下载文档原格式
苏教版五年级信息技术上册编程练习题
(经典)
简介
本文档为苏教版五年级信息技术上册编程练题的经典题目汇总。
这些练题旨在帮助学生巩固和提高他们的编程技能。
练题涵盖了从
基础到高级的各种编程概念和技巧。
练题目
1. 编写一个程序，计算并输出1到100的所有奇数之和。
2. 设计一个程序，接收用户输入的一组数字，然后找出其中的
最大值并输出。
3. 编写一个程序，接收用户输入的数字，判断该数字是否是素数，并输出结果。
4. 设计一个程序，接收用户输入的数值，然后根据用户选择进
行加法、减法、乘法或除法运算，并输出结果。
5. 编写一个程序，接收用户输入的字符串，然后判断该字符串
是否是回文，并输出结果。
使用指南
学生可以按照以下步骤使用这些编程练题：
1. 阅读题目要求和示例。
2. 分析问题并设计一个解决方案。
3. 编写代码实现解决方案。
4. 运行代码进行测试，并根据测试结果进行调试。
5. 确保代码符合编码规范和最佳实践。
6. 提交代码并进行自评和同学之间的代码评审。
注意事项
- 在编写代码时，学生应尽量采用简洁、清晰和可读性强的方式。
- 提醒学生遵循良好的编程惯，例如给变量和函数取有意义的名字，添加必要的注释等。
- 鼓励学生对于每个练题进行多次尝试，以提高编程技能和解决问题的能力。
以上是苏教版五年级信息技术上册编程练习题的经典题目汇总。
希望这些练习题能够帮助学生加深对编程的理解和运用。
祝愿学生
取得优异的成绩！。
五年级上学期 scratch 考试要求
一、先打开 scratch，再用文件—打开命令，找到并打开 F盘的考试模 板.sb2
二、背景和角色都已经全部设定好。
直接根据现有角色添加脚本，达 到以下效果。
1、小猫跟随鼠标移动
2、碰到边缘或绿色时返回起点
3、到达终点（红旗处）说：我到了。
并结束程序
三、评分标准
1、全部达到要求的，为优（脚本有少量问题，但不影响运行效果的， 同样给优）
2、有一个效果没有达到的，为良。
3、只有一个达以要求的；或第二个没有做到碰到绿色返回；或脚本 有重大错误的为及格。
4、全部做不出来的，为不及格。
五年级信息技术编程语言题库2023一、引言信息技术在现代社会中扮演着重要的角色，对学生的学习与成长具有深远的影响。
编程语言是信息技术中的重要组成部分，能够培养学生的逻辑思维能力与创造力。
为了帮助五年级学生提高编程能力，我们特别编写了一份五年级信息技术编程语言题库2023。
二、题库内容概述1. 题库特点五年级信息技术编程语言题库2023旨在培养学生的逻辑思维和解决问题的能力，题目涵盖多个编程语言的基础知识和实践应用。
考虑到五年级学生的学习情况，我们将题目设计为简洁明了、易于理解和操作。
2. 题目类型五年级信息技术编程语言题库2023包含多个题目类型，如填空题、选择题、编程题等，涵盖了编程语言的基础语法、条件判断、循环结构等内容。
通过多样化的题目类型，帮助学生全面掌握编程语言的知识和技能。
三、题目示例以下是五年级信息技术编程语言题库2023的两个题目示例：题目一：填空题根据给定的代码补充下列程序，实现从1数到10的输出。
```for ________ in ________:________```答案示例：```for i in range(1, 11):print(i)```题目二：选择题下列代码中，执行结果为何？```pythoncount = 0for i in range(5):if i % 2 == 0:count += 1print(count)```A. 0B. 1C. 2D. 3答案示例：C. 2四、使用指导1. 理解题目要求学生在做题之前，应仔细阅读题目要求，并理解题目的意思和要求。
对于一些不熟悉的编程语言概念，学生可以查阅相关资料进行学习。
2. 注意语法规范编程语言的语法规范对于正确执行代码非常重要。
学生在编写程序时，应注意语法的正确性，否则可能导致程序无法正常运行。
3. 多做练习题提高编程能力的关键在于多多练习。
建议学生多做五年级信息技术编程语言题库2023中的各类题目，并逐步提高难度，从简单到复杂，锻炼自己的编程思维能力。
苏教版信息技术五年级上册《初识Scratch》说课稿一. 教材分析苏教版信息技术五年级上册《初识Scratch》这一课，主要让学生初步认识Scratch编程环境，学会基本的Scratch操作，以及利用Scratch创作简单的动画和游戏。
教材内容由浅入深，让学生在实践中掌握Scratch的基本技能。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣和动手能力。
但同时，学生间的计算机操作水平存在一定差异，因此在教学过程中要关注全体学生，尽量让每个学生都能跟上教学进度。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生掌握Scratch的基本操作，学会使用Scratch编写简单的动画和游戏。
2.过程与方法：通过实践操作，培养学生利用Scratch进行创新性编程的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对编程的兴趣，培养学生的创新精神和团队协作意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握Scratch的基本操作和编程思路。
2.教学难点：培养学生利用Scratch进行创新性编程的能力。
五. 说教学方法与手段本节课采用“任务驱动”教学法，以学生为主体，教师为指导，充分发挥学生的主动性和创造性。
同时，运用多媒体教学手段，如课件、视频等，为学生提供丰富的学习资源。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一个用Scratch制作的简单动画，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
2.自主学习：让学生初步探索Scratch的基本操作，如角色、舞台、脚本等。
3.课堂讲解：详细讲解Scratch的基本操作和编程方法，引导学生掌握编程思路。
4.实践操作：让学生分组进行合作，利用Scratch创作一个简单的动画或游戏。
5.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结性评价。
七. 说板书设计板书设计主要包括Scratch的基本操作、编程思路和创作流程等内容，以图文并茂的形式展示给学生。
五年级信息技术编程算法练习题第一部分：编程基础
1. 写一个程序，输出 "Hello World！"
2. 写一个程序，接收用户输入的数字并输出它的平方
3. 写一个程序，输入两个数字，输出它们的和、差、积和商
4. 写一个程序，输入两个数字并交换它们的值
第二部分：算法练
1. 质数判断
写一个程序，判断一个数是否是质数。
如果是，输出 true，否则输出 false。
2. 斐波那契数列
写一个程序，输出斐波那契数列的前 20 个数字。
3. 冒泡排序
写一个程序，对一个数组进行冒泡排序并输出排序后的结果。
第三部分：综合实践
1. 九九乘法口诀
写一个程序，输出九九乘法口诀表。
2. 猜数字游戏
写一个程序，让用户猜一个 1 至 100 之间的随机数，直到猜中为止。
每轮提示用户所猜数是大于还是小于正确答案。
这些练习题可以帮助五年级学生巩固编程基础和算法思维，提高编程能力和逻辑思维能力。
通过综合实践，可以将知识应用到实
际问题中，提高解决问题的能力和创新思维。
希望同学们认真学习，多动手编程，不断提升自己的技能。
苏教版五年级上册信息技术第一单元测试卷及答案一、选择题（每题1分，共20分）1. 以下关于计算机硬件的说法，正确的是（）。
A. 显示器是计算机的输入设备B. 打印机是计算机的控制器C. 内存是计算机的输出设备D. 鼠标是计算机的主机2. 在Windows操作系统中，用于存放已删除的文件的地方是（）。
A. 回收站B. 我的文档C. 控制面板D. 计算机3. 在Word文档中，用于修改字体样式的功能是（）。
A. 复制B. 粘贴C. 格式D. 导航...二、填空题（每题2分，共10分）1. 访问互联网常用的软件是网络浏览器**。
访问互联网常用的软件是网络浏览器**。
2. MP3是一种音频文件的格式。
音频文件的格式。
...三、简答题（每题5分，共30分）1. 简述计算机硬件和软件之间的关系。
计算机硬件和软件是相互依赖的。
硬件是指计算机的物理组件，如主机、显示器、键盘等；软件是指通过计算机硬件实现的程序和数据。
计算机硬件提供了运行和存储软件所需的基础，而软件则控制硬件的工作流程和实现各种功能。
二者相互配合，共同完成计算机的各项任务。
2. 请简述你对计算机网络的理解。
计算机网络是指将多台计算机通过通信设备和协议连接在一起，实现数据和信息的交流和共享的系统。
计算机网络可以实现远程通信、资源共享、信息传递等功能。
通过计算机网络，人们可以方便地进行远程办公、在线研究、社交娱乐等活动。
计算机网络的发展和普及为人们的生活带来了很大的便利。
...四、编程题（每题10分，共20分）1. 编写一个Python程序，从1到100输出所有能被3整除但不能被5整除的数。
for i in range(1, 101):if i % 3 == 0 and i % 5 != 0:print(i)2. 编写一个函数，接受一个字符串作为参数，返回该字符串的倒序形式。
def reverse_string(string):return string[::-1]...五、应用题（每题10分，共20分）1. 小明想要在电脑上存储一些重要的文件，他应该采取哪些措施确保文件安全？小明应该采取以下措施确保文件安全：- 定期备份文件，以防止意外数据丢失。
五年级信息技术测试试卷姓名（一）选择题1、LOGO中的基本画笔是（）。
A、铅笔 B、小海龟2、LOGO中的默认背景色是（）。
A、兰色 B、白色3、向前移动命令是（）。
A、LT B、FD4、要让小海龟移动的时候不留下印记，必须要先使用（）命令。
A、藏龟B、抬笔5、命令与参数之间要（）。
A、有空格 B、有破折号6、RT 是让海龟向（）转动。
A、左 B、右7、能让海龟在任意地方迅速回到母位的命令是（ B ）。
A、GO HOMEB、HOME8、抬笔后，要让海龟继续作图还必须使用（）。
A、PD B、PU9、在LOGO语言中，设置线的粗细的命令是（）。
A、SETPC B、SETW10、在LOGO语言中，设置画笔颜色的命令是（）。
A、SETPC B、SETX11、PU命令和PE命令之后要再画出图形，需要用到（）。
A、ST B、PD12、清理屏幕的常用命令有（）。
A、CS B、RT13、启动logo系统后，小海龟自动显示在（）A、绘图窗口中B、命令窗口中14、退出logo系统可以用（）方法。
A、在命令窗口中输入CS命令B、单击标题栏右端的“关闭”按钮15、在LOGO中从混合屏幕进入全图形屏幕键入的命令是（）A）CS B）SS C）FS D）TS16、下列符合LOGO语言变量规定的是（）A）1A B）A1 C）:A1 D）:1A17、LOGO语言程序文件后缀名是（B）A txt B lgo18、logo语言中输入35+48*3/8-15的计算结果是（）A 16.125B 38C 234D 4819、logo语言中颜色代码中提供了（）种颜色代码。
设置画纸为浅黄色的命令是（） A 16 SETBC 14 B 15 SETBC 1420、五角星的过程名是（）A 五角星 B wjx21、执行REPEAT 36[FD 80*3.14/18 RT360/36]命令，画出一个（）。
A、圆弧B、圆22、logo系统是美国科学家在（）年开发出来的。
苏教版五年级信息技术基础知识题信息技术是现代社会中不可或缺的一部分，它给我们的生活带来了巨大的便利和改变。
作为学习者和未来的信息社会参与者，五年级的学生应该了解和掌握一些基础的信息技术知识。
本文将从计算机硬件、软件、网络以及信息安全四个方面介绍苏教版五年级信息技术基础知识题。
一、计算机硬件计算机硬件是构成计算机的物理部分，包括主机、显示器、键盘、鼠标等。
五年级的学生可以通过以下问题来巩固对计算机硬件的理解：1. 主机是计算机的哪个部分？（答案：计算机的大脑，它进行数据的处理和运算）2. 显示器的作用是什么？（答案：用于显示计算机处理的结果和用户输入的内容）3. 键盘和鼠标是计算机的哪个部分？（答案：输入设备，用于向计算机输入文字和指令）二、计算机软件计算机软件是指在计算机上运行的程序和数据，它能够帮助计算机完成各种任务。
五年级的学生可以通过以下问题来了解计算机软件：1. 什么是操作系统？（答案：操作系统是计算机的核心软件，它管理计算机的硬件和其他软件，为用户提供一个操作界面）2. 什么是应用软件？（答案：应用软件是用户用来完成各种任务的软件，比如文字处理、图像编辑、音频播放等）3. 什么是编程软件？（答案：编程软件是用来编写、调试和运行计算机程序的软件）三、网络网络是现代信息技术的重要组成部分。
通过互联网，人们可以迅速地获取和分享各种信息。
五年级的学生可以通过以下问题来了解网络：1. 什么是互联网？（答案：互联网是全球范围内的计算机网络，它连接了世界上的各个计算机，使得人们可以方便地进行信息交流和资源共享）2. 什么是搜索引擎？（答案：搜索引擎是一种用于在互联网上搜索信息的工具，比如百度、谷歌等）3. 什么是电子邮件？（答案：电子邮件是一种通过网络传输的电子信件，可以方便地发送和接收文字、图片、文件等）四、信息安全在信息社会中，信息安全显得尤为重要。
五年级的学生可以通过以下问题来了解信息安全：1. 什么是密码？（答案：密码是一种用于保护个人信息和网络安全的手段，通过设定密码，可以防止他人非法访问和使用）2. 什么是病毒？（答案：病毒是一种恶意软件，能够在计算机系统中自行复制和传播，对计算机和数据造成破坏）3. 在使用互联网时，我们应该注意哪些信息安全问题？（答案：保护个人隐私、避免泄露个人信息、不点击可疑链接和下载未知来源的文件等）通过以上问题的学习，五年级的学生可以初步了解信息技术的基础知识，并能够在日常生活和学习中更好地应用这些知识。
最新苏教版小学信息技术五年级上册课课
练试题及答案(全册)
这份文档为最新苏教版小学信息技术五年级上册课课练试题及答案的全册内容。
以下是试题和对应的答案。
第一课软件
试题一
1. 软件是指计算机上可以使用的什么东西？
2. 请列举一个常见的办公软件。
答案一
1. 软件是指计算机上可以使用的程序或应用。
2. 常见的办公软件有Microsoft Office、WPS Office等。
第二课操作系统
试题二
1. 什么是操作系统？
2. 请列举一个常见的操作系统。
答案二
1. 操作系统是计算机系统中的核心软件，负责管理和控制计算机的硬件和软件资源。
2. 常见的操作系统有Windows、macOS、Linux等。
...
...
(继续列举其他课程的试题和答案)
...
总结
本文档包含了最新苏教版小学信息技术五年级上册课课练试题及答案的全册内容。
对于每节课，都提供了相应的试题和答案，供学生进行复和练使用。
请注意：文档中的试题和答案均遵循简洁的语言表达，以方便学生理解和记忆。
非常感谢您的阅读！。
小学五年级上册信息技术练习作业（三）班级：姓名：成绩：一、单项选择题1. Scratch 是一款（），它与所有的编程语言一样，可以轻松创作各种生动有趣的作品。
A.图形化程序设计软件B.画图软件C.游戏软件D.音乐创作软件2. Scratch的工作界面主要由菜单栏、选项卡、指令面板、角色列表区、（）等几部分组成。
A.脚本区、舞台区B.编辑区、控制区C.放大、缩小D.状态区、缩放区3.在scratch中，属于动作模块中的是（）A.等待1秒B.鼠标的X坐标C.碰到边缘就反弹D.重复执行4.当角色在舞台中移动得太快时，我们可以通过调整（）来改变移动的速度。
A.角色的大小B. 重复的次数C. 移动的步数D.角色的方向5.在Scratch“绘图编辑器”窗口中按钮的作用是（）。
A.撤消B.重复执行C.左右翻转、上下翻转D. 缩放6.在运行角色对话脚本后，观察运行结果，发现角色之间的对话衔接不上，可以通过调整（）脚本。
A. B. C. D.7.编写程序时，重复出现的指令，可以用（）方法进行简化。
A. 多写几遍B. 复制粘贴C. 重复执行D. 条件判断8.如右图，小猫迷路了，它要沿着地面的标记才能走出迷宫，下面哪一段程序能帮助它呢？（）A. B. C. D.9. scratch中用键盘来控制小猫移动，按左移键时，小猫的头朝下，用（）积木就可以解决这个问题。
A. B. C. D.10.积木表示（）A. 如果条件为假，执行部件的脚本模块B. 如果条件为真，执行部件的脚本模块C. 如果条件为真，重复执行部件的脚本模块D. 如果条件为假，重复执行部件的脚本模块11.在“角色列表区”选中角色，在“大小”属性框中输入数字，可以调整角色的大小，从图中可以看出（）A.角色被放大了B.角色被缩小了C.角色没有发生大小的变化D. 无法确定12.在scratch中添加角色有多种方法，下列（）是从角色库中选择一个角色。
A. B.C. D.13.在scratch中，舞台是创作和演示程序的场地，其坐标原点位于舞台的（）A.左上角B.左下角C.右下角D. 中心14.在scratch中，（）部件是用来为角色设置不同的外观效果的。
苏教版五年级上册信息技术编程题
1. 标题：找相同字母
题目描述：
编写一个程序，要求用户输入两个句子，并输出这两个句子中相同的字母。
输入：
两个句子，每个句子最多包含100个字符。
输出：
输出两个句子中相同的字母，以逗号分隔。
如果没有相同的字母，则输出"没有相同的字母"。
示例：
输入：
句子1：Hello World!
句子2：How are you?
输出：
相同的字母：o
2. 标题：计算平均数
题目描述：
编写一个程序，要求用户输入一组数字，并计算这组数字的平均数。
输入：
一组数字，以逗号分隔。
输出：
输出这组数字的平均数。
示例：
输入：
数字：5, 8, 12, 3, 7
输出：
平均数：7
3. 标题：计算阶乘
题目描述：
编写一个程序，要求用户输入一个非负整数，并计算该整数的阶乘。
输入：
一个非负整数。
输出：
输出该整数的阶乘。
示例：
输入：
整数：6
输出：
阶乘：720
4. 标题：猜数字游戏
题目描述：
编写一个程序，生成一个1到100的随机整数，并要求用户猜这个数字是多少。
输入：
用户的猜测数字。
输出：
根据用户的猜测，输出相应的提示信息，并继续接受用户的猜测，直到猜中为止。
示例：
输入：
猜测数字：50
输出：
太小了，请继续猜测。
5. 标题：计算三角形面积
题目描述：
编写一个程序，要求用户输入三角形的三个边长，并计算三角形的面积。
输入：
三角形的三个边长。
输出：
输出三角形的面积。
示例：
输入：
边长1：10
边长2：5
边长3：8
输出：
面积：19.（保留小数点后10位）
以上是《苏教版五年级上册信息技术编程题》的内容。
希望对你有帮助！。
