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小学教师关爱学生事迹材料（通用19篇）小学教师关爱学生事迹材料（通用19篇）在我们平凡的日常里，大家都写过事迹，肯定对各类事迹都很熟悉吧，借助事迹可以很好地体现先进对象的先进思想、精神，以及特定的时代特征。
那么你真正懂得怎么写好事迹吗？以下是小编精心整理的小学教师关爱学生事迹材料，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学教师关爱学生事迹材料篇1刘永国，男，汉族、1961年出生，中专学历，1981年参加工作，至今已有34个春秋，现任小学数学高级教师。
刘老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了34个春秋。
他34年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任小学数学教学工作。
他师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。
34年来，刘老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。
其主要事迹如下：一、师德高尚、身正为范。
1981年1月，刘老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。
从那时起，他就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。
他热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。
为了做好教师这项神圣的工作，他始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。
他深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。
他在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。
二、细心关爱，耐心帮助教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。
因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。
小学优秀教师的先进事迹材料（通用3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学优秀教师的先进事迹材料（通用3篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都用到过事迹材料吧，事迹材料具有触发力大、感染力强的特点。
小学教师榜样师德事迹（共6篇）1. 张慧敏：用爱心和汗水浇灌成长的花朵张慧敏，一位普通的小学教师，却在她的岗位上做出了不平凡的业绩。
她用爱心和汗水，浇灌着一颗颗成长中的花朵，让他们在知识的海洋里茁壮成长。
张老师所教授的班级中，有一个学生叫小王。
他父母离异，跟随父亲生活，但父亲工作繁忙，无法照顾他。
张老师得知情况后，主动承担起照顾小王的责任。
她每天放学后，都会陪着小王做作业，了解他的生活情况，帮助他解决生活中的困难。
在张老师的关爱下，小王的成绩逐渐提高，人也变得更加阳光自信。
张老师还关注班级里每一个学生的成长，她经常利用课余时间，组织各种活动，培养学生的兴趣爱好，提高他们的综合素质。
在她的引导下，班级里的学生们在学业、文艺、体育等方面都取得了优异的成绩。
2. 李雪：坚守师德，关爱每一个学生李雪，一位年轻的小学教师，她深知教育事业的重要性，始终坚守师德，关爱每一个学生。
李老师所教授的班级里，有一个学生叫小张。
他因为家庭原因，性格内向，不善于与人交流。
李老师发现了这个问题，便主动与小张沟通，关心他的生活，鼓励他参加班级活动。
在李老师的关爱和鼓励下，小张逐渐走出了困境，变得开朗自信。
李老师还注重培养学生的团队合作精神，她经常组织班级活动，让学生在活动中学会合作、学会分享。
在她的引导下，班级里的学生们形成了一个和谐、团结的集体。
3. 王志强：以身作则，言传身教王志强，一位小学语文教师，他以身作则，言传身教，为学生树立了良好的榜样。
王老师深知，作为一名教师，自己的言行举止都会对学生产生深远的影响。
因此，他时刻注意自己的言行，力求为学生树立一个良好的榜样。
在课堂上，他严格要求自己，语气和蔼，态度亲切，让学生在轻松愉快的氛围中研究。
在生活中，他关心学生，乐于助人，用自己的实际行动影响学生。
在王老师的带领下，班级里的学生们养成了良好的研究惯，尊重师长，关爱同学，形成了良好的班风学风。
4. 刘晓梅：关爱学生，甘为人梯刘晓梅，一位小学数学教师，她关爱学生，甘为人梯，为学生提供全方位的帮助。
小学优秀教师先进事迹材料（最新4篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学教师爱岗敬业事迹材料小学教师爱岗敬业事迹材料爱岗敬业是一种习惯，一种责任，一种主动的生活方式，下面是应届毕业生我为大家整理的小学教师爱岗敬业事迹材料，欢迎大家阅读。
小学教师爱岗敬业事迹材料(一)教师是"人类灵魂的工程师'，对学生的成长和成才的作用不言而喻。
古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。
这其实只指出了教师"教书育人'的职责中教书的一面，而"为人师表'则对教师和教育工提出了更高的人格上的要求。
作为培育将来人才的教育工，其学问结构的状况和道德水准的高低，愈来愈成为受关注的焦点。
"为人师表'成为新时期师德、师凤建设的重点，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。
师生关系的主导因素在教师。
首先，作为教师应当宠爱学生。
假如教师和气可亲，师生关系则比较融洽。
师爱最受公众期盼。
作为教育工，应当树立为学生服务的意识，宠爱教育事业，宠爱学生，把学生当成自己的子女一样来疼惜，情愿与学生成为伴侣，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。
相互理解和敬重是师生关系的润滑剂。
假如说没有爱就没有教育的话，那么离开了理解和敬重同样也谈不上教育。
因为每一位学生都渴望得到他人的理解和敬重，尤其是教师的理解和敬重。
教师都是本着教书育人的看法来要求学生的，希望每一位学生提高自身的能力，进展和完善自身的素养，到达他们所期望的目标。
这都是教师为学生着想，学生应当正确地理解教师的行为，是应当受到学生的敬重的。
反之，教师也应当理解和敬重学生。
而不是把学生当做下级，当做可以随便训斥的无知小儿。
时下某些老师可能做不到这一点，他们往往自以为尊贵无比，维护师道尊严，不顾学生的颜面。
其实这种做法是有失分寸的。
俗语道："人怕敬，鬼怕送。
'"你敬我一尺，我敬你一丈。
'所以，老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应当做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得敬重的人，一个堪为师范的人。
敬业奉献优秀教师先进事迹材料敬业奉献优秀教师先进事迹材料（通用5篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过事迹材料吧，事迹材料具有触发力大、感染力强的特点。
相信很多朋友都对拟事迹材料感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的敬业奉献优秀教师先进事迹材料，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
穆应科同志是我们林阁小学的一名普通教师。
她于1984年8月参加教育工作。
二十多年来始终战斗在工作的第一线，爱岗敬业、无私奉献，工作成绩优秀，可称为我们林阁小学教师的楷模。
一、努力钻研业务，耐心教育学生，教学成绩优异。
该同志从参加教育教学就在偏僻的白音校工作，并始终担任班主任工作，从一年至五年级的语数均教过。
在工作中她能努力钻研文化业务知识，钻研教材、研究教法，文化业务水平得到了不断的提高。
教学工作中，对学生进行耐心细致地说服教育，特别是在教一年级小学生时，都能进行手把手的教，直到教会为止。
对厌学学生进行说服教育、耐心诱导、晓之以理、动之以情，直到把学生引导到正确的学习轨道上来，这样的事例是数不胜数。
因为工作努力，能一心把主要精力用在教育教学工作上，所以几年来，她所教班级在全乡统考中是名列前茅，多次受到学校领导的表扬，同时也受到了旗级的表彰，更得到了社会和学生家长的认可。
二、服从领导的分配，积极参加活动。
在日常生活中，该同志能够做到服从分配，听从指挥。
无论学校安排什么任务，她都能够愉快接受，并按时完成任务。
在学校组织的各项活动，她都能够积极参加，如教师的业务学习、政治学习、教师集会、撰写论文、上报材料等她都能积极参与。
特别是在贯彻学习“爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研、严谨笃学；勇于创新、奋发进取；淡泊名利、志存高远。
”几点希望中，她更深有体会，并能够按着去做。
这正是一位普通教师在平凡的岗位上爱岗敬业的体现，是勤恳踏实工作的行动，是她能取得成绩前提。
正像她自己所说的那样，我要在平凡的岗位上，少说空话、多做实事、让学生欢迎、让社会满意，努力做一名合格的人民教师。
小学教师敬业奉献模范事迹材料小学教师敬业奉献模范事迹材料事迹一：倪老师的教育心血倪老师是一位小学教师，她一直以来都把教育事业视为自己的使命。
她每天早早就到校准备课程和教材，不仅注重教学内容的科学性和前沿性，还时刻关注每个学生的学习情况和身心健康。
在课堂上，倪老师总是充满激情地讲解知识，用生动的例子和故事引导学生学习，她坚信只有激发学生的兴趣，才能真正让他们掌握知识。
除了课堂教学，倪老师还积极参与学生的课余活动。
她组织学生参加各种科技、艺术、体育竞赛，为学生提供广阔的发展空间，并且尽力为每个学生制定个性化的学习计划和目标。
许多学生在倪老师的悉心指导下，获得了较好的成绩和成长，得到了同学和家长的一致好评。
事迹二：李老师的关爱之心李老师是一位小学班主任，她用她的关爱之心每天陪伴着孩子们。
课堂上，李老师总是以耐心和温暖的态度对待学生，帮助他们解决学习上的困难。
她不仅鼓励学生参与课堂讨论，还鼓励他们勇敢地表达自己的观点，培养他们的自信心和沟通能力。
李老师也格外关注那些需要特别照顾的学生。
她经常与这些学生的家长进行沟通，了解他们的学习和生活情况，并提供帮助和指导。
她每天都留下时间和他们交谈，倾听他们的心声，关心他们的成长。
许多学生在李老师的关爱和帮助下，逐渐克服了困难，取得了优异的成绩。
事迹三：赵老师的教书育人赵老师是一位小学语文老师，在教书育人中她发挥了重要作用。
她注重培养学生的阅读兴趣和写作能力，经常组织学生阅读课外读物，并引导他们进行多元化的创作。
她善于引导学生理解和表达自己的情感，让学生在学习中体会到乐趣和成就感。
赵老师还注重培养学生的思维能力和创新精神。
她设计了富有挑战性的课堂活动，鼓励学生进行逻辑思考和问题解决。
她还鼓励学生提出自己独特的观点和想法，并给予肯定和鼓励。
许多学生在赵老师的教育下，培养了独立思考和创新能力，成为了有思想、有才华的年轻人。
以上是三位小学教师的敬业奉献模范事迹材料，他们以不同的方式，用自己的专业知识和爱心，为学生的成长和发展提供了有力的支持和指导。
小学优秀教师先进事迹材料小学优秀教师先进事迹材料范文（通用13篇）无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过事迹吧，事迹不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。
那么什么样的事迹才是规范的呢？以下是小编收集整理的小学优秀教师先进事迹材料范文（通用13篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学优秀教师先进事迹材料1赵xx是一名普普通通的教师，热爱本职工作。
在19年的教学生涯中，她时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，深受学生的喜爱，家长的信任，多次被评为先进。
主要表现在以下几个方面：一、严于律己，服从工作安排。
为了能出色地完成教学任务，工作之余，她积极进修学习，参加远程教育培训。
从教多年来，她从未拒绝学校安排给她的任何一项工作，并能认真完成。
经常有人这样说：“你这人也太老实了吧!”对此她一笑而过。
其实，她这样做只是愿意换位思考，愿意替他人着想。
她每一天，都认认真真备课、上课、批改作业，一切都那么顺理成章，日子平淡充实。
学校要求教师批阅学生作业时，不允许替学生改正错题。
这种现象从不会在她身上发现。
因为，当学生作业中出现问题时，她会严格要求学生更正。
她这样做，不是怕学校检查扣分，而是学生没有经历更正作业的过程，以后还会出现类似的问题。
工作中，经常有同事对她说：“你这么认真做图什么呢?又没有谁给你发奖金。
”有时候她觉得确实太认真，让自己太辛苦了。
但这些想法，并没有改变她，因为她所做的一切，是为了她的良心。
因为工作过于认真，很少有精力来关心她儿子的学习，以致学习能力欠佳的儿子，成绩一直平平。
她觉得她亏欠了她的儿子，这也将是她心里永远的痛。
但她从不曾后悔，她觉得她既然干了这一行，就得付出心血，就得努力工作。
这样才能对得起“教师”这个崇高的称谓。
二、以爱为铺路石，洒下爱心，做幸福教师。
每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，她会努力寻找她们身上的闪光点，关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自，找到自信。
小学教师爱岗敬业道德模范事迹材料•相关推荐小学教师爱岗敬业道德模范事迹材料范文（精选11篇）在学习、工作或生活中，大家总少不了要接触或使用事迹材料吧，事迹材料是指党政军机关为了弘扬正气，表彰先进，推动工作，对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料。
那么你真正懂得怎么写好事迹材料吗？以下是小编为大家整理的小学教师爱岗敬业道德模范事迹材料范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学教师爱岗敬业道德模范事迹材料篇1王xx是灯塔小学的一名数学教师。
王xx忠诚党的教育事业，热爱学生，团结同事，深受学生、家长、同事、领导的好评。
王xx多次获得“先进教师”、“先进工作者”等荣誉称号。
王xx勤于学习，精于业务。
王xx每天都挤出时间到学校阅览室读报刊和杂志，转变教育观念，了解课改新方向。
王xx经常写读书笔记和教学反思。
王xx的论文《运用多媒体网络教学促进小学生自主学习》获2010年巢湖市居巢区小学数学学科优秀教学研究论文评选二等奖，另一篇论文《浅谈估算教学的作用》获2011年居巢区小学数学学科优秀论文评选一等奖。
作为数学教研组组长，在教导处的直接领导下，王xx把提升数学教师的教育教学质量作为己任，精心组织教研活动。
王xx在组内开展了“同课异构”听评课、“低年级课堂教学”研讨、校内“教学观摩”……达到了预期的效果。
作为班级中队辅导员，王xx通过出黑板报、主题中队会等形式，对学生进行思想品德教育。
灯塔小学地处城乡结合部，留守儿童较多。
这些孩子长期远离父母，缺乏亲情，由此造成他们生活习惯差，学习态度不够端正。
王xx 经常找他们谈心。
李XX是王xx班有名的双差生。
他父母离异，他只好跟着爷爷过，他仇视社会。
李XX同学曾经在星期天爬到邻居家楼顶解大便，上学路上还威胁低年级学生要向他“进贡”。
对此，王xx没用简单粗暴的方法处理他。
王xx与他推心置腹地谈心，处处关心他。
他只要做了一件好事，有了一点进步，王xx都在班上真心实意地表扬他。
小学优秀教师事迹材料范文（精选16篇）小学优秀教师事迹材料范文精选篇1从教十年来，__市__镇__小学“最美巾帼”__老师有着强烈的事业心和高度的责任感，教育教学工作勤勤恳恳，兢兢业业。
她秉承“对社会负责、对家长负责、对学生负责”的原则，尽心尽力做好自己的本职工作。
在抗疫后方表现突出，积极参与学校疫情防控工作，主动交纳“特殊党费”，支援武汉。
疫无情，助力之情。
“500元，钱不多，却是我的一点心意。
当初入党时举过拳头宣过誓，我不能战斗在一线，只能在后方做好自己的本职，尽自己的一点绵薄之力。
”这是__继2月份响应__镇教育中心校“坚决打赢疫情阻击战”捐款倡议，主动参与爱心捐款后，又交纳“特殊党费”，以实际行动支持疫情防控工作。
疫情就是命令，行动就是战斗。
在这防疫的关键时刻，她为党分忧，为国解难，为抗疫阻击战作一份奉献，发出一点点光和热。
疫无情，防控在前。
疫情期间，__老师还负责学校疫情日报及疫情防控档案的整理工作，这个任务任重而道远。
从1月24日起，她每天主动联系并在__小学防控群里收集教师上报的全校师生的健康情况和外出情况信息，进行整理、汇总、登记、并最终形成《__小学疫情防控-学生健康状况日报送》台账，并于每天下午4点之前上报校领导与教育中心校。
在防控期间，她及时完成学校及上级主管部门所有要求上报的信息。
她还协助学校做好疫情的宣传报道，每天做到宣传到位、防控到位、排查到位，在学校疫情防控工作中坚守自己的岗位。
__老师还积极承担学校的疫情期间的防控值班任务，早晨六点多从__出发赶往学校，克服中午就餐不便的困难。
在校值班、巡查期间，严查严防，认真站好学校的值班岗，确保学校的安全。
疫无情，线上教学见实情。
在疫情期间，为充实学生的寒假生活，她积极配合市局和学校安排的线上学习活动，并自主设计个性化的作业，提升学生的数学学习兴趣。
每天坚持在线答疑，帮助学生解决线上学习中的困难，对班上参与线上学习有困难的同学，主动与其家长交流并帮助解决困难，班上的周睿同学，由于父母都不在身边，与爷爷奶奶生活，爷爷不会使用手机看视频，__老师多次电话联系，通过微信一步步截图指导爷爷学会进入平台，坚决不让班上一个孩子掉队。
爱岗敬业、勇挑重担小学优秀教师先进事迹材料-关爱学生、无私奉献爱岗敬业、勇挑重担小学优秀教师先进事迹材料/关爱学生、无私奉献欣赏,时时以一个优秀教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤,干满点,从不迟到早退。
以校为家,热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
在多年的教育教学中,为了不断提高自己的政治业务素养,提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作要求,在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会,积极参加各种政治学习和和政治活动小学优秀教师先进事迹材料先1我叫×××,女,生于×1991年,毕业于××省××学院××毕分分院。
XX年开始从事教育教教学工作,小学二级特岗教师。
在师从事教育工作的两年中,我一直站在教育工作的中前前沿。
“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我的事业追求的目标;“学事高为师,德高为范”是我的自律师信条。
信一、爱岗敬业、勇挑重担挑在工作中,我努力钻研,任劳任怨,每天我都钻早早早到校,去教室转一圈,给学困生辅导,或是与部分给学生谈心,询问学他们的学习、、生活情况。
XX年我进入中中村小学工作,担任五六年级的英语。
对于刚毕业的我级来说担任六年级,压力也来非常常大,我依然无所畏惧,坚守在三尺讲台上。
守在课余花花大量的时间去学习教材、专专研教材、吃透教材;课前一遍又一一1 / 20遍地听录音磁带,以纠正自己的发音以;课后又向有经验的教师向请教,让学生生在该课程有兴趣。
虽然我校的英语基础非常薄校弱,但是经过我一个学年的努力,是学学生总体成绩有了明显的进步。
步功夫不负有心人,在XXX年春学期我所教的班级在在期中期末考试都取得了优异异的成绩。
在XX年小考中,我校英,语取得了第六名。
通通过一年的努力,在教学中谈不上经验丰谈富,但有了一年的锻炼,在第二学年中,年继继续努力钻研,在教学中一如如既往,不断提高自己,我校英语一直保持名列前校茅。
XXX年小考英语取得了第三名名的成绩,听到这个消息,我我倍感欣慰。
生、无私奉献生二、关爱学一名优秀的教师必须拥有一颗宽容无私教的心,对学生足的够的耐心、恒恒心和信心。
班上有一个高个个子的男同学,偏科很严重,带有很强烈的厌学英语情,绪绪,经常课前捉弄同学,课上开小差,但听老师说他数上学学成绩特别好。
所以,课后我我找他谈话,并问其原因。
原原来他以前对英语不感兴趣,背了,的单词很容易忘记又很难记住。
每堂课我都会留很意他,并让意他回答一些简单的的问题和给以适当的表扬。
课后耐心地给他课辅导,每次考试前我都会给他鼓励,只考要要他有一丁点的进步,我都会及时在班上表扬他。
渐渐会地,他对英语感兴趣了,他地的的成绩也提高了不少,他人也开始变得自信而懂礼了。
也2 / 20记得第一年时,我所教班级级有个叫兰洪生的学生,他性性格活泼,还带着点淘气,成成绩也不是很理想,其他老师对他师都不看好,。
开学都一一周了,还没交过作业,我想想,把她他到办公室来教育一一下,就没事了。
两天过去了,没管用。
这了可怎么办?我我就用了原来百试百灵的办法法—请家长。
我和他妈妈共同教育了一番,没想到,当同着着家长的面他答应的好好的,几天下来,他根本没付诸,于行动。
这下我可愁了,批于评评教育不听,请家长又不管用,怎么办呢用?没办法,我就就去班主任那里讨招,可他们的回答,更让我对他束手们无策,他从无来就没交过作业。
虽然没有办法,可我也不能对他置之不理,能我很欣赏他他的大胆和积极,所以要他担担任该班的英语科代表,。
从从我踏上教师这个工作岗位开始,我就告诫自己,不开管什么原因,我不能让任何一什个学生掉队,我决不会放弃个任任何一个学生。
一天,我又找他谈话。
“兰洪生,现在找你你是我们班的科代表,老师布布置的作业,不是巩固练习,就是预习新,课。
你不做作业,你能让其他同学交齐作业业业?你是怎么想的?”他一进办公室,我就问他。
几分进钟钟过去了,可他却没回答,只只是目不转睛的看着我桌子上的玻璃。
我感到很诧异,上看看什么看得这么入迷?我仔细细一看,原来他是在看我玻璃上的小璃贴画,看着好玩,我就撕了一张贴在了我桌子我上的玻璃上。
上我明白了,我高高兴地问,“你喜欢这个东西吗?”他不好意思地西低下了头。
“这样吧,你如果按了时时完成家庭作业,上课认真听听3 / 20讲,老师每天奖励你一颗,,而且它们各不相同,怎么样样?”他笑着点了点头。
在在以后的日子里,我履行了我我的诺言,而且每次上课都会表扬他。
由于他很积极,会还还带动全班的同学学英语,成绩也提高的特别快。
到了成六年级,他从一个很差六的学生变成了个优秀的学生,让生我在教学中找到了一丝地成我就就感。
三、潜心耕耘、硕果累累为了提高课堂效率,我率先先转变教育观念,积极参加教教研教改活动,努力学习新课表。
课后,利用学生去管课理理学生,和学生一起共同学习,共同成长。
在这两年的习教教学中,我所教的班级都取得了不错的成绩,期中期末得考考试都在全县前六名。
同时,,我还积极参加各项活动,并取得了较好的成绩,并XXX-XX年获乡“优秀教师”。
”小学优秀教师先进事迹材料迹2我叫刘XX,女,生于,19XX年,19888年从事教育教学工作,大专专学历,小学一级教师。
19889年教学以来担任语文学科教学工作和班主任工作学。
XX年以来担任学校教导主主任。
曾多次获县、乡“师德德先进个人”、“模范、优秀教师”称号,秀优质课和论文多次获县、市级奖项。
目文前是学校三年级语文前教师兼班主任。
在从事教育工作的班232年中,我一直站在教4 / 20育工作的前沿。
“让每一位学工生在我的课堂上都有所收获生””是我事业追求的目标;“学高为师,德高为范”是我学的自律信条。
的一、锐意进取,不断超越。
取我从事教育育教学工作以来,忠诚于党的教育事业,教书的育人,诲人不倦。
时时以一个优秀教人师的标准要求自己,工师作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出勤满满勤,干满点,从不迟到早退退。
以校为家,热爱学生、团团结同志,在平凡的岗位上做做出了不平凡的业绩。
在多年的教育教学中,为了不断年提高自己提的政治业务素养,提提高自己的教学认识水平,适应新形势下适的教育工作要求,在教学中我不错过任何求一一个可以提升自身业务素质的的机会,积极参加各种政治学习和政治活动,积极学参加师德师风建设活动,向优秀师教师、先进教育工作者学习教,,并认真写心得体会。
工作期期间,我既教书又育人,经常对学常生进行思想品德教育,,教育学生做人要自立自强,,诚实守信,为人正直;在学习上要积极进取,开拓创学新新,待人要宽厚,做事要有责任心责;在生活上要勤劳节俭,生活俭朴。
经常教育学俭生生热爱祖国,热爱人民,热爱集体,做一个社会主义合爱格格的接班人。
二、认真教学,潜心教研。
学作为一名教教师,我不断地刻苦钻研业务,认真研究教材务教法,研究新课程标准,注重多方位究培养学生的能力和学习培习惯,对工作讲求实效,对学生,因因材施教。
为了提高自己的教5 / 20教学水平,我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学《教教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。
备课时,我精心》设计环节,努设力钻研教材,上查阅资料,了解学生特点上,做了大量的课前,准备工作,做到备教材,备学生,备,资源,结合课堂实际运资用课件配合教学,向件40分钟课堂要质量。
课堂上给学生畅堂所所欲言的时间和空间,让学生生做课堂的主人,而我则循循善诱循的引导,做好学生的学习合作伙伴,学习效果事学半功倍。
教半育学生上,我很注重培优扶差的工作,对于注后进生,我总是后给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多照巡巡视,多辅导,对他们的点滴进步给予大力的表扬滴;课后多找他们谈心、交朋友,后树树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。
我抓好学生们的的小组学习活动,选拔优秀的的小组长,带领小组成员一起进步。
起我坚持让学生写周记,写身边事,写心里话,记写出自己的真写情实感,从中我得到了许多……在日记中我,我得到学生的信,任,了解学生的精神世界,及时对学学生给予指导和帮助,做生到“春春风化雨,润物无声”,使他们健康成长。
本人所教学他科科的成绩在乡统考中也名列前茅。
前教研活动是载体,课课改教研是先导。
为此,我在所从事在的教研工作中积极探索,勤于实践,做好新课探改的模范带头改人。
在这方面,我积极观看各种教学观摩,课和报告会,如县课名师送教课课、省模范教师位惠女、潘红艳等的教学观摩课、红广东师范大学博导、教授孔凡哲师的的学术报告等,不断充实自己6 / 20己,借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学能力和业务提水平。
水XX年获得市优秀教学论文一等奖学;XX年获县优秀教学论文优一等奖;县教导主任评课、说课均获二等导奖奖;我积极参加乡公开研讨课,教学技能不断提高,获课得得好评。
08年9月以来,我我协同本校各学科教研组长,,做好新上岗教师的帮扶的工工作,肩头的责任是重大的,而这项工作对我来说是全,新的,新所以工作中经常虚心请教,耐心指导。
认真组织请开开展集体备课、公开课及课后评课的工作,促进新上岗后青年教师教学能青力的不断提高。
我把各种教学观摩课和高报告会的先进理念在报科组中交流学习,认真组织教师们交参加各项比赛活动,在领参导的支持和各位同事的努力下的,,大家齐心协力抓教学的好势势头,无论是教学工作还是其其他事务,均取得较好的成绩绩。
特别是经我指导过的____、___、___等新教师在参加县优质课教竞赛中多次获得一等奖。
这些教师多也也很快成为我乡教育队伍中的骨干力量。
的俗话说,在其位、务务其职、思其政。
作为教导主任,我主时刻要求自己做到正确定位,牢固树立两种意正识识,努力做好校长的助手, “上情下达”,“下情上晓”,起到了桥梁沟通作晓用。
在工作中,能以求真务实。
的态度,顾全大局,融合群的体,体在校长的指导下,制订好学校教学作计划,并组织好实施,使实工作更有计划性、针针对性、实效性,并注意总结教育教学方结面的经验,使学校教育教学工作运作正常学。
7 / 20三、关爱学生,无私忘我我。
作为寄宿制学校的班主任,工作琐细而繁重。
尤主其其是三年级学生年龄小,生活自理能力弱,他们的衣食活住行,吃喝住拉撒,事无巨细,点点滴滴,班主任都得操,心。
要让学生成心材,身心健康成长,就必须关心爱护他康们,做他们的知心人,们我把“动之以情、导之以行、晓“之以理、持之以恒”作为关之心心学生的座右铭。
班上农村进城务工、父母离异家庭的进孩子有四孩五个,在我细致、耐耐心地工作下,他们都能自强强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。
还级有一些班上的“留守有孩”由于远离父母、远离亲情,对于他们的健康成长造成了一定他的的影响。
据我调查,有的外出出打工的父母半月或一个月给给家中打一次电话,有的半年联系一次,相当多的外出年打工者一打年才返家一次,甚至至有的父母常年在外不回来,单纯认为给,孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就暖可以了,而忽视与可孩子的心理理沟通与交流,导致孩子对父母很陌生,亲情关系父出现了障碍,孩子的人生观、价了值值观也发生了不良的改变。
