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2023—2024学年度九年级上册语文试题含答案第Ⅰ卷（共18分）一、基础知识积累与运用（共18分）阅读下面的语段，完成问题。
落了许久的雨，天忽然晴了。
心理上就觉得似乎捡回了一批失落的财宝，天的蓝宝石和山的绿翡翠在一夜之间又重现在晨窗中了。
阳光（甲）在山谷中，如同一zhōng稀薄的葡萄汁。
我起来，走下台阶，独自微笑着、欢喜着。
四下一个人也没有，我就觉得自己也没有了。
天地间只有一团喜悦、一腔温柔、一片勃勃然的生气，我走向田畦，就以为自己是一株tián 然的菜花。
我举袂迎风，就觉得自己是一缕（乙）的气流，我抬头望天，却又把自己误以为明灿的阳光。
我的心从来没有这样宽广过，（丙）中忆起一节经文："上帝叫日头照好人，也照歹人。
"我第一次那样深切地体会到造物的深心，我就忽然热爱起一切有生命和无生命的东西来了。
我那样渴切地想对每一个人说声早安。
1．文段中加点字的注音和横线处应填的汉字，完全正确的一项是（）A．盅báo 甜quēB．盅bó恬mèiC．钟bó恬mèiD．钟báo 甜 quē2．文段中(甲)(乙)(丙)三处，依次填入词语最恰当的一项是（）A．倾注宛转恍惚B．倾泻宛转恍惚C．倾泻强大隐约D．倾注强大隐约3.下列加横线的词语使用不正确的一项是（）A．改革开放开启了中国第二次革命。
一件件过去想也不敢想的事成了现实，一座座令人望而生畏的山峰化为继续攀登的阶梯。
B．回望来时的路，我们的红色政权从井冈山崎岖蜿蜒的羊肠小道走来，到今天在中国大地铺设下四通八达、星罗密布的公路、铁路、水路。
C．新年的钟声响彻九州，疾病与灾难都会成为岁月的尘埃。
疾病肆虐过的冰冷土地下，是即将破土而出的春天。
D．疫情发生以来，人们都响应政府号召“宅”在家里，街上空荡荡的，可以说是万人空巷。
4.下列句子没有语病的一项是（）A．人们响应就地过年，某种意义上是舍小家为大家，是在用个人和家庭的付出为防疫大局添砖加瓦。
2023-2024学年安徽省滁州市定远县九年级（上）月考语文试卷（12月份）一．默写（共3小题）1．请根据提示填写相应的古诗文。
（1）潮平两岸阔，。
（王湾《次北固山下》）（2）万里赴戎机，。
（《木兰诗》）（3）晓雾将歇，；夕日欲颓，。
（陶弘景《答谢中书书》）（4）湖上影子，、湖心亭一点，与余舟一芥、。
（张岱《湖心亭看雪》）（5），。
寂寞梧桐深院锁清秋。
（李煜《相见欢》）（6）浊酒一杯家万里，。
（范仲淹《渔家傲秋思》）（7）古代的仁人志士在“生”与“义”不能得兼时，总会以孟子《鱼我所欲也》中的“，”作为自己选择的标准。
（8）龚自珍在《己亥杂诗》中以落花自比，表达自己不忘报国之志的诗句是：“，。
”2．同学们就“文学群像成因”这一话题进行探究，请你参与。
先秦寓言中宋人形象是怎样的呢？【绘制宋人形象图】●守株待兔死守经验宋人有耕田者……（《韩非子》）●揠苗助长冒失蛮干宋人有闵其苗之不长而揠之者……《孟子》）●负暄之献昔者宋国有田夫，常衣缊黂，仅以过冬。
暨①春东作，自曝于日，不知天下之有广厦隩②室，绵纩狐貉③。
顾谓其妻曰：“负日之暄，人莫知者。
以献吾君，将有重赏。
”（选自《列子》）●穿井得人轻信盲从宋之丁氏……（《吕氏春秋》）[注释]①暨：到。
②隩：同“奥”，深。
③貉：动物名称，皮毛很珍贵。
（1）根据提示，完成填空。
《卖炭翁》中“绫”“纱”这两个从“纟”的字都指编织品。
结合语境可推断《负暄之献》中“缊餍”“绵犷”的意思分别是“”和“”。
（2）《负暄之献》中田夫是个怎样的人？结合内容，加以分析。
（3）根据以上资料，概括宋人整体形象。
宋人为何多是这样的形象？【搜索宋人资料】◎材料一此必有其故矣。
《汉书地理志》记宋俗云：“其民有先王之遗风，重厚多君子。
”盖战国习俗轻薄谲诈①，视重厚之人为愚，殆其一因也。
而其最重要之原因，似当属于宋襄公。
按《春秋鲁僖公二十二年》：“宋襄公与楚战于泓，其臣请襄公及楚师之未尽渡击之。
2023-2024学年九年级语文上学期第一次月考A卷·参考答案一、积累与运用（共34分）1．（4分）（1）渎仆（2）mào；qián2．（2分）C3．（2分）D4．（2分）B5．（2分）C6．（2分）A7．（10分）（1）玉盘珍羞直万钱可怜身上衣正单安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜野芳发而幽香佳木秀而繁阴（2）燕然未勒归无计愿为市鞍马人生自古谁无死留取丹心照汗青8．（4分）（1）（2分）A（2）（2分）示例：礁石；礁石的巍峨屹立，蕴含着诗人坚强不屈、笑对人生的崇高精神。
9．（6分）（1）（2分）老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
胜任者有力，自胜者强。
（2）（2分）示例：祖逖；闻鸡起舞。
传说东晋时期将领祖逖年轻时就很有抱负，每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤，为了报效国家，他们在半夜一听到鸡鸣，就披衣起床，拔剑练武，刻苦锻炼。
（3）（2分）小明，不要放弃，身边的人都会帮助你，包括我，相信我，好吗？而且，作为中学生，我们都应该具有自强不息的精神，遇事不放弃，这样你的明天充满希望。
如果就这样放弃了，难道你不觉得可惜吗？二、古诗文阅读（共16分）（一）古诗鉴赏（共4分）10．（4分）（1）（2分）D（2）（2分）示例：羁留异乡，好梦难圆，伴随着秋虫的鸣叫，天已经破晓了。
“虫”鸣“催晓”，以动衬静渲染了凄凉孤寂的氛围，抒发了诗人内心的凄苦之情。
身在他乡，真希望鸿雁尽快将书信传递给家人。
“雁”更好地表达了诗人的思乡之情。
（二）古文阅读（共12分）11．（4分）（1）暝：昏暗。
（2）翳：遮蔽。
（3）构：建筑。
（4）或：有时。
12．（4分）（1）野花开了，散发出一股清幽的香味，好看的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫。
（2）啊，这大概可以称得上是善于在山水之间寻找快乐。
13．（2分）C14．（2分）与民同乐三、现代文阅读（共20分）（一）15．（2分）示例：用习近平总书记在二〇二三年春节团拜会上的讲话，引出文章的中心论点“各行各业的青年人当勇挑重担、奋勇争先、飞速奔跑，用拼搏和汗水书写新时代的青春华章”；充当道理论据，论证中心论点，增强文章说服力；激发读者的阅读兴趣。
2024-2025学年九年级语文上学期第一次月考卷语文试卷注意事项：1．本试题卷共8页，答题卷共2页。
满分120分。
考试时间150分钟。
2．考生必须在答题卷上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效。
3．测试范围：九年级上册第1~2单元。
4．难度系数：0．75。
一、古典之美（27分）1．在整理古诗词的过程中，小夏发现心怀家国、志在天下的家国情怀在中国历代诗人作品中都有所体现。
她整理了部分诗歌内容，请帮她完善下面表格。
（10分）点评：字体，描绘了大好河山的磅礴气势和壮丽景象。
A．端庄方正B．秀美飘逸C．蚕头雁尾D．龙飞凤舞在班级举行的学习经验交流会上，文志小组以下面的古诗文为例，带领大家学习古诗文。
请你参与并完成下面小题。
（15分）岳阳楼记（节选）范仲淹予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若尖淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
……嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
醉翁亭记（节选）欧阳修若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
……已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？庐陵欧阳修也。
2023-2024学年九年级语文上学期第一次月考A卷·基础知识达标测（考试时间：120分钟试卷满分：120分）注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。
用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。
将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4．测试范围：第一、二、三单元。
5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（共34分）1．（4分）阅读下面，一段话。
按要求答题。
任何一份爱国情怀都有不容亵dú________的神圣。
从古至今，在广袤．________的中原大地上，有无数前pū________后继、舍生取义的英雄。
他们都是中国的脊梁。
“对这土地爱得深沉”的艾青，为民族“呐喊”的鲁迅，为国家前途振臂一呼的闻一多……他们把爱国情怀潜．_______移默化地注入我们的骨血，使之成为所有中国人的一种文化基因。
面对“公事”，面对“国家”，面对“困难”，面对“他人”，面对“责任”。
这情怀，是中国人“天下一家”的情怀。
（1）（2分）根据文中拼音写出汉字。
不容亵dú前pū 后继（2）（2分）给文中加点字注音。
广袤．潜．移默化2．（2分）下列词语没有错别字的一项是（）A．残损巧妙绝轮形销骨利惟妙惟笑B．娉婷自出心载因地制逸独一无二C．妖娆言不及义荡然无存忸怩作态D．撕哑春寒料峭血雨腥疯不二法门3．（2分）下列句中加点词语使用不正确．．．的一项是（）A．江南的春天，花香鸟语，草长莺飞．．．．，年年如是，周而复始。
2024-2025学年安徽省九年级语文上册第一次月考试卷04注意事项：1．语文练习满分150分（其中卷面书写占5分），练习时间为150分钟。
2．本练习包括“练习卷”（共6页）和“答题卷”（共6页）两部分。
3．请务必在“答题卷”上答题，在“练习卷”上答题无效。
4、练习结束后，请将“练习卷”和“答题卷”一并交回。
一、语文积累与运用（35分）1．默写。
（10分）山水情怀总是诗。
寄情山水，范仲淹获得心灵的滋养，拥有①“，”（《岳阳楼记》）的豁达胸怀；张岱沉醉于西湖，用②“，”（《湖心亭看雪》）寥寥十余字描写了一个混沌一片的冰雪世界；温庭筠开启一场奔赴远方的早行，在③“，”（《商山早行》）中体验异于家乡的山野情趣；刘禹锡在巴山楚水中感慨④“，”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），从中领悟新事物必将取代旧事物的哲理；尽管行路难，李白依旧行吟山水间，唱出⑤“，”［《行路难》（其一）］的生命最强音。
2．请运用积累的知识，完成（1）-（4）题。
（12分）黎明，为了你的到来我愿站在山坡上，像欢迎从田野那边疾bēn而来的少女，向你张开两臂-因为你，你有她的纯真的微笑。
和那使我迷恋的草野的清芬。
同着伙伴提了miè篮到田堤上的豆棚下采撷豆荚的美好的时刻啊-我常进到最密的草丛中去，让露水浸透了我的草鞋，泥浆也溅满我的裤管，这是自然给我的抚慰，我将狂欢而跳跃······（艾青《黎明》节选）我怀念那：（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
（4分）疾bēn（）miè（）篮采撷（）跳跃（）（2）请你用“／”标注下面诗句的节奏（两处）。
（2分）我常进到最密的草丛中去（3）以上诗歌节选自诗人艾青创作的诗歌《黎明》，写于1937年5月23日，这一时期，诗人诗歌中的主要意象是和（2分）（4）请联系阅读《艾青诗选》的积累，简要分析艾青诗歌特点和风格在以上诗歌中的体现。
安徽省2023-2024学年九年级上学期期中语文模拟考试参考答案九年级语文一、语文积累与运用（35分）1.（10分）（1）（6分）欲为圣明除弊事肯将衰朽惜残年戍鼓断人行边秋一雁声云横秦岭家何在雪拥蓝关马不前（2）（2分）先天下之忧而忧后天下之乐而乐醉翁之意不在酒在乎山水之间也2.（12分）（1）（4分）聚shè 捷xǐng（2）（4分）D（3）（4分）共同特点是：醉心于功名。
3.（13分）（1）（4分）第三届“施耐庵文学奖”颁奖典礼在兴化举行（2）（4分）示例：小说结局我来改小说人物我来演（3）（3分）B（4）（2分）示例：大家好，我是小林。
《水浒传》是四大名著之一，写的是北宋宣和年间宋江等聚众起义的故事，作者是施耐庵。
书里写了一百零八位英雄好汉，有豹子头林冲、黑旋风李逵、小李广花荣，他们各个形象鲜明，个性凸出。
宋江等人三打祝家庄，李逵路遇李鬼，情节精彩。
又比如智取生辰纲，围绕“智”写了“智勇天时”“智勇地利”“智用人和”，情节紧凑，引人入胜，值得一读。
二、阅读（55分）4.（3分）珍道尔老师多年后帮埃文实现最初梦想，激励埃文乐观积极地面对人生，走向成功。
5.（4分）不能，运用插叙，交代了珍道尔老师决定背负债务帮埃文实现梦想的原因，更突出珍道尔老师信守承诺，善良的品质。
6.（5分）（1）心地善良-完成学生的愿望。
（2）诚实守信-10年后带我实现愿望。
（3）坚持执着-在我拒绝老师的请求时仍坚持带我旅行。
7.（5分）因为珍道尔老师帮助埃文实现了最初的梦想，从而使埃文重新认识了人生，可以说是梦想给了他温暖，从此他的梦想不断升温，成就了埃文沸腾的人生。
8.（6分）言之有理即可9.（3分）C10.（4分）使用了列数字和作比较的说明方法，列举了男生、女生平和、喜悦情绪的比例并将二者加以比较，具体准确强调了女生平和、喜悦的比率高于男生。
（或者答女生平和、喜悦的人数高于男生）11．（3分）不能删去。
大多是大部分的意思，表示程度（或者范围），这个句子的意思是大部分的青少年处于平和、喜悦的积极情绪中，不是全部的青少年都是这样，如果去掉句子的意思就变成了所有的青少年都处于平和、喜悦的积极情绪中。
2023-2024学年九年级上学期12月月考语文试题时间：150分钟满分：150分一、语文积累与运用（35分）1.默写（10分）（1）塞下秋来风景异，。
（范仲淹《渔家傲·秋思》）（2），西北望，射天狼。
（苏轼《江城子·密州出猎》）（3）了却君王天下事，。
（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（4）？英雄末路当磨折。
（秋瑾《满江红》）（5），飞镜又重磨。
（辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》）（6）回首向来萧瑟处，归去，。
（苏轼《定风波》）（7）陈与义的《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》中，把国家兴亡和人生感慨都托之于渔唱，表达作者寂寞悲凉之情的句子是“，”。
（8）纳兰性德的《浣溪沙》中，以简古疏墨之笔勾勒了一幅充满萧索之气的战地风光图的句子是“，”。
2.运用所积累的知识，完成（1）～（4）题。
（13分）严贡生道：“后来倒也不常进去。
实不相瞒，小弟只是一个为人shuài真，在乡里之间，从不晓得占人寸丝半粟的便宜，所以历来的父母官都蒙相爱。
汤父母容易不大喜会客，却也凡事心照。
就如前月县考，把二小儿取在第十名，叫了进去，细细问他从的先生是那个，又问他可曾定过亲事，着实关切。
”范举人道：“我这老师看文章是法眼，既然赏鉴令郎，一定是英才。
可贺！”严贡生道：“岂敢，岂敢！”又道：“我这高要，是广东出名县分，一年之中，钱粮耗美，花、布、牛、驴、渔、怒、田、房税，不下万金。
”又自拿手在桌上画着，低声说道：“像汤父母这个做法，不过八千金。
前任潘父母做的时节，实有万金。
他还有些枝叶，还用着我们几个要紧的人。
”说着，恐怕有人听见，把头别转来望着门外。
（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。
（3分）相瞒（）shuài（）真赏鉴（）（2）下列词语的词性与“晓得”相同的一项是（）（3分）A.关切B.英才C.门外D.细细（3）下列对称谓的表述有误的一项是（）（3分）A.“庶民”“黎首”“黔首”是对百姓的称谓。
九年级语文（试题卷）注意事项：1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页3．请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的一、语文积累与运用（35分）1．默写（10分）（1）诗文可以言志。
李白在《行路难》（其一）一诗中用典故表达了渴望得到明君重用，成就功名的愿望的诗句是： , 。
温庭筠在《商山早行》中将自然景物与梦境结合真情起来，抒发思乡之情的句子是： , 。
范仲淹在《岳阳楼记》中表明豁达胸怀，不为外界条件的变化而动摇的句子是： , 。
（2）很多诗文名句都可以为我所用，如重大事件发生前，我们可以引用“ , ”（许浑《咸阳城东楼》）两句来渲染紧张气氛；李校长退休之后仍然坚守岗位，我们可以引用“ , ”（李商隐《无题》）两句来赞美他无私奉献的品质。
2．请运用积累的知识，完成（1）～（4）题。
（13分）【甲】那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。
A又只一跳，却退了十步远。
那大虫恰好把两只前爪搭在A前面。
A将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳嗒地揪住，一按按将下来。
那只大虫急要zhēng扎，被A尽气力捺定，那里肯放半点儿松宽。
【乙】那大虫望B誓猛一扑，那B不慌不忙，趁着那大虫势力，手起一刀，正中那大虫领下。
那大虫不曾再xiān再剪，一者护那疼痛，二者伤者他那气。
那大虫退不够五七，只听得响一声，如倒半壁山，时间死在岩下。
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
（4分）咆哮（） zhēng扎（）捺定（）再xiān（）（2）提取【甲】语段中画线句的主干，应为：。
（3分）（3）【甲】选段中的A是（人名），【乙】选段中的B是（人名）。
（2分）（4）同是打虎，A为什么比B出名？请结合相关内容，谈谈你的理解。
（4分）3．光明中学开展“向英雄致敬”主题系列活动，请你参与。
（12分）（1）请按提示修改“征文启事”。
2023-2024学年度第一学期第二次月考九年级语文试卷时间：120分钟 满分：120分 一、积累与运用 （35分）1.默写（10分，每空1分）古诗文中有最美的景色，让我们跟着古人一同去游览祖国的大好河山吧！登上岳阳楼，范仲淹发出了（1）“_______________，_______________”的政治抱负（《岳阳楼记》）；途径扬州，刘禹锡用《酬乐天扬州初逢席上见赠》中尾联（2）“_______________，_______________”两句表达了与友人的共勉互进；跟随刘长卿经过长沙贾谊的故居，（3）“ ，_______________！”不仅是怜人，更是怜己（《长沙过贾谊宅》）；与温庭筠从商山早行，（4）“_______________，_______________”思乡之情油然而生（《商山早行》）；“诗圣”杜甫客居他乡，设想故乡的月亮应该更明更亮，（5）“_______________， ”在月夜思念故乡（《月夜忆舍弟》）。
2.根据阅读提示，完成下面的读书任务。
（6分）阅读《艾青诗选》，我们会发现，1937-1945年是他创作的一个高峰期，这个时期的重要作品有《雪落在中国的土地上》《北方》《黎明的通知》等。
下面的两首诗歌就是这个时期的代表作。
诗歌1：……当它来时，我听见/冬蛰的虫蛹转动于地下/群众在旷场上高声说话/城市从远方/用电力与钢铁召唤它//于是我的心胸/被火焰之手撕开/陈腐的灵魂/搁弃在河畔/我乃有对于人类再生之确信《太阳》1937年春诗歌2：假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：/这被暴风雨所打击着的土地，/这永远汹涌着我们的悲愤的河流，/这无止息地吹刮着的激怒的风，/和那来自林间的无比温柔的黎明……/——然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面。
//为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉……《我爱这土地》1938年11月17日任务1：简要表达阅读以上两首诗的感受。
池州市2023-2024年九年级上学期12月月考语文试题注意事项：1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页；3．请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的；4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、语文积累与运用（35分）1．默写。
（10分）（1）古诗词中常借用典故来表达情感。
刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“①____________，②____________”连用两个典故，抒发了诗人对岁月流逝、物是人非的无限感叹；李白《行路难》（其一）中的“③____________，④____________化用姜太公、伊尹的典故，表达了诗人实现理想抱负的渴望；李商隐《无题》中的“⑤____________，⑥____________”借用神话典故表现惆怅又伤感的相思之情。
（2）山水自然是人类的发源地，顺着文人的足迹，我们能读到很多描绘自然景观的美文名句。
欧阳修在《醉翁亭记》中以色彩鲜明的语言，描绘春夏之景——“⑦____________，⑧____________”；张岱在《湖心亭看雪》中描绘出西湖雪光水气一片茫茫的景象——“雾凇沆砀，⑨____________，⑩____________”。
2.请运用积累的知识，完成（1）～（3）题。
(12分)蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将．入来。
说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。
蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。
武松一楚，焚将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。
武松追入一步，踏住胸pú，提起这醋钵．儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。
原来说过的打蒋门神扑手：先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚。
这一扑有名，唤做“玉环步，鸳鸯脚”。
这是武松平生的真才实学，非同小可！打的蒋门神在地下求ráo。
（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
（4分）赶将．入来（）胸pú（）醋钵．儿（）求ráo（）（2）选段中的蒋门神原名_________，蒋门神被迫将酒店交还给金眼彪施恩后，发生了__________和__________两件事，迫使武松上梁山。
选段中武松痛打蒋门神的原因是___________________。
（4分）（3）请从《水浒传》一百单八将中任选一个人物，参照下面的示例，仿写句子。
（4分）示例：武松景阳冈打虎，醉打蒋门神，英勇无畏。
3．复兴中学九年级举行“走进小说天地”综合性学习活动，请你积极参与。
（13分）（1）请为本次活动拟写一则宣传标语，至少使用一种修辞手法。
（2分）（2）阅读下面的文字，完成后面的小题。
（4分）“小说”一词最早见于《庄子·外物》，书中所谓的“小说”，是指一些琐屑浅薄的言论与小道理，与现代小说意义大相径庭。
直到汉代，【甲】班固在《汉书·艺文志》中认为小说是“街谈巷语、道听途说者之所造也”，从另一角度触及了小说讲求虚构，植根于生活的特点。
【乙】追溯中国小说的起因，首先是神话传说，其次是寓言和史传。
中国文言小说成熟的形态是唐传奇，白话小说成熟的形态是宋元话本。
文言小说和白话小说这两种小说形态，在中国都源远流长。
①【甲】处画线句中有一处标点使用不当，请你写出修改建议。
（2分）②【乙】处画线句有一个词语运用不当，应将“______________”改为“______________”（2分）（3）同学们围绕“阅读网络小说能否取代经典阅读”展开热烈的讨论，请你补全对话。
（4分）小明：网络小说情节曲折离奇，想象天马行空，很符合我的口味啊！小强：小明同学，①________________________________！小明：我不同意你的观点。
经典作品有的时代久远，有的很深奥，初中阶段根本看不懂。
小强：经典小说是经过历史筛选的作品，阅读经典能够丰盈我们的内心。
班长：你们的话各有道理。
我认为②______________________________。
（4）下面是电视剧名著的片头题字，你更喜欢哪一种？请结合字体特点和名著内容说出理由。
（3分）甲乙二、阅读（55分）请阅读下面的文字，回答问题。
[一]（23分）爸爸面莫先春①那一年，我去云镇独孤村西山口小学支教。
那里地处偏僻，教室四面透风，全校只有三个班，一百多个学生，孩子们的父母几乎都出去打工了。
大部分孩子都是念书到十几岁，然后像父母一样去打工。
②第一次上课，刚推开教室门，一只皮球从门缝间掉下来，砸到我头上。
我刚想发火，但看到孩子们或低头害怕，或捂嘴窃喜的表情，我突然改了主意。
我笑着说：“是谁这么好心送老师皮球？”说完我捡起球，熟练地上抛下接，用手指顶着球转……教室里顿时响起一片掌声。
③班上有个叫二蛋的，成绩全班倒数第一，却是班上的孩子王。
据说他们用类似的方法气走了好几个老师。
我没和他们计较，课余跟孩子们玩“老鹰抓小鸡”，带他们去小溪里捉螃蟹，还有打球等。
很快，我和大家打成了一片，只有二蛋几个孩子，无论我怎样友好，他们都保持着戒心，离我远远的。
④长夜无事，我想起以前在乐至老家时，爸爸常给我做的资中兔儿面，面条筋道爽口、兔肉满口留香，红白绿相间，那是我吃过的最美味的食物，因为面里饱含着父亲对我无私的爱。
我决定自己尝试着做兔儿面。
⑤一天清晨，我正在宿舍吃着兔儿面，突然一个孩子从门外探出小脑袋，呆呆地望着我，小嘴张得圆圆的。
我一看是二蛋，忙招呼他进来，他却一溜烟地跑了。
⑥乡下的冬天很冷，教室窗户没有玻璃，风从四面灌进来，孩子们写字的小手经常冻得通红。
我想，要是孩子们能吃上一碗热气腾腾的兔儿面，该多好呀！第二天，我当着全班学生的面宣布：“孩子们，从本学期起，表现优秀的孩子，除了物质奖励外，还有机会吃上我亲手做的兔儿面。
”⑦“哇，老师亲自做的面，一定很好吃！吃了兔儿面，会不会又蹦又跳的？”孩子们愉快地交谈着、讨论着。
为了吃上兔儿面，孩子们都暗暗较上了劲。
到了期末，孩子们的成绩都有了大幅提升。
按照承诺，五名表现优秀的学生都吃到了一碗我做的兔儿面。
⑧之后每学期，我都给表现优秀的学生每人发一张兔儿面就餐小卡片，上面写着他们各自的味道：品学兼优味、体育明星味、乐于助人味……我注意到二蛋的成绩虽然还是倒数几名，但总分上升了不少，于是我特地奖给他一个“进步达人味”小卡片。
⑨那日，我照例开始做兔儿面……下午六点多钟，孩子们像一群活蹦乱跳的小鸟，早早来到我的宿舍。
我招呼孩子们坐下，为每个人端上一碗热气腾腾的兔儿面。
⑩“哇，真香！”“呀，真好吃！”孩子们赞不绝口，热气从他们头上冒出来，映红了他们的小脸蛋。
有两个孩子，不知道是辣的还是感动的，脸上竟挂着泪珠。
突然，二蛋握着筷子的手停了下来，看着桌上的就餐小卡片发呆。
“怎么了二蛋，不好吃吗？”“好吃，这是我长这么大，吃过的最好吃的面！”二蛋握着“进步达人味”小卡片，犹豫着说：“老师，您的面让我想起爸爸做的面。
”⑪只见二蛋突然低下头，眼睛里汪满眼泪，但他使劲咬住嘴唇，不让自己哭出来，全然不是平时调皮捣蛋的样子。
其他孩子也纷纷停止了吃面，全都沉默着。
⑫我一时不知该怎么办好。
我这才想起，二蛋的爸爸几年前因车祸去世，听说他爸爸生前经常给二蛋做各种美味的面。
⑬好久，一个孩子打破沉默说：“老师，我们的爸爸都出去打工了，您陪我们的时间比爸爸还要多，我们能叫您爸爸吗？”“是呀，老师，您太好了，我们都想叫您爸爸！”孩子们异口同声地说。
“同意，孩子们！”我激动地说，“从今天起，我就是你们的老师爸爸，兔儿面就是爸爸面！”孩子们顿时欢呼起来。
⑭支教三年，我先后做了三十多份爸爸面，未婚的我，成了三十多个孩子的老师爸爸。
班上几乎所有孩子都吃到了“爸爸面”。
⑮十几年后的今天，二蛋成了远近闻名的大老板，他捐资三百多万元，将西山口小学建成了云镇最好的小学。
据说，当年吃过“爸爸面”的孩子，个个都有了出息。
（选自《微型小说月报》2023年第07期，有删改）4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确．．．的一项是（）（3分）A．皮球砸到“我”头上，“我”没有发火却用手指顶着球转，表明“我”富有教育智慧。
B．结合全文来看，“我”给学生们做兔儿面的主要原因是面里饱含着父亲对“我”无私的爱。
C．第⑥段“教室窗户没有玻璃，风从四面灌进来”与首段“教室四面透风”照应。
D．这篇小说以第一人称叙述，增强了故事的真实感，也为作者直接表达感情提供了方便。
5．阅读全文，补全小说的故事情节。
（4分）6．请从人物描写的角度赏析下面的语句。
（5分）只见二蛋突然低下头，眼睛里汪满眼泪，但他使劲咬住嘴唇，不让自己哭出来，全然不是平时调皮捣蛋的样子。
7．请在第⑨段的省略号处补写几句话，描绘一下“我”做兔儿面的场景。
（100字左右）（5分）8．小说标题“爸爸面”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。
（6分）[二]（16分）材料一根据《保护非物质文化遗产公约》，“非物质文化遗产”指的是“被各群体、团体、有时为个人视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识和技能及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所”。
与自然文化景观和文物等“物质性”文化遗产相比，非物质文化遗产更注重知识、情感和技能、手艺及其活态传承，其精粹总是与该项目代表性的传承人联结在一起，凸显了“人”的核心地位与重要作用。
加强非遗保护和传承，要积极培养非遗传承人。
截至目前，我国共有各级非遗代表性项目10万余项，其中国家级非遗代表性项目1557项。
每一项非遗都蕴含着深厚久远的文化记忆和历史信息，传承人的实践经验弥足珍贵。
安徽泾县的宣纸生产过程包含100多道传统工序，没有多年积累难以掌握诀窍。
不少非遗技艺、工序没有文字记录，有赖于师徒之间的口传心授、长期实践的耳濡目染。
保持和扩大传承人群，加强非遗人才队伍建设，不断提升传承人素养，才能让非遗在传承中延续历史文脉，在当代生活中愈加枝繁叶茂。
接稳传好非遗保护传承的接力棒，要注重激发青少年对非遗的了解、认同和热情。
近年来，各地高校和中小学纷纷开展各种形式的“非遗进校园”活动。
在云南大理，当地建成13个非遗进校园示范学校，每年开展进校园活动达40多场次；在河南师范大学，非遗进校园活动已坚持了18年，越来越多青年学生被非遗的魅力感染，积极参与文化遗产的传承和保护。
这无疑是一种双赢：青少年收获了更多非遗文化的滋养，非遗传承也有了生生不息的青春力量。
（选自《人民日报》2023年07月10日）材料二节目《一纸千载》，用舞蹈重现竹纸制作技艺，从竹到纸，咬定青山，展现出竹纸文化的博大精深。
