寻趣古诗词集句联

史上最搞笑的古诗大全一、的别样演绎嘿，你肯定知道骆宾王的吧，“鹅鹅鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

”这诗原本很正经。

可要是我那调皮的弟弟来念啊，就成了这样：“鹅鹅鹅，曲项像歪脖。

白毛浮绿水，红掌乱扑棱。

”他一边念还一边学鹅歪脖子乱扑腾的样子，简直把一首优雅的诗变成了搞笑短剧。

你说这是不是很有趣？就像好好的一场芭蕾舞，突然变成了滑稽的小丑舞。

二、李白也能很搞笑大诗人李白的诗那是充满豪情。

不过有一首，我和小伙伴们曾经恶搞过。

原诗“床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

”我们改成了“床前明月光，小偷爬进窗。

举头惊一望，低头喊爹娘。

”哈哈，想象一下那个画面，原本充满思乡愁绪的场景，一下子变成了一个紧张刺激又好笑的小偷入室的情节。

这就好比把一个抒情的小提琴曲，变成了一阵嘈杂的锣鼓声。

三、杜甫的幽默变身杜甫的诗常常透着一股忧国忧民的深沉。

但“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

”在我们的“创意”下就不一样了。

我和同学们改成“两个黄鹂谈恋爱，一行白鹭来捣乱。

窗含西岭一堆雪，门泊东吴破木船。

”这一改，原本优美的画面变得充满了戏剧性，就像从一部严肃的历史剧变成了一出闹剧。

四、王之涣的诗新解王之涣的“白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

”有一次，我那古灵精怪的表妹把它改成了“白日要睡觉，黄河水乱冒。

欲看远处景，爬上屋顶跳。

”表妹一边念还一边假装往屋顶上爬，那模样真的是让人忍俊不禁。

这就好像把一个充满哲理的演讲，变成了一个小孩子的胡言乱语。

五、贺知章的搞笑版贺知章的“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

”我邻居家的小孩念成“少小离家老大回，乡音没改嘴好黑。

儿童看见直摇头，大喊怪人哪里来。

”这孩子还故意把脸涂黑，做出怪样子，把一首充满感慨的诗变得超级搞笑。

这就像把一个温情的重逢画面，变成了一场怪异的闹剧。

六、孟浩然的趣味改编孟浩然的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

《王羲之行书集字对联(古诗集句篇)》天长落日远，意重泰山轻日华浮野雪，霞彩淡轻烟长笑对高柳，贞心比古松风云激壮志，山水多奇踪丹青无不可，长短定如何风波千里别，宇宙一身浮有树皆相倚，无花不作期地尽江南戍，波连海上山明月松间照，清泉石上流斗草当春径，携琴上旧台水流心不竞，云在意俱迟水深鱼极乐，林茂鸟知归平生感意气，此地多英豪风月情相半，金樽乐未终引水多随势，游山未失期风云激壮志，琴歌发清声风前千片雪，窗外一株梅风桂落寒子，水花开晓庭风尘三尺剑，时序百年心心悬万里外，兴在一杯中才出时人右，名播天壤问上客能论道，虚怀只爱才不辞狂复醉，那知是与非长剑一杯酒，高楼万里心人心高下月中桂，踪迹浮沉水上鸥人间岁月如流水，天下车书正一家云间树色千花满，楼外春晴百鸟鸣万里秋天同一色，五云溪月静三更三年行却千山路，一剑曾当百万师川分远岳秋光静，月满寒山夜景虚云物共倾三月酒，春光欲上万年枝云容水态还堪赏，草色人心相与闲不见水云应有梦，酷怜风月为多情不独文词供奏记，寻常志气出风尘不堪红叶青苔地，可要金风玉露时不眠物地重相忆，欲咏无才是所悲不寒不暖看明月，微雨微风隔画帘不觉清心皎冰雪，还将远意问潇湘不知明月为谁好，更有澄江销客愁云藏山色晴还媚，路入松声远更奇云外轩窗通早景，尊前诗酒集群贤万里只携孤剑去，一生好人名山游一部清商一壶酒，满窗明月满帘霜十亩芳菲为旧业，一江风雨好闲吟日落远波惊宿雁，雨歇空山噪暮蝉不教日月拘身事，重与江山作主人云开半夜千林静，月照平沙万里空人情已觉春长在，眼色相当语不传云晴古木月初上，风暖曲江花半开见买若耶溪水剑，重闻西方止观经不能尘土争闲事，自与烟萝结野情一时风景添诗思，千里石山恋旧游门前学种先生柳，岭上犹我隐士云------------------------------- 《王羲之行书集字对联(治学篇)》写天下事，读古今书知行合一，学问无方学万人敌，著等身书学知不足，文如其人不阶尺土，坐拥百城读书济世，言行立身退一步想，留几分心胸中藏宇宙，笔下起风雷读书必提要，处世贵通情意曲文章秀，心平书画真经纶皆新语，事业无穷年道德为原本，知识极诚明扫径待延客，闭门思读书书内乾坤大，笔头天地宽为善无不报，读书当及时心闲缘事少，身老爱书多立品同白玉，读书到青云花有重开日，人无再少年近思则远到，下学以上达把酒知今是，观书悟昨非欲知千古事，须读五车书行是知之始，学非问不明相与观所尚，时还读我书读书能见道，入世不求名常闻天下事，勤读世上书惟学能增智，有生要读书深思立身道，快读有用书引义以达其道，当仁不让于师立片言以居要，由力行而近仁有智一生上进，无知百事难成春光不负志士，才学常依其人作文当有清气，临事终期虚怀与其欲速不达，何如日进有功于书无所不读，凡物皆有可观与古人为知己，集斯文为大观相期于千载事，要须读五车书千古文章书卷里，百花消息春雨中为学应将书读好，成才便可径通幽闲观世事如修史，多见通人始信书杯中少酒诗书醉，室内无花翰墨香四书五经入我眼，至德要道正人心纸上来得终觉浅，心中悟出始知深天然文似春石润，悟后心如秋月明书到用时方恨少，事非经过不知难一日所欢学有得，平生最乐读无闲人于静处心多妙，诗到穷时句亦工开卷直游千载上，闭门如坐万山中无事且从闲处乐，有书时向静中观无信焉能行仁义，有才还要读诗书为人不外修齐事，所乐自在山水问有关世教书多读，怕对人言事莫为有奇书读无他好，与古人游何所期寻师并古今能者，问道于山水之间经国有才皆百炼，著书无字不千秋观天地生物气象，解经能通古今情我心有趣常玩月，其乐无穷在读书作文每期于古合，寄情时或与天游信之为言有诸己，文亦不外生于情真读书人天下少，不如意事古今多真圣贤时时责己，大学问事事留心香回静处得真味，诗到穷时发壮思莫思身外无益事，须读人间有用书皆因闲散多无事，惟愿文章自一家学古文章贫以富，明经事业老乃传学问以论常为首，文章得风气之先立节可为千载道，成文自足一家言士要成功须努力，学无止境在虚心于今人也观其行，古之学者必有师一世乐谈古今事，半生趣识山水情两三竿竹见君子，十万卷书思古人---------------------------------- 《王羲之行书集字对联(禅意篇)》大江东去，佛法西来一尘不染，四大皆空般若斯无相，心经即是空静坐得幽趣，清游快此生时有溪山兴，能为松石歌白云抱幽石，绿石荡潭波一径人烟寺，众香闻妙天万松时洒翠，一涧自流云向月本无形，临风疑有声心宽忘地窄，野旷觉天低行到水穷处，坐看云起时有无量自在，入不二法门优游乐问静，天澹养清虚乾坤容我静，名利任人忙静者新多妙，飘然思不群皆以无为法，当生如是心足而后能静，言之必可行一花一世界，千叶千如来半天开佛阁，平地见人家秋云留远寺，明月照禅林山色溪声真实义，天光云影去来身妙示真如空色相，净开正觉摄声闻竹秀石奇参道妙，水流云在示真谛慈慧显三千大化，圆通示不二法门古佛堂前风扫地，高山顶上月为灯寺院有尘清风扫，山门无锁白云封此地从来有修竹，如师真可主梅花斗酒纵观廿一史，炉香静对十三经松生何代古复古，寺在钟山西又西观大海者难为水，悟自心时不见山非名山不留僧住，是真佛直说家常戒是无上菩提本，佛为一切智慧灯石室泉帘清净地，月岩风洞过来人烟景风光人自在，水中镜月佛菩提百里清风回寺院，一帘明月照禅心万法皆空归性海，一尘不染正禅心进来都是有缘客，归去何须别看山尽把好风藏寺里，不教幽景落人间诸天岁月无古今，此地山林有性情不作风波于世上，别有天地非人间元始天无人无我，开觉路如去如来清水莲花香万里，水天月色照千家色即是空空即是色，诗中有画画中有诗野鹤闲云何非法相，清风明月亦是色尘长啸一声山鸣谷应，举头四顾海阔天空人比黄花静意相对，天流素月清光大来不俗即仙骨，多情乃佛心菩提本非树，佛祖亦凡人到此人皆佛，同来我亦仙风定花犹落，鸟鸣山更幽于书无所不读，凡物皆有可观少言不生闲气，静修可以永年读书随处净土，闭门即是深山闲居足以养生，至乐莫如读书道心静似山藏玉，书味清如水养鱼此心平静如流水，放眼高空看过云林花经语香犹在，芳草留人意自闲花开花落僧贫富，云去云来客往来静对古书寻乐趣，闲观云物会天机静中得见天机妙，闲里回观世路难平生千偈风雨快，草木一溪文字香秋气著人凉似水，晚山和我澹如云身似菩提心似镜，云在青天水在瓶世事每由稽古得，人情自可取怀同闲看秋水心无事，静听天和兴自浓心闲临水知白乐，晓起入林寻鸟声自在自观观自在，如来如见见如来言之高下在于理，道无古今惟其时月在上方诸品静，心持半偈万缘空---------------------------------- 《王羲之行书集字对联(励志修身篇)》学梅傲雪，效竹虚心一帘花气，四壁书香友天下士，读古今书境由心造，事在人为澹泊明志，宁静致远精神万古，气节千秋知足常乐，无欺自安事理通达，心气和平白云洽意，清泉洗心有容德乃大，无欺心自安志比秋霜洁，心随朗月高格超梅以上，品在竹之间斯文在天地，至乐穷山林文品清时贵，功名晚节难养天地正气，法古今完人竹因虚受益，松以静延年心平风浪静，志远海天宽不随时俯仰，自得古风流长养浩然气，静观无字书静思天下事，多读古人书俯仰终宇宙，怀抱观古今人无信不立，天有日方明事可对人语，心常如水平书以静而寿，诗为心之声清明争丽日，大节若灵光立志言为本，修身行在先终身争一息，每事学三思多言即少味，无欲斯有为行修而名立，理得则心安襟怀宽如海，处世乐无穷处众言行正，为艺德才称静思天下事，多读古人书放怀于天地外，得气在山水间人生当知自足，静修可与贤齐贤者虚怀若谷，仁人习静如山读书寄怀秋水，对人如坐春风风采三秋明月，文章万里长江静坐自然有德，虚怀初若无能心收静里寻真乐，眼放长空得大观世间清品至兰极，贤者虚怀与竹同一年之计春为早，千秋事业志当先此地有高山峻岭，何处无明月清风怀若竹虚临曲水，气同兰静在春风闲中立品无人觉，澹处逢时自古难山不齐天无异趣，人能尽己自虚怀万古在怀日有得，一生知足天与游人品若山极崇峻，情怀与水同清幽虚心幽兰生静气，和风朗月喻天怀学问多自虚心得，风物长宜放眼量知足是人生一乐，无为得天地自然无易事则无难事，有虚心方有实心一物不知深为耻，遇人而问虚以心流水情文怀作者，崇山灵竹契风人反观自己难全是，细论人家未尽非感遇咏陈生古趣，清言同乐畅天怀古趣每于弦外得，风流或少世人知清幽自信得天放，情抱固知于世殊人各有能我何与，身所未得心难安无事在怀无极乐，有长可取不虚生此人如碧梧修竹，其志在流水高山品若梅花香在骨，人如秋水玉为神尽陈古事观同异，立志直与青云齐人心若路直行好，世事如棋宽者高就已然情知未来事，于独居地见大众心高情若云朗抱如月，和气当春节清为秋虚能引和静能生悟，仰以察古俯以观今清品犹兰虚怀若竹，朗怀映日和气当春竹柏旷怀心神共远，智仁雅乐山水同深海纳百川有容乃大，壁立千仞无欲则刚身无半亩心忧天下，书破万卷神交古人-------------------------------------- 《王羲之行书集字对联(山水园林篇)》长风破浪，江柳如烟一轮明月，四壁清风庭摇竹影，堂聚兰香丹青山外寺，红白雨中花兰幽香风远，松寒不改容暗水流花径，清风满竹林不雨山尚润，无云水自澄春风吹绿野，秋月照松泉春来万里外，人在百花中荷花开自落，秋水净无泥倚杖看孤石，开林出远山银河滴玉露，明月占清风山静松声远，秋清泉气香天清远峰出，水落寒沙空烟云随处聚，泉水在山青山远疑无树，湖平似不疏至哉人与马，有如云中龙云卷千峰色，泉和万籁声佛寺古松杉老，山清幽云雾多春草染林细雨，晓烟新露初晴月夜琴声书韵，春风鸟语花香一室之中观四海，千秋以上验乾坤世间惟有修行好，天下何如吃饭难庭小有竹春常在，山静无人水自流于此问少得佳趣，亦足以畅叙幽情无不可过去之事，有自然相知之人得好友来如对月，有奇书读胜观花红雨一春帘外水，青山六代画中诗白云白鸟飞来去，青史青山自古今山静水流开花景，鸢飞鱼跃悟天机夜月千江天地晓，秋花一树镜台空水宽山远烟霞迥，天淡云闲今古同高处何如低处好，下来还比上来难长松卓立古之直，好风微起圣而清春秋阅尽水长寒，风雨到来山欲飞幡影分来半廊月，磬声敲破一林秋风卷暮沙和雪起，日融春水带冰流风起炉烟时左右，月移花影自东西风前柳态闲时少，雨后花容澹处多风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜风声度竹有琴韵，月影写梅无墨痕花雨来时游鱼乐，柳阴深处鸣禽多闲为水竹云山主，静得风花雪月权闲云一片不成雨，黄叶满城都是秋流水自深花自落，空山为几翠为屏秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声曲水带云归海去，乱花随鱼落岩来山峦寒积千年雪，草木春开万树花声来枕上千年鹤，影落杯中五老峰树影横窗知月上，花香入梦觉春来水清石出囱可数，林深无人鸟相呼松问明月长如此，身外浮云何足论庭前绿树吟风雨，江上青山阅古今万树梅花一潭水，四时烟雨半山云万水地间终是一，诸山天外自为群夕阳千树鸟声寂，凉月一庭花影深西看夕阳东看月，坐观流水卧观山西南云气来衡岳，日夜江声下洞庭岫引天风波上下，亭飞海月翠空明一帘秋影淡于月，三径花香清欲寒雨后静观山意思，风前闲看月精神云间树色千花满，竹里泉声百道飞云开世外三千界，岩倚天南第一峰云白山青万余里，江深竹静两三家月乘半榻寒松影，风送满山秋叶声云浮山高闻流水，松隐禅寺藏古碑悠游泉石知何日，常伴梅花不计年一枕鸟声残梦里，半窗花影独吟中万里江山皆画意，四时风月尽诗情山高水滴千秋不断，石上清泉万古长流秋水初晴浪澄烟外，幽兰未放香在云端-------------------------------- 《王羲之行书集字对联(书斋雅室篇)》为王者佐，近圣人居有芝兰气，闻丝竹声诗情画意，琴韵书声诗拟川中水，画看云外山聊收静者趣，且读古人书兰幽香风远，松寒不改容春风拂剑意，夜雨读书声风月畅怀抱，琴书悦性灵鸟鸣千户竹，书枕一床风伴我书千卷，可人花一帘一窗金石气，满室墨花香益我书千卷，惊人笔一支欲知天下事，须读古今书文章千古事，得失寸心知诗画得古趣，风月畅真情室雅何须大，花香不在多泉清堪洗砚，山秀可藏书古树当庭直，时花满座香清风雨窗竹，白露一庭松佳韵邀清月，幽怀托素风慧眼观天下，妙笔写春秋求学将以致用，读书贵在虚心石径有尘雨洗，洞门无锁云封闲居足以养志，至乐莫如读书太极悠然可会，斯文定有信归风雅千秋韵味，情操一品香兰至乐事无如为善，有福人方肯读书片纸能书天下意，寸心可悟古今情观书到老眼如月，得句惊人胸有珠书有未曾经我读，事无不可对人言书城高大能藏道，心地光明始爱才真读书人天下少，不如意事古今多古人已往留明鉴，逝者如斯惜少年论世神交天下士，著书学立一家言不因果报方行善，岂为功名始读书千古文章书卷里，百花消息雨声中一帘花影石垂地，半夜书声月在天游山五岳东道主，拥书百城南面王山川春色凭君写，今古风流任我评草帖新书词林欣，兰亭妙本学海珍随时纵论古今事，尽日放怀诗酒间书似青山常乱叠，灯如红豆最相思好书悟后三更月，良友来时四座风明月清风开朗韵，高山流水有知音和气春风贤者坐，静山流水玉人怀任事者必以实学，谨言人每有奇文室临春水幽怀畅，坐对贤人躁气无室外清阴左右竹，山问流水短长亭门前莫约频来客，座上同观未见书明月满船同一醉，白云在天不可呼莫对青山谈世事，休将文字占时名风流大山小山外，意味中郎中散间放怀天地犹同室，自古山林有异人高山流水诗千首，明月清风酒一船书从疑处翻成悟，文到穷时自有神尽日相亲惟有石，长年可乐莫如书论古不外才识学，博物能通天地人气静能为当世事，情幽自是古人文清风有意难留我，明月无心自照人几上江湖书一卷，窗前灯火夜三更集古人文为目录，揽当世事察时风家藏万卷须尽读，月与高人本有期家少楼台无地起，案余灯火有天知花木清香庭院翠，琴书雅趣画堂幽莫放春秋佳日过，最难风雨故人来读书满座风云气，良友一堂富贵春秋月春花当前佳句，法书名画宿世良朋好花四时明月千古，远山一角奇书半床花竹满庭四时生趣，读书万卷一理润深清气若兰虚怀当竹，乐情在水静气同山家富人喜顺如流水，时言乐笑穆若清风金玉其心芝兰其室，仁义为友道德为师-------------------------------------《集王羲之圣教序》学福善神爱习悟忍缘道精诚如意广德风骨至达超然致远清心真趣精思明志云翔旷达传神尚志幽思天趣风神高迈物华天宝微言大义前无古人行云流水骨法洞达金色年华言为心声山光水色洞天福地清风明月百忍成金承上启下以诚为本文若春华长风万里天下为公风华正茂能者为师百川归海虚实相生高山流水飞雪千里唯贤是登光明正大志于道唯善以为宝春如海妙言无古今金石交圣人无常师疑思问水至则能照得天真心清闻妙香翰墨情三思而后行达心志山水有清音-------------------------《兰亭序集字创作》信趣悟和静观畅清兰朗虚幽抱一长年崇贤临流随遇无极和乐古趣畅怀静气幽趣自然清风放怀春长在知不足朗怀抱欣所遇观自在听自然山水情极大观敏于事娱清和长乐老无古今得天和春在室临清流天朗气清惠风和畅与时俱进茂林修竹和气当春九宇同春曲水流觞放浪形骸畅室幽兰万类静观游目骋怀快然自足修短随化竹风初静流水古今知足长乐气静得兰知者乐水寄趣林亭怀若竹虚万事放怀崇品固清静坐一室放怀九春水流云在风惠气清不形人短无言己长品同兰静怀若竹虚乐情在水静气同山老彭合契古今大年畅怀年大有极目世同春室有山林乐人同天地春惠日朗虚室清风怀古人风竹引天乐林亭集古春盛世当今日春风又一年斯文在天地至乐寄山林不随时俯仰自得古风流在山乐清静观水悟古今气清观宇宙怀畅叙幽情水流天地外山在有无问人生有乐地流水无尽期世事若流水古怀足春风大乐同天地斯文自古今山水有清气古今无尽时咏怀山水趣观感古今文永怀当世盛所乐在人和抱一能生万尽人以合天万观咸自在诸事乐天然引觞春日永极目暮山幽为文期合古作事不因人以地天为室将岁月叙文天和人所得山曲水流之清闲无世事管领有春风叙人间乐事寄世外幽情目为游山快情因览古娱得山水清气极天地大观今趣岂异于古天听可期诸人咏言当有清气临事终期虚怀人生当知自足静修可与贤齐以静虚为室宇寄兴趣于山林骋此长风快浪欣然临水观山大同无少长老至乐合天地人无言流水今日幽室清风故人与古人为知己集斯文之大观游春人若在天坐听曲情随流水生文生于情有春气兴之所至无古人流水永无风浪作春情时以管弦和丝竹放怀春未暮清和为气日初长寄兴在山亭水曲怀人于日暮春初遇事虚怀观一是与人和气察群言与弦作契风生竹列坐为情水抱山随群流观极盛事欣乐岁述古初言得趣在形骸以外娱怀于天地之初流水情文曲有致至人怀抱和无同极清闲地是兰若观自在春于竹林迹随永日情殊畅坐领春风气不群坐随兰若幽怀畅游及竹林躁气清室临春水幽怀朗坐有贤人躁气无随所遇时将静悟老于文者不陈言得山水乐寄怀抱于古今文观异同虚怀视水人咸悟和气为春天与游将合万类为一己每以内观当外游知足一生得自在静观万类无人为大文间世有述作至乐在人无古今山水之间有清契林亭以外无世情虚竹幽兰生静气和风朗日喻天怀风人所咏托于古静者之怀和若春清风有信随兰得激水为湍抱竹流室因抱水随其曲竹为观山不放长亭间流水自今古竹外春山时有无山有此生未能至竹为一日不可无生当稽古右文日老作观山乐水人人品清于在山水情怀畅若当风兰世间清品至兰极贤者虚怀与竹同时契幽怀同静气因观流水悟文情为人不外修齐事所乐自在山水间修己可知有乐地作文自合舍陈言作文每期于古合寄怀时或与天游万类静观咸自得一春幽兴少人知世情岂尽能相合贤者所为固自殊人品若山极崇峻情怀与水同清幽大贤自合为九列清风可以流万年九宇和风知有岁一年生事在于春悟生大地春风永静向诸天世宙长世间尽得人生乐今岁欣为大有年山水长生春不老天地相契人乐游及时为乐一春盛合室咸和九世同万古幽情托流水一年乐事是春风一长可录怀知己万事能为在少年天若有情天亦老水能随遇水长流人情与兰竹同茂天气得山水之清幽竹尽怀大古致春山咸若少年人万有不齐天地事一无可寄古今情骸形不随时世异兴感可与古贤同舍后长年足流水竹间终日听清风诸山游尽足犹骋万事悟时怀自虚欣观咸若群生畅静悟随时万事合终古有怀同寄托毕生无尽是修为春山有趣终年静流水无弦尽日听修竹茂林随曲水清流激湍抱兰亭老有山林足相契人于天地不虚生躁气不生能集事陈言化尽可临文万事虚怀临水竹一生和气当春兰少生闲气天长静不作大言怀自虚长日生阴山自静春风无信水能知无妄言人之所短当自知己有未能古岭不随春气化幽湍又感暮春生幽湍大放作激浪异竹初生无曲形古迹虽陈犹在目春风相遇不知年生当宇内清和日游尽人间未至山毕生不放春虚至古抱当知老亦修无事在怀为极乐有长可取不虚生乐事不随春日尽幽怀期与古人同兰竹有情春不老山林无事日犹长兰幽竹畅春无迹湍静风和浪不生一兰初放得春信万竹齐生作暮阴地是永年人不老天当化日岁长春乐事每因和气至春风若为故人临宇宙骋游观品类人生兴感畅情怀一亭尽览山间趣幽室能观世外天风日有情娱己老林亭幽兴与人同九宇于游为至乐万言极文之大观闲听水流悟诸地静观山气古于天与竹相契可永日得春之气为大年-与幽人言自生悟得静者相能永年每临大事有静气不信今时无古贤山气作群骋天外水流终古寄人间览化目虚随水引游春足倦悟山长俯仰天地乐可极古今将相人能为闲观世事若流水坐引清觞怀古人山闲水静天无事竹少兰初日有情极天风浪临以静与世怀情取其和山林岁永同和日水竹风清若古春大地风和万水畅长天气引九山清或不至虚生于世当可以有为之时山寄古怀于世外水将春信至人间水怀至殊化形迹山气一静无古今山崇水永天地大风清日和岁年长文当观其人之品今不异于古所云文或未能随世作事无不可向人言今古毕陈趣生一室人天兴感文可万言诞妄不生虚无视事幽闲自得清静为修林气映天竹阴在地日长若岁水静于人少有清闲抱弦怀古随时其地修己观人清气若兰虚怀当竹乐情在水静趣同山春水初生寄怀左右清风惠及盛领情文与竹同虚因风寄咏仰山知峻临水怀情乐水娱山与彭不老清言静气得惠之和岭曲风长亭幽水会怀虚趣得情至文生放情山水人生至乐托兴古今世事同观乐事引年虚怀观化清言若水和气当春世事殊同当无感慨人生修短尽能风流兰有群清竹无一曲山同人朗水与情长兴贤与能于斯为盛及时作事自古有年兰宇既清竹林亦静诸天不老大地长春丝竹管弦取诸兰室古今宇宙寄在幽怀化异为同修之在己以舍得取听诸自天于随事能知足为乐当时抱不若人之怀无以古人终不能及当此少年犹大可为人生得一知己足矣斯世当以同怀视之------------------------------------- 《颜真卿楷书集字对联：书斋雅室篇》笔永健，艺常青笔酣墨畅，心旷神怡春朝听曲，秋夜赏月宁静致远，澹泊清心书山觅宝，学海泛舟砚生云海，笔舞龙蛇梅香入室，月色侵帘梅香入梦，竹影横窗有芝兰气，闻丝竹声亲师取友，敬业乐群博通中外，雅集古今一帘花气，四壁书香境由心造，事在人为笑谈宗典雅，笔墨爱清真翻书尽岁月，简事养精神四时皆佳景，满座俱高朋古树当庭直，时花满座香藏古今学术，聚天地精华燕陪诗客语，萤照古人书草堂书一架，苔径竹三竿风助飞雪舞，诗伴落梅吟积学以储宝，酌理以富才茗杯眠起味，书卷静中缘竹深留客处，荷净纳凉时溪声来枕上，山翠落樽前临水看云去，钩帘待月来松柏当庭秀，芝兰入室香颇得湖山趣，不知城市喧举头望明月，倚树听流泉挥毫列锦绣，落帘如云烟花暖青牛卧，松高白鹤眠竹因虚受益，松以静延年修业勤为贵，行文意必高寻花春起早，爱月夜眠迟诗画得古趣，风月畅真情泉清堪洗砚，山秀可藏书道不外乎求性，学莫大乎正心荒野静看奇观，空楼闲读古书花落家童未扫，鸟鸣山客犹眠每闻善事心先喜，得见奇书手辄钞客去茶香留舌底，睡余书味在胸中瓶花落砚香归字，风竹敲窗韵入书脚下行路千里远，腹中贮书万卷多好书不厌看还读，益友何妨去复来好句琢低庭上月，闲棋敲落院中花蓄得奇书且勤读，忽逢佳士喜同游博藏古今清香满，独受雅静志趣高客到庭前竹方翠，诗成座上兰更香好书悟后三更月，良友来时四座春。

小学语文口语交际刍议近年来，小学语文教育日益注重口语交际能力的培养。

在语文教学中，学生通过口语交流，可以更好地理解和体验语言的魅力，在交流中不断总结、梳理和归纳语言规律，提高自我表达和交际能力。

在此背景下，如何有效地开展小学语文口语交际教学，提高学生的口语表达能力，是我们需要深入探讨和探索的问题。

一、创设语言情境，营造语言环境。

小学生对于外界事物的感知能力比较强，所以在语文教学中，教师可以根据学生的年龄特点和兴趣爱好，选择有趣的话题，创设丰富多彩的语言情境，引发学生的兴趣和好奇心，如让学生自己做小小主持人，主持电视节目，让学生互相交流自己的生活经历、趣事等等。

学生可以在这样的环境中自由表达自己的想法和情感，从而大大促进他们口语表达的能力。

二、让学生从日常生活中学会应用语言。

在口语交际教学中，应该贯穿着实用性，让孩子们从日常生活中学习语言知识，并且真实地应用到生活中去。

如在课堂上带领学生练习简单的对话，学会在商店里买东西、问路、介绍自己等，学生在这样的练习中不但熟悉了语言的使用，还能获得成功的满足感，这有助于不断加强他们学习语言的自信心。

三、有效运用语言游戏，提高学生语言交际能力。

在小学语文教育中，可以有效地运用语言游戏的方式来增加学生的语言学习的趣味性和生动性，激发学生的学习热情。

可以采取分组竞赛的方式，让学生赛出口才，以达到提高他们口语表达能力的目的，如“三句话猜谜”、“搜狐头条”等语言游戏活动。

四、开展小学口语表演展示活动。

小学口语表演展示活动既可以提高学生口头表达能力，也能让学生充分理解文学作品的内涵。

教师可以灵活地组织课堂教学，让学生根据文学作品进行口头演绎，让学生理解文学作品内涵的同时，也能锻炼学生的口头表达能力和逻辑思维能力。

五、建立良好的课堂氛围。

小学语文课堂是学生接受语文教育的主要场所，教师应该构建良好的课堂氛围，让学生在舒适宜人的环境下愉快地学习语言知识。

例如，课前播放轻松、活泼的音乐让学生放松心情，互动课堂，提高学生参与度，呈现一个有生气的课堂，根据学生的表现给于一些实质性奖励，比如称赞、表扬等，这种课堂氛围不仅可以增强语言学习的吸引力，还可以让学生对教师产生更深的信任感。

有趣的对联和古诗一、有趣的对联。

对联，俗称对子，是中国传统文化的瑰宝，它有着独特的魅力和趣味。

1. “海水朝朝朝朝朝朝朝落，浮云长长长长长长长消。

”- 这副对联看起来十分奇特。

这里的“朝”有两种读音，“zhāo”和“cháo”，“长”也有“cháng”和“zhǎng”两种读音。

正确的读法是“海水朝（zhāo），朝朝（zhāo）朝（cháo），朝（zhāo）朝（cháo）朝（zhāo）落；浮云长（zhǎng），长长（cháng）长（zhǎng），长（cháng）长（zhǎng）长（cháng）消”。

这副对联巧妙地利用了汉字的多音现象，描绘出了海水涨落、浮云聚散的自然景象。

就好像在跟你玩文字游戏一样，你得琢磨好久才能明白其中的奥秘。

2. “二三四五，六七八九。

横批：南北”- 猛一看，这对联好奇怪啊。

但仔细一琢磨，就会发现其中的深意。

上联少了“一”，下联少了“十”，横批少了“东西”。

连起来就是“缺一（衣）少十（食）没东西”，这是一种含蓄而幽默地表达穷苦生活的方式。

用简单的数字和方位词，就传达出这么深刻的社会现实，真是太绝了。

3. “小翰林，穿冬衣，持夏扇，一部春秋曾读否？老总管，生南方，来北地，那个东西还在么？”二、有趣的古诗。

古诗也是趣味多多，不同的诗人有着不同的风格，写出来的诗也是各有千秋。

- “鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

”这首诗特别有趣。

你看，骆宾王就像一个天真的孩子一样，直接把鹅的叫声写在诗的开头，“鹅，鹅，鹅”，简单又直白，一下子就把鹅那种欢快的形象给带出来了。

然后描写鹅弯曲着脖子向着天空唱歌，白色的羽毛漂浮在绿色的水上，红色的脚掌在清波里划动。

整首诗就像一幅生动的画，把鹅的样子、动作、颜色都描绘得清清楚楚。

而且读起来朗朗上口，就像是小朋友在唱儿歌一样，特别容易记住。

- “牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

爆笑古诗大全笑死人1. 古诗也能爆笑到不行，就像“日照香炉生紫烟，李白来到烤鸭店。

口水直流三千尺，一摸口袋没有钱。

”你说这李白要是真到了烤鸭店，看着那油光锃亮的烤鸭却没钱买，得多馋呀，像极了我们眼巴巴看着美食却囊中羞涩的时候，这改编可太有趣了。

2. 嘿，还有呢。

“春眠不觉晓，处处蚊子咬。

夜来大狗熊，谁也跑不了。

”原本宁静的春夜，被这蚊子和大狗熊一搅和，完全变了样。

这就好比你正美滋滋地睡觉，突然被各种烦心事打扰，真是让人哭笑不得。

想象一下，要是真有大狗熊出现，那画面得多惊悚又好笑啊。

3. 听我再说一个。

“床前明月光，小偷爬进窗。

打开保险柜，一看是冰箱。

”小偷满心期待能在保险柜里找到值钱的东西，结果是冰箱，这就像你满心欢喜打开一个盒子，以为是宝藏，结果是一堆石头一样。

这改编后的古诗，把小偷的窘态刻画得入木三分，让人忍不住捧腹大笑。

4. 你肯定也会被这个逗乐。

“锄禾日当午，妈妈真辛苦。

上午打麻将，下午斗地主。

”这和原诗的意境完全相反啊。

本来是歌颂辛勤劳作的，结果变成了描述一个爱打牌的妈妈，这反差就像从冰天雪地一下到了炎炎夏日，太搞笑了。

要是真有这样的妈妈，家里肯定充满了戏剧性的对话，孩子可能会说：“妈妈，你咋不像诗里说的那样干活呢？”5. “两只黄鹂谈恋爱，一行白鹭来捣乱。

黄鹂变成奥特曼，打得白鹭稀巴烂。

”这古诗改得简直是天马行空。

把优雅的黄鹂和白鹭变成了这样充满戏剧性的角色，就像把一场古典音乐会变成了一场激烈的拳击赛。

要是黄鹂和白鹭能说话，估计白鹭会喊：“我就来凑个热闹，你咋还变身打我呢？”6. 哈哈，这个也超搞笑。

“李白乘舟不给钱，船夫一脚踢下船。

桃花潭水深千尺，不知李白死没死。

”船夫的暴脾气和李白的遭遇让人忍俊不禁。

这就像你坐出租车不给钱，司机把你赶下车一样。

要是李白真被踢下船，他肯定在水里大喊：“我乃大诗人，你竟敢如此对我！”7. 再看这个。

“君问归期未有期，红烧茄子油焖鸡。

秋高东篱采桑菊，犹记那盆水煮鱼。

童趣诗词对联关于童趣的对联今天给各位分享童趣诗词对联的知识，其中也会对关于童趣的对联进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，现在开始吧！关于富有童趣的古诗句关于富有童趣的古诗句1、不解藏踪迹童趣诗词对联，浮萍一道开。

舟过安仁[宋]杨万里一叶渔船两小童童趣诗词对联，收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

小儿垂钓[唐]胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

2、充满童趣童趣诗词对联的古诗有如下这些童趣诗词对联：《牧童》唐·吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

《舟过安仁》宋·杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

3、《池上》唐·白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

《宿新市徐公店》宋·杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

关于童趣的诗句大全关于童趣的诗句大全《宿新市徐公店》宋代：杨万里篱落疏疏一径深童趣诗词对联，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶童趣诗词对联，飞入菜花无处寻。

《村居》清代：高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

关于童趣的诗句如下：骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。

多少长安名利客，机关用尽不如君。

——黄庭坚《牧童》儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

——杨万里《宿新市徐公店》朝牧牛，牧牛下江曲。

描写童真童趣的诗句《池上》唐·白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

《咏鹅》唐·骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

有关童年的对联有关童年的对联弟子人天遍，童年在沃洲。

唐马戴《赠禅僧》衮今又老谁其嗣？薛氏乐童年十二。

唐白居易《小童薛阳陶吹觱篥歌和浙西李大》童年且未学，肉食骛华轩。

童年，是一幅迷人的画，勾勒出我多少动人有趣的故事；童年，是一首婉转悠扬的短笛，奏出了我多少纯洁美好的幻想；童年，是一束绚丽的茉莉，儿时的欢笑像茉莉散发出的醉人的芳香，朵朵洁白的花瓣就仿佛是一件件回忆。

100幅古诗对联，句句清幽典雅，读过唇齿留香上联：千山鸟飞绝下联：万径人踪灭（柳宗元《江雪》）上联：白日依山尽下联：黄河入海流（王之涣《登鹳雀楼》）上联：会当凌绝顶下联：一览众山小（杜甫《望岳》）上联：国破山河在下联：城春草木深入（杜甫《春望》）上联：空山不见人下联：但闻人语响（王维《鹿柴》）上联：明月出天山下联：苍茫云海间（李白《关山月》）上联：相看两不厌下联：只有敬亭山（李白《独坐敬亭山》）上联：种豆南山下下联：草盛豆苗稀（陶渊明《田园田居》）上联：青山遮不住下联：毕竟东流去（辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》）上联：不识庐山真面目下联：只缘身在此山中（苏轼《题西林壁》）上联：山重水复疑无路下联：柳暗花明又一村（陆游《游山西村》）上联：横看成岭侧成峰下联：远近高低各不同（苏轼《题西林壁》）上联：欲穷千里目下联：更上一层楼（王之焕《登鹳雀楼》）上联：沉舟侧畔千帆过下联：并树前头万木春（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）上联：问渠哪得清如许下联：为有源头活水来（朱熹《观书有感》）上联：人有悲欢离合下联：月有阴晴圆缺（苏轼《水调歌头-明月几时有》）上联：会当凌绝顶下联：一览众山小（杜甫《望岳》）上联：竹外桃花三两枝下联：春江水暖鸭先知（苏轼《惠崇〈春江晚景〉》）上联：不畏浮云遮望眼下联：只缘身在最高层（王安石《等飞来峰》）上联：海日生残夜下联：江春入旧年（王湾《次北固山下》）上联：等闲识得东风面下联：万紫千红总是春（朱熹《春日》）上联：旧时王谢堂前燕下联：飞入寻常百姓家（刘禹锡《乌衣巷》）上联：野火烧不尽下联：春风吹又生（白居易《赋得古原草离别》）上联：采菊东篱下下联：悠然见南山（陶渊明《饮酒》）上联：晨兴理荒秽下联：戴月荷锄归（陶渊明《归园田居》）上联：开轩面场圃下联：把酒话桑麻（孟浩然《过故人庄》）上联：茅檐长扫净无苔下联：花木成畦手自栽（王安石《书湖阴先生壁》）上联：谈笑有鸿儒下联：往来无白丁（刘禹锡《陋室铭》）上联：最喜小儿无赖下联：溪头卧剥莲蓬（辛弃疾《清平乐-村居》）下联：并怡然自乐（陶渊明《桃花源记》）上联：读书破万卷下联：下笔如有神（杜甫）上联：纸上得来终觉浅下联：绝知此事要躬行（陆游）上联：问渠哪得清如许下联：为有源头活水来（朱熹）上联：学而不思则罔下联：思而不学则殆（孔子）上联：春蚕到死丝方尽下联：蜡炬成挥泪始干（李商隐《无题》）上联：落红不是无情物下联：化作春泥更护花（龚自珍《己亥杂诗》）上联：横眉冷对千夫指下联：俯首甘为孺子牛（鲁迅）上联：鞠躬尽瘁下联：死而后已（诸葛亮）上联：僵卧孤村不自哀下联：尚思为国戍轮台（陆游《十一月四日风雨大作》）上联：捧着一颗心来下联：不带半棵草去（陶行知）上联：欲为圣明除弊事下联：肯将衰朽惜残年（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）上联：采得百花成蜜后下联：为谁辛苦为谁甜（蜜蜂）上联：国破山河在下联：城春草木深（杜甫《春望》）上联：烽火连三月下联：家书抵万金（杜甫《春望》）下联：寒光照铁衣（《木兰诗》）上联：此去泉台招旧部下联：旌旗十万斩阎罗（陈毅《梅岭三章》）上联：角声满天秋色里下联：塞上胭脂凝夜紫（李贺《雁门太守行》）上联：夜阑卧听风吹雨下联：铁马冰河入梦来（陆游《十一月四日风雨大作》）上联：君子于役下联：不知其期（《诗经-君子于役》）上联：折戟沉沙铁未销下联：自将磨洗认前朝（杜牧《赤壁》）上联：先天下之忧而忧下联：后天下之乐而乐（范仲淹《岳阳楼记》）上联：长风破浪会有时下联：直挂云帆济沧海（李白《行路难》）上联：壮志饥餐胡虏肉下联：笑谈渴饮匈奴血（岳飞《满江红》）上联：男儿何不带吴钩下联：收取关山五十州（李贺《南园》）上联：天下兴亡下联：匹夫有责（顾炎武）上联：但使龙城飞将在下联：不教胡马度阴山（王昌龄《出塞》）上联：欲为圣明除弊事下联：肯将衰朽惜残年（韩愈《左迁之蓝关示侄孙湘》）上联：先天下之忧而忧下联：后天下之乐而乐（范仲淹《岳阳楼记》）上联：了却君王天下事下联：赢得生前身后名（辛弃疾《破阵子》）下联：不做亡国奴（丰子恺）上联：国破尚如此下联：我何惜此头（吉鸿昌）上联：锦绣河山好收拾下联：万民尽做主人翁（朱德）上联：人生自古谁无死下联：留取丹心照汗青（文天祥《过零丁洋》）上联：志不强者智不达下联：言不信者行不果（墨子）上联：老当益壮宁移白首之心下联：穷且益坚不坠青云之志（王勃）上联：生当做人杰下联：死亦为鬼雄（李清照）上联：但愿人长久下联：千里共婵娟（苏轼《水调歌头》）上联：遥知兄弟登高处下联：便插茱萸少一人（王维《九月九日忆山东兄弟》）上联：海内存知己下联：天涯若比邻（王勃《送杜少府之任蜀州》）上联：桃花潭水深千尺下联：不及汪伦赠我情（李白）上联：山回路转不见君下联：雪上空留马行处（岑参《白雪歌送武判官归京》）上联：孤帆远影碧空尽下联：惟见长江天际流（李白《送孟浩然之广陵》）上联：劝君更进一杯酒下联：西出阳关无故人（王维《送元二使安西》）上联：我寄愁心与明月下联：随君直到夜郎西（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）上联：何当共剪西窗烛下联：却话巴山夜雨时（李商隐《夜雨寄北》）上联：莫愁前路无知己下联：天下谁人不识君（高适《别董大》）上联：日暮乡关何处是下联：烟波江上使人愁（崔颢《黄鹤楼》）上联：举头望明月下联：低头思故乡（李白《静夜思》）上联：春风又绿江南岸下联：明月何时照我还？（王安石《泊船瓜洲》）上联：君子之交淡如水下联：小人之交甘若醴（庄子）上联：黄河远上白云间下联：一片孤城万仞山（王之涣《凉州词》）上联：白日依山尽下联：黄河入海流（王之涣《登鹳雀楼》）上联：君不见黄河之水天上来下联：奔流到海不复回（李白《将进酒》）上联：大漠孤烟直下联：长河落日圆（王维《使至塞上》）上联：欲渡黄河冰塞川下联：将登太行雪满山（李白《行路难》）上联：江流天地外下联：山色有无中（王维《汉江临眺》）上联：孤帆远影碧空尽下联：惟见长江天际流（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）上联：天门中断楚江开下联：碧水东流到此回（李白《望天门山》）上联：日出江花红胜火下联：春来江水绿如蓝（白居易《忆江南》）上联：粉身碎骨浑不怕下联：要留清白在人间（于谦《石灰吟》）上联：出淤泥而不染下联：濯清涟而不妖（周敦颐《爱莲说》）上联：举世皆浊我独清下联：众人皆醉我独醒（屈原）上联：苟全性命于乱世下联：不求闻达于诸侯（诸葛亮《出师表》）上联：非淡泊无以明志下联：非宁静无以致远（诸葛亮）上联：不戚戚于贫贱下联：不汲汲于富贵（陶渊明《五柳先生传》）上联：不以物喜下联：不以己悲（范仲淹《岳阳楼记》）上联：取义成仁今日事下联：人间遍种自由花（陈毅《梅岭三章》）上联：毅魄归来日下联：灵旗空际看（夏完淳《别云间》）上联：生当做人杰下联：死亦为鬼雄（李清照《夏日绝句》）。

关于兴趣爱好的古诗摘抄
1﹑持我兴来趣，采菊行相寻。

—《酬忠公林亭》唐包融
2﹑兴在趣方逸，欢馀情未终。

—《秋夜宿龙门香山寺奉寄王方城十七丈奉国莹上》唐李白
3、载酒适我情，兴来趣渐微。

—《冬日与群公泛舟焦山》唐王瓒
4、寓兴中园为远趣，托名华榜有新诗。

—《筹思亭》宋王安石
5﹑机忘鸥鸟情相狎，兴适琴书趣独穷。

—《书怀》宋刘学箕
6、惊趣起少年治兴，插花沽酒醉清明。

—《清明湖上》宋周端臣
7、征书昨夜趣归兴，叶舟径下湘江滩。

—《赠丹厓隐者》明童冀
8﹑从来支许游，兴趣江湖迥。

—《西枝村寻置草堂地，夜宿赞公土室二首》唐杜甫。

恶搞古诗超爆笑1.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒——自恋狂。

2.春眠不觉晓，处处蚊子咬。

夜来麻将声，输赢知多少。

3.白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，有雾——懒癌。

4.千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪——懒癌。

5.远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花——色盲。

6.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来麻将声，清一色糊了！7.红豆生南国，春来发几枝。

愿君多采撷，此物最相思——红烧肉！8.白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，有雾！9.锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆幸苦——吃货。

10.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人——路痴。

11.洛阳亲友如相问，就说我在打麻将。

欲穷千里目，更上一层楼——近视眼。

12.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？牧童遥指杏花村——杏花村！13.锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦——吃货！14.夜来风雨声，花落知多少。

举杯邀明月，对影成三人——寂寞空虚冷。

15.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中——近视眼。

16.远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花——吃货！17.两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船——吃货！18.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人——独人。

19.清明时节雨纷纷，路上行人皆抓狂。

借问酒家何处有？牧童遥指精神病院。

20.床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡——吃货！21.千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪——吃货！22.葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回——酒鬼。

23.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中——脸盲。

24.锄禾日当午，地雷埋下土。

李白来挖土，炸成二百五。

带趣字的著名古诗词和名句
1、汝嫁既违乡，吾迁又远趣。

——宋·郑侠《示女子》
2、悠然会真趣，得酒辄自倾。

——元·王冕《留题悠然阁》
3、一遁嚣烦趣，永契云壑情。

——唐·吴筠《高士咏·老莱夫妻》
4、谁知尘影裹，清趣似蓬莱。

——宋·林景英《林氏庵呈周练师》
5、笑杏少清香，鄙梅多俗趣。

——宋·梅尧臣《张圣民席上赋红梅》
6、信取玄中趣，端的世间稀。

——宋·夏元鼎《水调歌头·十之八》
7、汀州春晚乐忘归，野草幽花兴趣微。

——宋·舒岳祥《赋杜若花》
8、仰首望飞鸣，伊人何异趣。

——唐·杜牧《骕骦坂》
9、令人重高趣，归去每斜曛。

——宋·文同《访李奂山人隐居》
10、谁知林下游，复得杯中趣。

——宋·梅尧臣《新秋普明院竹林小饮得高树早凉归》
11、侵寻霄霏举，乃独趣丘壑。

——宋·张镃《锦池芙蓉盛开与谭德称何国叔曾远逸玉季嘉吕》。

有趣灵魂古诗词
1. “若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”——苏轼《琴诗》。

2. “细雨蒙蒙夜沉沉，梁上君子进我门。

腹内诗书存千卷，床头金银无半文。

”——郑板桥
3. “朝亦嗟发落，暮亦嗟发落。

落尽诚可嗟，尽来亦不恶。

”——白居易《嗟发落》。

4. “鸡叫一声撅一撅，鸡叫两声撅两撅。

三声唤出扶桑日，扫退残星与晓月。

”——朱元璋《咏鸡鸣》。

5. “春雨贵如油，下得满街流。

滑倒解学士，笑坏一群牛。

”
6. “船中活计只诗编，读了唐诗读半山。

不是老夫朝不食，半山绝句当朝餐。

”——杨万里《读诗》。

7. “春叫猫儿猫叫春，听它越叫越精神。

老僧亦有猫儿意，不敢人前叫一声。

”——志明和尚《牛山四十屁》。

8. “拆了千秋院宇空，无人杨柳自春风。

蔷薇性野难拘束，却过邻家屋上红。

”
9. “草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

”——韩愈《晚春》。

10. “小园东，花共柳。

红紫又一齐开了。

引将蜂蝶燕和莺，成阵价、忙忙走。

”。

搞笑古诗背串第一篇：搞笑古诗背串古诗背串了（超搞笑）1、少小离家老大回，安能辨我是雄雌。

（苦命的人儿，这些年你都经历了什么？）2、红酥手，黄藤酒，两个黄鹂鸣翠柳。

长亭外，古道边，一行白鹭上青天。

（如此意境，只有汉语做得到。

）3、夜深忽梦少年事，惟梦闲人不梦君。

（跟此人有仇啊？）4、借问酒家何处有，姑苏城外寒山寺。

（不许瞎说！）5、洛阳亲友如相问，轻舟已过万重山，（欠人钱了？跑得够快的啊！）6、爷娘闻女来，举身赴清池；阿姊闻妹来，自挂东南枝。

小弟闻姊来，琵琶声停欲语迟。

（这位姑娘，你人品真差。

）7、在天愿作比翼鸟，大难临头各自飞。

（你俩真配……）8、美人卷珠帘，万径人踪灭。

两岸猿声啼不住，惊起蛙声一片。

（这还是美人吗？）9、劝君更尽一杯酒，从此萧郎是路人。

（这么绝情？）10、一朝被蛇咬，处处闻啼鸟。

（这个很内涵。

）11、遥想公谨当年，小乔初嫁了，使我不得开心颜！（爱人结婚了，新郎不是你。

）12、垂死病中惊坐起，笑问客从何处来。

（装病？回光返照？）13、车辚辚，马萧萧，二月春风似剪刀。

（贾府组织春游？）14、满堂花醉三千客，更无一人是知音。

（天才都是孤独的。

）15、垂死病中惊坐起，夜深还过女嫱来。

（死性不改。

）16、踏破铁鞋无觅处，那人却在灯火阑珊处。

（你该庆幸还是郁闷？）17、问君能有几多愁，别是一番滋味在心头。

（这究竟是不是原配啊？）18、飞流直下三千尺，不及汪伦送我情。

（汪伦跳崖了？）19、醒时同交欢，儿女忽成行。

（因果关系。

）20、路漫漫其修远兮，壮士一去兮不复返！（工整啊！）21、江州司马青衫湿，宣城太守知不知。

（有JQ。

）22、后宫佳丽三千人，铁杵磨成绣花针。

（写实派。

）23、天苍苍，野茫茫，一树梨花压海棠。

（春光乍泄……）24、问世间情为何物，两岸猿声啼不住。

（悲情的猿。

）25、春宵一刻值千金，绝知此事要躬行。

（干巴爹Vs，压灭跌。

）26、床前明月光，对影成三人。

（只可意会，不可言传。

古诗词中富有哲理的联语
以下是一些富有哲理的古诗词联语：
·胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

——宋·朱熹《春日》
·春花秋月何时了？往事知多少。

小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。

问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

——五代·李煜《虞美人·春花秋月何时了》
·横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

——宋·苏轼《题西林壁》
上述只是我提供的一个简略列表，符合的诗词可能还有很多。

古今短联趣话300 则序短而精巧而趣本章免费《古今短联趣话》是笔者继《中国传世名联三百副》《中国楹联史》《中国楹联发展史》之后又一部对联著作全书共有联话近300 则收对联约400 副所收这些对联可用两句话来概括短而精巧而趣先说短而精大家知道对联可长可短有长有短一般认为单副联文在七字以下含七字的为短联八至十九字的为中联十九字以上的叫长联本书按照这个标准所收对联全部为单副联文在七字以内真正是小巧玲珑短小精悍对联短小不难难在精悍怎样才能做到精悍呢一是要善于概括如韩信墓联生死一知己存亡两妇人寥寥十字却将韩信一生生死成败的关键点了出来历来被视为楹联中最富概括性浓缩性的范例之作一知己萧何两妇人指漂妇与吕后二是要选材精当比较有代表性的是于右任题张良墓一联辞汉万户送秦一锥张良汉初三杰之一一生伟烈丰功无数此联只讲了他两件事但选材精当能以点带面上联说他不受封侯事下联写他早年行刺秦始皇事从这两件事足可表现出张良的大智大勇以及淡泊名利的伟大人格给人以不可磨灭的印象第 2 页共188 页2 三是要寓意深远短联受字数限制不可能在联中有多少议论描绘和抒情但高手往往能凭借有限的几个字高度炼意营造出丰富的内涵高远的意境让人回味无穷叹为绝唱如张之洞在洋务运动中题湖北武昌纺织局联经纶天下衣被苍生对联既紧扣纺织局主题又一语双关表现出洋务运动领袖经时济世的宏伟抱负堪称一个时代的缩影再谈一谈巧而趣中国对联浩如烟海短联也不可胜数本书收联着眼点不仅仅是短而精更重要的是巧而趣何为巧而趣也可概括为两句话联艺巧妙联事有趣联艺也就是对联的艺术短联字数少容量小因而更讲究艺术性短联的艺术性有如下三种境界一是为人性僻耽佳句语不惊人死不休这类对联的作者往往是不可多得的天才他们在对联创作包括自创对联出对联对对联中能异想天开出人思表想人所未想道人所未道别具一格独辟蹊径让人不胜惊叹相传纪晓岚曾给一个铁匠送了如下一副一字联酉酉上联是个酉字下联还是个酉字真让人莫名其妙原来这副对联是取其字形而非其字意酉字正看像铁砧横看像风箱因此天生适合送给铁匠又有佚名讽挽袁世凯联袁世凯千古中华民国万岁上联六字下联七字根本不对是作者不懂对联吗非也原来作者的本意是袁世凯对不起中华民国要理解这样的奇妙对联真还要有第 3 页共188 页3 点脑筋急转弯的功夫才行二是人人心中所有人人笔下所无一位哲人说过生活中不是缺少美而是缺少发现同样生活中也不是没有对联也是缺少发现相传明代熊廷弼年少时有人出联稻草系秧父抱子无人能对熊廷弼却对道竹篮提笋母怀儿竹篮提笋司空见惯竹篮与笋的母儿关系也是人尽皆知的常识人不能道而熊廷弼能道者以其善于发现也有时发现需要丰富的想象力据说林则徐幼时对人一联母鸭无鞋空洗脚公鸡有髻不梳头公鸡有髻谁能不知但不梳头之说既是天真烂漫之语更是富于想象的表现某些极好的集联似也可列入人人心中所有人人笔下所无的一类如宋人林震集王维李白诗句联劝君更尽一杯酒与尔同销万古愁上下联均是名家之名篇名句但将两者拈合一起构成绝妙集联却无疑是林震的妙手偶得三是看似寻常实奇崛成如容易却艰辛简单的说叫平中见奇这类对联工稳大气平淡从容初读不觉夺目久读则其味愈浓如陈年老酒无穷意蕴徐徐乃出正如清人沈德潜在《唐诗别裁》中所言乍读不觉其佳久而味之骨力开张意趣洋溢像清人纪大复题新居联就是这种不可多得的佳作第 4 页共188 页4 为因此外无余地恰好其间起小楼初看似了无深意细读却大有意趣一语天然万古新豪华落尽见真淳非高手不能作联事对联的本事俗说叫对联故事这是对联文化的一大特色某个对联故事往往伴随某副对联作品一起流传相辅相成本书所言联事大多可谓妙趣横生这妙趣又包含多种情形无独有偶上联奇绝有独无偶不料事有凑巧于是变成无独有偶宋元丰年间贡院起火恰好当年状元名焦蹈有联云火焚贡院状元焦人莫能对数年后有名张震者上任成都知府上任前风雷大作将府门招牌刮去于是有人得对云雷起谯门知府震歪打正着本来是一顿乱对未料事情发生戏剧性变化乱对变成妙对明代河南某大户绅士之子不才先生出对云门前绿水流将去绅士之子对曰屋里青山跳出来显然是只按字面的死对未料第二天先生与绅士同访某道观恰有道士名彭青山者跳出相迎于是屋里青山跳出来者成顺理成章点铁成金《笑林广记》讲某富人家塾师出对云割稻第 5 页共188 页5 富人儿子对曰行房富人简直恼羞成怒未料塾师灵机一动此对正合我意我出割稻隐意在积谷防饥令郎对行房隐意是养儿待老对得很好哩这位先生真有点铁成金的功夫就这样给富人的蠢宝儿子打了圆场化险为夷据说何绍基为某地南邦寺圆寂和尚写挽联先写上联南邦寺死个和尚寺内和尚们一见大哗认为何大人有意戏弄他们但何绍基很快续出下联西竺国添一如来化险为夷化平淡为神奇下联一举扭转乾坤如此种种各富其趣不胜例举有些是佳话有些是笑话或令人解颐或引人入胜或发人深思文章千古事得失寸心知作者才疏学浅著书立说已属胆大妄为不自量力之举如果本书还能对读者有所裨益不至沦为文字垃圾之讥那就谢天谢地了作者二○○四年一月于洞庭湖畔古今短联趣话限时抢传奇2 惊喜礼com目录下章上章加书签回简介第一编一字联趣话本章免费第 6 页共188 页6对联中的三点式何为一字联也叫一言联即上下联各仅一字的对联整副对联也就是两个字这恐怕是世界上最短小精悍的文学作品了也许你会说区区两个字也能构成一篇作品吗确实没那么容易古代私塾的对课童子习对老师出雨学生对风老师出天学生对地这也可算是一字联但这种一字联恐怕只能叫一字对因为它只要求词性平仄相对就行了而一副一字联如果真要算得上一篇作品至少要求要表达一个完整的意思独立成篇还要有一定的思想意义这就不那么好办了俗话说巧妇难为无米之炊一副一字联也就寥寥两个字又能写出什么呢举个例子在安徽巢湖有这么一副一言联听说是当代联家方克逸先生所写月霞这副对联有人大声叫好说是天下一绝不错是一绝因为这副对联很可能是世界上唯一的一副一字风景名胜联但此联在艺术上则谈不上有什么绝妙之处世界上有月色霞光的地方多的是把这副对联移到洞庭湖鄱阳湖甚至任一处风景名胜我看也没有什么不可以由此看来一字联可不是闹着玩的中国对联浩如烟海从字数上看有长联也有短联短联中上下联字数在三字和三字以下被称为超短联而一字联上下联各仅一字岂只是超短简直是三点式了这种对联中的三点式当然极为罕见而其中真正能给人以深刻印象并让人拍案叫绝的更是寥寥无几笔者广泛收集也仅得如下几副而已当然唯其稀罕才愈加显得珍贵一副联还是一幅画在中国古代的文人墨客中清代纪晓岚无疑是世人共认的才子了他是大文学家有著名笔记小说《阅微草堂笔记》传世他也是大第7 页共188 页7 编辑家主编了那部中国历史上空前绝后世界历史上也罕有其匹的《四库全书》他还是许多民间故事中的主角以其善辩机智滑稽多才的形象渗入到民族文化之中有关他的众多对联故事即是其中之一纪晓岚才高八斗学富五车作对联对对子自然是他的拿手好戏今人金克木在《蜗角古今谈》一书中说小时候到私塾上学老师告诉我联语盛于清朝有两大家前是纪晓岚后是俞曲园俞曲园即俞樾后面将谈到众所周知清朝是我国对联文学的鼎盛时期对联名家星汉灿烂而纪晓岚名列两大家之一可见他作为对联大师的巨大声誉了在纪晓岚流传下来的众多联语中大多是巧趣对联如相传他曾送给一个铁匠一副一言联酉酉上联是个酉字下联还是酉字而且这酉字怎么说也与打铁无关铁匠自然不明所以纪晓岚解释道上联正看是你的打铁砧下联横过来看是你的风箱铁匠这才恍然大悟酉字正看四平八稳上面一横像个铁板下面部分则像支架确实像打铁的铁砧酉字横看即把它打倒那一横就变成一竖很像风箱的拉手酉字下面部分无疑便是风箱炉子了因此说它横看是风箱纪晓岚这副对联非常奇特对联一般不允许重字字数越少越不能重这副对联才两字已经短到了极限居然上下联也是重字真是匪夷所思这是奇特之一其二在这副对联中酉字是什么意思甚至读什么都统统不管纪晓岚看中的只是它的形状正看像铁砧横看是风箱可以说纪晓岚给铁匠既是送了一副对联也是送了一幅画这是世界上最奇特的一幅画也是世界上最古怪的一副对联第8 页共188 页8 对中有对联中有联《中国楹联报》上曾有作者撰文介绍说清代咸丰年间有人举墨字求对不少人以笔纸砚书等字去对均不见佳只有一人以泉字应对被公推为最佳下联流传至今这副一字联写出来就是墨泉单从词类上看以笔纸砚等对墨似无不可因为它们同属文房四宝但以泉字应对却打破了固有的应对思维模式它在字的组成上巧做文章墨者黑土也而泉者白水也白水恰可与黑土构成工对以泉对墨妙在对中有对联中有联应该算是作者的大胆发明上下联一黑一白一动一静一清一浊一显一藏何其绝妙宁可站着死也不倒着生上面谈到的两副一字联可说是各臻其妙下面这副一字联则不仅在技巧上更胜一筹更重要的是它绝不是一般的文字游戏而且一副大义凛然的爱国之作据季世昌朱净之《中国楹联学》等多本联书载1931 年日军大举侵华的九一八事变发生后举国愤慨有人愤而为死难烈士写下一副仅两字的奇特挽联死生上联是一死字下联则是一个倒写的生字全联意思是宁可站着死也不倒着生这是非常难得的民族气节余德泉《古今绝妙对联汇赏》说此联出现在1926 年三一八惨案刘和珍等人遇难的追悼会上而非1931 年的九一八事变之后第9 页共188 页9 待考如此表扬家当代文坛上有一些所谓的文艺批评家他们能把一些平庸无奇的作品吹成千古绝唱让人大倒胃口我曾有七绝一首以讽生花妙笔漫天夸小小芝麻道是瓜文学批评何处觅如今尽是表扬家当然这表扬家古今皆有只是今日特别盛行罢了清代游戏主人《笑林广记》中讲了一个表扬家的故事一位私塾先生总是在东家面前极力称赞他的学生如何聪明如何学业大有长进东家不肯相信让师徒两人当场对对子塾师出了个一字上联蟹学生信口对答伞东家听了很不满意塾师却仍是大加称赞东家不解塾师解释说我有隐意蟹乃横行之物令郎对伞有直立之意令郎满腹诗书才华横溢可喜可贺啊如果没有先生的精彩评论一般人是实在看不出东家孩子应对的高明古今短联趣话限时抢传奇2 惊喜礼com目录下章上章加书签回简介第二编两字联趣话本章免费作弊得佳对大家都很熟悉南宋文天祥《过零丁洋》诗其中有一句是惶恐滩头说惶恐零丁洋时里叹零丁这惶恐滩在江西万安县据说它原来第10 页共188 页10 不叫惶恐滩而是叫黄公滩梁章钜《巧对录》引《坦斋通记》《序陵志》说宋代有一个地名叫喜欢苏轼觉得很有意思便把黄公滩改名为惶恐滩以惶恐对喜欢构成一副二字对惶恐喜欢苏轼是早期对联史上一位重要人物今人从宋元明清的有关笔记诗话方志野史搜集他的联作有近百副之多可见他非常擅长此道苏轼又是天下无不可对之对论的始作俑者据宋释惠洪《冷斋夜话》他曾说世间事无有无对第人思之不至也又说世间之象未有无对者皆自然生成之象虽文字无语但学者不思耳意思很明白天下没有对不出的对联既然如此喜欢这个地名也肯定是无独有偶可以找到一个好的对句又何必擅改地名去勉强作对呢尽管只是根据谐音改名苏轼这种作法仍未免是削足适履简直可以算是一种作弊行为既谓容易何不快说在人们的心目中明代解缙是与清代纪晓岚很相似的一个人物都是才子以机智善辩著称富有传奇色彩都是国学大师纪晓岚编辑了《四库全书》解缙则主持编修《永乐大典》两大百科全书后先辉映但两人在为人上却颇为不同纪晓岚颇通为官处世之道因而一生飞黄腾达解缙则为人忠鲠屡屡上书批评朝政最后含冤被杀年仅47 岁解缙与纪晓岚一样擅长对联留下了许多千古佳话《巧对录》《评释古今巧对》《解人颐》《坚瓠集》等书多有记载举不胜举据冯梦龙《古今谭概》载明成祖朱棣曾对解缙说有一出句甚难其对曰色难色难语出《论语为政》子夏问孝子曰色难有事弟第11 页共188 页11 子服其劳有酒食先生馔曾是以为孝乎这是孔子论孝的话意思是在父母面前难的是保持愉悦的颜色保持一个恭敬的态度解缙应声说容易成祖不解其意说既谓容易何不快说解缙说刚才我不是已经对上了吗成祖这才醒悟大笑叫绝原来解缙的答话容易是一语双关既是回答成祖的话又是应对成祖的出联色对容为近义词相对难对易反义词相对工绝牛会跳舞在中国古代衡量是不是神童的标准主要有两条一是会不会作诗二是会不会应对宋代以前对联处于萌芽阶段自然就是第一条标准如唐代骆宾王七岁作《咏鹅》诗世以神童视之宋代以后特别是明清两代随着对联的发达及对课的盛行则强调的是第二条标准因此明清两代擅联善对的天才神童特别多解缙杨慎程敏政李东阳熊廷弼杨溥等都是此外还有一个戴大宾戴大宾莆阳今福建莆田县人三岁知书识字五岁吟诗作文兼读五经年仅十三岁即中探花他自幼即以善对名闻乡里被看作神童据明朝冯梦龙《古今谭概》载大宾13 岁中举后有一位贵公拜见他的父亲看见他在庭里玩耍十分幼稚以为还在习童子课便出了一个最简单的上联让他对月圆大宾应声曰风扁贵公问风何以扁大宾答侧逢皆入不扁何能意思是风见缝便钻不是扁的怎么能够呢贵公一时语塞于是又出一联第12 页共188 页12凤鸣大宾答牛舞贵公更加诧异牛会跳舞大宾说百兽率舞牛不其中耶意思是说古书上讲百兽都在起舞牛难道不在其中吗百兽率舞百兽相率而舞语出《尚书尧典》贵公出的上联很简单他以为面对的只是一个初学童子不料大宾却作出了出人意外不拘常理的应对他的两次应对表面上很笨拙似乎是乱对一通但实际上是故弄玄乎把自以为是的贵公玩弄于股掌之间让对方有些下不了台可以看出小小年纪的大宾于作联应对不仅是得心应手而且已出神入化大逆不道清初著名词人朱彝尊自幼聪明过人清代梁章钜《巧对录》中说彝尊幼时有一次塾师出一上联王瓜王瓜亦称土瓜一种野生攀援草木植物块根肥大可入药按一般常理上联是植物下联也应该以植物名来对未料小彝尊却对道后稷后稷是一位上古人物他善于种植粮食作物曾在尧舜时代做农官劝民耕种拿这样一位先贤去对王瓜塾师听了非常生气怒斥学生这简直是大逆不道不过从心里又不得佩服这鬼小子的聪明这后稷对王瓜真还无可挑剔王与后相对瓜则与稷一种谷物相对古今李白人名对唐代诗人李白他的名字是个作人名对的好料一是李白大名第13 页共188 页13鼎鼎人名对是最讲究名人效应的二是李白这个名字非常自然有诗意且自成一个主谓词组因此古今有不少人尝试以他的名字作人名对其中一个经典对是李白杨朱此联见清代车万育《声律启蒙》七虞金对玉宝对珠玉兔对金乌孤舟对短棹一雁对双凫横醉眼捻吟须李白对杨朱杨朱战国初期的著名思想家史称杨子魏国人主张为我贵生重己孟子称其拔一毛而利天下不为也杨朱对李白确很工整杨与李既是姓又是树木白与朱红色为颜色相对李白字太白还有这么一个对句太白小青据梁章钜《楹联丛话》载是清初朱彝尊所作小青是谁呢她就是《白蛇传》里的那个青蛇精太白对小青一个是仙太白世称谪仙一个是妖倒也蛮相般配今天也有人试图为李白再觅佳偶作人名对的一个对法是李白萧红萧红是现代著名女作家长篇小说《呼兰河传》的作者另一个对法是李白柳青柳青为现代作家著有《创业史》这两个人名对萧红一联音节比较和谐但萧与红不够搭配而柳青之对则比较自然第14 页共188 页14 贴切但平仄又略差了点还有对艾青的艾青乃当代诗歌泰斗恰可与李白相匹配如果真要给李白找个最佳人名对我建议还是桃红最好只是这桃红乃一小女子或丫环的名字这又何妨李白老先生风流倜傥给他配个小蜜他肯定会乐不可支的漂母与灌夫《楹联丛话》中载有一副人名对漂母灌夫首先从字面上看这两个人名对仗很工整漂对灌都是与用水有关的动词母对夫就不用说从内容上看上下联人名都是汉人漂母漂洗东西的老妇韩信贫贱时曾有一漂母怜悯他饥饿而给他饭吃后来韩信为楚王重报漂母漂母不受灌夫字仲孺西汉人他性情刚直讲究信义有恩必报《史记魏其侯传》载魏其侯在灌夫被宰相田羛侮辱时帮他说了几句话后来魏其侯遭难灌夫便站出来帮他说话以至满门遭斩漂母与灌夫一个施恩不望报一个是以报恩成名两人的事迹也算一个对仗妙天生一对人名对前面已谈了不少不过似乎还不算绝妙下面谈的这一副按照梁羽生的说法若论对得奇妙当以此联为最见其《名联谈趣》这副人名对见于清代陆以的《冷庐杂识》上联为清仁宗嘉庆皇帝所出出的是伊尹下联为阮元以自己的名字应对伊尹阮元只要你对这副对联看上5 秒钟你就不难发现其中的玄机原来伊尹其名尹是其姓伊的一部分阮元恰好其名元也第15 页共188 页15 是其姓阮的一部分两人真是天生一对人名对有一个特点叫做嫌贫爱富用作人名对的人名最好是名人而且名气越大越好无名小卒用作人名对是得不到公认的伊尹自然是名人他是辅佐商汤开国的千古贤相阮元以自己的名字应对倒也无愧阮元是清代的著名学者文学家在中国文化史上可算得上一个大腕级别的人物此对正合我意《笑林广记》中说有一位富人给儿子请了个家庭塾师一日吃饭时东家突然想试试儿子从师后学习长进如何便要师生二人当场对对先生知道学生的底子差便出了个简单的两字对割稻不料东家儿子太笨竟对了个行房东家听了又失望又恼怒先生灵机一动对东家解释道此对正合我意我出割稻隐意在积谷防饥令郎对行房隐意是养儿待老对得很妙哩东家孩子所对显然是不伦不类荒谬绝伦幸好先生有点铁成金的功夫否则两边都会难堪东家没有面子竟养了这么一个宝气儿子先生也没有颜面教出这等蠢宝学生尽对萝卜据清小石道人《嘻谈录》一书记载有一东家待先生甚薄每餐只一碗萝卜先生虽心不悦又不好直说一日东家设宴请先生想同时考考孩子功课先生事前嘱咐学生父亲若要你对对看我筷子夹什么就对什么饭中东家果出对核桃学生见先生夹萝卜即对第16 页共188 页16萝卜东家满意又说绸缎先生又夹萝卜学生于是对道萝卜东家说绸缎如何对萝卜先生解释萝是丝罗之罗卜乃布匹之布何不可东家又出钟鼓先生又夹萝卜学生又对萝卜东家说这更不对了先生说萝乃锣鼓之锣卜乃铙钹之钹有何不可东家说勉强得很又出一句岳飞先生再夹萝卜学生仍对萝卜东家说这更使不得先生说岳飞是忠臣罗卜即傅罗卜明代目莲戏《目莲救母劝善戏文》中人物故事主要写傅相之妻刘青提亵渎神明被打入地狱其子傅罗卜救母心切遍历地狱十殿终于母子团圆是孝子有何不可东家怒道先生把孩子教成什么样子只会对萝卜先生也发怒道你天天让我吃萝卜怎不让我教令郎对萝卜年华有限风月无边在山东泰山万仙楼北侧盘路之西有一处著名的摩崖石刻虫二系清光绪二十五年1899 历下才子刘延桂所题镌这虫二是个字谜为风风字繁体月二字去了边意思是风月无边第17 页共188 页17。

诗词名句：有趣⼜令⼈舒适的30句诗句，赶紧收藏，念给孩⼦听，提升他的⽂化素养30句有趣⽽令⼈舒适的诗句，让⼈⼼旷神怡，赶紧收藏起来！念给孩⼦听，提升他的⽂化素养。

1.春⽔碧于天，画船听⾬眠。

——韦庄《菩萨蛮》2.⽵庭睡起闲隐⼏，悠悠夏⽇光景长。

——邵雍《⽵庭睡起》3.醉⽉悠悠，漱⽯休休，⽔可陶情，花可融愁。

——吴西逸《蟾宫曲·⼭间书事》4.谁在秋千，笑⾥轻轻语。

——李冠《蝶恋花·春暮》5.⼭中何事？松花酿酒，春⽔煎茶。

——张可久《⼈⽉圆·⼭中书事》6.五⽉虚檐下，南风不断凉。

云来常带⾬，花润暗闻⾹。

——左国玑《夏⽇林居》7.遇酒且呵呵，⼈⽣能⼏何！——韦庄《菩萨蛮·劝君今夜须沈醉》8.⼈⽣适意在杯酒，万事浮云亦何有。

——张⽻《沈⽒宜春堂屏徐给事贲所画春云叠嶂》9.看取莲花净，应知不染⼼。

——孟浩然《题⼤禹寺义公禅房》10.适意⾏，安⼼坐，渴时饮饥时餐醉时歌，困来时就向莎茵卧。

——关汉卿《四块⽟·闲适》11.莞尔笑，浩然歌。

奈此萧萧落叶何。

——张炎《渔歌⼦》12.幸遇三杯酒好，况逢⼀朵花新。

——朱敦儒《西江⽉·世事短如春梦》13.天初暖，⽇初长，好春光。

——欧阳炯《春光好·天初暖》14.好摅怀，堪寓⽬，⾝闲⼼静平⽣⾜。

——顾夐《渔歌⼦·晓风清》15.溪⼭作伴，云⽉为俦。

但乐清闲，乐⾃在，乐优游。

——明本《⾏⾹⼦》16.湛湛⽟泉⾊，悠悠浮云⾝。

闲⼼对定⽔，清净两⽆尘。

——⽩居易《题⽟泉寺》17.⼭果熟，⽔花⾹，家家风景有池塘。

——李珣《南乡⼦·⼭果熟》18.林下光阴⽆⼀事，⽔边窗户有余凉。

——陆游《初夏幽居偶题》19.弄珠游⼥，微笑⾃含春。

——⽜希济《临江仙·柳带摇风汉⽔滨》20.窗外林泉，隈⼭傍⽔⽵。

明⽉清风，堪为伴侣。

——《挂⾦索·⽆忧虑》21.⽇⽉长，天地阔，闲快活！——关汉卿《四块⽟·闲适》22.并⼑如⽔，吴盐胜雪，纤⼿破新橙。

古诗苑漫步对联
1. 漫步古诗苑，品味千古情，就像走进了一座璀璨的文化宝库！例子：读“大漠孤烟直，长河落日圆”，那壮丽的景象不就展现在眼前了吗？
2. 古诗苑中寻妙趣，文字行间觅知音，这是多么令人陶醉的事呀！例子：当你读到“采菊东篱下，悠然见南山”，怎能不感受到那份闲适呢？
3. 遨游古诗苑，感受诗意浓，仿佛置身于梦幻的文学世界！例子：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，这画面多生动啊。

4. 古诗苑漫步，诗意心间留，那是怎样的一种美好体验！例子：想想“举头望明月，低头思故乡”，勾起了多少人的思乡之情啊。

5. 踏入古诗苑，领略古韵美，好似踏上了一段奇妙的文化之旅！例子：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，写得太绝了吧。

6. 漫步古诗之苑，沉醉经典之美，真的是太棒啦！例子：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，多熟悉的诗句呀。

7. 走进古诗苑，拥抱诗意情，哇，那感觉真不一样！例子：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，这夸张太厉害了。

8. 徜徉古诗苑，感悟诗意深，简直让人欲罢不能！例子：“床前明月光，疑是地上霜”，多简单却又多有意境。

9. 漫步古诗苑内，体会诗意韵味，这是多有趣的事呀！例子：“锄禾日当午，汗滴禾下土”，农民劳作的辛苦一下就知道了。

10. 在古诗苑漫步，与诗意相伴，这是多么幸福呀！例子：“欲穷千里目，更上一层楼”，多激励人的诗句啊。

结论：古诗苑就是一个充满魅力和惊喜的地方，能让我们沉浸其中，感受中华文化的博大精深。

有趣的古诗词古诗词，犹如一座璀璨的宝库，里面珍藏着无数的珍宝。

每一首古诗词，都像是一扇通往古代世界的窗户，透过它们，我们可以领略到古人的智慧、情感和生活。

说起有趣的古诗词，首先让人想到的是那些充满童真童趣的诗篇。

比如杨万里的《宿新市徐公店》：“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

”在这首诗中，小孩子欢快地追逐着黄色的蝴蝶，那急切的样子仿佛就在眼前。

而当蝴蝶飞入金黄的菜花中消失不见时，孩子的那份失落与迷茫也让人忍俊不禁。

简简单单的几句，就把儿童的天真无邪描绘得淋漓尽致。

还有袁枚的《所见》：“牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

”小牧童骑着黄牛，唱着欢快的歌，忽然想要捕捉树上鸣叫的蝉，便立刻闭上嘴巴，一动不动。

一个机灵可爱的小牧童形象跃然纸上，让人感受到那份童真的纯粹与美好。

古诗词中也不乏一些充满生活情趣的作品。

比如苏轼的《猪肉颂》：“净洗铛，少著水，柴头罨烟焰不起。

待他自熟莫催他，火候足时他自美。

黄州好猪肉，价贱如泥土。

贵者不肯吃，贫者不解煮，早晨起来打两碗，饱得自家君莫管。

”这首词写的是如何煮猪肉，语言质朴，却充满了对生活的热爱。

在苏轼的笔下，煮猪肉这样平凡的事情也变得有趣起来，让人感受到他那豁达乐观的人生态度。

再看辛弃疾的《清平乐·村居》：“茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

”描绘了一个宁静祥和的乡村生活场景，老两口在屋里聊天，大儿子在溪东锄豆，二儿子在编织鸡笼，小儿子调皮地躺在溪边剥莲蓬。

这充满烟火气的画面，让人感受到乡村生活的宁静与温馨，也让人对这种简单而快乐的生活心生向往。

有些古诗词还蕴含着奇妙的想象，让人惊叹古人的脑洞。

比如李白的《望庐山瀑布》：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

”诗人把瀑布想象成银河从天上落下来，这大胆而又新奇的想象，让人仿佛看到了那雄伟壮观的瀑布，感受到大自然的神奇魅力。