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七年级上册政史地生复习资料(超全)人教版七年级生物复习资料第一单元生物和生物圈章节认识生物生物的特征知识要点生物的基本特征生物的生活需要营养生物能进行呼吸生物能排出体内废物能对外界刺激作出反应生物能生长和繁殖常见题点1根据生物的基本特征判断下列各项是否属于生物智能机器人、钟乳石、珊瑚、石笋、生物化石、蘑菇、枯叶蝶、家蚕、衣原体2人体可以通过、、等形式将体内产生的废物排出。
3除外，生物都是细胞构成的。
1尝试列举20种生物，并进行简单的分类。
2调查的基本步骤是、、、、、。
1生物圈包括、和。
2生物圈为生物的生存提供了、、、、和。
下列各生物现象各是受哪一环境因素的影响南桔北枳人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开海洋中绿、褐、红藻的分布白菜不能分布在沙漠中生活在高原地区的人血液中红细胞数目较多1生物既能环境，又能环境。
2生物的是普遍存在的。
第了解调查的基本方法。
认识我们二身边的一些生物并尝试对生物节进行简单的分类生物圈是所有生物的家生1生物圈的范围物2生物圈为生物生存提供的基本圈条件第影响生物生存的环境因素二非生物因素阳光、温度、节水、空气等生物因素捕食竞争合作第1生物对环境的适应三2生物对环境的影响节生态系统1生态系统的组成1生物圈中的植物能进行光合作用，制造有机植物——生产者物，被称为，而动物则直接或间接的以生物部分动物——消费者植物为食，是，细菌、真菌则是。
细菌、真菌--分解者2生产者和消费者之间的吃与被吃的关系而形非生物部分成。
在生态系统中，它们彼此相互交2食物链和食物网错而形成。
3生态系统的自我调节3生态系统中的生物种类越多，越强。
1最大的生态系统是。
2生物圈中的生态系统是多种多样，从，，三个方面来说，生物圈是一个统一整体。
第1多种多样的生态系统五2生物圈是一个统一的整体节第二单元生物和细胞章节观察细胞的结构知识要点常见题点1在显微镜下看到的像是原物体的。
2显微镜的放大倍数是。
3用显微镜观察标本时，若光线较强，则选用和。
七年级上学期期中复习提纲第一单元中华文明的起源第1课祖国境内的远古居民人类是由类人猿进化而来的，会不会制造工具是人与动物的根本区别。
我国境内目前发现的最早的远古人类：距今约一百七十万年的元谋人山顶洞人比北京人的进步图：代表文化距今时间体质形态工具制造用火观念社会组织北京人距今约70万年至20万年保留猿的某些特征打制粗糙的石器使用天然火原始人群山顶洞人距今约3万年模样与现代人基本相同掌握磨光和钻孔技术人工取火懂得爱美死后埋葬按血缘结合起来的氏族第2 课原始的农耕生活我国原始农耕生活的两个代表：原始人类距今时间发现地点生产活动生产工具住房用具穿着河姆渡原始居民距今约七千年长江流域浙江省余姚市种植水稻饲养家畜磨制石器耒耜耕地干栏式房屋（水井）制造陶器玉器乐器学会纺织半坡原始居民距今约五六千年黄河流域陕西西安种植粟和蔬菜，饲养猪狗；渔猎普遍使用磨制石器半地穴式房屋彩陶（上有最早文字雏形）我国是世界上最早种植水稻和粟的国家（也是最早发明瓷器的国家）大汶口文化：出现贫富分化（根本原因：生产力的发展）第3课华夏之祖一、为什么中华民族常自豪地称自己为“炎黄子孙”？1、炎帝、黄帝是华夏族的始祖：黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤，从此结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。
华夏族也就是汉族的前身，中华民族的主干部分。
2、黄帝：人文初祖：建宫室，制衣裳，挖井，发明舟车。
（嫘祖养蚕缫丝、仓颉造字、伶伦编乐谱）二、禅让制：民主推举部落联盟首领的办法（用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。
）大禹三过家门而不入，治水有功第二单元国家的产生和社会的变革第4课夏、商、西周的兴亡一、夏、商、周的更替朝代建立时间灭亡时间都城开国君主亡国之君夏约公元前2070年约公元前1600年阳城禹桀商约公元前1600年公元前1046年盘庚把都城迁到殷汤纣周西周公元前1046年公元前771年镐京周武王周幽王东周公元前770年洛邑周平王二、商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？桀、纣残暴失民心；商汤和武王仁义之举得民心；任用贤人（伊尹、姜尚），联合周边小国。
初一地理历史生物政治复习提纲初一地理历史生物政治复习提纲我们生活的大洲——亚洲1.地理位置：①亚洲的半球位置：亚洲大部分位于东半球和北半球②亚洲的纬度位置：热带、温带和寒带。
③海陆位置：亚洲东临太平洋、北临北冰洋、南临印度洋、西与欧洲相连。
④是东西距离最长的大洲。
⑤是面积最大的大洲。
⑥是跨纬度最厂的大洲。
2.地理分区：习惯上把亚洲分为6个地区：东亚、东南亚、南亚、中亚、西亚和北亚。
3．地形：①地形特点：地势中部高，四周低。
河流呈放射状从中部向四周分流。
②亚洲的世界之最：最高的山脉：喜马拉雅山脉；最高的山峰：珠穆朗玛峰；最高的高原：青藏高原；最大的咸水湖：里海；最深和蓄水量最大的淡水湖：贝加尔湖；陆地表面最低点：死海；最大的半岛：阿拉伯半岛；最大的群岛：马来群岛；最大的内陆国：哈萨克斯坦；人口最多的国家：中国；最长的运河：京杭运河二、复杂的气候1.气候特点：①气候复杂多样②季风气候显著③大陆性气候分布第七单元——我们邻近的国家和地区日本：1日本的组成：由北海道、本州、四国、九州4个大岛、3900多个小岛组成。
2、主要城市沿海分布，如东京、横滨、名古屋、大阪、神户、北九州、长崎等。
3、多优良港湾：海岸海曲折，多优良港湾。
神户和横滨是两个最要的对外贸易港。
4、多火山地震：日本地处亚欧板块与太平洋板块的交界处所以，日本多火山、地震。
5、日本跨经纬度广将使日本的地理环境更为复杂多样。
6、日本发展经济的不利和有利条件。
日本地域狭小，铁矿、石油、煤炭等矿产资源贫乏，绝大部分依赖进口。
国内市场狭小，产品大部分靠出口7、“进口——加工——出口”型经济模式。
形成了以加工贸易为主的经济。
对外贸易对象主要有美国、中国和欧洲。
8、是东西方兼容文化的典型。
9、服装：和服，第一高峰：富士山10、日本对其它国家的影响：①日本把污染严重的企业移到海外，会使其它国家的环境受到污染，导致环境质量的下降；②日本从本国利益出发，保护本国资源的意识很强，但是大量进口木材或远洋超量捕捞，将导致世界其他国家和地区的资源严重破坏，进而导致全球生态环境失调。
七年级生物复习资料第二单元生物和细胞在标注线后写出所示结构的名称三部分组成，不能进行加粗生长的植物运输水分无机盐的是，运输有机物的叶，乙叶。
原因是七年级地理复习资料一、地球和地图1．地球的形状和大小①地球是一个不规则球体。
②葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行。
③地球表面积5.1亿平方千米，最大周长4万千米，赤道半径6378千米，极半径6357千米，平均半径6371千米。
2．纬线和经线①纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。
纬线是不等长的，赤道是最大的纬线圈。
②经线：连接南北两极，并且与纬线垂直相交的半圆。
经线是等长的。
3．纬度和经度①纬度的变化规律：由赤道（0°纬线）向南、北两极递增。
最大的纬度是90度，在南极、北极。
②赤道以北的纬度叫北纬，用“N”表示；赤道以南的纬度叫南纬，用“S”表示。
③以赤道为界，将地球平均分为南、北两个半球，赤道以北是北半球，赤道以南是南半球。
④经度的变化规律：由本初子午线（0°经线）向西、向东递增到180°。
⑤本初子午线以东的经度叫东经，用“E”表示；本初子午线以西的经度叫西经，用“W”表示。
⑥东、西半球的分界线是：20°W、160°E组成的经线圈。
20°W以西到160°E属于西半球（大于20°W或大于160°E）20°W以东到160°E属于东半球（小于20°W或小于160°E）4．地球的运动①地球运动绕什么转方向周期产生的自然现象自转地轴自西向东约24小时昼夜交替公转太阳自西向东一年形成四季②北半球与南半球的季节相反（春——秋；夏——冬）③地球表面五带的划分：北寒带（66.5°N--90°N）、北温带（23.5°N--66.5°N）、热带（23.5°N--23.5°S）、南温带（23.5°S--66.5°S）、南寒带（66.5°S--90°S）寒带：有极昼极夜现象热带：有阳光直射现象温带：既无阳光直射现象，又无极昼极夜现象，四季变化明显④低纬：0°--30°；中纬：30°--60°；高纬：60°--90°⑤自西向东拨动地球仪，从北极上空看，地球仪按逆时针方向转；从南极上空看，地球仪按顺时针方向转。
2024年新版教材七年级历史上册期中复习提纲（1-11课）第一单元 史前时期：原始社会与中华文明的起源第1课 远古时期的人类活动考点一、人类的演化：古猿——能人——直立人——早期智人——晚期智人即现代人 考点二、我国境内的古人类一、古人类遗址的地位：我国是世界上发现古人类化石和旧石器时代遗址最多的国家之一。
二、古人类代表：元谋人、蓝田人、郧县人、北京人、山顶洞人（旧石器时代—打制石器）古人类 距今时间发现 生产生活特征 地位北京人距今约70万-20万年 北京周口店龙骨山裴文中①群体生活 ②使用打制石器 ③使用天然火（改善生存条件，人类进化史上的里程碑）保留了猿的某些特征周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一山顶洞人距今约3万年 北京周口店龙骨山 ①集体生活 ②使用打制石器③掌握了磨光和钻孔技术 ④可能知道人工取火⑤爱美意识，埋葬逝者模样和现代人基本相同--三、意义:我国境内直立人遗存的发现对研究人类起源和古人类演化历史具有重要意义。
【注意】新旧石器时代的区别：旧石器时代是打制石器，新石器时代是磨制石器。
【拓展】研究远古人类的方式：化石是研究远古人类历史的重要证据。
第2课 原始农业与史前社会考点一、农业的起源与定居生活 一、农业起源：1.地位：我国是世界上农业起源地之一。
2.起源过程：（1）距今约2万年，对野生植物进行管理。
（2）距今约1万年，南北方都出现人工栽培农作物：目前已知世界上最早的水稻、粟和黍均发现于我国。
古人类距今时间发现地点生产生活地位元谋人 距今约170万年 云南元谋县 能够制作和使用工具。
会不会制作工具，是人和动物的根本区别。
我国境内目前已知最早的古人类之一。
蓝田人 距今约160万年 陕西省蓝田 —— 郧县人 距今约100万年 湖北省郧阳 ——距今约160万年蓝田人距今约 1万年 距今约 4300-4000年距今约6000年距今约 70万-20万年年万年良渚古城遗址距今约170万年 河姆渡遗址 元谋人早期农业出现 距今约100万年郧县人 距今约 5300-4300年山顶洞人 距今约 3万年距今约7000年北京人半坡遗址陶寺古城遗址第3课中华文明的起源考点一、早期国家与文明起源一、早期国家的形成（1）时间：大约在5000多年前（2）表现：早期城市形成；社会分化加剧，掌握权力的王出现。
2024春学期人教版地理中考七年级上册复习提纲第一章地球和地图第一节地球和地球仪1.葡萄牙（国家）航海家麦哲伦率领的船队，实现了人类环绕地球一周的航行，证实了地球是个球体。
2.地球的最大周长又叫做赤道，约 4 万千米，地球表面积约 5.1 亿平方千米。
3.在地球仪上判读：地轴是地球绕着转的轴。
两极是地轴与地球表面相交的两点。
北极是两极中对着北极星方向的点，它是地球上的最北点。
南极是与北极对应的点，是地球上的最南点。
4.纬线的形状是与赤道平行的圆圈，长度不等，赤道是最大的纬线圈，从赤道向两极递减。
指示东西方向。
经线的形状是半圆弧，长度相等，指示南北方向。
5.纬度的范围是0 °~90 ° ,经度的范围是0 °~180 °。
南纬用字母 S 表示，北纬用字母 N 表示，东经用字母 E 表示，西经用字母W 表示。
6.北极的纬度是 90 °N ，南极的纬度是 90 °S 。
赤道又叫做 0 °纬线，0°经线又叫做本初子午线。
7.低纬度范围是 0 °~30 ° , 中纬度范围是 30 °~60 ° , 高纬度范围是60 °~90°。
8.南北半球的划分以赤道为界，赤道以北为北半球，赤道以南为南半球。
9.习惯上以20 °W和160 °E组成的经线圈为界，将地球划分为东西半球。
20 °W向东到160 °E 的范围为东半球，20 °W向西到160 °E的范围为西半球。
10.利用经纬网定位：例题读图分析，根据图中A、B 两点的经、纬度位置，完成下列各题。
A 点的纬度是 25 °N，B 点的经度是25 °E，C 点的经纬度是(20 °N,150°W)第二节地球的运动1.地球自转的旋转中心是地轴，方向是自西向东，周期是24 小时，地理现象是昼夜更替和时间的差异。
七年级生物复习提纲（上册）第一单元生物和生物圈一、生物的特征：1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成（病毒除外）二、调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告三、生物的分类按照形态结构分：动物、植物、其他生物按照生活环境分：陆生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物四、生物圈是所有生物的家1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部：距海平面150米内的水层岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间3、环境对生物的影响（1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等【光对鼠妇生活影响的实验】探究的过程、对照实验的设计（2）生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系4、生物对环境的适应和影响生物对环境的适应P19的例子生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土5、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。
一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。
6、生态系统的组成：生物部分：生产者、消费者、分解者非生物部分：阳光、水、空气、温度7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。
8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。
9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。
营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。
10、生态系统具有一定的自动调节能力。
在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。
人教版七年级上册地理期中考试复习提纲集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#初一地理第二次月考复习提纲第一章地球和地图第一节、地球和地球仪：东西半球的划分国际上习惯用20°W和160°E的经线圈，作为划分东西半球的界限。
20°W以东经过本初子午线到160°E为东半球(小于20°W或小于160°E)。
20°W以西经过180°经线到160°E为西半球(大于20°W或大于160°E)。
（切记：0°--20°W虽为西经，但是东半球；160°E——180°虽为东经，但是西半地图的突出特点：对实际地理事物的缩小地图的三要素：比例尺、方向、图例（地图的“语言”）（1）辨别方向：①一般方法：上北下南，左西右东。
②指向标法：指向标的箭头指向北方。
③经纬线定向：经线指示南北方向；纬线指示东西方向。
（2）比例尺的计算：（厘米化成千米，划掉5个0）分母越小，分值越大，是大比例尺；分母越大，分值越小，是小比例尺。
比较比例尺的大小与范围大小和内容详略之间的关系：比例尺小→表示范围大→内容简单比例尺大→表示范围小→内容详细（3）图例：对地图上各种符号和注记的说明。
常用图例：（P14中的图）铁路国界山峰第四节、地形图的判读1、估算海拔与相对高度①海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离。
②相对高度：某个地点高出另一个地点的垂直距离。
2、识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖等。
（等高线由低处向高处凸起是山谷，等高线由高处向低处伸出是山脊）低凸为脊，高凸为谷等高线的基本特点：同线等高，同图等距（坡陡之处等高线密集，坡缓之处等高线稀疏）3、五种基本地形的特点：（图见教材P27）平原：海拔较低，地面平坦；高原：海拔较高，地面坦荡，边缘陡峻；盆地：周围高，中间低山地：海拔较高，峰峦起伏，坡度陡峻；丘陵：地面起伏，海拔不高，坡度和缓；3、从地图上获取信息①地图常见种类：导游图、交通图、政区图②比例尺大小与地图范围、详略的对应关系：4、分层设色地形图：在绘有等高线和等深线的地形图上，把不同高度和深度的范围，着上不同的颜色，可以一目了然地看到地表的高低形态和海底的起伏状况。
七年级上册复习提纲（中国古代史）七年级上册中国古代国家朝代发展线索：夏→商→西周→春秋→战国→秦朝→西汉→东汉→三国（魏、蜀、吴并立）→两晋（西晋→东晋）→南北朝（南朝：宋→齐→梁→陈；北朝：北魏→东魏、西魏→北齐、北周）第一单元中华文明的起源一、（识记）了解元谋人、北京人的文化遗存：元谋人（七上P2）（距今约170万年、云南元谋）——我国已知最早的人类。
北京人（七上P3）（距今约70万—20万年、北京周口店）主要特征：⑴直立行走（上肢与现代人接近，劳动在从猿到人的过程中起决定作用）；⑵制造和使用石制工具——人与动物的根本区别；⑶使用天然火；⑷过群居生活。
◆火的使用对原始人类的生存和进化有什么作用？答：火的使用，可以用来烧烤食物、照明、御寒，还可以用来驱逐野兽；火的使用，提高了原始人类适应自然环境的能力，促进了体质的发展和进化。
▲图片掌握：P3“北京人头部复原图”二、（识记）了解河姆渡遗址、半坡遗址的基本情况◆附：半坡、河姆渡过着定居生活，是由他们从事农业生产决定的。
他们都是农耕文化的代表。
▲图片掌握：七上P8“半地穴式房屋图”、P9“鱼纹彩陶盆”；补充：“干栏式房屋图”。
三、（识记）了解炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说炎帝与黄帝（七上P12）——形成华夏族是主体，被尊奉为中华民族的人文始祖。
1、贡献：炎帝：改造农具，教人农耕，发明医药、陶器，开辟市集。
炎帝是中华原始农业和医药学的创始人，号称神农氏。
黄帝：造宫室、车船、兵器、衣裳，发明文字、历法、音乐；其妻子嫘祖还发明养蚕抽丝技术，号称轩辕氏。
2、战争：炎帝与黄帝──蚩尤尧舜禹“禅让”（七上P15）：原始社会时期通过推举产生部落联盟首领的办法。
大禹治水（七上P15）——方法：筑堤堵水，疏通河道学习精神：从其治水方法学习其创新精神，从其三过家门而不入，学习其坚持不懈，不达目的不罢休的精神。
在对待自然环境方面，学习人与自然和谐发展，树立保护环境的意识，走可持续发展道路。
2024年新版七年级上册历史期中复习提纲（填空版含答案）第1课远古时期的人类活动一、我国境内的远古人类1、我国是世界上发现远古人类化石和遗址最多的国家之一。
2、我国境内的远古人类代表有？A ．元谋人是我国境内目前已知最早的古人类之一，距今约。
B ．蓝田人发现于陕西蓝田，包括一个完整的头骨化石，距今约。
C ．县人发现于湖北郧阳，目前发掘出3个头骨化石，距今约。
3、通过对元谋人、郧县人、蓝田人遗址的研究可以看出，他们已经能够。
4、人和动物的区别是。
二、北京人1、遗址位置2、距今时间：北京人生活在距今。
3、命名：1921年发现，后来古人类学家根据在遗址中发现的3颗牙齿化石，将活动在这里的古人类命名为" "或"北京人"。
4、北京人头盖骨发现：1929年，我国青年学者发现第一个北京人头盖骨化石。
5、特征：北京人的头骨，前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，吻部前伸，脑容量比现代人小。
他们的身高平均为157厘米，上肢与现代人相似，下肢较上肢略长，能够。
6、工具：北京人用石块、兽骨和鹿角等制作工具。
制作石器的技术比较成熟，能够制成不同类型的工具，如、、等。
北京人使用这些工具猎取动物，采集植物果实。
7、生活方式：北京人结成，生活在一起，共同从事获取食物的劳动。
8、火的使用：北京人会，北京人用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽，从而改善了生存条件。
学会用火是。
9、地位意义：周口店北京人遗址是。
包括北京人在内的我国境内直立人遗存的发现，。
三、山顶洞人1、山顶洞人距今，他们的骨骼化石是在的洞穴里发现的，考古学家将他们命名为“山顶洞人”。
2、山顶洞人的模样和基本相同，属于。
3、山顶洞人在继续使用的同时，也开始制作骨器，掌握了。
4、山顶洞人已经知道，靠采集、狩猎为生，还会捕鱼，会缝制衣服。
5、山顶洞人能走到很远的地方，同其他的原始人群交往。
山顶洞人有，也会埋葬死者。
第2课原始农业与史前社会一、农业的起源与定居生活1、距今约2万年，他们开始对一些野生的植物进行管理。
七年级上期中综合复习（生物、历史、政治、地理）生物复习第一部分（P1-58）1、什么是生物？答：凡具有生命共同特征的物体都是生物。
2、生物的基本特征是什么？答：1、生物的生活需要营养。
2、生物能进行呼吸。
3、生物能排出身体内产生的废物。
4、生物能对外界刺激做出反应。
5、生物能生长和繁殖。
6、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
3、怎样判断一个物体是否具有生命？答：看这个物体是否具有生命的基本特征。
4、调查的方法和步骤是什么（共六点）？答：1、选择调查范围；2、分组；3、设计调查路线；4、调查记录；5、归类（可按照形态结构特点也可按照生活环境或用途归类）；6、将归类好的生物的资料进行整理写在笔记本上。
调查的注意事项：首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案，如果因调查范围过大而不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本，并且在调查过程中要如实记录，科学地对调查结果进行整理和分析。
5、什么是生物圈？答：地球上适合生物生存的地方叫做生物圈。
它是所有生物的共同家园。
6、地球的生物圈包括了哪三部分？答：1、大气圈的底部；2、水圈的大部；3、岩石圈的表面。
7、动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是什么？答：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。
8、影响生物生活的环境因素可分为哪两大类？答：影响生物生活的环境可以分为两类，一类是光、温度、水、空气等的非生物因素，另一类是生物因素。
9、生物的生存是依赖于一定环境的。
环境的变化会对生物产生这样或那样的影响。
10、实验方案可分为哪六部分？答：1、提出问题；2、做出假设；3、制定计划；4、实施计划；5、得出结论；6、表达和交流。
11、什么是生物因素？请列举出生物常见的几种关系？答：生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。
生物间常见的几种关系：捕食关系、寄生关系、共生关系、竞争关系等。
12、生物对环境的适应和影响是否存在？答:在自然环境中，各种因素影响着生物，生物在生存发展中不断适应环境，同时，也影响和改变着环境。
13、下列关于生物圈有关问题的叙述，正确的是（A）A.生物圈是指地球上的生物及其全部生存环境的总称。
B.生物圈包括大气层、水圈和岩石圈。
C.生物圈只为生物的生存提供了水和空气。
14、生物对环境的适应只是一定程度的适应。
并不是绝对的、长期的适应，这就是适应的相对性。
15、现存的每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，这说明生物对环境的适应具有（A）A.普遍性B.个别性C.相对性D.绝对性16、假设在一个实验中，只有光照时不同的，那么光照就是这个实验中的_变量_.像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行得出了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做_对照实验_。
17、显微镜的使用步骤？答：1、取镜和安放；2、对光；3、观察。
18、从目镜上看到的物像是倒像。
目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。
19、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片？答：擦-滴-撕-展-染-盖-吸20、植物细胞结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。
21、制作人口腔上皮细胞临时装片？答：擦-滴-刮-展-染-盖-吸22、生物的生活离不开物质和能量，细胞也是如此。
细胞膜控制物质的进出，细胞质中有能量转换器。
细胞核是遗传信息库，遗传信息在细胞核中，细胞核中有储存遗传信息的物质—DNA，DNA和蛋白质组成染色体。
历史复习第一部分（P1-70）1最早人类2、会不会制造工具是人与动物的根本区别。
2、大汶口原始居民：距今约四五千年，生活于山东大汶口，制作出黑陶、白陶，出现了私有财产，贫富分化。
第3课华夏之祖1、华夏族的形成黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤，从此结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。
华夏族也就是汉族的前身。
23、禅让制（1（2）禅让制是一种民主推举部落联盟首领的办法第二单元国家的产生和社会变革第四课夏、商、西周的兴亡2、启继承父位，表明世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”3、武王伐纣：牧野之战4、商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？①夏桀、商纣残暴统治。
②汤、武王得到民心。
③汤、武王任用贤人。
④联合其他小国。
5、分封制（1）分封的目的：巩固统治（2）分封制的内容：①天子把土地和人民分给亲属、功臣，封他们为诸侯。
②诸侯的义务：服从命令；交纳贡品；镇守疆土；战时随天子作战。
（3）分封的意义：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。
6、西周时期社会等级周天子 → 诸侯 → 卿大夫 → 士 → 平民 → 奴隶第五课 灿烂的青铜文明1．在原始社会末期，我国已出现青铜器。
2、商朝是我国青铜文化的灿烂时期。
目前世界上现存最大最重的青铜器是司母戊鼎。
3．我国西南地区成都平原如:青铜面具、青铜立人像 4第六课 春秋战国的纷争1． 东周：公元前770年，周平王迁都洛。
东周分为春秋、战国 2、（1）春秋争霸 （公元前770年—公元前476年）①三位霸主：齐桓公（第一霸）、晋文公、楚庄王 ②齐桓公、晋文公成为霸主的共同原因是通过改革。
③称霸方式不同：齐桓公──召集诸侯会盟；晋文公──城濮之战 ④争霸战争的影响：消极影响：给人们带来了沉重的灾难和痛苦积极影响：A.加快了统一的步伐 B.促进了民族融合C.推动了经济文化的发展与交流（2）战国七雄（公元前475年—公元前221年） ①七雄：齐、秦、韩、赵、魏、燕、楚②方位： 燕（最北） 赵齐（最东） （最西）秦 魏 韩楚（最南） ③三场著名战役：桂陵之战 魏（庞涓）── 齐（孙膑） 围魏救赵 马陵之战 魏（庞涓）── 齐（孙膑） 减灶计 长平之战 秦 ── 赵3、战争的性质：春秋──争霸战争；战国──兼并战争 历史在争霸与兼并的过程中不断走向统一第七课 大变革的时代1．春秋时期，我国开始出现铁农具；在春秋末年已使用牛耕 2．牛耕是我国农业发展史上的一次革命3．秦国蜀郡太守李冰修筑水利工程──都江堰 4（1（2（3（4（6）意义（影响）：①秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，成为战国后期最富强的国家。
②封建制度逐步确立，封建社会形成。
（7）判断商鞅变法成功与否的标准：在于变法的目的．．是否达到。
（8）变法成功的原因：①根本原因：顺应了历史发展的潮流（或顺应了经济发展的趋势）②变法得到了秦孝公的支持③商鞅个人敢于与旧势力坚决斗争第八课中华文化的勃兴（一）1．文字的演变2．天文、历法、医学、文学、音乐第九课中华文化的勃兴（二）2、诸子百家中提到“治国”主张的有：孔子、孟子、庄子、韩非 提到“战争”主张的有：墨子、孟子、孙武第三单元 统一国家的建立 第十课 “秦王扫六合”1．公元前221年，秦王嬴政灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝，定都咸阳。
2、秦国完成统一的原因（条件）：1、商鞅变法奠定了坚实的基础；2、秦王重用人才；3、统一是历史发展的必然趋势，符合人民的愿望 34、秦朝在我国历史上的作用：①秦灭六国，完成统一，结束了春秋以来诸侯混战的局面，开创了我国历史的新局面； ②秦朝创立的专制主义中央集权制度，对后世影响十分深远；③秦朝统一货币、度量衡、文字，对我国经济、文化的发展和维护国家统一，产生了重要的影响； ④修筑了万里长城、灵渠等重要工程 5、评价秦始皇（了解）： （1）积极方面：①灭六国，统一中国，建立了我国第一个统一的中央集权的封建国家。
②采取了一系列巩固统一的措施：见（上表）（ “焚书坑儒”除外） （2）消极方面：①滥用民力，繁重徭役、赋税 ②制定了严刑峻法 ③焚书坑儒 （3）总之，秦始皇是一个有大功．．也有大过．．的皇帝。
第十一课 “伐无道，诛暴秦”1．秦的暴政表现：①徭役繁重 ②赋税沉重 ③刑法残酷 ④秦二世残暴统治。
2、秦末农民起义 （1）陈胜吴广起义时间：公元前209年地点：大泽乡爆发的原因：①遇雨误期（直接原因）②秦的暴政（根本原因）意义：①沉重打击了秦朝的统治②是历史上第一次大规模的农民起义③鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治（2）项羽、刘邦起义项羽：公元前207年，巨鹿之战，大败秦军主力。
刘邦：公元前207年，直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉最后推翻秦朝的是刘邦领导的起义军）专题归纳：（1元谋人耒耜粟黄帝人文初祖尧舜禹禅让世袭制司母戊鼎齐桓公桂陵之战都江堰商鞅统治制度大篆《离骚》因材施教嬴政御史大夫度量衡焚书坑儒（2）器具变革石器——陶器——青铜器——铁器（3）文字演变甲骨文——金文——大篆——竹帛书——小篆——隶书（4）战争涿鹿之战牧野之战城濮之战桂陵之战马陵之战长平之战巨鹿之战（5）用人汤（伊尹）周文王（姜尚）齐桓公（管仲）秦孝公（商鞅）（6）成语（了解）①春秋战国时期：负荆请罪、完璧归赵、纸上谈兵、一鸣惊人、围魏救赵、立木为信、鸡鸣狗盗、图穷匕见、兔死狗烹、远交近攻、朝秦暮楚、唇亡齿寒、百步穿杨、尔虞我诈、东施效颦、毛遂自荐等②秦末：指鹿为马、破釜沉舟、约法三章、四面楚歌、霸王别姬、背水一战、运筹帷幄、明修栈道暗度陈仓、项庄舞剑意在沛公、楚河汉界、胯下之辱、一诺千金等政治复习第一部分考点一：珍惜新起点1、新学校，新同学⑴初中生活新体验：这里的“新”主要包括新的校园，新的老师和同学，新的班集体，新的学习天地等等。
⑵珍视新友谊：新的班级，我们应该主动结交新的朋友，一起分享成长的快乐。
⑶与新朋友结伴成长：我们应该和谐相处，共同进步，让充满青春气息的初中生活充满阳光。
2、创建新集体⑴共同的目标，前进的动力：新的班集体应该有严明的纪律，强大的凝聚力，应该成为每个成员为之自豪的集体。
每个班级成员都要形成为新的班级建设添砖加瓦的共同目标，让良好的班集体成为大家团结奋斗的不懈动力。
⑵各尽所能、发挥所长，奉献集体：一方面，每个班级成员都有自己的个性和鲜明的特点。
另一方面，新集体又需要把一个个的个性鲜明的同学拧成一股绳。
每一个人都应该把自己的智慧和热情奉献给集体，并且发挥出最大的光和热。
⑶团结协作，互助前行：团结协作的力量是无穷的，只有团结协作，才能建设一个美好的集体，才能充分展示每个同学的聪明才智。
考点二：把握学习新节奏1、学习新天地⑴初中学习与小学相比主要有任务不同，课程数量增多，涉及的知识面更广、更深。
初中学习新特点主要是对学习的自主性要求更高，不仅要掌握知识本身，还要掌握探索知识的方法和技巧。
⑵做学习的管理者：①学会自主学习；②提高学习效率；③科学安排时间。
⑶了解自己的学习方式：学习的方式多种多样，我们一定要找到适合自己的学习方式，适合自己的方式最好的。
同时，老师的教学方法也是多种多样的，我们还要学会尽量去适应老师的教学方式。
