幼儿音乐《小蜡笔》教学设计

《小蜡笔》大班语言课程教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种颜色的蜡笔，知道它们可以用来画出不同的物品。

2. 技能目标：培养幼儿的口语表达能力，学会用“小蜡笔”这首儿歌进行朗诵和唱歌。

3. 情感目标：培养幼儿对绘画的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握《小蜡笔》这首儿歌的歌词，能够进行朗诵和唱歌。

2. 教学难点：让幼儿学会用蜡笔进行绘画，并能够发挥自己的想象力创作出独特的画作。

三、教学方法1. 直观法：通过展示各种颜色的蜡笔和画作，让幼儿直观地认识和了解蜡笔的使用。

2. 游戏法：通过唱儿歌、绘画游戏等，激发幼儿的学习兴趣和积极性。

3. 启发法：引导幼儿发挥自己的想象力，创作出独特的画作。

四、教学准备1. 教具准备：准备各种颜色的蜡笔、画纸、画板等绘画材料。

2. 教学素材：准备《小蜡笔》这首儿歌的音频文件和相关的画作示例。

五、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示各种颜色的蜡笔，引导幼儿说出它们的名字，激发幼儿对蜡笔的兴趣。

2. 学习儿歌：教师播放《小蜡笔》这首儿歌，引导幼儿跟着唱，并解释歌词的含义。

3. 绘画活动：教师引导幼儿用蜡笔在画纸上进行绘画，鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出独特的画作。

4. 展示作品：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享自己的创作过程和心得。

5. 总结：教师对本次课程进行小结，强调蜡笔的使用方法和绘画的重要性。

六、教学内容1. 蜡笔的特性：介绍蜡笔的软硬度、颜色、用途等基本特性。

2. 绘画技巧：教授幼儿如何正确握笔、如何画直线、曲线、圆形等基本图形。

3. 创意绘画：引导幼儿运用蜡笔进行创意绘画，如绘制自己的家庭成员、喜欢的动物或场景。

七、教学安排1. 第1周：认识蜡笔颜色和基本特性，学习儿歌《小蜡笔》。

2. 第2周：学习绘画基本图形，进行简单的绘画练习。

3. 第3周：运用蜡笔进行创意绘画，展示并分享作品。

4. 第4周：进行蜡笔绘画比赛，评选出最佳创意作品。

幼儿园儿歌小蜡笔教案小班儿歌小蜡笔教案及反思大全一、教学目标1.让学生学会演唱儿歌《小蜡笔》。

2.培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。

3.培养学生合作、分享、表达的能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱儿歌《小蜡笔》，理解歌词含义。

2.教学难点：歌曲中的节奏和音准。

三、教学准备1.教学材料：儿歌《小蜡笔》歌词、音频、视频。

2.教学工具：音响、投影仪、教学卡片。

四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道蜡笔吗？你们都用过蜡笔吗？生：是的，我们用过蜡笔。

师：那你们知道蜡笔可以画出什么吗？生：可以画出小花、小鸟、房子……师：今天，我们一起来学习一首关于蜡笔的儿歌，你们想不想听听呢？生：想！2.学习儿歌师：好，我们先来听一遍儿歌，听的时候要注意歌词哦。

（播放儿歌《小蜡笔》）师：小朋友们，你们听到儿歌里都唱了什么？生：小蜡笔、画画、小鸟、小猫……师：很好，那我们一起来跟着音乐唱一遍儿歌吧。

（教师引导学生一起唱儿歌）3.歌词解析师：刚刚我们唱了儿歌，现在我们来分析一下歌词。

歌词里都出现了哪些动物？生：小鸟、小猫、小狗、小兔子……师：那这些动物都是什么颜色的呢？生：小鸟是绿色的，小猫是黄色的，小狗是棕色的，小兔子是粉红色的……师：很好，那我们把这些颜色和动物对应起来，用蜡笔画出来吧。

（教师引导学生用蜡笔画出相应的动物和颜色）4.节奏练习师：现在我们来练习一下儿歌中的节奏。

请大家跟我一起拍手。

（教师引导学生一起拍手，感受歌曲的节奏）师：很好，那我们再来唱一遍儿歌，注意节奏哦。

（教师引导学生唱儿歌）5.表演展示师：小朋友们，我们已经学会了儿歌，现在我们来表演一下吧。

（教师引导学生自由发挥，进行表演）师：通过今天的学习，我们学会了演唱儿歌《小蜡笔》，知道了不同动物的颜色，还学会了用蜡笔画出相应的动物。

你们觉得这节课有趣吗？生：有趣！师：那你们觉得自己有什么收获呢？生：我学会了唱歌、画画、认识颜色……五、教学反思1.本节课通过导入、学习儿歌、歌词解析、节奏练习、表演展示等环节，让学生在愉快的氛围中学会了演唱儿歌《小蜡笔》，达到了教学目标。

《小蜡笔》幼儿园小班语言活动教案一、活动目标1. 让幼儿认识各种颜色，并能用相应的颜色词汇来表达。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力。

3. 训练幼儿的口语表达能力，学会用语言描述事物的特征。

4. 培养幼儿的审美情趣，激发他们对绘画的兴趣。

二、活动准备1. 蜡笔、画纸若干。

2. 彩色图片若干，展示各种颜色的事物。

3. 歌曲《小蜡笔》音频文件。

三、活动过程1. 热身活动：邀请幼儿一起唱歌曲《小蜡笔》。

2. 引入主题：展示彩色图片，让幼儿观察并说出图片上事物的颜色。

3. 主体活动：a. 教师向幼儿介绍各种颜色的蜡笔，并引导幼儿用相应的颜色词汇来表达。

b. 教师出示一幅画有各种颜色事物的画，让幼儿观察并描述画中事物的特征。

c. 幼儿用蜡笔在画纸上进行绘画，尝试用学到的颜色词汇来表达。

4. 总结活动：教师邀请幼儿展示自己的作品，并让大家一起唱歌曲《小蜡笔》。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长在家引导幼儿观察生活中的颜色，并尝试用语言表达。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置彩色的事物，让幼儿在日常生活中感受颜色，提高审美情趣。

3. 教学活动：开展类似的主题活动，如《小画家》、《彩色世界》等，让幼儿进一步掌握颜色词汇和绘画技巧。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对颜色词汇的掌握情况。

2. 关注幼儿在绘画过程中的表现，评估他们的观察能力、想象力和审美情趣。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭环境中对颜色观察和表达的表现。

4. 通过定期开展类似活动，观察幼儿在颜色认知、语言表达和绘画技能方面的进步。

六、活动注意事项1. 确保幼儿在绘画过程中安全使用蜡笔，避免误食或弄伤手指。

2. 在活动过程中，教师应关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

3. 针对不同能力的幼儿，可以适当调整绘画难度，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

4. 教师在与家长沟通时，应传达正确的教育观念，让家长认识到颜色认知和语言表达的重要性。

音乐活动《小蜡笔》教案
教案标题：音乐活动《小蜡笔》教案
教案目标：
1. 帮助学生通过音乐活动《小蜡笔》培养音乐欣赏能力。

2. 通过参与音乐活动，提高学生的合作能力和团队意识。

3. 通过音乐活动，激发学生对音乐的兴趣和创造力。

教案步骤：
引入：
1. 引入音乐活动《小蜡笔》，介绍活动内容和目标。

2. 向学生展示一支蜡笔，并询问学生对蜡笔的认识和用途。

活动主体：
3. 向学生播放《小蜡笔》的音乐，让学生先闭上眼睛，聆听音乐，感受音乐的节奏和情感。

4. 向学生展示一段《小蜡笔》的舞蹈视频，引导学生观察舞蹈动作的特点和与音乐的配合。

5. 将学生分成小组，每个小组选择一种颜色的蜡笔，根据音乐的节奏和情感，创作一段舞蹈。

6. 学生进行舞蹈创作时，教师可以提供一些建议和指导，帮助学生更好地理解音乐和舞蹈的关系。

7. 学生完成舞蹈创作后，每个小组轮流表演自己的舞蹈，其他小组进行观摩和评价。

总结：
8. 教师引导学生回顾整个音乐活动的过程，让学生分享他们的感受和体验。

9. 教师总结本次音乐活动的目标和收获，并鼓励学生继续探索音乐的世界。

教案评估：
10. 观察学生在音乐活动中的参与程度和表现，评估学生对音乐的理解和创造力的发展。

11. 收集学生的反馈意见，了解他们对本次音乐活动的喜好和建议，以便今后的教学改进。

教案扩展：
12. 鼓励学生使用其他乐器或身体语言来表达音乐的情感和节奏。

13. 引导学生创作自己的音乐作品，并与其他学生分享。

希望以上教案建议和指导能够对您有所帮助，祝您的教学工作顺利！。

幼儿园小班艺术优质教案《小蜡笔》通用一、教学内容在本节课中，我们将学习幼儿园小班艺术课程中《小蜡笔》。

该内容主要涉及教材第二章节，详细内容包括认识不同颜色蜡笔，解蜡笔简单使用技巧，以及通过蜡笔进行创意绘画。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出常见颜色名称，如红、橙、黄、绿、蓝、紫等。

2. 培养幼儿对蜡笔绘画兴趣，提高幼儿动手操作能力。

3. 引导幼儿发挥想象，创作出具有个性画作。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握蜡笔使用技巧，能够独立完成一幅画作。

教学重点：培养幼儿对颜色认知，激发幼儿绘画兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：蜡笔、画纸、画板、范画、颜色卡片。

2. 学具：蜡笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 例题讲解（10分钟）a) 讲解颜色名称，让幼儿认识并说出红、橙、黄、绿、蓝、紫等颜色。

b) 展示蜡笔使用技巧，如握笔姿势、用力程度等。

c) 演示如何用蜡笔进行绘画，让孩子们观察并学习。

3. 随堂练习（10分钟）a) 让幼儿选择自己喜欢颜色，用蜡笔在画纸上进行涂鸦。

b) 我巡回指导，纠正幼儿握笔姿势和用力程度，引导他们发挥想象进行绘画。

4. 课堂互动（10分钟）a) 让幼儿展示自己作品，并说出所使用颜色。

b) 邀请部分幼儿分享自己绘画心得，鼓励他们表达自己创意。

b) 拓展活动：鼓励幼儿在课后尝试用蜡笔为家人或朋友画一幅画。

六、板书设计1. 板书《小蜡笔》2. 内容：a) 颜色名称：红、橙、黄、绿、蓝、紫b) 蜡笔使用技巧：握笔姿势、用力程度c) 绘画主题：自由发挥七、作业设计1. 作业题目：为家人或朋友画一幅画，使用至少3种不同颜色。

2. 答案：根据幼儿绘画能力，答案不做统一要求，鼓励他们发挥想象，创作出具有个性画作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，我发现部分幼儿对颜色认知还不够熟练，需要在今后教学中加强巩固。

2. 拓展延伸：在下一节课中，我们将学习如何用蜡笔进行填充和勾勒，进一步提高幼儿绘画技能。

小蜡笔儿歌教案小蜡笔儿歌教案一、教学目标：1.了解小蜡笔的特点和用途。

2.练习读唱儿歌《小蜡笔》。

3.培养幼儿对颜色的认知能力。

4.培养幼儿对歌曲的学习兴趣。

5.培养幼儿的音乐表达和合作能力。

二、教学重点：1.颜色的认知。

2.儿歌的学习和演唱。

三、教学准备：1.图画：小蜡笔、各种颜色。

2.声音设备：录音机、播放器。

四、教学过程：1.引入：教师拿着几只小蜡笔，问：“小朋友，你们知道小蜡笔是用来做什么的吗？”请幼儿回答，教师可引导他们说出绘画的功能。

然后，教师介绍小蜡笔的特点，如：便于握拿、颜色丰富等。

接着，教师播放小蜡笔的音乐，引导幼儿倾听。

然后再问：“小朋友，谁想唱这首儿歌呢？”鼓励孩子参与，背景音乐适当调低，唱出小蜡笔这首儿歌。

2.展示：教师拿出各种颜色的蜡笔，并大声读出颜色的名称，要求幼儿跟着重复几次。

然后，教师用一种颜色的蜡笔画在黑板上，并说：“这是红色的小蜡笔。

”接着，教师让幼儿依次说出其他颜色的蜡笔，并用相应颜色的蜡笔在黑板上画出。

教师鼓励幼儿积极参与，带领幼儿以快乐的方式学习。

3.学唱儿歌：教师分段教唱《小蜡笔》的歌词，引导幼儿重复跟读。

然后，教师分成几组，每组指定一个领唱的幼儿，其他幼儿跟唱，体验合唱的乐趣。

适当调整唱诗机的音量，引导孩子跟着音乐节奏唱歌。

4.巩固练习：教师和幼儿一起唱一遍《小蜡笔》，并指导幼儿用手模仿画画的动作。

然后，教师将幼儿分成小组，每组拿一个颜色的蜡笔，每个小组中的一名幼儿模仿教师的动作，用蜡笔在纸上画画。

其他幼儿观看后，组内其他成员模仿前一位幼儿画画。

鼓励幼儿积极参与，展示自己的绘画才华。

五、总结：教师让幼儿再次唱一遍《小蜡笔》，并向幼儿总结本节课的内容。

鼓励幼儿说出学到的知识和经历，培养幼儿的观察力和表达能力。

六、拓展活动：教师带领幼儿观看绘画视频，并鼓励幼儿模仿画画。

同时，教师与家长联系，鼓励家长和孩子一起绘制蜡笔画，可以是自由创作，也可以是按照教师指导的样式绘制。

大班语言教案【小蜡笔】一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识多种颜色，了解小蜡笔的用途。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象力及语言表达能力。

3. 情感目标：激发幼儿对绘画的兴趣，培养幼儿热爱生活、善于发现美的情感。

二、教学内容1. 认识多种颜色。

2. 学习儿歌《小蜡笔》。

3. 绘画活动：用小蜡笔描绘自己喜欢的画面。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会用小蜡笔描绘画面，发展幼儿的绘画技能。

2. 教学难点：让幼儿能够正确运用颜色，丰富画面。

四、教学准备1. 物质准备：彩色蜡笔、画纸、多媒体设备。

2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。

五、教学过程1. 导入部分（5分钟）教师出示彩色蜡笔，引导幼儿观察并说出蜡笔的颜色。

播放儿歌《小蜡笔》，让幼儿跟随歌曲一起唱。

2. 基本部分（10分钟）1. 教师带领幼儿学习儿歌《小蜡笔》，教幼儿认识多种颜色，并学会用颜色来描绘事物。

2. 教师示范绘画，引导幼儿观察并发现绘画的技巧。

3. 幼儿自主绘画，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

3. 巩固拓展部分（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流，分享绘画的乐趣。

4. 总结与反思部分（5分钟）教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿谈谈自己在绘画过程中的感受。

教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，并提出改进意见。

注意事项：1. 注重培养幼儿的观察能力和想象力，鼓励幼儿大胆表达自己的观点。

2. 在绘画过程中，教师要关注幼儿的色彩搭配，引导幼儿正确运用颜色。

3. 创造轻松、愉快的学习氛围，让幼儿充分体验绘画的乐趣。

六、教学评价1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿对颜色认知和绘画技能的掌握程度。

2. 关注幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对小蜡笔的兴趣。

3. 收集幼儿的绘画作品，评价幼儿的创作能力和想象力。

七、教学延伸1. 开展彩色蜡笔主题绘画比赛，让幼儿展示自己的绘画才能。

2. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，增进亲子关系。

幼儿园小班艺术优质教案《小蜡笔》一、教学内容本节课选自幼儿园小班艺术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为第一节《小蜡笔》。

通过认识小蜡笔，了解色彩的基本知识，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 了解小蜡笔的颜色、形状和用途，掌握基本的握笔方法和涂色技巧。

2. 通过观察、实践，培养幼儿对色彩的敏感度，提高审美能力。

3. 激发幼儿的创造力和想象力，培养其独立完成作品的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：掌握握笔方法和涂色技巧，运用小蜡笔进行创作。

2. 教学重点：认识小蜡笔，了解色彩的基本知识，培养观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：小蜡笔、画纸、画板、彩色图片、PPT等。

2. 学具：小蜡笔、画纸、画板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一幅用小蜡笔创作的画作，引导幼儿观察画中的颜色和图案，激发他们对小蜡笔的兴趣。

2. 讲解握笔方法和涂色技巧（10分钟）（1）介绍小蜡笔的颜色、形状和用途。

（2）示范握笔方法和涂色技巧，讲解注意事项。

（3）引导幼儿跟随教师一起握笔，练习涂色。

3. 例题讲解（10分钟）出示一张彩色图片，引导幼儿观察并说出图片中的颜色。

示例：这张图片上有什么颜色？它们分别是哪些？4. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸和画板，让幼儿选择自己喜欢的小蜡笔进行创作。

（2）教师巡回指导，纠正握笔姿势和涂色技巧。

（3）鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己的作品。

（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程。

（2）教师对每个幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 小蜡笔2. 内容：（1）小蜡笔的颜色、形状和用途（2）握笔方法和涂色技巧（3）色彩观察与创作七、作业设计1. 作业题目：用小蜡笔创作一幅画作，主题自定。

答案：作品需体现小蜡笔的色彩和技巧，主题鲜明，创意新颖。

2. 作业要求：课后完成，下节课带来展示。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，幼儿对小蜡笔的认识和掌握程度，以及教学过程中的不足之处。

《小蜡笔》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!《小蜡笔》教案《小蜡笔》教案（精选7篇）《小蜡笔》教案篇1设计思路：《纲要》指出：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解，大班的幼儿已初步接触过文学作品，思维积极、活跃，有较强好奇心和求知欲，也有了一定的语言理解能力和表达能力，能比较清晰完整地表达自己的想法和感受。

大班语言教案《小蜡笔》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解儿歌《小蜡笔》的内容，认识各种颜色和对应的物体。

2. 技能目标：培养幼儿的口语表达能力，能大胆地在集体面前朗诵儿歌。

3. 情感目标：培养幼儿对绘画活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿熟悉并掌握儿歌《小蜡笔》的歌词，能够进行朗诵和表演。

难点：让幼儿能够用正确的语音、语调朗读儿歌，并理解儿歌中颜色和物体的对应关系。

三、教学方法：1. 游戏法：通过唱儿歌、绘画等游戏形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

2. 直观演示法：教师通过实物演示，让幼儿直观地认识各种颜色和对应的物体。

3. 情景教学法：创设绘画情境，让幼儿在实际操作中感受儿歌内容。

四、教学准备：1. 教具准备：小蜡笔、画纸、颜料等绘画材料；儿歌《小蜡笔》课件或视频。

2. 环境准备：宽敞的教室，以便幼儿自由活动。

五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱儿歌《小蜡笔》，激发幼儿的学习兴趣。

2. 基本部分：a. 教师带领幼儿学习儿歌《小蜡笔》，讲解歌词中的颜色和物体，让幼儿熟悉歌词。

b. 幼儿跟着教师一起朗读儿歌，注意语音、语调的准确性。

c. 教师进行颜色和物体对应的游戏，让幼儿在实际操作中加深对歌词的理解。

3. 拓展部分：a. 教师创设绘画情境，让幼儿用小蜡笔在画纸上绘制歌词中的物体。

b. 鼓励幼儿大胆表达自己的绘画作品，培养幼儿的口语表达能力。

c. 教师组织幼儿进行绘画作品展示，让幼儿相互欣赏、学习。

5. 结束活动：教师带领幼儿清理绘画材料，整理教室，结束本次教学活动。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极参与歌唱、朗读和绘画活动。

2. 评估幼儿对儿歌《小蜡笔》歌词的掌握程度，能否正确表达颜色和物体的对应关系。

3. 关注幼儿在绘画活动中的创造力表现，观察他们是否能运用歌词中的颜色和物体进行创作。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中应关注幼儿的个别差异，对于学习有困难的幼儿应给予个别辅导。