初中语文散文答题技巧

中考散文阅读知识点和答题技巧一：标题的含义和作用1．标题的含义：（1）表层含义：标题的字面含义、在文中的含义; 深层含义：引申义、比喻义、象征义(2)标题如果是比喻性的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，我们应该联系文章的具体内容，弄清比喻义或象征义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。

（2）标题的作用方法总结：情节上：点明中心事件（关键人、物）；成为全文的线索，文章的情节（主要情节）都围绕此展开；人物上：突出人物的形象或品质；主题上：揭示（暗示）主旨。

表达上：运用修辞，形象而又有诗意，更能吸引读者的阅读兴趣。

贯穿全文线索、表明写作对象、关联主要情节、象征或比喻、透露情感主旨。

此外还有：引起读者兴趣、制造悬念、烘托、使形象生动等。

《复活》题目含义：一指蜥蜴复活；二指我被蜥蜴顽强的生命力打动，最终对生活充满希望。

《田野上的白发》题目作用：（1）“白发”是全文的叙事线索；（2）“白发”是母亲的形象特征（表明写作对象）；（3）敲盆赶鼠、跪着插秧时的“白发”，突出母亲的辛劳（关联主要情节）；（4）表达出作者对母亲的心疼、对母亲的爱和对母亲怀念（透露情感主旨）。

二：词语、句子、语段的作用1.词语的表达作用答题套路：生动表现人物或事物的特点；或传神刻画了……事物……的情状，表现了人物……的心情或性格。

例如：（1）结合语境说明文中加点词语“眉飞色舞”一词的妙处。

生动形象地表现了“我”朗读时痛快淋漓地展现自己，投入感情忘我表演的情态，表现出“我”当时的喜悦和兴奋。

（或：生动形象地表现了“我”朗读是抑扬顿挫、神采飞扬的情态）（2）指出下面句子中加点词的表达效果。

在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。

“闪”字形象生动写出了太阳花一见阳光即刻开放、艳丽夺目的特点，表现了作者的惊叹。

2句子语段的作用1.内容上抒情议论句：画龙点睛、深化中心、揭示主题……写景句：渲染气氛、烘托人物心情、表现人物性格、揭示人物命运、推动情节发展、衬托、铺垫……2.结构上：在开头：设置悬念、引出下文、作铺垫、点题……（1）环境描写：点明故事发生的地点、环境，引出下文，为下文情节发展作铺垫（2）其他：开篇点题，奠定全文的感情基调；总领全文或引起下文，为下文情节发展作铺垫在文中：总结上文、承上启下（过渡）在结尾：点题、照应、升华主题结尾段、句（内容上）总结全文内容，深化了文章中心，（结构上）呼应了开头，（效果）引发读者的思考，使文章留有余味。

初中散文阅读理解答题技巧和方法
嘿，亲爱的同学们！今天我要和你们分享一下我在初中散文阅读理解上的那些小秘籍。

还记得有一次语文考试，考的是一篇抒情散文。

我拿到试卷，心里那叫一个紧张呀，就像揣了只小兔子，砰砰直跳。

我深吸一口气，告诉自己：“别怕，咱慢慢来！”首先，我认真地把文章读了一遍。

这一遍，我可没带啥任务，就是像平常看故事书一样，大致了解下讲了啥。

然后，我开始读题目啦。

这时候可就得仔细喽！比如说，有一道题问：“文中某句话的含义是什么？”我就赶紧回到文章里，找到那句话，前后多读几遍。

一边读一边想：“作者写这句话，到底想表达啥呢？”
还有哦，如果题目问：“作者的情感是怎样变化的？”那我就得像侦探一样，从文章开头一点点找线索。

我会特别注意那些描写心情的词，像“喜悦”“悲伤”“愤怒”啥的。

我同桌这时候凑过来，小声问我：“这题你咋想的？”我摇摇头，“别说话，我正琢磨呢！”
接着说哈，做完题之后，我还会再检查一遍。

看看有没有漏答的，或者答得不太对的地方。

总之呀，做初中散文阅读理解，就得胆大心细，多读多思考。

同学们，相信你们掌握了这些小技巧，也能在考试中轻松应对，取得好成绩！
怎么样，我的这些小秘籍对你们有帮助不？。

初中语文考试阅读答题技巧3篇天空吸引你展翅飞翔, 海洋召唤你扬帆启航, 高山激励你奋勇攀登, 平原等待你信马由缰……出发吧, 愿你前程无量!好运常相伴!下面是小编给大家带来的初中语文考试阅读答题技巧, 欢迎大家阅读参考, 我们一起来看看吧! 中考语文阅读答题技巧中考语文阅读题答题技巧1.文章体裁?此文是一篇。

诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文2.记叙文六要素?时间、地点、人物、事件起因、经过、结果3.找主题句?找首段或尾段的议论抒情句。

4.文章内容?方法：看题目、人物(事物)、事件，进行综合、概括。

答：此文记叙了(描写了、说明了)……,表现了(赞美了、揭示了)……。

5.材料组织特点?紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。

6.划分层次?(1)按时间划分(找表示时间的短语)(2)按地点划分(找表示地点的短语)(3)按事情发展过程(找各个事件)(4)总分总(掐头去尾)7.记叙线索及作用?线索：(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)时间(5)地点(6)作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

8.为文章拟标题。

找文章的线索或中心(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(6)作者情感9.填写读书卡片。

按各项要求上原文寻找，再填写。

注意原文的标题、作者、出版社等项(有时在括号内)。

10.记叙顺序及作用?(1)顺叙(按事情发展先后顺序)作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

(2)倒叙(先写结果，再交待前面发生的事。

)作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

(3)插叙(叙事时中断线索，插入相关的另一件事。

)作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

(4)平叙(略)11.语言特色?结合语境和修辞方法从下列语句中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。

初中语文散文阅读答题技巧及套路
1. 哎呀呀，读散文的时候一定要抓住文章的“灵魂”呀！就像你抓娃娃一样，得瞄准那个关键的点呢！比如读《春》，那字里行间对春天的喜爱不就是它的“灵魂”么！
2. 嘿，可别小看了那些细节描写哟，那可都是文章的宝贝呀！像《从百草园到三味书屋》里对各种景物的描写，不就是像给你展开了一幅美丽的画卷么！
3. 注意啦！在答题的时候千万要把自己当成作者呀，去感受他的心情。

好比读《背影》，你就得体会朱自清看着父亲背影时的那种感动呀，然后答题不就容易多啦！
4. 哇塞，修辞手法可是很重要的呀！就像给文章化了个美美的妆。

像《济南的冬天》里把雪比作花，多生动形象呀，这可一定要留意哟！
5. 嘿哟，文章的结构就像是搭积木，得一层一层弄清楚呀！《紫藤萝瀑布》的结构不就很清晰嘛，顺着它去答题，准能找到答案呢！
6. 记住喽，一定要看清楚题目问的是什么呀！可别答非所问，那不就像跑错赛道啦！比如问你某个词的含义，你可别答成作用啦！
7. 还有呀，自己的理解也很重要呢！不要死记硬背那些套路，要真正去感受文章。

读《阿长与<山海经>》，你自己怎么想的就大胆说出来呀！
8. 最后啊，多练习才能更厉害呀！就像练功一样，越练越熟。

加油哇，大家肯定都能把散文阅读答得棒棒的！
我的观点结论就是，掌握了这些初中语文散文阅读答题技巧及套路，大家在面对散文阅读题时就不会那么头疼啦，而且还能享受到阅读散文的乐趣呢！。

中考散文答题技巧中考散文答题技巧导语：散文选材广泛，行文自由，表达的思想感情丰富多彩，所以准确把握文章的主题也是散文的考点之一，接下来小编为你带来中考语文散文答题技巧，希望对你有帮助。

一、标题的含义和作用1、标题的含义：（1）表层含义：标题的字面含义、在文中的含义；深层含义：引申义、比喻义、象征义（2）标题如果是比喻性的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，我们应该联系文章的具体内容，弄清比喻义或象征义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。

（2）标题的作用方法总结：情节上：点明中心事件（关键人、物）；成为全文的线索，文章的情节（主要情节）都围绕此展开；人物上：突出人物的形象或品质；主题上：揭示（暗示）主旨。

表达上：运用修辞，形象而又有诗意，更能吸引读者的阅读兴趣。

贯穿全文线索、表明写作对象、关联主要情节、象征或比喻、透露情感主旨。

此外还有：引起读者兴趣、制造悬念、烘托、使形象生动等。

《复活》题目含义：一指蜥蜴复活；二指我被蜥蜴顽强的生命力打动，最终对生活充满希望。

《田野上的白发》题目作用：（1）“白发”是全文的叙事线索；（2）“白发”是母亲的形象特征（表明写作对象）；（3）敲盆赶鼠、跪着插秧时的“白发”，突出母亲的辛劳（关联主要情节）；（4）表达出作者对母亲的心疼、对母亲的爱和对母亲怀念（透露情感主旨）。

二、词语、句子、语段的作用1、词语的表达作用答题套路：生动表现人物或事物的特点；或传神刻画了……事物……的情状，表现了人物……的心情或性格。

例如：（1）结合语境说明文中加点词语“眉飞色舞”一词的妙处。

生动形象地表现了“我”朗读时痛快淋漓地展现自己，投入感情忘我表演的情态，表现出“我”当时的喜悦和兴奋。

（或：生动形象地表现了“我”朗读是抑扬顿挫、神采飞扬的情态）（2）指出下面句子中加点词的表达效果。

在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。

“闪”字形象生动写出了太阳花一见阳光即刻开放、艳丽夺目的特点，表现了作者的惊叹。

让知识带有温度。

散文阅读理解答题技巧和方法整理（散文）写人写事都只是表面现象,从根本上说写的是情感体验。

下面是我为大家整理的散文阅读理解答题技巧和（方法），仅供参考，喜爱可以（保藏）共享一下哟!散文阅读答题方法1.明确全文主旨。

通过“题目、开头、结尾”三位一体找（文章）的主旨。

另外还要留意散文阅读的题目、文中谈论抒情性语句和有主旨倾向的重要（句子）。

审清题干，明确题目要求。

2.留意讨论关键语句。

“关键语句”通常指以下几种语句：(1)从结构上说，指那些结构比较简单，对理解文意有直接影响的语句。

(2)从作用上说，指那些能点明主旨的语句，或能显示脉络层次的关键性语句，即人们常说的“文眼”。

(3)从内容上说，指那些内涵较为丰富而且具有提示性或引导性的语句。

(4)从表达上说，指那些比较含蓄的有深层含义的语句。

(5)从语句特点上说，指那些在文中起重要作用的中心句、（总结）句、过渡句等。

3.找到题干在原文中的位置，大体确定作答范围。

散文阅读主观试题的答案一般与题干有着千丝万缕的联系，有的甚至就在题干的四周，准时找到题干所在的位置，就等于答对了该题的一半。

因此，落第1页/共3页千里之行，始于足下。

实好题干所在的位置，有利于顺藤摸瓜，精确地确定该题的大致作答范围，为做出试题的答案奠定良好的基础。

4.缩小范围，认真取舍，做出答案。

依据对应句中相关的重要信息，提炼概括答案。

可采纳自组语言表述法(问作用好处的题)、摘取语句组合法、合并同类法、取主去次法、去偏取正法、抽象法、抓中心句法(指出缘由、概括特性要点的题)等。

在进行现代文阅读训练时，许多人能依据题干要求，找到文章中的关键信息，并筛选出来。

高考散文阅读答题技巧及套路理清“思路”，整体把握。

任何一篇语文散文作品都有其特有的行文思路，把握了文章的行文思路，有助于我们对文章思想内容、情感主旨的把握。

要理清思路，可从以下方面入手：1.概括段意、划分层次，能理清思路。

2.捕获“线索”，能理清思路。

初中语文文学性作品阅读（记叙、散文）答题技巧题型一：概括主要内容（一）短语型简洁概括文本主要内容或主要情节，限定字数方法：“谁干了什么”或“谁怎么样了”或“什么怎么样了”。

答题时要注意所给例子，有没有规定字数，这种类型的题目，在回答时往往省略主语。

例 1.本文记叙了作者回访老屋的经过。

请摘录文中语句，把作者的行踪补充完整。

（3分）站在村口远远望去→（1）→（2）→默默地坐在堂屋里→（3）→站在老屋门口答案：（1）默默走近老屋（2）抬脚跨进门槛（3）在老屋的里里外外转来转去例2.“我的那棵栽在院子一角的金银花”有哪些突出的特点？答案：（1）花期早（2）开得多（盛）（3）花朵美（4）花味香（5）叶子绿（6）生长快（4分，意思对即可，至少答出四点）例答案：不理解（反感、嫌烦等）赞赏（推崇、赞美、赞同、认同等）（二）句子型简要概括文本主要内容或主要情节，无字数限定方法：“谁，在什么环境中（什么情况下）干了什么。

”或“在什么环境中（什么情况下）谁干什么。

”例4.请用简洁的语言概括文章的主要内容。

答案：在德克士，乡下父子错过了“买一送一”优惠活动的时间，在我和顾客的帮助下如愿以偿买到优惠汉堡的故事。

例5.第②段中“我心里有些后悔”的原因是什么？请用自己的话加以概括。

（3分）答案：（1）一开始并未重视，随意栽在院子一角，毫不关心。

（1分）（2）经常忽略具有超强生命力却显得不起眼的平凡的花和平凡的花香。

（2分）例7.父亲的哪些行为让“我”觉得“他是和这个社会格格不入的”？答案：（3分，至少写出三点）父亲不回北京、安身于小城，做普通的工作；不仅爱好广泛，而且都能耗费精力将其一一做到极致；过着一种“不求上进”的生活，甘做普通老百姓；与大多数人的忙碌奔波完全不同，与功利化过重的现实社会“脱节”。

题型二：赏析句子（一）抓修辞手法1.比喻、拟人：生动形象。

拟人答题格式：运用了拟人的修辞手法，把什么人格化了，生动形象地写出了了什么怎么样（的情态）。

中考散文阅读——词句含义理解题答题方法与技巧纵观全国各地每年的中考语文试卷，最难的阅读题就是最后一题——散文，由于散文独特的文学样式，材料往往就像“豆腐渣”，让人难以捉摸作者的写作意图及要表达的中心。

但只要掌握方法，考虑周全，把握中心，答题就不再困难。

一、理解词语在文中的含义（一）审题1、审读出所有的关键词（有时不止一个）2、审出修辞特点3、偏正短语，不可忽视修饰限定成分（二）基本方法有：1．词典义由本义到语境义。

高考所考词语之义均是在文中的含义，但语境义离不开其本义。

所谓本义，即词语在词典中的本来意思。

理解其本义，才有可能进一步理解其临时含义。

2．把握语境，细读文本，咬文嚼字。

理解词语含义，千万不可把视线局限在词语本身，一定要坚持“词不离句(段甚至篇)”的原则，着眼全文，在具体的大小语境中去深入理解。

词语的理解，很大程度上考的是语感。

词语的丰富性，需要在特定的语境中仔细阅读，反复咀嚼品味出来。

3、关键词要抓全4、偏正关系，千万别丢偏5、运用修辞的词语，要还原解义本意6、因果关系（三）答题模式答题要注意由表及里、由浅入深。

（表层义、深层义（象征义、引申义）、情感义、主旨义）二、掌握理解重要句子含意的基本方法（一）审题做句子含意题前要审清以下几点：①位置特点(文首、文中、文尾，段首、段中、段尾)。

②相邻句。

③句内关键词语。

④句内结构层次(单句、复句等)。

⑤句子表达特点(有无用修辞手法及表现手法等)。

（二）基本方法有：牢牢把握分析句子含意的“六看法”(句内三看，看关键词、结构、表达；句外三看，看相邻、段意、主旨)1、抓住位置，体会结构句（由位置而句子）所谓结构句，是指在文章的结构上起重要作用的句子，如总领句、总结句、过渡句、照应句等。

对于这类句子，主要是通过准确判断句子在文中的位置来确定其含意的。

理解总结句、总领句的含意，需要分别对上文与下文的几段内容进行概括；理解过渡句的含意，需要对上下文内容进行把握；照应句应找准照应的句子或段落进行解释。

初中语文答题技巧及公式1初中语文答题技巧及公式1、某句话在文中的作用：文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念,为下文作辅垫；总领下文；文中：承上启下；总领下文；总结上文；文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）。

2、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。

因为该词准确生动具体地写出了xx；形容词：不行。

因为该词生动形象地描写了xx；副词（如都，大都，非常只有等）：不行。

因为该词准确地说明了xx的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成xx，与事实不符。

3、段意的概括归纳：记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。

格式：（时间＋地点）＋人＋事；说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。

格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）；议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。

格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点。

2初中语文答题万能公式模板1.意境类：描绘画面（忠于原诗，语言优美）概括氛围分析思想感情点出境界特点。

2.手法类：揭示手法结合诗句分析（怎样用）思想感情作用效果（对读者、意境、中心等的效果）。

3.语言特色类：揭示语言特色结合诗句具体分析思想感情作用效果。

4.炼字类：该字的本来意义及在句中的含义技巧（活用、倒装、手法）放入句中描述景象意境感情（作用效果）。

5.关键词类：主旨作用结构作用。

6.感情类：运用什么手法通过XX内容抒发（寄寓/揭露）XX感情。

7.概括主旨类：诗歌定位各句内容通过XX手法抒发XX感情评价。

8.鉴赏类：写了什么怎样写的（技巧语言风格字句特色）表达效果（感情）。

9.形象类：找到诗句分析基本含义（形象类型特点）为何要写（主旨）作用效果。

10.诗歌含义：表层含义深层含义。

1.比喻：化平淡为生动、化抽象为具体、化深奥为浅显、化冗长为简洁。

2.借代：A引人联想B形象突出、特点鲜明、生动C在表情达意上更得体、含蓄、别致。