高中生物遗传题经典大题8大题型

高中生物遗传学30道题及解析一、全文概述高中生物遗传学是高考的重要组成部分，掌握遗传学的基本知识和解题技巧对于提高考试成绩具有重要意义。

本文将对高中生物遗传学的主要知识点进行梳理，并通过30道经典题目及其解析，帮助同学们巩固所学内容，提高解题能力。

二、经典题目与解析1.基因的分离与自由组合定律：题目1解析：根据基因的分离定律，杂合子在减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。

自由组合定律则表明，非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。

2.基因的连锁交换定律：题目2解析：基因的连锁交换定律指的是在减数分裂过程中，同源染色体上的非等位基因发生交换，使后代产生新的基因型。

这种交换在一定程度上增加了遗传的多样性。

3.遗传的基本规律：题目3-5解析：遗传的基本规律包括基因的分离与组合定律、孟德尔遗传定律、染色体遗传规律等。

这些规律为我们研究遗传现象提供了理论基础。

4.基因型与表现型的关系：题目6解析：基因型是指一个生物个体所携带的基因组成，而表现型则是基因型与环境共同作用的结果。

表现型与基因型之间的关系可以通过遗传图解进行分析。

5.遗传工程的原理及应用：题目7-8解析：遗传工程是指通过人工手段对生物体的基因进行改造，以达到预期目的。

基因工程在农业、医学等领域有着广泛的应用。

6.基因突变与基因重组：题目9-10解析：基因突变是指基因在结构或功能上的改变，基因重组则是指在生物体进行有性生殖的过程中，染色体上的基因发生重新组合。

7.生物多样性与物种形成：题目11-12解析：生物多样性是由于基因突变和基因重组所产生的遗传多样性，物种形成则是通过长时间的演化过程，物种间的遗传隔离逐渐加大，最终形成新的物种。

8.人类遗传病及其预防：题目13-14解析：人类遗传病是由于遗传物质的异常所导致的一类疾病。

通过婚前遗传咨询和基因检测等技术，可以有效降低遗传病的发病率。

高考生物2024遗传与进化历年题目全集一、选择题1. 下列哪个是细胞分裂的特点？A. 遗传物质的复制B. 有丝分裂C. 同时进行有丝分裂和减数分裂D. 有丝分裂前期不同期数目不同2. 以下哪个是遗传的基本单位？A. 染色体B. 基因C. 细胞D. 有丝分裂3. 遗传的基本规律是什么？A. 孟德尔遗传法则B. 子代整体基因组变化C. 随机性D. 变异性4. DNA分子的结构中含有哪几种碱基？A. A、T、C、GB. A、T、C、PC. A、T、G、PD. A、Z、C、G5. 经常参与细胞分裂的是细胞的哪种器官？A. 核膜B. 核C. 线粒体D. 核仁6. 现代细胞分裂学最早确定的是细胞分裂的某个过程是怎样进行的？A. 有丝分裂B. 减数分裂C. 同时进行有丝分裂和减数分裂D. 有丝分裂前期不同期数目不同7. 遗传信息的用途不包括什么？A. 遗传学研究B. 判定亲子关系C. 确定物种进化的程度D. 增强人类智力8. 哪个法则是在染色体动态过程中排斥、受精并育苗后都能得到保持的？A. 孟德尔第一法则B. 孟德尔第二法则C. 孟德尔第三法则D. 孟德尔第四法则9. 染色体是由DNA和什么组成的？A. 细胞质B. 蛋白质C. 核酸D. 水分10. 细胞分裂的功能是什么？A. 维持生物体的稳定性B. 增加DNA链长度C. 更新遗传信息D. 生成新的基因二、填空题1. 母细胞经有丝分裂形成的两个子细胞都是(1)细胞，(2)细胞经有丝分裂形成的两个子细胞的染色体数与(3)细胞相同，染色体的形态在有丝分裂过程中发生了(4)和(5)等变化。

2. 首次发现核与质官（细胞内的独立细胞器官）之间的染色体运动的是(6) 。

3. 遗传物质是指生物的染色体上存在的(7) ，它是规定生物遗传基础的一个分子。

4. 适当选用下表中的字母填空：% | A | T | G | C------------- |A | | | |T | | | |G | | | |C | | | |A上连接的是(8) ，T上连接的是(9) ，G上连接的是(10) ，C上连接的是(11) 。

高中生物遗传学大题10种题型汇总一、显、隐性的判断：①性状分离，分离出的性状为隐性性状；②杂交：两相对性状的个体杂交；③随机交配的群体中，显性性状》隐性性状；④假设推导：假设某表型为显性，按题干的给出的杂交组合逐代推导，看是否符合；再设该表型为隐性，推导，看是否符合；最后做出判断；二、纯合子杂合子的判断：①测交：若只有一种表型出现，则为纯合子（体）；若出现两种比例相同的表现型，则为杂合体；②自交：若出现性状分离，则为杂合子；不出现（或者稳定遗传），则为纯合子；注意：若是动物实验材料，材料适合的时候选择测交；若是植物实验材料，适合的方法是测交和自交，但是最简单的方法为自交；三、基因分离定律和自由组合定律的验证：①测交：选择杂合（或者双杂合）的个体与隐性个体杂交，若子代出现1:1（或者1:1:1:1），则符合；反之，不符合；②自交：杂合（或者双杂合）的个体自交，若子代出现3:1（1:2:1）或者9:3:3:1（其他的变式也可），则符合；否则，不符合；③通过鉴定配子的种类也可以；如：花粉鉴定；再如：通过观察雄峰的表型及比例推测蜂王产生的卵细胞的种类进而验证是否符合分离定律。

四、自交和自由（随机）交配的相关计算：①自交：只要确定一方的基因型，另一方的出现概率为“1”（只要带一个系数即可）；②自由交配：推荐使用分别求出双亲产生的配子的种类及比例，再进行雌雄配子的自由结合得出子代（若双亲都有多种可能的基因型，要讲各自的系数相乘）。

注意：若对自交或者自由交配的后代进行了相应表型的选择之后，注意子代相应比例的改变。

五、遗传现象中的“特殊遗传”：①不完全显性：如Aa表型介于AA和aa之间的现象。

判断的依据可以根据分离比1:2:1变化推导得知；②复等位基因：一对相对性状受受两个以上的等位基因控制（但每个个体依然只含其中的两个）的现象，先根据题干给出的信息确定出不同表型的基因型，再答题。

③一对相对性状受两对或者多对等位基因控制的现象；④致死现象，如某基因纯合时胚胎致死，可以根据子代的分离比的偏离情况分析得出，注意该种情况下得到的子代比例的变化。

1、番茄是二倍体植物（染色体2N=24）．有一种三体，其6号染色体的同源染色体有三条（比正常的番茄多了一条6号染色体）．三体在减数分裂联会时，形成一个二价体和一个单价体；3条同源染色体中的任意2条随意配对联会，另1条同源染色体不能配对，减数第一次分裂的后期，组成二价体的同源染色体正常分离，组成单价体的1条染色体随机地移向细胞的任何一极，而其他如5号染色体正常配对、分离（如图所示）（1）设三体番茄的基因型为AABBb，则花粉的基因型及其比例是．则根尖分生区连续分裂两次所得到的子细胞的基因型为．（2）从变异的角度分析，三体的形成属于，形成的原因是．（3）以马铃薯叶型（dd）的二倍体番茄为父本，以正常叶型（DD或DDD）的三体番茄为母本（纯合体）进行杂交．试回答下列问题：①假设D（或d）基因不在第6号染色体上，使F1的三体植株正常叶型与二倍体马铃薯叶型杂交，杂交子代叶型的表现型及比例为②假设D（或d）基因在第6号染色体上，使F1的三体植株正常叶型与二倍体马铃薯叶型杂交，杂交子代叶型的表现型及比例为．2、某二倍体植物（2n=14）开两性花，可自花传粉。

研究者发现有雄性不育植株（即雄蕊发育异常不能产生有功能的花粉，但雌蕊发育正常能接受正常花粉而受精结实），欲选育并用于杂交育种。

请回答下列问题：（1）在杂交育种中，雄性不育植株只能作为亲本中的＿＿＿＿＿（父本/母本），其应用优势是不必进行＿＿＿＿＿操作。

（2）为在开花前即可区分雄性不育植株和可育植株，育种工作者培育出一个三体新品种，其体细胞中增加一条带有易位片段的染色体。

相应基因与染色体的关系如右下图（基因M控制可育，m控制雄性不育；基因R控制种子子叶为茶褐色，r控制黄色）。

①三体新品种的培育利用了＿＿＿＿＿原理。

②带有易位片段的染色体不能参与联会，因而该三体新品种的细胞在减数分裂时可形成＿＿＿＿＿个正常的四分体；减数分裂时两条同源染色体彼此分离，分别移向细胞两极，而带有易位片段的染色体随机移向一极。

高中生物遗传显性隐性规律题型归纳(带
答案)
高中生物遗传显性隐性规律题型归纳（带答案）
1. 题目：双色花
A. 若红花为显性纯合子，白花为显性杂合子，F1代杂合子与一个红花杂合子杂交，该代花色的比例是多少？
答案：3红：1白
解析：显性纯合子（红花）与显性杂合子（白花）的杂交，表现型比例为3:1。

2. 题目：鹰嘴豆叶颜色
A. 黄叶为显性纯合子，绿叶为显性杂合子，F1代两个绿叶杂合子自交至F2代，绿叶与黄叶的比例分别是多少？
答案：1绿：2黄
解析：两个绿叶杂合子自交，F2代表现型比例是1绿：2黄。

3. 题目：豌豆种子颜色
A. 黄种子为显性杂合子，绿种子为隐性纯合子，F1代两个黄
种子杂合子自交至F2代，黄种子与绿种子的比例分别是多少？
答案：3黄：1绿
解析：两个黄种子杂合子自交，F2代表现型比例是3黄：1绿。

4. 题目：小麦颖果颜色
A. 黄颖果为显性纯合子，红颖果为显性杂合子，F1代两个红
颖果杂合子自交至F2代，红颖果与黄颖果的比例分别是多少？
答案：1红：2黄
解析：两个红颖果杂合子自交，F2代表现型比例是1红：2黄。

5. 题目：果蝇翅膀形态
A. 特短翅为显性杂合子，长翅为隐性纯合子，F1代一个特短
翅杂合子与一个长翅自交至F2代，特短翅与长翅的比例分别是多少？
答案：1特短：1长
解析：一个特短翅杂合子与一个长翅自交，F2代表现型比例
是1特短：1长。

以上是高中生物遗传显性隐性规律题型的归纳及答案。

这些题目很好地展示了基因的显性和隐性遗传规律，并帮助学生理解基因的遗传方式。

生物高考遗传试题及答案一、选择题1. 下列关于基因突变的描述，错误的是：A. 基因突变是生物变异的根本来源B. 基因突变可以发生在任何细胞中C. 基因突变是自然选择的基础D. 基因突变是可遗传的变异答案：B2. 染色体变异包括：A. 染色体结构变异B. 染色体数目变异C. 染色体结构和数目变异D. 染色体大小变异答案：C3. 基因重组发生在：A. 减数分裂过程中B. 有丝分裂过程中C. 细胞分化过程中D. 细胞分裂过程中答案：A4. 下列关于染色体的描述，正确的是：A. 染色体是DNA和蛋白质的复合物B. 染色体只存在于细胞核中C. 染色体是细胞分裂时的临时结构D. 染色体是细胞内唯一的遗传物质答案：A5. 基因频率的变化是：A. 物种进化的内因B. 物种进化的外因C. 物种进化的标志D. 物种进化的结果答案：A二、填空题6. 基因型为Aa的个体自交，后代的基因型比例为______。

答案：AA:Aa:aa=1:2:17. 基因型为AaBb的个体与基因型为AaBb的个体杂交，后代的基因型种类数为______。

答案：98. 基因型为AABB的个体与基因型为aabb的个体杂交，后代的基因型为______。

答案：AaBb9. 基因型为Aa的个体连续自交n代，后代中纯合子的比例为______。

答案：(1/2)^n + (1/2)^(n+1)10. 基因型为AaBb的个体与基因型为AaBb的个体杂交，后代中表现型种类数为______。

答案：4三、简答题11. 试述基因型为AaBb的个体与基因型为AaBb的个体杂交，后代的基因型和表现型种类数。

答案：后代的基因型种类数为9，表现型种类数为4。

12. 描述基因重组的过程及其在生物进化中的作用。

答案：基因重组发生在减数分裂过程中，通过交叉互换和独立分配两种方式实现。

基因重组增加了遗传多样性，为自然选择提供了更多的变异类型，是生物进化的重要机制之一。

高考生物遗传学专题练习题及答案一、选择题1.以下属于正常染色体的有：A. 男性性染色体B. 载体染色体C. 自由染色体D. 病变染色体答案： A2.下列基因型中，能够通过杂交可以获得不同表型比例的是：A. AA×AAB. AA×aaC. AA×AaD. Aa×Aa答案： D3.某基因有两个等位基因B和b，B为黑毛色基因，表现为黑色，b 为棕毛色基因，表现为棕色。

下列说法正确的是：A. Bb为纯合子B. Bb为杂合子C. 由Bb和bb所组成的后代都为黑色D. 两个B基因一定为同源染色体上的答案： B4.下列哪个生物学现象与性连锁遗传有关？A. 染色体重组B. 染色体交叉C. 染色体变异D. 染色体断裂答案： B5.一般认为，发生遗传突变的最重要途径是：A. 自然选择B. 基因频率的突变C. 外因诱导D. 突变基因的扩散答案： C二、填空题1.在遗传学中，对遗传信息进行分析的基本单位是______。

答案：基因2.在遗传学中，指导个体发育、决定个体性状的物质是______。

答案： DNA3.染色体是由______和DNA分子构成的。

答案：蛋白质4.性染色体的遗传方式是______遗传。

答案：非典型性别5.父母所具有基因型的不同组合，将产生不同的______。

答案：子代基因型三、简答题1.什么是基因突变？请举例说明。

答：基因突变是指基因在传递过程中发生的意外改变，包括有利的和不利的变异。

例如，白化病是由于黑色素合成基因突变导致的，使动物体内黑素形成过程中涉及的某种酶不能正常合成，最终导致动物出现白色毛发的现象。

2.纯合子和杂合子有何区别？答：纯合子是指一个体内所有染色体对上的基因型都相同；而杂合子是指一个体内相同染色体上的两个基因型不同。

3.简述性连锁的原理和特点。

答：性连锁是指位于性染色体上的基因遗传方式。

它的特点是跟随父系遗传，母系不参与遗传。

这是因为性染色体上的基因只有在合子形成过程中才会重组，而在性染色体上位于同一条上的基因基本不重组，因此会出现父系遗传的现象。

1．自然界中，多数动物的性别决定属于XY 型，而鸡属于ZW 型（雄：ZZ ，雌：ZW ）。

鸡具有一些易观察的性状，且不同相对性状之间的差别明显，易于分辨，因此常作为遗传研究的实验材料。

下面是一组关于鸡的某些性状的遗传研究，请分析回答：（1）鸡冠的形状是由位于不同对的常染色体上的两对等位基因P、p 和R、r 决定，有四种类型，胡桃冠（P_R_）、豌豆冠（P_rr）、玫瑰冠（pp R_）和单冠（pprr）。

①两亲本杂交，子代鸡冠有四种形状，比例为3:3:1:1，且非玫瑰冠鸡占5/8，则两亲本的基因型是。

②让纯合豌豆冠鸡和玫瑰冠鸡杂交，子一代的雌雄个体自由交配，F2 代与亲本鸡冠形状不同的个体中，杂合体占的比例为。

③某养鸡户的鸡群中没有玫瑰冠个体，而另外三种鸡冠雌雄个体都有，欲通过一代杂交获得尽可能多的玫瑰冠鸡，最好选择基因型为的两种亲本杂交。

（2）鸡的羽毛有芦花和非芦花两种，由另一对染色体上的一对等位基因控制，芦花（B）对非芦花（b）是显性。

芦花鸡羽毛在雏鸡阶段的绒羽为黑色且头顶有黄色斑点。

①若欲确定B、b 基因的位置，可选择纯合的芦花雌鸡和非芦花雄鸡杂交，若F1代表现型为，则可以肯定B、b 基因位于Z 染色体的非同源区段（即W 染色体上没有与之等位的基因）上。

②将纯合的芦花雌鸡和非芦花雄鸡杂交，若F1 代全为芦花鸡，则B、b 基因可能位于常染色体上或Z、W 染色体的同源区段。

若欲再通过一代杂交作进一步的判断，其方法之一是让F1 代的雌雄个体自由交配。

如果F2 代的表现型为，则可以肯定B、b 基因位于Z、W 染色体的同源区段上。

如果F2 代的表现型为，则可以肯定B、b 基因位于常染色体上。

（3）假设实验已确定B、b 基因位于Z 染色体的非同源区段上。

现有一蛋用鸡养殖场．．．为了降低饲养成本，提高经济效益，在他们扩大养殖规模时，请你告诉他们—种亲本配种的方法及筛选的措施，以实现他们的愿望。

亲本的基因型：。

高中生物遗传试题及答案一、选择题1. 下列哪项不是孟德尔遗传定律的内容？A. 分离定律B. 独立分配定律C. 基因突变D. 连锁遗传答案：C2. 基因型为Aa的个体自交，其后代的基因型比例为：A. AA:Aa:aa = 1:2:1B. AA:Aa:aa = 1:1:1C. AA:Aa:aa = 3:1:3D. AA:Aa:aa = 3:2:1答案：A3. 人类血型遗传中，ABO血型是由哪种遗传方式决定的？A. 单基因遗传B. 多基因遗传C. 染色体遗传D. 基因突变答案：A二、填空题4. 基因型为______的个体在自交后代中不会出现性状分离。

答案：纯合子5. 染色体数目变异包括______和______。

答案：整倍体变异；非整倍体变异三、简答题6. 描述基因型和表现型的关系。

答案：基因型是指个体细胞中基因的组成，而表现型是指个体所表现出来的性状。

基因型决定了表现型，但表现型也受到环境因素的影响。

在某些情况下，相同的基因型可能表现出不同的性状，这称为表现型可塑性。

四、计算题7. 一个基因型为AaBb的个体与另一个基因型为AaBb的个体杂交，求他们后代基因型为AABB的概率。

答案：后代基因型为AABB的概率为1/16。

因为Aa与Aa杂交后代有1/4的概率为AA，Bb与Bb杂交后代有1/4的概率为BB，所以两个独立事件同时发生的概率为(1/4) * (1/4) = 1/16。

五、实验题8. 设计一个实验来验证基因的分离定律。

答案：实验设计如下：- 选择具有明显显隐性性状的纯合子亲本进行杂交。

- 观察并记录F1代的性状表现。

- 让F1代自交，观察并记录F2代的性状表现和比例。

- 通过统计F2代的性状比例，验证分离定律是否成立。

完整版)高考生物遗传专题训练及答案1.XXX的遗传实验中，正确的说法是：B.XXX根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合。

C.XXX的一对相对性状的遗传实验中，F1出现的性状是显性性状。

D.XXX的两对相对性状的遗传实验中，F2出现的重组性状类型占5/8.2.下列判断错误的是：A.黑色为显性性状。

B.4号为杂合子概率为1/2.C.F1的结果表明发生了性状分离。

D.7号与4号的基因型不一定相同。

3.正确的判断是：B.F1中雄性50%表现为有胡子。

C.F2纯合子中两种表现型均有。

D.控制山羊胡子的基因的遗传为伴性遗传。

4.自交后代性状分离比为3:1.5.自由交配后代性状分离比为1:2:1.6.子二代AA、Aa所占的比例分别是1/4和1/2，因此选项B为正确答案。

7.若aa不能产生正常配子，则只有AA和Aa两种基因型能够产生正常配子，因此子二代AA、Aa所占的比例分别是2/3和1/3，因此选项C为正确答案。

8.自交后代无尾猫中既有杂合子又有纯合子，因此选项C 为正确答案。

9.子代表现型的种类及比例分别是2种，1：1.长尾基因b为显性。

一只黄鼠短尾与一只灰鼠长尾杂交，F1代表现为黄鼠长尾、黄鼠短尾、灰鼠长尾和灰鼠短尾。

下列说法正确的是A．黄鼠短尾的基因型为AaBbB．灰鼠长尾的基因型为aaBBC．F1代中黄鼠长尾与灰鼠短尾的比例为1∶1D．F1代中四种表型的比例为9∶3∶3∶110.某种哺乳动物的背部皮毛颜色由基因A1、A2和A3控制。

这三个基因可以任意组合，每个基因都能正常表达。

基因通过控制酶的合成来控制代谢从而控制性状。

该动物种群中有6种基因型和3种纯合子。

从图中可知，该动物体色为白色的个体一定为纯合子。

如果一只白色雄性个体与多个黑色异性个体交配，它们的后代有三种毛色，则该雄性个体的基因型为A2A3.11.已知小麦高茎（D）对矮茎（d）是显性，该小麦杂合子做母本进行测交，所结种子的种皮、胚乳和子叶的基因型依次是DD、Dd、dd、Dd、DDd、dd。