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英语人教版八年级下册现在完成时复习教案现在完成时复习教案内容：现在完成时目的：让学生熟悉掌握.现在完成时的构成，.现在完成时的用法步骤：1.现在完成时的构成现在完成时由动词have或has加动词的过去分词构成现在完成时常用的时间状语：already已经（用于肯定句）yet 还没有(用于否定句) just刚刚so far到目前为止seldom 很少never从不ever曾经since+过去时间点自从……以来for+一段时间有多长时间了in the past/last few years 在过去的几年里2.现在完成时的用法（1）过去动作持续到现在现在完成时所表示的动作开始于过去，持续到现在，也许还会持续下去。
常与for和since 连用。
或与now, in the past/last few years, today, this week等表示包括现在时间在内的状语连用I have never seen such fine pictures before. 我以前从来没有看过这么好的画。
Though he has read the book three times, he hopes to read it again. 尽管他已经把这本书读了三遍，他仍然希望能再读一遍I have been very busy in the past few days在过去的几天里我一直很忙（2）过去动作产生的影响现在完成时所表示的动作在说话之前已完成，但对现在有影响。
句中没有具体时间状语He has gone to Beijing(主语He目前在北京)I have lost my walkman.(目前仍未找到)（3）与表过去的不明确的时间状语连用现在完成时可与不明确定指出具体时间的状语连用，如already, yet, just, before, recently, lately等He has already had his lunch他已经吃完午饭了I haven’t seen much of him recently我近来很少见到他（4）正确使用for和since表示短暂动作的词（如：come，buy, die, go, join, marry等）的完成时不能与for、since等表示一段时间的状语连用I have bought a house for six years（错误）I have bought a house（正确）I bought a house six years ago.(正确)I have had the house for six years(正确)He has joined the army since he graduated from school（错误）He has joined the army(正确)He joined the army two years ago(正确)He has been in the army for two years(正确)表示短暂动作的动词在进行如下转换后才可用于表示一段时间的完成时态借：borrow - has/have kept买：buy - has/have had感冒：catch a cold - has/have a cold死：die - has/have been dead入睡：fall asleep - has/have been asleep病倒：fall ill - has/have been ll参加：join - has/have been in离开：leave - has/have been away结婚：marry - has/have been married开始：start - be on这本书他已借了四天了He has borrowed this book for four days ( )He has kept this book for four days ( )自从杰克从伦敦回来他就病倒了Jack has fallen ill since he came back from London( )Jack has been ill since he came back from London( )戏已经开演半个小时了The play has started for half an hour( )The play has been on for half an hour( )2.现在完成时用于下面2个句型中①在有序数词及the only 构成的这一句型中，用现在完成时：It the firstis+序数词the last +名词+that+现在完成时This the onlyIt is the first time that I’ve seen such a wonderful building.这是我第一次看到这么雄伟的建筑It (this) is the second time that we’ve met each other.这是我们第二次见面It (this) is the only book that he has ever written .这是他写的唯一一本书②在有形容词最高级构成的这一句型中，用现在完成时：It the best/the worst 现在is+最高级+名词+that+This the most interesting 完成时It is the best film that I’ve ever seen.这是我看过最好看的电影。
八年级英语下册-现在完成时态的讲解与练习-人教新目标版-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1现在完成时讲解与练习1.构成现在完成时是由助动词 have(has)+动词的过去分词构成。
助动词说明该谓语是属于现在时范围。
它和主语的人称、数要保持一致。
过去分词是主要的谓语动词，说明句子的意义。
2.用法（1）表示动作发生在过去某个不确定的时间，但对现在留下了某种影响和结果。
常被just、already、yet 等副词修饰。
如：-Have you had lunch yet -Yes,I have. I've just had it.你（已经）吃午饭了吗我刚刚吃过。
（现在我不饿了）（2）表示从过去某一时刻开始一直持续到现在的动作或状态。
这个动作可能刚停止，可能仍然在进行。
常带有for和since等表示一段时间的状语。
\如：He has taught here since 1981他自1981年就在这儿教书。
（可能还要继续教）I have't seen her for four years. 我有四年没见到她了。
3．结构1）．陈述句结构：主语＋have( has)（not）+过去分词＋其它。
have not=haven’t has not=hasn’t. 2）．一般疑问句结构：Have( Has )＋主语＋过去分词＋其它？3）．特殊疑问句：特殊疑问词＋have(has) +主语+ 过去分词＋其它？eg. He has already finished his homework. He hasn’t finished his homework yet.Has he finished his homework yet --Yes, he has./ No, he hasn’t./ No, not yet.（3）表示说话前发生过一次或多次的动作，现在成为一种经验，一般译为汉语“过”，常带有twice, ever, never, three times等时间状语。
人教版新目标英语八年级下册《现在完成时 Section A Grammar focus 4a-4c》教学设计2一. 教材分析人教版新目标英语八年级下册《现在完成时 Section A Grammar focus 4a-4c》是一个关于现在完成时的教学内容。
通过本节课的学习，学生能够掌握现在完成时的构成、用法和基本句型，以及如何用现在完成时描述过去发生的、对现在有影响的动作或状态。
教材通过丰富的语境和真实的例子，帮助学生理解和运用现在完成时。
二. 学情分析八年级的学生已经掌握了基本的英语语法知识，具备一定的听说读写能力。
但他们在使用现在完成时方面还存在一定的困难，如时态的运用、时间状语的搭配等。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生理解和运用现在完成时，并通过大量的练习来巩固所学知识。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握现在完成时的构成、用法和基本句型，了解现在完成时与一般过去时的区别。
2.能力目标：学生能够在实际语境中正确运用现在完成时，表达自己过去的经历和对现在的影响。
3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养他们积极向上的学习态度。
四. 教学重难点1.重点：现在完成时的构成、用法和基本句型。
2.难点：现在完成时与一般过去时的区别，以及在实际语境中的运用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置真实的语境，让学生在实际交流中学习和运用现在完成时。
2.任务型教学法：通过完成各种任务，引导学生主动参与学习过程，提高他们的实践能力。
3.合作学习法：鼓励学生之间相互讨论、合作，共同解决问题，提高他们的团队协作能力。
六. 教学准备1.教学PPT：制作包含教材内容、例句、练习等教学PPT，以便于课堂演示和引导学生学习。
2.教学素材：准备一些与现在完成时相关的图片、视频等素材，用于创设情境和辅助教学。
3.练习题：准备一些针对现在完成时的练习题，用于课堂练习和巩固所学知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用一张图片或一段视频，引出现在完成时，激发学生的学习兴趣。
一、教学目标：1. 让学生掌握现在完成时态的构成和用法。
2. 培养学生运用现在完成时态进行交际的能力。
3. 提高学生对英语时态的识记和运用能力。
二、教学内容：1. 现在完成时态的构成：have/has + 过去分词。
2. 现在完成时态的用法：表示动作发生在过去，对现在有影响或结果。
3. 现在完成时态的标志性词语：already, yet, just, ever, never, for, since等。
三、教学过程：1. 导入：通过提问引导学生思考过去发生的动作对现在的影响，引出现在完成时态。
2. 讲解：讲解现在完成时态的构成和用法，举例说明。
3. 练习：让学生进行现在完成时态的填空、改写句子等练习，巩固知识点。
4. 交际：组织学生进行角色扮演、小组讨论等活动，运用现在完成时态进行交际。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调现在完成时态的用法和标志性词语。
四、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，回答问题和参与讨论。
2. 练习完成情况：检查学生完成的练习，评估其对现在完成时态的掌握程度。
3. 交际表现：评价学生在角色扮演和小组讨论中的表现，关注其运用现在完成时态的能力。
五、教学资源：1. PPT课件：展示现在完成时态的构成、用法和标志性词语。
2. 练习题：提供现在完成时态的填空、改写句子等练习。
3. 角色扮演道具：用于学生进行角色扮演活动。
4. 小组讨论话题：提供相关话题，引导学生进行小组讨论。
六、教学步骤：1. 复习导入：通过提问学生关于他们已经学过的现在完成时态的知识，复习之前的学习内容。
2. 实例分析：通过展示一些具体的例子，让学生进一步理解现在完成时态的用法和构成。
3. 练习巩固：设计一些练习题，让学生进行现在完成时态的填空、改写句子等，以巩固他们的知识。
4. 小组活动：将学生分成小组，让他们通过讨论和交流，共同完成一些有关现在完成时态的任务。
5. 课堂总结：对这节课的内容进行总结，强调现在完成时态的重要性和使用场景。
人教版新目标英语八年级下册《现在完成时复习 Section A Grammar 》说课稿3一. 教材分析人教版新目标英语八年级下册《现在完成时复习 Section A Grammar 》是一篇关于现在完成时的复习文章。
文章通过生动的例句和练习，帮助学生理解和掌握现在完成时的用法。
本节课的主要内容包括现在完成时的结构、标志词、时间状语以及现在完成时与一般过去时的区别。
教材内容丰富，难度适中，适合进行复习和巩固。
二. 学情分析在进入八年级下册的学习之前，学生们已经学习了英语的一般现在时、一般过去时和一般将来时。
他们对于时态的概念和用法有一定的了解，但可能在现在完成时的用法上还存在一些困惑。
因此，在教学过程中，需要关注学生的学习需求，针对性地进行讲解和辅导。
三. 说教学目标1.知识目标：通过本节课的学习，使学生掌握现在完成时的结构、标志词、时间状语以及现在完成时与一般过去时的区别。
2.能力目标：培养学生运用现在完成时进行交流的能力，提高学生的英语表达能力。
3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生的自信心和自主学习能力。
四. 说教学重难点1.重点：现在完成时的结构、标志词、时间状语以及现在完成时与一般过去时的区别。
2.难点：现在完成时的运用和与一般过去时的区分。
五. 说教学方法与手段1.采用任务型教学法，通过小组讨论、角色扮演等活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.使用多媒体教学手段，如PPT、视频等，直观地展示现在完成时的用法，帮助学生更好地理解和掌握。
3.利用例句和练习，进行讲解和辅导，让学生在实践中学会运用现在完成时。
六. 说教学过程1.导入：通过一个简单的互动游戏，引导学生回顾一般过去时的用法，为新课的学习做好铺垫。
2.讲解：讲解现在完成时的结构、标志词、时间状语以及现在完成时与一般过去时的区别。
通过生动的例句和练习，帮助学生理解和掌握。
3.实践：学生进行小组讨论，用现在完成时进行交流，教师巡回指导并进行点评。
新目标八年级下册英语复习教案纪老师整理第一篇：新目标八年级下册英语复习教案纪老师整理◆unit 6 How long have you been collecting shells? 知识点：1．现在完成时的意义：1）表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果。
常用的时间状语有already, yet,ever, never, just等2）表示从过去已经开始，持续到现在的动作或状态，常常和表示一段时间的状语连用。
常见的表示一段时间的状语有：for+一段时间，since+时间点。
如，We have learned English for 4 years.Miss Zhao has been at this school since2002.2）构成形式：助动词have/has+动词的过去分词3）a.It is the first / second time….that…结构中的从句部分。
用现在完成时。
It is the first time that I have visited the city.It was the third time that the boy had been late.b.This is the… that…结构，that 从句要用现在完成时.This is the best film that I've(ever)seen.这是我看过的最好的电影。
This is the first time(that)I've heard him sing.这是我第一次听他唱歌。
词构成：注意：非延续性动词的否定形式可以与表示延续时间的状语连用。
即动作不发生的状态是可以持续的。
I haven't received his letter for almost a month.2.区别现在完成时和现在完成进行时现在完成进行时是一兼有现在完成时和现在进行时二者基本特点的时态。
人教版新目标英语八年级下册《现在完成时复习 Section A Grammar 》教学设计3一. 教材分析人教版新目标英语八年级下册《现在完成时复习 Section A Grammar 》是对现在完成时的进一步巩固和复习。
本节课通过不同的情境，让学生理解和掌握现在完成时的构成和用法，以及其与过去式和将来式的区别。
教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析八年级的学生已经学习了一段时间的英语，对基本的语法知识有一定的了解和掌握。
但是，由于地区差异和个体差异，学生的英语水平参差不齐。
因此，在教学过程中，要充分考虑学生的实际情况，尽量让每个学生都能参与到课堂活动中来。
三. 教学目标1.让学生理解和掌握现在完成时的构成和用法。
2.能运用现在完成时描述自己的经历和所见所闻。
3.提高学生的语法运用能力和口语表达能力。
四. 教学重难点1.现在完成时的构成和用法。
2.现在完成时与过去式和将来式的区别。
五. 教学方法采用任务型教学法，情境教学法和交际法进行教学。
通过设定不同的任务和情境，让学生在实际操作和交流中理解和掌握现在完成时的用法。
六. 教学准备1.PPT课件2.教学素材（图片、视频等）七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生回顾过去时和将来时的用法，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）利用PPT课件和教学素材，呈现现在完成时的用法。
通过举例和讲解，让学生理解现在完成时的构成和用法。
3.操练（10分钟）让学生进行现在完成时的句子练习，如填空、改写等。
教师及时给予反馈和指导。
4.巩固（10分钟）通过小组活动，让学生运用现在完成时进行交流，如讲述自己的经历等。
教师巡回指导，纠正错误。
5.拓展（5分钟）让学生运用现在完成时编写小故事，展示自己的语言运用能力。
6.小结（5分钟）对本节课的内容进行总结，强调现在完成时的用法和注意事项。
7.家庭作业（5分钟）布置相关的练习题，让学生课后巩固所学知识。
现在完成时态--练习资料我们先来翻译几个句子:1 您已经问过这个问题两遍了,别再烦我了。
2我能借您得字典用一下吗？对不起,已经借给tom了。
3 您以前见过她吗？不,从来没有过。
4 您曾经去过北京吗？就是得我去过那儿三次。
5 您已经瞧完那本小说了吗？就是得,我已经把它还给图书馆了。
＊基本定义:现在完成时有两种用法1、过去发生得某一动作对现在造成得影响或结果或到现在为止已经发生或完成得动作。
2、表示过去发生得、持续到现在得动作或状态。
句型转换1、 I have been to Macau before、 (改为否定句)I _________ _________ been to Macau before2、 Li Ming has already finished his homework、(改为一般疑问句并做肯定与否定回答)_____________ Li Ming _____________ finished his homework yet?3、They have been here since 2000、 (对划线部分提问)have they been here?＊句型构成:基本结构:主语+have/has+动词得过去分词(p、p)①肯定句:主语+have/has+动词得过去分词(p、p)(V-ed)+宾语(或者其她)、②否定句:主语+have not/has not+动词得过去分词(p、p)(V-ed)+宾语、③一般疑问句:Have/Has+主语+动词得过去分词(p、p)(V-ed)+宾语(或者其她)?④特殊疑问句:特殊疑问词+一般疑问句(have/has+主语+过去分词+其她将一般过去时得句子改写为现在完成时得句子。
1、 My father bought many books for me yesterday 、Now , I have a lot to read because ________________________________2、 I saw this film last week、Now, I know this film because I_____________________、3、 I did my homework yesterday、Now, I can give it to the teacher because I______________用法一＊一表过去发生得某一动作对现在造成得影响或结果,(强调结果现在还存在)例如I have just cleaned my clothes、我刚洗过衣服。
新目标英语八年级下册语法--现在完成时态A.时态语态复习题一、用所给单词的适当形式填空。
A. 用be 动词填空。
1. I a teacher. You a student. he at home? Yes, he is.2. We from China. they from the USA?3. I at school at this time yesterday. He at school, too. What about you?We at school ,too. But they at school, they at home.4.There a book and two pens on my desk now. There two maps and a picture on the wall now. But yesterday there a photo on the wall yesterday.5.I hear that there a football match tomorrow in our school.B. 用所给单词的适当形式填空。
1.I (go) to school at 7 a.m. on weekdays. But I (go) to school at 8 a.m. yesterday because of a heavy rain. I (go) to school at 6.30 a.m. tomorrow.2.They (have) an English now and they (have) a math class at this time yesterday.3.She (can) dance now , but she (can not) dance last year.4.We (use) to read English in the morning , but now we (use) to taking exercise.5.I (clean) the blackboard every Monday.The blackboard (clean) by me every Monday.6.I (clean) the blackboard last Monday. The blackboard (clean) by me last Monday.7.I can (clean) the blackboard . The blackboard can (clean) by me.8.I (clean) the blackboard next Monday. The blackboard (clean) by me next Monday.9.I (clean) the blackboard now. The blackboard (clean) by me now.10.There are many workers (do) heavy work now.11.---Would you like something (drink)? ---No, thanks.12.What/ How about (go) （shop）together？13.He likes (sing) but he doesn’t like (sing) today, because they don’t like him (sing).14.We finished (play) football today, so we don’t practice (play) it today.15.I am (interest) in (read) the (interest) book.16.Keep (work) hard, you’ll succeed.17.Could you please (clean) your room? Yes, sure.18.You must give up (smoke) because it’s bad for your health.19.Did you hurt yourself (play) basketball?20.I have problems ( work) out this problem.21.I don’t know what (do ) next.22.They found it difficult (find) your home.23.The driver saw an old man (lie) on the ground.24.He only thought about (save) a life.25.They all agreed (go) with him26.Our teacher told us (not swim) in the river alone.27.He was not ready ( die) that day.28.I will help (clean) up the city parks. We can’t help (laugh) when hearing the good news.29.(volunteer) here is a dream come true for me.30.Aron doesn’t mind (take ) risks.B．现在完成时讲解及练习一、概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。
