幼儿园大班歌表演《杀鸡宰鸭》

幼儿园韵律活动的教案通用15篇幼儿园韵律活动的教案1一、活动目标：1、感受音乐欢快的节奏，并能用相应动作表现。

2、乐意参加活动，有表演的兴趣。

二、活动准备：小围裙、厨师帽、音乐、录音机；三、活动过程：（一）律动“买菜”：师：今天妈妈不在家，我们来当会小厨师，帮妈妈做饭，好吗？让我们开着汽车出发吧！（开车——买菜）让我们带着菜回家吧！（二）学习律动“快乐的小厨师”1、学洗菜提问：刚才你买了什么菜？小厨师们准备先做什么呢？（洗菜）想一想用什么动作表示洗菜呢？请你来表演一下（双手搓），还可以怎么洗呢？（幼儿自由做）总结：我们一起来学一学，这是洗得什么菜呢？（师带领幼儿边做边念儿歌：两手搓搓洗青菜，手臂伸长洗萝卜）A听音乐，师做洗菜动作，幼儿做菜随音乐扭动我洗菜洗得干净了吗？你们想不想也来洗一洗？B那我们一起听音乐来洗菜吧！（坐）妈妈洗菜时是在哪儿洗的？（水池）我们来变成个大水池吧！（幼儿围圆）C我们这一次把菜放在水池里洗一洗2、学切菜师：洗好菜，该做什么了呢？切菜需要用什么？刀在哪里？可以怎么做？五个指头并拢很锋利哟！你是什么做切菜动作的？谁来做一做？今天厨房里可真热闹，听，传来了好听的声音，请你听一听，猜一猜，切得什么菜？（师听音乐发出当——当——当当当，嘿——嘿的声音）刚才你听见了什么声音？当当的时候在切什么？嘿的时候在切什么？是怎么切的，请你做一做，我们一起来学着切一切，A听音乐做切菜动作B围着砧板切一切3、学炒菜洗好菜，切好菜，该做什么了呢？（炒菜）谁来做炒菜的动作，都会做的，真是能干，那我们先炒个什么菜呢？（师带领幼儿集体学炒——炒——炒青菜）尝尝味道看，恩，淡的，怎么办？（洒点盐、味精）谁来做撒盐的动作呢？（个别幼儿做好，再集体做——放点盐，撒一撒放点味精撒一撒）尝一尝味道好极了！我们一起听着音乐来炒菜吧！（围成大锅子）上菜了，请你做和最美的姿势来上菜（幼儿摆出各种造型）4、穿上服装，整体表演今天本领学得真好，让我们打扮一下，穿上围裙，戴好厨师帽，一起来做饭吧！（二遍）5、结束：妈妈回来了，我们把菜端到餐厅让妈妈品尝吧！幼儿园韵律活动的教案2动作建议［1－4］小节：前奏。

幼儿园大班音乐教案《数鸭子》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解《数鸭子》歌曲的内容，认识数字1-6。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿欢快的情绪。

二、教学重点与难点：重点：学会唱《数鸭子》歌曲，能够正确表达歌曲中的数字。

难点：音准、节奏感的培养，集体合作能力的提高。

三、教学准备：1. 教具准备：录音机、歌曲CD、挂图、数字卡片、小鸭子头饰。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，如模仿鸭子走路、游泳等，引起幼儿兴趣。

2. 新歌学习：教师播放《数鸭子》歌曲，让幼儿边听边模仿鸭子的叫声，感受歌曲的欢快氛围。

3. 歌词学习：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，讲解数字1-6的含义。

4. 歌曲练习：教师指导幼儿唱准歌曲，注意音准和节奏感。

5. 集体演唱：全班幼儿一起演唱《数鸭子》，培养集体合作能力。

五、作业设计：1. 回家后，幼儿向家长展示所学歌曲，家长给予鼓励。

2. 家长协助幼儿用数字卡片进行数数练习，巩固数字1-6的认识。

3. 家长鼓励幼儿参加家庭音乐会，培养幼儿的音乐兴趣。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，如是否能积极参与热身运动、模仿鸭子叫声等。

2. 评价幼儿对《数鸭子》歌曲的掌握程度，如是否能正确唱出歌词、保持音准和节奏感。

3. 关注幼儿在集体演唱中的表现，如是否能与其他幼儿配合默契、遵守纪律等。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，对于音准和节奏感较弱的幼儿，要给予个别指导和支持。

2. 在集体演唱环节，教师要注重培养幼儿的团队意识，让每个幼儿都能感受到合作的重要性。

3. 教师应定期进行教学评价，了解幼儿的学习进度，及时调整教学方法和策略。

八、教学拓展：1. 组织幼儿进行《数鸭子》歌曲的演出活动，让幼儿在舞台上展示自己的才艺。

2. 开展亲子音乐活动，邀请家长参与，增进亲子关系，培养幼儿的音乐兴趣。

太阳出来喜洋洋教案《太阳出来喜洋洋》教学设计(13篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么优秀的教案是什么样的呢？书痴者文必工，艺痴者技必良，本文是敬业的小编为大家收集的13篇《太阳出来喜洋洋》教学设计，仅供参考，希望可以帮助到有需要的朋友。

太阳出来喜洋洋教案篇一《太阳出来喜洋洋》教学设计教学目标：1.听辨歌曲，在体验、实践、创作中体会这首山歌的特点。

2.明白五声调式和上波音的特点，感受四川地方语言，能够有表情、有意境的演唱歌曲。

3.透过有感情的演唱《太阳出来喜洋洋》，让学生了解民歌、喜欢民歌。

教学重点：有表情地演唱、表现歌曲教学难点：怎样有表情地演唱、表现歌曲教学准备：钢琴、多媒体课件、大幅场景图片、打击乐（大鼓、镲、双响筒）教学过程：一、导入（生观看视频）呼吸练习（三慢三快）二、体验活动1．有表情的喊太阳：太阳出来了（三次）2．体验鼓、镲演奏。

3．师范唱，生体验歌曲风格，引出课题。

1）喊太阳→师表演唱一段→师原速欢快演唱歌曲一二段。

2）歌曲风格3）出示课题三、复习、处理歌曲1．分析这首民歌特点1）跟钢琴唱旋律，感受五声调式。

2）生跟钢琴手划旋律线，唱旋律，感受山歌的特点。

2．歌曲语言特点？1）欣赏《太阳出来喜洋洋。

》一二段2）分析语言特点，体验。

3）有感情的完整朗读一二段歌词3.处理歌曲1）生跟琴完整演唱一、二段（生双响筒一齐伴奏）2）聆听、感受、演唱上波音，感受其特点及作用4．跟钢琴完整演唱一、二段。

5.深入处理歌曲1）人声模仿脚步声2）人生模仿砍柴声：3）生同时演唱三声部（双响筒伴奏）4）三声部及双响筒锣鼓队一齐奏唱5）完整表演唱四、拓展1．播放视频2．讨论交流3．总结《喜洋洋》教案教学设计篇二节奏乐是孩子们特别喜欢的一种活动形式。

乐器也是孩子们特别喜欢的一种玩具，利用不同的节奏型，通过对乐器的演奏，培养孩子们的乐感，感受不同音乐的性质，提高孩子的音乐感受力。

大班韵律活动杀鸡宰鸭教案一、活动名称：杀鸡宰鸭二、适用年龄：大班三、教学目的：1、培养幼儿对动物的认知，提高其对周围环境的观察和了解能力；2、拓展孩子们的动手能力，培养其对生活的自理能力；3、通过实际体验，增强学生的良好生活习惯和文明规范意识；4、为孩子们提供一个具有趣味性和协作性的团体活动，增进彼此间的交流和友谊。

四、教学内容与方法：1、班级分组制作一组创意手工杀鸡宰鸭道具玩具，让孩子们自由想象，充分发挥想象力；2、每组玩具都需要包含一只鸭、一只鸡、一把斧头、一把刀、一把铲子、一个兜底盆等几个生活中常见的道具。

孩子们可以利用自己的创意和环材自主选择需要用到的材料和道具，同时增加项链等小配饰，使物品贴近实际生活，具有艺术价值，充满浓郁的童趣。

3、在孩子们熟悉道具之后，让孩子们初步了解杀鸡宰鸭的流程，幼儿园安排一条真实的动物体验路线，布置独特的动物场地，让孩子们身临其境感受真实的生活场景，理解从活动动物到收拾厨房的生活环节。

4、在整个活动的过程中，老师尤其要注意对幼儿的引导和监督，让孩子们在合理的成人指导下自主掌握各项活动技能。

五、教学重点：1、培养孩子们的想象和创造能力；2、注重孩子们对生活的感悟和体验；3、为孩子们提供一个创新的、多元化的学习环境。

六、教学过程：1、通过一系列的亲身体验和观察，让孩子们了解鸡，鸭的生理特点和基本行为习惯，为下一步动手实践做好准备。

2、教师向班级介绍手工杀鸡宰鸭的基本要领和技巧，要求孩子们自由创意，充分发挥好奇心，创造多种形式的“手工道具”。

并且以打造好的玩具为“奖励”激励学生的信心和兴趣。

3、在班级内，教师和每个学生分别进行研究和交流，了解孩子们的创作思维和创造能力，并对创作作品进行评价和改进。

4、教师带领学生领略“动物路线”的特色和魅力，在这条路线上可以学习到生与死、繁荣与衰落的自然真相，从而培养孩子们正确面对生与死、胜负劣势的心理品质。

5、在道具制作完成后，老师带领孩子们在动物场地进行亲身体验，学习实用生活技能，拓展生活智慧，加强直观体验和情感识别能力。

大班打击乐活动教案40篇《大班打击乐活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班打击乐活动教案40篇！（1）大班音乐活动教案《拉德斯基进行曲》含反思活动目标：1. 学习x x |xx x |节奏型。

2. 感受乐曲，体会用打击乐为乐器为乐曲伴奏的乐趣。

3. 感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。

4. 能跟着节奏打节拍。

5. 对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

活动准备：1. 图谱范例2. 打击乐器(沙锤、铃鼓、摇铃、三角铁等)活动过程：1.复习《木瓜恰恰恰》，幼儿拍手伴奏。

2.学习节奏型x x |xx x | 我们做一个拍手游戏，请小朋友根据老师说的节奏内容拍手。

例：我爱|幼儿园|，小猫|喵喵喵|; 教师带领幼儿反复练习，请幼儿自己看图边拍手变说出节奏型中的内容。

3.幼儿初步感受乐曲，简单介绍乐曲。

(1)欣赏乐曲，请幼儿说听完之后有什么感觉?(力量、威武、想踏步的感觉)(2)教师简单介绍《拉德斯基进行曲》曲式及背景。

4.幼儿再次感受乐曲的节奏，尝试用身体动作来表现乐曲。

(1)教师边踏步示范，边按节奏型提示幼儿正确的步点。

“小眼睛，看前方，小耳朵，竖起来，谁像解放军，我像解放军，1234，我像解放军，走走走，走走走，眼睛看前方，甩起臂，抬起头，我们都是解放军……”(2)幼儿反复欣赏，熟悉进行曲节奏。

(3)教师出示图谱，幼儿试奏第一行节奏，讲解图谱内容。

!出自:快思老.师!教师指导幼儿说出节奏型“小眼|睛0|看前|方0|”(4)教师逐一出示图谱，幼儿试奏。

教师指导幼儿说出节奏“谁像|解放军|我像|解放军|12|34|我像|解放军|”(5)教师指导幼儿用双手打节奏，巩固练习图谱节奏。

5.幼儿在熟悉节奏的基础上，用乐器为乐曲打节奏。

(1)注意发放乐器的秩序。

(2)可以分两组演奏，再合奏。

小结：我们学习了一个新的节奏型，还为《拉德斯基进行曲》伴奏，表现非常好，老师会把这些乐器放在音乐区里，你可以用它们为你喜欢的乐曲来打节奏。

《喜洋洋》教案（通用16篇）《喜洋洋》教案篇1活动目标：1、了解乐曲，感受乐曲中欢快喜庆的音乐心情。

培育幼儿对民族音乐的喜爱。

2、利用CAI课幼儿启蒙件营造形象、直看的喜洋洋氛围，关心幼儿了解乐曲的ABA’段式结构。

3、鼓舞幼儿运用多种形式来表达对作品的感受，激发幼儿对音乐的想象力和表现欲。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动预备：1、老师课前设计制作好CAI课件及预备好多媒体设备。

2、灯笼、扇子、彩带、打击乐器及用筐子、废旧纸箱制作的狮子、龙等节日道具。

3、场景布置：营造一个有喜庆气氛的音乐观赏活动教学环境。

活动过程：1、听了这首乐曲，小伴侣有些什么样的感觉？揭示乐曲名字：这首听起来让我们觉得欢乐、兴奋的乐曲鸣《喜洋洋》，你们还想听一遍让我们觉得欢乐、兴奋的音乐《喜洋洋》吗？（二）通过胎教音乐视听结合的方法其次次感受乐曲《喜洋洋》的心情。

（播放CAI课件1：通过节日庆祝的画面和乐曲观赏，感受喜洋洋的节日氛围。

）提问：1、又听了一遍《喜洋洋》，小伴侣现在有些什么样的感觉呢？2、影片中的叔叔阿姨都在启蒙思想家干什么？他们的心情是怎样的？3、这些场面暖闹吗？什么时候才能见到、听到？4、你们听了这首《喜洋洋》，又想干什么呢？（利用信息技术的支持使幼儿感受到乐曲所表现出的欢快、喜庆的心情。

）（三）引导幼儿把握乐曲怀孕如何胎教的节奏变化（播放CAI课件2）1、两位老师用现场表演舞蹈的方法，通过动作节奏快、慢变化来提示幼儿辨认音乐节奏的变化。

2、幼儿通过自己肢体动作的快慢变化，来感受音乐节奏的变化（四）运用视听图解的方法，了解乐句以及段式1、观赏A段乐曲提示：“这里弯弯曲曲的曲线共有几条？它就是我们常见的五线谱，我们现在观到的这段五线谱就代表一个乐段。

小伴侣要一边听一边看它消失的小花，就会知道这段音乐有几个乐句了。

（播放：CAI课件3：A乐段以实物五线谱浙江学前教育商城的形式消失，A段乐句的数量用花朵表示。

《大班音乐律动游戏20篇教案》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，大班音乐律动游戏20篇教案！活动设计背景：漫天飞舞的小雪花，在孩子稚趣又充满幻想的心灵中会别有一番感悟。

本次活动在理解歌曲内容的基础上，激发幼儿自主创编动作，鼓励幼儿进行富有个性的展示。

引导幼儿体验小雪花带给的快乐，感受大自然带给我们的神奇，用歌曲、动作充分表达自己对美的感受。

活动目标：1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏。

2、创编各种不同的小雪花飞舞的动作，表现乐曲的强弱规律。

3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

教学重点、难点：1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏。

2、创编各种不同的小雪花飞舞的动作，表现乐曲的强弱规律。

活动准备：1、小雪花的图片。

2、请小朋友用自己话的描述一下雪花飘舞的的样子。

活动过程：一、在《小雪花》乐曲的伴奏下，做雪花飘舞动作引起幼儿兴趣，引出课题。

二、学唱歌曲《小雪花》。

1、听音乐，说出音乐是几拍子的。

2、和教师一起用拍手等动作表现3/4拍节奏。

3、注意掌握歌曲的句首重音。

4、教师范唱。

幼儿说出歌曲内容。

5、轻声完整学唱。

三、体验歌曲的起伏与休止，探索《小雪花》的飘舞动作。

1、大家都来扮一朵小雪花，在录音的伴奏下一面唱歌一面舞蹈。

如果歌声停了，"小雪花"就不动了。

2、在歌曲录音伴奏下，用不同的动作，表现小雪花，音乐休止时保持原姿势不动。

3、集体练习同伴的创编动作：如前进、摇晃、后退、转圈等。

四、合作律动1、在录音伴唱下，自由结伴、合作做"小雪花"。

2、反馈幼儿创编的"小雪花"，并集体练习。

3、尝试边唱歌边做动作，停止是坚持不动。

4、全体幼儿做"小雪花"随音乐飘向远方，出教室。

教学反思9月刚开学的第二个星期，我把艺术书打开就发现了歌曲《小雪花》，感觉特别好听，我就很快准备了教具，上了这节音乐课。

幼儿园大班优秀音乐教案《数鸭子》含反思一、教学目标1.能够用自然的音调演唱歌曲《数鸭子》。

2.能够通过歌曲中的数字进行音乐游戏，提高音乐素养。

3.培养幼儿的观察力、想象力和合作能力。

二、教学内容1.歌曲演唱：《数鸭子》2.音乐游戏：数字接龙三、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。

2.引导幼儿观察教室里的鸭子玩具，引起幼儿兴趣。

（二）歌曲教学1.教师播放《数鸭子》歌曲，让幼儿熟悉旋律。

2.教师逐句教唱歌曲，引导幼儿用自然的音调演唱。

3.教师带领幼儿边唱边做动作，增加趣味性。

（三）音乐游戏1.教师讲解游戏规则：数字接龙。

教师说出一个数字，幼儿接着说出下一个数字，直到数到歌曲中的一个数字。

2.教师带领幼儿进行游戏，引导幼儿观察数字的顺序。

3.教师鼓励幼儿互相合作，共同完成游戏。

1.教师邀请幼儿分享自己在歌曲学习和游戏中的感受。

3.教师反思本次教学活动的优点和不足，为下一次教学活动做好准备。

四、教学反思本次教学活动，幼儿在歌曲学习和游戏环节表现出了很高的兴趣。

通过歌曲《数鸭子》，幼儿不仅学会了唱歌，还学会了观察数字的顺序。

在音乐游戏环节，幼儿互相合作，共同完成游戏任务，提高了合作能力。

然而，在教学活动中，我也发现了一些不足之处。

在歌曲教学环节，部分幼儿对音调掌握不够准确，需要教师在今后的教学中更加关注这部分幼儿。

在音乐游戏环节，部分幼儿在数字接龙游戏中出现了混乱现象，说明我在游戏规则讲解方面还需改进。

本次教学活动取得了一定的成果，但也存在不足。

通过反思和调整，我相信在今后的教学中，能够更好地满足幼儿的学习需求，提高音乐教学效果。

重难点补充：（二）歌曲教学1.难点：音调的准确掌握对话示例：教师：“小朋友们，我们一起来听听《数鸭子》这首歌，你们觉得歌曲里的小鸭子可爱吗？”幼儿：“可爱！”教师：“那我们就要用准确的音调来表现小鸭子的可爱哦。

现在，我唱一遍，你们仔细听，看看谁能跟上我的音调。

中班韵律活动教案40篇这是中班韵律活动教案40篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班韵律游戏活动真假美猴王教案反思活动目标：1．感受乐段的起止，合拍地做动作表现乐曲的结构。

2．在“打斗"的互动情境中，尝试通过两两合作一对一“挥棒击打”、“快速躲闪”、“对打”动作，创造性地表现B段乐曲的三段乐句。

3．假猴王迅速倒地造型坚持不动，真猴王检查时要用让对方舒服的力度。

4．在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5．通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：1．经验准备：了解真假美猴王的故事。

活动前幼儿有过两两合作进行游戏的经验。

2．剪辑好的《金箍棒》音乐。

活动过程：一、师生共同回顾故事，并根据故事尝试创编简单的动作。

师：孩子们，金箍棒是谁的武器? (美猴王孙悟空。

)是美猴王孙悟空的。

他经常得意地称自己为“俺老孙”。

师：美猴王的家在哪里? (花果山。

)花果山可以用什么动作表示?师：美猴王得到了如意宝贝是什么? (金箍棒。

)金箍棒怎么拿?师：美猴王有哪些本领? (72变。

)如果你是美猴王你想变什么?(假如幼儿回答小兔，教师就和幼儿尝试玩变小兔的游戏，即教师说“变”的时候幼儿就慢慢变出小兔的造型。

)你还想变成什么? (教师和幼儿继续玩“变”的游戏。

)二、师幼一边随意做动作一边完整感知音乐，共两遍。

师：今天老师就给小朋友带来了一首关于美猴王孙悟空的音乐，我们一起来玩一玩。

(播放完整音乐第一遍。

)师：音乐里最后两句美猴王在干什么? (好象在追，打妖怪。

)师：我们再来玩一玩，看看是不是像大家说的在追打妖怪呢? (播放完整音乐第二遍。

)三、进一步感知B段音乐，尝试用打斗、躲闪、对打动作表现B段乐曲。

(一)教师哼唱，师幼尝试用打斗、躲闪、对打动作表现B段乐曲。

1．教师一边哼唱B段第一乐句一边示范打斗动作。

师：在《真假美猴王》的故事里，虽然美猴王孙悟空被师父赶走了，但他却一直想着师父。

幼儿园大班《杀鸡宰鸭》教案一、教学目标1. 了解杀鸡宰鸭的过程，知道这是人类获取食物的一种方式。

2. 通过观察、体验，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。

3. 教育幼儿珍惜食物，不浪费。

4. 通过活动，培养幼儿勇敢、自信的品质。

二、教学内容1. 认识鸡、鸭等家禽，了解它们的生长过程。

2. 学习杀鸡宰鸭的基本步骤和方法。

3. 体验杀鸡宰鸭的过程，培养动手能力。

4. 学习分享食物，珍惜食物，不浪费。

三、教学准备1. 教具：图片、视频、鸡、鸭模型等。

2. 材料：手套、刀具、篮子等。

3. 环境：宽敞的场地，安全的环境。

四、教学过程1. 导入：通过图片、视频，引导幼儿认识鸡、鸭等家禽，了解它们的生长过程。

2. 讲解：讲解杀鸡宰鸭的基本步骤和方法，让幼儿了解这是人类获取食物的一种方式。

3. 实践：分组进行杀鸡宰鸭的实践操作，培养幼儿的动手能力和团队协作能力。

4. 总结：教育幼儿珍惜食物，不浪费，学会分享。

五、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们的动手能力和团队协作能力。

2. 观察幼儿在活动后的表现，评价他们的食物珍惜意识。

3. 收集幼儿的反馈意见，不断完善教学内容和方法。

六、教学延伸1. 开展“我是小厨师”主题活动，让幼儿自己动手制作简单的菜肴，培养他们的动手能力和创造力。

2. 组织“食物之旅”活动，带领幼儿参观农场、菜市场等地，让他们了解食物的来源和生产过程，增强对食物的珍惜意识。

七、安全注意事项1. 在实践活动过程中，教师要全程陪同，确保幼儿的安全。

2. 使用刀具等工具时，要指导幼儿正确使用，避免受伤。

3. 注意保持环境卫生，避免污染。

八、教学反思1. 教师要在活动结束后，对整个教学过程进行反思，总结经验教训，不断提高教学水平。

2. 关注幼儿在活动中的表现，发现问题及时调整教学方法，以满足幼儿的学习需求。

九、家长沟通2. 及时向家长反馈幼儿在活动中的表现，共同关注幼儿的成长。

十、教学资源1. 网络资源：关于鸡、鸭的生长过程、杀鸡宰鸭的方法等教学视频。