2020年人教版小学四年级下册全册知识点复习资料

最新部编版四年级《道德与法治》下册目录第一单元同伴与交往1.我们的好朋友一、知识点1.和朋友在一起能给彼此带来的快乐和帮助，要认识到友谊的重要。

2.朋友总是在我们最需要帮助的时候伸出热情的援助之手，给我们以无私的关怀。

3.人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。

4.每个人的朋友，其性格、兴趣、爱好都是不一样的，都有各自的特点，也正是有了这种差异，世界才会变得更加丰富多彩。

5.友谊总是给我们温暖，让我们感受到真情的存在。

6.我们都渴望获得友谊，但我们应该明白什么才是真正的友谊。

7.有时候我们会向朋友提出不合理的要求，却不知道正是这些不合理的要求，伤害了朋友之间的友谊。

8.朋友之间难免会因为观点、看法不同产生分歧。

我们要学会尊重别人的不同意见，与同学好好沟通、平等对话，问题也许就迎刃而解了。

9.每个朋友各不相同，虽然会有些小矛盾，也许还会发生争执，只要学会换位思考，进行平等沟通，这并不影响彼此间的友情。

10.朋友之间相处融洽，会使我们的生活充满乐趣。

但是，再要好的朋友也有看法不一样的时候。

11.学会恰当地表达自己的看法，与朋友之间友好沟通；正确处理朋友间因想法、观点不一致而产生的矛盾。

12.友谊来之不易，需要珍惜。

学会与朋友相处，友谊才能深厚长久。

二、问答题1.在学习和生活中，哪些原因会让你们成为好朋友呢？答：朋友间要相互包容、理解,相互关心，在最需要帮助的时候伸出热情的援助之手。

发生矛盾时，能够平等沟通，为对方着想。

另外，还要有共同的学习兴趣。

2.我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难交到朋友，这是为什么呢?答：传八卦和在别人背后说坏话，自私，欺负弱小的同学，做一些卑鄙的小事，太骄傲，不愿意道歉，违背承诺和说得太多。

3.怎样才能交到朋友？答：想交朋友就要真诚，只要你真心对人，肯定会有很多人和你交朋友的。

4.好朋友是否一定要为对方保守秘密呢？答：是他对你的一种信任，是真正的朋友他会考虑哪些该说，他会考虑说了后你的感觉。

四年级数学下册期末复习计划一、复习目的这一册教材内容涉及的面比较广，基本概念比较多，也比较抽象，很多内容都是今后进一步学习的基础知识。

通过总复习把本册内容进行系统的整理和复习，使学生对所学概念、计算方法和其它知识更好地掌握，并把各单元内容联系起来，形成较系统的知识，使计算能力和解答应用题的能力得到进一步的提高，圆满完成本学期的教学任务，另外通过总复习，查缺补漏，使学习学困生能弥补当初没学会的知识，打好基础。

二、复习内容（各单元知识点、重点、难点）1．第一、三、六单元：四则运算、简便计算。

（1）四则运算的方法（只有加减。

只有乘除。

加减乘除混合。

有括号算式的计算以及加减乘除各部分间的关系。

（2）关于0的计算（3）简便计算——掌握概念。

能用符号或字母表示。

能进行顺向、逆向的运用①加法交换律、②加法结合律、③乘法交换律、④乘法结合律、⑤乘法分配律、⑥减法的性质、⑦连除的简便计算（4）注意易错题目如：125×8÷125×8 598-（398-128）625÷25÷4 625÷25×4 64÷8×125（5）注意书本各练习中思维灵活应用题▲复习重点：计算、概念及运用、解决问题。

▲复习难点：运算定律的逆向运用、易错题目的巩固练习、注意思维灵活应用题。

a－(b＋c)=a－b－c a÷(b×c)=a÷b÷ca＋(b＋c)=a＋b＋c a×(b×c)=a×b×ca×c＋b×c=(a＋b)×c2．第二单元：观察物体（1）会识别从不同方向观察物体时看到的形状。

（2）会画出从前面看、上面看、侧面看到的图形。

▲复习重点：会观察。

操作绘图▲复习难点：操作绘图3．第四单元：小数的意义和性质（1）数位顺序表与计数单位。

相邻两个计数单位之间的进率。

新人教版小学数学四年级下册知识点（1—8单元）新人教版小学数学四年级下册知识点(1—8单元)—8单元)一、四则运算：1、加法、减法、乘法和除法统称为四则运算.2、把两个数合并成一个数的运算；叫加法.3、加法各部分之间的关系：和=加数+加数加数=和-另一个加数4、已知两个数的和与其中的一个加数；求另一个加数的运算叫减法.5、减法各部分之间的关系：差=被减数-减数减数=被减数-差被减数=减数+差6、求几个相同加数和的简便运算；叫乘法.7、乘法各部分之间的关系：积=因数×因数因数=积÷另一个因数8、已知两个因数的积与其中的一个因数；求另一个因数的运算叫除法.除法是乘法的逆运算.9、除法各部分之间的关系：商=被除数÷除数除数=被除数÷商被除数=商×除数※10、除和除以不同.A除以B；写成A÷B.A除B；写成B÷A.※11、列综合算式时；如果含有乘除法和加减法时；如果要先算加减法；一定要给加减法加上小括号.如：章师傅要生产600个零件；已经生产了120个；剩下的要十天完成；平均每天生产多少个？（600－120）÷10=48（个）※12、：把两个算式合并成一个综合算式：找相同数替换；把含有相同数结果的算式往里代.如：59+80=139和320÷4=80列综合算式,80两个算式都有；把第二个含有相同数结果的算式往第一个里代；59+320÷4.如：76-52=24；24÷4=6合成（）※13、填□；列综合；从最上面的算式写起；看清运算顺序；该加括号的加括号.如： 77 + 23﹨∕25 ×□＼／□25×（77+23）14、运算顺序：1)、在没有括号的算式里；如果只有加减法或只有乘除法；都要从左往右按顺序（依次）计算.2)、在没有括号的算式里；有加减法又有乘除法；要先算乘除法；后算加减法.3)、算式里有括号时；要先算括号里面的.4)、在一个算式里；既有小括号；又有中括号；要先算小括号里面的；再算中括号里面的；最后算括号外面的.15、有关0的运算：1)、一个数加上0得原数.2)、任何一个数乘0得0.3)、0不能做除数.0除以一个非0的数等于0.0÷0得不到固定的商;5÷0得不到商.二、观察物体（二）1、从不同的角度观察物体；看到的形状可能是不同的;观察长方体或正方体时；从固定位置最多能看到三个面.2、前面（又叫正面）、侧面、后面都是相对的；它是随着观察角度的变化而变化.通过观察、想象、猜测；培养空间想象力和思维能力；能正确辨认从前面、侧面、上面观察到的简单物体的形状.3、观察物体；从实物观察到对立体图形的观察有一个体验、认识、提高的过程；建议同学们先多观察物体；多画观察到的图形；有意识的训练想象能力；逐渐就会观察立体图形了4、观察物体；先要确定观察的方向(常选择上面、正（前）面、左侧面、右侧面) ；再确定观察的形状；并把它画下来5、摆立体图形时；可根据从上面看到的平面图形摆出底层；再根据从正面看到的摆出前排图形；然后根据从左面看对后排进行修正；最后从不同方向观察所摆图形是否符合原题要求.6、数正方体的个数时；为了既不遗漏又不重复；可分层数;观察露在外面的面；应弄清从哪几个方向看到的是什么图形；再计算.三、运算定律及简便运算：1、加法运算定律：1)、加法交换律：两个数相加；交换加数的位置；和不变. a+b=b+a2)、加法结合律：三个数相加；可以先把前两个数相加；再加上第三个数；或者先把后两个数相加；再加上第一个数；和不变.（a+b）+c=a+(b+c)加法的这两个定律往往结合起来一起使用.如：１６５+９３+３５＝９３+（１６５+３５）依据是什么？2、连减的性质：(1)一个数连续减去两个数；等于这个数减去那两个数的和.a-b-c=a-(b+c)(2)在连减运算中；任意交换减数的位置；差不变. a-b-c= a-c –b ※：在加法或减法计算中；当某个数接近整十、整百或整千时；可以把这个数先当成整十、整百或整千的数进行加减；对于原数与整十、整百、整千相差的数；要根据“多加要减去；少加还要加；多减要加上；少减还要减”的原则进行处理.如：多减要加上 762-598=762-600+2=162+2=164少减还要减 768-303=768-300-3=468-3=465多加要减去 156+43=156+44-1=200-1=199少加还要加 145+156=145+155+1=300+1=3013、乘法运算定律：1)、乘法交换律：两个数相乘；交换因数的位置；积不变. a× b = b×a2)、乘法结合律：三个数相乘；可以先把前两个数相乘；再乘以第三个数；也可以先把后两个数相乘；再乘以第一个数；积不变.（a×b）× c = a×( b× c )乘法的这两个定律往往结合起来一起使用.如：１２５×７８×８的简算.3)、乘法分配律：两个数的和与一个数相乘；可以先把这两个数分别与这两个数相乘；再把积相加.（a+b）×c=a×c+b×c拓展1：（a-b）×c=a×c-b×c拓展2：（a±b±c）×m=a×m±b×m±c×m拓展3：(a+b+c)÷m=a÷m + b÷m + c÷m拓展4: (a-b）÷c=a÷c-b÷c拓展5：a×c±b×c=（a±b）×c拓展6：a÷c±b÷c= (a±b）÷c※：乘法分配律是乘、加两种运算的规律.乘法交换律、乘法结合律只是乘法运算.简算时；判断用哪种定律.4、连除的性质：（1）一个数连续除以两个数；等于除以这两个数的积.a ÷ b ÷ c = a ÷ ( b × c)（2）一个数连续除以几个数；任意交换除数的位置；商不变.a ÷b ÷c÷d=a÷d÷ b ÷ c5、有关简算的拓展：１０２×３８－３８×２１２５×２５×３２１２５×８８３.２５+１.９８１０.３２－１.９８37×96+37×3+37易错的情况：0.6+0.4-0.6+0.4 38×99+99四、小数的意义和性质：1、在进行测量和计算时；往往不能正好得到整数的结果；这时常用（小数）来表示.把单位1平均分成10份；100份；1000份……这样的一份或几份可以用分母是10、100、1000……的分数来表示；也可以用小数表示.2、小数是十进制分数的另一种表现形式.3、十分之几、百分之几、千分之几……的分数可以用小数来表示.4、小数分数的转化：（1）分母是10的分数可以用一位小数表示；小数点后面一定有一位小数.它的计数单位是十分之一.（2）分母是100的分数可以用两位小数表示；小数点后面一定有两位小数.它的计数单位是百分之一.（3）分母是1000的分数可以用三位小数表示；小数点后面一定有三位小数.它的计数单位是千分之一.5、小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1、0.01、0.001……6、每相邻两个计数单位间的进率是10.7、一个小数里有多少个计数单位的问题：如：0.678里有（）个0.001.0.678写成分数是678/1000；因为678/1000中有678个1/1000；所以0.678里有678个0.001.8、数位上的各个数表示什么含义.下面数中8的意思：8.36（8个一）；3.86（8个0.1）等等.9、几位小数；是指小数部分含有几位数的小数.10、小数由整数部分、小数点、小数部分组成的.11、默写小数的数位顺序表（在数位顺序表中；每相邻两个计数单位间的进率是10）..12、整数部分的最低位是个位；没有最高位；小数部分的最高位是十分位；没有最低位.因此没有最大的小数；也没有最小的小数.※13、给几个数字；根据要求写数.如：用6、0、2、4按要求写数.最大的一位小数：642.0 最小的两位小数：20.46 最大的三位小数：6.42014、小数的读法：整数部分按照整数读法来读；再读小数点；小数部分要顺次读出每一个数.(整数部分是0的小数；整数部分就读0；小数部分有几个0就读出几个0.)15、小数的写法：整数部分按照整数的写法来写；整数部分是0就写0；再在个位的右下角点小数点；小数部分依次写出每一个数.※16、最大的一位小数是0.9；最小的一位小数是0.1.17、小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”；小数的大小不变.作用可以化简小数等.注意：小数中间的“0”不能去掉.取近似数时有一些末尾的“0”不能去掉.（小数的末尾是指小数的最低位）.18、增加小数位数及改写整数为小数的方法：增加小数位数；不改变小数的大小；只在小数的末尾添上“0 ”. 整数改为小数；首先在整数右下角点上小数点；然后根据需要；添上相应个数的0.19、小数大小比较（排成竖列；小数点对齐）：先比较整数部分；整数部分相同比较十分位；十分位相同比较百分位；…… 小数的大小和数位多少无关.如：3.7896和37.8.※20、：两个整数或小数之间；如果没有小数位数的限制；他们之间的小数有无数个.21、两数之间填数：6.4<□<6.5在较小的那个数后；再添一位；如：6.41；6.42；6.43………6.49；再添两位；如：6.411；6.412；6.413；有无数个.22、小数点位置移动引起小数大小变化规律：小数点向右：移动一位；小数就扩大到原数的10倍；原数×10；移动两位；小数就扩大到原数的100倍；原数×100；移动三位；小数就扩大到原数的1000倍；原数×1000；…………小数点向左：移动一位；小数就缩小到原数的1/10；原数÷10；移动两位；小数就缩小到原数的1/100；原数÷100；移动三位；小数就缩小到原数的1/1000；原数÷1000；………23、一个数扩大到几倍；原数×几.一个数缩小到他的几分之一；原数÷几.24、小数点移位问题：标上数字；不够用0占位.25、名数的改写：（1）低级单位的单名数改写成用小数表示的高级单位的单名数的方法：用这个数除以两个单位的进率；如果进率是10、100、1000……可以直接把小数点向左移动相应的位数.10；左移一位；100；左移两位……（2）复名数改写成用小数表示的高级单位的单名数的方法：复名数中高级单位的数不动；作为小数的整数部分；把复名数中低级单位的数除以两个单位的进率；作为小数部分.※：不同单位比较大小；先统一单位；再还原为原单位写成答案. （3）高级单位的单名数写成用低级单位的单名数的方法：用这个数乘两个单位的进率；如果进率是10、100、1000……可以直接把小数点向右移动相应的位数.10；右移一位；100；右移两位……（4）用小数表示的高级单位的单名数改写成含有低级单位的复名数：小数的整数部分作为高级单位的数；小数的小数部分乘进率；移动小数点.长度单位：1千米=1000 米 1 分米=10 厘米 1厘米=10毫米 1米=10分米=100厘米=1000毫米面积单位：1平方千米=100公顷1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米 1公顷=10000平方米1平方千米=1000000平方米质量单位：1吨=1000千克 1 千克=1000克人民币：1元=10角1角=10分1元=100分26、求小数的近似数（四舍五入）；就是看保留或精确到哪位的下一位的数；决定四舍五入.保留整数；表示精确到个位；看十分位；保留一位小数；表示精确到十分位看百分位；保留两位小数；表示精确到百分位；看千分位.取近似数时；小数末尾的0不能去掉.27、大数的改写.不是整万或整亿的数改写成用‘万“或”亿“作单位的数.只要在万位或亿位的右下角点上小数点；并在小数的后面写上”万”字或“亿”字即可.再根据小数的性质；把小数末尾的0去掉.如果前面位数不够；用0占位.改写用=.如果需要求近似数；根据要求保留小数.用≈.※28、一个两位小数；近似数是5.6；这个两位小数最大是多少？最小是多少？最大：即在后面添4；所以是5.64.最小：末尾对齐；保留小数点；减一；添5.所以是5.55.……五、三角形：1、三角形的定义：由三条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连或重合）；叫三角形.2、三角形有三条边；三个内角；三个顶点.3、从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线；顶点和垂足间的线段叫做三角形的高；这条对边叫做三角形的底.三角形有三条高.重点：三角形高的画法.4、三角形的特性：稳定性.如：自行车的三角架；电线杆上的三角架.5、三角形三边的关系：任意两边之和大于第三边（确定三条边能否组成三角形）.6、三角形的分类：（1）按照角大小来分：锐角三角形；直角三角形；钝角三角形.锐角三角形：三个角都是锐角的三角形.直角三角形：有一个角是直角的三角形.钝角三角形：有一个角是钝角的三角形.（2）按照边长短来分：三边不等的△；等腰△（等边三角形或正三角形是特殊的等腰△）.7、等边△的三边相等；每个角是60度.8、等腰△；两腰等；两底角相等.是以底边上的高所在直线为对称轴的轴对称图形.9、等腰三角形；求边长；求角度.10、一个三角形中至少有两个锐角；每个三角形都至多有一个直角；每个三角形都至多有一个钝角.可以根据最大的角判断三角形的类型.最大的角是哪类角；就属于那类三角形.最大的角是直角；就是直角三角形.最大的角是钝角；就是钝角三角形.11、三角形的内角和等于180度.四边形的内角和等于360度.有关度数的计算以及格式.12、图形的拼组：（1）当两个三角形有一条边长度相等时；就可以拼成四边形.（2）两个相同的三角形一定能拼成一个平行四边形.并且将不同的等边重合；还可以拼出不同形状的四边形.（3）用两个相同的直角三角形可以拼成一个平行四边形、一个长方形、一个大三角形.（4）用两个相同的等腰直角三角形可以拼成一个平行四边形、一个正方形、一个大的等腰直角三角形.（5）三个相同的三角形能拼成梯形；三个相同的等腰三角形能拼成一个等腰梯形.（6）至少需要两个三角形；才可以拼四边形.（7）至少需要三个相同的三角形才可以拼梯形.（8）多个三角形可以拼出各种美丽的图案.13、密铺：可以进行密铺的图形有长方形、正方形、三角形以及正六边形等.六、小数的加减法：1、计算法则：相同数位对齐（小数点对齐）；按照整数计算方法进行计算；得数的小数点要和横线上的小数的小数点对齐.结果是小数的要依据小数的性质进行化简.2、竖式计算以及验算.注意横式上要写上答案；不要写成验算的结果.3、整数的四则运算顺序和运算定律在小数中同样适用.（简算）七、图形的运动(二)图形变换的基本方式是平移、对称、旋转. 其中只是改变原图形位置的变换是平移、旋转对称点是关于一条直线对称的点(对称点一般用于轴对称) 对应点是一个图形经变换后；变换后的的图形与变换前的图形位置相同的点(对应点一般用于平移和旋转)一、轴对称: 如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合；这样的图形叫做轴对称图形；这条直线叫做对称轴.（1）学过的轴对称平面图形：长（正）方形、圆形、等腰三角形、等边三角形、等腰梯形；圆形.（2）等腰三角形有1条对称轴；等边三角形有3条对称轴；长方形有2条对称轴；正方形有4条对称轴；等腰梯形有1条对称轴；任意梯形和平行四边形不是轴对称图形.圆有无数条对称轴.（3）对称点到对称轴的距离相等.（4）对称图形包括轴对称图形和中心对称图形.二、轴对称图形的画法1、轴对称图形的性质(特征)：（1）对称轴两边的图形一定完全相同（2）对称点也关于对称轴对称（3）对称点的连线垂直于对称轴（4）对称点到对称轴的距离相等2、轴对称图形的画法：（1）根据题意确定已知图形以及对称轴位置（2）找出已知图形的关键点（3）在对称轴另一侧确定各对称点位置（根据性质4）（4）标明各点对应名称；顺次连接各对称点得到轴对称图形三、确定轴对称图形的对称轴沿某条直线对折之后；两边的图形能够完全重叠；这条直线就是图形的对称轴四、轴对称和成轴对称轴对称图形成轴对称区别只有一个图形有两个图形至少有一条对称轴只有一条对称轴联系１．沿一条直线折叠直线两旁的部分能够完全重合２．都有对称轴３．如果把一个轴对称图形沿对称轴分成两个图形；那么这两个图形成轴对称；如果把成轴对称的两个图形看成一个图形；那么这个图形就是轴对称图形五、图形的平移1、平移不改变图形的大小和形状2、平移的三要素：原图形的位置、平移的方向、平移的距离.平移的方向一般为：水平方向、垂直方向两种.平移的距离：一般为几个单位长度（也即几个方格）3、平移是整个图形的移动；图形的每个关键点都需要按要求移动.4、图形平移的步骤：（1）确定原图形位置、平移的方向、平移的距离.（2）找出原图形的各关键点.（3）根据题目要求将各个点依次平移.（4）顺次连接平移后的各点；标明各点名称八、平均数与条形统计图1.平均数是通过把多的部分移给少的部分；使各部分都相等而得到的数；所以平均数在最大数与最小数之间2.平均数=总数÷总分数3.平均数是统计中的一个重要概念；也是一个非常抽象的概念；在具体情境中体会为什么要学习平均数；在统计的背景中理解平均数的含义；在比较、观察中把握平均数的特征；进而运用平均数解决问题；了解它的价值.1.复式条形统计图：用两种以上的长方形直条表示不同数量的条形统计图.2.复式条形统计图要画两种以上的直条；为了区别可以用不同的颜色或者线条来表示.3.与复式统计表相比；复式条形统计图更便于比较几组数据的大小；提供的信息更多；使用起来更加方便.4.复式条形统计图优点：可以直观的看出不同项目数据是多少；能形象的比较不同的数据.5.复式条形统计图缺点：需要自己计算总数；不大方便.6.复式条形统计图的制作步骤：①根据统计资料整理数据②画出纵轴和横轴（纵轴高度的确定：要确定一个长度来表示一定的数量.横轴长度的确定：要根据纸的大小、字数的多少来确定）③画直条或条形的宽度要一致；条形之间的间隔要相等.④不同的直条做不同的标记（如颜色不同或在其中一组画上条纹）⑤写上总标题、数量单位和制图日期九、数学广角——鸡兔同笼1、假设法2、二元一次方程组法3、公式法公式1：（兔的脚数×总只数－总脚数）÷（兔的脚数－鸡的脚数）=鸡的只数总只数－鸡的只数=兔的只数公式2：（总脚数－鸡的脚数×总只数）÷（兔的脚数－鸡的脚数）=兔的只数总只数－兔的只数=鸡的只数公式3：总脚数÷2—总头数=兔的只数总只数—兔的只数=鸡的只数公式4：鸡的只数=（4×鸡兔总只数-鸡兔总脚数）÷2 兔的只数=鸡兔总只数-鸡的只数。

第一单元：四那么运算【知识要点1】加减法的意义和各局部间的关系。

【重点内容】★把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。

★相加的两个数叫做加数，加得的数叫做和。

★两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。

★在减法中，的和叫做被减数，减得的数叫做差。

减法是加法的逆运算。

和=加数+加数加数=和-另一个加数差=被减数-减数减数=被减数-差被减数=加数+差【典型例题】根据864+325=1189直接写出下面两道题的得数。

1189-864= 1189-325=【知识要点2】乘除法的意义和各局部间的关系。

【重点内容】★求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。

★相乘的两个数叫做因数，乘得的数叫做积。

★两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算叫做除法。

★在除法中，的积叫做被除数，除得的数叫做商。

除法是乘法的逆运算。

积=因数×因数因数=积÷另一个因数商=被除数÷除数除数=被除数÷商被减数=商×除数有余数的除法各局部间的关系：被除数÷除数＝商……余数被除数＝商×除数＋余数除数＝〔被除数－余数〕÷商商＝〔被除数－余数〕÷除数余数＝被除数－除数×商【典型例题】根据36×14=504直接写出下面两道题的得数。

504÷14= 504÷36=【知识要点3】有关0的运算【重点内容】★一个数加上0,还得原数。

★被减数等于减数,差是0。

★一个数减去0,还得原数。

★一个数和0相乘,仍得0。

★0除以一个非0的数,得0。

★两个不等于0的相同数相除，商一定是1。

★0不能作除数，0可以作被除数。

【典型例题】计算0÷27+5×0+4【知识要点4】四那么运算顺序【重点内容】★加、减、乘、除四种运算统称四那么运算。

★在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。

人教新课标语文四年级下册总复习资料一班级姓名语文期末复习资料（四年级下册）◆词语盘点一、读读写写（摘自课本1-8单元词语盘点）洞庭江南玩赏无瑕扩散攀登泰山骆驼屏障浙江油桐拥挤孔隙仰卧臀部稍微额角擦伤蜿蜒依据维持财富精湛器重属于情形道德号码橡皮尊严逃难善良朴实款待例外喉结赞赏僵硬捶背许配旅游幼龟沙滩侦察企图情愿蠢事返回海鸥补救蝙蝠清朗捕捉飞蛾避开敏锐铃铛揭开推进沉寂盘问口哨埋伏凝神烧毁维护壮烈牺牲谢意沉浸深情凯旋征衣凝固精通经济贡献圣坛罪恶呼吁浓郁流连小径流畅引导悄然灵性经历瞬间扑闪概念弧线飞翔权利缤纷鼓动跃动欲望冲破坚硬不屈茁壮沉稳震撼糟蹋短暂有限珍惜棚架风趣装饰顺序照例瞧见率领觅食捣衣向晚归巢和谐辛苦蚕桑耘田白鹭辩论寻常解答信奉容许违背曾经拖住解释教授宣布固执栏杆罢了境界绣花厂徽妻子拜见理睬肠胃汤药医治喷射火焰驱赶领袖惩罚敬佩火种造福违抗双膝啄食倒霉起誓简短口吻敬亭山鸡冠花大丽菊障碍物荧光屏催眠曲聋哑人波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟无能为力拔地而起奇峰罗列形态万千色彩明丽危峰兀立连绵不断突兀森郁缓缓驶过闷闷不乐迷惑不解面呈菜色疲惫不堪狼吞虎咽骨瘦如柴争先恐后若无其事见死不救鱼贯而出愚不可及气喘吁吁响彻云霄横七竖八不慌不忙杂草丛生聚精会神模模糊糊以防万一断断续续永驻人间花繁叶茂多姿多彩磕磕绊绊房前屋后天高地阔月明人静胆大妄为清澈见底赏心悦目一丝不苟融为一体纪昌学射百发百中气急败坏驱寒取暖二、读读记记（摘自课本1-8单元词语盘点）翡翠凉爽高耸山涧透射寂静增添细碎马蹄柔嫩锦缎绵延绚烂拮据奔驰馈赠天津损伤晾晒竹签火候耽误赚钱熟练教导讲究受益沉重道谢眼神抱怨鼓励宽容筑巢摇篮乃至肥沃折腾忧患堤坝侵蚀崩塌毁灭植被经营扫帚腐烂土壤栖息捕食繁殖制服机翼惨祸关键木屑蘑菇呻吟宛转芦苇苇絮打扮脊背枕头防备卓越蓝盔弥漫威胁蔚蓝巡弋梦幻阻挡笼罩呵护流淌捐赠器官角膜酷爱拥抱遵从失明领悟乏味泛滥辽阔遗憾气魄沉默清晰牧场专注端庄丝绒镶嵌骏马遮掩飞驰闪烁微弱掠过湖畔衬衫晶莹音符招呼清凉肺腑麦浪邀请挚友塑像祝贺杰作诞生打扰异样激烈交谈径自猛然抱歉见怪感触舒畅疑惑坚毅平缓边缘可怖红肿榨干荒凉诱人唐朝西藏大臣求婚断定豌豆耕种沼泽技艺吩咐饶恕规矩胆瓶金币堡垒铁叉违背解救白皑皑睁眼瞎孤零零绿茵茵齐刷刷雕塑家香喷喷重重叠叠斑斑点点梦寐以求走街串巷将心比心欲出又止多灾多难随心所欲不折不扣枯枝烂叶异想天开机毁人亡轻而易举飘飘悠悠歪歪斜斜不速之客清香袅袅不假思索热泪盈眶与世长辞重见天日改天换地傲然挺立神气十足怦然一震极目远眺膘肥体壮辽阔无垠悠然自得信心十足默默无言鹅黄嫩绿芽苞初放此起彼落全神贯注仪态端庄莫名其妙成群结队疑惑不解吉祥如意挽弓搭箭笑逐颜开赫赫有名披头散发无恶不作荣华富贵恩将仇报下流无耻◆日积月累一、描写大自然风光的古诗诗句 (摘自园地一)1、大漠孤烟直，长河落日圆。

人教版小学语文四年级下册语文总复习资料四年级下册语文总复习资料1. 课文朗读：要注意语音语调，模仿教师的语音语调，有节奏地念出来。

2. 生字词汇：一定要注意每篇课文出现的生字词汇，同时要注意拼音和意思，这样才能真正地掌握生字词汇。

3. 熟读典型例句：每篇课文中都有典型的例句，这些例句不仅要熟读，还要认真理解其中的意思，从而扩大词汇量和学好基本语法。

4. 翻译句子：翻译句子是为了更好地理解汉语与母语之间的差异，同时也可以建立彼此之间的联系，培养语感。

5. 练习写字：写字可以帮助学生较好地记忆知识点，学好汉字和拼音，同时也可以提高学生的书写能力。

6. 朗诵文学作品：在小学四年级下册里，有许多文学作品，例如：《小蝌蚪找妈妈》、《一年级的衣服》、《小鸟和白云》等等，学生可以选择自己喜欢的作品朗诵。

7. 读史书：了解国家历史，培养国家荣誉感、民族自豪感和责任感。

同时，通过学习历史，可以得到一些宝贵的经验和教训，这些对于学生成长的过程中有着非常重要的影响。

8. 讲故事：讲故事可以让学生更好地理解汉语中的文化内涵。

在讲述故事的时候，一定要有生动的语言和丰富的表情，让听众沉浸在故事情节中，从而更加深入地领悟故事的意义。

9. 写日记：写日记可以帮助学生较好地记忆每天发生的事情，同时也能提高学生的语言表达能力。

写日记时，要注重语言和思想上的准确性，从而培养正确的表达能力。

10. 口语练习：口语练习可以帮助学生快速地掌握汉语语音，并且提高汉语口语能力。

学生可以通过模仿、跟读、朗诵等方式来进行口语练习，从而逐渐地掌握汉语的语音和语调。

总结：小学四年级下册语文学习中需要注意阅读课文、学习生字词汇、熟读典型例句、翻译句子、练习写字、朗诵文学作品、读史书、口语练习、写日记、讲故事等多方面的内容。

只有全面而深入地学习，才能真正掌握语文知识，进而提高自己的语言能力。

11. 观察描写：在学习语文的过程中，观察描写是非常重要的一部分。

人教版四年级下册语文知识点总结一、语文知识点总述1. 课文内容四年级下册的语文课本内容丰富多彩，包括了寓言故事、诗歌、散文等多种文学体裁，涵盖了生活、情感、自然等多个方面的内容。

每篇课文都具有一定的教育意义和启示，能够在情感、品德、知识等方面给孩子们带来积极的影响。

2. 语言表达四年级下册的语文知识点涵盖了词语、句子、修辞等多个方面的内容。

通过学习这些知识点，孩子们可以提高自己的语言表达能力，丰富自己的词汇量，提高自己的语文素养。

3. 阅读能力四年级下册的语文课本还包括了一些阅读理解和阅读技巧的内容，通过学习这些内容，孩子们可以提高自己的阅读能力和阅读理解能力，从而更好地理解课文内容，提高自己的学习成绩。

4. 写作能力四年级下册的语文课本还包括了一些写作技巧和写作训练的内容，通过学习这些内容，孩子们可以提高自己的写作能力，学会用正确的语言表达自己的思想和情感，从而更好地发挥自己的语文才能。

二、语文知识点详解1. 课文内容四年级下册的语文课本包括了多篇寓言故事，如《老虎和狼》、《狼和小羊》等，这些寓言故事通过动物的形象反映人性，具有很强的教育意义。

课本中还包括了一些经典的诗歌和散文，如《绿鞋子》、《春晓》等，通过学习这些文学作品，孩子们可以感受到诗歌的美和散文的魅力，从而培养自己的审美情感和文学素养。

2. 语言表达四年级下册的语文知识点涵盖了词语的使用、句子的构成、修辞的表达等多个方面的内容。

课本中包含了一些优美的成语、富有表现力的词语和句子，如“渐渐兴奋起来”、“魂牵梦萦”等，通过学习这些内容，孩子们可以提高自己的语言表达能力，丰富自己的词汇量，提高自己的语文素养。

3. 阅读能力四年级下册的语文课本还包括了一些阅读理解和阅读技巧的内容，课本中包含了一些阅读材料和阅读题目，通过学习这些内容，孩子们可以提高自己的阅读能力和阅读理解能力，从而更好地理解课文内容，提高自己的学习成绩。

4. 写作能力四年级下册的语文课本还包括了一些写作技巧和写作训练的内容，课本中包含了一些写作题目和写作指导，通过学习这些内容，孩子们可以提高自己的写作能力，学会用正确的语言表达自己的思想和情感，从而更好地发挥自己的语文才能。