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长着蓝翅膀的老师绘本读后感
这个绘本里长着蓝翅膀的老师可太酷啦！你想想，有个蓝翅膀的老师突然出现在学校里，那得多新鲜呀。
一开始，那些学生们肯定都像我一样，眼睛瞪得大大的，满脑子都是好奇。
这蓝翅膀老师就像一阵特别的风，吹进了那个原本普普通通的学校。
从这个故事里，我感觉它不仅仅是在讲一个长着翅膀的老师的事儿，更像是在告诉我们要接受不同。
那些一开始对蓝翅膀老师害怕或者不理解的人，就像我们生活中面对新鲜事物时的自己。
有时候我们会因为一个人或者一件事有点特别，就不敢靠近或者接受。
但是这个绘本里，慢慢地大家发现蓝翅膀老师能带来好多不一样的乐趣，能带着孩子们在天空中看不一样的风景，还能教给他们不一样的知识。
而且呢，这个故事还让我觉得有梦想是一件超棒的事儿。
蓝翅膀老师肯定一直有个想要分享知识、和孩子们一起玩耍的梦想，不管自己长着翅膀这个事儿多特别，都没放弃。
我就想啊，我也得像这个老师一样，不管自己的梦想有多奇特，都要努力去追。
说不定哪天，我那些看似奇怪的想法也能像蓝翅膀老师一样，给周围的人带来惊喜呢。
这个绘本就像一颗充满魔力的种子，种在我心里，让我知道要接纳不同，也要勇敢追梦。
长着蓝翅膀的老师绘本读后感朋友！今天我要和你分享一本让我感触颇深的绘本——《长着蓝翅膀的老师》。
一提到这本书，我心里就像煮沸的开水，涌起一股热乎乎的感觉。
记得第一次接触这本绘本，是在一个阳光洒满教室的下午。
那个时刻，我被图画上那位长着蓝翅膀、面带微笑的老师深深吸引。
嘿，你没看错，她真的是长着一对蓝色的翅膀，宛如童话世界里走出来的仙子。
这可能就是那种能把普通课堂变得如梦如幻的魔力。
这位老师，她是怎么看上去都不寻常。
她的课本上面飞舞着五光十色的蝴蝶，那叽叽喳喳的鸟儿居然成了她的学生！当她展开那双蓝翅膀，轻轻拍动的时候，整个教室也仿佛充满了活力，你甚至能感觉到，教室的墙壁上都长出了鲜活的绿藤，让人心里痒痒的，就像春天里被阳光晒到的那一小块嫩草地。
有一次，我就想，假如我小时候遇到这样的老师会怎样？会不会也能长出一对属于自己的翅膀？不仅是身体上的，而是心灵上的翅膀，带我飞越枯燥的作业山，“倏”地一下到达那遥不可及的梦想之地。
书里讲到，她不是那种一板一眼只知道考试成绩的老师，而是真正懂得倾听孩子心声的引导者。
她让知识与梦想在教室里翩翩起舞，把每一个小问题都变成了一次奇妙的探险。
我当时就在想，如果每个老师都能有这样的蓝翅膀，那我们的学校生活该得多精彩呀！关于绘本的情节，我就不多剧透了。
反正读完这本书，我心中顿时升起了不少感慨。
书中的蓝翅膀老师就像水蜜桃那样，让我明白教育不光是灌输，还要用心去传递一种温暖和希望。
就像作者用这美丽的图画和文字，告诉我们教育的真谛。
说到这里，我突然有一种冲动，想给我曾经的老师们都上一堂这样的“蓝翅膀课”。
不需要太多的标准答案，只要那份由心而发的热情和对学生未来的憧憬。
这篇文章写到这儿，我也不知道表达得清不清楚。
反正就是想说，这本《长着蓝翅膀的老师》让我对教育，对人生都多了几分思考。
不知道你看完这本书又有什么体会呢？也许你有不同的感觉，咱们可以一块儿来聊聊。
做一个心中有爱的教师
——我喜欢的教师绘本一《谢谢您，
福柯老师！》
通过国培，我学习到了很多的知识，其中的一个故事《谢谢您，福柯老师！》深深地感染了我，故事里的福柯老师正是我喜欢的形象，他既有爱心还有耐心，是我的榜样，我要向他学习，对孩子多些耐心，多多沟通，才能拉近和孩子的距离！
通过学习，我知道要学会赏识孩子，善于发现孩子的闪光点。
比如：在与幼儿说话时，老师可以躬下身子和孩子说话，注意聆听孩子所说的话，让他感觉到老师在关心他，倾听他说的话。
其次，老师还要有奉献精神，不怕辛苦不怕累，如果孩子不懂，就要一遍遍地耐心地教，没有不合格的学生，只有不会教的教师。
教学中教师要有爱心和恒心。
身正为范，学高为师。
教师永远是天底下最光辉的事业。
洞悉她的神圣和庄严，我们就有不竭的献身教育的动力和源泉，也才能从内心深处成为一名心中有爱的好老师！。
用绘本做镜子反思绘本中的教师形象用绘本做镜子——反思绘本中的教师形象总想着，和老师们一起读绘本。
是的，不是读艰深的理论著作，也不是贴近教学实践的案例文集，而是绘本。
是那些诙谐幽默、生动有趣、温馨感人、妙趣横生的绘本，让我们重新走进一个自然的阅读状态。
阅读，只因为有趣，我读故我在。
这一次，想和老师们一起读读那些有“教师”的绘本，把绘本当作一面镜子，看看绘本里的教师们，看看镜子里的自己。
第一本要读的是约翰.伯林罕创作的《迟到大王》。
从封面上，我们就认识了这位教师。
他穿着庄严的黑袍子，笔挺的长裤，锃亮的皮鞋，象征知识和权威的博士帽。
这身装扮让人觉得他拥有知识，甚至霸占着知识。
因此，他代表着正确和不容置疑。
可是，这副装扮下的教师，却让人觉得面目可憎，就像有位小读者说的，“他长得像鳄鱼一样难看”。
尖鼻、大嘴、鼓眼、铺开的手指都让他看起来那么不怀好意。
就算他弯下身子和对面的学生讲话，也不会给人一点亲切感和信任感。
好吧，你猜对了，这位教师，真的不招人喜欢。
他完全不理解孩子的想法，无法走进孩子的世界，甚至对孩子的世界满怀敌意。
他在孩子的世界之外游走，守卫者自己拥有的知识，鄙视那个不理性不客观的儿童世界。
因此，孩子的世界也永远不会接纳他。
在他和孩子之间，除了那个四平八稳的课桌之外，还有一堵高高的围墙。
你见过这样的教师吗?你曾经是这样的教师吗?不相信孩子的善良，更不相信幻想的力量。
守卫着成人世界的规则和知识，只想把孩子套进成人的模具，复制一代又一代有知识却没有思想的“合格产品”。
还有一种老师，看起来要柔和得多。
他们用微笑面对孩子，或许并不面目可憎，但他们所坚持的规则也同样苛刻。
我们来看第二本书--斯蒂芬·迈克尔·金的《叶子》。
这是一位貌似和善的老师，她只是希望小女孩更像女孩，要端庄要整洁。
愿望是善良的，举动是柔和的，但是孩子感受到的是什么呢?当我们并不和孩子站在一起，当我们并不倾听孩子的想法时，我们所做的无非还是剥夺孩子表达的权力，无非还是把孩子装进当下成人的套子。
教师节——关于老师的两本绘本作者：肖文来源：《幼儿教育·家教版》2012年第09期《尼尔森老师不见了》【美】哈利·阿拉德文【美】詹姆斯·马歇尔图尹晓东译内容介绍尼尔森是学校里最文雅的老师，她温柔得像一块随时能融化的甜奶油，可是学生们都不买她的账，疯天倒地。
终于，一个阴森森的代课老师来了，她是女巫斯旺普，说一不二，布置很多作业，孩子们上天入地地寻找起了尼尔森老师，号称万事通的孩子大声宣布，“也许尼尔森老师的汽车被一大群生气的蝴蝶带走了！”事实上是尼尔森小姐通过塑造斯旺普小姐这一完全颠覆性的身份，最终收复失地，取得了阶段性的胜利。
推荐理由关于老师，我们经常会提到这样的问题——老师应该是怎么样的？孩子们喜欢什么样的老师？什么是真正的好老师呢？老师应该是温柔的还是威严的？当老师被孩子“欺负”，老师该怎么办呢？这是一个让人啼笑皆非的故事，孩子们像福尔摩斯一样去找寻尼尔森老师的过程非常有趣，想象力惊人，悬念丛生，一波三折。
这还是一个让孩子变乖的故事，学会自觉地遵守规矩。
除了惊叹孩子们的智慧之外，请大人不要小看小孩的气场，在和他们相伴的过程中，怎么才能让孩子信服呢？这本书探讨的不仅是老师与孩子该如何相处，更是成人与孩子的相处之道。
《我的名字克丽桑丝美美菊花》【美】凯文·汉克斯图/文周兢译内容介绍这是关于一个名字的绘本，这个名字属于一位美丽可爱的小老鼠妹妹，“克丽桑丝美美菊花”——这个名字会不会有点太奇怪，太拗口，太长了呢？当小老鼠克丽桑丝美美菊花第一天去上学的时候，因为这样一个有点另类的名字，她遭到了同学们的嘲笑。
虽然爸爸妈妈对她的名字一再加以肯定，她还是因为同学的讥讽而非常难过，甚至不愿去上学。
直到有一天，班上新来了一位教音乐的廷柯老师，她认为克丽桑丝美美菊花这个名字很美好，而且打算给自己未来的孩子起个一样的名字，于是，同学们开始羡慕起她有一个这么好的名字，她和大家的关系自然而然变得好起来了。
《月亮老师》绘本读后感《月亮老师》绘本读后感一嘿，朋友们！我刚读完《月亮老师》这本绘本，心里那叫一个美！一翻开这绘本，就被那精美的画面吸引住了。
那月亮老师啊，温柔得就像我梦里的仙女。
绘本里的小朋友们，一个个都那么可爱，他们和月亮老师之间的故事，让我感觉暖暖的。
你知道吗？月亮老师带着小朋友们做的那些事儿，可有意思啦！一起数星星，一起在月光下跳舞，哎呀，我都想钻进书里跟着一块儿玩。
而且啊，这绘本里传递的那种爱和温暖，就像冬天里的热被窝，让人舒服得不想出来。
看着月亮老师耐心地陪伴着小朋友们，我就在想，要是我小时候也能有这么一位老师，那该多好呀！还有还有，绘本里的色彩搭配得也太棒了，那柔和的月光色，让整个画面都充满了梦幻的感觉。
每次翻页，都像是走进了一个新的童话世界。
《月亮老师》这本绘本，真的是太棒啦！强烈推荐给大家，一定要去读一读哦！《月亮老师》绘本读后感二亲爱的小伙伴们，我来和你们聊聊《月亮老师》这本超棒的绘本！哇塞，刚看到这本书的时候，我就被它的封面吸引住啦，那个大大的月亮，还有笑眯眯的老师，感觉一下子就把我拉进了故事里。
翻开书，一页一页地看下去，我仿佛置身于一个充满魔法的世界。
月亮老师带着小朋友们经历的那些冒险，太有趣啦！他们一起去探索神秘的森林，一起在云朵上玩耍，这都是我想都不敢想的事情呢。
月亮老师可真是个超级棒的老师，她总是那么有耐心，不管小朋友们有多少奇奇怪怪的问题，她都会认真地回答。
而且她还会鼓励小朋友们勇敢地去尝试新事物，这让我好羡慕啊。
还有哦，绘本里的每一个细节都处理得特别好。
比如说小朋友们脸上的表情，那开心的、惊讶的、好奇的样子，简直活灵活现。
我读着读着，就好像能听到他们的笑声和欢呼声。
怎么样，听我说完，你们是不是也迫不及待地想去读一读《月亮老师》啦？。
文 / 江苏南京 微 雨绘本里的 “棒棒”老师创意日102020/9农历七月廿三星期四今天是教师节，新入园的宝宝可能对老师还没有很深切的感受，而在一些宝宝熟悉的绘本里就有关于老师的故事哦。
今天，宝宝就和妈妈一起来看一看绘本里的老师是什么样的吧。
如果家里没有以下绘本，妈妈也可以和宝宝一起看看其他绘本里关于老师的故事。
教师节幸福小目标《3-6岁儿童学习与发展指南》：社会——主动亲近和关心幼儿，经常和他一起游戏或活动，让幼儿感受到与成人交往的快乐，建立亲密的亲子关系和师生关系。
幸福加点料1.妈妈扫描二维码，和宝宝一起听儿歌《老师》和故事《拯救老师大作战》。
2.今天是我们中国的教师节，那么其他国家的教师节也是今天吗？扫码来了解吧。
3.延伸问题：宝宝，入园这些天，你认识你的老师了吗？和妈妈说说她吧。
小老鼠克丽桑斯美美的名字很好听，就是太长了。
这让她感到十分困扰，为此她还经常被同学嘲笑。
不过，她的音乐老师却说自己很喜欢这个名字呢。
宝宝，你喜欢自己的名字吗？如果你的名字被大家嘲笑了，老师却告诉大家你的名字很棒，你会高兴吗？这样的老师你喜欢吗？《我的名字克丽桑斯美美菊花》★20 / 幼教365 / 2020.9美术课结束了，瓦士缇的图画纸上什么都没有。
她的老师是怎么对她的呢？老师弯腰端详了一会儿瓦士缇空白的图画纸，笑着说：“啊！这是暴风雪中的一只北极熊。
”宝宝，当你什么也画不出来的时候，如果老师这样鼓励你，你会怎么想？这样的老师你喜欢吗？一只小平底锅掉到了安东尼的头上，这给安东尼带来了很多麻烦，让他灰心丧气。
直到后来，有一个人告诉他“你的平底锅只是比我的大了一点而已”，还送给他一个装锅的背包。
宝宝，当你笨手笨脚做错事情时，老师不仅不会批评你，还想办法帮助你。
这样的老师你喜欢吗？《点》《安东尼的小平底锅》★★幼教365 / 2020.9/ 21。
儿童绘本里的教师形象，你喜欢哪一款？
绘本一《谢谢您，福柯老师！》
【老师形象】
有爱有耐心，协助孩子克服障碍，建立信心。
【故事概述】
小女孩五岁的时候，外公拿来一罐蜂蜜，用汤匙从罐子里舀出一勺蜂蜜滴在书上。
外公把书交给小女孩：“尝尝看！”小女孩用手指头蘸了蘸蜂蜜放进嘴里。
外公问：“味道怎样？”小女孩说：“好甜！”然后，全家人合唱般齐齐地说：“知识也是非常甜的哦。
蜜蜂在花丛中采集花蜜，我们在书籍中采集知识！”
仿佛，一扇神奇的大门从此打开，顺着甜蜜的指引，小女孩终于能够像家庭中的每一位成员那样徜徉在书本的海洋中了。
但事实是，小女孩派翠西亚患有严重的阅读障碍。
她打开书来读，书上的文字和数字挤成一堆，她根本分辨不清。
学校里的人并不会接受一个连起立读书、回答问题都做不好的派翠西亚。
看不懂文字的挫折加上同学嘲笑的痛苦，让小派翠西亚的求学之路，变得愈来愈艰苦，她得躲在黑暗的角落，才能得到一点点的平静。
还好有福柯老师的出现。
福柯老师读一遍，派翠西亚也跟着读一遍。
每次派翠西亚读完，福柯老师都说：“很好。
”派翠西亚相信，福柯老师没有发现自己不会阅读的事情，直到黑板上留下一堆凌乱不堪的字迹，连派翠西亚自己都明白，她全都写错了。
但是，福柯老师一直在用自己的包容鼓励着小派翠西亚：“小家伙，你不知道吗？你仅仅认字的方式和别人不一样而已。
你上学这么长时间，把这么多厉害的老师都骗过去了！真是聪明、机智而且勇敢啊！”
接下来的一年，小女孩的生活中充满惊奇与发现。
她开始喜欢去学校。
这个小女孩就是这部书的作者派翠西亚·波拉蔻。
“福柯老师，谢谢您！”
绘本二《点》
【老师形象】
尊重孩子，肯定孩子，善于激发激励。
【故事梗概】
美术课结束了，但是瓦斯蒂还是黏在椅子上不走，她的画纸上一片空白。
瓦斯蒂的老师俯身去看那张白纸。
什么也没有，她却说：“啊！一场雪暴中的北极熊。
”“真滑稽！”瓦斯蒂说。
“我压根就没画！”
她的老师笑了。
“随便画个线或点，看它能指引你去哪。
”瓦斯蒂猛然抓起毡头墨水笔，在纸上潇洒的用力一戳。
“这里！”
瓦斯蒂的老师拿起纸，仔细的研究了半天。
“嗯……”她把纸推到瓦斯蒂的跟前，淡淡的说：“现在，签上你的名字。
”
瓦斯蒂思考了一小会儿，“好吧，也许我不会画画，但是我会签上我的名字。
”
到了下周，瓦斯蒂走进她的美术教室。
她惊奇的发现，悬挂在老师办公桌前的，正是她画的那个点！而且，她的画还镶嵌在金色的涡型画框里！
“嗯……！我能够画比这个更好嘛！”
她拿出以前从来都没用过的水彩，开始画画。
瓦斯蒂画了又画，画了又画。
一个黄点、一个绿点、一个红点、一个蓝点……蓝色和红色混合在了一起，她发现，她弄出了一个紫色的点。
“要是我能画小点，那我也能画大点。
”瓦斯蒂挥舞着一只大画笔，在一张大纸上作画，颜色四溅，她想画大大的点。
瓦斯蒂甚至能够营造出一个点的氛围，而不是直接画出一个点。
几星期后，在学校的美术展览会上，瓦斯蒂画的点赢得了很多的啧啧称赞声。
瓦斯蒂发现一个小男孩仰望着她。
“你真是一个艺术家。
我好希望我也能画的这么好。
”“我打赌你肯定没问题。
”“我？不，我不行的。
没有尺我不可能画这么直的线条。
”
瓦斯蒂笑了。
她递给小男孩一张纸。
“画给我看看。
”小男孩画线的时候，他的笔抖个不停。
瓦斯蒂注视着男孩的画。
过了一会儿，她说……
“请……签上你的名字。
”
绘本三《大熊校长》
【老师形象】
勇敢、真诚、懂得理解孩子并敢于承认错误的老师
【故事梗概】
大熊校长是个很关心小朋友的校长，每天都会在学校迎接小朋友上学。
但是小羊每天都无法大声说出：“早安。
”
校长本来都要求小羊要大声说早安，但是小羊一直没办法做到。
因为每次听见大的声音，都会让小羊想起爸爸和妈妈吵架的声音和妈妈责骂他的声音。
小羊很害怕大大的声音。
但是大熊校长突然住院了，小羊非常沮丧：因为他觉得一定是因为他无法用大大的声音说早安才让校长难过生病的。
但是，当他去医院看望大熊校长的时候，他发现医生与护士们并没有对他说：“请你大声一点！”相反的，他们总是竖起耳朵听大熊校长微弱的说话声。
而后，大熊校长为了陪伴孩子们，向医院请假回到了学校。
下课时，大熊校长陪着小羊走到了山坡上，对小羊说：“我生病以后明白了一件事，有时虽然想大声说话，却不能做到。
小羊同学，我一直要求你大声说话实在是很不好。
”说完之后，大熊校长就因为身体原因昏倒了。
小羊非常紧张，终于努力发出了大大的声音向别人求救！
现在，小羊学会了用大大的声音把大熊校长小小的声音传递给别人，让大家都听得到。
绘本四《超级完美的潘百丽老师》
【老师形象】
细心细致，善于观察，理解孩子，温暖孩子的心灵。
【故事梗概】
今天是个超级完美的日子，茉莉要带她的小水晶到学校。
这颗小水晶是在奶奶家后面的石头堆里找到的，而奶奶只把这颗小水晶送给茉莉，不给别人。
到了学校，同学看到茉莉的小水晶，都想跟她借来看。
大家争先恐后围着茉莉和她的小水晶，每个人都想摸一下茉莉的水晶。
但是正当茉莉准备向大家诉说这个水晶的故事时，罗喜挥舞着一只会喷水的恐龙来了，所有人都“哇”地叫了起来，忘记了茉莉及小水晶。
茉莉十分难过，她觉得今天根本不是超级完美的日子，而是超级倒霉的日子。
这时潘百丽老师注意到了伤心的茉莉，问她：“你手里拿着什么？”茉莉说：“这是奶奶送我的水晶，但是除了我之外，没有人喜欢它。
”
潘百丽老师拍了拍手，大家都转过身看她。
她叫茉莉跟她说说这颗水晶的故事，潘百丽老师看了水晶后说：“这是我看过最可爱，最完美的东西了。
”于是所有人又都被茉莉和潘百丽老师吸引过来，并都想看茉莉的水晶。
茉莉想：“也许今天不再是超级倒霉日，而是超级完美日了。
潘百丽老师是全世界最完美的老师！”
绘本五《毕老师的苹果》
【老师形象】
智慧的老师，用最聪明的办法教育孩子
【故事梗概】
在赫普村的小学，有位历史老师叫毕伯帝,与学生相处相当融洽。
他带领赫普小学棒球队参加球赛，但志却不在输赢，而是从中得到快乐，大家都认为毕老师是最棒的老师。
但有一天，汤米撞见毕老师到了水果店，拿了苹果但却没有付钱就离开了，汤米的朋友们也都看到了，谣言在赫普村里散播开来：毕老师是小偷！孩子们开始逐渐远离毕老师。
这星期，没有学生再来打棒球了，正在疑惑发生什么事情的毕老师从比利口中得知了事情经过，于是，毕老师带着比利来到了水果店。
原来，毕老师每星期六早上来买牛奶的时候，都会先付苹果的钱，所以想要什么时候来拿苹果都能够。
汤米向毕老师道歉，老师让汤米拿一个塞满羽毛的枕头到棒球场来，然后用剪刀割破枕头，羽毛四处飞散，然后毕老师让汤米把飞散的羽毛捡回来。
这怎么可能做到？毕老师露出微笑，对汤米说：“没错。
以后不要那么快就去评断别人，记住你说的话会造成多大的影响。
”
绘本六《我的名字克里桑丝美美菊花》
【老师形象】
协助孩子接纳自己，给孩子信心和鼓励。
【故事梗概】
爸爸妈妈为新生的小宝宝取了一个名字叫克丽桑丝美美（Chrysanthemum），在爸爸妈妈心里，这是个完美的名字，就像他们完美的小宝贝。
克丽桑丝美美一天天长大，她喜欢这个名字，也认为自己的名字是绝对完美的，直到她开始上学……
“我的名字太长，我的名字名牌都快写不下，还有我的名字是照着一朵花取的。
”克丽桑丝美美因为她的名字老是被嘲笑，她好难过、好难过，她不再认为自己的名字是绝对完美的，她认为这个名字真是糟透了。
直到有一天，来了一位教音乐的延柯老师。
她的声音和她的一切都好像来自梦境。
同学们一个一个都呆掉了，他们觉得延柯老师真是奇妙极了，大家都使劲地想要给她留下好印象。
延柯老师带领同学们练习音阶，接着又给大家分配角色演音乐剧，克丽桑丝美美扮演一朵雏菊。
结果，又遭到同学们的嘲笑。
“什么事情这么好笑？”延柯老师问。
“克丽桑丝美美！”孩子们回答。
“她的名字太长。
”“连名牌都写不下。
”“她的名字是照着一朵花取的！”
“我的名字很长，”延柯老师说，“我的名字也很难写进名牌，而且，我的名字也是照着花取的！如果我生女儿，我考虑要选克丽桑丝美美做她的名字。
我认为这个名字完美无缺。
”
克丽桑丝美美简直不敢相信自己的耳朵。
她的脸颊红了起来。
她的眼睛亮了起来。
她笑得像一朵盛开的花。
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