下载文档原格式
渔业产品质量控制如何确保渔业产品的质量和安全性渔业产品是指海洋、淡水以及相应水域中的捕捞或养殖获得的各类水产品。
由于渔业产品供应链复杂且环境条件多变，保证渔业产品的质量和安全性成为一项重要任务。
这篇文章将介绍渔业产品质量控制的方法和措施。
一、生产环节的质量控制渔业产品质量的控制始于生产环节。
以下是一些重要的控制措施：1. 选用优良的种苗或苗种。
对于养殖渔业而言，选用具有优良遗传基因的种苗或苗种是确保产品质量的关键。
因此，在养殖过程中，必须严格筛选、检验和认证种苗来源。
2. 管理饲料质量。
饲料对渔业产品质量有着直接影响。
饲料必须符合相关食品安全标准，并且合理搭配，以提供养殖动物所需的养分，并避免因过度使用药品、添加剂等造成的负面影响。
3. 控制生长环境。
优化生长环境和水质条件对渔业产品的质量和安全性至关重要。
通过定期监测水质，进行水质处理和维护，以确保水体清洁，防止疾病传播和生物污染。
二、加工环节的质量控制渔业产品加工环节是确保产品质量和安全性的重要环节。
以下是一些控制措施：1. 配备先进的加工设备。
使用现代化的设备和技术，能够提高加工的效率和质量，减少人为因素对产品质量的影响。
2. 实施严格的生产标准和操作程序。
制定和实施标准作业程序（SOP），确保每个环节都进行标准化操作。
例如，对于鱼类产品而言，鱼类捕捞后应立即冷藏，以保持产品的新鲜度。
3. 进行质量检验和抽样检测。
在加工过程中，要不断进行质量检验，以保证产品的无菌和无污染。
定期进行抽样检测，检验产品是否符合相关安全标准。
三、销售环节的质量控制销售环节是确保渔业产品质量和安全性的最后一道防线。
以下是一些重要的销售环节控制措施：1. 建立健全的冷链系统。
渔业产品需要保持低温储存和运输，以确保产品的新鲜度和品质。
建立完善的冷链系统，确保产品在整个销售过程中的冷链环境。
2. 标识和追溯体系。
为了保证产品的质量和安全性，对于渔业产品而言，必须建立标识和追溯体系。
渔业生产管理体系-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述部分的内容如下：概述渔业作为人类重要的食品和经济资源之一，对于维持海洋生态平衡和满足人们需求具有重要意义。
随着全球人口的不断增长和经济的发展，对渔业资源的需求也在逐年增加。
然而，由于过度捕捞、环境污染和气候变化等因素的影响，全球渔业资源正面临着巨大的压力和挑战。
为了保护渔业资源并实现可持续利用，渔业生产管理体系应运而生。
渔业生产管理体系是一套包括规划、组织、监督和评估等环节的管理方法和措施，旨在提高渔业生产效益、保护渔业资源和维护渔业生态环境。
本文将围绕渔业生产管理体系展开讨论。
首先，我们将介绍渔业资源的重要性，分析全球渔业资源的现状以及目前面临的问题和挑战。
接着，我们将详细探讨渔业生产管理体系的构建，包括其概念、要素和运作流程。
然后，我们将评估渔业生产管理的效益，并提出当前面临的挑战以及解决这些挑战的方法和措施。
最后，我们将总结全文，并对渔业生产管理体系的未来发展进行展望。
通过本文的研究和分析，我们希望能够深入探讨渔业生产管理体系的重要性和作用，加强对渔业资源的保护和可持续利用意识，促进渔业产业的可持续发展。
只有通过建立科学有效的渔业生产管理体系，才能实现渔业资源的可持续利用，同时满足人类对海洋食品的需求。
我们相信，通过共同努力，我们能够开创一个更加繁荣和可持续的渔业产业。
1.2 文章结构本文主要介绍渔业生产管理体系的概念、构建和运作流程，以及渔业资源管理的重要性、现状和管理方法。
具体的文章结构如下：2. 正文2.1 渔业资源管理2.1.1 渔业资源的重要性2.1.2 渔业资源的现状2.1.3 渔业资源的管理方法2.2 渔业生产管理体系的构建2.2.1 渔业生产管理体系的概念2.2.2 渔业生产管理体系的要素2.2.3 渔业生产管理体系的运作流程2.3 渔业生产管理的效益和挑战2.3.1 渔业生产管理的效益2.3.2 渔业生产管理面临的挑战2.3.3 解决挑战的方法和措施3. 结论3.1 总结3.2 对渔业生产管理体系的展望3.3 结束语通过以上的文章结构，读者可以清楚地了解渔业生产管理体系的相关信息，从渔业资源管理到渔业生产管理体系的构建，再到渔业生产管理的效益和挑战，最终进行总结并展望未来。
水产养殖产品质量安全监督与检验随着人们对食品安全的日益关注，水产养殖产品的质量安全问题也备受关注。
为了确保水产养殖产品的质量安全，必须进行有效的监督与检验。
本文将介绍水产养殖产品质量安全监督与检验的相关内容。
一、质量安全监督的重要性水产养殖产品的质量安全监督是保障消费者权益和公共健康的重要举措。
水产养殖过程中，可能存在使用违禁药物、养殖环境污染以及疫病等问题，这些都可能对人体健康造成危害。
监督部门需要通过制定相关政策和标准，加强养殖过程中的监管，确保水产养殖产品的质量安全。
二、水产养殖产品质量安全监督体系为了建立有效的水产养殖产品质量安全监督体系，监督部门通常会实施以下几个方面的工作：1.制定规范的养殖标准首先，监督部门需要制定养殖标准，明确水产养殖过程中的要求。
比如，规定使用禁止药物的范围，明确污染物的排放标准等。
这些标准将作为水产养殖企业的基本遵循，确保产品质量安全。
2.加强养殖环境监管养殖环境的污染对水产养殖产品的质量安全有着直接的影响。
监督部门应加强对养殖环境的监测，定期检测水质、土壤等，确保养殖环境的安全与健康。
3.加强养殖过程监控监督部门需要加强对养殖过程的监控，确保养殖企业遵循相关标准，合理使用药物和饲料，不使用违禁药物。
通过定期抽样检测和随机检查等手段，对养殖过程进行有效的监管。
4.建立追溯体系建立水产养殖产品的追溯体系是确保质量安全的重要手段。
追溯体系可以追溯到产品的生产环节和流通过程，一旦发现问题，可以及时采取措施，有效防止质量安全事故的发生。
三、水产养殖产品的质量安全检验水产养殖产品的质量安全检验是确保产品达到标准要求的重要环节。
具体的检验内容包括：1.农药残留检测监督部门需要对水产养殖产品中的农药残留进行检测，确保残留量在安全范围内。
检测可以采用化学分析方法、生物检测方法等多种手段。
2.重金属检测水产养殖产品中的重金属含量超标可能对人体健康造成危害。
监督部门需要定期对水产养殖产品中的重金属进行检测，确保产品质量安全。
渔猎类质量管理制度第一章总则一、为规范渔猎类生产经营活动，提高产品质量，保障人民生命财产安全，保护水域生态环境，制定本制度。
二、本制度适用于渔猎类生产经营单位的质量管理工作。
第二章质量管理组织体系一、渔猎生产经营单位应建立健全质量管理组织机构，明确质量管理的责任部门和人员。
二、质量管理组织机构应至少包括质量管理部门、生产经营部门、技术研发部门等。
三、质量管理部门应配备专业质量管理人员，负责制定并落实质量管理制度。
第三章质量管理体系一、渔猎生产经营单位应建立完善的质量管理体系，根据国家相关标准和法律法规要求，建立符合本行业特点的质量管理体系。
二、质量管理体系应包括质量目标、质量标准、质量指标、质量检测、质量控制等内容。
三、质量管理体系应定期进行审核和评估，及时发现并纠正存在的问题。
第四章质量管理流程一、生产过程应严格按照质量管理流程进行，包括原料采购、生产加工、产品检测、包装运输等环节。
二、对于不同类型的渔猎产品，应建立相应的生产流程和操作规范。
三、生产过程中要保证环节之间的衔接和协调，避免出现生产环节失控的情况。
第五章质量检测和监控一、渔猎生产经营单位应建立健全的质量检测体系，确保产品质量符合国家相关标准。
二、对产品质量进行监控，采取合理有效的检测手段，确保产品达到相应的质量要求。
三、建立健全质量档案，对产品的生产和检测数据进行记录和保存。
第六章不合格产品处理一、对于发现的不合格产品，应及时报告并停止生产，对不合格产品进行退货、召回或销毁处理。
二、对不合格产品进行追溯和责任追究，找出不合格产品产生的原因并采取相应的措施加以改进。
三、对不合格产品的处理过程应做好相关记录，并及时向有关部门报告。
第七章质量安全责任一、在渔猎生产经营过程中，各级领导和相关负责人要严格履行质量管理的责任，确保产品质量和安全。
二、对于渔猎生产过程中出现的质量问题，领导和负责人应当主动承担责任，积极配合处理并及时向有关部门上报。
渔产品质量安全与检测渔产品是指从水域中捕捞或人工养殖的各类鱼类、甲壳类动物和贝类等水生生物，是人们饮食中重要的营养来源之一。
然而，由于水域污染、捕捞和养殖方式不当等原因，渔产品的质量安全问题备受关注。
为了保障消费者的权益，确保渔产品的质量安全，渔产品质量安全和检测成为一项重要的工作。
一、渔产品质量安全的意义渔产品作为食品的一种，其质量安全直接关系到人们的身体健康。
合格和安全的渔产品应当符合国家相关标准和规定，确保其中不含有害物质和微生物，保证其营养价值和口感。
此外，渔产品是我国海洋经济的重要组成部分，也是出口的重要品种之一。
质量安全问题的存在将直接影响到渔产品的市场竞争力和国际形象。
因此，加强对渔产品质量安全的监管和检测工作至关重要。
二、渔产品质量安全的主要问题1. 水质问题：水的污染对渔产品的质量安全产生直接影响。
水中的重金属、农药、化学物质等污染物质会通过渔产品的摄食过程而进入其体内，对人体健康造成潜在威胁。
2. 饲料问题：养殖渔产品中，饲料的质量安全是非常重要的。
不合格的饲料可能含有激素、抗生素等添加剂，从而对人体健康带来风险。
3. 病害问题：渔业养殖中，病害的防治是一项关键工作。
鱼类疫病的爆发会导致大量鱼只死亡，从而影响养殖户的收益，也可能将疫病传播给人类。
三、渔产品质量检测的方法和手段为了确保渔产品的质量安全，严格的质量检测体系是必不可少的。
1. 检测方法：渔产品质量检测的方法包括物理检测、化学检测和微生物学检测等。
物理检测主要是通过观察和测量来判断渔产品的外部特征、大小、色泽等；化学检测是通过检测样品中的有害物质、营养成分等来判断渔产品的质量；微生物学检测则是通过检测样品中的细菌、病毒和寄生虫等来判断渔产品的卫生状况。
2. 检测手段：目前，渔产品质量检测主要依靠实验室检测和现场快速检测两种手段。
实验室检测包括样品采集、样品制备和检测操作等环节，需要专业设备和技术人员来完成；而现场快速检测则是利用便携式检测设备，通过简单快速的操作就能得到检测结果，适用于渔产品流通环节和餐饮业的日常检测。
国家特色淡水鱼产业技术体系质量安全和营养品质评价
岗位
淡水鱼是我国特色产业之一，具有丰富的资源和市场前景。
为了确保
淡水鱼产业的质量安全和营养品质，国家特色淡水鱼产业技术体系建设至
关重要。
在这一体系中，负责淡水鱼产品质量安全和营养品质评价的岗位
起着至关重要的作用。
淡水鱼产业技术体系包括淡水养殖技术、产业链整合、质量安全评价
和营养品质评价等方面。
而质量安全和营养品质评价岗位则是保障淡水鱼
产品质量的重要环节。
这一岗位的主要职责包括以下几个方面：首先，负责淡水鱼产品质量安全监测和评价。
质量安全是产品上市的
首要条件，负责这一岗位的人员需要根据国家相关标准和法规，对淡水鱼
产品进行抽检、检测和评价，确保产品符合国家食品安全标准。
此外，负责淡水鱼产品质量管理体系的建立和完善。
在淡水鱼产业中，建立完善的质量管理体系是保障产品质量和品牌形象的重要举措。
负责这
一岗位的人员需要参与或主导淡水鱼产业的质量管理标准制定、审核和更
新工作，推动产业质量管理体系的不断完善。
最后，负责淡水鱼产品新技术的引进和应用。
随着科技的不断发展，
淡水鱼产业也在不断创新和进步。
负责这一岗位的人员需要密切关注新技
术的动态，推动先进技术在淡水鱼产业中的应用，提高产品质量和营养品
质水平。
总的来说，负责淡水鱼产品质量安全和营养品质评价的岗位是淡水鱼
产业技术体系建设中不可或缺的重要环节。
只有加强这一岗位的建设和管
理，才能保障淡水鱼产品的质量安全和营养品质，推动淡水鱼产业健康发展和可持续发展。
关于建立武器装备质量监督体系的分析建立武器装备质量监督体系对于国家安全和军事发展具有重要意义。
下面将从必要性、建立过程、保障措施三个方面进行分析。
建立武器装备质量监督体系是必要的。
武器装备是国家安全和军事实力的重要组成部分，质量安全直接关系到国家安全和军事行动的成败。
建立武器装备质量监督体系可以及时发现和纠正装备存在的问题，确保装备质量符合军事需求和国家标准，提高武器装备使用效能和战斗力，保障国家安全和军队战斗力发展。
建立武器装备质量监督体系需要经过一系列的步骤和程序。
首先是明确监督的范围和目标，包括对武器装备的研发、生产、检验、测试等全过程进行监督。
然后建立监督机构和责任体系，明确监督的主体和职责，确保监督工作的专业性和科学性。
接着是制定和完善监督标准和方法，包括对武器装备性能、可靠性、稳定性等指标的监测和评估。
最后是建立信息化平台和数据库，实现对武器装备质量监督工作的实时监控和管理。
建立武器装备质量监督体系需要采取一系列的保障措施。
首先是加强人员培训和专业能力建设，提高监督人员的专业水平和工作素质。
其次是加强监督手段和技术手段的研发和使用，利用现代化的信息技术和设备进行监督工作。
然后是加强对供应商和生产企业的监督和管理，建立合作机制和监督评估制度，确保武器装备质量符合要求。
最后是加强对监督工作的评估和反馈，建立健全的监督绩效评估制度，及时发现和解决存在的问题。
建立武器装备质量监督体系对于国家安全和军事发展具有重要意义。
通过建立全面、科学、规范的监督体系，可以有效提高武器装备的质量和国家安全的保障水平，实现军事现代化的目标。
建立武器装备质量监督体系还可以促进武器装备工业的发展，提高国家的综合实力和国际竞争力。
建立武器装备质量监督体系是当前国防建设的迫切需求，对于实现强军梦和维护国家安全具有重要意义。
关于建立武器装备质量监督体系的分析
建立武器装备质量监督体系是确保我国军事装备质量稳定的重要举措。
在这个体系中，监督机构、监督手段、监督标准都是不可或缺的要素，下面将对建立武器装备质量监督体
系进行分析。
建立监督机构是建立武器装备质量监督体系的首要任务。
在国内，可以通过设立专门
的武器装备质量监督部门来负责整个体系的建设和运行，该部门可以与各军种、军工企业
和研究机构建立紧密的合作关系，共同保障装备质量。
还可以借鉴国际经验，邀请国外专
家参与到武器装备质量监督机构中，共同制定监督标准和保证质量问题的解决。
建立各种有效的监督手段是武器装备质量监督体系的关键。
可以通过建立完善的装备
质量检测手段，对军事装备的各个环节进行全面监测，确保装备质量的稳定。
还可以建立
装备质量评估机制，通过专业的评估团队对军事装备的使用效果、性能和可靠性进行定期
评估，发现并解决问题。
还可以采用信息化手段，建立装备质量信息数据库，对装备质量
进行跟踪和统计分析，提供决策参考和依据。
建立合理的监督标准是武器装备质量监督体系的基础。
监督标准可以基于国家法律法规、军事标准和国际标准等进行制定，确保武器装备质量监督的科学性和准确性。
监督标
准可以包括装备设计、生产、测试和维修的各个环节，注重装备的可靠性、稳定性、安全
性等关键指标，确保装备在战斗环境下的稳定表现。
渔业行业中的质量控制与水产安全一、引言渔业是一项与人们的饮食和生活息息相关的重要行业，其质量控制和水产安全显得尤为重要。
本文将从质量控制与水产安全的意义、当前面临的挑战以及改进措施三个方面进行探讨，并提出了几点建议。
二、质量控制的意义1.确保渔产品的质量和可追溯性对于渔业行业而言，质量控制不仅仅是为了满足消费者的需求，而且还涉及到渔产品的安全性。
通过建立质量检测体系和质量标准，可以确保渔产品的质量和可追溯性，进而提升消费者对渔产品的信任度。
2.防止渔产品污染和滥捕严格的质量控制措施可以帮助减少渔产品的污染，防止滥捕和违规捕捞行为的发生。
这有助于保护海洋生态环境和维护渔业的可持续发展。
三、当前面临的挑战1.环境污染对渔业的影响近年来，由于水域污染以及气候变化等原因，渔业行业面临着越来越多的挑战，如溢油事故、酸雨、海洋塑料垃圾等。
这些污染物对渔业带来了严重的负面影响，包括渔产品的质量下降和水产安全问题的加剧。
2.滥用农药和兽药对于养殖渔业而言，滥用农药和兽药是一个长期存在的问题。
这些化学物质的滥用不仅对渔业环境产生负面影响，还会对渔产品的质量和消费者的健康构成风险。
四、改进措施1.建立完善的质量检测体系进行质量控制的关键是建立一个完善的质量检测体系，包括采样、检测和评估等环节。
通过对渔产品的抽样检测，可以及时发现质量问题并采取相应的措施进行处理，确保渔产品的安全性和可追溯性。
2.加强对养殖环境的监管加强对养殖环境的监管，严禁滥用农药和兽药，确保养殖渔业的可持续发展。
同时，鼓励渔业从业者采取生态友好的养殖方式，减少对环境的负面影响。
3.促进渔业技术创新利用现代技术手段，如人工智能、大数据和远程监控等，提升渔业行业的管理水平和监测能力。
同时，鼓励渔业从业者积极开展科研合作，推动渔业技术的创新和应用。
五、建议1.加强政府监管渔业行业需要政府的积极参与和监管，建立健全的法律法规体系，明确责任和权益，加强对渔业行业的监督和执法力度。
内部质量保证体系建设与运行实施方案四川建筑职业技术学院2019年8月目录一、指导思想 (1)二、基本原则 (2)三、建设基础 (2)（一）ISO9000质量管理体系框架 (2)（二）ISO9000管理体系质量螺旋 (4)（三）ISO9000质量管理体系的监测与改进 (4)（四）ISO9000质量管理体系的不足 (4)四、总体目标 (5)五、体系建设 (6)（一）完善内部质量保证组织体系 (7)（二）完善制度体系，打造“制度链” (8)（三）完善目标体系，打造“目标链” (10)（四）完善标准体系，打造“标准链” (11)（五）建设“大数据监控预警平台” (14)六、诊改运行 (16)（一）进一步强化质量文化的营造 (17)（二）开展学校层面的考核性诊改 (18)（三）开展专业层面的诊改 (19)（四）开展课程层面的诊改 (20)（五）开展教师层面的诊改 (21)（六）开展学生层面的诊改 (23)（七）诊改周期 (25)七、保障措施 (25)（一）组织保障 (25)（二）机制保障 (26)（三）经费保障 (27)八、建设与实施进程表 (28)为进一步完善学院内部质量保证体系，建立健全常态化诊断与改进机制，促进学院主动适应社会发展需要，持续提高人才培养质量，根据《教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》（教职成厅〔2015〕2号）、《关于印发〈高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案（试行）〉的通知》（教职成司函〔2015〕168号）、《四川省教育厅关于印发〈四川省高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进实施方案（试行）〉和〈四川省高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进操作规程（试行）〉的通知》（川教函〔2016〕113号）文件精神，结合学院实际，特制定本实施方案。
一、指导思想贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）、《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》（教职成〔2015〕9号）、《四川省人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》（川府发〔2014〕48号）要求，以完善质量标准和制度、提高利益相关方对人才培养工作的满意度为目标，按照“需求导向、自我保证、多元诊断、重在改进、分类指导、稳步实施”的工作方针，逐步完善基于ISO9000的内部质量保证体系，切实履行主体责任，利益相关方多元参与的常态化自主诊改工作机制，促进我院教育教学质量不断提高。
二、基本原则主体性原则：质量保证与学校、专业、课程、教师、学生五个层面工作融为一体，部门及全体人员均为质量保证主体，充分体现“三全”（全员、全过程、全方位）育人。
客观性原则：根据学院自身发展阶段、状态，开展符合学院自身实际、体现学院办学特色的教育教学管理规范、质量保证体系的诊改工作；以源头采集、实时采集的校本状态数据及相关信息分析为基础，实事求是地开展诊改工作。
系统性原则：对诊改工作进行整体设计，以目标链和标准链的系统性为核心，提出有效的系统性运行方案，系统性提升办学水平和人才培养质量。
持续性原则：进一步完善PDCA质量保障机制，形成实时、不断改进和优化诊改机制，确保诊改的可持续发展。
三、建设基础2004年，学院引进ISO9000族质量管理体系，其基本原理与“诊改”要求基本一致。
在ISO9000运行体系的保障下，学院本着“定位准确，特色突出，管理规范，质量优良”的办学理念，在不断改进中提升了办学质量。
（一）ISO9000质量管理体系框架ISO9000质量管理体系文件包括《质量手册》、《程序文件》和受控范围内的各个职能部门及教学单位《工作手册》。
学院ISO9000质量管理体系文件结构如图1所示。
图1 学院质量管理体系文件结构图《质量手册》是学院ISO9000质量管理体系的纲领性文件。
它阐明学院的质量方针与质量目标、组织机构设置，描述了教育教学质量体系要素，规定了各种教育教学服务过程及其相互作用。
《程序文件》是ISO9000质量管理体系的二级文件，它规定了各种教育教学活动的进行途径、相关人员或部门的职责与权限。
《工作手册》是ISO9000质量管理体系的三、四级文件，是受控范围内各部门（单位）受控服务活动的工作规范、规章制度（三级文件）和工作结果记录表格（四级文件）。
（二）ISO9000管理体系质量螺旋ISO9000质量体系标准要求每一项工作都按照戴明环“PDCA”不断循环实施与改进，以保证教育教学服务质量的持续改进。
ISO9000质量体系的质量螺旋表现为：建立目标（标准）体系（即建标）→贯彻实施目标（标准）体系（即贯标）→内部定期审核、第三方审核和管理评审（即内审、外审）→改进。
（三）ISO9000质量管理体系的监测与改进高等职业院校ISO9000质量管理体系的符合性和有效性主要应通过内部审核（即内审）、管理评审和第三方外部审核（即外审）来确定。
其手段是通过收集顾客满意度、产品符合性、过程与产品的特性和趋势以及供方等方面的信息进行数据分析。
（四）ISO9000质量管理体系的不足一是数据不能实时监控。
ISO9000质量管理体系只是进行定期审核，监测周期相对较长，不利于及时发现运行过程中出现的问题，具有一定的滞后性。
二是审核手段与审核重点需进一步优化。
ISO9000质量管理体系评审主要通过抽查过程记录的资料文件，对体系运行的有效性和符合性进行复核，其关注重点是过程的规范性。
而诊改还需对诸如课程设置、教学内容的有效性、科学性等内核问题进行重点关注。
为此，需要消除信息孤岛，利用信息平台改善审核手段，加强内核审核。
三是目标链与标准链有待进一步厘清。
ISO9000质量管理体系只有总体目标，未完全将总体目标链化，质量标准分级不清晰，目标链和标准链难于无缝对接。
因此，在进一步完善学院ISO9000质量管理体系文件后，需要变传统管理手段为现代管理手段，即管理手段信息化，建立校本数据中心，以满足在工作过程中实时分析数据、发布预警、诊断问题、及时改进，向更高的目标发展，形成循环提升的质量改进螺旋。
四、总体目标一是明显提升人才培养质量与专业建设水平。
专业设置更加符合建筑行业、区域经济和产业发展要求，专业基础条件更加完善，专业（群）特色更加显著，专业标准和人才培养方案不断优化，专业资源共享能力不断增强，学生综合素质和培养质量不断提高，全员全过程全方位育人格局不断完善。
二是不断完善学校内部质量保证体系。
更加完善学院在专业建设、课程建设、教师发展、学生发展等要素方面的质量计划和质量标准，不断增强学校各层面质量保证主体的责任意识。
更加合理的设置学院各质量保证岗位，不断提高队伍素质。
完善质量保证制度，使其更具操作性。
建立健全质量保证预警机制和激励机制，有效增强学院内部治理能力。
三是将“诊改”纳入常规性、常态化工作。
将诊改工作融入学院日常教育教学和管理全过程，逐步构建富有内生活力和创新动力的常态化诊改工作机制。
四是不断提升学院教育教学管理信息化水平。
逐步充分发挥学院校本数据中心的“大数据监控预警平台”在内部质量保证体系运行中的基础作用，教学运行管理信息化水平不断提升，并据此完善预警机制。
五、体系建设进一步完善基于ISO9000质量管理体系的“154821”内部质量保证与运行体系，确保人才培养质量。
其中：1——以学生成才为中心5——五个层面：学校、专业、课程、教师、学生5个层面的质量保证体系架构，如表1所示4——四个阶段：P（目标、标准）—D（设计、组织、实施）—C（诊断、激励、学习）—A（创新、改进）8——“8”字质量螺旋2——质量机制和质量文化双轮驱动1——信息化平台图2 内部质量保证组织体系结构示意图表2 各单位（部门）在内部质量保证组织体系中的作用（二）完善运行制度体系，打造“制度链”1、修订完善ISO9000质量保证体系中的一级文件，即《质量手册》。
根据ISO9001:2015要求，增加基于SWOT分析的风险与机遇的应对措施。
2、修订完善ISO9000质量保证体系中的二级文件（《程序文件》）。
根据《质量手册》，结合诊改要求，对原有28个程序文件进行“废、改、立”，形成新的42个程序文件，如表3所示。
程序文件在五层四环质量保证体系中的对位情况如表4所示。
表3 ISO9000程序文件（二级文件）目录（三）完善目标体系，打造“目标链”围绕学院ISO9000质量方针（目标）和“十三五”事业发展规划要求，完善学院目标体系，如图3所示。
1、根据ISO9000质量方针和质量目标确立学院“十三五”事业发展规划及子规划，并将建设目标与建设任务分解到相关部门（单位）。
2、各部门围绕保障专业建设、课程建设、师资队伍建设和学生全面发展等目标的实现，在充分调研管理服务对象需求的基础上，制定本部门的工作目标。
3、教职工依据学院和所在单位（部门）的发展目标，制定个人职业发展规划，明确个人发展目标（计划），由所在单位（部门）进行指导。
4、学生根据学院和所在专业的发展目标，制定个人学业发展规划，明确个人发展目标，由班级导师进行指导。
图3学院目标链示意图（四）完善标准体系，打造“标准链”以质量方针和质量目标为引领，完善四级标准体系，如图4所示。
对标教育事业和建筑行业相关要求，学院将重点厘清管理服务岗位标准、专业建设标准、课程建设标准、师资队伍建设标准、学生全面发展标准。
图4 学院四级“标准链”结构图1、管理服务岗位标准体系按照学院“十三五”“稳规模、调结构、提质量、同发展”的发展思路，在党委的直接领导下，开展学院机构调整工作。
机构调整完成后，由人事处牵头，开展“三定”工作，优化岗位设置，厘清学院各部门职能职责，明确各管理服务岗位标准。
2、专业建设标准体系以“十三五”专业建设专项规划为依据，结合优质校建设，建立学院四级专业群建设标准体系，包括：“全国一流（含国际可比）专业、省级一流专业、校级重点专业、校级支撑专业”四级建设标准，其核心为各专业人才培养方案。
3、课程建设标准体系以校企合作、工学结合、产教融合为主线，建立三级课程体系，分别是公共课程、专业基础课程、专业课程。
各课程标准主要包括课程目标、课程内容、课程考核等标准。
4、完善教师发展标准体系以学院《“十三五”师资队伍建设专项规划》目标为指引，着力教师发展，搭建教师成长平台。
规划教师“入职-成长-成熟-专家”发展路径，完善教师发展各阶段的系列标准，见图5所示。
图5 教师发展标准体系5、完善学生成长标准体系根据学生全面发展规划（目标），建立和完善学生成长标准体系，包括基本标准和发展标准，主要内容如表5所述。
标准准。
图6 学生个人成长标准（五）建设“大数据监控预警平台”为及时掌握分析人才培养工作状态，弥补ISO9000管理体系在监测方面的不足，随时进行诊断、反馈、改进和提高，支撑ISO9000质量管理体系运行要求，逐步消除信息孤岛，学院将加大投入建设基于校本数据平台的“大数据监控预警平台”，如图7所示。
