下载文档原格式
高中体育《篮球》教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本知识和技巧，提高篮球素养。
2. 培养学生的团队协作精神和竞技体育意识。
3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。
二、教学内容1. 篮球基本规则讲解2. 篮球基本技巧训练（传球、接球、投篮、运球）3. 篮球团队战术训练4. 篮球比赛实践三、教学重点与难点1. 教学重点：篮球基本技巧的掌握和运用，团队战术的理解和实践。
2. 教学难点：篮球技巧的熟练运用，团队战术的灵活运用。
四、教学方法1. 讲解法：教师讲解篮球基本知识和技巧，学生认真听讲、记录。
2. 示范法：教师示范篮球技巧和团队战术，学生跟随模仿。
3. 实践法：学生进行篮球技巧训练和比赛实践，教师指导。
4. 反馈法：教师对学生训练和比赛进行评价，给出建议和指导。
五、教学过程1. 课堂导入：介绍篮球运动的起源和发展，激发学生的学习兴趣。
2. 篮球基本规则讲解：让学生了解篮球比赛的基本规则，培养学生遵守规则的意识。
3. 篮球基本技巧训练：分组进行传球、接球、投篮、运球等基本技巧训练，教师巡回指导。
4. 篮球团队战术训练：讲解团队战术的重要性，分组进行团队战术训练。
5. 篮球比赛实践：组织学生进行篮球比赛，让学生将所学技巧和战术应用于实际比赛中。
6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调篮球运动的重要性和团队精神。
7. 课后作业：布置篮球技巧练习任务，鼓励学生自主学习。
六、教学评价1. 学生篮球技巧的掌握程度：通过课堂练习和比赛，评价学生对篮球技巧的掌握程度。
2. 学生团队协作精神的体现：观察学生在篮球比赛中的配合、沟通和战术执行情况。
3. 学生身体素质的提升：通过学期初和期末的体能测试，对比学生身体素质的提升情况。
七、教学资源1. 篮球场地：提供标准篮球场地，保证教学活动的顺利进行。
2. 篮球器材：准备足够的篮球，满足学生练习和比赛需求。
3. 教学课件：制作篮球知识、技巧和战术的教学课件，辅助教学。
体育篮球新课标教案体育篮球新课标教案「篇一」教学理念：本课在《课程标准》的教学理念指导下，全面贯彻“以为人本、健康第一”的指导思想，在全面推进素质今天，我始终坚持以创新教育、愉快教学为突破口，以体育课程标准为依据，着重对学生的能力进行培养教育，使学生少去路掌握技能，为终身体育打下基础。
教材分析：篮球作为一个传统项目，健身功能不言而喻，实践证明：许多学生从不会到会，经过了复杂的过程，更重要的是通过这种行为全面发展学生，使学生身体、心理素质及运动能力得到提高培养勇敢、果断的意志品质。
学情分析：小学六年级正处在生长发育的关键期，他们的年龄特征是依赖、依赖、模仿能力和好奇心强，自我约束能力差，在授课时对于学生的意见和建议以信挫折和自卑心理要正确引导和鼓励，对调皮、不守纪律和批评学生时地注意语言和方式，避免学生产生逆反心理。
依据本课内容，结合学生实际，我确定了以下三个教学目标：第一是认知目标，通过教学使学生对篮球产生浓厚的兴趣，初步了解篮球行进低手投篮的动作方法。
第二是技能目标：使学生主动学会篮球行进低手投篮的方法。
发展学生协调、灵敏的身体素质，增强学生节奏感和表现力，培养学生观察、思维及自控能力。
第三是情感目标：通过在轻松愉快的气氛中练习,培养学生勇敢、顽强、果断的意志品质。
本课教学重难点是投篮动作协调、腾空高、出手柔和，用食指、中指、无名指投球，将球投出。
教学方法：根据新的教学理念，结合本课内容，我采用创设情境学习法、示范法、分层教学法，以及用鼓励的语言进行指导和评价，学生则采用尝试学习法，小组合作探究学习进行学习。
综上所述，我将整个教学过程设计成以下四个环节：第一环节：激趣导入，活跃情绪，通过我设置疑难，激发学生求知欲望。
从而体现学生是全体、教师是组织者和引导者。
其次分四组进行自编滑游戏“障碍接力赛”，经引导学生利用提供的器材自由创编游戏，培养学生创新精神和合作精神，随后，我用自己扎实的篮球技术，表演各种精彩篮球的动作，使学生对本课内容产生浓厚兴趣。
《篮球比赛规则》教学设计一、指导思想贯彻健康第一的指导思想，培养学生篮球参与兴趣，加深对竞赛规则的理解与重视，增强学生综合素质，提高学生观赏和参与比赛的能力，为终身体育打下坚实的基础。
二、学情分析八年级学生篮球水平差异大，对篮球的热爱程度表现不同，对竞赛规则的了解很少，根据学生现有阶段的思维能力、模仿能力、创造能力，特设篮球竞赛规则的理论知识，以提高学生的篮球参与兴趣和观赏比赛的水平。
三、教学目标：1、知识与技能：让学生了解基本的篮球规则，在平时的教学，活动和比赛中能规范运用，加强技术规范性。
2、过程与方法：通过讲解和图片展示法让学生认知篮球比赛规则。
3、情感与价值观：通过基本规则学习，让学生能看得懂篮球比赛，积极参与比赛。
四、教学重点，难点：熟悉篮球比赛规则-——违例和犯规的类型五、教法和学法：教法：运用提示、讲解、动作模仿等方法，充分调动学生的主动性和积极性。
学法：学生通过认真听讲，了解篮球竞赛规则，并在此基础上，再充分发挥学生自主能动性，调动学生的积极性，培养学生对篮球的兴趣。
教学流程：一、导入：1、检测学生对篮球的起源和场地尺寸知识的掌握。
2、教师通过自身上高中时参加篮球比赛对规则的不了解出现的问题引出对篮球规则掌握的重要性。
二、基本部分：1、介绍裁判组的构成和各自职责，比赛的时长、之间的休息时间等。
2、违例的种类：1）时间方面的违例；2）跳球时的违例；3）掷界外球时的违例；4）罚球时的违例；5）比赛过程中的违例；3、犯规的类型：1）、侵人犯规；2）、技术犯规；3）、违犯体育道德的犯规；4）、双方犯规；5）、取消比赛资格的犯规；（三）结束部分：1、教师总结本节课教学内容2、布置课后学生应结合理论加强实践。
3、布置下节课理论知识——篮球裁判图解4、师生再见。
高中体育课教案(篮球)第一章：篮球基本概念与规则一、教学目标1. 让学生了解篮球的基本概念，如篮球的起源、发展以及篮球运动的特点。
2. 让学生掌握篮球比赛的基本规则，包括比赛时间、比赛人数、犯规等方面的知识。
二、教学内容1. 篮球的起源与发展2. 篮球运动的特点3. 篮球比赛的基本规则三、教学方法1. 讲授法：讲解篮球的基本概念和规则。
2. 讨论法：组织学生讨论篮球运动的特点和规则的应用。
四、教学步骤1. 介绍篮球的起源和发展，让学生了解篮球的历史背景。
2. 讲解篮球运动的特点，如团队合作、竞争意识等。
3. 介绍篮球比赛的基本规则，如比赛时间、比赛人数、犯规等。
4. 组织学生进行讨论，让学生理解篮球规则的重要性和应用。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对篮球基本概念和规则的理解。
2. 课后作业：布置相关篮球知识的家庭作业，加深学生的理解。
第二章：篮球基本技巧一、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等。
二、教学内容1. 运球技巧2. 传球技巧3. 投篮技巧三、教学方法1. 示范法：教师示范正确的篮球技巧。
2. 练习法：学生分组练习，教师指导。
四、教学步骤1. 讲解并示范正确的运球技巧，让学生跟随练习。
2. 讲解并示范正确的传球技巧，让学生分组练习传球。
3. 讲解并示范正确的投篮技巧，让学生分组练习投篮。
五、教学评价1. 技巧比赛：组织学生进行运球、传球、投篮的比赛，检查学生的掌握情况。
2. 课堂问答：通过问答方式，了解学生对篮球技巧的理解。
第三章：篮球战术与团队配合一、教学目标1. 让学生了解篮球的基本战术，如进攻、防守等。
2. 培养学生团队合作的精神，提高篮球比赛的能力。
二、教学内容1. 篮球基本战术2. 团队合作与配合三、教学方法1. 讲解法：讲解篮球的基本战术和团队合作的重要性。
2. 实践法：学生分组进行篮球比赛，运用所学战术和团队合作。
四、教学步骤1. 讲解篮球的基本战术，如进攻、防守等，并示范正确的战术应用。
“高中体育教案：篮球竞赛的主要规则违例及其罚则”一、教学目标1.让学生了解篮球竞赛的主要规则，掌握违例及其罚则。
2.培养学生遵守规则的意识，提高篮球竞技水平。
3.培养学生团队合作精神，增强体育道德观念。
二、教学内容1.篮球竞赛的主要规则2.违例及其罚则3.实战演练三、教学重点与难点1.教学重点：篮球竞赛的主要规则，违例及其罚则。
2.教学难点：如何让学生更好地理解并遵守规则。
四、教学过程1.导入（1）提问：同学们，你们知道篮球竞赛有哪些主要规则吗？2.讲解篮球竞赛的主要规则（1）篮球场地、器材、比赛时间等基本规则。
（2）犯规、违例的概念及区别。
（3）篮球竞赛中的违例现象：走步、双手运球、界外球、球出界等。
3.讲解违例及其罚则（1）走步：当队员在持球过程中，未经投篮或者传球，擅自改变持球手或移动脚步，判为走步违例。
罚则：对方球队在违例地点界外球。
（2）双手运球：当队员在运球过程中，双手同时触球进行运球，判为双手运球违例。
罚则：对方球队在违例地点界外球。
（3）界外球：当篮球在比赛中飞出场地边线，判为界外球。
罚则：对方球队在界外球地点掷界外球。
（4）球出界：当篮球在比赛中飞出场地顶线，判为球出界。
罚则：对方球队在顶线出界地点掷界外球。
4.实战演练（1）将学生分成若干小组，进行篮球比赛。
（2）在比赛过程中，教师现场讲解并指出违例现象。
（1）提问：通过本节课的学习，你们对篮球竞赛规则有了哪些新的认识？五、课后作业1.复习篮球竞赛规则，了解其他违例现象及罚则。
2.结合自身实际，谈谈如何遵守篮球竞赛规则，提高竞技水平。
六、教学反思本节课通过讲解篮球竞赛规则、违例及其罚则，使学生了解了篮球竞赛的基本规则，提高了学生的体育素养。
在实战演练环节，学生积极参与，对规则有了更深刻的理解。
但仍有部分学生对规则掌握不够熟练，需要在课后加强复习。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果。
上重难点补充：1.讲解篮球竞赛的主要规则教师活动：拿出一张篮球场地图，指出不同的区域和线条代表的意义。
