这话是不错的，但倘使他读杰作的时候，心里总惦记着，
“快学技巧呀!”他在杰作的字里行间时时都发 生“这是不是技巧”的问号，那他决学不到什 么技巧。 (节选自茅盾《沦“人迷”》)
材料二：那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄 的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味；那些有学问然而对 我用处不大的书，我用吃甘蔗的办法阅读，啜其甜汁， 吐其渣滓。
1.余秋雨有一片文章叫《读书的5个秘诀》。书中说， 读书是件很快乐的事，可现代人读书却很累、很痛苦。读 书的5个秘诀是：减肥（不要滥读）、抬头（读一流的 书）、排序（对要阅读的书目排队）、“返己”（也就是 返回，不喜欢读的书就不要读）、“脱敏”（对流行的书 要谨慎选择，真正的好书不是那么容易流行的）。 余秋雨、培根和马南邨对读书都有自己精辟的见解。 现在九年级（1）班要开展关于读书的主题班会活动，请
这些想象奇妙无比，把美丽如画的春天写活了， 给读者以强烈的美感享受。也只有亦秀亦豪、心灵笔 巧的张晓风会有这般丰富迷人的想象力。 再者，就是结构的缜密精巧。短文以“春天必然
曾经是这样的”作为线索贯穿全文，反复渲染，驰骋
想象，尽情铺写春之美景，既放得开又能收得拢，枝 繁叶茂而主干分明。结尾呼应中又有深化拓展，
2.推荐作品时，要先介绍主要内容、作者和写作背
景。然后讲清楚推荐的理由，这些理由可以是从作品语 言、结构方面来谈，也可以从感情、哲理方面来
谈。最后，还要讲述该作品对自己的影响和启发。
对于大家不太熟悉的作品，还需要提供更多的资 料和信息，如举出这部作品如何受欢迎，与哪个名篇名 著地位相当等，以增加同学们的兴趣。
了，面红耳赤；清风徐来，柳絮飞扬，她想象是柳树满腹才
思，在吟诵无人能懂的诗句；桃红柳绿，春意盎然，她想象 是春天率领精锐的部队在冲锋陷阵，攻城略地；
