人教版九年级下册语文《祖国啊,我亲爱的祖国》课件PPT课件PPT
- 格式：ppt
- 大小：868.50 KB
- 文档页数：15
下载文档原格式
合集下载
第1课《祖国啊,我亲爱的祖国》课件(共36张PPT)
既写出了人民的痛苦，又 写出了人民的希望。
研读课文
欣赏第二节 1.本节选取了哪些意象？ 贫穷 悲哀 希望 花朵
2.“是‘飞天’袖间，千百年来未落到地面的花 朵”这句是什么意思？
“飞天”袖间的“花朵”，代表着对美好生活的祈愿；
“落到地面”，代表祈愿变成现实。 过渡，揭示祖国灾难虽重，理想却从未消失。
新知讲解
第二节诗中所表现的情感是单一的吗？
我是贫困
不单一；既写出了人民的痛苦又写出了人民的希望。
我是悲哀
对上节诗的总结
我是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊 飞天 花朵
“飞天”是宗教传说中的能在天空飞舞 比喻 的神，在民间备受尊崇，寄托着淳朴百姓
对生活的祈愿。
千百年 说明时间之长
比喻。长期以来希望太渺茫，像飞天袖间的花朵，美丽诱人，又未落 地面。比喻人民千百年来未能实现的希望。
理想 胚芽 笑涡 起跑线 黎明
贫穷落后 灾难深重 百废待举 蒸蒸日上
痛苦 悲哀 欢欣 热烈
研读课文
欣赏第三节
2.“神话的蛛网里挣脱”的“理想” “古莲的胚芽” “挂着眼泪的笑涡” “新刷出的雪白的起跑线” “绯红的黎明正在喷薄” 这些意象有什么共同的意思？
祖国摆脱束缚、蒸蒸日上的状态。
新知讲解
诗人创造了哪些意象来表达这种感情？这些意象有些什么共同特点？
由拖轮拉着或推着行驶。 簇新：极新；全新。
预习检查
喷薄：气势壮盛，喷涌而起的样子。 干瘪：干而收缩，不丰满；（文辞等）内容贫乏，
枯燥无味。 迷惘：由于分辨不清而困惑，不知怎么办。 绯红：鲜红。
新知讲解
朗读第一节，思考问题：
1.这一节写了哪些意象？这些意象蕴涵和象征了哪 些社会内容？
研读课文
欣赏第二节 1.本节选取了哪些意象？ 贫穷 悲哀 希望 花朵
2.“是‘飞天’袖间，千百年来未落到地面的花 朵”这句是什么意思？
“飞天”袖间的“花朵”，代表着对美好生活的祈愿；
“落到地面”，代表祈愿变成现实。 过渡，揭示祖国灾难虽重，理想却从未消失。
新知讲解
第二节诗中所表现的情感是单一的吗？
我是贫困
不单一；既写出了人民的痛苦又写出了人民的希望。
我是悲哀
对上节诗的总结
我是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊 飞天 花朵
“飞天”是宗教传说中的能在天空飞舞 比喻 的神，在民间备受尊崇，寄托着淳朴百姓
对生活的祈愿。
千百年 说明时间之长
比喻。长期以来希望太渺茫，像飞天袖间的花朵，美丽诱人，又未落 地面。比喻人民千百年来未能实现的希望。
理想 胚芽 笑涡 起跑线 黎明
贫穷落后 灾难深重 百废待举 蒸蒸日上
痛苦 悲哀 欢欣 热烈
研读课文
欣赏第三节
2.“神话的蛛网里挣脱”的“理想” “古莲的胚芽” “挂着眼泪的笑涡” “新刷出的雪白的起跑线” “绯红的黎明正在喷薄” 这些意象有什么共同的意思？
祖国摆脱束缚、蒸蒸日上的状态。
新知讲解
诗人创造了哪些意象来表达这种感情？这些意象有些什么共同特点？
由拖轮拉着或推着行驶。 簇新：极新；全新。
预习检查
喷薄：气势壮盛，喷涌而起的样子。 干瘪：干而收缩，不丰满；（文辞等）内容贫乏，
枯燥无味。 迷惘：由于分辨不清而困惑，不知怎么办。 绯红：鲜红。
新知讲解
朗读第一节，思考问题：
1.这一节写了哪些意象？这些意象蕴涵和象征了哪 些社会内容？
第1课《祖国啊,我亲爱的祖国》课件(共39张PPT)
品读诗歌
第二节
5.朗读第二节，说说本节诗在全诗结构上所
起的作用。
我是贫困 我是悲哀
这两句承上，概括上 节中五个意象的象征 意义。
我是你祖祖辈辈
此句启下，中华民族
痛苦的希望啊
灾难深重，但中国人
是“飞天”袖间
民灵魂深处的理想和
千百年来未落到地面的花朵 希望从未消失过。
——祖国啊
品读诗歌
5.朗读第二节，说说本节诗在全诗结构上所起 的作用。
我是你雪被下古莲的胚芽
意象：簇新的理想、 古莲的胚芽、挂着 眼泪的笑涡、新刷
我是你挂着眼泪的笑窝
出的雪白的起跑线、
我是新刷出的雪白的起跑线 绯红的黎明。
是绯红的黎明 正在喷薄
——祖国啊
特点：充满生机和 活力。
品读诗歌
9.如何理解“神话的蛛网”呢？
“簇新的理想”指结束了“文化大 革命”的祖国对明天有着与以往不同的 希冀。“神话的蛛网”喻指“文革”对 人们精神的禁锢。
作者名片
舒婷，1952年生于福建。原名龚佩 瑜，中国当代女诗人，朦胧诗派的代表 诗人之一。主要著作有诗集《双桅船》 《会唱歌的鸢尾花》《始祖鸟》，散文 集《20世纪70年代末 到80年代初，是伴随着文学全面复苏 而出现的一个新的诗歌艺术潮流。朦 胧诗的特点，可概括为：意象化、象 征化、立体化。
课后作业
1.抄写并背诵课文。 2.补充作业第1课。
品读诗歌
第四节
10.朗读第四节，这一节写了什么内容？
我是你十亿分之一
微小的我是祖国的一部分。
是你九百六十万平方的总和
你以伤痕累累的乳房 喂养了
祖国
诗人把自己完全融入 祖国和人民之中。
迷惘的我，深思的我，沸腾的我
第1课《祖国啊,我亲爱的祖国》课件 (共43张PPT)
课后习题
第4节写诗人对祖国的深情。诗人虽然只是祖国的“十亿分之一”,但是对祖国 的爱,却包含祖国“九百六十万平方的总和”。祖国以饱受创伤的历史“喂养了” 诗人,使诗人从“迷惘”走向觉醒时的“深思”,进而为祖国光明的未来身心“沸 腾”。在“簇新的理想”的召唤下,诗人愿意奉献自己的“血肉之躯”,为祖国的 “富饶”“荣光”“自由”而奋斗。
字词清单
蜗居：比喻窄小的住所；
一般在地下或山中挖掘。
指居住在窄小的住所。
隧洞（suì ） 蜗行wō（ ） yū淤滩（ ）
驳船（bó ） 簇新cù（ ） wō笑涡（ ）
喷薄（bó ） 伤痕累lě累i （ ）bè疲i 惫（ ）
熏黑（xūn ） 干b瘪iě（ ） qià纤n 绳（ ）
胚芽（pēi ） f绯ēi红（ ）wǎnɡ迷惘（ ）
课后习题
四、朗读并背诵这首诗。朗读前,先和同学讨论:如何把握朗读的语速、节奏、语气 和语调?
点拨： 语速就是朗读时声音语流快慢的变化。 节奏是指有声语言的抑扬顿挫、轻重缓疾的回环往复。节奏感主要分为六种 类型：轻快型、凝重型、低沉型、高亢型、舒缓型、紧张型。 语气是在一定的具体思想感情支配下具体语句的声音形式。它要求表现思想 感情的贴切性、丰富性和深刻性,要求声音形式富有曲折性和变化性。 语调则指声音的高低、升降、曲直变化，是表达语句感情的一种重要朗读技 巧。
课后习题
三、结合上下文,品味下列诗句的含义。 1.我是你河边上破旧的老水车/数百年来纺着疲惫的歌
“破旧”表现历史之久，“老水车”表现农业生产方式的原始、落后，“数 百年来”转个不停，一方面补充“破旧”“疲惫”的原因，极言单调、重复的动 作；另一方面，虽然“疲惫”却“纺”个不停，在艰苦的条件下依然坚持运转。 诗人用这一意象，概括出祖国虽长期处于贫穷、落后的状态，却依然顽强支撑着 运转的特点。
初中语文人教版九年级下册第二课时《祖国啊我亲爱的祖国》教育教学课件
眼前的严重困难。
“簇新的理想”“雪被下古莲的胚芽” “挂着眼泪的笑涡”“雪白的起跑线设计
回溯历史：贫困、落后的祖国 痛楚和期望：痛楚、寻求的祖国 历史转折时期：新生、期望的祖国 “我”的宣言：养育、献身的祖国
酷爱祖国 献身中华
课堂小结
课后作业
课后作业
庄重的向祖国宣布，“那就从我的血肉之躯上去获得你的 富饶、你的荣光、你的自由”。
深入研读
深入研读
1 2 3
品味语言
象征
品味语言
“我”既是抒情主人公，又是具体的 客观物象，也是祖国的象征。
诗中一系列意象，既是抒情主人公 “我”，也是祖国的象征。
比喻
品味语言
“老水车”“矿灯”“稻穗”“路基” “驳船”等比喻祖国承当的庞大灾害和
第三节
深入研读
侧重描写现在。在经历浩劫后，祖国母亲将要开启新生活。
一系列充满生气的意象，“神话的蛛网里挣脱”的“理 想”，“古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“新刷出的雪 白的起跑线”。
表明祖国渐渐摆脱束缚，开始蒸蒸日上。
第四节
深入研读
集中体现“我的形象是熔铸在祖国的大形象里的”。
从个体上来说，我是祖国的“十亿分之一”，但是从“我” 的使命来说，“我”要承当起振兴中华的使命。
第一节
深入研读
水车、矿灯、稻穗、路基、驳船等意象，将其所经历过漫 长的岁月表现出来。
“我是……”或“我是……”的句式经过反复运用，突出 “我”和祖国生死与共。 末尾以破折号引出“祖国啊”的悲壮感叹，使叙述角度变 换，使诗意在小小的高潮中稍作停顿。
第二节
深入研读
修饰语“贫困”“悲伤”“期望”等是抽象词语。 “飞天”意象的运用增加了诗歌的奇妙色彩，寄托着浑厚 百姓对生活的祈愿。 在精神上，人们在贫困境遇里始终抱有对美好未来的期望。
“簇新的理想”“雪被下古莲的胚芽” “挂着眼泪的笑涡”“雪白的起跑线设计
回溯历史：贫困、落后的祖国 痛楚和期望：痛楚、寻求的祖国 历史转折时期：新生、期望的祖国 “我”的宣言：养育、献身的祖国
酷爱祖国 献身中华
课堂小结
课后作业
课后作业
庄重的向祖国宣布，“那就从我的血肉之躯上去获得你的 富饶、你的荣光、你的自由”。
深入研读
深入研读
1 2 3
品味语言
象征
品味语言
“我”既是抒情主人公，又是具体的 客观物象，也是祖国的象征。
诗中一系列意象，既是抒情主人公 “我”，也是祖国的象征。
比喻
品味语言
“老水车”“矿灯”“稻穗”“路基” “驳船”等比喻祖国承当的庞大灾害和
第三节
深入研读
侧重描写现在。在经历浩劫后，祖国母亲将要开启新生活。
一系列充满生气的意象，“神话的蛛网里挣脱”的“理 想”，“古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“新刷出的雪 白的起跑线”。
表明祖国渐渐摆脱束缚，开始蒸蒸日上。
第四节
深入研读
集中体现“我的形象是熔铸在祖国的大形象里的”。
从个体上来说，我是祖国的“十亿分之一”，但是从“我” 的使命来说，“我”要承当起振兴中华的使命。
第一节
深入研读
水车、矿灯、稻穗、路基、驳船等意象，将其所经历过漫 长的岁月表现出来。
“我是……”或“我是……”的句式经过反复运用，突出 “我”和祖国生死与共。 末尾以破折号引出“祖国啊”的悲壮感叹，使叙述角度变 换，使诗意在小小的高潮中稍作停顿。
第二节
深入研读
修饰语“贫困”“悲伤”“期望”等是抽象词语。 “飞天”意象的运用增加了诗歌的奇妙色彩，寄托着浑厚 百姓对生活的祈愿。 在精神上，人们在贫困境遇里始终抱有对美好未来的期望。
人教部编版九年级下册第一单元1《祖国啊,我亲爱的祖国》 课件(43张ppt)
答案解析：表达了作者对祖国贫穷落后现状 的深切理解和对祖国未来充满信心的思想感情。
二、诗句使用“一棵小草”和“一滴水”的意象来抒发作者对 祖国的思想感情，有什么好处？请写出舒婷在《祖国啊，我亲 爱的祖国》一诗中表达类似感情的诗句。
答案解析：使用“一棵小草”和“一滴水”的意象 抒情，力量虽小，却能全身心地投入，能够更加形象 自然地表达对祖国的热爱与赞美，以及愿意为祖国奉 献的精神。类似的诗句：我是你额上熏黑的矿灯，照 你在历史的隧洞里蜗行摸索。
2.运用间隔反复，表达强烈的感情。 诗中每一节末尾都有“祖国啊”一句， 形成间隔反复， 表达了诗人强烈的爱国之情和历史责任感，并且一唱三叹 ，回环往复，感情强烈。
《国家》
一玉口中国 一瓦顶成家 都说国很大 其实一个家 一心装满国 一手撑起家 家是最小国 国是千万家 在世界的国 在天地的家 有了强的国 才有富的家 ……
朗读诗歌
这首诗先抑后扬，体现出一种由舒缓到急促、由低 沉到高亢的语言节奏，所隐含的情感基调则是由沉郁、 凝重蹈欣喜、明快。其中第一、第二节风格沉郁、凝重、 低缓，第三、第四节欣喜、明快激越。
二.细品文章
概括课文每节的内容
【第一节】表现祖国贫穷、落后的历史； 【第二节】表现人民的痛苦和希望； 【第三节】展示历史转折时期的祖国形象； 【第四节】再次强调我与祖国的血肉关系，
6
01 初识作者
7
舒婷
（1952- ）
舒婷（1952年-），原名龚佩瑜，出生于 福建龙海石码镇，中国女诗人，朦胧诗派的代 表人物。
其擅长于自我情感律动的内省、在把捉复 杂细致的情感体验方面特别表现出女性独有的 敏感，曾获得庄重文文学奖、全国中青年优秀 诗歌作品奖，其代表作品有《舒婷文集》《这 也是一切》等。
二、诗句使用“一棵小草”和“一滴水”的意象来抒发作者对 祖国的思想感情，有什么好处？请写出舒婷在《祖国啊，我亲 爱的祖国》一诗中表达类似感情的诗句。
答案解析：使用“一棵小草”和“一滴水”的意象 抒情，力量虽小，却能全身心地投入，能够更加形象 自然地表达对祖国的热爱与赞美，以及愿意为祖国奉 献的精神。类似的诗句：我是你额上熏黑的矿灯，照 你在历史的隧洞里蜗行摸索。
2.运用间隔反复，表达强烈的感情。 诗中每一节末尾都有“祖国啊”一句， 形成间隔反复， 表达了诗人强烈的爱国之情和历史责任感，并且一唱三叹 ，回环往复，感情强烈。
《国家》
一玉口中国 一瓦顶成家 都说国很大 其实一个家 一心装满国 一手撑起家 家是最小国 国是千万家 在世界的国 在天地的家 有了强的国 才有富的家 ……
朗读诗歌
这首诗先抑后扬，体现出一种由舒缓到急促、由低 沉到高亢的语言节奏，所隐含的情感基调则是由沉郁、 凝重蹈欣喜、明快。其中第一、第二节风格沉郁、凝重、 低缓，第三、第四节欣喜、明快激越。
二.细品文章
概括课文每节的内容
【第一节】表现祖国贫穷、落后的历史； 【第二节】表现人民的痛苦和希望； 【第三节】展示历史转折时期的祖国形象； 【第四节】再次强调我与祖国的血肉关系，
6
01 初识作者
7
舒婷
（1952- ）
舒婷（1952年-），原名龚佩瑜，出生于 福建龙海石码镇，中国女诗人，朦胧诗派的代 表人物。
其擅长于自我情感律动的内省、在把捉复 杂细致的情感体验方面特别表现出女性独有的 敏感，曾获得庄重文文学奖、全国中青年优秀 诗歌作品奖，其代表作品有《舒婷文集》《这 也是一切》等。
第1课《祖国啊,我亲爱的祖国》课件(共22张PPT)
祖国啊，我亲爱的祖国 舒婷
我/是你河边上/破旧的老水车， 数百年来/纺着疲惫的歌； 我/是你额上/熏黑的矿灯， 照你/在历史的隧洞里/蜗行摸索； 我/是干瘪的稻穗；是/失修的路基； 是/淤滩上的/驳船 把纤绳/深深 勒进你的/肩膊； ——祖国啊!
我是你河边上破旧的老水车， 数百年来纺着疲惫的歌； 我是你额上熏黑的矿灯， 照你在历史的隧洞里蜗行摸索； 我是干瘪的稻穗； 是失修的路基； 是淤滩上的驳船 把纤绳深深 勒进你的肩膊； ——祖国啊!
照你在历史的隧洞里蜗行摸索； 我是你挂着眼泪的笑涡；
我是干瘪的稻穗, 是失修的路基； 我是新刷出的雪白的起跑线；
是淤滩上的驳船
是绯红的黎明
把纤绳深深
勒进你的肩膊,
正在喷薄；
——祖国啊!
——祖国啊!
这世界有沉沦的痛苦，也有苏醒的欢欣。 ——舒婷
我/是你十亿分之一， 是你九百六十万平方的/总和； 你/以伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我、深思的我、沸腾的我； 那就/从我的血肉之躯上 去取得 你的富饶、你的荣光、你的自由； ——祖国啊， 我亲爱的/祖国!
我/是贫困， 我/是悲哀。 我/是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊， 是/“飞天”袖间 千百年来未落到地面的/花朵， ——祖国啊!
我是贫困， 我是悲哀。 我是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊， 是“飞天”袖间 千百年来未落到地面的花朵， ——祖国啊!
诗人对祖国充满了深情，应该写祖国的繁荣昌盛，可为 什么用那么多的词句描写祖国的苦难？
我推翻了一道道定义/我打碎了一层层枷锁/心中只剩下/一 片触目的废墟
-----------
为了一度露宿肩头的画面/不再使我们的眼睛无处躲避/为 了百年后天真的孩子/不用对我们留下的历史猜谜/为了祖国的 这份空白/为了民族的这段崎岖/为了天空的纯洁/和道路的正直 /我要求真理
我/是你河边上/破旧的老水车， 数百年来/纺着疲惫的歌； 我/是你额上/熏黑的矿灯， 照你/在历史的隧洞里/蜗行摸索； 我/是干瘪的稻穗；是/失修的路基； 是/淤滩上的/驳船 把纤绳/深深 勒进你的/肩膊； ——祖国啊!
我是你河边上破旧的老水车， 数百年来纺着疲惫的歌； 我是你额上熏黑的矿灯， 照你在历史的隧洞里蜗行摸索； 我是干瘪的稻穗； 是失修的路基； 是淤滩上的驳船 把纤绳深深 勒进你的肩膊； ——祖国啊!
照你在历史的隧洞里蜗行摸索； 我是你挂着眼泪的笑涡；
我是干瘪的稻穗, 是失修的路基； 我是新刷出的雪白的起跑线；
是淤滩上的驳船
是绯红的黎明
把纤绳深深
勒进你的肩膊,
正在喷薄；
——祖国啊!
——祖国啊!
这世界有沉沦的痛苦，也有苏醒的欢欣。 ——舒婷
我/是你十亿分之一， 是你九百六十万平方的/总和； 你/以伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我、深思的我、沸腾的我； 那就/从我的血肉之躯上 去取得 你的富饶、你的荣光、你的自由； ——祖国啊， 我亲爱的/祖国!
我/是贫困， 我/是悲哀。 我/是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊， 是/“飞天”袖间 千百年来未落到地面的/花朵， ——祖国啊!
我是贫困， 我是悲哀。 我是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊， 是“飞天”袖间 千百年来未落到地面的花朵， ——祖国啊!
诗人对祖国充满了深情，应该写祖国的繁荣昌盛，可为 什么用那么多的词句描写祖国的苦难？
我推翻了一道道定义/我打碎了一层层枷锁/心中只剩下/一 片触目的废墟
-----------
为了一度露宿肩头的画面/不再使我们的眼睛无处躲避/为 了百年后天真的孩子/不用对我们留下的历史猜谜/为了祖国的 这份空白/为了民族的这段崎岖/为了天空的纯洁/和道路的正直 /我要求真理
人教部编版九年级下册《祖国啊我亲爱的祖国 》课件(共52张PPT)
朗读第三节
我是你／簇新的理想， 刚从神话的蛛网里／挣脱； 我是你雪被下／古莲的胚芽； 我是你／挂着眼泪的／笑涡； 我是新刷出的／雪白的起跑线； 是／绯红的黎明 正在／喷——薄； —— 祖——国—— 呵！
朗读第四节
我是你的／十亿分之一， 是你／九百六十万平方的／总和； 你以／伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我、 深思的我、—沸腾的我； 那就从／我的血肉之躯上 去取得 你的富饶、—你的荣光、 你的自—由； —— 祖国 呵， 我亲爱的／祖——国！
远和近
顾城
你 一会看我 一会看云 我觉得 你看我时很远 你看云时很近
你知道它的含义吗？
这首诗很利用“你”、 “我”、“云”主观距离的变换， 来显示人与人之间习惯的戒惧心 理和人对自然原始的亲切感。 这组对比并不是毫无倾向的， 它隐含着诗人对人性复归自然的 愿望。
总
结
同学们，从十年浩劫中生活过来，有着太多坎坷 经历的诗人舒婷更能体会出祖国命运与个人命运 不可分割的紧密关系，面对凝聚着灾难和获得新 生的祖国，自然地产生出一种为个人不幸而悲伤、 为祖国不幸而忧虑、同时又对个人与祖国的未来 充满信心和希望的忧患意识与历史责任感。《祖 国啊，我亲爱的祖国》就是表达诗人这种理念与 心声的动人乐章。热爱祖国、歌颂祖国，不仅是 文学永恒的主题，更是民族振兴的精彩传唱。我 们有理由、有信心唱得更响、更亮。
朦胧诗派”精神内涵的三个层 面
一揭露黑暗和社会批判。 二是在黑暗中寻找光明、反思与探
求意识以及浓厚的英雄主义色彩。 三是在人道主义基础上建立起来的 对“人”的特别关注。
抓住意象分析朦胧诗
一、什么是意象？ “意象”是诗词中的一个术语，它包括“意”和“象” 两方面。所谓“象” 包括景、物、人的活动。“意” 是指作者的思想感情或价值取向。“意象”就是物加上 作者的情感或志向。托物抒情或托物言志就是“象” 与“意”的结合。 二、朦胧诗中的意象特点？ 朦胧诗中的意象运用独立的意象、不同意象进行组合。
1 祖国啊,我亲爱的祖国 课件(共22张PPT) 2024-2025学年语文部编版九年级下册
祖国，一个普通的词语，却能唤起人们心底真挚而深切的情感，牵动 我们的思绪。20世纪70年代末，面对伤痛满身的祖国，一个普通的女工在 吟唱“祖国啊，我亲爱的祖国”。她怀着拳拳的女儿之心，用诗歌唱出了 对祖国的无限深情，撼动了无数人的心房，激发起无数人对祖国的加倍热 爱之情！
今天，让我们一起走进朦胧派女诗人舒婷写的这首诗歌，去感受她对 祖国的款款深情吧！
是/淤滩上的/驳船 把纤绳深深 勒进你的/肩膊； —— 祖国啊！
学习引导
我/是贫困， 我/是悲哀。 我/是你祖祖辈辈
痛苦的/希望啊， 是“飞天”袖间 千百年来/未落到地面的/花朵； —— 祖国啊！
我/是你簇新的理想， 刚从神话的蛛网里/挣脱； 我/是你雪被下/古莲的胚芽； 我/是你挂着眼泪的/笑涡； 我/是新刷出的/雪白的起跑线； 是/绯红的黎明
1.第一诗节中，诗人塑造了几个意象？它们之间有什么联系？ 2.第三诗节的感情色彩发生了怎样的变化？诗人用了哪些意象表达 这种感情？ 3.第四诗节中，诗人抒发的感情与第三诗节有何异同？
重点探究
1.第一诗节中，诗人塑造了几个意象？它们之间有什么联系？
（所谓“意象”，通俗地说，就是诗歌中渗透着诗人强烈感情的景物或其他事 物。阅读诗歌，我们要关注其写了什么，还要读懂诗人寄寓在这些事物中的情 感。）
非常疲乏
（2）簇新 极新（多指服装）
（3）绯红 鲜红
（4）喷薄 形容水涌起或太阳上升的样子
预学检测
（5）迷惘
由于分辨不清而感到不知怎么办
（6）沸腾
这里指情绪高涨。
（7）伤痕累累
一般指全身是伤。后又比喻人在感情上受到伤害心里伤痕累累。
学习引导
1.朗读课文，注意节奏和重音。
我/是你河边上/破旧的/老水车， 数百年来/纺着疲惫的歌； 我/是你额上/熏黑的/矿灯， 照你/在历史的隧洞里/蜗行摸索； 我/是干瘪的稻穗；是失修的路基；
今天，让我们一起走进朦胧派女诗人舒婷写的这首诗歌，去感受她对 祖国的款款深情吧！
是/淤滩上的/驳船 把纤绳深深 勒进你的/肩膊； —— 祖国啊！
学习引导
我/是贫困， 我/是悲哀。 我/是你祖祖辈辈
痛苦的/希望啊， 是“飞天”袖间 千百年来/未落到地面的/花朵； —— 祖国啊！
我/是你簇新的理想， 刚从神话的蛛网里/挣脱； 我/是你雪被下/古莲的胚芽； 我/是你挂着眼泪的/笑涡； 我/是新刷出的/雪白的起跑线； 是/绯红的黎明
1.第一诗节中，诗人塑造了几个意象？它们之间有什么联系？ 2.第三诗节的感情色彩发生了怎样的变化？诗人用了哪些意象表达 这种感情？ 3.第四诗节中，诗人抒发的感情与第三诗节有何异同？
重点探究
1.第一诗节中，诗人塑造了几个意象？它们之间有什么联系？
（所谓“意象”，通俗地说，就是诗歌中渗透着诗人强烈感情的景物或其他事 物。阅读诗歌，我们要关注其写了什么，还要读懂诗人寄寓在这些事物中的情 感。）
非常疲乏
（2）簇新 极新（多指服装）
（3）绯红 鲜红
（4）喷薄 形容水涌起或太阳上升的样子
预学检测
（5）迷惘
由于分辨不清而感到不知怎么办
（6）沸腾
这里指情绪高涨。
（7）伤痕累累
一般指全身是伤。后又比喻人在感情上受到伤害心里伤痕累累。
学习引导
1.朗读课文，注意节奏和重音。
我/是你河边上/破旧的/老水车， 数百年来/纺着疲惫的歌； 我/是你额上/熏黑的/矿灯， 照你/在历史的隧洞里/蜗行摸索； 我/是干瘪的稻穗；是失修的路基；
第1课 祖国啊,我亲爱的祖国 课件(共44张PPT)
舒婷成就
1982年上海文艺出版社出版其诗集《双桅船》，获中国 作协第一届优秀新诗(诗集)奖。
《祖国啊，我亲爱的祖国》获1981年全国优秀诗歌奖。 主要著作：诗集《双桅船》、 《会唱歌的鸢尾花》、
《舒婷顾城抒情诗选》，散文集《心烟》。
自由朗读诗歌，并读准如下词语的字音。
隧洞 suì 绯红 fēi
每节诗的后面都有一句共同的话：
朗
—— 祖国啊！
读 理
但各节中的“祖国”有什么不同吗？
解
1.贫困的、多灾多难的祖国；
2.悲哀的、不懈追求的祖国；
3.希望的、正在中兴的祖国；
4.养育了自己，决心为之献身的祖国。
“我”仅指作者一个人吗?“我”与祖国是一种什么 关系?
“我”，代表着与共和国有着共同命运的一代人，面 临新的历史机遇，他们将承担起振兴中华的历史责任。
我是新刷出的雪白的起跑线
是
绯
——
红
的
正 在
黎 明
喷
薄
祖 国 啊
……
是我 你是 九你 百十 六亿 十分 万之 平一 方 的 总 和
喂你 养以 了伤
痕 累 累 的 乳 房
迷惘的我
深 思 的 我
沸腾的我
——
去那 取就 得从
我 的 血 肉 之 躯 上
你的富饶
你 的 荣 光
你的自由
祖国啊，我亲爱的祖国！
忧患感
我们共享雾霭、流岚、虹霓，
勇敢坚毅
仿佛永远分离，
分担苦难与忧愁
却又终身相依。
分享幸福与荣光
这才是伟大的爱情，
坚贞就在这里： 爱──
人格独立，感情相守
不仅爱你伟岸的身躯，
爱你的精神品格
人教部编版九年级语文下册-1.祖国啊,我亲爱的祖国-PPT精品课件
5．文学常识填空。 《祖国啊，我亲爱的祖国》一诗的作者是我舒国婷当代女诗 人第__一______。这首诗以________人称写成，诗中抒情 与共和国有着共同命主运人的公一代代表人着
__________________________________。
6．按照要求，改正下面一段文字中画线处的错误。 “五四”青年节前夕，①为了关注大学生的思想状况， 提高青年人的责任意识，②幸福社区举行《青春与责任》 主题演讲比赛。③大学生周思宇演讲时虚情假意，激起 了阵阵掌声。最后，经组委会评选，周思宇获得本次比
______________________ ____________________________________________
______________________
10．第三节诗的感情色彩发生了怎样的变化？诗人是用 哪些意象表达这种感情的？
_感__情__色__彩_由__前__面__的__悲_哀__愁__苦__变__为_欣__喜__亢__奋__、_积__极__向__上__。_ _诗__人__用__的_意__象__有__“__簇_新__的__理__想__”_“__古__莲__的__胚_芽__”__“__挂__着_ _眼__泪__的__笑_涡__”__“__新__刷_出__的__雪__白__的_起__跑__线__”__“_绯__红__的__黎__明_” _等__，__这__显_示__出__祖__国__摆_脱__束__缚__，__蒸_蒸__日__上__的__状_态__。_______
______________________ “虚情假意第”③改处为成“语情使真用意不切当”，(其修他改正意确见改： 法__也__行__)_。_____________________________________
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
正在喷薄； ——祖国啊！
意象 象征
簇新的理想 古莲的胚芽 含着眼泪的笑涡 雪白的起跑线 绯红的黎明
新生 希望
Hale Waihona Puke 情感激动 欣喜我是你的十万万分之一， 是你九百六十万平方的总和； 你以伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我、深思的我、沸腾的我； 那就从我的血肉之躯上 去取得 你的富饶、你的荣光、你的自由； ——祖国啊， 我亲爱的祖国！
85.成功的人总是愿意做没成功的人不愿意做的事。 68.酸甜苦辣都是营养，成功失败都是经验。 90.目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。
意象
破旧的老水车 熏黑的矿灯 干瘪的稻穗 失修的路基 淤滩上的驳船
象征
贫穷 落后
情感
悲哀
我是贫困 ， 我是悲哀。 我是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊， 是“飞天”袖间 千百年未落到地面的花朵； ——祖国啊！
意象 象征 情感
飞天袖间千 百年来从未 落到地面的 花朵
痛苦中 的希望
痛苦 希望
我是你簇新的理想 刚从神话的蛛网里挣脱； 我是你雪被下古莲的胚芽； 我是你挂着眼泪的笑涡； 我是新刷出的雪白的起跑线 ； 是绯红的黎明
舒婷是朦胧诗派的代表作家之一，与北岛、顾 城齐名。
鉴赏要点
1、鉴赏诗歌中的意象，体会其象征意义 及表达的情感。
2、诵读、涵咏，体会诗人对祖国的挚爱 深情。
我是你河边上破旧的老水车, 数百年来纺着疲惫的歌； 我是你额上熏黑的矿灯， 照你在历史的遂洞里蜗行摸索； 我是干瘪的稻穗；是失修的路基； 是淤滩上的驳船， 把纤绳深深 勒进你的肩膊； ————祖国啊！
作业
利用你选择的意象（一个 或多个）完成一首诗歌，表达 你对祖国的挚爱深情。
意 象：
是诗中的艺术形象。是客观生 活中的 物象，经过审美再创造，渗 透了主观思想感情 的形象，它是诗 人 感情的载体。
97.向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。 93.同是风华正茂，怎甘他人之下。 7.有些人、有些话、说不说理不理都无所谓；因为看清了，也就看轻了。 27.让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！ 27.让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！ 60.什么时候离光明最近？那就是你觉得黑暗太黑的时候。 60.生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 75.不管你去往何方，不管将来迎接你的是什么，请你带着阳光般的心情启程。 100.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。——苏轼 8.生命之舟面对险滩，面对激流，弱者会选择逃避和放弃，而强者则会选择面对和挑战。人生中无限的乐趣都在于对人生的挑战之中迸出不衰的光芒。 27.社会犹如一条船,每人都要有掌舵的准备。——易卜生 3.只有爱你所做的，你才能成就伟大的事情。如果你没找到自己所爱的，继续找别停下来。 30.不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸!每个人的生命都是可以绽放美丽的～只要你珍惜。 42.别潇洒了自己，却苦了父母。 29.不要看不起任何人，因为弱小者在受到侮辱时也会报复。得罪了别人，哪怕他非常弱小，都可能会成为你成功的障碍。 86.一个人在外面很不容易，没啥，拼的就是坚强。如果你有足够的勇气去面对生活，生活会奖励你一个全新的你好。与其祈求生活平淡点，还不如自己强大点。现实会告诉你，不努力就会被生 活给踩死。无需找什么借口，一无所有，就是拼的理由。
意象
破旧的老水车 熏黑的矿灯 干瘪的稻穗 失修的路基 淤滩上的驳船 飞天袖间的花朵 簇新的理想 古莲的胚芽 含着眼泪的笑涡 雪白的起跑线 绯红的黎明
象征 情感
贫穷落后 悲哀
痛苦中的 痛苦
希望
希望
新生
激动 欣喜
主题
与祖国 密不可 分，血 肉相连
新北京，新奥运
New BeiJing,New Olympics
诗歌赏析
祖国啊，我亲爱的祖国
----舒婷
舒婷的生平和创作
舒婷，原名龚佩瑜，1952年生于福建石码镇。 1969年下乡插队，1972年返城当工人。1979年开 始发表诗歌作品。1980年至福建省文联工作，从 事专业写作。主要著作有诗集《双桅船》、《会 唱歌的鸢尾花》、《始祖鸟》，散文集《心烟》 等。
意象 象征
簇新的理想 古莲的胚芽 含着眼泪的笑涡 雪白的起跑线 绯红的黎明
新生 希望
Hale Waihona Puke 情感激动 欣喜我是你的十万万分之一， 是你九百六十万平方的总和； 你以伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我、深思的我、沸腾的我； 那就从我的血肉之躯上 去取得 你的富饶、你的荣光、你的自由； ——祖国啊， 我亲爱的祖国！
85.成功的人总是愿意做没成功的人不愿意做的事。 68.酸甜苦辣都是营养，成功失败都是经验。 90.目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。
意象
破旧的老水车 熏黑的矿灯 干瘪的稻穗 失修的路基 淤滩上的驳船
象征
贫穷 落后
情感
悲哀
我是贫困 ， 我是悲哀。 我是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊， 是“飞天”袖间 千百年未落到地面的花朵； ——祖国啊！
意象 象征 情感
飞天袖间千 百年来从未 落到地面的 花朵
痛苦中 的希望
痛苦 希望
我是你簇新的理想 刚从神话的蛛网里挣脱； 我是你雪被下古莲的胚芽； 我是你挂着眼泪的笑涡； 我是新刷出的雪白的起跑线 ； 是绯红的黎明
舒婷是朦胧诗派的代表作家之一，与北岛、顾 城齐名。
鉴赏要点
1、鉴赏诗歌中的意象，体会其象征意义 及表达的情感。
2、诵读、涵咏，体会诗人对祖国的挚爱 深情。
我是你河边上破旧的老水车, 数百年来纺着疲惫的歌； 我是你额上熏黑的矿灯， 照你在历史的遂洞里蜗行摸索； 我是干瘪的稻穗；是失修的路基； 是淤滩上的驳船， 把纤绳深深 勒进你的肩膊； ————祖国啊！
作业
利用你选择的意象（一个 或多个）完成一首诗歌，表达 你对祖国的挚爱深情。
意 象：
是诗中的艺术形象。是客观生 活中的 物象，经过审美再创造，渗 透了主观思想感情 的形象，它是诗 人 感情的载体。
97.向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。 93.同是风华正茂，怎甘他人之下。 7.有些人、有些话、说不说理不理都无所谓；因为看清了，也就看轻了。 27.让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！ 27.让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！ 60.什么时候离光明最近？那就是你觉得黑暗太黑的时候。 60.生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 75.不管你去往何方，不管将来迎接你的是什么，请你带着阳光般的心情启程。 100.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。——苏轼 8.生命之舟面对险滩，面对激流，弱者会选择逃避和放弃，而强者则会选择面对和挑战。人生中无限的乐趣都在于对人生的挑战之中迸出不衰的光芒。 27.社会犹如一条船,每人都要有掌舵的准备。——易卜生 3.只有爱你所做的，你才能成就伟大的事情。如果你没找到自己所爱的，继续找别停下来。 30.不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸!每个人的生命都是可以绽放美丽的～只要你珍惜。 42.别潇洒了自己，却苦了父母。 29.不要看不起任何人，因为弱小者在受到侮辱时也会报复。得罪了别人，哪怕他非常弱小，都可能会成为你成功的障碍。 86.一个人在外面很不容易，没啥，拼的就是坚强。如果你有足够的勇气去面对生活，生活会奖励你一个全新的你好。与其祈求生活平淡点，还不如自己强大点。现实会告诉你，不努力就会被生 活给踩死。无需找什么借口，一无所有，就是拼的理由。
意象
破旧的老水车 熏黑的矿灯 干瘪的稻穗 失修的路基 淤滩上的驳船 飞天袖间的花朵 簇新的理想 古莲的胚芽 含着眼泪的笑涡 雪白的起跑线 绯红的黎明
象征 情感
贫穷落后 悲哀
痛苦中的 痛苦
希望
希望
新生
激动 欣喜
主题
与祖国 密不可 分，血 肉相连
新北京，新奥运
New BeiJing,New Olympics
诗歌赏析
祖国啊，我亲爱的祖国
----舒婷
舒婷的生平和创作
舒婷，原名龚佩瑜，1952年生于福建石码镇。 1969年下乡插队，1972年返城当工人。1979年开 始发表诗歌作品。1980年至福建省文联工作，从 事专业写作。主要著作有诗集《双桅船》、《会 唱歌的鸢尾花》、《始祖鸟》，散文集《心烟》 等。