课外阅读2

五年级下语文第四单元课外阅读训练题（一）失去记忆的老人在斯德哥尔摩的一条主要街道上，上下班时经常能看到一位老人在街角站立。

他昂首挺胸，目视前方，像一尊雕塑。

我到瑞典不久，人们就建议我去看看这“街头一景”。

那是立春后的一个早上，我匆匆去上班，果然在那个街角看到了他。

在我驻足的一两分钟里，他向右踱着碎步，头偏向右方，做着“向右看齐”的动作，然后又甩过头，保持垂首并脚的立正姿势，“他可能是个退伍军人。

”我脑子里一下子闪过这个念头。

我向路过的几个行人打听，这位老人是谁？为什么站在这儿？他们不是摇摇头，就是摊开两只手。

瑞典夏天阵雨多。

有一次我经过那位老人身边，正赶上下雨。

他既没穿雨衣，也没打雨伞，仍然笔直地站在街角。

雨水顺着他的头发流到面颊上，他好像根本不知道似的。

我立即将伞撑到他的头顶上，直到雨住了，才离开，他没说一句话，甚至也没看我一眼。

后来，我去了丹麦，入冬才返回瑞典。

第二天上班经过那条街，没有碰到他，心里空落落的，下班后，飘起了大雪．我急急地赶到那个街角。

老人正在那儿站着，帽子上落满了雪，胡须上挂着白色的雪花，活像一位圣诞老人，一个五、六岁的小男孩在他身边抓雪玩．眼光不时飘向老人，我便走过去问那男孩：“你认识这位老人吗？”“他是我爷爷，”我猜中了，便又装作漫不经心的样子，说：“我猜你爷爷在给什么人站岗、是吗？”“给国王。

”孩子脱口而出。

我便顺着孩子的思路、故意逗他往下讲：“可是．国王不是住在皇宫里吗？你爷爷怎么在这儿站岗呢？”孩子眨了眨眼睛，像在想什么，但他什么也没说，又去抓雪玩。

当时我真想走过去同老人谈一谈，但望着他那庄重的神情，这个念头立刻打消了。

我一直被老人的“谜”困扰着。

有一天，因工作需要，我请所在地区的值勤警察吃饭。

无意中，我提到了那位奇怪的老人，警察们听后面面相觑，空气好像一下子凝住了。

我不知道自己闯了什么祸，正想把话题岔开，一位警官缓缓站起来，整了整自己的制服。

神情庄重地说：“他是我们的前辈本德森，是一位干练的皇家卫队军官，受过多次嘉奖，三十多年前，他统领的马队受惊，为了士兵和其他人的安全，他死死拉住惊马，被拖出去几百米远，险些丧命。

七年级英语课外阅读（二）柳林风声一、完形填空It was a lovely spring day in the country. The little animal 1 the Mole had been working hard all morning. He was cleaning his house 2 was under the ground. He cleaned every part of his house 3 soap and water. Then he swept the floors. Soon the Mole was very dirty and 4 . He wanted to go outside and see the beautiful day."I'm tired of cleaning." He said to 5 cheerfully.He dropped his broom and ran out of his house without even putting on his coat.The Mole had created some paths under the ground. These paths led from his house 6 to the grass.Soon the Mole was standing in a pretty green field. The sun 7 brightly and a strong cool wind was blowing."This is much 8 than cleaning." cried the Mole.Birds were singing loudly, happy that 9 was over. The Mole felt very happy to be 10 . He jumped in the air with the excitement and began to run 11 the field."Just a moment!”The Mole heard a voice say nearby. It was an old rabbit. "It will cost you money to pass by this 12 road."But the Mole didn't listen to him. Many other rabbits were watching him pass by, whispering to each other. Mole just laughed at the rabbits. He thought they were very 13 animals.Mole thought that 14 around him seemed too beautiful and good to be real. Flowers and leaves were growing. He 15 felt as if he was on a vacation after the long cold winter. Nothing could get any better.1. A. call B. name C. ring D. called2. A.which B. who C. / D. whom3. A. with B. use C. by D.without4. A.awake B.tired C.pleased D.excited5. A. him B. himself C. itself D. it6. A. under B. up C . on D. in7. A. shone B. shiny C.was shining D. shine8. A. better B. bad C.worse D. good9. A. spring B. summer C. autumn D. winter10. A.lively B.lovely C. live D .alive11. A. across B. through C. among D.into12. A.narrow B .private C.high D. public13. A.stupid B. clever C.friendly D. kind14. A.nothing B.everybody C.everything D.someone15. A.simply B.suddenly C .successfully D.sadly二、阅读理解When Toad realized that he was a prisoner in this terrible jail, he lay down on the floor and cried for a long time. He wouldn't see the sunlight for twenty years. He felt awful.One man worked at this jail. He brought the prisoners their food and drink. The jailer was unkind to Toad. Luckily, however, his daughter felt sorry for him. Her name was Phoebe. She helped her father in the prison and brought Toad his food every day. She thought he was just a little animal and his crime wasn’t so bad. He hadn’t killed or hurt anyone.She thought it was terrible that Toad had to stay in jail for twenty years.“Perhaps I can help you to escape, " Phoebe said. “My aunt who is a washwoman and shedoes the washing for all the prisoners here. I think for a little money she will let me bring in some of her dress and bonnet. You can put them on and pretend to be her. You are very alike in many aspects—particularly about the figure.”“Me!” exclaimed Toad. “Me, the Great and Famous Toad, dressed in a washwoman's clothes! Oh no. I'm much too important to do that. ”“Do you want to get out of prison or not?” Phoebe asked.Honest Toad was always ready to admit himself in the wrong. “You are a good, kind, clever girl,” he said, “and I am indeed a proud and a stupid Toad. Introduce me to your worthy aunt, and I have no doubt that the excellent lady and I will be able to arrange terms satisfactory to both parties.”Phoebe kept her word. The next day, she arrived with her aunt, who brought a basket of clothes. They dressed Toad in the clothes. They hid Toads face under a large hat.With a quaking heart, but as firm a footstep as he could command, Toad walked through the jail slowly just like an old woman. He was soon agreeably surprised to find how easy everything was made for him. It wasn’t long before he was standing outside the jail.1. Why did Toad feel awful?A. He had killed some animals.B. He was a washwoman.C. He had hurt someone.D. He had to stay in prison for twenty years.2. What did Phoebe want to do?A. She wanted to make Toad like her.B. She wanted to help her aunt do the washing.C. She wanted to help Toad escape from the jail.D. She wanted to help the jailer look after all the prisoners.3. What did they decide to do to escape？A. He put on women's clothes.B. He put on a policeman’s uniform.C. He put on Phoebe’s clothes.D. He put on a jailer's clothes.4. What does the underlined word “quaking”mean？A. 高兴B. 难过的C. 颤抖的D. 平静的5. Put the sentences in correct order.①Phoebe and her aunt dressed Toad up as a washwoman. ①Toad was very sad in jail.①Phoebe offered to help Toad escape. ①Toad walked out of jail.A. ①①①①B. ①①①①C. ①①①①D. ①①①①三、缺词填空When Toad realized that he was a prisoner in this terrible jail, he l down on the floor and cried for a long time. He wouldn't see the s for twenty years. He felt awful."How s and foolish I was ! " he said. "Now the popular and handsome Toad will have to stay in this p for ever. Everyone will forget about me. I was wrong to steal that ear. Oh, if only I had listened to Rat, Mole and the wise old Badger."Toad talked to h in this way for a few weeks. He could not sleep and h ate anything.The jailers were unkind to him. They did not think he was important. When he c about the food,the cold, and his bed, they just laughed at him,but one of the jailer's daughter felt s for him.She didn't think Toad should be there. She had a plan to help Toad escape. Her aunt came to the prison every day to do the w .She dressed Toad up in her aunt's clothes and told him to hide his face.Toad walked down the corridor and went out of the prison gate. It wasn't l before he was standing outside the jail. He had escaped.参考答案：1-5 D A A B B 6-10 B C A D D 11-15 A B A C B 参考答案：D C A C C参考答案：1. lay 2.sunlight 3.stupid 4.prison 5.himself6.hardlyplained8.sorry9.washing 10.long。

高中课外阅读(一）套袖（铁凝）①冀中平原插队时，邻家姑娘总帮我们做针线。

她话不多，手巧，全村妇女绣枕头、纳袜底，几乎都用她出的花样。

姑娘常年戴一副素净的套袖，显得勤快、干练。

不久，她也送给我一副花细布套袖，告诉我说，戴上它，省衣服。

我没有省衣服的概念，戴上后只觉得多了一层从姑娘身上感觉过的那种气质。

我戴着套袖赶集，买菜籽、碱面；戴着套袖去公社参加“三夏”动员会；戴着套袖起猪圈，推碾子，烫四十个人吃的棒子面……②我回城了。

要办各种手续，戴着那副套袖东奔西跑，在各种纸片上盖过二十多枚公章。

后来手续办完了，我的花套袖就没了。

它丢得很自然，不知不觉。

以后，在熟悉或陌生的环境里，我又见过很多戴套袖的人：严谨的银行出纳，结实的卖肉师傅，托儿所阿姨，传达室老伯，公共汽车上的售票员……工作的需要啊，我想。

我没有想过我那副花套袖。

③多年前的一个秋天，我因事去天津。

行前朋友嘱托我带封信给孙犁老师，我心中很是惴惴。

我怕见大作家，尽管他的优美篇章有些我几乎可以背诵。

我还听人说过，孙犁的房间高大幽暗，人也很严厉，少言寡语，连他养的鸟在笼子里叫得都不顺畅。

但是我还是硬着头皮走进了孙犁老师的“高墙大院”。

④这是一座早已失却规矩和章法的大院。

各种凹凸不平的土堆、土坑在院里自由地起伏着，稍显平整的一块地，还种了一小片黄豆。

那天黄豆刚刚收过，一位老人正蹲在拔了豆秸的地里聚精会神地捡豆子。

我看到他的侧面，已猜出那是谁。

看见来人，孙犁先生站起来，把手里的黄豆亮给我们，微笑着说，“别人收了豆子，剩下几粒不要了。

我捡起来，可以给花施肥。

丢了怪可惜的。

”⑤他身材很高，面容温厚，语调洪亮，夹杂着淡淡的乡音。

说话时眼睛很少朝你直视，你却时时能感觉到他的关注。

他穿一身普通的灰色衣裤，当他腾出手来和我握手时，我发现他戴着一副青色棉布套袖。

接着他引我们进屋，高声询问我的写作情况。

我很快如释重负。

我相信戴套袖的作家是不会不苟言笑的，戴套袖的作家给了我一种亲近感。

老师的教诲小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。

我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。

记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。

于是，我上课不专心了，作业也马虎了。

有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏，郑老师忽然把我叫到她跟前，领我到操场边坐下。

怎么最近是不是有些自满啦郑老师亲切地问我我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。

谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。

她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。

中国有句古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。

不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。

”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。

1.在文中找出下列词语的近义词或反义词。

“教诲”的近义词是（）“骄傲”的反义词是（）再从文中找出一对反义词：（）——（）2.用波浪线在文中划出一个排比句。

3.与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“_____”画出来。

4.为什么我终生难忘老师的教诲？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 5.找出文中的一句名言警句写在横线上，并另外再写一句类似的句子。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________答案：1.教导（答案不唯一）谦虚称赞批评2.我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲3.老师，您的教诲，我终生难忘4.略5.略涂改液的危害据调查，目前中小学生涂改液的使用比例在80％左右，而小学生的使用比例则高达95％以上。

部编版语文六年级下册课外阅读专项练习卷二（附答案）一、让真情在笔尖流淌（一）时光（节选）冯骥才一岁将尽，便进入一种此间特有的情氛中。

平日里奔波忙碌，只觉得时间的紧迫，很难感受到"时光"的存在。

今晚突然停电，摸黑点起蜡烛。

烛光如同光明的花苞，宁静地浮在漆黑的空间里；室内无风，这光之花苞便分外优雅与美丽；些许的光散布开来，朦胧依稀地勾勒出周边的事物。

没有电就没有音乐相伴，但我有比音乐更好的伴侣——思考。

可是对于生活最具悟性的，不是思想者，而是普通大众。

比如大众俗语中，把临近年终这几天称做"年根儿"，多么真切和形象！它叫我们顿时发觉，一棵本来是绿意盈盈的岁月之树，已被我们消耗殆尽，只剩下一点点根底。

时光竟然这样的紧迫、拮据与深浓……一下子，一年里经历过的种种事物的影像全都重叠地堆在眼前。

不管这些事情怎样庞杂与艰辛，无奈与突兀。

我更想从中找到自己的足痕。

从春天落英缤纷的京都退藏到冬日小雨空濛的雅典德尔菲遗址；从重庆荒芜的红卫兵墓到津南那条神奇的蛤蜊堤；从一个会场到另一个会场，一个活动到另一个活动中；究竟哪一些足迹至今清晰犹在，哪一些足迹杂沓模糊甚至早被时光干干净净一抹而去？我瞪着眼前的重重黑影，使劲看去。

就在烛光散布的尽头，忽然看到一双眼睛正直对着我。

目光冷峻锐利，逼视而来。

这原是我放在那里的一尊木雕的北宋天王像。

然而此刻他的目光却变得分外有力。

它何以穿过夜的浓雾，穿过漫长的八百年，锐不可当、拷问似的直视着任何敢于朝他瞧上一眼的人？显然，是由于八百年前那位不知名的民间雕工传神的本领、非凡的才气；他还把一种阳刚正气和直逼邪恶的精神注入其中。

如今那位无名雕工早已了无踪影，然而他那令人震撼的生命精神却保存下来。

在这里，时光不是分毫不曾消逝吗？1.词语“究竟”在字典里的解释有：A.结果；原委；B.表示追究。

在本文的意思是。

用它另外一个意思写一句话。

2.文中画线句子是一个句，写出了作者一年里的状态。

人教部编版四年级期末复习专项集训课外阅读部分一、阅读短文，回答问题。

种植春天从前，有一位国王，性格冷酷。

他国度里所有的地方都盖在________的白雪之下，从来就没有花的芳香和草的翠绿。

他十分渴望春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。

这时，一位流浪已久的少女，来到了皇宫的门前。

她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太饿太累了。

但是国王从来都不愿意帮助别人，他叫随从把少女赶走了。

可怜的少女在________的风雪中走进了森林。

在森林中，她遇到了一位厚道的农夫。

农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做成了面包和热汤。

当他把面包和汤端到少女面前时，才发现少女已经死了。

农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。

第二天一早，奇迹出现了：其他地方仍旧是白雪皑皑，但是在少女的墓上，竟然开满了________的小花——这里的春天来了！原来，这个女孩便是春天。

农夫接纳了她，诚待了她，滋润了她，安息了她，于是也便享受了她。

原来，只要付出，一切都会有收获。

无论你付出得多么早，或者多么晚。

原来，春天就这样无声无息地握在我们每个人的手里，________地等待我们去把她种植、诞生和创造出来，等待我们用爱做中介，把冰凌百丈变成繁花万朵。

（1）选择恰当的词语填入横线上。

肆虐厚厚静静五彩斑斓（2）对流浪的少女，国王的态度是________的，农夫的态度是________的。

这里运用了________的写法，表现了农夫待人________，更加烘托出了国王性情________。

（3）这个故事告诉了我们（）（多选）A.那个少女就是春天，善待她就能拥有春天。

B.待人不能冷酷无情，只要热情友善地对待他人，就能得到回报。

C.只有我们善待生活，珍惜生命，从身边的每一件小事做起，幸福才会永远属于我们。

二、阅读短文，回答问题。

看完电视以后，老王一整夜都没有睡好。

第二天一大早就往武汉打电话，直到九点，那端才传来儿子的声音：“爸，什么事？”老王连忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒潮快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给寄……”儿子漫不经心地说不要紧的还很暖和呢到真冷了再说老王絮絮叨叨，儿子不耐烦了，说：“知道了，知道了。

驴子的苦恼大家都笑驴子笨，驴子很苦恼。

他百思不得其解：“怎么大家都说我笨呢？”一天，他听说小猩猩智慧过人，便登门请教。

小猩猩了解情况后，眼睛眨巴几下，问道：“你白天做什么呀？”驴说：“蒙着两只眼睛，一个劲儿地拉着磨盘转呀！我干活可是相当卖力气，主人很赏识我，干完活总会犒劳我好多草料。

”“早晨和晚上做什么呢？”“我每天不是大口大口地嚼草料，就是呼噜呼噜地睡大觉。

”“那么，”小猩猩盯着驴子认真地问，“你什么时间思考呢？”思考驴子听了这个词万分惊讶地问我的生活有了吃睡和拉磨已经很充实了干嘛还要思考呢“好了，你提出的问题有答案了。

”小猩猩肯定地说。

驴子却还是一头雾水，想也想不明白，只好接着回去呼噜呼噜地睡大觉了。

1.你一定能在文中找出下面词语的近义词。

欣赏——（）讨教——（）惊奇——（）苦闷——（）确定——（）2.你一定能在文中找出下面词语的反义词。

买——（）早——（）黑——（）空虚——（）糊涂——（）3.标点符号我会填。

思考驴子听了这个词万分惊讶地问我的生活有了吃睡和拉磨已经很充实了干嘛还要思考呢4.我会用带点的词写一句话。

我每天不是．．呼噜呼噜地睡大觉。

．．大口大口地嚼草料，就是_____________________________________________________5.他百思不得其解．．．．．．：“怎么大家都说我笨呢？”带点词的意思是（）①想了整整一百次也无法理解②怎么想也想不明白6.“好了，你提出的问题有答案了。

”这个答案是什么？_____________________________________________________生命之水有个老国王，他生了一种怪病，他的三个儿子非常地担心。

他们听说有一种“生命之水”可以治百病，于是他们决定去寻找“生命之水”。

大王子首先出发，在路途中遇到一个矮人。

矮人说：“你匆匆忙忙地要去哪儿啊？”大王子傲慢地回答：“笨矮人，不关你的事。

”矮人很生气，便念了一个咒语把王子关在山谷里不让他出来。

部编版语文三年级下册第三单元课外阅读训练(二)(含答案)本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。

绝密★启用前部编版语文三年级下册第三单元课外阅读训练（二）一、现代文阅读理解。

活字印刷术活字印刷术是一种古代印刷方法，是中国古代劳动人民经过长期实践和研究才发明的。

先制成单字的阳文反文字模，然后按照稿件把单字挑选出来，排列在字盘内，XXX印刷，印完后再将字模拆出，留待下次排印时再次使用。

活字印刷术的发明是印刷史上一次伟大的技术革命。

北宋庆历年间（1041—1048），中国的XXX发明的泥活字，标志着活字印刷术的诞生。

他是世界上第一个活字印刷术发明人，比德国人XXX·古腾堡的活字印刷术早约400年。

元代XXX 成功创制木活字，又发明了转轮排字。

明代中期，铜活字在江苏南京、无锡、苏州等地得到较多的应用。

1．（找中心句）短文第1自然段是围绕“_________________”这句话来写的。

第2自然段是围绕“_________________”这句话来写的。

2．（提取信息）根据短文内容，将活字印刷术的流程图补充完全。

制成______→按稿______→排列______→涂墨______→印完______→留待______3．（理解词语）结合上下文，用自己的话说说加点词语的意思。

1）中国的XXX发明的泥活字，标记着活字印刷术的诞生。

诞生”的意思是______________________________________________________ __。

（2）元代XXX成功创制木活字，又发明了转轮排字。

创制”的意思是______________________________________________________ __。

4．（品读句子）读下面的句子，体会作者是如何把意思表达得更准确、更有说服力的。

他是世界上第一个活字印刷术发明人，比德国人XXX·古腾堡的活字印刷术早约400年。