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给三年级小学生整理的【三篇】英语语法知识点(*)肯定句：动词原型Come here, please.Go downstairs, please.Stand up.Sit down.Be quiet.Be careful.祈使句中如果有唤语，一定要用逗号隔开，放在句首或者句尾：Come in, Amy.Sit down here, Tom.Mary, gi*e me a book please.★否定：Don't+动词原型Don't come here.Don't sit down.Don't stand up.Don't gi*e me it.let sb. do 让某人做Let me pass.Let us ha*e a rest.Let's ha*e a rest.反意疑问：Let's ha*e a walk along the ri*er, shall we?Let us go out for a drink, will you?(*)英语名词复数规则1.一般情况下，直接加-s，如：book-books， bag-bags， cat-cats，bed-beds2.以s。
x。
sh。
ch结尾，加-es，如：bus-buses， box-boxes，brush-brushes， watch-watches3.以“辅音字母y”结尾，变y为i，再加-es，如：family-families，strawberry-strawberries4.以“f或fe”结尾，变f或fe为*，再加-es，如：knife-kni*es 〕Leaf--lea*es5.不规则名词复数：man-men，woman-women，policeman-policemen，policewoman-policewomen，child-childrenfoot-feet，。
tooth-teethfish-fish，people-people，Chinese-Chinese，Japanese-Japanese(*)引导条件状语从句的从属连词主要的有if, unless, as [so] long as等：You can lea*e now if you like. 如果你愿意现在就可以走了。
小学四年级英语语法讲解【三篇】导读：本文小学四年级英语语法讲解【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【一般疑问句用法讲解】 1. 一般疑问句最基本的变法：be 提前，用问号，读升调2. my变成your，our变成your，I am / We are变Are you，I can变Can you3. 注意人名不论放在什么位置都要大写：Tom is a student. Is Tom a student?4. 一般疑问句翻译成汉语都有“吗”？1) This is my English teather. Is this your English teather?2) It is our school. Is it your school?3) We are students. Are you students?4) I can sing. Can you sing? 【名词所有格用法讲解】 1. 变法：在人名后面加“'s”。
记住：“'s”要译成“的”。
举例：Lucy（名词所有格）Lucy's2. 如果是2个或2个以上人的名词所有格要在最后一个人名加“'s”。
举例：Lily and Lucy（名词所有格）Lily and Lucy'sLily Lucy and Julia（名词所有格）Lily Lucy and Julia's3. 以s结尾的名词复数所有格在后面加“'”。
举例：students' 【人称代词用法讲解】举例：I（主格）“我”——me（宾格）“我”主格在陈述句中通常放句首，宾格通常放在动词后或介词后，也就是说宾格，不放在句首。
例句：I have a new car.（I 主格）Excuse me.（me 宾格）I ask him to go.（him 宾格）They sit in front of me.（me 宾格）主格（8个）：I我you你he他she她it它we我们you你们they他（她、它）们宾格（8个）：me我you你him他her她it它us我们you 你们them他（她、它）们。
小学生英语语法知识点3篇【篇一】学校生英语语法知识点1、一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。
一般过去时也表示过去常常或反复发生的动作感谢。
2、Be动词在一般过去时中的改变：〔1〕am 和is在一般过去时中变为was。
(was not=wasn’t)〔2〕are在一般过去时中变为were。
(were not=weren ‘t)〔3〕带有was或were的句子，其否定、疑问的改变和is， am， are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。
3、句中没有be动词的一般过去时的句子否定句：didn’t +动词原形，如：Jim didn‘t go home yesterday。
一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。
如：Did Jim go home yesterday? 非常疑问句：〔1〕疑问词+did+主语+动词原形?如： What did Jim do yesterday?〔2〕疑问词当主语时：疑问词+动词过去式?如：Whowent to home yesterday?【篇二】学校生英语语法知识点主语：主语说明这句话说的是谁和什么，主语主要由名词、代词或相当于名词的单词，短语或从句充当。
一、名词作主语David arrived last night.大卫昨晚到达。
Pride goes before a fall.骄必败。
二、代词作主语Who is speaking, please?(在电话中)请问您是谁?That's OK.这没问题。
三、数词作主语Two will be enough.两个就够了。
Two-thirds of the workers are women.三分之二的工人是女工。
四、ing形式作主语Skating is good e*ercise.溜冰是很好的运动。
Looking up all the new words in the dictionary took him a lot of time.从字典里查全部的生词花费了他很多时间。
三年级上册英语语法讲解【三篇】【篇一】一般现在时的功能1.表示事物或人物的特征、状态。
如：The sky is blue.天空是蓝色的。
2.表示经常性或习惯性的动作。
如：I get up at six every day.我每天六点起床。
3.表示客观现实。
如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。
一般现在时的构成1.be动词：主语+be(am,is,are)+其它。
如：I am a boy.我是一个男孩。
2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。
如：We study English.我们学习英语。
【注意】当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。
如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。
一般现在时的变化1. be动词的变化。
否定句：主语+ be + not +其它。
如：He is not a worker.他不是工人。
一般疑问句：Be +主语+其它。
如：-Are you a student? -Yes. I am. / No, I'm not.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。
如：Where is my bike?2.行为动词的变化。
否定句：主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。
如：I don't like bread.当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。
如：Hedoesn't often play.一般疑问句：Do( Does ) +主语+动词原形+其它。
如：- Do you often play football? - Yes, I do. / No, I don't.当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。
如：- Does she go to work by bike? - Yes, she does. / No, she doesn't.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。
小学生英语语法讲解资料【三篇】导读：本文小学生英语语法讲解资料【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】名词是指表示人和事物名称的词，可以分为专有名词和普通名词两大类。
1、专有名词：特定的人、地方、机构等专有的名称。
第一个字母通常要大写。
e.g. Jim Green，New York，Bank of China，Peking University星期、月份、节日、学科、报刊名也是专有名词。
e.g. Monday，May，Christmas，Spring Festival，Maths，China Daily2、普通名词：表示一类人或物或抽象概念的名称。
普通名词又可以分为四类:个体名词——表示某类人或东西中的个体，如：student , desk 集体名词——表示若干个体组成的集合体，如：class , family 物质名词——表示无法分为个体的物质名称，如：water , rice , sand，hair抽象名词——表示情感，状态，品质等抽象名称，如：love ，carelessness个体名词和集体名词多数可以用数目来计算，称为可数名词，有单、复数形式；物质名词和抽象名词通常无法用数目计算，称为不可数名词，一般只有一种形式。
注意：① 集体名词被看作一个整体时，表达单数概念。
e.g. His family was well known in the town.他家在镇里是名门望族。
② 集体名词被看作若干个体的集合时，表达复数概念。
e.g. His family are waiting for him.她的家人正在等他。
③ 集体名词表达多个集体时，也有复数形式。
e.g. Our village is made up of 300 families.我们村有300户人家。
3、可数名词复数形式的构成规则：①一般名词在末尾直接加s，清辅音后读/s/，浊辅音和元音后读/z/e.g. book-books，bag-bags，cat-cats，bed-beds②以s、x、sh、ch结尾，加es，读/IZ/e.g. bus-buses，box-boxes，brush-brushes，watch-watches③以辅音字母+y结尾，变y为i，再加es，读/z/e.g. baby-babies，library-libraries，factory-factories④ 以f或fe结尾，变f或fe为v，再加es，读/vz/e.g. thief－thieves，knife－knives⑤以o结尾，表示无生命的物体时加s, 表示有生命的物体时，加es，都读/z/e.g. photo-photos，piano-pianos，radio-radios，zoo-zoospotato-potatoes，tomato-tomatoes，mango-mangoes，hero-heroes⑥不规则变化e.g. man－menchild－children foot－feet fish－fishwoman－women mouse－mice tooth－teeth sheep－sheeppoliceman－policemen ox－oxengoose－geese deer－deer▲fish表示鱼的数量时，单复数同形；表示鱼的种类时，复数为fishes.e.g. My cat had two fish for lunch.You can see a lot of different fishes in the lake.4、不可数名词一般只有原形，没有复数形式，但是可以借助量词表示一定的数量。
【导语】海阔凭你跃，天⾼任你飞。
愿你信⼼满满，尽展聪明才智;妙笔⽣花，谱下锦绣第⼏篇。
学习的敌⼈是⾃⼰的知⾜，要使⾃⼰学⼀点东西，必需从不⾃满开始。
以下是为⼤家整理的《⼩学六年级英语语法讲解【三篇】》供您查阅。
【篇⼀】英语语法顺⼝溜：定语从句中的定从中的关系副词 关系副词when/where/why, 从中做状莫懈怠; 时间⽤when原因why,地点where经常在; 定语从句中的关系副词有三个：when, where和why，它们在定语从句中分别作时间、地点和原因状语。
when指时间，where指地点，why表原因。
例如： I still remember the day when I first came to Beijing. 我仍然记得我初次到北京的那天。
The factory where his father works is in the west of the city. 他⽗亲⼯作的那个⼯⼚在城市的西郊。
That is the reason why I did the job. 那就是我为什么⼲这个活的原因。
关系副词可替换，介词加上关系代; 关系副词可以由介词加上which来替换。
例如： 1)This is the house where (in which) I lived two years ago. 在这句中，where= in which 2) Do you remember the day when (on which) you joined our club? 在这句中，when= on which 3) This is the reason why (for which) he came late. 在这句中，reason= for which 关系代，关系代，that与who要除外; 挑选介词要聪明，必看动词和先⾏; 介词后可⽤关系代词，但只能⽤which或whom，不能⽤that 和who。
小学三年级英语语法知识点3篇【导语】英语语法是针对英语语言进行研究后，系统地总结归纳出来的一系列语言规则。
英语语法的精髓在于掌握语言的使用。
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【篇一】小学三年级英语语法知识点一、否定句：表示某一否定意思。
句中一定有not。
有三种可能：be动词(am、is、are、was、were)+not、情态动词(can、must、should)+ not、助动词(do、does、did) + not 如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。
2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。
3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。
分四个步骤：(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。
(2)确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。
(3)在助动词后加not。
(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
二、一般疑问句。
表示疑问，一般回答只有两种可能Yes，……或No，……句中没有疑问词。
如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。
2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。
3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。
分四个步骤：(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。
(2)确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。
(3)把助动词后提到句首。
(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
(完整版)小学英语语法总结全集小学英语语法总结全集小学英语语法汇总（一）可数名词与别可数名词“分家”一、可数名词与别可数名词的区不一般名词所表示的人或事物是能够按个数计算的，这类名词叫可数名词。
可数名词分为个体名词(表示某类人或事物中的个体，如worker, farmer, desk, fact ory等)和集体名词(表示作为一具整体来看的一群人或一些事物，如people,fa mily 等)。
假如一般名词所表示的事物是别能按个数来计算的，这类名词就叫别可数名词。
别可数名词分为物质名词(表示无法分为个体的物质，如meat, rice, water, milk, orange 等)和抽象名词(表示动作、状态、事情、品质等抽象概念，如work, homework, time, health, friendship等)。
二、可数名词的家务事可数名词有单数和复数两种形式。
指一具人或一件事物时，用单数形式；指两个或多个人或事物时用复数形式。
名词由单数形式变成复数形式的规则如下： 1. 普通的名词词尾直截了当加-s 。
如：book → books room → roomshouse → houses day → days2. 以s,ss, ch,sh, x 结尾的名词，在词尾加-es 。
如：bus → buses glass → glasseswatch → watchesdish → dishes box → boxes3. 以"辅音字母+y"结尾的名词，要先将y改为i再加-es。
如：city → cities body → bodiesfactory → factories等等。
4. 以f 或fe 结尾的名词，要将f或fe改为v再加-es。
如：half → halves leaf → leavesknife → knives wife → wives5. 特例[悄悄话：特例常常考，要记住。
小学五年级英语语法讲解【三篇】导读：本文小学五年级英语语法讲解【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】用法：在过去的时间里，两个动作中，发生在前的那个动作要用过去完成时。
结构：had+过去分词After she had finished her homework, she went shopping.They had sold the car before I asked the price.The train had left before I arrived at the station.After/before引导的时间状语从句放在句首要在句子后面加逗号，如果放在主句后则不用加。
1.变疑问句将助动词移到句首Had she finished her homework?2. 变否定句在助动词后面加notShe hadn’t finished her h omework.3. 肯定回答及否定回答Yes, she had. No, she hadn’t.4.特殊疑问句：What had she done? 【篇二】构成：主语+助动词have, has+过去分词用法：2) 表示过去发生的和现在有某种联系的动作，常和just, usually, already, since等时间副词连用I have just had lunch. (饱了，不用再吃了)He has had a cup of tea.(不渴了，不用再喝)They have already had their holiday. (不能再度假了)The boy has already read the book. (已经知道书的内容了，不用再看了)3) 询问别人是否做过某事一般用现在完成时：Have you finished your homework?Have you been to Beijing?Have he seen the film?4) 表示开始于过去并持续到现在的动作I have lived in Beijing for twenty years.I have worked for this school for 1 year.5) 表示一种经历，经验：去过…地方，做过…事情，经历过…事情I have never had a bath.I have never seen a film.I have never been to cinema.I have ever been to Paris.Have been to表示去过，have gone to 表示去了I have been to London.(人已经回来)He has gone to London.(人还在那里)6) 表示一种结果，一般不和时间副词联用I have lost my pen.I have hurt myself.He has become a teacher.She has broken my heart.句型变化：★变疑问句将助动词移到句首，变否定句在助动词后面加not.e.g. Have you lost your pen? I have not lost my pen.★肯定回答及否定回答Yes, I have. No, I have not.★特殊疑问句：What have you done?What has he done?一般过去时与现在完成时的区别：凡是有明确的表示过去的时间状语的句子为过去时注意：有些动词表示的动作有一个终点，不能再延续，因此不能和表示一段时间状语连用错：I’ve left Beijing for 3 days.对：I left Beijing 3 days ago. I have been away frombeing for 3 days. 【篇三】表示过去发生的动作或事件，常和表示过去的时间状语连用，如yesterday, last night, the day before yesterday, 3 days ago,含有be动词的句子，将动词变为过去式，am, is的过去式为was，are的过去式为wereI was at the butcher’s.You were a student a year ago.The teacher was very beautiful ten years ago.★变疑问句将be动词移动到句首Were you at the butcher’s?Were you a student a year ago?Was the teacher very beautiful ten years ago?★变否定句在be动词后面加notI was not at the butcher’s.You were not a student a year ago.The teacher was not very beautiful ten years ago.★肯定回答否定回答Yes, I was. No, I was not.Yes, you were. No, you were not.Yes, he/she was. No, he/she was not.★特殊疑问句：What did you do?(必背)不含有be动词的句子，将动词变为过去式I finished my homework yesterday.The boy went to a restaurant.The Sawyers lived at King Street a year ago.★变疑问句在句首加did，动词变为原型Did you finish your homework yesterday?Did the boy go to a restaurant?Did the Sawyers live at King Street a year ago?★变否定句在主语和动词之间加did notI did not finish my homework yesterday.The boy did not go to a restaurant.The Sawyers did not live at King Street a year ago. ★肯定回答及否定回答Yes, I did. No, I didn’t.Yes, he did. No, he didn’t.Yes, they did. No, they did not.。
1：“first”是序数词，与“the”相连，解释为第一。
2：像“first，term，world”作为词组出现时前面要加“the”。
3：“all”所有;后面的可数名词用复数形式，be动词用“are”。
4：“any”一些;用在否定句和一般疑问句中，与“some”同义。
“some”用在肯定句中。
5：there be+数词，采用“就近原则”。
6：a map of China 与 a map of the world 要牢记。
7：要用“on the wall”，不能用“in the wall”。
门、窗在墙上才能用“in the wall”。
8：can 后+动词原形。
9：play+the+乐器; play+球类;10：like的用法11：动词变动名词形式方法：A--直接在动词后面+ing形式(大多数)。
B--以不发音的“e”结尾的，要去掉e后再+ing，比如：dancing，making，riding。
C--重读be音节，末尾只有一个辅音，须双写末尾的字母后再+ing，如：running，swimmi ng，sitting，putting。
12：现在进行时的构成：be动词+动词ing形式。
标志：now、look、listen、its time to。
13：现在进行时的一般疑问句 /问--be动词+人称+时态(动词ing)答--Yes，he/She/it is/am/are. No，he/She/it isnt/arent/am not.14：用Are you...? Yes,I am/ we are. No,Im not/We arent.15: 动词后+人称宾格形式.16：一般现在时的构成：第三人称单数(三单)。
要注意：后面的动词+s或es。
特例：have→has do→dose go→goes; 标志：often，usually。
17：有些名词变动词时要变形式，例如：teacher→teach;driver→drive.1.一般现在时一般现在时态中，动词一般用原形。
小学生英语语法讲解资料【三篇】
名词是指表示人和事物名称的词，能够分为专有名词和普通名词两大类。
1、专有名词：特定的人、地方、机构等专有的名称。
第一个字母通常要大写。
e.g. Jim Green， New York， Bank of China，Peking University
星期、月份、节日、学科、报刊名也是专有名词。
e.g. Monday，May，Christmas，Spring Festival，Maths，China Daily
2、普通名词：表示一类人或物或抽象概念的名称。
普通名词又能够分为四类：
个体名词——表示某类人或东西中的个体，如：student , desk
集体名词——表示若干个体组成的集合体，如：class , family
物质名词——表示无法分为个体的物质名称，如：water , rice , sand，hair
抽象名词——表示情感，状态，品质等抽象名称，如：love ，carelessness
个体名词和集体名词多数能够用数目来计算，称为可数名词，有单、复数形式；物质名词和抽象名词通常无法用数目计算，称为不可数名词，一般只有一种形式。
注意：
① 集体名词被看作一个整体时，表达单数概念。
e.g. His family was well known in the town.
他家在镇里是名门望族。
② 集体名词被看作若干个体的集合时，表达复数概念。
e.g. His family are waiting for him.
她的家人正在等他。
③ 集体名词表达多个集体时，也有复数形式。
e.g. Our village is made up of 300 families.
我们村有300户人家。
3、可数名词复数形式的构成规则：
①一般名词在末尾直接加s，清辅音后读/s/，浊辅音和元音后读/z/
e.g. book-books， bag-bags， cat-cats， bed-beds
②以s、x、sh、ch结尾，加es，读/IZ/
e.g. bus-buses， box-boxes，brush-brushes，watch-watches
③以辅音字母+y结尾，变y为i，再加es，读/z/
e.g. baby-babies， library-libraries，factory-factories
④ 以f或fe结尾，变f或fe为v，再加es，读/vz/
e.g. thief－thieves，knife－knives
⑤以o结尾，表示无生命的物体时加s, 表示有生命的物体时，加es，都读/z/
e.g. photo-photos， piano-pianos， radio-radios， zoo-zoos
potato-potatoes，tomato-tomatoes，mango-mangoes，hero-heroes
⑥不规则变化
e.g. man－men
child－children foot－feet fish－fish
woman－women mouse－mice tooth－teeth sheep－sheep
policeman－policemen ox－oxen
goose－geese deer－deer
▲fish表示鱼的数量时，单复数同形；表示鱼的种类时，复数为fishes.
e.g. My cat had two fish for lunch.
You can see a lot of different fishes in the lake.
4、不可数名词一般只有原形，没有复数形式，但是能够借助量词表示一定的数量。
如果表达两个或两个以上的概念时，量词需要用复数形式，不可数名词不变。
e.g. a bottle of water ，a cup of coffee，two glasses of milk ，five bags of rice
▲ 这种形式用于可数名词时，量词和可数名词都要用复数。
e.g. ten baskets of eggs
5、既可用作可数，又可用作不可数的名词：
不可数 glass 玻璃 paper 纸 iron 铁
wood 木头 beauty 美 room 空间可数 a glass 一只玻璃杯 a paper 一份报纸、论文、文件 a iron 一个熨斗 a wood 一片森林 a beauty 一个美人 a room 一个房间
6、名词所有格
① 在英语中，有些名词能够加’s来表示所相关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格。
绝大部分表示有生命的东西。
e.g. Tom?s book
② 如果复数名词末尾已有s，就直接加’。
e.g. the teachers? office
③ 如果一些物品为两者共有，只需在后一个名词后加’s ；如果为
各自所有，则需在每个名词后加’s。
e.g. Lucy and Lily?s bedroom.（Lucy 和 Lily共用一个卧室）
Lucy?s and Lily?s bedrooms.（Lucy 和 Lily分别拥有各自的卧室）
④ 表示无生命的物体的名词所有格，一般与of短语连用。
e.g. a map of the world ，a photo of my family
⑤ 双重所有格：把of所有格和’s所有格结合在一起表示所相关系。
e.g. a friend of my father?s
【篇二】
1、音素：语音的最小单位。
英语中共有48个音素，其中元音音素20个，辅音音素28个。
2、元音：发音时气流不受防碍。
元音分为单元音和双元音两类。
单元音发音时唇形和舌位不变；双元音发音时由一个元音向另一个
元音滑动，唇形和舌位有一个变化过程，且前重后轻，前长后短。
3、辅音：发音时气流受到防碍。
辅音分为清辅音和浊辅音两类。
清辅音发音时声带不振动；浊辅音发音时声带振动。
4、音标：用来记录音素的符号。
为了避免与字母混淆，音标被放在
斜括号/ /内。
5、英语中的一个字母或字母组合在不同的单词中发音可能是不一样的，而相同的发音对应的字母或字母组合也可能不完全相同。
6、开音节：以元音字母结尾或以一个元音字母加一个辅音字母再加
不发音的e结尾
（r除外）的音节。
元音字母在开音节中读长音，即该字母的名称音。
闭音节：以一个或几个辅音字母（r除外）结尾。
元音字母在闭音节
中读短音。
【篇三】
1、英语中共有26个字母。
Aa，Ee，Ii，Oo，Uu是元音字母，Yy是
半元音字母，其余是辅音字母。
英语单词就是由这26个字母组合而
成的。
Aa和Ii能够独立成词，分别表示“一个（张……）”和“我”的意思，Ii翻译成“我”时要大写。
2、英语字母能够分为印刷体和书写体。
在书、报、杂志上见到的一
般都是印刷体。
在四线三格上书写时应注意书写位置，能够记住以下
口诀：大写字母不顶格，小写字母占满格。
书写时还要注意字母的笔顺。
3、英语句子的第一个单词的首字母要大写。
单词与单词之间在书写
时必须保持适当的距离，一般以空出一个小写字母的宽度为宜。
句子
的末尾要有标点符号。
4、英语中的句号是一个实心圆点(.)，省略号是三个居下的实心圆点（…），英语中没有顿号和书名号，顿号用逗号替代，书名用斜体字
表示。
