2019年部编版六年级语文上册单元作文范文精选集：身边的艺术—美术-名校密卷

身边的艺术——学书法记得我6岁的一天，妈妈带我来到书画学校报名。

老师让我试着写一下，我像拿腊笔似的抓起了毛笔，还弄得满手都是墨。

那时的我很调皮，用妈妈的话说“没有一秒钟能坐得住的”，才写不到五分钟，就开始搞小动作了。

但看见大家都在埋头练习，我不好意思地又拿起笔来。

又过了不得五分钟，我又探头去看看邻桌的小朋友；一会儿又故意用毛笔在自己的衣裤、桌椅上乱画；一会儿又把盛墨的碟子打翻了……一年级的时候，我参加了学校的书法班，可是我依然很粗心很调皮，虽然悟性高，进步快，可是每次写完书法回家总是脏兮兮的。

在学校书法班，我很快过了“正”字和“永”字关。

妈妈告诉我，书法是我国古代文化精髓，能修心养性，对我的将来很有帮助，于是我在黄老师家继续学书法。

一个学期过去了，我不但没有耽误功课（利用周六周日和晚上做），书法也有了突飞猛进的进步。

当我完成了两幅作品后，开始觉得练书法有些乏味，提不起兴趣，练习时总走神。

幸亏老师及时发现，给我换了一种新字体——张迁碑。

我突然觉得很有新鲜感，又很有挑战性，而且这种字体也适合我，笔画粗厚大气。

我越写越投入，真是“功夫不负有心人”，我获得了“全国少儿书画大赛”二等奖。

这就是我学书法的故事，让我懂得了只有付出才有收获，我一定会继续练下去的。

身边的艺术——做泥人生活中处处有艺术，比如音乐、舞蹈、剪纸、手工编织等。

艺术离我们并不遥远，它就在我们身边。

他可以是一首歌、一幅画，也可以是一件不起眼的小工艺品。

我也可以创造艺术。

星期天，我的妈妈带我去姥姥家玩，吃完午饭，作业写完了。

闲的无聊便拿起一本做手工的书来看。

看见了“泥塑”脑子里一下子就有了灵感——做泥人。

我开开心心的跑到院子里拿了一杯水，倒入泥潭，心灵手巧的我左一捏、又一捏，一个泥五角星做好了，我不敢有一丝毫的马虎，小心翼翼的托起五角星放在凉台上晾干，心想这一个也太小了。

于是，我把爸爸以前教我画的七个小矮人给像模像样的捏出来了。

也放在凉台上晾干。

身边的艺术六年级作文【推荐】身边的艺术六年级作文集锦九篇身边的艺术六年级作文篇1艺术，是一个分类很广泛的名词。

它囊括了音乐、绘画、设计及各种民俗工艺等。

它是高雅的，譬如在音乐大厅听钢琴演奏会。

或是粗俗的，譬如在庙会上展示的一件件生动古朴的民俗工艺品。

而在我们身边，到处都是艺术。

他们丰富了我们的生活，陶冶了我们的情操。

摄影，便是一门艺术。

从那一个小小的铁玩意儿里看，能发现许多肉眼发现不了的事物。

爸爸酷爱摄影，他也有一个相对来说比较高级的相机。

每当去公园游玩或者去游览某个风景名胜的时候，他便会带着自己的相机去拍摄，我也会跟在他的后面学习。

摄影这门艺术，是一门很有学问的艺术。

并不是一按快门就可完成，首先还需寻找好的题材。

记得有一次，我和爸爸去公园游玩，公园里有一棵年岁已久的柿子树。

爸爸仔细的调焦，拍下了照片。

我上前欣赏，看到有一些柿子是完整的，但大部分柿子都是烂掉的。

仔细思索，哦，原来是被小鸟叮咬的呀。

这看似普通的柿子树，内在的却蕴含了许多情趣。

其次，便是摄影的技术。

我尤其喜欢被“特写”的照片，近处的一棵小草，一朵小花，被反映的很清晰，而除了这近处的一物，其余都处在一种淡淡的朦胧之中。

好似进入了一个如梦如幻的仙境，又好像给这进处的一物画肖像，在这万物之中，仿佛它是最重要的。

边看边品味，也觉得蛮有情趣。

也许这就是摄影的魅力：它不是绘画，却能表现出绘画的缤纷之美;它不是文章，但也能谆谆道出文章所表达的情感及文字所流露出的古朴。

从照片中，我们可以发现一种难以言状的美。

这种美，流进了我们的大脑，滋润着我们的心田。

摄影，是一门艺术，是一门极富魅力的艺术。

它所表达的，不仅是一幅图片，更是一种情感。

身边的艺术六年级作文篇2我的春天在哪里？我曾在风里寻找，雨里感受，花香里品味。

但，却没有一点她的足迹，而今天我好像隐隐闻到了它独特的芳香。

步入初中，认识了一位“怪”老师。

他长相怪，眉宇间有一颗黑痣，头发蓬乱。

甚至穿着雨衣为我们上课，不拘小节。

学习艺术
音乐，是一种艺术。

我认为它是所有艺术中最绚丽的，因为她可以触动我们的灵魂。

当高涨的情绪得不到宣泄的时候，听听音乐，一切烦恼就都烟消云散了，而生活又变得美妙起。

现在的人们，常常背负着各种问题和压力。

他们整天灰头土脸的生活，迷茫在城市的海市蜃楼下，不在乎每天的感受，慢慢地，都变成了千篇一律的机器，笼罩着阴郁。

而音乐，正是让他们恢复往日鲜活的一剂良药。

不知道是音乐如心情，还是心情如音乐！也或许音乐与心情融为了一体！人与自然也融为了一体！音乐本身就是生活——生活也就是音乐。

音乐可以净化人的心灵，沉浸于音乐世界的人心胸往往比较开阔，感情比较细腻，情绪比较平稳，更能体会别人的心情，因此比较容易与人相处。

同时，他们更容易感受到生活的乐趣，热爱生活。

音乐是一位好老师。

它会将你的心灵从喧嚣和冗杂之中带出，带到一片静土，使你那烦躁的心平静下。

音乐是你开心时的朋友，音乐也是你失意时的伙伴。

音乐可以充当太多真善美的角色，在生活中它的作用也是不可或缺的。

它是人类陶冶情操的良方，是文明传播的阶梯。

让音乐走进每个人的心灵，去领悟那最美的真谛，感受人间真情的律动！！！！。

六年级上册语文第八单元作文关于身边的艺术作文品味艺术，你会觉得它有着很深的内涵，细细品味它，你会觉得它比一杯香醇的咖啡意味更加悠长。

以下是精心为大家的关于身边的艺术，推荐给大家参考，欢送大家前来阅读。

艺术品，是指人工制品而不是自然物，是精神产品而不是一般的物质产品。

艺术品主要是意象思维的结晶，而不是抽象思维的成果。

以前我唱歌老是跑调，我身边的小伙伴一听到我唱歌，都哈哈大笑，我也没有脸再唱下去，可是现在的我唱歌非常好听，身边的小伙伴也不在想以前那样笑我了，像歌星一样崇拜我，你们想知道我是怎样从跑调变成别人崇拜我的吗?那下面我就给你们讲讲吧：我很崇拜电视里的歌星，偶然的一天我特别想吧我的跑调变成电视里的歌星一样。

我就跟妈妈说我想报音乐班可是妈妈不让我报音乐班，我费力心思才把妈妈说服了。

到了音乐教室，我看见好多大哥哥、大姐姐唱的特别好听到点了我们进去了老师说来我听听你们唱的怎么样，你先来，对我唱一小段大家都笑了有什么可笑的，下课铃想起第一节课什么也没学着可是第2第3节课学的不错了回到小区我在小伙伴唱了一小段小伙伴都羡慕我。

我爱音乐，我爱唱歌。

我愿美妙的音乐充满我的未来，愉悦人们的心田。

我要继续努力学习各科文化知识继续练习提高我的唱歌水平，让我的家人、朋友享受我优美的歌声.“艺术”这个词，乍一听起来好象离我们很远。

总以为它是属于艺术家们的，是高雅者的研究对象，很难与我们这些寻常百姓套上近乎。

可是，如果你真的留意一下生活，那些艺术，其实无处不在地存在于我们周围。

如果你是位爱美的女士，每天出门前总要对着镜子修饰一番：脸部的化装，发型的变化，再到衣服款式和色彩的搭配，这些都是艺术。

不是有句俗话说：“爱美之心，人皆有之“吗，这美，便是我们眼中的艺术。

如果你是喜欢泡咖啡店或吃餐馆的人，那么你一定会对某家或某几家的店面和室内装饰情有独钟，成为那里的老客户。

随着人们生活水平的提高，我们已不仅仅满足于到饭馆填饱肚子，而更注重于进餐时的精神享受：新颖独特的室内设计，一首美的曲子或一幅别致的图画可能都会收到意想不到的效果。

六年级上册语文第八单元作文身边的艺术
在我房间的书柜上，摆放着许多工艺品。

要说我最喜欢的呀，数那头泡果横卧着的洁白发亮的老牛了。

看！这头瓷制的老牛，膘肥身健，体形匀称，鬃毛整齐。

它的头微微向前倾而往左歪，两只角弧形地往后弯，眼睛目不转睛地舌头凝视着前方，它的尾巴不是一般地往下垂，而是往前伸，
好像在拍打着身上的苍蝇和蚊子。

它张开嘴，人们仿佛听到了它那短促低沉的“哞哞”声。

这是一头横卧着的羊喜。

怎样整体表现它是横卧着的呢？作者构思奇妙，让牛的右前腿向前伸，左前腿向后平伸，右上后腿和左后腿都呈弯曲形，整个身子就像趴了太久。

同学们，你们一定会认为它是一头单独的老牛，那就错了。

作者匠心独运，让老牛横卧在石头上，石头上才的东西可丰富了，有古代的铜板，上面刻着“招财进宝”、“大吉大利”等，还
有金元宝呢！一个个形象逼真，象征着牛年财源广进，大吉大利的意思。

远看它，以为只有一头老牛，可近看，老牛的身边还有两头太阳队哩！小牛卧在老牛身边，好像正在吃奶呢！使这个令工艺品显得不那么单调了。

这个工艺品多么精巧啊！我太喜欢它了。

术》作文【三篇】窗上的艺术假如我提到窗户，你一定会说，这太无聊了，谁都知道。

但是，你对窗上的艺术又知道多少呢？今日清晨，一件奇异的事出此刻了我们家的窗户上。

这是大自然给予我们的精巧艺术，大自然的杰作－－窗花。

她不只奇异还很漂亮，千姿百态。

最广泛的应当是松塔了。

这是一棵水晶松，一条条花纹都很仔细、柔和。

伸出手一摸，呀！凉丝丝的，还有一些突出的线条，即即是盲人，也能感觉到窗花的美。

她有虚有实、有厚有薄、有大有小，像一片水晶松林，蒙蒙胧胧、朦朦胧胧，给人一种境界高远，独处深林的感觉。

自然，窗花不只这样。

还有更奇异、更完满、更艺术的窗花。

那就是人造窗花。

窗花是我公民间艺术的一种，她源于百姓的平时生活，深藏于民间，扎根于民间，因此她不单是剪纸文化中的精髓，仍是民间艺术的珍品，同时又是风俗文化的重要载体。

窗花以其独有的归纳和夸张的手法将祥瑞事物、美好梦想描绘的酣畅淋漓，将节日装点的红火华丽，喜色洋洋。

我喜爱窗花，但我更爱给我带来欢喜的冬季！生活中的艺术艺术在常老是十分文雅而不行及的，其实它能够是一首歌、一次展览、一段经历有艺术的生活就有欢喜，就有美。

生活到处有艺术，自然我们家也不例外。

当我小学一年级的暑期时，妈妈带着我到达了一个弦乐培训班，当我还没搞清楚是怎么回事时，一个慈爱的老爷爷递给我一把奇异的东西，接着一个大哥哥手把手地教我怎么拿，还告诉我这把奇异的东西叫二胡，此后，我的二胡学习生涯便开始了，刚开始还真是十分的新鲜1/3那时候，只知道奇特，根本不知道学习弦乐的艰辛，每日一下学回家就拿起二胡，拉着弓，内外弦地拉换，感觉很风趣，可学了一段时间，新鲜瘾过了，我便尝到了学二胡的艰辛先是找音很困难，由于二胡没有像笛子、古筝那样有个固定的音准，因此只好靠耳朵来找音调，在音准问题上是需要学者下很多时间。

接着，我天生就是个慢性子，对快弓的掌握十分费劲，一练几个小时还得不到什么奏效。

为此，我经常是边哭边学，再加上儿童子贪玩，可练二胡经常是好几个小时，练完了还得造作业，哪还有什么时间玩。

六年级上册身旁的艺术作文【篇一】我爱找寻 ; 找寻科学，找寻生活，找寻自由，找寻快乐 …… 但我最最喜爱的，不过是找寻艺术了。

艺术，即是用形象来反应现实但比现实更有典型性的社会心识形态。

艺术向来是我所神往，它那独到的魅力，美好的神韵以及强烈的竞争性，深深地吸引着我。

自古以来，它向来是人们所喜爱。

它包含有音乐、舞蹈、雕塑、文学、曲艺、戏剧、电影等。

我爱艺术，我要找寻艺术。

找寻艺术，找寻音乐，特别是着名音乐家贝多芬作的曲，旋律优美，又富裕神奇感。

我常常在写作文前听音乐，便马上会来灵感。

无聊时，听听音乐，便能再次高兴起来。

心情浮躁时，只需一听音乐，不论目前有多生气，多浮躁，都会变得愉快起来 ……音乐独到的魅力即是这样，它能给我带来灵感，带来快乐，带来愉快……找寻艺术，找寻舞蹈。

我自小喜爱舞蹈，对舞蹈有着很大的兴趣。

上小学后，我加入了舞蹈班，对舞蹈更为喜爱了。

跳起天鹅舞，舞步轻柔，动作优美，那特有的线条美和姿态美，给人以十分美好的神韵。

找寻艺术，找寻美术。

美，即是好; 好的艺术就是美术。

美术包含漫画、素描、写生、油画和速写等。

我特别善于素描，那是因为我学过，知道素描的基本功、窍门和画法。

但我却不是最喜爱素描 ; 我最喜爱的，是漫画。

好多人都知道，漫画是简单而夸张事物特点的绘画。

含有嘲讽与风趣性。

但不巧，我喜爱的，也不是这类漫画。

或许你会问，漫画不就是这样的吗 ?假如你不喜爱这样的漫画，那你喜爱的，又是什么漫画呢 ?我的回答是：我喜爱的漫画，是日本的传统漫画。

固然它也有拥有嘲讽性和风趣性，但它漫画家的画功占着它吸引人程度的很大的比率。

就比方说现正热销的《哆啦 a 梦》吧 ! 画家藤子 · 不二雄以他独到的画功，塑造出人人见人爱的机器猫哆啦 a 梦，大大提升了该漫画的热销量。

我喜欢剪纸艺术
我喜欢剪纸是从四岁时开始的，多才多艺的奶奶经常用纸剪小动物，她几剪子就能将各种小动物勾画得活灵活现，我对奶奶的剪纸艺术真的羡慕极了。

从那时起，我就被奶奶的剪纸艺术所征服了，也许正是这种家庭氛围，使我对剪纸有了最初的朦胧的认识。

在我一年级时，正好我的美术老师又是剪纸高手，她送给我一本关于剪纸的书。

我被书里的内容深深吸引住了。

通过这一本书，我才真正地对剪纸有了书本知识的再认识，因为我有美术基础，学起剪纸就如鱼得水。

不过剪纸是个细致活儿，心急的人做不，往往一件作品马上就要完工了，却因为一不小心剪断了一根线条而功败垂成，让人惋惜不已。

所以要说起，这剪纸还能修身养性呢。

只有用心去体会其中的奥妙，才能使作品顺乎自然，质朴清新，拙中见巧，粗犷处大刀阔斧，细微处行云流水。

对我说，剪纸是一种享受。

那剪刀铰纸时发出的轻微的声音像美妙的音乐，在这美妙的音乐里，可爱的动物“活”了，要想学好剪纸，先要学好它的基本功：绘画，绘画过关后，就可以开始学习最简单的用剪刀剪。

剪纸艺术中的基本符号有小圆孔、月牙形、锯齿形、柳叶形、水滴形和三角形。

等绘画和用剪刀剪的基本功都练得很好之后，就可以尝试着用刻刀刻了，但是用刻刀时一定要非常小心。

剪纸，体现民间艺人的心灵手巧；剪纸，是劳动人民聪明才智的展示；剪纸，是民间传统文化艺术的结晶。

我也想像民间手工艺人那样剪出一幅精美绝伦的剪纸作品，送给外国的小朋友，让他们了解中国的剪纸艺术，让剪纸成为中外文化交流沟通的桥梁，成为中外小朋友友好的使者！。

六年级上册语文第八单元《身边的艺术》作文【三篇】窗上的艺术如果我提到窗户，你肯定会说，这太无聊了，谁都知道。

可是，你对窗上的艺术又知道多少呢？今天早上，一件奇特的事出现在了我们家的窗户上。

这是大自然赋予我们的精美艺术，大自然的杰作－－窗花。

她不但奇特还很美丽，千姿百态。

最普遍的应该是松塔了。

这是一棵水晶松，一条条花纹都很细致、轻柔。

伸出手一摸，呀！凉丝丝的，还有一些突出的线条，即便是盲人，也能感受到窗花的美。

她有虚有实、有厚有薄、有大有小，像一片水晶松林，蒙蒙胧胧、隐隐约约，给人一种意境高远，独处深林的感觉。

当然，窗花不止如此。

还有更奇特、更完美、更艺术的窗花。

那就是人造窗花。

窗花是我国民间艺术的一种，她源于百姓的日常生活，深藏于民间，扎根于民间，所以她不仅是剪纸文化中的精华，还是民间艺术的珍品，同时又是民俗文化的重要载体。

窗花以其特有的概括和夸张的手法将吉祥事物、美好愿望描写的淋漓尽致，将节日装点的红火富丽，喜气洋洋。

我喜欢窗花，但我更爱给我带来欢乐的冬天！生活中的艺术艺术在常总是十分高雅而不可及的，其实它可以是一首歌、一次展览、一段经历有艺术的生活就有欢乐，就有美。

生活处处有艺术，当然我们家也不例外。

当我小学一年级的暑假时，妈妈带着我来到了一个弦乐培训班，当我还没搞清楚是怎么回事时，一个慈祥的老爷爷递给我一把奇怪的东西，接着一个大哥哥手把手地教我怎么拿，还告诉我这把奇怪的东西叫二胡，从此，我的二胡学习生涯便开始了，刚开始还真是十分的新鲜那时候，只知道新奇，根本不知道学习弦乐的艰辛，每天一放学回家就拿起二胡，拉着弓，内外弦地拉换，觉得很有趣，可学了一段时间，新鲜瘾过了，我便尝到了学二胡的艰辛先是找音很困难，因为二胡没有像笛子、古筝那样有个固定的音准，所以只能靠耳朵来找音调，在音准问题上是需要学者下许多工夫。

接着，我天生就是个慢性子，对快弓的掌握十分吃力，一练几个小时还得不到什么见效。

为此，我常常是边哭边学，再加上小孩子贪玩，可练二胡常常是好几个小时，练完了还得做作业，哪还有什么时间玩。

6年级上册语文第8单元作文：身边的艺术在生活中，处处都有艺术，有唱歌、跳舞、书法、弹琴、吹二胡、拉小提琴、弹钢琴……就得在晚上，路边总有很多的夜摊，很多都是卖艺的，有耍动物的，有练武功的，还有弹二胡的……其中最让我注意的，还是捏小泥人。

不知不觉，黑夜便悄悄降临，很多好玩的东西便出来了。

在街边徘徊，我对很多事物都抱着好奇的心态，唯有看到一个师傅在小泥人，我三心二意的心才宁静下来。

那位师傅坐在板凳上，旁边有一只黑斑点的小猫和一盆黑泥浆。

面前摆着很多独具匠心的手工制作品。

我看见这些小泥人有点可爱，便蹲下来看着，那位师傅看着我，一边搓泥浆一边说：“小伙子，要不要买一个？”我摸了摸钱兜，干净的跟纸一样，我哭笑不得。

这时，我的心里萌生了一个念头——学艺因为这是第一次跟别人学艺，心里不觉有些前所未有的紧张，但是听了这位师傅的话语，我就长舒了一口气。

刚开始，那位师傅给我了一块黑泥，一面捏一边说：“捏泥人，不在于用的是软泥还是其他泥，主要的是有一颗恒心，你要是没有一颗恒心，什么事情也干不了……”就师傅说这几句话的功夫，他的手上以经出现了一个活灵活现的泥人，我不觉大吃一惊，心想：师傅都这么强，我也不能输。

于是便飞快的捏起来一个泥人。

就说捏师傅刚才的那个泥人，费我的劲还不小呢？光捏腿就费了我三分之一的时间，而且还是个一粗一细的腿，捏完的我用骄傲的目光看着这个泥人，但很苦恼，因为，我捏的根本就不是人的腿，而是怪物。

旁边的师傅看了看了我的泥人，笑着说：“你的小泥人真逗人，不信？看看？”我看了看我捏的泥人，果然很逗人，这时我又骄傲起来了，我拿着我的小泥人回家给妈妈看，没想到妈妈却支支吾吾的说：“真逗人！哈哈……”我听见妈妈说我捏的小泥人很漂亮，逗人，于是就想感谢那位师傅，但是那位师傅已经走了，我想说也来不及了，但是，我还是要感谢那位师傅因为，他让我懂得了一门艺术——捏泥人。