医学有机化学教案1(1)

《有机化学》实验课教案(第一学期)实验一有机化学实验的一般知识一、教学目的、任务1.使学生掌握有机化学实验的基本操作技术，培养学生能力以小量规模正确地进行制备试验和性质实验，分离和鉴定制备的产品的能力。

2.了解红外光谱等仪器的使用。

3.培养能写出合格的实验报告，初步会查阅文献的能力。

4.培养良好的实验工作方法和工作习惯，以及实事求是和严谨的科学态度。

为此，我们首先介绍有机化学实验的一般知识，学生在进行有机化学实验之前，应当认真学习和领会这部分内容。

二、有机化学实验室的一般知识1-1有机化学实验室规则为了保证哟机化学实验正常进行，培养良好的实验方法，并保证实验室的安全，学生必须严格遵守有机化学实验室规则。

1.切实做好实验前的准备工作2.进入实验室时，应熟悉实验室灭火器材，急救药箱的放置地点和使用方法。

3.实验时应遵守纪律，保持安静。

4.遵从教师的指导，按照实验教材所规定的步骤、仪器及试剂的规格和用量进行实验。

5.应经常保持实验室的整洁。

6.爱护公共仪器和工具，应在指定地点使用，宾白感保持整洁。

7.实验完毕离开实验室时，应把水、电和煤气开关关闭。

1-2 有机化学实验室安全知识由于有机化学实验室所用的药品多数是有毒、可燃有腐蚀性或有爆炸性的，所用的仪器设备大部分是玻璃制品，故在实验室工作，若粗心大意，就易发生事故。

必须认识到化学实验室是潜在危险场所，必须经常重视安全问题，提高警惕，严格遵守操作规程，加强安全措施，事故是可以避免的。

下面介绍实验室的安全守则和实验室事故的预防和处理。

一、实验室安全守则。

二、实验室事故的预防①火灾的预防②爆炸的预防③中毒的预防④触电的预防三、事故的处理和急救①火灾的处理②玻璃割伤③烫伤⑤中毒四、急救用具1-3 有机化学实验室常用的仪器和装置一、有机化学实验室常用普通玻璃仪器二、有机化学实验室常用标准接口玻璃仪器三、有机化学实验室常用装置四、仪器的装备1-4 常用玻璃器皿的洗涤和保养一、玻璃器皿的洗涤二、玻璃仪器的干燥三、常用仪器的保养1-5实验预习、实验记录和实验报告的基本要求。

《医学有机化学教案》PPT课件第一章：医学有机化学概述1.1 医学有机化学的定义1.2 医学有机化学的研究内容1.3 医学有机化学在医学领域的应用1.4 学习医学有机化学的意义第二章：有机化合物的基本概念2.1 有机化合物的定义与特点2.2 有机化合物的命名原则2.3 有机化合物的结构与性质2.4 有机化合物的分类第三章：烷烃与卤代烃3.1 烷烃的结构与性质3.2 卤代烃的结构与性质3.3 烷烃和卤代烃的制备方法3.4 烷烃和卤代烃在医学中的应用第四章：醇、酚、醚4.1 醇的结构与性质4.2 酚的结构与性质4.3 醚的结构与性质4.4 醇、酚、醚在医学中的应用第五章：碳yl化合物5.1 碳yl化合物的结构与性质5.2 碳yl化合物的分类5.3 碳yl化合物的制备方法5.4 碳yl化合物在医学中的应用第六章：羧酸与酮6.1 羧酸的结构与性质6.2 酮的结构与性质6.3 羧酸和酮的制备方法6.4 羧酸和酮在医学中的应用第七章：含氮化合物7.1 胺类化合物的结构与性质7.2 硝化与还原反应7.3 含氮化合物的制备方法7.4 含氮化合物在医学中的应用第八章：杂环化合物8.1 杂环化合物的定义与分类8.2 杂环化合物的结构与性质8.3 杂环化合物的制备方法8.4 杂环化合物在医学中的应用第九章：碳水化合物9.1 碳水化合物的分类与结构9.2 碳水化合物的性质与功能9.3 碳水化合物的制备方法9.4 碳水化合物在医学中的应用第十章：有机化合物的光谱分析10.1 紫外光谱分析10.2 红外光谱分析10.3 核磁共振光谱分析10.4 质谱分析10.5 有机化合物光谱分析在医学中的应用第十一章：药物化学基础11.1 药物的定义与分类11.2 药物的化学结构与活性关系11.3 药物的构效关系11.4 药物的代谢与毒性第十二章：生物活性分子12.1 酶的概述12.2 酶的催化机制12.3 酶的抑制剂与激活剂12.4 生物活性分子在医学中的应用第十三章：有机合成反应13.1 有机合成概述13.2 碳碳键的形成与断裂13.3 有机合成方法与策略13.4 有机合成在医学中的应用第十四章：天然有机化合物14.1 天然有机化合物的来源与分类14.2 天然有机化合物的结构与性质14.3 天然有机化合物的提取与分离14.4 天然有机化合物在医学中的应用第十五章：医学有机化学实验15.1 医学有机化学实验基本操作15.2 常见医学有机化合物的制备与鉴定15.3 医学有机化学实验的安全与环保重点和难点解析1. 有机化合物的基本概念与命名原则：理解有机化合物的定义、特点、命名规则，以及不同类型有机化合物的结构与性质。

第一课教案课题绪论（一）有机化学的研究对象（二）有机化学的发展简史（三）有机化合物的特性（四）有机化合物的结构教学目的（一）了解有机化学的发展简史（二）了解有机化学、有机化合物的定义（三）了解有机化合物的特性（四）了解有机化合物的结构特征，复习共价键理论，掌握价键理论的有关要点重点（一）有机化合物的分子结构（二）价键理论的有关要点难点共价键理论教学资源教材、教学资料教学方法讲授法学时2课时授课班级10医学检验技术；10医药营销教学过程【引言】：有机化学是一门重要的科学，它和人类生活有着密切的关系。

例如，多数的食物(糖类、蛋白质、脂类)、药物、塑料、汽油、柴油等都是有机化合物。

医学本身研究的对象是人体.人体绝大部分是由有机物组成的.这些有机物可以在人体内进行一系列非常复杂，但是有彼此协调的化学变化，支撑着人体的新陈代谢。

因此,有机化学是一门重要的医学基础理论课程。

作为医学检验（医药营销）专业的学生更是离不开有机化学的基本知识.例如，糖类及其代谢产物的测定、血红蛋白及其代谢产物的测定等等都离不开有机化学的知识.通过今后的学习，我们来逐步认识、学习、研究这门课程。

【板书】:第一章绪论【教师】：通过中学的学习，我们知道，化学是一门研究物质的组成、结构、性质的及其变化规律的科学.那么,有机化学，实际上就上研究有机化合物的组成、结构、性质的及其变化规律的科学。

也是就说，有机化学的这门学科的研究对象是有机化合物。

什么是有机化合物呢？【板书】：一：有机化学的研究对象【教师】：一般情况下,与机体有关的化合物（少数与机体有关的化合物是无机化合物，如水），称为有机化合物。

有机化合物对人类具有重要意义,地球上所有的生命形式，主要是由有机物组成的.例如:脂肪、氨基酸、蛋白质、糖、血红素、叶绿素、酶、激素等。

生物体内的新陈代谢和生物的遗传现象，都涉及到有机化合物的转变。

此外，许多与人类生活有密切关系的物质,例如石油、天然气、棉花、染料、化纤、天然和合成药物等，均属有机化合物。

有机化学实验电子教案篇一：有机化学实验12级时间4月13日第1-3节实验一有机化学实验一般知识一．实验目的：有机化学实验是一门以实验为根底的学科，随着新的实验技术不断出现，这门实验课程正在向用量少、效率高、绿色化的方向开展。

通过有机化学实验课程的学习，使学生可以掌握有机实验的根本原理，有机物的合成、别离、鉴定的一般方法；加深对有机化学理论知识的理解，培养学生养成“预习（包括查阅文献）－预备－实验－记录－”的实验习惯，以及严谨的科学态度和计算机的使用才能。

二．有机化学实验的根本规那么：为使有机实验有条不紊、平安地进展，必须遵照以下规那么：1、熟悉实验室的平安规那么，学会正确使用水、电、煤、通风厨、灭火器等，理解实验事故的一般处理方法。

作好实验的预习工作，理解所用药品的危害性及平安操作方法，按操作规程，小心使用有关实验仪器和设备，假设有征询题应立即停顿使用。

2、实验前，认真清点、检查玻璃仪器；实验中，平安合理的使用玻璃仪器；实验后，洗净并妥善保管玻璃仪器，尤其应学会玻璃仪器的洗涤方法。

3、实验时，要保持实验室和桌面的清洁，认真操作，遵守实验纪律，严格按照实验中所规定的实验步骤、试剂规格及与用量来进展。

假设要改变，需经教师同意方可进展。

4、实验药品使用前，应细心阅读药品标签，按需取用，防止浪费；取完药品后要迅速盖上瓶塞，防止搞错瓶塞，污染药品。

不要任意更换实验室常用仪器（如天平、单调器、折光仪等）和常用药品的摆放位置。

5、整个实验操作过程中要集中思想，防止大声喧哗，不要在实验室吃东西。

6、实验中和实验后，各类固体废物和液体废物应分别放入指定的废物搜集器中。

7、离开实验室前，应检查水电煤是否平安关闭。

三．有机化学实验的一般平安知识：有机化学实验特别大程度上由玻璃仪器、实验试剂和电器设备等组成，假设操作不当，会对人体、环境造成损害，实验试剂往往具有易燃、易爆、易挥发、易腐蚀、毒性高等特点，玻璃仪器与电器设备使用不当亦可发生意外事故。

《医学有机化学教案》课件第一章：引言1.1 教案目标让学生了解医学有机化学的概念和重要性。

让学生了解医学有机化学的应用领域。

1.2 教学内容医学有机化学的定义和概念。

医学有机化学的重要性。

医学有机化学的应用领域，如药物化学、生物化学等。

1.3 教学方法采用讲授法，介绍医学有机化学的基本概念和重要性。

通过案例分析，让学生了解医学有机化学在实际应用中的作用。

1.4 教学评估通过课堂讨论，评估学生对医学有机化学概念的理解程度。

通过案例分析，评估学生对医学有机化学应用领域的理解程度。

第二章：有机化合物的结构和性质2.1 教案目标让学生了解有机化合物的基本结构和功能团。

让学生了解有机化合物的物理和化学性质。

2.2 教学内容有机化合物的基本结构，如碳链、碳环等。

功能团的概念和性质，如羟基、羰基等。

有机化合物的物理性质，如熔点、沸点、溶解度等。

有机化合物的化学性质，如反应类型、反应机理等。

2.3 教学方法采用讲授法，介绍有机化合物的基本结构和性质。

通过示例和练习，让学生了解有机化合物的功能团和反应类型。

2.4 教学评估通过课堂讨论，评估学生对有机化合物基本结构的理解程度。

通过练习题，评估学生对有机化合物功能团和反应类型的掌握程度。

第三章：有机化合物的命名3.1 教案目标让学生了解有机化合物命名的原则和方法。

3.2 教学内容有机化合物命名的原则，如碳链长度、取代基位置等。

有机化合物命名的方法，如IUPAC命名法、习惯命名法等。

3.3 教学方法采用讲授法，介绍有机化合物命名的原则和方法。

通过练习题，让学生练习有机化合物的命名。

3.4 教学评估通过课堂讨论，评估学生对有机化合物命名原则的理解程度。

通过练习题，评估学生对有机化合物命名方法的掌握程度。

第四章：有机化合物的反应类型4.1 教案目标让学生了解有机化合物的常见反应类型及其机理。

4.2 教学内容有机化合物的加成反应，如亲电加成、亲核加成等。

有机化合物的消除反应，如E2消除、消去反应等。

有机化学实验教案目录实验一蒸馏及沸点的测定（3学时）实验二薄层色谱分离法（4学时）实验三萃取（3学时）实验四1-溴丁烷的制备（4学时）实验五乙酸乙酯的制备（4学时）实验六甲基橙的制备（4学时）实验七卤代烃的性质（2学时）实验一蒸馏及沸点的测定一、实验目的1、了解测定沸点的原理与意义2、学习并掌握蒸馏操作3、学习并掌握常量法（即蒸馏法）测定沸点的方法二、实验原理1、沸点(boiling point, b.p.)——液态物质的蒸汽压与其所处体系的压力相等时的温度物质处于沸点时：液态物质沸腾液态与气态平衡纯净的液态化合物在一定的压力下均有固定的沸点不同化合物有不同的沸点沸程范围反映液态物质的纯度２、蒸馏（distillation）将液态物质加热到沸腾变为蒸气，再将蒸气冷凝为液体的过程常用术语：沸程始馏温度～终馏温度馏分不同温度范围的馏出液前馏分某一馏分之前的馏出液残留物最后没有蒸馏出来的物质蒸馏的用途：液体物质的分离与纯化测定化合物的沸点回收溶剂或浓缩溶液蒸馏方法：常压蒸馏适于沸点较低且比较稳定的液体化合物减压蒸馏适于沸点较高或较不稳定的液体化合物分馏适于沸点较为接近的液体化合物水蒸气蒸馏适于沸点较高（但有一定蒸汽压）、容易分解且不溶于水的化合物蒸馏及沸点的测定样品：60 mL工业酒精，采用100 mL圆底烧瓶做蒸馏瓶。

沸程的记录：初沸温度：第一滴样品馏出的温度。

末沸温度：记录蒸馏结束前温度计显示的最高温度。

由于沸点受大气压力影响很大，因此沸点的记录一般需在后面记录当前的大气压力。

如水的沸点：100℃/760 mmHg。

(1) 100 mL圆底烧瓶中+30 mL工业酒精+磁石(2) 蒸馏装置搭建从从左到右、自下而上，拆除反之(3) 温度计位置，水银球上端与冷凝管下口相切(4) 先通冷凝水再加热、注意下进上出(5) 加热器温度95 -85℃，保持每秒1-2滴(6) 加热到温度计75 ℃时移开烧杯，接锥形瓶(7) 当圆底烧瓶内只剩0.5-1.0mL液时停止加热(8)记录初沸温度、末沸温度、量出体积数、计算产率注意事项：蒸馏装置的搭建顺序：从下到上，从左至右——即先固定蒸馏瓶的位置，再依次装蒸馏头、冷凝管、蒸馏尾管及接收瓶。