小班优质音乐课教案《大灰熊》

幼儿园小班优质音乐课教案《大灰熊》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材《快乐音乐天地》第二章《动物音乐会》中的《大灰熊》。

详细内容包括：认识大灰熊的形态特点，学会用简单的肢体动作模仿大灰熊走路；学习歌曲《大灰熊》，掌握歌曲的节奏和旋律；通过音乐活动，培养幼儿对动物的认知和喜爱。

二、教学目标1. 让幼儿了解大灰熊的外形特征和生活习性，提高幼儿对动物世界的认知。

2. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐节奏感和歌唱能力。

3. 培养幼儿的团队协作意识，提高幼儿的集体活动参与度。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲《大灰熊》的节奏和旋律掌握，以及大灰熊走路动作的模仿。

教学重点：学会歌曲《大灰熊》，并能用肢体动作表现大灰熊的形象。

四、教具与学具准备教具：大灰熊玩偶、钢琴、黑板、卡片。

学具：小鼓、沙锤、动物头饰。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿大灰熊服装，模仿大灰熊走路，引起幼儿兴趣。

邀请幼儿模仿大灰熊走路，互动交流。

2. 认识大灰熊（5分钟）教师展示大灰熊玩偶，引导幼儿观察大灰熊的外形特征。

介绍大灰熊的生活习性，让幼儿了解这个动物。

3. 歌曲教学（10分钟）教师钢琴伴奏，示范演唱歌曲《大灰熊》。

分组教唱，让幼儿学会歌曲的节奏和旋律。

邀请个别幼儿上台演唱，鼓励大家积极参与。

4. 肢体动作模仿（5分钟）教师示范大灰熊走路的动作，引导幼儿用肢体动作表现大灰熊的形象。

配合音乐，让幼儿边唱边模仿大灰熊走路。

5. 随堂练习（10分钟）分组进行歌唱和动作练习，教师巡回指导。

邀请各组展示，给予鼓励和表扬。

6. 音乐游戏（5分钟）教师组织音乐游戏，让幼儿在游戏中巩固所学歌曲和动作。

六、板书设计1. 大灰熊的外形特征和生活习性。

2. 歌曲旋律和节奏。

3. 大灰熊走路动作示意图。

七、作业设计1. 家庭作业：回家后，向家长演唱歌曲《大灰熊》，并模仿大灰熊走路。

2. 作业题目：画一幅大灰熊的画，要求形象生动。

2024年幼儿园小班优质音乐课教案《大灰熊》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为歌曲《大灰熊》。

通过学习这首歌曲，让幼儿了解和感受音乐的节奏与旋律，同时引导幼儿认识动物世界，培养他们的想象力和创造力。

二、教学目标1. 能熟练唱出歌曲《大灰熊》，并掌握歌曲的基本节奏和旋律。

2. 通过歌曲学习，让幼儿了解大灰熊的特点和生活习性，培养他们的观察力和想象力。

3. 培养幼儿的音乐兴趣，激发他们参与音乐活动的积极性。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的把握。

2. 教学重点：让幼儿熟练掌握歌曲的演唱，并理解歌曲所表达的意义。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、大灰熊玩偶、动物卡片、音乐CD。

2. 学具：小乐器（如小鼓、沙锤等）、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿着大灰熊服装，在教室里模仿大灰熊的动作，让幼儿猜猜是谁。

通过互动，引导幼儿关注大灰熊的特点。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放音乐CD，让幼儿倾听歌曲《大灰熊》。

b. 教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导节奏和音准。

c. 教师用大灰熊玩偶演示歌曲中的动作，引导幼儿模仿。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选一位幼儿，模仿大灰熊的动作，让其他幼儿猜猜是哪位动物朋友。

通过游戏，让幼儿更好地理解歌曲内容。

4. 随堂练习（10分钟）a. 教师将幼儿分成小组，每组用小乐器为歌曲《大灰熊》伴奏。

b. 教师指导幼儿用画纸和彩笔，画出自己喜欢的大灰熊形象。

a. 教师邀请幼儿展示自己的画作，并分享学习心得。

b. 全体幼儿一起演唱歌曲《大灰熊》，结束本节课。

六、板书设计1. 歌曲名：《大灰熊》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱3. 歌曲旋律：简单音符示例七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《大灰熊》，并分享自己画的大灰熊。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的大灰熊形象，让幼儿对音乐产生浓厚兴趣。

小班优质音乐课优质教案《大灰熊》一、教学内容本节课选自音乐教材《儿童音乐乐园》第三单元《动物音乐会》中的《大灰熊》章节。

详细内容包括歌曲学唱、节奏敲击、动物声音模仿以及简单的音乐符号识别。

二、教学目标1. 让学生掌握《大灰熊》歌曲的旋律和歌词，培养音乐欣赏能力。

2. 培养学生通过音乐表达对动物的认识和情感。

3. 培养学生的团队协作能力和节奏感。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音乐符号的认识。

教学重点：歌曲旋律的学唱和节奏敲击。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、卡片、节奏棒、大灰熊玩偶。

学具：小鼓、节奏棒、动物头饰。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请学生扮演成各种动物，模仿动物的动作和声音，营造动物音乐会的氛围。

引导学生关注大灰熊，介绍大灰熊的特点，引出本节课的主题《大灰熊》。

2. 歌曲学唱（10分钟）播放大灰熊歌曲，引导学生聆听并感受歌曲的旋律。

分句教唱歌曲，注意指导学生掌握节奏和音准。

邀请学生分组演唱，互相纠正和鼓励。

3. 节奏敲击（10分钟）使用节奏棒，教授歌曲中的基本节奏，让学生模仿敲击。

邀请学生进行分组敲击比赛，培养团队协作能力。

4. 音乐符号识别（5分钟）展示音乐符号卡片，引导学生认识并学会使用。

通过游戏形式，让学生在卡片中找出歌曲中的音乐符号。

5. 动物声音模仿（5分钟）邀请学生模仿大灰熊的声音，结合歌曲进行演唱。

引导学生尝试加入其他动物的声音，创新歌曲表演。

邀请各小组进行歌曲表演，展示学习成果。

对学生的表现进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 歌曲名：《大灰熊》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 节奏：基本节奏展示4. 音乐符号：常见音乐符号展示七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱《大灰熊》歌曲，并模仿大灰熊的声音。

2. 答案：无固定答案，以学生实际表现为准。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度和学习兴趣，调整教学方法，提高教学效果。

小班优质音乐课教案《大灰熊》 (一、教学内容本节课选自《幼儿园小班音乐活动手册》第三章第二节，主要内容为歌曲《大灰熊》。

通过学习这首歌曲，让幼儿了解和感知动物的形象和特点，培养他们的音乐节奏感和表现力。

二、教学目标1. 能正确唱出歌曲《大灰熊》，并了解歌曲所描绘的动物形象。

2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高他们的歌唱表现力。

3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：学会唱歌曲《大灰熊》，掌握歌曲的节奏和旋律。

难点：歌曲中的部分歌词较为复杂，幼儿可能难以记忆。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、大灰熊玩偶、卡片、节奏棒。

2. 学具：小班音乐活动手册、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用大灰熊玩偶引入课题，让幼儿观察玩偶的特点，激发他们的学习兴趣。

2. 歌曲教学（10分钟）a. 教师带领幼儿学习歌曲《大灰熊》，注意讲解歌词的意思。

b. 分组进行歌曲练习，教师巡回指导。

c. 邀请部分幼儿上台展示，给予表扬和鼓励。

3. 例题讲解（5分钟）a. 出示卡片，让幼儿根据歌词内容找出对应的图片。

b. 教师讲解节奏棒的使用方法，并进行示范。

4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组进行节奏棒练习，教师指导。

b. 进行歌曲演唱比赛，提高幼儿的参与热情。

a. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容。

b. 邀请部分幼儿上台展示，共同演唱《大灰熊》。

六、板书设计1. 歌曲名：《大灰熊》2. 歌词部分（附图片）3. 节奏棒使用方法七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱《大灰熊》歌曲，并描述大灰熊的特点。

2. 答案：大灰熊的特点是身体庞大、毛色灰色、有锋利的爪子。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他动物的特点，鼓励他们创作属于自己的动物歌曲。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入6. 例题讲解的生动性7. 板书设计的逻辑性8. 作业设计的合理性和延伸性一、教学内容的针对性教学内容的选择应充分考虑幼儿的认知水平和兴趣点。

幼儿园小班歌唱活动《大灰熊》优质教案一、教学内容本节课，我们选取教材中《大灰熊》这首歌曲作为教学内容，旨在通过歌唱活动，让幼儿对小动物有更深入认识和解。

该歌曲所属章节为《可爱小动物》，详细内容包括歌词学习、节奏练习以及简单舞蹈动作。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱《大灰熊》这首歌曲，培养他们对音乐兴趣。

2. 通过歌唱活动，让幼儿学会歌曲中歌词，并能准确地唱出来。

3. 培养幼儿节奏感，使他们能够跟随音乐做出相应动作。

4. 增进幼儿对大灰熊解，提高他们对小动物关爱意识。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏和舞蹈动作。

教学重点：歌词学习和演唱，以及培养幼儿节奏感。

四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、大灰熊玩偶、卡片等。

学具：小鼓、沙锤、舞蹈道具等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着大灰熊玩偶进入教室，向孩子们介绍：“今天我们有一位特别朋友来参观我们小班，它是谁？让我们一起欢迎大灰熊！”通过与大灰熊互动，引起孩子们兴趣。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲，让孩子们聆听并感受《大灰熊》旋律。

（2）分句教唱歌曲，让孩子们跟随我一句一句地学唱。

（3）将歌词卡片分发给孩子们，让他们边看边唱，巩固歌词记忆。

3. 节奏练习（10分钟）（1）让孩子们用手拍击桌面，感受歌曲节奏。

（2）使用小鼓、沙锤等学具，让幼儿模仿大灰熊走路节奏。

（3）组织孩子们进行集体舞蹈，练习歌曲中舞蹈动作。

4. 随堂练习（5分钟）我将钢琴伴奏调低，让孩子们尝试独立演唱《大灰熊》，并鼓励他们大胆地展示自己。

六、板书设计板书分为两部分：歌词部分和节奏部分。

1. 歌词部分：将《大灰熊》歌词以卡片形式贴在黑板上，方便孩子们观看。

2. 节奏部分：用简谱和图形表示歌曲节奏，让孩子们更直观地解。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《大灰熊》这首歌曲，并尝试教他们一起唱。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 组织孩子们观察其他小动物，解它们特点，创作属于自己动物歌曲。

幼儿园小班优质音乐课教案《大灰熊》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为歌曲《大灰熊》的学习与实践。

该歌曲描述了大灰熊可爱的形象和它快乐的生活，旨在让幼儿通过音乐了解动物，培养对自然的热爱。

二、教学目标1. 学会唱歌曲《大灰熊》，感受音乐节奏和旋律的美。

2. 通过音乐实践活动，培养幼儿的团队协作能力和音乐表现力。

3. 增进幼儿对动物世界的认知，激发他们对大自然的关爱。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。

教学重点：学会唱《大灰熊》，并能用动作表现出歌曲的意境。

四、教具与学具准备教师准备：钢琴、音响设备、大灰熊头饰、卡片等。

学生准备：小鼓、沙锤、动物手偶等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴大灰熊头饰，模仿大灰熊走路的样子，引导幼儿观察并模仿，激发他们的学习兴趣。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《大灰熊》歌曲，让幼儿初步感受音乐节奏和旋律。

b. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导音高和节奏。

c. 分组练习，让幼儿互相纠正、互相鼓励，提高歌唱能力。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一个节奏变化部分，进行详细讲解和示范，帮助幼儿掌握。

4. 随堂练习（10分钟）a. 教师播放音乐，让幼儿跟着节奏做动作。

b. 分组进行表演，鼓励幼儿大胆表现自己。

教师邀请幼儿展示所学成果，对他们的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 歌曲名：《大灰熊》2. 歌曲节奏和旋律特点3. 歌曲动作示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《大灰熊》，并教他们做相应的动作。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿学会了歌曲《大灰熊》，但在节奏和音高方面还需加强练习。

2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长参与进来，共同学习和表演这首歌曲，增进亲子关系，同时提高幼儿的音乐素养。

重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。

小班优质音乐课教案《大灰熊》 (一、教学内容《大灰熊》选自小学音乐课程教材第三册第四章《动物音乐会》，本节课主要围绕《大灰熊》这首歌曲进行详细讲解和实践活动。

内容涵盖歌曲学唱、节奏感知、动物角色扮演以及简单的音乐创作。

二、教学目标1. 让学生掌握《大灰熊》歌曲的旋律和歌词，能正确、熟练地演唱。

2. 培养学生对音乐节奏的感知能力，了解并实践基本音乐节奏。

3. 激发学生对音乐的兴趣和热爱，提高他们的音乐审美能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和旋律跳跃的部分，以及音乐创作环节。

2. 教学重点：《大灰熊》歌曲的学唱和节奏感知。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、黑板、卡片、动物头饰等。

2. 学具：学生用书、笔、纸张、小型打击乐器等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于大灰熊的故事，引发学生对本节课的兴趣。

2. 歌曲学习：引导学生跟唱《大灰熊》歌曲，讲解歌曲中的节奏和旋律特点，并进行集体练习。

3. 例题讲解：通过卡片展示，讲解歌曲中的基本音乐节奏，让学生模仿并实践。

4. 随堂练习：分组进行节奏感知和角色扮演游戏，提高学生对音乐的理解和表现力。

5. 音乐创作：指导学生创作简单的动物歌曲，培养他们的创造力和团队协作能力。

六、板书设计1. 《大灰熊》2. 内容：歌曲歌词及旋律简谱基本音乐节奏示例学生创作提示七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，创作一首以动物为主题的简短歌曲。

2. 答案示例：创作一首关于小猫的歌曲，歌词和旋律自编，要求至少包含两种基本音乐节奏。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察和了解其他动物的特点，尝试创作更多有趣的动物歌曲。

同时，推荐学生观看与本节课相关的音乐剧、动画片等，提高他们的音乐素养。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏变化和旋律跳跃的部分，以及音乐创作环节。

3. 作业设计：创作一首以动物为主题的简短歌曲。

一、教学难点解析1. 节奏变化和旋律跳跃的部分（1）通过卡片展示和钢琴演奏，让学生直观地感受到节奏变化和旋律跳跃的部分。

2024年小班优质音乐课教案《大灰熊》一、教学内容本节课选自《幼儿园小班音乐活动手册》第四章第一节，详细内容为学习歌曲《大灰熊》。

通过学习该歌曲，让孩子们感受音乐节奏，培养音乐兴趣，同时了解动物特征。

二、教学目标1. 学会唱歌曲《大灰熊》，并能准确表达歌曲的节奏和情感。

2. 了解大灰熊的外貌特征和生活习性，培养对动物的关爱。

3. 通过音乐活动，培养孩子们的团队协作能力和自信心。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高掌握。

2. 教学重点：学会唱歌曲《大灰熊》，并能用动作表现出大灰熊的特征。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐课本、大灰熊玩偶、卡片。

2. 学具：小乐器（如小鼓、铃铛）、画笔、画纸。

五、教学过程1. 导入：讲述一个关于大灰熊的故事，引导孩子们关注大灰熊的特点。

2. 歌曲学习：（1）教师带领孩子们学习歌曲《大灰熊》的歌词和旋律。

（2）通过钢琴伴奏，让孩子们跟着唱，注意音高和节奏。

（3）分组练习，每组演唱一句歌词，整体合成。

3. 动作创编：（1）教师示范大灰熊的动作，如摇摆、走动等。

（2）孩子们自由创编动作，表现大灰熊的特点。

4. 随堂练习：（1）孩子们分组，用小乐器为歌曲《大灰熊》伴奏。

（2）教师随机抽取学生演唱歌曲，检查学习效果。

（1）让孩子们分享自己在课堂上的收获。

（2）分组进行表演，展示学习成果。

六、板书设计1. 《大灰熊》2. 歌词：大灰熊，大灰熊，走来走去真可爱……3. 节奏：强弱强弱，强弱弱……七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家长一起唱歌曲《大灰熊》，并创编动作表演给家长看。

2. 答案：根据课堂所学，孩子们可以独立完成作业。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）了解其他动物的特点，创作新的歌曲。

（2）鼓励孩子们参加音乐活动，培养音乐素养。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高掌握。

2. 教学过程：歌曲学习、动作创编、随堂练习。

3. 作业设计：作业的完成情况和家长的参与度。

2024年小班优质音乐课教案《大灰熊》 (一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙》教材第三单元“动物音乐会”，具体内容为第5节《大灰熊》。

本节课通过歌曲《大灰熊》让幼儿了解和认识熊这种动物，同时培养幼儿的音乐节奏感和表现力。

二、教学目标1. 让幼儿通过歌曲学会描述熊的外貌特征和生活习性。

2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的音乐表现力。

3. 激发幼儿对动物的兴趣，培养幼儿关爱大自然的情感。

三、教学难点与重点难点：歌曲中的节奏和旋律掌握。

重点：学会描述熊的外貌特征，感受音乐节奏。

四、教具与学具准备教师准备：钢琴、大灰熊玩偶、PPT课件。

学生准备：小鼓、沙锤、动物头饰。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴大灰熊头饰，模仿熊的动作，引导幼儿观察并说出熊的特点。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲，让幼儿感受旋律。

b. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意节奏和音准。

c. 教师邀请幼儿上台，一边唱一边模仿熊的动作。

3. 例题讲解（5分钟）教师出示PPT，展示熊的图片，引导幼儿观察并描述熊的外貌特征。

4. 随堂练习（5分钟）a. 教师将幼儿分成小组，每组选择一种动物，用肢体动作和声音模仿。

b. 各小组轮流表演，其他幼儿猜是哪种动物。

5. 音乐游戏（10分钟）a. 教师将幼儿分成两个队伍，每个队伍轮流唱歌曲，另一个队伍用小鼓、沙锤等学具伴奏。

b. 教师评价两个队伍的表现，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 歌曲名：《大灰熊》2. 歌曲旋律：简谱3. 熊的外貌特征：毛茸茸、棕色、圆耳朵、短尾巴七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的熊，并给熊起个名字。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对节奏感和音准方面的问题，进行个别辅导。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起了解其他动物的特点，下次课分享给其他小朋友。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的环节设计3. 歌曲学习的过程4. 例题讲解的深度和引导方式5. 音乐游戏的组织6. 板书设计的清晰度和逻辑性7. 作业设计的针对性和开放性8. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点应放在歌曲的节奏和旋律的掌握上，这直接关系到幼儿音乐素养的提升。

教学资料参考范本幼儿园小班音乐教案大灰熊(三篇)目录：幼儿园小班音乐教案大灰熊一幼儿园小班音乐教案好听的叮叮二幼儿园小班音乐教案好妈妈三幼儿园小班音乐教案大灰熊一◆动作建议第一句：大灰熊坐在椅子上睡着了。

第二句：小朋友轻轻的走来了。

第三句：前半句，小朋友用手轻轻摇了L下大灰熊;后半句，大灰熊站起来发怒了。

◆游戏玩法建议1、演唱歌曲部分：幼儿边唱边做相应的动作。

2、大灰熊发怒时(低八度音乐响起)：幼儿扮演木头人，摆一个造型静止不动，“大灰熊”在其中来回走动，发现是一群木头人又回去睡觉了。

3、大灰熊睡着了，幼儿悄悄的跑回家，游戏重新开始。

4、游戏几次后，大灰熊苏醒了，和幼儿一起跳舞、游戏。

二、教学活动建议教学层次一：【活动目标】1、初步感知歌曲的轻重，能用形体动作大胆表现歌曲。

2、知道大灰熊醒来时静止不动，初步学习控制自己。

3、体会与老师、同伴一起参与音乐活动的乐趣。

【活动过程】(一)情景导入(二)理解歌曲l、教师边操作幻灯片边讲述故事。

2、熟悉歌词内容，边操作幻灯片边有节律念歌词。

3、学学图片中大灰熊发怒的样子，教师引导幼儿同伴间相互学习不同的发怒造型。

4、教师念儿歌扮演小朋友，幼儿扮演大灰熊，表演大灰熊发怒的样子。

(三)动作学习1、感知歌曲(1)初步感知游戏，掌握小朋友走路轻轻的动作。

(2)掌握摇的动作，知道唱到“如果你去摇醒它呀”才能去摇大灰熊。

(3)教师完整演唱歌曲，幼儿练习。

最后提醒幼儿大灰熊醒来发怒时要变成木头人，创编各种“木头人’造型并静止不动。

2、分角色，动作表现(1)请一半幼儿来表演大灰熊，一半幼儿表演小朋友。

(2)交换角色进行表演，强调大灰熊醒来发怒时要变成木头人。

(四)情境游戏1、游戏第一次山那边真的有一只大灰熊(配班教师扮演)，我们去摇醒它和我们一起游戏，好吗?2、游戏第二次大灰熊又睡着了，我们再去试一次，请它和我们一起游戏。

3、大灰熊苏醒了，和小朋友开心的跳舞。

教学层次二：【活动目标】1、尝试用嗓音去表现歌曲的强弱及故事中的角色。