《爱心,在行动中美丽》主题教学设计

学校四年级劳动教育项目实践活动课《爱心在行动》教学设计【课程说明】共3课时为加强学生的国情教育，使学生关怀贫困地区、贫困人群的进展，弘扬中华民族扶贫济困传统美德和友善互助核心品行，激励学生关注贫困地区、关爱贫困群众、支持扶贫工作，让学生在活动中体会和践行社会主义核心价值观。

为此举办扶贫济困、奉献爱心综合实践活动。

加强学生思想品德教育，培养同学们的社会责任心，让同学们的社会实践能力得到提高，为特殊人群献上自己的一份爱心，做一些力所能及的事，让我们的志愿精神传遍于社会的每一个角落，让他们感受到社会的温暖。

【活动目标】1.劳动观念：了解身边有哪些需要帮助的人，对他们表示同情和尊重，并愿意尽心尽力地帮助他们。

2.劳动能力：知道每个儿童也能为慈善事业献一份力，并了解各种献爱心的方法。

3.劳动精神：能采取具体的、力所能及的行动帮助需要帮助的人。

做不怕脏不怕累，会劳动，乐于助人的孩子。

4.劳动品质和习惯：爱整洁爱整理.树立劳动最光荣的意识，自立自强。

【活动重难点】认识自己，善待他人，加强合作，学会分享，了解并掌握与他人友好相处的方法。

做到公正、互助、诚信、利他。

【活动准备】事先做好调查记录，了解残疾小伙伴的情况。

场地：聋哑学校【活动过程】第一课时关爱残疾人一、谈话导入。

1.师：我们的生活多么幸福，我们的学习多么快乐！可是，你们知道吗？在我们身边还有一些残疾小伙伴，他们生活在或无声或无色或无言的世界里，无法和我们一起享受欢乐，体验幸福！但他们努力着，拼搏着，创造着引人注目的成绩。

2.引出课题并板书：爱心在行动二、交流调查结果。

1.走访困难家庭或福利院等，了解残疾人的情况，做好调查记录。

现在，让我们一起来交流下。

2.交流调查的结果。

3.师：你知道残疾小伙伴是怎样学习、生活的吗？把你想到的情况写下来。

生写情况。

4.小组交流。

三、体验困难。

1.师：残疾小伙伴在生活中会遇到什么样的困难呢？请你用塞耳、蒙眼、绑手、捆足等方式来体验一下！2.听师口令，全班进行游戏。

《爱心，在行动中美丽》主题教学设计一、主题教学内容简要介绍：本主题活动是学生在学习小学语文第二册第二个单元的过程中开展的。

本单元包括《识字2》、《5 看电视》、《6 胖乎乎的小手》、《7 棉鞋里的阳光》《8月亮的心愿》五篇课文。

这几篇虽然文体形式不同，但有一个共同的主题——表达对爱自己的家，爱父母，爱家里的每一个人的情感，并愿意从自己力所能及的小事做起，学会关心体贴家里的每一个人。

学生在学习该单元时，表现了强烈的对长辈及父母的热爱，并产生了亲自实践、记录与家人快乐生活的强烈欲望。

时逢开学伊始，教师在学习课文的基础上进行了拓展延伸，形成了本主题活动：《爱心，在行动中美丽》二、学生特征分析•本次活动的教学对象是寺台小学一年级的学生。

这班学生思维活跃，阅读的兴趣和表达的愿望比较强烈；有一定地参与表达能力。

学生的整体素质较好，优秀的学生已经可以负责并组织活动的开展。

•学生非常依恋父母；在日常的观察中学生互相帮助，互相提醒，竞争能力强。

教师要从小对学生进行爱父母、爱他人，爱祖国的教育。

•学生的逻辑思维能力欠强，需要及时引导学生进行归纳、总结。

三、主题教学内容与教学目标的分析与确定1.知识与技能（１）在拓展阅读教师准备的学习资源后，进一步深刻理解课本内容，并学习以图画的形式记录活动的内容，并画出一至两幅图画，并有简单的说明。

（2）在教师的指导下，能够对自己的“图画”配上作简要地介绍；（4）在浏览了同学们的展示画后，能够发表100字左右的评论；２.过程与方法（1）能够亲自做一件献爱心的事情，在这个过程中感受人与人之间的情谊；（2）通过画图，掌握一般的口语交际思路；３.情感态度价值观（１）通过实践、拍照、画画等多种形式，让学生感受到语文就来源于生活，增加语文学习的兴趣；（２）使学生在学习活动中感受到爱心所带来的奇迹，体验互相信任情感，将这份爱心献给祖国，增强民族自豪感；（3）激发学生热爱祖国，热爱人民，从亲人做起的情感。

拥有爱心，美就在你身边一、教学目标2. 引导学生发现生活中的美好，提升审美情趣。

3. 培养学生热爱生活，珍惜身边的美好事物。

二、教学重点1. 理解爱的内涵，学会关爱他人。

2. 发现生活中的美好，提升审美情趣。

三、教学难点1. 如何让学生真正理解爱的意义，并将爱心付诸实践。

2. 引导学生发现生活中的美好，培养审美能力。

四、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受爱的存在。

2. 案例教学法：通过分析典型案例，让学生深刻理解爱的内涵。

3. 小组讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此对爱的理解和生活中的美好事物。

4. 实践活动法：组织学生进行实践活动，将爱心付诸实践。

五、教学准备1. 课件：制作相关教学课件，包括图片、视频等。

2. 案例材料：准备相关典型案例，用于教学分析。

3. 活动道具：准备相关活动道具，如爱心卡片、美好事物图片等。

第一章：理解爱的内涵1. 引入：讲解爱的定义和内涵。

2. 教学内容：介绍爱的各种表现形式，如亲情、友情、爱情等。

3. 实践活动：让学生制作爱心卡片，表达对身边人的爱意。

第二章：学会关爱他人1. 引入：讲解关爱他人的重要性。

2. 教学内容：分析关爱他人的方法和技巧。

3. 实践活动：组织学生进行角色扮演，模拟关爱他人的场景。

第三章：发现生活中的美好2. 教学内容：引导学生学会欣赏生活中的美好事物。

3. 实践活动：让学生收集身边的美好事物图片，进行分享和交流。

第四章：提升审美情趣1. 引入：讲解审美情趣的重要性。

2. 教学内容：分析提升审美情趣的方法和技巧。

3. 实践活动：组织学生进行审美创作，如绘画、摄影等。

第五章：热爱生活，珍惜美好2. 教学内容：引导学生学会热爱生活，珍惜身边的美好事物。

3. 实践活动：组织学生进行生活分享，讲述自己热爱生活的故事。

六、教学评价2. 评价方法：a) 观察学生在课堂上的参与程度和表现。

b) 分析学生制作的爱心卡片、收集的美好事物图片和审美创作作品。

幼儿园爱心在行动公益活动教育教案幼儿园爱心在行动公益活动教育教案【导言】在现代社会，关注公益事业已经成为一种社会责任和道德要求。

而对于幼儿来说，他们的价值观正在形成阶段，正是培养他们热爱公益事业、关心社会问题的重要时期。

幼儿园作为培养孩子们的第一层次，应该积极引导和开展一系列爱心在行动的公益活动，以教育幼儿关心他人、乐于助人，培养他们的社会责任感和同情心。

本文将以幼儿园爱心在行动公益活动教育教案为主题，探讨如何有效地引导幼儿参与公益活动并达到良好教育效果。

【一、活动目标】1. 培养幼儿的同情心和社会责任感。

2. 培养幼儿的乐于助人和关心他人的精神。

3. 提高幼儿的团队合作意识和主动参与能力。

4. 培养幼儿的感恩心和分享精神。

5. 培养幼儿的观察力和思考能力。

【二、活动设计】1. 主题讨论：通过讨论公益活动的重要性和意义，引发幼儿对公益事业的思考和认识。

可以通过观看相关短片或图片，引发幼儿的共鸣，激发他们的参与意愿。

2. 探索环节：引导幼儿发现身边的社会问题和他人的需求。

组织班级小组进行采访和观察，记录下他们所发现的问题和需求。

3. 小组讨论：根据探索环节的观察结果，组织幼儿进行小组讨论，帮助他们理解问题的原因和解决办法。

鼓励幼儿提出自己的想法和建议，并就其中的一个问题确定下一个公益活动主题。

4. 实施公益活动：组织幼儿进行相关的公益活动，可以包括捐款、捐衣、捐书、帮助社区清洁等。

在活动中，教师应引导幼儿思考这些活动对受益人的意义和价值，并与幼儿分享这些故事和经历，增加幼儿参与的实际感受和理解。

5. 反思总结：活动结束后，组织幼儿进行反思和总结。

可以通过小组展示、个别记录等方式，让幼儿分享他们的想法和感受。

教师也可以针对活动中出现的一些问题进行引导和分析。

【三、活动的教育意义】1. 培养幼儿的同情心和社会责任感通过公益活动，幼儿能够亲身参与其中，感受到帮助他人的快乐和满足感。

在活动中，他们会看到有需要帮助的人，体会到他们的困难和苦难。

第20课爱心大行动
第一课时
教学目标：
1、在制作、设计中，启发学生设计造型新颖、色彩漂亮的各种作品。

2、指导学生组织一次“爱心大行动”的策划，培养学生的交流与合作的能力。

3、培养学生热爱生活、关心他人、帮助他人的高尚情操。

教学重点：
运用设计、画、印等步骤绘制成有创意的文化衫。

教学难点：
启发学生设计造型新颖、色彩漂亮的各种作品。

教学用具：
卡纸、剪刀、双面胶、颜料等。

教学过程：
一、导课
爱在我们身边，爱无时不在，它就像一只满载着人们的真诚、善良的小船穿梭在我们的世界。

今天我们也以实际行动来献出自己的爱心。

你想过吗？我们身边有许多需要关心和帮助的同龄人，让我们来亲手做一些小礼物送给他们吧！
二、新课
1、欣赏分析
你想看看小朋友做的卡片吗？你喜欢哪一张？能说一说理由吗？这些卡片都有哪些制作方法，你能总结一下吗？
2、探索学习卡片制作步骤
基本制作方法
1）镂空法：在卡片封面镂空一个漂亮的形状，以透出下面的图案。

２）剪贴法：用彩色卡纸剪出想要的图形拼贴在卡片上。

３）绘画法：用彩笔画想要的图形。

４）综合法：运用多种方法制作。

3、想一想
我们身边有许多需要关心和帮助的同龄人。

5月12日四川汶川地震，你想做一个什样的礼物送给灾区小朋友？让我们行动起来吧！
4、学生制作，师巡视指导。

5、学生作业展示评价。

“拥有爱心，美就在你身边”教案一、教学目标1. 让学生理解爱心的含义，认识到爱心的重要性。

2. 培养学生关爱他人、关爱自然的美好情感。

3. 引导学生在生活中实践爱心，传递美好。

二、教学重点1. 理解爱心的内涵。

2. 学会关爱他人和关爱自然。

三、教学难点1. 如何让学生体会到爱心的重要性。

2. 如何引导学生在生活中实践爱心。

四、教学方法1. 讨论法：通过小组讨论，引导学生思考爱心的重要性。

2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生体会爱心在生活中的实践。

3. 实践操作法：引导学生进行爱心实践活动，将爱心融入日常生活。

五、教学内容1. 爱心是什么：介绍爱心的含义，让学生理解爱心是一种关爱、关心和付出的情感。

2. 爱心的重要性：通过讨论和案例分析，让学生认识到爱心在个人成长和社会进步中的作用。

3. 关爱他人：教授学生如何关爱身边的人，包括家人、朋友和陌生人。

4. 关爱自然：引导学生关注环境保护，学会珍惜自然资源。

5. 实践爱心：组织学生进行爱心实践活动，如志愿服务、关爱弱势群体等。

六、教学准备1. 准备爱心相关的案例素材。

2. 制定爱心实践活动的计划。

3. 准备教学PPT或黑板，用于展示案例和教学内容。

七、教学过程1. 导入新课：通过一个感人的爱心故事，引发学生对爱心的关注。

2. 讲解爱心是什么：详细阐述爱心的含义，让学生深入理解。

3. 分析爱心的重要性：通过案例讨论，让学生认识到爱心对个人和社会的影响。

4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在日常生活中实践爱心。

5. 分享讨论成果：每个小组分享讨论的结论，互相学习和借鉴。

八、教学延伸1. 布置作业：让学生写一篇关于爱心的感悟文章，反思自己在生活中如何实践爱心。

2. 爱心实践活动：组织学生参加志愿服务活动，将爱心付诸实践。

3. 爱心分享会：定期举办爱心分享会，让学生分享自己的爱心经历和感悟。

九、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论和分享中的表现，评估学生的参与度。

拥有爱心美就在你身边一、教学目标：1. 让学生理解爱心的含义，认识到爱心的重要性。

2. 培养学生关爱他人、关爱自然的美好情感。

3. 引导学生从日常生活中发现爱心之美，学会传递爱心。

二、教学重点：1. 爱心的含义及其重要性。

2. 培养学生的爱心品质。

三、教学难点：1. 如何让学生体会到爱心之美。

2. 如何引导学生将爱心付诸实践。

四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让学生感受爱心之美。

2. 案例教学法：分析典型事例，引导学生学会关爱他人。

3. 讨论教学法：分组讨论，培养学生关爱自然的意识。

五、教学准备：1. 准备相关情境图片、视频等教学资源。

2. 准备典型事例，用于案例分析。

3. 准备讨论题，引导学生思考。

第一章：理解爱心1. 导入：通过展示一幅描绘爱心场景的图片，引导学生关注爱心。

2. 讲解：阐述爱心的含义，让学生明白爱心是一种关爱、关心他人和他物的美好情感。

3. 案例分析：分享一些关爱他人的事例，让学生从中体会到爱心的重要性。

第二章：培养爱心品质1. 导入：讨论爱心与个人品质的关系，引导学生认识到培养爱心品质的重要性。

2. 讲解：分析如何培养爱心品质，如关爱他人、关爱自然等。

3. 小组活动：分组讨论，让学生分享自己关爱他人和自然的经历，互相学习。

第三章：发现爱心之美1. 导入：引导学生从日常生活中发现爱心之美，如家人、朋友之间的关爱等。

2. 讲解：通过展示一些爱心场景，让学生学会欣赏爱心之美。

3. 实践活动：让学生分组创作关于爱心之美的作品，如绘画、摄影等。

第四章：传递爱心1. 导入：讨论如何将爱心传递给他人，让学生认识到爱心传递的重要性。

2. 讲解：分享一些爱心传递的例子，引导学生学会关爱他人。

3. 小组活动：分组讨论，让学生制定爱心传递计划，并将计划付诸实践。

第五章：爱心与责任1. 导入：讨论爱心与责任的关系，让学生认识到关爱他人和自然的责任。

2. 讲解：分析如何承担爱心责任，如助人为乐、保护环境等。

《爱心行动》（教学设计）-北师大版心理健康四年级下册教学内容：本课以“爱心行动”为主题，引导学生认识到关爱他人、传递爱心的重要性。

教学内容主要包括：了解爱心行动的含义，学会关爱他人，掌握传递爱心的方法，以及如何在生活中践行爱心行动。

教学目标：1. 让学生理解爱心行动的含义，认识到关爱他人、传递爱心的重要性。

2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质，提高他们的社会责任感。

3. 使学生掌握传递爱心的方法，能够在生活中践行爱心行动。

4. 培养学生团结协作、共同进步的精神。

教学难点：1. 让学生理解爱心行动的内涵，明确关爱他人、传递爱心的意义。

2. 引导学生将爱心行动融入日常生活，培养他们的社会责任感。

3. 教会学生传递爱心的方法，使他们能够在生活中践行爱心行动。

教具学具准备：1. PPT课件2. 爱心行动案例素材3. 爱心行动实践活动方案4. 小组讨论记录表教学过程：一、导入1. 教师出示PPT课件，展示爱心行动的图片和案例，引导学生初步了解爱心行动。

2. 学生分享自己对爱心行动的理解和感受。

二、新课内容1. 教师讲解爱心行动的含义，强调关爱他人、传递爱心的重要性。

2. 学生学习传递爱心的方法，如：关心他人、帮助他人、尊重他人等。

3. 学生讨论如何在生活中践行爱心行动，教师给予指导和建议。

三、实践活动1. 学生分组，每组设计一个爱心行动实践活动方案。

2. 各小组分享自己的活动方案，全班同学共同评价、提出改进意见。

3. 教师总结，强调实践活动中的注意事项。

四、总结与反思1. 学生总结本节课的学习内容，分享自己的收获和感悟。

2. 教师点评学生的表现，强调关爱他人、传递爱心的重要性。

3. 学生撰写课后反思，总结自己在实践活动中的表现和体会。

板书设计：第三十三课《爱心行动》一、爱心行动的含义二、传递爱心的方法三、践行爱心行动的实践活动四、总结与反思作业设计：1. 列举自己在生活中践行爱心行动的例子，并说明自己的感受。

《爱心在行动》的主题班会策划书主题：爱心在行动目的：1. 提高学生对爱心行为的认识和重视程度。

2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。

3. 激发学生积极参与社会公益活动的热情。

时间安排：60分钟活动安排：一、开场（5分钟）1. 主持人简单介绍班会的主题和目的，以及今天将进行的活动。

2. 引入话题：根据学生平时关注的社会问题（如环保、贫困等），引发学生思考、讨论和参与的兴趣。

二、热身环节（10分钟）1. 观看爱心行动的视频或图片，展示一些具有感染力的故事和事例，激发学生对爱心行为的兴趣和热情。

2. 小组或全班分享心中最令人感动的爱心行动，鼓励学生积极参与讨论和分享自己的观点和体验。

三、专题讲座（15分钟）邀请学校或社区的爱心志愿者、热心公益人士等，就爱心行动的重要性和意义，以及如何通过实际行动来帮助他人进行讲解。

主要内容包括：1. 爱心行动的定义和内涵。

2. 爱心行动对他人和社会的影响。

3. 爱心行动的具体形式和途径。

4. 如何从日常生活中发现并参与爱心行动的机会。

四、互动游戏（15分钟）1. 设计互动小游戏，通过游戏的形式让学生深入了解爱心行动的方式和方法。

2. 比如，组织学生分组进行角色扮演，模拟真实场景，学生通过表演展示他们如何去帮助有需要的人，或者通过游戏解决某些困难情境。

3. 需要注意游戏的设计要有趣，富有挑战性，能够激发学生的积极性和主动参与。

五、行动计划（10分钟）1. 介绍一些学生可以参与的社会公益活动，如义务植树、捐赠物资等。

2. 分组讨论，学生可以就自己感兴趣的公益活动进行讨论，提出自己的行动计划。

3. 鼓励学生提出创新和可实施的想法，并由班级或学校支持和推动相关的公益行动。

六、总结（5分钟）1. 主持人带领学生回顾本次班会的内容，总结讲座的重点和互动游戏的收获。

2. 引导学生思考如何将爱心行动融入到日常生活中。

3. 鼓励学生写下自己的心愿或承诺，积极参与爱心行动，并在班级或学校的平台上分享自己的行动和经历。

一、引言在现代社会中，公益事业的推动越来越受到人们的关注和重视。

而幼儿园作为孩子们心灵成长的摇篮，也在积极参与各种爱心公益行动。

本文将以“幼儿园爱心公益行动：践行公益之美教案”为主题，深入探讨幼儿园如何通过公益活动教育，培养孩子们的公益意识和社会责任感。

二、公益教育在幼儿园的重要性1. 培养孩子的爱心和同理心公益教育可以帮助幼儿建立起关爱他人的意识，懂得为他人着想，培养孩子的爱心和同理心，促进他们的良好情感品质的形成。

2. 培养孩子的社会责任感幼儿园通过开展公益活动，可以引导幼儿关注社会热点，激发他们的社会责任感，让他们懂得积极参与公益事业，做一个有担当的社会公民。

3. 增强孩子的团队合作意识公益活动通常需要团队合作，幼儿园通过组织孩子们参与公益活动，可以培养他们的团队协作意识，增强团队合作能力。

三、公益教育的具体实施1. 选择适合幼儿的公益活动在实施公益教育时，幼儿园需要选择适合幼儿参与的公益活动，例如组织孩子们为贫困地区儿童捐赠物品、参观福利院慰问老人等。

2. 制定详细的教案针对选取的公益活动，幼儿园需要制定详细的教案，包括活动的目的、参与方式、时间安排等，以确保活动的顺利进行和达到教育目的。

3. 加强课堂教育在公益活动的前期，可以加强课堂教育，让孩子们了解所要参与的公益活动的背景、意义和意义，增加他们的参与热情。

四、继续践行公益之美1. 引导孩子共享参与体会在公益活动结束后，幼儿园可以引导孩子们共享他们的参与体会，鼓励他们用自己的话语表达对公益活动的理解和体会。

2. 鼓励家庭共同参与幼儿园可以鼓励家长和家庭一同参与公益活动，让孩子在家庭的影响下更深刻地理解公益之美，养成良好的公益习惯。

3. 持续关注公益教育幼儿园应该建立持续的公益教育机制，不断组织和开展各种形式的公益活动，让幼儿在公益实践中不断感受并体验公益之美。

五、总结通过幼儿园爱心公益行动的践行，不仅可以培养孩子们的公益意识和社会责任感，更可以让他们在参与公益活动的过程中体验到善行的美好和快乐。