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生活中的小幸福举例生活中的小幸福举例生活中，有许多看似微不足道却又能带来愉悦感的小幸福。
下面就让我们一起来探讨一下这些小幸福的具体体现吧。
1.空气中弥漫的咖啡香当你疲惫不堪地工作着，身边突然飘散出浓浓的咖啡香味，是不是会感到一种清新舒爽的感觉呢？这种小小的幸福也许只会持续几分钟，但它却能让你恢复一些能量、焕发出新的活力。
2.窗外的小鸟声在城市中，除了车辆嘈杂声和人声鼎沸外，不难找到一些与自然相伴的生物声音，比如窗外的小鸟声。
每当你被沉重的工作所压迫时，听一听窗外的小鸟声，能瞬间让你的心情变得愉悦起来，找回内心的平静和安宁。
3.走在阳光下阳光是生命的源泉，每当你走在阳光下，能感到体内的每个细胞都变得更活跃和有精神。
尤其是在寒冷的冬季，阳光又变得那么珍贵，能够慰藉人们的身心。
4.一张温暖的床寒冷的冬季，回到家里最期待的莫过于一张温暖、柔软的床了。
躺在床上，感受到暖暖的被窝和枕头，不由自主地放松下来，享受这份难得的舒适和安宁。
5.一顿美食生活中，美食也是一种可以给人带来小幸福的存在。
在繁忙的工作之余，安排一顿美食，不仅可以满足味蕾的享受，也能给身心带来一份放松和愉悦。
6.电影院里的沙发电影院里的沙发是许多人追逐的小幸福。
在这个疲惫的世界，找一个舒适的位子，关掉手机，尽情享受大银幕带来的视听盛宴，也是一种能够放松身心的小幸福。
7.一段值得回忆的时光生活中，有一些值得回忆的时刻，比如和朋友一起旅行、约恋人共进晚餐、在亲人身边度过温馨的周末等等。
这些美好的记忆，每一次回忆都会让你的内心变得充实而快乐，并且为未来的生活注入更多的乐观和期待。
以上这些生活中的小幸福，虽然看似微不足道，但它们却温暖着人们的内心，让人感受到生活的美好与幸福。
如果你时刻关注生活中那些小小的美好，你的生活也会因此变得更加有趣、有意义。
有关高中生作文生活中的幸福1000字5篇幸福是一份比较，更是一份比较后的满足;幸福是一串汗滴，更是擦干汗滴后的惬意;幸福是一种奉献，更是奉献后的欣慰;幸福是“忘我”，更是“忘我”后的体味。
下面是小编为大家带来的有关高中生作文生活中的幸福1000字5篇，希望大家喜欢。
生活中的幸福真正的幸福，双目难见。
真正的幸福存在于不可见的事物之中。
幸福是什么?尝试了酸甜苦辣的果子，才会获得成功时的喜悦。
父母对子女的关心，无微不至到每个动作?随着我们的成长，幸福的点滴围绕在我们的身边。
曾经听过这样一段话，甲问乙说：“幸福是什么?”乙答道：“幸福是焦躁中的关心。
”那年秋天，日子过得特别快，我永远也忘不了那个夜晚。
那天晚上，家里突然停了电，这对于正在为数学作业而拼命的我来说，后果严重程度可想而知。
我和母亲两人在房间里，顿时陷入无限的黑暗之中。
母亲也许是有什么事，离开了房间。
可能是去买蜡烛了吧，我在心里暗想着。
但过了一会儿，我的情绪又开始焦躁不安起来。
我心想：现在都什么时候了，按平时自己也许已经在蒙中了。
所以这时我已按捺不住情绪开始去寻找明亮将那剩下的作业写完。
当我准备起身时，门响了，母亲回来了，而我的心情并没有好转。
因为我并没有发现母亲手中的蜡烛。
但当我看到母亲藏在身后的电灯时，我又变得震惊了，家里似乎并没有电灯，想必是好不容易才借到的吧。
母亲似乎觉察到了我心情的变化，但没说什么，只是让我不用管，好好写作业。
次日早晨，母亲叫我起床，我从那双大眼睛中看到了黑眼圈。
一阵酸楚涌上心头，我觉得泪花在我眼眶中打转。
昨日，母亲一只手拿着电灯为写作业的我照明，无论我怎么说，总是不肯放下。
从始至终从未说过一个“累”字，如若换做我，早就受不了了。
当我来到学校将作业交上去的那一刻，我感到了幸福，因为我把母亲的劳累写进了我的作业。
这几年，每每回忆到那晚，都会让我的心暖洋洋的。
生活中的幸福人人都渴望幸福，也都在感受着幸福。
你可能会问“我并不幸福呀?”那是因为你还没有学会感受幸福。
生活中的幸福作文600字关于生活中的幸福作文600字（通用39篇）在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
那么，怎么去写作文呢？下面是店铺帮大家整理的生活中的幸福作文600字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
生活中的幸福作文600字篇1在我的脑海里，有很多幸福的事，比如第一次打篮球，第一次学习英语，第一次和外国人打招呼……让我感到荣幸的是我帮妈妈削土豆。
那是我十岁的时候，我还不懂事，不知道父母的辛苦，一来顺手，饭来张口，每次都不帮父母做一些力所能及的事，我渐渐懂事了，想起了父母对我的呵护和照顾，我懊悔不已，到了五年级时，我开始帮父母干活了，第一次帮助妈妈是在“三八”妇女节的日子里，我中午放学回到家，看到妈妈在洗菜，我心想：机会来了我要好好把握住机会”，我跑到妈妈身边，对妈妈说“妈妈，有我能干的事情吗？妈妈回答我，：今天太阳从西边出来了，”说吧，我要干什么，妈妈犹豫了一下，我傲慢的说“你怎么知道我干不好，相信我，我一定能做好的，”妈妈这才交给了我任务，让我削土豆。
我心想，削土豆，我很喜欢吃土豆，不过要说削土豆，我还真没削过。
我想：“不能让妈妈失望，我一定能做好的我拿起土豆和小刀，就开始削了，我本以为很容易就能削好土豆，可我太天真了，这把小刀好像跟我上辈子有过仇，我怎么也削不好，削的坑坑洼洼的，大大小小，像一块石头一样，我想，怎样才能削好土豆呢？我心里很着急，这时一双温暖的手把我手中的东西拿走了，我抬头一看，是妈妈她说“要慢慢的削，先削外面平的，再削有坑的。
”说着，妈妈就削了起来，妈妈削的好整齐呀。
虽然，妈妈的学问没有我高，但做菜和其它事情中我可不一定比妈妈做得好。
我按着妈妈的方法削土豆，果然，那个小刀好像有和我成了朋友，削的很薄，很漂亮。
我一看，袋里还有六个，半天，我才削了一个，我便加快了速度。
削着削着，一不小心，我的手一下子流出了血，我不小心削到手了，我心里真想放弃，可是一想到今天是“三八”妇女节，是母亲的节日，我就又坚强了起来，还有一个，胜利在向我挥手，我看见，胜利在向我挥手，我就又一次鼓起信心，削了起来。
感悟生活中的小幸福生活中，小幸福常常被我们忽略，被大家所忽视。
然而，这些看似微不足道的小事，却蕴含着生活的真谛，带给我们无尽的力量和慰藉。
本文将分享一些我在生活中所感悟到的小幸福，并探讨它们对我们的意义。
一、早晨的阳光每当阳光洒在窗帘缝隙中，温暖的光线穿透，射到被子上时，我总能感受到一种宁静和温暖的氛围。
这种平静的开始让我感受到一天美好的开始。
早晨的阳光不仅带给我愉悦的心情，还提醒我珍惜每一天，让阳光洒满我的心灵。
二、与亲友的相聚生活在快节奏的社会中，我们常常忽略了与亲友的沟通和联系。
然而，当我与家人、朋友团聚时，我才意识到这样的时刻有多么珍贵。
陪伴亲友，在欢笑中分享快乐，在困难中给予支持，这是生活中最真挚的情感。
每一次与亲友的相聚都让我感悟到，小小的幸福源自于和谐的人际关系。
三、一刻的自我放松在忙碌的工作和学习中，我们总是忽略了自己的感受和需求。
然而，只有当我真正停下来，静静地感受自己的内心时，我才真正体会到自我放松的重要性。
在这一刻，我可以阅读一本感兴趣的书籍，喝一杯香浓的咖啡，或者静静地欣赏窗外的美景。
这一刻的宁静和放松让我重新获得内心的平静和力量。
四、健康的身体有一句话说得好：“健康是人的第一财富。
”真正理解这句话的意义，是在我曾经生病或者身体不适时。
生活中的小幸福就是拥有一个健康的身体，可以随意地去追求自己的梦想和目标。
健康不仅是生活中最珍贵的财富，也是实现梦想和快乐的基础。
五、身边的美食每当我品尝到美味的食物时，我才真正感受到生活的幸福。
有时候，一顿简单的家常饭，一杯清爽的果汁，都能给我带来满足和幸福。
品尝美食的过程不仅带给我身体上的满足，更重要的是让我享受细致的味蕾体验，感受生活的美好。
六、给予他人的帮助生活中，不仅是接受他人的帮助，也有给予他人帮助的机会。
当我伸出援手，为他人提供帮助时，我感受到了一种来自内心的满足感和幸福感。
帮助他人不仅让我与他人之间建立了联系，也让我认识到自己的价值和善良。
在我生活中的小幸福初二作文
《生活中的那些小幸福》
哎呀呀，说到我生活中的小幸福呀，那可真是不少呢！就拿每天早上妈妈做的早餐来说吧。
每天早上，我总是在妈妈“宝贝儿，起床啦”的温柔呼唤声中慢慢醒来。
然后呢，睡眼惺忪地走到餐桌前，哇塞，那丰富的早餐就已经在等着我啦！有时候是金黄酥脆的油条，搭配着香浓的豆浆；有时候是热气腾腾的包子，咬一口满嘴都是肉香；还有时候是一碗色香味俱佳的面条，上面还卧着个荷包蛋呢！妈妈总是变着法儿地给我做各种好吃的早餐。
记得有一次，那天妈妈做的是煎饼。
她在厨房忙忙碌碌的，我就好奇地凑过去看。
只见妈妈熟练地把面糊倒在平底锅上，然后快速地用铲子把面糊摊匀，不一会儿，一张圆圆的煎饼就成型了。
妈妈又在上面打了个鸡蛋，再撒上些葱花和香菜，那香味一下子就钻进了我的鼻子里。
我忍不住咽了咽口水，心想：“等下一定要多吃几张。
”等煎饼出锅，妈妈把它卷起来递给我，还笑着说：“小馋猫，快吃吧。
”我啊呜咬了一大口，那美味简直让我的味蕾都在跳舞，心里那叫一个满足呀！
一顿美味的早餐，开启一天的好心情，这就是我生活中的小幸福呀。
每天都能感受到妈妈的爱，这种小幸福虽然平平常常，却无比珍贵。
我知道，这些小幸福会一直陪伴着我，让我的生活充满温暖和快乐呢！嘿嘿，这就是我的小幸福啦！。
生活中的小幸福作文结尾
1. “哇，原来生活中的小幸福就是这么简单呀！”就像那次我和爸爸妈妈一起坐在沙发上看电视，吃着水果，有说有笑，那温馨的场景，不就是小幸福吗？
2. “嘿，这种小幸福的感觉可真好啊！”记得有一天下雨，我没带伞，正着急的时候，好朋友跑过来给我撑起了伞，一起在雨中说说笑笑地走回家，这多让人开心呀！
3. “哎呀，生活中的这些小幸福真让人满足呀！”比如我考了好成绩，老师表扬我时那灿烂的笑容，让我心里美滋滋的。
4. “哇塞，这就是生活中的小幸福呀！”有一次我生病了，很难受，妈妈一直守在我身边，给我讲故事，那一刻我觉得好温暖。
5. “哈哈，原来小幸福一直都在我们身边呀！”像我过生日的时候，同学们一起给我唱生日歌，那欢乐的氛围，不就是幸福吗？
6. “哟，生活中的小幸福可真不少呢！”有一回我在公园里玩耍，看到一只可爱的小狗在草地上打滚，那可爱的样子让我忍不住笑了，这也是一种幸福呀。
7. “咦，这就是生活中的小幸福啊！”当我帮奶奶做了一件小事，奶奶夸我懂事时，我心里可甜啦。
8. “哇哦，生活里的小幸福可太有意思啦！”比如我自己动手做了一个小手工，看着成品，那种成就感满满的感觉就是幸福呀。
9. “嘿嘿，这些小幸福真让人难忘呀！”有次我和小伙伴们一起去爬山，虽然很累，但是到达山顶看到美丽风景的那一刻，真觉得一切都值了。
10. “呀，生活中的小幸福原来是这样的呀！”记得有次我不小心摔倒了，旁边的陌生人赶紧把我扶起来，问我有没有事，那关切的话语让我特别感动。
生活中的30件幸福小事1. 早上起床后，透过窗外，看到一片灿烂的阳光，心情也会由星零变得愉快起来。
2. 在家庭里与父母、兄弟姐妹一起吃晚饭，朝夕相处，互助、互爱、互谅。
3. 和朋友一起出去玩，结伴同游，聊聊天拍照留念，都是一份珍贵的记忆。
4. 办公室里，和同事一起幽默谈论，让实力有一个轻松的环境。
5. 把家里卫生整齐的收拾好，洁净的空气也能让人感到轻松放心。
6. 读一本心仪的书，沉浸在想象里，去探索故事背后的秘密。
7. 听一直很喜欢的歌曲，顿时情绪瞬间提升。
8. 欣赏蓝天白云，大自然中的灵动之美。
9. 喝一杯茶，品尝茶香，享受各色暖意，这样莫名就会有种平和温柔的感觉。
10. 健身后，身体健康地昂扬着，让自己更加脱俗。
11. 跑步期间，呼吸着新鲜的空气，腾出心里的烦恼。
12. 打篮球的时候，和大家一起比赛，分享各自心中的激情。
13. 目击星空，看大海，体会这世间的无限美好和壮丽的风景。
14. 尝试一项全新的活动，去尝试NAVE自己都不熟悉的新鲜事物。
15. 把自己喜欢的餐馆和旅游景点制作成清单，慢慢积累，体会当地文化和背景景观。
16. 和心仪的他/她一起吃一顿饭，相互分享彼此的生活点滴。
17. 开车出门旅行，放松心情，路上有着自己的见闻，让身心得到放松。
18. 好好照顾身边的人，给他们带来愉悦，给他们看到你的快乐。
19. 做自己喜欢的事情，比如烘焙、绘画、拍照，尽情理睬自己的爱好和热情。
20. 养一些宠物，观看它们萌萌哒的模样，促进心里的温暖。
21. 关上电脑，学会与自己保持沉静，让自己享受一个宁静的心灵世界。
22. 将每天的经历用语言记录下来，随时回味属于自己的生活。
23. 和朋友去看一场音乐会，在那勾起彼此难以忘怀的美好回忆。
24. 坐在椅子上，凝视窗外景色，不经意的思考，沉淀一份安详的宁静。
25. 把当日的满脑子里的想法，洒向纸面，留下一稿造就一行行文字，让心随它而去。
26. 坐在电影院里，看一部动人的电影，远离紧张的生活压力，暂时过度到另一种世界。
生活中的小幸福人们总是追求着大幸福，却忽略了生活中细枝末节中蕴藏着的小幸福。
这些小幸福质朴而常见，却能给生活增添无限的温暖和欢乐。
一、夜晚温暖的灯光当我疲惫地回到家中时，那一瞬间明亮舒适的灯光就像一双温暖的手，拢在我身边，一点点驱散着疲劳。
曾经有人说，夜晚的家是最柔软的港湾。
在这个拥有灯光的家中，我可以舒展疲惫的身体，舒心地享受着宁静与和谐。
二、香喷喷的饭菜生活中每一顿饭都是小小的幸福，糊口的温度就蕴藏在每一口饭菜中。
一盘色香味俱佳的菜肴，一碗热腾腾的饭粒，都让我感受到家庭的温暖和快乐。
那一瞬间，烹饪的艰辛与辛苦都被忘却，取而代之的是一份深深的感激和满足。
三、阳光沐浴带着积极的心情，踏着早晨的阳光，走进自然万物的怀抱。
那一刻，感受到阳光透过云端轻轻抚摸在脸上，仿佛给我勇气和力量，让我充满希望地继续前行。
阳光是最洒脱的存在，它不求回报，却给予我们温暖和生机。
四、亲密的拥抱每当我感到迷茫和困惑时，亲友的拥抱就像一盏明灯，照亮前进的道路。
亲密的拥抱传递着无声的关怀和爱意，让我感到被理解和被接纳。
那一刹那，心中的疲惫和焦虑都渐渐消散，换来的是一份真诚和温情。
五、与书为伴每当我静静地走进书店或是图书馆，忽然间，所有的喧嚣都消失了，留下的只有那浓郁的书香。
在书籍的世界里，我可以与众多英雄豪杰，智者先贤一起行走，置身于各种风格和故事情节中，尽情沉浸，获得久违的宁静与思考。
六、大自然的礼赞走进大自然，感受它永恒的繁衍和生机，这是一种身心愉悦的感受。
沐浴在绿树环绕的森林中，听着小溪潺潺的声音，感受大自然为我们所创造的美景，仿佛与宇宙融为一体，找到了内心深处的宁静与宽慰。
七、小小的收获生活中的小小收获总是给我带来意外的惊喜和喜悦。
也许是在写字时突然找到了灵感，也许是在工作中解决了一个困扰许久的问题，也许是拿到了一份满意的成绩单。
这些微小的收获似乎微不足道，但却化成生活中的小碧池，给予我前行的勇气和动力。
八、知音的相聚日子终究是自己一个人走，但是与知音的相聚总能给我带来无尽的温暖。
生活中幸福的小事
幸福，是一种感觉，来自于生活中的点点滴滴，这些小事或许微不足道，但却能带给人无限快乐。
早晨醒来，打开窗户，阳光透过窗户洒进来，暖暖的，舒服极了。
这时候，做一杯热茶，慢慢地品尝，感受生活的美好，这就是幸福的小事。
生活中还有很多美好的小事，比如看到花儿绽放，听到鸟儿的歌唱，感受大自然的美丽。
或者是看到一只小猫在阳台上晒太阳，感受它的自在与快乐。
这些小事，让我们感受到生命的美好，也让我们更加珍惜生活。
幸福的小事还包括和家人一起共度美好时光。
比如一家人一起做饭，分享美食；或者是一起看电影，共同感受情感的熏陶。
这些小事，让家庭更加温馨，让人感受到家人的关爱和支持。
还有一些小事，往往被我们忽略了。
比如在路上看到一张温馨的笑脸，或者是有人为你挡住了一次风雨，这些小事也让我们感到温暖和幸福。
幸福，不在于拥有多少财富和地位，而在于心灵的平静和对生活的感悟。
珍惜生活中的每一个小事，感受生命的美好，才能更好地享受幸福的滋味。
生活中的幸福小事，其实无处不在。
只要用心去发现，就会发现自己的生活充满了幸福的味道。
让我们珍惜生命中的每一个瞬间，感受生活的美好，享受幸福的滋味。
生活中的30件幸福小事生活中有很多小事，虽然看似微不足道，但却能给我们带来幸福和快乐。
下面就让我们来看看生活中的30件幸福小事吧。
1. 早晨醒来，阳光透过窗户洒进房间，感受到温暖的阳光。
2. 一杯热腾腾的咖啡或茶，让人心情愉悦。
3. 和家人一起享用一顿丰盛的早餐，感受到家庭的温暖和幸福。
4. 在路上遇到一位熟悉的朋友，能够聊上几句，感到人际关系的温暖。
5. 收到一封朋友寄来的问候邮件或短信，感受到友情的温暖。
6. 做一顿美味的饭菜，享受烹饪的乐趣。
7. 整理房间，感受到整洁和清爽的愉悦。
8. 看到一只可爱的小动物，感受到自然的美好。
9. 在户外散步，感受到清新的空气和自然的美丽。
10. 看到一朵美丽的花朵，感受到生命的美好。
11. 读一本好书，感受到知识的力量和智慧的魅力。
12. 和朋友一起聚会，感受到友情的珍贵。
13. 做一次身体运动，感受到健康和活力。
14. 看一场精彩的电影，感受到艺术的魅力和情感的共鸣。
15. 听一首动听的音乐，感受到音乐的魔力和心灵的宁静。
16. 和家人一起度过一个愉快的周末，感受到家庭的温馨和幸福。
17. 去一趟旅行，感受到新鲜的体验和美好的回忆。
18. 和爱人一起看一场日落，感受到爱情的甜蜜和浪漫。
19. 在工作中取得一点小成就，感受到自己的价值和能力。
20. 品尝一道美味的甜点，感受到美食的魅力和满足。
21. 和孩子一起玩耍，感受到孩子的天真和快乐。
22. 看一场精彩的比赛，感受到运动的激情和挑战。
23. 和朋友一起分享快乐，感受到分享的乐趣和快乐。
24. 做一次善事，感受到善良的力量和人性的美好。
25. 在大自然中散步，感受到大自然的神奇和壮丽。
26. 和爱人一起度过一个浪漫的夜晚，感受到爱情的温馨和甜蜜。
27. 看一场美丽的烟火表演，感受到美丽的瞬间和幸福的感觉。
28. 和家人一起度过一个温馨的节日，感受到家庭的和谐和幸福。
29. 和朋友一起分享忧愁，感受到友情的真挚和温暖。
生活中的幸福一教學主題：生活中的幸福二教學對象：七年級學生(國一學生)（一）在修習本課程前，學生應已由先前的學習中，具備以下知識：1對權利有初步的理解。
2對各式權利有相關的印象。
3明白與班上成員間溝通的重要性。
（二）學生背景分析：設計本活動是讓學生以自由討論、表達的方式，更進一步了解對人權正確的態度，讓學生對人權有更深的體認與感覺。
因此課程所有成員的參與程度是一項重要的因素。
三教學時間：90分鐘(兩節課)四設計目的：人權教育的中心思想是不斷地探索尊重人類尊嚴和人性的行為法則，社會成員從而意識到個人尊嚴及尊重他人的重要性，由此可知，「尊重」是人權的基本概念，互惠的權利與責任，則是公正社會中每個人所應謹守的契約，因此人權教育即是尊重、合作、公正、正義等觀念的教導，進而促進個人權利與責任、社會責任、全球責任的理解與實踐。
五設計理念：人權教育不僅僅是建立在追求自己的權利上，更重要的是「人的關懷」。
人總要先打開心胸，才能理解人、才能看見人的可貴、才能體認人的價值與尊嚴。
因此人權教育關切的是人的思想、而不是只看到人的行為；強調的是對人的理解、因此在本單元中，我們想追求的，是喚醒孩子心中對人性尊嚴的尊重與尊敬，學會保護自己也關懷世界。
人權教育的著手之道就是愛心。
沒有愛心的人談不上人權。
簡單來說，人權教育重在認知、情意與行為三方面，讓學生對人權有一正向的態度取向，將人權內化為普通常識與生活習慣，課程目標應該有：(一)認知層面：瞭解人權存在的事實、基本概念、價值等相關知識。
(二)情意層面：發展自己對人權的價值信念，增強對人權之正面感受與評價。
(三)行為層面：培養尊重人權的行為，及參與實踐人權的行動力。
六教學目標七相關之能力指標：1-4-1 探討違反人權的事件對個人、社區及社會的影響，並提出改善策略及行動方案1-4-5 討論世界公民的責任、並提出一個富有公平、正義永續發展的社會藍圖2-4-1 了解文化權並能欣賞、包容文化差異2-4-2 認識各種人權與日常生活的關係2-4-3 了解人權的起源與歷史發展對人權維護的意義2-4-7 探討人權議題對個人、社會及全球的影響3-4-2 關懷世人與照顧弱勢團體3-2-1 關懷家庭內外環境的變化與調適3-4-1 體會參與團體活動的意義，並嘗試改善或組織團體活動4-3-2 能找到合適的網站資源、圖書館資源及檔案傳輸等4-4-2 在面對爭議性問題時，能從多元的觀點與他人進行理性辯證，並為自己的選擇與判斷提出好理由5-4-5 分析人際、群己、群體相處可能產生的衝突及解決策略，並能運用理性溝通、相互尊重與適當妥協等基本原則八相關領域及議題：生活中的幸福九教學內容與流程（一）教學內容（二）教學流程1第一節活動－生活中未發現的幸福2 第二節活動－放開心胸看世界十教學評量：（一）課堂問話（二）學習單（三）分組討論（四）家庭作業十ㄧ教學資源：（一）影片【辛德勒的名單】(附件一)（二）好書選讀【解放兒童Free The Children】(附件二) （三）中華民國憲法部分條文(附件三)（四）學習單一、二(附件四、五)影片【辛德勒的名單】(附件一)劇情大綱故事敘述德國企業家奧斯卡辛德勒在第二次世界大戰期間保護1200名猶太人免被法西斯殺害的真實歷史事件，影片深刻地揭露了德國法西斯屠殺猶太人的恐怖罪行，並以其極高的藝術性成為94年全球最為矚目的一部影片。
納粹德軍攻佔波蘭後，德國人辛德勒來到波蘭的科拉克尋找商機，此時猶太人的所有財產均被沒收，全被集中在只有十六街方圓大的猶太特區內居住，辛德勒看中一家被德軍監管生產鍋子的陶瓷工廠，並自手上有錢的猶太人手中集資買下該工廠（將來以生產出的鍋子還他們，做為他們投資的回收），他同時找到原先任此工廠會計的猶太人史坦，做他的會計為其經營工廠，他自己則負責與德軍周旋應酬，以拿到軍方合約，同時為了節省成本，他不雇用一般的波蘭人，而是以較低的工資付錢給希特勒的禁衛隊，以用其所俘虜的猶太人。
有了軍方合約，有了能幹的史坦，以及廉價的猶太奴工，原先一無所有的辛德勒開始大發戰爭財，他雖是個商人，但善待猶太人，而那些被關在勞工營內的猶太人，在動不動就胡亂殺人的暴虐指揮官葛斯的統治下，隨時有喪命之憂。
辛德勒的工廠是天堂的消息四處流傳，大家都希望能到辛德勒的工廠，然辛德勒能自勞工營內弄出的人亦是有限於是列了一千一百名猶太人的名字，這一千一百位猶太人因為辛德勒而存活了下來，當戰爭結束時辛德勒雖已破產，然他擁有那些猶太人對他的感恩。
好書選讀【解放兒童Free The Children】(附件二)ㄧ書名：解放兒童Free The Children二作者：魁格‧柯柏格/著三譯者：周靈芝四出版社：大塊文化五出版日期：2000 年06 月05 日六語言別：繁體中文內容簡介：一個十二歲的孩子鍥而不捨地成立了一個國際組織，用兒童的力量幫助其他受壓迫的兒童，這樣的故事，對台灣的兒童來說，簡直是天方夜譚。
魁格‧柯柏格住在加拿大，五年前一個春天的早晨，他上學前在家吃早餐，本來要看看當天報上的連載漫畫，卻被頭版的一則新聞轉移了注意。
十二歲的巴基斯坦男孩伊克巴，四歲時被父母以不到六美元的代價賣為奴隸，每天工作十幾小時，吃住都算欠老闆的債，犯錯不僅要被毒打，還被罰錢，到十歲時，他發現他將永遠做奴隸，欠債越積越多。
在人權組織協助下，伊克巴逃脫奴隸生活，進入學校讀書，並成為反童工反奴役的行動者。
但是在一九九五年春天，他返鄉探望家人時，在路上遭人暗殺。
在家輕鬆吃早餐的魁格‧柯柏格，看到這則外電報導後受到很大震撼。
他所讀到的故事在他安全舒適的生活環境中無法想像。
他跑去當地公共圖書館，認識他的館員幫著他找資料。
他母親介紹他打電話給在非洲的朋友，使他得到了一些人權組織的資訊。
幾天之內，他打了幾百通電話和傳真到世界各地，試圖了解童工問題。
他發現，他所接觸的人權團體對童工問題都不熟悉，而且在回答問題的都是大人。
他心想，難道兒童不能站出來為兒童說話嗎？魁格‧柯柏格跟班導師借了上課時間，向同學訴說伊克巴的故事和有關童工的驚人統計數字，立刻找到十幾個人報名參加他要發起的組織。
【解放兒童】是孩子們自己想出來的組織名稱。
魁格的家變成了組織辦公室。
學校的校長協助他發信給學區內其他學校，讓他有機會推廣理念。
他應邀向安大略省勞工聯盟大會兩千名代表發表演說，得到熱情的支持，還當場收到十五萬加幣的捐款。
【解放兒童】從此上路。
只靠零碎的書面資料，無法真正了解童工問題。
魁格一心一意要到南亞各國去認識真實情況。
這一趟「探險」充滿了驚險和驚奇，改變了一個白人兒童的一生，也改寫了很多第三世界被奴役兒童的命運。
想要【解放兒童】的兒童，在努力的過程中，學到運用知識和思想讓他的行動獲致成果。
魁格‧柯柏格和他的兒童朋友成立的組織，不僅用兒童的力量來幫助兒童，讓受苦兒童脫離奴役，也促使這些兒童行動者跨出成人為兒童設定的疆界、學習開展自己的心智、從而得到自我解放。
中華民國憲法部分條文（與人權相關部分）(附件三)第5 條中華民國各民族一律平等。
第7 條中華民國人民，無分男女、宗教、種族、階級、黨派，在法律上一律平等。
第8 條人民身體之自由應予保障。
除現行犯之逮捕由法律另定外，非經司法或警察機關依法定程序，不得逮捕拘禁。
非由法院依法定程序，不得審問處罰。
非依法定程序之逮捕、拘禁、審問、處罰，得拒絕之。
人民因犯罪嫌疑被逮捕拘禁時，其逮捕拘禁機關應將逮捕拘禁原因，以書面告知本人及其本人指定之親友，並至遲於二十四小時內移送該管法院審問。
本人或他人亦得聲請該管法院，於二十四小時內向逮捕之機關提審。
法院對於前項聲請，不得拒絕，並不得先令逮捕拘禁之機關查覆。
逮捕拘禁之機關，對於法院之提審，不得拒絕或遲延。
人民遭受任何機關非法逮捕拘禁時，其本人或他人得向法院聲請追究，法院不得拒絕，並應於二十四小時內向逮捕拘禁之機關追究，依法處理。
第9 條人民除現役軍人外，不受軍事審判。
第10 條人民有居住及遷徙之自由。
第11 條人民有言論、講學、著作及出版之自由。
第12 條人民有秘密通訊之自由。
第13 條人民有信仰宗教之自由。
第14 條人民有集會及結社之自由。
第15 條人民之生存權、工作權及財產權，應予保障。
第16 條人民有請願、訴願及訴訟之權。
第17 條人民有選舉、罷免、創制及複決之權。
第18 條人民有應考試服公職之權。
第19 條人民有依法律納稅之義務。
第20 條人民有依法律服兵役之義務。
第21 條人民有受國民教育之權利與義務。
第22 條凡人民之其他自由及權利，不妨害社會秩序公共利益者，均受憲法之保障。
第23 條以上各條列舉之自由權利，除為防止妨礙他人自由、避免緊急危難、維持社會秩序，或增進公共利益所必要者外，不得以法律限制之。
第24 條凡公務員違法侵害人民之自由或權利者，除依法律受懲戒外，應負刑事及民事責任。
被害人民就其所受損害，並得依法律向國家請求賠償。
學習單一（附件四）班級___________ 姓名_____________ 組別___________看完電影「辛德勒名單」，你有什麼感想可以跟大家分享的呢？你覺得影片中的生活跟你的生活有什麼不同點，她們缺少了什麼樣的權利呢？我們日常生活中，除了擁有上面所討論跟影片不同的權利外，還享受到多少的人權呢？我們日常生活的這些權利又跟憲法上所保障的哪些權利相呼應呢？循思想自由的原則，取相容並包之意學習單二（附件五）班級___________ 姓名_____________ 組別___________請選擇一個題目，然後討論出它缺乏了哪ㄧ項人權，並且告訴大家，我們可以怎麼幫助這些人。
有一天如果你可以為其他人做一些事，你最想做的是什麼呢？學完了這一主題，你有什麼感想？還有什麼是你更想知道的事呢？合作討論也是一種學習喲！。
