下载文档原格式
[考纲要求] 1.稳态的生理意义(Ⅱ)。
2.体温调节、水盐调节和血糖调节(Ⅱ)。
3.实验：模拟尿糖的检测。
考点一内环境及其稳态1.内环境：由细胞外液构成的液体环境。
(1)内环境的组成(2)内环境各成分间的关系(3)内环境的化学成分：血浆和组织液、淋巴相比，最大的区别是血浆中含有较多的蛋白质。
(4)内环境的理化性质①细胞外液渗透压的主要来源于Na＋和Cl－，血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。
②血浆的正常pH为7.35～7.45，这与它含有HCO－3、HPO2－4等离子有关。
③人体细胞外液的温度一般维持在37_℃左右。
易错提醒与内环境有关的3组易混名词①血液≠血浆血液包括血浆和血细胞。
所以血液并不全是体液，血浆只是内环境的一部分。
②血红蛋白≠血浆蛋白血红蛋白存在于红细胞中；血浆蛋白是血浆中200多种蛋白质的总称。
③纤维蛋白原≠纤维素纤维蛋白原是血浆蛋白的一种；纤维素是植物细胞壁的主要成分。
(5)内环境的作用：细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
2.稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。
(1)实质：内环境中的各种化学成分和理化性质保持相对稳定的状态。
(2)调节机制：需要各种器官、系统协调一致的运行，主要依靠神经—体液—免疫调节网络。
(3)调节实例：pH调节的过程图解(4)意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
(5)异常实例：组织水肿是指组织间隙中积聚的组织液过多，其引发原因包括2大层面5项原因，如图所示：1.判断常考语句，澄清易混易错(1)膀胱上皮细胞、毛细血管壁细胞、血细胞的内环境分别是尿液和组织液、血浆和组织液、细胞液和血浆(×)提示尿液不是内环境，细胞液位于植物细胞的液泡内，也不是内环境。
(2)只要内环境保持稳态，人体一定健康(×)提示内环境稳定，人体不一定健康，如病毒感染。
(3)人体剧烈运动时无氧呼吸所产生的乳酸使血浆pH明显降低(×)提示血浆内有缓冲物质，无氧呼吸所产生的乳酸不会使血浆pH明显降低。
[考纲要求] 1.人体免疫系统在维持稳态中的作用(Ⅱ)。
2.艾滋病的流行和预防(Ⅱ)。
考点一人体免疫系统的组成、类型与功能1.免疫系统的组成2.免疫的类型易混辨析(1)唾液、泪液、胃液具有一定的杀菌作用，但都不是体液，而属于黏膜的分泌物，是第一道防线。
(2)第一、二道防线人人生来就有，对多种病原体起作用，属于非特异性免疫；第三道防线是后天接触病原体之后获得，针对某一特定病原体起作用，属于特异性免疫。
3.免疫系统的功能(1)防卫功能：抵御病原体的攻击。
(2)监控和清除功能：监控并清除体内已经衰老或因其他因素而被破坏的细胞，以及癌变的细胞。
1.判断常考语句，澄清易混易错(1)血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞(√)(2)胃黏膜可抵御致病微生物对机体的侵害，在机体特异性免疫中发挥重要作用(×)(3)B细胞和T细胞的起源与发育场所均相同(×)(4)非特异性免疫因为是先天性的，所以要比特异性免疫的作用更重要和强大(×)2.分析命题热图，明确答题要点如图为淋巴细胞的起源与分化示意图，请据图回答下列问题：(1)细胞③和①分别是B细胞和T细胞。
它们细胞核中的遗传物质相同，之所以种类不同，是因为基因的选择性表达。
(2)图中的④是浆细胞，可由B细胞和记忆细胞分化而来。
(3)吞噬细胞能参与第几道防线？提示吞噬细胞可以直接吞噬杀灭病原体，是第二道防线，属于非特异性免疫；同时吞噬细胞又参与第三道防线，能处理抗原并将抗原传递给T细胞。
(4)免疫活性物质都是由免疫细胞产生的吗？都在特异性免疫中发挥作用吗？提示免疫活性物质并非都由免疫细胞产生，抗体由浆细胞产生，淋巴因子由T细胞产生，但溶菌酶可由唾液腺、泪腺等非免疫细胞产生；抗体和淋巴因子在特异性免疫中发挥作用，而溶菌酶在非特异性免疫中发挥作用。
命题点一免疫细胞的来源和作用辨析1.关于免疫细胞的叙述，错误的是()A.淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞B.血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞C.吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞D.浆细胞通过胞吐作用分泌抗体答案 A解析吞噬细胞不属于淋巴细胞，吞噬细胞、淋巴细胞均属于免疫细胞。
动物和人体生命活动的调节［备考方向要明了］神经中枢综合2．兴奋在神经纤维上的传导——电传导 (1)静息电位的形成：①电位：内负外正。
②机理：K ＋外流。
(2)动作电位的形成：①电位：内正外负。
②机理：Na ＋内流。
(3)兴奋的传导：①传导形式：局部电流。
②传导特点：双向传导。
3．兴奋在神经元之间的传递——突触传递 (1)突触类型：①轴突——胞体型：②轴突——树突型：(2)突触的结构：(3)传递过程：(4)传递特点：单向传递。
1．神经调节的结构基础——反射弧 [重点](1)反射需要完整的反射弧来实现，反射弧中任何一个环节中断，反射即不能发生。
(2)反射弧中兴奋的传导为单向，取决于突触部位兴奋的单向传递。
2．在神经纤维上兴奋的传导方向与局部电流方向分析 [易混点](1)兴奋传导方向：兴奋部位―→未兴奋部位。
膜外：未兴奋部位→兴奋部位(2)局部电流方向膜内：兴奋部位→未兴奋部位3．有关神经递质的分析 [难点](1)递质：是神经细胞产生的一种化学信使物质，对相应受体的神经细胞产生特异性反应(兴奋或抑制)。
(2)供体：轴突末端突触小体内的突触小泡。
(3)受体：与轴突相邻的另一个神经元的树突膜或细胞体膜上的糖蛋白。
(4)种类：兴奋性递质、抑制性递质。
(5)作用：使另一个神经元兴奋或抑制。
(6)特点：神经递质发生效应后，就被酶破坏而失活，或被移走而迅速停止作用。
如果因药物或酶活性降低，递质不能失活，则会引起持续兴奋或抑制。
1．膝跳反射中，神经冲动在神经元间的传递途径是( )A．树突→突触→细胞体→轴突B．轴突→细胞体→树突→突触C．树突→细胞体→轴突→突触D．树突→突触→轴突→细胞体解析：解答本题的关键是知道兴奋在神经元间的传递是通过一个神经元的轴突传给下一个神经元的细胞体或树突，故A、B、D三项中“树突→突触”都是错误的。
答案：C2．(2018·南昌调研)下图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确的是( )//A．由A、B、C、D、E组成了一个完整的反射弧B．当①受刺激时，该处的细胞膜内外的电位表现为外正内负C．③的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的D．若从①处剪断神经纤维，刺激②处效应器仍能产生反应解析：由图示可知是一个完整的反射弧，A为感受器，B为传入神经，C为神经中枢，D 为传出神经，E为效应器，③处为突触结构。
第8单元生命活动的调节单能力提升1．人和其他高等动物的生命活动调节2．植物的生命活动调节1．兴奋在完整反射弧中的传导方向判断与分析由于兴奋在神经元之间的传递是单向的，导致兴奋在完整反射弧中的传导也是单向的，只能由传入神经传入，传出神经传出。
2．反射弧中兴奋传导特点的实验探究(1)探究冲动在神经纤维上的传导方法设计：电刺激图①处，观察A的变化，同时测量②处的电位有无变化。
结果分析：若A有反应，且②处电位改变，说明冲动在神经纤维上的传导是双向的；若A 有反应而②处无电位变化，则说明冲动在神经纤维上的传导是单向的。
(2)探究冲动在神经元之间的传递方法设计：先电刺激图①处，测量③处电位变化；再电刺激③处，测量①处的电位变化。
结果分析：若两次实验的检测部位均发生电位变化，说明冲动在神经元间的传递是双向的；若只有一处电位改变，则说明冲动在神经元间的传递是单向的。
(2016·安徽安庆模拟)下面是从蛙体内剥离出的某反射弧结构的模式图，其中甲表示神经中枢，乙、丙未知。
神经元A、B上的1、2、3、4为四个实验位点。
现欲探究神经元A是传出神经元还是传入神经元，结合所给器材完成以下内容。
材料：从蛙体内剥离出的某反射弧(反射弧结构未被破坏)。
供选择仪器：剪刀，电刺激仪，微电流计。
(1)如果该反射弧的效应器为传出神经末梢及其连接的肌肉。
探究神经元A是传出神经元还是传入神经元的方法步骤(只在神经元A上完成)：①先用剪刀在神经元A的________将其剪断。
②再用电刺激仪刺激神经元A上的实验位点________，若____________________，则神经元A为传入神经元，反之则为传出神经元。
(2)如果在实验过程中要保证神经元A和神经元B的完整性，探究神经元A是传出神经元还是传入神经元的方法步骤(每个实验位点只能用一次)：①将微电流计的两个电极分别搭在实验位点2和实验位点3的神经纤维膜外。
②用电刺激仪刺激实验位点________，若微电流计的指针偏转________次，则神经元A为传出神经元；若微电流计的指针偏转________次，则神经元A为传入神经元。
第八单元综合测评一、选择题1．下图表示人体中部分体液的关系图，则下列叙述不正确的是( )A．过程2、6受阻时，会引起组织水肿B．乙表示组织液，丁表示血细胞内液C．T细胞、B细胞可以存在于甲和丙中D．丁中O2浓度不可能比甲中的高2．(2017内蒙古鄂尔多斯一中期中，28)下图甲所示为三个神经元及其联系，图乙为突触结构，在a、d两点连接一个灵敏电流计(ab＝bd)，下列说法正确的是( )A．刺激图甲中②处，可以测到电位变化的有①③④⑤⑥B．在突触处完成“化学信号→电信号→化学信号”的转变C．刺激图乙b、c点，灵敏电流计指针各偏转1、2次D．若抑制该图中细胞的呼吸作用，不影响神经兴奋的传导3．(2017河南师大附中月考，5)如图表示神经纤维在静息和兴奋状态下K＋跨膜运输的过程，其中甲为某种载体蛋白，乙为通道蛋白。
该通道蛋白是横跨细胞膜的亲水性通道，具有离子选择性。
下列有关分析正确的是( )A．K＋均以主动运输方式进出细胞B．a侧为神经细胞膜的内侧，b侧为神经细胞膜的外侧C．神经纤维上静息电位的产生主要是K＋经乙外流的结果D．运输K＋的载体蛋白甲和通道蛋白乙也都能运输Na＋4．(2017河南新乡一中周练，42)某种突触传递兴奋的机制为：当兴奋传至突触小体时，引起突触小泡与突触前膜融合并释放去甲肾上腺素(简称NE)，在突触间隙中，NE将发生如图所示的结合或摄取。
下列分析中错误的是( )A．突触前膜和后膜均能摄取NE，但不能说明兴奋可以双向传递B．NE是一种神经递质，突触前膜释放NE需要受体C．NE作用于突触前膜后抑制NE的释放属于反馈调节D．NE与突触后膜受体结合后将引发后膜电位变化5．(2017湖南岳阳华容一中月考，20)人体内环境稳态的维持依赖复杂的调节机制，下图为人体内体温调节和水平衡调节的部分过程示意图，以下分析正确的是( )A．图中c代表促甲状腺激素，c含量过高时会反馈抑制激素b的分泌B．X代表甲状腺，激素d的主要靶器官除图示外还包括垂体、下丘脑C．图中e在下丘脑合成，人体血浆渗透压降低时会导致其分泌量增加D．炎热环境中，机体通过神经调节促进皮肤血管舒张使散热大于产热6．(2017河北保定摸底，25)下图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系，①、②、③、④代表相关激素，下列说法正确的是( )A．激素①只能运输到垂体并作用于垂体B．激素②既能促进甲状腺的分泌，又能促进下丘脑的分泌C．寒冷环境下血液中激素①②③④的量均增加D．体内渗透压较高时激素④可促进肾小管和集合管对水分的重吸收7．将空腹的大鼠置于冷水中，下列有关冷水刺激对大鼠生理功能的影响预期，错误的是( )A．实验大鼠下丘脑体温感觉中枢兴奋，产生冷觉B．实验大鼠皮肤冷觉感受器兴奋，皮肤毛细血管收缩，减少散热C．实验大鼠甲状腺激素分泌增加，细胞代谢加快，增加产热D．实验大鼠胰高血糖素分泌增加，促进肝糖原分解，血糖升高8．(2017河北冀州中学期中，17)研究人员构建了用特定光束激活X神经元的小鼠模型，以研究X神经元对水平衡的调节作用。
用三组模型小鼠进行了如下实验，开始光刺激后，测量15分钟内的饮水量，结果如图。
下列分析错误的是( )A．X神经元应位于下丘脑的水平衡的调节中枢B．实验中的A组比B组小鼠释放的抗利尿激素多C．A组实验小鼠的下丘脑产生渴觉导致饮水增加D．光激活X神经元所诱导的饮水与口渴程度无关二、非选择题9．图甲为影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程，图乙为人体内某些信息分子作用的示意图，a、b、c、d表示信息分子。
请据图回答下列问题：(1)甲图中“刺激X→下丘脑→胰岛A细胞→分泌激素”属于______(填“神经调节”“体液调节”或“神经—体液调节”)。
图中的靶细胞主要是______，如果靶细胞膜上的相关受体被自身免疫系统破坏，则血糖浓度会________(填“高于”或“低于”)正常数值，从免疫学的角度看该疾病属于________。
(2)如果小鼠的下丘脑被破坏，据甲图可知，小鼠的血糖调节能力会不会完全丧失？________，理由是_________________________________________________________。
(3)乙图中信息分子a、b、c、d分别是__________。
“b→下丘脑→骨骼肌战栗”属于________(“神经调节”“体液调节”或“神经—体液调节”)。
10．幼年时促性腺激素释放激素(GnRH)的分泌或受“环境激素”的影响，会引起儿童的性早熟。
请回答以下问题：(1)促性腺激素释放激素由________分泌，当它与垂体细胞膜上的受体结合后，会引起垂体释放________增加。
(2)目前治疗此类性早熟的方法是给患儿注射促性腺激素释放激素缓释剂，其原理是促性腺激素释放激素能持续作用于受体，从而使其对GnRH不敏感，进而使垂体分泌相应激素的过程受抑制，最终使________水平显著下降。
但此治疗方案可能会引起儿童生长缓慢，主要是因为垂体分泌的________也会减少。
(3)研究表明雌性激素能增强免疫力，但会加重重症肌无力的症状，其生理过程如下图：由图可知，雌性激素能促进________的增殖和分化，最终使________的产量大大提高，从而导致________(“兴奋性”或“抑制性”)递质Ach无法发挥作用，引起肌肉无法收缩，加重重症肌无力的症状。
11．人体的免疫应答过程和免疫应答水平必须适应免疫防御和维持体内稳态的需要，这要通过精确的免疫调节来实现。
请回答下列问题：(1)抗原是能够引起机体产生________的物质。
大多数病原体进入人体，经过________细胞内________中的酶处理，暴露出这种病原体特有的抗原。
B细胞受到刺激后，增殖、分化为记忆细胞和________细胞，从而产生相应的抗体；机体中某些物质可与抗原竞争免疫细胞表面的受体，但这些物质与受体结合后不能引起免疫应答，由此可以推断抗原的________可以影响免疫应答的强度。
(2)抗体主要存在于________中。
为验证已存在的抗体会对同种抗体的产生有抑制作用，研究人员用家兔进行了以下实验。
A组处理：注射抗原。
B组处理：注射等量同种抗原，约50 d后，抽出部分血液同时补充等量________(填“含同种抗原的血液”或“不含抗原的血液”)。
每日测定家兔体内相应的抗体浓度，结果如下。
由上述实验可以证明已存在的抗体会对同种抗体的产生有抑制作用，可能的原因是B细胞表面存在________，使一定条件下抗体可以与B细胞结合，从而抑制B细胞的功能，导致抗体分泌减少。
这种抗体分泌的调节方式属于________调节机制。
人体内还有一种抗体调节的方式，当体内抗体浓度升高时，通过________结合，使得与B细胞结合的抗原减少，导致抗体分泌量也下降。
(3)通过抗原和抗体等的共同调节，免疫系统得以正常运作。
如果调节异常，淋巴细胞可能会________，从而导致淋巴瘤(一种恶性肿瘤)的发生。
第八单元综合测评一、选择题1． D 【解析】据图分析，乙表示组织液，甲表示血浆，丙表示淋巴液，丁表示血细胞内液。
当2、6受阻时，组织液中的液体不能进入血浆和淋巴，积聚过多会引起组织水肿。
组织液与血浆之间可双向交换，组织液可进入淋巴，淋巴不能进入组织液，血浆与血细胞内液间是双向交换。
淋巴可进入血浆，淋巴细胞可存在于淋巴和血浆中。
O2由红细胞运输，当丁表示红细胞时，丁中O2浓度比甲中的高。
2． A 【解析】兴奋在神经纤维上是以电信号形式传导的，是双向的；在神经元之间是通过神经递质的形式传递的，是单向的，因此刺激图中②处，兴奋可以传到①③④⑤⑥处。
在突触处完成“电信号→化学信号→电信号”的转变。
图乙b处有突触小泡，a、b点在上一个神经元上，c、d点在后一个神经元上，刺激b点时，由于兴奋在神经纤维上的传导是双向的，并且ab＝bd，b和c之间有突触，所以a处先兴奋，指针偏转一次，d处后兴奋，指针又偏转一次；刺激c点时，由于兴奋在突触处不能逆向传递，a点不产生神经冲动，d点可产生神经冲动，所以指针偏转一次。
兴奋的传导是一个消耗能量的过程，抑制细胞的呼吸作用，会影响神经兴奋的传导。
3． C 【解析】K＋进入细胞的方式是主动运输，但出细胞的方式为协助扩散，A错误；静息状态下，K＋外流，其方式是协助扩散，由高浓度到低浓度，因此a侧为神经细胞膜的外侧，b侧为神经细胞膜的内侧，B错误；静息状态下，K＋外流，形成内负外正的静息电位，C 正确；载体蛋白具有专一性，通道蛋白乙不能运输Na＋，D错误。
4． B 【解析】突触前膜和后膜均能摄取NE，但前膜摄取NE仅仅是反馈调节突触前神经元对NE的释放，不能传递兴奋，因此不能说明兴奋可以双向传递，A正确；NE是一种神经递质，以胞吐的方式从突触前膜释放到突触间隙，不需要受体，B错误；NE与突触前膜受体结合，进而抑制突触前膜释放NE，这属于反馈调节，C正确；神经递质与突触后膜受体特异性结合后，会导致突触后膜电位发生变化，D正确。
5． B 【解析】依题意并结合图示分析可知：b表示促甲状腺激素释放激素，c代表促甲状腺激素，d代表甲状腺激素，d含量过高时会反馈抑制激素b的分泌，A错误；X代表甲状腺，激素d即甲状腺激素随血液运输到全身，几乎作用于体内所有的细胞，因此激素d的主要靶器官除图示外还包括垂体、下丘脑，B正确；图中e为抗利尿激素，在下丘脑合成，人体血浆渗透压升高时会导致其分泌量增加，C错误；炎热环境中，机体通过神经调节促进皮肤血管舒张，增加散热，但散热量与产热量仍然保持动态平衡，D错误。
6． D 【解析】激素①促甲状腺激素释放激素可以运输到全身各处并作用于垂体，A错误；激素②促甲状腺激素能促进甲状腺的分泌，但不能促进下丘脑的分泌，B错误；寒冷环境中激素①②③增多，由于寒冷时出汗少，细胞外液渗透压低，体中抗利尿激素分泌减少，即④减少，C错误；体内渗透压较高时激素④抗利尿激素可促进肾小管和集合管对水分的重吸收，D正确。
7． A 【解析】实验大鼠大脑皮层体温感觉中枢兴奋，产生冷觉，A错误；低温下，实验大鼠皮肤冷觉感受器兴奋，皮肤毛细血管收缩，减少散热，B正确；低温下，大鼠甲状腺激素分泌增加，细胞代谢加快，增加产热，C正确；大鼠胰高血糖素分泌增加，促进肝糖原分解，血糖升高，以促进产热，D正确。
8． C 【解析】由图分析可知X神经元对水平衡具有调节作用，而下丘脑是水平衡调节中枢，所以X神经元应位于下丘脑的水平衡调节中枢，A正确；实验中的A组进行了48小时限水处理，细胞渗透压会升高，所以比B组释放抗利尿激素多，B正确；产生渴觉的是大脑皮层，C错误；由图分析可知无论是否限水只要用光处理激活X神经元时饮水量都增加，D 正确。
