人教新课标一年级上册美术教案 《我在空中飞》

人教版一年级美术上册《第9课我在空中飞》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：培养学生观察身边事物的能力，了解不同事物的运动方式，通过描绘自己飞翔的情景，发挥学生的想象力，提高绘画水平。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，使学生了解和掌握描绘空中飞行的物体和人物的基本方法，培养学生的绘画技能和审美观念。

3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术学习的兴趣，培养学生的创新意识和实践能力，增强学生热爱生活、关爱自然、关注社会的情感。

二、教学内容1. 介绍空中飞行的物体和人物，如飞机、气球、小鸟、风筝等。

2. 讲解绘画空中飞行的物体和人物的基本方法。

3. 引导学生发挥想象力，描绘自己飞翔的情景。

4. 学生实践，教师指导。

5. 展示、评价学生作品。

三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察身边事物的运动方式，描绘空中飞行的物体和人物，发挥学生的想象力，提高绘画水平。

2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，将自己融入画面，描绘出具有创意的空中飞行场景。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、范画等。

2. 学具：绘画纸、彩笔、油画棒等。

五、教学过程1. 导入：展示空中飞行的物体和人物的图片，引导学生观察并讨论它们的运动方式。

2. 新课内容：讲解绘画空中飞行的物体和人物的基本方法，引导学生发挥想象力，描绘自己飞翔的情景。

3. 学生实践：学生根据所学内容，进行绘画实践，教师巡回指导。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价，给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 我在空中飞2. 课题内容：介绍空中飞行的物体和人物，绘画方法，学生实践，展示与评价。

3. 教学目标：培养学生观察、想象、创新和实践能力。

七、作业设计1. 作业内容：根据本节课所学内容，描绘一幅空中飞行的场景。

2. 作业要求：构图饱满，色彩丰富，想象力丰富，具有创意。

八、课后反思1. 教学效果：学生对本节课的内容兴趣浓厚，积极参与绘画实践，作品具有一定的创意。

课题：《我在空中飞》教学设计教材分析：本节课是人教版一年级上册一节想象课，在学习领域中属造型与表现相结合，学生通过想象、联系实际，创作出丰富多彩的画面。

教学目标：1.知道人在空中看到的东西与站在平地上看到的不一样。

2.展开合理的想象，让自己在空中“飞”起来。

3.将自己“飞”在空中的姿态及看到的景象表现出来。

教学重点：展开合理的想象，让自己在空中“飞”起来。

教学难点：让学生知道人在空中看到的东西与站在平地上看到的不一样。

教具准备：微课程视频、鸟瞰的风景图。

学具准备：学生准备纸、笔适合表现空中景象的综合材料。

教学过程：一、组织教学稳定学生情绪二、导入新课同学们，你们在生活都见过哪些会飞的动物？（各种鸟，蝴蝶，蜻蜓，蜜蜂等）？除了动物还有什么东西能在空中飞？（飞机，风筝，火箭等）学生联系生活，进一步激发学生学习的兴趣。

提问：你们想不想在空中飞呢？这节课我们就来创作《我在空中飞》（板书课题）三、讲授新课1.使用微课程，向学生介绍生活中、艺术作品中人们为飞翔做的种种探索与种种大胆想象，丰富学生经验，开阔学生思路。

阿拉丁与公主坐在飞毯上一同追寻幸福的生活。

调皮的尼尔斯骑着白鹅在风光迤逦的山河间旅行。

孙悟空一个筋斗十万八千里小英雄哪吒脚蹬风火轮上天入地机器猫头戴竹蜻蜓带着大雄和好朋友飞行人们乘坐航天飞机，飞向宇宙。

“飞翔”是人们一直以来的梦想。

人们不懈地展开丰富的想象及种种努力，实现飞上天空的梦想。

孙悟空一个筋斗十万八千里，小英雄哪吒脚蹬风火轮上天入地；阿拉丁与公主坐在飞毯上一同追寻幸福的生活，调皮的尼尔斯骑着大白鹅在旅行......我国古代神话传说、外国的民间故事、卡通片——奇思妙想话飞行。

现实生活中航天成就更是数不胜数——“人类登月”“嫦娥飞天”“玉兔探月”等，更是开启人类探索宇宙的科学之门！2.学生畅想，小组交流。

请同学们闭上眼睛，想象一下自己在空中飞舞的样子，你想怎样在天上飞呢？如果我有一对像老鹰一样有力的翅膀，就可以了。

一年级上美术教学设计我在空中飞人教新课标教学目标1. 让学生了解和掌握飞行物体的基本特征和表现方法。

2. 培养学生的观察能力、想象能力和创新能力。

3. 培养学生对美术学习的兴趣和热情。

4. 培养学生合作学习和分享经验的能力。

教学内容1. 飞行物体的基本特征和表现方法。

2. 观察和描绘空中飞行的物体。

3. 利用各种材料和工具创作空中飞行的物体。

4. 分享和评价作品。

教学重点与难点1. 教学重点：飞行物体的基本特征和表现方法。

2. 教学难点：如何观察和描绘空中飞行的物体，如何利用各种材料和工具创作空中飞行的物体。

教具与学具准备1. 教具：图片、视频、PPT等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

教学过程1. 导入：通过展示图片或视频，引导学生观察和讨论空中飞行的物体。

2. 新课：讲解飞行物体的基本特征和表现方法。

3. 练习：让学生观察和描绘空中飞行的物体。

4. 创作：利用各种材料和工具创作空中飞行的物体。

5. 分享和评价：让学生展示自己的作品，并相互评价。

板书设计1. 我在空中飞2. 内容：飞行物体的基本特征和表现方法，观察和描绘空中飞行的物体，利用各种材料和工具创作空中飞行的物体。

作业设计1. 让学生在家中观察和描绘空中飞行的物体。

2. 让学生利用各种材料和工具创作空中飞行的物体。

课后反思1. 教学目标是否达到，教学内容是否充实，教学重点和难点是否解决。

2. 教学方法和教学手段是否合适，是否能够激发学生的学习兴趣和热情。

3. 学生的学习效果如何，是否能够独立完成作业。

重点关注的细节是“教学过程”，因为这是整个教学设计的核心部分，直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否有效传授，以及学生的学习效果。

教学过程详细补充和说明导入新课在新课阶段，教师介绍飞行物体的基本特征，如形状、颜色、飞行方式等。

然后，教师可以通过示范和讲解，向学生展示如何用图画来表现飞行物体的特征。

在这一过程中，教师应鼓励学生积极参与，提出自己的想法和问题。

小学一年级美术上册《我在空中飞》教学设计（精选5篇）小学一年级美术上册《我在空中飞》篇1我在空中飞(两课时)教学目的：启迪想象思维，开发创造能力，检阅学生对绘画技法（蜡笔水彩画）的掌握情况。

教学重点：启发想象思维，激发创作热情。

教学难点：构图的完整性和画面的个性特色。

课前准备：（师）1，绘制有关太空，星球，宇宙飞船，宇航员，想象中的外星生物等的彩色图案，和4幅完整的太空科幻作品。

2，准备两则短小精悍描绘太空世界的故事，并绘制与故事内容相关的图画生〉蜡笔或油彩棒笔，水彩或水粉画颜料，第一课时（以欣赏观看教学范图，为主，通过老师讲太空，科幻故事的形式，启发，引导学生对太空世界产生兴趣）1.引趣，挂出宇宙飞船，宆宇航员，飞碟等图案，让学生看图想问题。

图上的物体是些什么？是用来干什么的？学生回答后，再挂出两幅完整的太空，科幻作品，介绍一间单的太空知识，和人类深索太空奥秘的活动，将学生的兴趣引向教学内容----太空世界。

在学生思维最活跃的时候，鼓励他们：“在作业纸上大胆地画出你想象中的太空世界“，提示”：外星的小朋友来地球了，你和同学一起迎接他门”。

“你乘上宇宙飞船，登上了月球”等等，这种提示，意在向学生暗示作画时要有一个中心内容（即：作品的主题。

）学生按照这一思路决定画题后，再想象作画，画出的作品构图完整，内容丰富。

[注；对个别胆小的，迟迟不敢动笔的学生，发现后立即进行个别鼓励：“你别怕，想到什么，如果真的画的不好，老师会帮你修改的。

”听说老师要帮助修改，学生胆子大了，也能大胆着，且效果不错。

]2.修正画面，使画面构图合理，主次分明，有一定的主题思想首先，请3位学生上讲台，展示自已的作品，并告诉同学们作品的题目是什么，为什么这样画。

再将这几位同学的作品进行讲评，指出好的和不足的地方，告诉学生画任何一幅画首先要想好画这幅画的目的是什么，通过图画来表现什么。

同时指出，有的同学的画，构图单调不合理，无中心内容，并为学生指出几种修改的建议。

人教版一年级上册美术《我在空中飞》教案《我在空中飞》教案(一)教学目标：知识与能力：了解我国古代、现代艺术作品中飞天的表现手法，感悟传统造型艺术的魅力。

鼓励学生积极参与想象，体验在空中“飞”的感觉，自由表达所见所想，体验美术创造活动的乐趣，并在其中学会合作、学会探究。

过程与方法：展开想象，将自己“飞”在空中的姿态及看到的景象表现出来，拓展儿童创造思维，培养他们的想象力和创造力，引导他们从不同角度来表现在空中飞的情景。

情感态度与价值观：通过欣赏、表现飞天的形象，有助于学生了解中国传统造型艺术中的表现方法，感悟我国传统文化的博大精深和劳动人民的创造才能，增强学生热爱民族传统文化的情感。

教学重点：通过本课学习，了解我国古代、现代艺术作品中飞天的表现手法，感悟传统造型艺术的魅力。

参考传统的飞天形象，想象、创作一幅飞天作品。

并能把自己“飞”在空中的姿态及看到的景象表现出来。

教学难点：通过学习使学生感受空中“飞”起来，引导学生多方面、多角度想象“我在空中飞”的情景，激发合理的想象。

教学策略：本课内容选自小学美术教材人教版第一册第九课，属于“造型·表现”学习领域。

依据小学美术课堂教学评价标准，在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计注重以学生为主体，侧重学生的体验过程，我采用创设情境、欣赏、谈话、体验、游戏、展示、巡回指导等综合性手段，根据学生发展环节需要自由变化，重在积极主动的引导、参与，帮助学生挖掘自身潜能。

教学过程：教学程序教学活动（含过程与方法）设计目的和说明导入新课师：同学们老师想了解一下班里哪些学生坐过飞机，或坐过游乐场里的摩天轮、飞行器。

师：说一说：乘坐飞行器在天上的感觉怎样？在空中看到的东西与在地面上看到的有何不同。

生：风特别大，头发都吹起来了，很刺激。

生：从上往下看地面上的东西都很小。

师：从同学们的话语中，老师能感受到一说到“飞”（同时在黑板上写上—飞）同学们既兴奋，又激动，这样吧，今天我们就一起画一画在天空中飞翔，那快乐的一瞬间吧！补充出示课题──《我在天空飞》从学生身边的事情谈起，使学生跟好的融入本课的教学。

一年级上美术教案-我在空中飞-人教新课标版教案概述本教案是根据人教新课标版一年级上册美术课程的教学要求编写而成，内容是让学生通过描绘自己想象中的飞行场景，培养其对色彩的感知能力和基本素描技巧。

教学目标•培养学生的想象力和艺术创造能力。

•培养学生对色彩的感知和组合能力。

•学会使用铅笔和彩色铅笔进行基本的素描和涂色技巧。

教学重点•学生对于色彩的感知和组合。

•学生对于飞行场景的想象力和表现。

•学生使用铅笔进行素描技巧。

教学难点•学生使用彩色铅笔进行涂色技巧。

•学生对画面的整体效果的把握。

•学生对于自己的创作进行自我评价。

教学准备•彩色铅笔、铅笔、橡皮擦、绘画本等绘画用具。

•班级黑板和粉笔。

教学过程第一步：引入新课1.教师带领学生观看一些飞行的影片和图片，让学生更好地感受到飞行的感觉。

2.教师抛问：“你们想不想飞起来？”或者“如果你们能飞，你想飞去什么地方？”引导学生进入本课的主题和情境。

第二步：讲解基本素描技巧1.教师在黑板上画出基本的线条和形状，让学生通过模仿进行学习。

2.教师详细讲解线条的粗细、比例和方向等要素，让学生逐步掌握画面的基本构建。

第三步：自主创意绘画1.教师宣布本节课的具体任务：让学生绘制出自己想象中的在空中飞行的场景。

2.教师提醒学生要尽可能多地运用颜色，让画面更加丰富多彩。

3.学生在绘画本中绘制自己的创意图案，同时教师进行巡视和指导。

第四步：课堂展示1.每位学生将自己的绘画作品展示于黑板上，其他学生进行点评和交流。

2.教师根据学生的作品情况进行评定，并带领学生进行自我评价和反思。

作业布置让学生将自己的绘画作品带回家，让家长一起进行欣赏和点评。

同时要求学生反思整个上课的过程，写一份不少于150字的心得体会。

教学反思通过本节课的教学，学生开阔了他们的想象力和艺术创造力，了解了基本的素描技巧和涂色技巧。

学生能够更好地对颜色进行组合和感知，更好地进行自我表达和创作。

同时，本节课也体现了我们对于学生个性化发展的重视和关注。

第9课我在空中飞一、教学目标1. 知识与技能- 让学生了解飞行的基本原理，理解飞行动作的表现方法。

- 培养学生运用线条、色彩表现飞行动作的能力。

2. 过程与方法- 通过观察、讨论和实践，让学生掌握飞行动作的表现技巧。

- 引导学生运用想象力，创作出独特的飞行画面。

3. 情感、态度和价值观- 培养学生对飞行的热爱，激发他们对美术创作的兴趣。

- 培养学生合作意识，提高他们的团队协作能力。

二、教学重点与难点1. 教学重点- 让学生掌握飞行动作的表现方法。

- 培养学生运用线条、色彩表现飞行动作的能力。

2. 教学难点- 引导学生运用想象力，创作出独特的飞行画面。

三、教学准备1. 教具准备：飞行器模型、图片素材、绘画工具等。

2. 学具准备：画纸、画笔、颜料等。

四、教学过程1. 导入新课- 利用飞行器模型或图片素材，引导学生关注飞行现象。

- 提问：你们知道飞机、鸟类等是如何飞行的吗？2. 知识讲解- 讲解飞行的基本原理，如升力、推力等。

- 讲解飞行动作的表现方法，如线条、色彩的运用。

3. 示范与指导- 示范飞行动作的表现技巧。

- 指导学生运用线条、色彩表现飞行动作。

4. 实践环节- 让学生分组讨论，创作一幅飞行主题的画作。

- 巡视指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

5. 评价与展示- 学生展示自己的作品，相互评价。

- 教师点评，给予鼓励和建议。

6. 总结与拓展- 总结本节课所学内容，强调飞行动作的表现方法。

- 布置课后作业，让学生继续探索飞行动画的创作。

五、教学反思本节课通过观察、讨论和实践，让学生掌握了飞行动作的表现方法，并运用想象力创作出了独特的飞行画面。

在教学过程中，要注意关注每一个学生，及时发现他们在创作过程中遇到的问题，并给予指导。

同时，要注重培养学生的合作意识和团队协作能力，让他们在相互学习中不断提高。

在今后的教学中，可以尝试引入更多与飞行相关的素材，如科幻飞行器、神话传说中的飞行生物等，激发学生的创作灵感。

一年级美术《我在空中飞》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧，能够通过画笔表现自己想象中的空中飞行场景。

2. 培养学生的创新意识和审美能力，激发学生对美术的热爱。

3. 培养学生观察生活、表达情感的能力，提高学生的综合素质。

二、教学内容1. 学习基本的绘画技巧，如线条、形状、颜色等。

2. 引导学生发挥想象，画出自己在空中飞行的场景。

3. 通过欣赏和分析优秀的空中飞行画作，提高学生的审美能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的绘画技巧，能够创作出富有创意的空中飞行画作。

2. 教学难点：如何引导学生发挥想象，突破传统的绘画模式，创作出独特的空中飞行场景。

四、教学准备1. 教师准备：空中飞行的图片、画作等教学资源。

2. 学生准备：画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。

五、教学过程1. 导入：教师展示空中飞行的图片和画作，引导学生关注空中飞行的场景，激发学生的兴趣。

2. 新课教学：教师讲解基本的绘画技巧，如线条、形状、颜色等，并进行现场演示。

3. 学生练习：学生按照教师的要求，发挥想象，画出自己在空中飞行的场景。

4. 作品展示：学生将自己的作品展示给大家，教师进行点评和指导。

5. 总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，引导学生关注生活中的空中飞行现象，鼓励学生发挥创新意识，创作出更优秀的作品。

6. 作业布置：让学生课后继续练习空中飞行的绘画，提高自己的绘画水平。

六、教学评价1. 评价学生对基本绘画技巧的掌握程度，如线条、形状、颜色等。

2. 评价学生的创新意识和审美能力，以及在画作中表现出的想象力和观察力。

3. 教师通过点评和指导，帮助学生提高绘画水平，激发学生对美术的兴趣。

七、教学拓展1. 组织学生进行空中飞行主题的绘画比赛，鼓励学生发挥创意，展示自己的绘画才华。

2. 邀请家长和老师共同参与评选，对学生的作品进行肯定和鼓励。

3. 鼓励学生将自己的作品进行展示，提升学生的自信心和成就感。

人教新课标一年级上册美术教学设计：9 我在空中飞一、教学目标1. 让学生了解飞行的基本原理，培养学生的科学素养。

2. 培养学生观察、分析、表现飞行动物的能力，提高学生的绘画水平。

3. 培养学生热爱生活、热爱大自然，关注生态环境的观念。

二、教学内容1. 飞行动物的观察与分析：引导学生观察身边的飞行动物，如蝴蝶、蜻蜓、小鸟等，分析它们的飞行特点。

2. 飞行原理的讲解：简要介绍飞行的基本原理，如翅膀的作用、空气的阻力等。

3. 飞行动物的绘画表现：指导学生运用绘画技巧表现飞行动物，如线条、色彩、构图等。

4. 生态环境保护意识的培养：教育学生关爱飞行动物，保护生态环境。

三、教学重点与难点1. 教学重点：观察飞行动物，分析飞行特点，掌握绘画技巧。

2. 教学难点：飞行原理的理解，绘画表现中的构图与色彩搭配。

四、教具与学具准备1. 教具：飞行动物的图片、视频，PPT课件，绘画示范作品。

2. 学具：绘画纸张、彩笔、油画棒等。

五、教学过程1. 导入：通过图片、视频展示飞行动物，激发学生的学习兴趣。

2. 观察：引导学生观察飞行动物，分析它们的飞行特点。

3. 讲解：简要介绍飞行原理，帮助学生理解飞行的奥秘。

4. 示范：教师示范绘画飞行动物，讲解绘画技巧。

5. 练习：学生分组练习，绘制自己喜欢的飞行动物。

六、板书设计1. 我在空中飞2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 教学内容：飞行动物的观察与分析、飞行原理的讲解、飞行动物的绘画表现、生态环境保护意识的培养七、作业设计1. 绘制一幅飞行动物的作品，要求构图合理，色彩搭配和谐。

2. 写一篇关于飞行动物的观察日记，记录它们的飞行特点和生活习性。

八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过学生的作品和课堂表现，评估教学目标是否达成。

2. 教学方法与手段的适用性：反思教学过程中所采用的方法与手段，是否有效地提高了学生的绘画水平。