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新人教版二年级下册数学练习十五

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最新人教版小学数学二年级下册书本15-17页同步练习题及答案PPT课件

最新人教版小学数学二年级下册书本15-17页同步练习题及答案PPT课件
（2）15÷3=5
答案不 唯一哦！
练习三
10.把下面的圆片平均分并说给同桌听，再写出 除法算式。
12÷2=6 12÷6=2
18÷3=6 18÷6=3
Hale Waihona Puke 习三32五
2 表内除法（一）
绿色圃中小学教育网 / 绿色圃中小学教育网 /
练习三
练习三
1.读一读。
8÷4=2
8除以4等于2
15÷5=3
15除以5等于3
18÷3=6
18除以3等于6
16÷8=2
16除以8等于2
12÷3=4 45÷9=5
24里面有（ 6 ）个4。 24 ÷ 4 = 6
练习三
5.圈一圈，填一填。
20里面有（ 4 ）个5。 20 ÷ 5 = 4
练习三
20÷5=4
练习三
分法不唯一 哦！
2
4
2
4
练习三
8.看图写出乘法算式和除法算式。
5×6=30 6×5=30
30÷5=6 30÷6=5
练习三
9.按照算式圈一圈。
（1）10÷2=5
12除以3等于4 45除以9等于5
36÷6=6
36除以6等于6
7÷7=1
7除以7等于1
练习三
2.每只小熊分得同样多，每只分（ 3 ）个。
6 ÷ 2= 3
练习三
3.先分一分，然后写出除法算式。
10÷2=5
9÷3=3
练习三
4.每个灯座装2个灯泡，可以装（ 6）个灯座。
12 ÷ 2 = 6
练习三
5.圈一圈，填一填。

二年级数学教案——《练习十五1--6题》教学

二年级数学教案——《练习十五1--6题》教学

二年级数学教案——《练习十五1--6题》教学教学目标：1、进一步感知除法的意义，感悟乘、除法之间的内在联系。

2、会用乘法算式求商的方法。

3、在练习的过程中体验数学的简捷性，从而激发进一步学好数学的兴趣。

教学重点：进一步感知除法的意义，感悟乘、除法之间的内在联系。

教学难点：会用乘法算式求商的方法。

教具、学具：视频展示台等教学过程：一、基本练习（一）、理解乘法和除法之间的关系1、看图写一个乘法算式，两个除法算式⑴学生看图写算式⑵反馈。

你是怎么想的？2、看乘法算式，写出相应的除法算式6times;8＝488times;5＝40⑴独立写算式⑵你是怎样想的？3、看除法算式，写出相应的乘法算式和除法算式。

56divide;7＝854divide;6＝9⑴独立写算式⑵你是怎样想的？二、发展练习（一）口诀求商1、练习十五2题⑴、独立填在书上⑵、说一说你是怎样想的？⑶、写出3times;3＝98times;8＝64......等的除法算式。

你能写出几个，为什么？2、练习十五3题⑴、独立填在书上⑵、说一说你是怎样想的？分别用的那句口诀？3、练习十五4题。

看表，在方框里填数。

⑴、师生共同理解表的意思。

16里面有几个几？......⑵学生独立填表⑶反馈填表情况。

（二）解决问题1、练习十五5题。

⑴独立完成⑵师生共同分析3个小题。

三、小结这节课我们练习了什么？你还有什么问题吗？四、课堂作业。

2024年新人教版二年级数学上册《教材课本练习15练习十五》教学课件

2024年新人教版二年级数学上册《教材课本练习15练习十五》教学课件
想一想：7只小猫钓的鱼，比40条多还是少？
6×6＋6＝42（条） 42＞40
答：比40条多。
6×5＝ 30 4×4＝ 16 3×5＝ 15 4×3＝ 12 5×6＝ 30
2. 6×3－8＝ 10 5×4＋30＝50 4×4＋12＝ 28
5×3＋9＝24 6×6＋6＝ 42
4×6－4＝ 20
3. 1辆小汽车有4个车轮，5辆小汽车有多少个车轮？
4×5＝20（个） 或 5×4＝20（个） 答：5辆小汽车有20个车轮。
义务教育（2024年）人教版 二年级数学上册
教材课后练习答案 （PPT讲解版） 教学课件
义务教育人教版二年级上册
4 表内乘法（一）
练习十五
1.看谁算得又对又快。
3×6＝18 2×6＝12
5×3＝15 3×3＝9
3×1＝3
4×5＝20
6×4＝24 3×4＝12
Hale Waihona Puke 4×2＝81×6＝6
5×5＝25 2×3＝ 6 5×2＝10 4×1＝ 4 6×6＝ 36
4.超市里的7号电池有一板装4节的，也有一板装6节的。
（1）两种包装的电池各买一板，一共是多少节电池？ 4＋6＝10（节）
答：一共是10节电池。 （2）如果买4板6节装的，一共是多少节电池？
6×4＝24（节） 或 4×6＝24（节） 答：一共是24节电池。
5.每只小猫钓6条鱼，4只小猫钓多少条鱼？ 6 × 4 ＝ 24 （ 条） 或 4×6＝24（条） 答：4只小猫钓24条鱼。

二年级数学下册第六单元练习十五补充题(新教材人教版)精选教学PPT课件

二年级数学下册第六单元练习十五补充题(新教材人教版)精选教学PPT课件
“你哥？”“是的，”她说，“我父母双亡，是我哥把我养大，他为我卖过血，供我上学，为了我的工作送礼，他都二十八了，可还没结婚呢，我看你和我哥年龄差不多呢。” 劫匪的刀子在她脖子上落了下来，他狠着心说：“那你可真是够不幸的。”
围着他的警察继续喊话，他无动于衷，接着和她说着她哥。他身上不仅有枪，还有雷管，可以把这辆车引爆，但他忽然想和人聊聊天，因为他的身世也同样不幸，他的父母早离了婚，他也有个妹妹，他妹妹也是他供着上了大学，但他却不想让他妹妹知道他是杀人犯！ 她和他讲着小时候的事，说她哥居然会织手套，在她13岁来例假之后曾经去找一个20多岁的女孩子帮她，她一边说一边流眼泪。他看着前方，看着那些喊话的警察，再看着身边讲述的女孩，他忽然感觉尘世是那么美好，但一切已经来不及了。 他拿出手机，递给她：“来，给你哥打个电话吧。” 她平静地接过来，知道这是和哥哥最后一次通话了，所以，她几乎是笑着说：“哥，在家呢？你先吃吧，我在单位加班，不回去了……” 这样的生离死别竟然被她说得如此家常，他的妹妹也和他说过这样的话，看着这个自己劫持的人，听着她和自己哥哥的对话，他伏在方向盘上哭了。 “你走吧。”他说。 她简直不敢相信自己的耳朵。 “快走，不要让我后悔，也许我一分钟之后就后悔了！” 她下了车，走了几步，居然又回头看了他一眼。她永远不知道，是她那个家常电话救了她，那个电话，唤醒了劫匪心中最后仅存的善良，那仅有的一点善良，救了她的命！ 她刚走到安全地带，便听到一声枪响，回过头去，她看到他倒在方向盘上。 劫匪饮弹自尽。 很多人问过她到底说了什么让劫匪居然放了她，然后放弃了惟一生存的机会。她平静地说，我只说了几句话，我对我哥说的最后一句话是：“哥，天凉了，你多穿衣。” 她没有和别人说起劫匪的眼泪，说出来别人也不相信，但她知道那几滴眼泪，是人性的眼泪，是善良的眼泪。

新人教版二年级数学下册全册练习题 练习十一 练习十二 练习十三 练习十四 练习十五

新人教版二年级数学下册全册练习题 练习十一 练习十二 练习十三 练习十四 练习十五

（1）36÷4=9
（2）12+8=20
12+9=21
20÷5=4
12+36÷4=21
（12+8）÷5=4
返回
8.根据下表列出相应的算式，并计算。
42+14-35=21 62-（15-3）=50
7×9-28=35 50-36÷6=44
返回
8.根据下表列出相应的算式，并计算。
（6+6）÷3=4 36÷（16÷4）=9
2.比一比，算一算。
16+24÷8
18-9×2
=16+3
=18-18
=19
=0
30÷6-1 =5-1 =4
返回
2.比一比，算一算。
（16+24）÷8 （18-9 ）×2 30÷（6-1）
=40÷8
=9×2
=30÷5
=5
=18
=6
返回
3.直接写出得数。
8×5+7= 47
5×3-9= 6
2×8-4= 12
返回
8.同学们栽了8行树苗，每行7棵，其中女生栽了 28棵，男生栽了多少棵？ 8×7-28 =56-28 =28（棵） 答：男生栽了28棵。
返回
9.奶奶家原来有20只兔子，又买来15只，一共有5 个笼子，平均每个笼子放几只？ （20+15）÷5 =35÷5 =7（只） 答：平均每个笼子放7只。
返回
返回
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
课后作业 课本： 第52页第10题
返回
人教版 数学 二年级 下册
5 混合运算
练习十二
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业

2024年新人教版二年级数学下册《教材练习15练习十五附答案》教学课件

2024年新人教版二年级数学下册《教材练习15练习十五附答案》教学课件
有5个星期六和星期日，余下的2天应分别是星 期六和星期日，所以6月1日是星期六。
7.用一条彩带包扎右边的礼盒，围 一圈之后，还多出2厘米。这条彩 带有多长？
3×6＋2＝20（厘米） 答：这条彩带有20厘米长。
8.
月季花：22枝 百合花：16枝 郁金香：10枝
用上面的花扎花束。如果7枝 、3枝 、和2枝 扎成一束，这些花最多可以扎成（ 3）束。
义务教育（2024年）新人教版 二年级数学下册 教材练习题 【附答案】 教学课件
义务教育人教版二年级下册
6 有余数的除法
练习十五
1.要做50个灯笼。
我每天最多可 以做8个。
至少需要多少天才能做完？ 50÷8＝6（天）……2（个） 6＋1＝7（天） 答：至少需要7天才能做完。
2.
我带了23元。
23元最多可以买几本儿 童读物？25元呢？
11.*
这袋糖果有多少块？
10~20的数除以3余1的有10、13、16、19。 10~20的数除以5余1的有11、16。 相同的数为16。 答：这袋糖果有16块。
50÷8＝6（个）……2（个）
6＋1＝7（个） 答：最多可以装满6个包装盒，要准备7个
包装盒才能全部装下。
10.将22只鸡放进下面的鸡笼里。
最多可放6只鸡
最多可放4只鸡
（1）如果都放进大鸡笼，至少要几个大鸡笼？
22÷6＝3（个）……4（只）
3＋1＝4（个）
答：至少要4个大鸡笼。
10.将22只鸡放进下面的鸡笼里。
6.一个星期有7天，6月有30天。 （1）6月有几个星期？还多几天？
30÷7＝4（个）……2（天） 答：6月有4个星期，还多2天。
6.一个星期有7天，6月有30天。 （2）*如果某年的6月有5个星

人教版数学二年级下-练习课(教材第67~69页)

最多可以装满9个包装盒。
【选自教材P69 练习十五 第9题】
6.将50个鸡蛋装在包装盒里。
（2） 8个装一盒，最多可以装满几 个包装盒？要准备几个包装盒才能全部 装下？ 50÷8 = 6（个）…… 2（个）
最多可以装满6个包装盒。 6 + 1 = 7（个）
要准备7个包装盒才能全部装下。
【选自教材P69 练习十五 第11*题】
6月1日是星期六。
【选自教材P68 练习十五 第7题】
5.用一条彩色包扎下边的礼盒，围一圈之 后，还多出2厘米。这条彩带有多长？
3×6 + 2 = 20（厘米）
【选自教材P69 练习十五 第9题】
6.将50个鸡蛋装在包装盒里。 （1） 6个装一盒，最多可以装满几个 包装盒？
50÷6 = 8（个）…… 2（个） 8 + 1 = 9（个）
7.
这袋糖果有多少块？
每人糖数
3
4
5
6

19
5人余1共需糖数 16
21
26
31
这袋糖果有16块。
这节课你学到了什么?有什么 好的想法想跟大家分享的?
1.按“ 排列，第38个图形是( 是 ( )。
”的规律 )，第41个图形
2.每个盘子里放 3 个梨， 19 个梨至少需要 ( 7 ) 个盘子装；每件上衣需钉5粒纽扣，27 粒纽扣最多可以钉( 5 )件上衣。
22÷6 = 3（个）…… 4（只） 3 + 1 = 4（个）
【选自教材P69 练习十五 第10题】
3.将22只鸡放进下面的鸡笼里。
（2）如果都放进小 鸡笼，至少要 几个小鸡笼？
22÷4 = 5（个）…… 2（只） 5 + 1 = 6（个）

人教版数学二年级下教材习题参考配套参考答案

教材习题参考答案教材第4页“练习一”3．(1)15124(2)31天，多8天(3)冬天4．(1)683312小轿车最多，面包车最少。

(2)小轿车通过的数量可能最多。

5．(1)11(2)漫画(3)多买童话书和漫画书。

7．(1)星期六最多，星期一最少(2)星期六和星期日卖出数量较多。

在星期六和星期日多进一些《电视报》(答案不唯一)(3)星期一卖出4份，星期二卖出8份，星期三卖出12份，星期四卖出8份，星期五卖出16份，星期六卖出28份，星期日卖出24份。

教材第8页“做一做”1．(√)()()(√)2.1644教材第10页“做一做”1．(1)6(2)22.842教材第11页“练习二”1．()(√)()2.33．4 我的分法是：先每份放3个风车，再在每份里加1个风车。

(答案不唯一)4．(1)8(2)35.46.797．(1)5(2)38.2449．把18个○平均分给3个人，每个人分6个。

(答案不唯一)教材第13页“做一做”1．332．(1)510÷2＝5(2)210÷5＝2教材第15页“练习三”2．3 6÷2＝33．10÷2＝59÷3＝34．6 12÷2＝65．624÷4＝6420÷5＝46．6÷3＝228÷4＝712÷3＝420÷5＝47．2 4248．5×6＝3030÷5＝630÷6＝510．12÷2＝612÷6＝218÷3＝6 18÷6＝3教材第19页“做一做”1．4 四46六65五52．5 65433教材第20页“练习四”1．2 2.12412÷4＝33．商是2：8÷46÷312÷64÷210÷5商是3：9÷36÷212÷4商是4：8÷212÷3商是5：10÷2商是6：12÷24．(竖排)111(竖排)236发现：一个数(不为0)除以它本身，商是1；一个数除以1，商为这个数。

人教版小学数学二年级下册 导学案 第5课时 练习十五

学生独立练习。
问：为什么是6间呢？
③还可以怎样安排住房呢？
学生思考，分组讨论。
汇报交流：
方法一：1间大房，4间小房.
方法二：3间大房，1间小房。
④这几种安排住房的方法，你认为哪种方法最好？
1间大房，4间小房或3间大房，1间小房。这样安排每个房间都住满了。
4、被除数是57，除数是8，商是（ ），余数是（ ）。
学习难点：运用所学知识解决问题．
教 具：投影仪。
教 法:组织指导、反馈练习法。
学 法：独立思考、练习、合作交流法。
教师复备栏或学生笔 记 栏
一、导学目标
（一）、独立尝试（预习）
自学课本第６９－７１页练习十五的第３题、第5—１１题。
（二）、复习并检查（温固）。
1、练习十五第3题。
直接写出下面各题的商和余数。
3、带﹡号的帮扶生不做。
学习目标：
１、让学生比较熟练地掌握用有余数的除法解决生活中的实际问题。认识生活中处处有数学。
２、通过有目的的练习，让学生对知识进一步感知、理解、掌握、运用．在解决问题中理解和掌握有余数除法的计算方法．
３、经历巩固知识的过程，感受数学与生活的联系，并从中体会到知识运用的乐趣．
学习重点：巩固所学知识．
七、板书设计：
练习十五
学生独立练习
集体订正Βιβλιοθήκη 教学反思：有几个星期还多几天？
②重点指导学生思考第二个问题。
学生先思考，再分组讨论。
3、练习十五第7题。
问：这是一个什么图形？围一圈需要几个3米？
学生独立练习，集体评讲。
4、（ ）里最大能填几？
（ ）×5＜19 8×（ ）＜52
7×（ ）＜61 （ ）×3＜20

新人教版二下数学练习十五(附答案)

2、 认真读意，独立完成
（1）小丽有10元钱，买3元一个的面包，最多能买几个？ 问题：1. 读一读，你知道了什么？ 2. 你能自己解决问题吗？动笔试一试。 3. 还余下1元呢，还能再买1个面包吗？
（2）用这些钱能买几个4元的面包？说说理由。
10÷4＝2（个）……2（元） 剩下的2元，还能再 买一个面包吗？
-
10
这是正六边行，六条边相等。所以 这题的意思是求“6个3加2是多少？” 从另一个角度理解有余数除法的含义。
3×6+2 =18+2 =20（厘米） 答：这条彩带有20厘米。
22÷7=3（束）……1（朵） 以3种花中按 要求枝数所能
16÷3=5（束）……1（朵）扎的束数最少 的那种花为标 准。
10÷2=5（束）
6
3
2、余数一定 要比除数小。
6
4
9
1
8
4
24÷5= 4（组）……4（个）
5）2
4 4
20
4 答：第24个珠子应该是红色。
-
余数是4，就说明第 24个珠子是下一组里的第 4个，应该是红色。
8
32÷4 8（组） =8
4）3 2
32 0
答：第32盆应该摆黄色。
没有余数，就说明第32个就是第8组 的最后一个，应该摆黄色的花。
有余数的除法 练习十五
-
1
做一做
1、 有27 箱菠萝，王叔叔每次最最多多能运8箱。 至少要运多少次才能运完这些菠萝？
27÷8＝3（次）……3（箱）
3 82
72 4 3
3+1＝4（次）
剩下的3箱，应该再运 1次，这样才能全部运 为完什，么所要以加要1加呢1？。
答：至少要运 次才能运完这些菠萝。
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六月
日一二三四五六 1
234 5 6 78 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
这是正六边行，六条边相等。所以 这题的意思是求“6个3加2是多少？” 从另一个角度理解有余数除法的含义。
3×6+2 =18+2 =20（厘米） 答：这条彩带有20厘米。
（1）如果都玩“激流勇进”，该租几条船？
44÷9=4（条）……8（人） 4+1=5（条） 答：该租5条船。
（2）我们都玩“丛林探险”，最多可以坐满几辆车？会有剩余的人吗？
44÷8=5（辆）……4（人）
答：最多可以坐满5辆车。 会剩余4人。
（1）如果都住大房，至少要住几间？
22÷6=3（间）……4（人）
24
3
剩下的钱不能再买 一本书，应把剩下的钱
1
答：23元最多可以买5本书。 25元最多可以买6本书。
舍去不予考虑。
注意：
4
1 1、商与除数的
7
积小于被除数并
1 接近被除数 。
6
3
2、余数一定 要比除数小。
6
4
9
1
8
4
24÷5 4（组）……4（个）
5）=2
4 4
20
4
余数是4，就说明第 24个珠子是下一组里的第 4个，应该是红色。
我每天最多可做8个。
50÷8=6（天）……2（个）
6 8）5 0 6+1=7（天）
48
剩下的2个也需要1天完成，
2
所以要在原有的天数加1。
答：需要7天完成。
读书节儿童读物每本4元
我带了23元。 我带了25元。
23÷4=5(本)……3(元) 25÷4=6(本)……1(元)
5 4）2 3
20
6 4）2 5
答：第24个珠子应该是红色。
32÷4=8（组） 8
4）3 2
32 0
答：第32盆应该摆黄色。
没有余数，就说明第32个就是第8组 的最后一个，应该摆黄色的花。
（1） 30÷7 4（个）……2（天） =
答：有2个星期，还多2天。
（2） 这个月的第一天可从一周的任何一天开始，但 要使六月份有5个星期六和星期日，这余下的 2天必须是星期六和星期日。所以，6月1日肯 定是星期六。
22÷7=3（束）……1（朵） 以3种花中按 要求枝数所能
16÷3=5ห้องสมุดไป่ตู้束）……1（朵）扎的束数最少 的那种花为标 准。
10÷2=5（束） 3
答：这些花最多可以扎成3束这样的花束。
所有的信息都隐藏在情境图中，因此排除 多余的条件、完整的找到数学问题就显得 很关键。图中包括“坐车”和“租船”两个完整 的问题。坐车问题中“坐满”这个词很关键， 决定了答案是“坐满5辆车，剩4人”。租船问 题中“该租几条”决定了答案是“该租5条船”。
3+1=4（间）
答：至少要住4间。 （2）如果都住小房，至少要住几间？
22÷4=5（间）……2（人）
5+1=6（间）
第（3）题可以随意安排住房，只要合理 即可。
答：至少要住6间。
每人糖数
3人余1共需糖数
5人余1共需糖数
3×5+1 =15+1 =16（块） 答：袋里有16块糖。
3456 10 13 16 19 16 21 26 31