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第1篇一、前言为了提高化学教研室的教学质量和学术水平，增强教师之间的交流与合作，本学期化学教研室开展了一系列活动。
现将本学期活动总结如下：二、活动内容1. 教学研讨活动（1）组织教师参加教学观摩活动。
通过观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学方法和经验，提高自身的教学水平。
（2）开展教学研讨会。
针对教学中的难点、热点问题，组织教师进行研讨，共同探讨解决方法。
（3）开展教学经验交流会。
邀请优秀教师在会上分享自己的教学经验，为其他教师提供借鉴。
2. 学术交流活动（1）组织教师参加学术会议。
通过参加学术会议，了解化学领域的最新研究成果和发展动态。
（2）邀请专家学者来校讲座。
邀请国内外知名专家学者来校进行讲座，拓宽教师视野，提高学术素养。
（3）鼓励教师参加学术期刊投稿。
鼓励教师将研究成果投稿至学术期刊，提高学术影响力。
3. 教学改革活动（1）开展课程改革。
针对课程设置、教学内容、教学方法等方面进行改革，提高课程质量。
（2）探索实践教学新模式。
加强实验室建设，开展实践教学改革，提高学生的实践能力。
（3）开展教学评价改革。
建立科学、合理的教学评价体系，激发教师教学积极性。
4. 教师培训活动（1）组织教师参加各类培训。
针对教师需求，组织参加各类培训，提高教师的教学能力和综合素质。
（2）开展教学技能比赛。
通过教学技能比赛，激发教师的教学热情，提高教学水平。
（3）组织教师开展教学经验交流活动。
邀请优秀教师在会上分享自己的教学经验，为其他教师提供借鉴。
三、活动成果1. 教学质量得到提高。
通过开展教学研讨、教学观摩等活动，教师的教学水平得到显著提高，教学质量得到提升。
2. 学术氛围浓厚。
通过开展学术交流活动，教师们对化学领域的最新研究成果和发展动态有了更深入的了解，学术氛围浓厚。
3. 教学改革取得实效。
通过课程改革、实践教学改革等活动，课程质量得到提高，学生的实践能力得到加强。
4. 教师综合素质得到提升。
通过参加各类培训、教学技能比赛等活动，教师的教学能力和综合素质得到提高。
第1篇一、活动背景为了提高我校化学教师的教学水平和教育教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校化学教研组于近日组织了一次教研活动。
本次教研活动以“深化化学教学研究，提高教育教学质量”为主题，旨在通过研讨、交流、反思等方式，提升教师的专业素养，推动化学教学工作的深入开展。
二、活动内容1. 集体备课本次教研活动首先进行了集体备课，全体化学教师共同研讨了近期教学进度和重难点内容。
在备课过程中，教师们结合自身教学经验，分享了对教材、教学方法和教学策略的见解，为提高教学质量奠定了基础。
2. 教学观摩活动期间，我校化学教研组组织了教学观摩活动。
由两位优秀教师分别展示了各自的课堂风采，观摩教师认真记录、学习，并在课后进行了深入的交流与探讨。
3. 教学研讨观摩课后，全体化学教师围绕教学中的热点、难点问题进行了研讨。
教师们就课堂教学、实验教学、作业布置等方面提出了自己的看法和改进措施，共同探讨如何提高化学教学质量。
4. 教学反思在活动最后，教师们针对自己的教学实践进行了反思。
大家从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面进行了总结，找出了教学中的不足，明确了今后努力的方向。
三、活动成果1. 提升了教师的专业素养通过本次教研活动，教师们对化学教学有了更深入的认识，对教材、教学方法和教学策略有了更全面的理解，为提高教育教学质量打下了坚实基础。
2. 促进了教师之间的交流与合作活动中，教师们积极参与，畅所欲言，分享了自己的教学经验和心得，为彼此提供了宝贵的建议和帮助，进一步促进了教师之间的交流与合作。
3. 明确了教学改进方向通过研讨和反思，教师们找到了教学中的不足，明确了今后教学改进的方向，为提高化学教学质量提供了有力保障。
四、活动总结本次化学教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
在今后的工作中，我校化学教研组将继续深入开展教研活动，努力提高化学教师的教学水平和教育教学质量，为培养更多优秀的化学人才贡献力量。
具体表现在以下几个方面：1. 加强教师队伍建设。
化学教研组工作总结15篇化学教研组工作总结化学教研组工作总结1现对化学教研组本学期的工作从以下几方面作一小结。
（一）、教学常规方面1、开学初，学校组织全校教师开展精细化管理教学研讨，本组也组织教研组成员认真学习精细管理细则其它教研组的经验，提出争创先进教研组、品牌教研组的目标。
2、本教研组全体老师从不放弃每一次的新课程的外出培训，认真学习新课程标准和新的教育教学思想理念，做好记录，写出学习心得，并在教研组活动中积极开展讨论，取长补短，共同提高。
3、全体成员积极参加每一次的外出听课活动，从其他学校老师那儿学习先进的教学方法，弥补自身教学中不足。
本学期区教研室对学校教研组的建设提到了一个新的高度，向兄弟学校的取经学习让教师受益匪浅，回到学校后，教研组长组织本教研组成员讨论每次活动的内容，加速了教研组全体成员的专业成长。
4、加强集体备课，面对新课程我们有很多的新问题有待集体的智慧来解决，为避免穿新鞋走老路，我们在规定时间加强集体备课，钻研新教材、新课程标准共同分析课堂教学，交流解决教学难点的方法，探讨新的教学教法，让课堂教学体现新课程，让自己在探索的实践过程中和新课程共同成长（二）教育教学方面1、本学期的主要教学任务是完成1-9单元的新授课程和期末复习教学内容，在教研组全体成员的共同努力下顺利完成任务。
在期中教学质量检测中成绩良好。
2、组织新进教师的随堂听课和汇报课活动，对新教师教学过程中存在的问题进行深入交流分析，帮助其查找原因，改进教学措施，使新教师能尽快适应新生活、新环境。
3、配合区教研室开展初三学科教学指导活动，我们组的丁希明老师，参加江宁区好课评比获区一等奖，朱乾坤老师指导扬州师范学院王玲同学顺利通过教育实习的学习；潘雯老师在学校青年教师的赛课中，所授溶解度第二课时，得到听课教师的一致好评。
丁希明老师灾区教研室组织的初三教师解题能力大赛中，获区二等奖4、加强实验教学，新课程体现以学生为主体，让学生成为课堂的主体，化学以实验为基础开展教学活动无非是体现新课程理念的有效手段，从演示实验到学生实验、家庭小实验我们都按新课程标准正常展开，使学生的实验基本操作能力得到训练、提高。
第1篇一、活动背景为了提高化学教研组的教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校化学教研组于近期开展了一系列教研活动。
本次教研活动旨在通过多种形式，提升教师的专业素养，优化教学策略，提高课堂教学效果。
二、活动内容1. 教学观摩本次教研活动首先安排了教学观摩环节，邀请了优秀教师进行公开课展示。
公开课涉及高中化学课程中的多个模块，如元素化合物、有机化学、化学实验等。
观摩课后，教研组成员进行了深入的讨论，对展示课的优点和不足进行了点评，为其他教师提供了有益的借鉴。
2. 教学研讨在观摩课后，教研组组织了教学研讨活动。
研讨内容主要包括以下几个方面：（1）课程改革与教学理念：结合新课程改革，探讨如何在教学中贯彻新的教学理念，提高课堂教学效果。
（2）教学策略与方法：针对不同模块的教学内容，交流各自的教学策略和方法，以提高课堂教学质量。
（3）教学评价与反馈：探讨如何进行有效的教学评价，及时发现问题并改进教学。
3. 教学经验交流教研组邀请了在教学实践中取得优异成绩的教师进行经验交流。
他们分享了在课程设计、教学实施、教学评价等方面的经验和心得，为其他教师提供了有益的启示。
4. 教学竞赛为了激发教师的教学热情，提高教学质量，教研组组织了化学教学竞赛。
竞赛分为教学设计、课堂教学、教学反思三个环节，旨在全面考察教师的教学能力和综合素质。
5. 教学反思与总结在活动结束后，教研组成员对本次活动进行了总结，反思了自身在教学中的不足，明确了今后的努力方向。
三、活动成果1. 提高了教师的专业素养：通过观摩、研讨、交流等活动，教师们对化学教学有了更深入的认识，提升了自身的专业素养。
2. 优化了教学策略：教师们通过交流，分享了各自的教学经验，为优化教学策略提供了有益的借鉴。
3. 提高了课堂教学效果：通过教学竞赛，教师们将所学应用于实践，提高了课堂教学效果。
4. 增强了团队凝聚力：在活动中，教师们相互学习、相互支持，增强了团队凝聚力。
四、活动总结本次化学教研组活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，化学学科作为自然科学的基础学科，其教学质量与科研水平越来越受到重视。
为了进一步提高化学学科的教学质量，加强教师之间的交流与合作，本学期，我校化学学科教研组开展了系列教研活动。
现将活动总结如下：二、活动目标1. 提高化学学科教师的教学水平，提升教学质量。
2. 加强教师之间的交流与合作，促进共同成长。
3. 提高化学学科科研水平，推动学科发展。
4. 丰富教师业余生活，提高教师幸福感。
三、活动内容1. 课堂教学观摩与研讨教研组组织教师开展课堂教学观摩活动，通过观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学经验，提高自己的教学水平。
同时，针对观摩过程中发现的问题，进行研讨与改进。
2. 教学经验交流教研组定期组织教师开展教学经验交流活动，分享自己在教学过程中遇到的问题、解决方法以及教学心得。
通过交流，教师们相互借鉴，共同提高。
3. 教研课题研究针对化学学科教学中存在的问题，教研组组织教师开展课题研究，旨在解决实际问题，提高教学质量。
本学期，教研组确定了以下课题：（1）初中化学实验教学的有效策略研究（2）高中化学核心素养培养的实践研究（3）化学课堂提问技巧的研究4. 教学竞赛为提高教师的教学技能，教研组组织教师参加各类教学竞赛，如优质课评比、教师技能大赛等。
通过竞赛，激发教师的教学热情，提升教学水平。
5. 教研活动总结与反思每学期末，教研组对教研活动进行总结与反思，总结经验，查找不足，为下学期教研活动的开展提供借鉴。
四、活动成果1. 教学质量提高通过开展教研活动，教师们对化学学科教学有了更深入的理解，教学水平得到显著提高。
本学期，我校化学学科在各类竞赛中取得优异成绩。
2. 教师成长教研活动的开展，使教师们相互学习、共同进步，形成了良好的团队氛围。
教师们在教学、科研等方面取得了丰硕的成果。
3. 学科发展教研活动的开展，推动了化学学科的科研水平，为学校化学学科的发展奠定了基础。
化学教研组优秀工作总结例文5篇化学教研组优秀工作总结例文1高中部化学组教研氛围浓厚，工作态度积极向上，在教学上取得了理想的成绩。
老带新工作开展的很好,取得了显著的成果。
现对一学期的工作总结如下：1、在课堂教学方面取得了一定的突破。
以往的高中化学课堂通常以讲练结合的方式为主，虽然也能保证一些成绩，但是在调动更多学生的学习兴趣和提高课堂效率方面还有很大欠缺。
在这一年多的学习以及虚心领会专家指导意见的过程中，化学组的老师们进行了反思和实践，形成了一定的课堂模式：情境导入---目标展示---课堂探究---重点突破---课堂小结---当堂检测。
尤其在课堂探究方面老师们集思广益创设情境、精设问题、优化导学案,通过启发引导充分调动学生的思维能力并强化训练规范表达能力，即训练了素质又面向高考，两不误。
比如这学期我和张春晖老师上的示范课以及何桂君老师的优质课都体现了这些特点。
2、老带新工作开展的很好。
高中化学组共10人，教龄在3年一下的有3人，有张春晖带的张燕老师，还有我带的孔令珍老师和何桂君老师。
老教师首先起到榜样带头作用，做好思想的引领，同时毫无保留的指点年轻教师如何与学生相处、如何驾驭课堂、如何命制学案和试题，。
而年轻教师更是谦虚认真的学，三位教师一学期下来每个人听课记录本用了3、4本，认真听课的同时并能发现疑问与老师们探讨，因此在短时间内取得了很大的进步。
仅有一年半教龄的何桂君老师在今年学校优质课评比中获得了一等奖的第二名，这与她的谦虚好学和勤奋努力是分不开的。
3、进一步完善了学科电子资料库。
我们的学科电子资料库从去年开始就在筹备，这学期又结合教科室的要求，进一步加快了资料库的成型。
每个年级都认真积累，不仅今年的甚至以往积累的学案、课件、试题等等都进行了分类型、分章节整理。
我们的电子资料库已经初具规模。
计划在明年暑假全面完成。
今后只需要进行补充完善、局部修改就可以。
这样既具有对我们自己的学生的针对性、也体现了我们教研组自己的特色，关键是可以节约很多备课时间和精力，从而更好的进行教学研究。
化学教研工作总结15篇化学教研工作总结1高三这一年是艰辛的一年，也是收获的一年，本备课组老师团结协作，取长补短，通力合作，比较圆满完成任务的完成任务。
回顾这一年，我们主要做了一下几项工作：一、制订阶段复习计划《考试大纲》是高考试题的依据、课本是根本、资料是补充，从而实现由“知识立意”向“能力立意”转变这一命题指导思想。
第一轮复习主要分四边个阶段：第一段先复习化学实验；第二段完成基本概念和化学反应原理之后进行元素化合物的复习；第三段则根据考试说明要求复习《物质结构》；第四段复习《有机化学》。
在前三段的复习中穿插《化学与生活》和《化学与技术》的相关章节内容，增加学生的信息量，提高学生的解决问题的能力。
第二轮复习：专题复习阶段，20xx年2月下旬—4月中旬设置专题，构建网络，强化考点，培养综合能力。
重点进行专题练习和课堂限时练习，每周一套综合练习，每节进行课前15分钟限时训练，主要是提高解题的准确率和解题速度。
第三轮复习：模拟训练阶段，20xx年4月下旬—5月下旬套题训练，巩固应用，总结方法，积累考试经验。
每天保证40分钟的练习量。
第四轮复习：高速冲刺阶段，20xx年5月下旬到高考前进行休整调适，自主整理，处理信息，达到最佳状态。
在复习过程中，特别强调如下两点：1、注重教学理念的更新改进课堂教学方法，彻底摒弃传统的“满堂灌”、“填鸭式”教学模式，倡导“自主、合作、探究”的教学理念，不断优化课堂教学结构、方法、手段和训练。
努力做到课堂教学容量适中、密度合理、节奏明快，充分调动学生学习的自觉性和积极性。
切实转变教学观念，深化课堂教学改革。
认真研读教材，领会教材的编写意图和编写理念，把这些理念贯穿到高三的教学和复习中去。
真正实现学生学习的“主体”地位，让学生经历一个“理解——应用——创新”逐步提高和发展的过程来巩固积累知识，知识的积累过程是能力的形成过程，知识积累的过程包含理解过程。
因此在复习中必须凸现理解的程度，理解程度层次越高，形成的能力就越强，就能应用自如。
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，化学作为一门重要的基础学科，在培养人才方面发挥着至关重要的作用。
为了提高化学教学质量，加强化学教师队伍建设，我校于近期开展了化学教研活动。
本次教研活动旨在通过研讨、交流和实践，提高化学教师的教学水平和科研能力，促进学生全面发展。
二、活动内容1. 专家讲座活动邀请了我国知名化学教育专家进行专题讲座，内容涉及化学教学理念、教学方法、课程改革等方面。
专家结合自身丰富的教学经验，为教师们提供了宝贵的建议和指导。
2. 教学研讨教师们围绕教学中的热点、难点问题进行深入研讨，分享自己的教学经验和心得。
研讨内容包括：（1）如何提高学生的实验操作能力；（2）如何激发学生的学习兴趣；（3）如何进行化学教学评价；（4）如何利用现代教育技术提高教学质量。
3. 教学观摩教师们观摩了优秀化学教师的示范课，学习了他们的教学方法和技巧。
同时，针对观摩课进行点评，找出优点和不足，为今后的教学提供借鉴。
4. 教研成果展示教师们展示了近期在化学教学和科研方面取得的成果，包括教学设计、实验创新、论文发表等。
通过成果展示，促进教师间的交流与合作，激发教师的教学热情。
5. 教学反思教师们针对自己在教学过程中的经验教训进行反思，总结教学中的成功之处和不足之处，为今后的教学提供改进方向。
三、活动成果1. 教师教学水平得到提高。
通过专家讲座、教学研讨和教学观摩，教师们拓宽了教学视野，掌握了新的教学方法和技巧，提高了自身的教学水平。
2. 教学氛围更加浓厚。
教师们积极参与教研活动，分享教学心得，相互学习，共同进步，形成了良好的教学氛围。
3. 学生学习效果明显提升。
通过教师们的努力，学生的实验操作能力、学习兴趣和综合素质得到明显提高。
4. 教研成果丰硕。
教师们在教学和科研方面取得了丰硕的成果，为学校化学教育事业的发展提供了有力支持。
四、活动总结本次化学教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
以下是本次活动的总结：1. 加强化学教师队伍建设。
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，化学教育在基础教育阶段越来越受到重视。
为了提高化学教学质量，我校化学教研组于近期开展了一系列教研活动。
本次教研活动旨在加强化学教师之间的交流与合作，提升化学教师的专业素养，促进化学教育教学改革。
二、活动目标1. 提高化学教师的专业素养，增强教育教学能力；2. 探讨化学教育教学改革的新思路、新方法；3. 促进化学教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；4. 提升化学教学质量，为学生的全面发展奠定基础。
三、活动内容1. 课堂教学观摩本次教研活动首先开展了课堂教学观摩活动。
各年级化学教师分别展示了各自的课堂，分享了教学经验。
观摩过程中，教师们认真记录，互相学习，取长补短。
2. 教学研讨课堂教学观摩结束后，各年级化学教师围绕以下几个方面展开了深入研讨：（1）如何激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性；（2）如何运用多种教学方法，提高化学课堂教学效果；（3）如何结合教材内容，培养学生的科学素养；（4）如何关注学生的个体差异，实施分层教学。
3. 教学案例分析教研活动还邀请了有经验的化学教师分享教学案例，分析了案例中的成功经验和不足之处。
通过案例分享，教师们对如何提高化学教学质量有了更深入的认识。
4. 教学改革探讨针对当前化学教育教学改革的热点问题，教师们展开了热烈的讨论。
大家一致认为，要实现化学教育教学改革，应从以下几个方面入手：（1）转变教育观念，树立以学生为本的教学理念；（2）改革教学方法，注重培养学生的创新能力和实践能力；（3）加强课程资源建设，丰富教学内容；（4）加强教师队伍建设，提高教师的专业素养。
四、活动成果1. 提高了化学教师的专业素养，增强了教育教学能力；2. 探讨了化学教育教学改革的新思路、新方法；3. 形成了良好的教研氛围，促进了教师之间的交流与合作；4. 提升了化学教学质量，为学生的全面发展奠定了基础。
五、活动总结本次化学教研活动取得了圆满成功。
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化学教研组活动总结
化学教研组进行总结的目的是为了不断地探讨教育教学的改革。
下面是为大家带来的化学教研组活动总结，欢迎阅读！
本学期围绕学校工作总目标，充分发挥化学学科的特点，加强
对化学课堂教学的研究，以教学工作为中心，以校本研究为理念，以新课标课改为主线，以科研课题为引领，以学生为本，以提高学生素质为服务宗旨，让每位学生得到全面发展，积极探索教学过程的管理，不断完善学校化学常规教育教学工作和实验教学工作，使我校的化学教学水平不断提高。
一、常规教学，常抓不懈
本学科的老师在认真钻研新大纲的同时积极学习新课程标准，
并结合学校和学生实际制定学期教学计划，认真备课和组织教学。
在教学过程中注重抓基础、抓“课课练”，加强课堂直观性教学，做到多示范，力争学生综合素质得到全面发展。
全组教师坚持常规的校内教研活动，进行学习，理论研究，探讨教育教学改革，努力提高自己的教学业务水平，提高教学的质量。
二、教研工作，有条不紊
1、全面贯彻落实新课程标准
根据学校的教学计划，积极推行新的课程标准，为此我们化学教研组全体教师在参加学习培训的基础上，根据学校的实际以及各科的情况，认真钻研教材，制定教学计划，实施新的课程标准。
教研组充分利用教研活动时间学习学课程改革的知识以及有关文件、资料，积极上网参加国培教育，大家的'学习自觉性不断增强，对新的课程标准有了较全面的认识，对新的教学理念有了进一步的理解。
并且在教育教学过程之中全面贯彻落实有关的精神和理念。
2、努力开展教学科研，积极进行“三课一研”活动
教研工作是教研组工作的重要一环，是不断提高教学水平的重要保证。
本学期，开展正常的教研活动，组织本教研组教师认真学习，研讨本学科的教育教学方法，探索教改之路。
在教务处的指导下，化学教研组全体教师进行了高质量的“三课一研”活动，大家相互学习，共同进步与提高。
在教育教学理论学习上，除了积极参加政治及业务学习活动，还自己利用书籍进行学习，以提高教育教学科学理论和学习有关教学文章，不断丰富完善自我，组内的教师还积极围绕本教研组教研课题撰写各教学论文，提高科研创作能力水平。
三、相互帮助协作
教研组的老师之间能够团结协作，相互帮助，共同抓好化学教育教学的常规的管理工作，全组教师关系融洽，形成了良好的风气。
大家对有利于学校发展的事情、化学教研组群策群力、出谋划策，对待学校工作，大家尽职尽责，老师们都为搞好化学教研组的工作做出了贡献。
所以，我们这个教研组是一个团结向上，勇于开拓的集体。
四、主要存在问题
1、教学、教研水平还需进一步提高。
仍然需要不断学习，积极钻研，继续进步以适应新课程改革的要求。
2、各种资料的积累不够规范，需进一步完善。
3、大家在教育教学过程里群策群力的较少，有必要共同研究相同的教学内容，多切磋多总结。
集体研讨中考，把握高考命脉，为高考的再创辉煌贡献自己的微薄之力。
本组老师在这一学年里同心同德，圆满地完成了正常的教学、课外活动等等工作。
在以后的工作中，我们全组老师将更加努力地工作，为进一步贯彻党的教育方针，使学校的化学教育迈上一个新的台阶作出自己更大的贡献。
本学期根据区教育局工作指导意见，根据学校教务处工作计划，结合本学期化学教研组的工作计划，本组教师认真完成各项教研工作，认真学习学校有关教学工作的要求，本人认真履行教研组长、备课组长的职责，加强学科的理论学习，认真组织教研工作，较好的完成学期初制定的教研计划，化学组可称为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。
具体工作情况总结如下：
一、教研组活动开展情况
1、坚持开展好教研组活动和备课组活动。
本学期坚持间每周一次教研组活动（课例展示、课例研讨、业务学习等）或一次备课组活动，两个活动交替进行，做到每次活动都有计划有主题，责任到人。
利用教研组活动和备课组活动钻研新教材、新课标，共同分析教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在探索实践中共同成长。
2、加强理论学习，更新教育观念。
本学期，化学组利用教研活动时间组织组内教师进行了多次业务学习：教学模式、韩城镇中学《化学课堂教学模式》、《中学化学教学中“科学探究策略”研究》、《中学化学教学中“问题情景设计”研究》、《中学化学教学中“习题讲评”研究》、《如何撰写教学案例》等专题学习，通过学习，教师逐步转变教学观念，业务素质有所提高，在教学实践中能自觉运用所学
的知识分析指导教学工作，使自身的教育教学能力不断提高。
佟雪莲老师的教学论文《探究水的组成》等在省级期刊发表。
3、组织好组内课例展示与研讨活动，强化教学过程的相互学习、研讨。
本期按学校要求开设好公开课和组内听、评课活动。
本学期化学组开设公开课2次，专题讲座1次，课例研讨2次，王晓伟老师的课例展示《推断题专题练习》和佟雪莲老师的课例展示《二模试卷讲评》受到领导和其他老师的充分肯定，佟雪莲老师的《探究试题备考策略初探》通过教研组的研究商讨，在全区化学中考复习会上展示并讨论交流。
全组教师听课时按规范做好听课笔记，并利用教研活动时间就组内听、评课和公开课的成功和不足之处开展讨论，充分发表自己的观点，找出闪光点、疑惑点和不足点，以求达到更好的课堂效果。
4、认真进行课题研究，使教师的教学科研能力得到提高。
本学期，继续我们的研究课题《课堂教学模式——四步教学法》的研究，实践着与新课程相适应的化学课堂教学模式，使其更科学更完善。
利用教研组活动时间，全体教师认真学习教育理论，共同分析探讨教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在此基础上形成一些经验或反思，研究每种课型的教学模式。
二、教学常规方面
1、加强集体备课。
备课组做到基本统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等。
尤其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有计划、有落实的，充分发挥集体智慧，提高集体备课的质量。
2、严格落实教学常规，提高教学效益。
全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。
注意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，养成学生良好规范的学习习惯，最终达到提高教学效益的目的。
3、认真组织完成各次阶段性考试的命题、阅卷工作，认真作好考试后的情况分析，根据成绩对教学作及时的调整，并拿出相应的措施和办法进行弥补。
4、加强实验教学，按要求完成实验，对教材中的实验方案进行改进设计，以达到理想的实验效果。
各任课教师把改进设计的方案收集以便下届在此基础上进一步完善。
三、教师专业发展情况
1、积极参加培训学习。
本学期本组教师外出学习交流4次，其中区级2次，市级2次，在学习研讨中积极踊跃，主动发表个人见解，提高自身业务水平，同时还利用业余时间自学有关教育理论。
2、加强业务学习。
全体教师通过不断学习新教材，以及新教学理念和新教学方法，全面提高化学教学质量，优化教学过程，本学期进行多次业务学习，并就学习内容谈学习感受，教师的理论修养得到提高。
3、青年教师培养。
本组老教师都能热情地把自己在教育教学方面的经验拿出来传授、交流，帮助青年教师熟悉教学业务，掌握教学方法，提高教学能力，使青年教师不断取得进步，快速成为教学骨干。
四、教研组建设的打算
今后，我们化学教研组将继续加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作；继续搞好课题研究，重视课题研究的过程管理，提高教师的教科研水平；继续鼓励教师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。
继续做好培养青年教师工作，使全组教师都成为教学骨干。
进一步提高化学教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富。
模板,内容仅供参考。
