初中物理电学实验复习课课件(PPT)
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[[初三物理课件]]初中物理复习《电学实验》PPT课件
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实践与探究：
在测定额定电压为2.5V的小灯泡功率的实验中。
（1）如图3—13所示是小明同学已连接好的电路， 但电路中有一根导线连接错误，请你把错误的连 接线改正过来（在连错的导线上画“X”，并在原
D
B
0.6 3
甲
3 15
（2）图中甲表是 电流
乙
表。
(3)同组的小华改正电路后，刚一试触就发现电流表的指针 迅速摆过最大刻度，请写出两种可能的原因。 ① 电流表量程太小 ② 电源电压太大
问题：画出“伏安法测电阻”、“伏安法测功率”的电路图
A V 甲 A V 乙
对比思考：
①两个实验都用了滑动变阻器，它们的作用分别是什么？
②两个实验都需要测出三组电压值和电流值，甲图的目的 是 ；乙图的目的是 。
③为什么不直接用乙图测灯泡的电阻？ ④甲图还能用来完成哪些实验？乙图呢？
滑动变阻器的作用除保护电路外，还有以下作用：
滑动变阻器的作用除保护电路外，还有以下作用：
拓展与延伸
变化① 小明利用甲图电路来研究电流与电阻的关系，实验中 保持滑动变阻器的滑片位置不动，换用不同的定值电 阻R（5Ω，10Ω，15Ω），使电阻成整数倍变化，相 应的电流记录如下表中，分析实验数据后，得出结论： R两端电压不变时，R中电流与R阻值不成反比，他得 出错误结论的原因是没有移动滑片，保持定值电阻两端的电压不变。
⑶电路改动后再闭合开关S，小红同学根据电流表 A1和A2的示数可以得到的实验结论是_______。 ⑷小伟同学帮助小红同学在电路中又添加了一块电 流表，他们利用再次改动后的电路进行实验，得 到的实验结论是：在并联电路中，干路电流等于 支路电流之和，且支路电流相等。你认为他们的 实验是否还有值得改进之处？如果有，应该如何 改进？______________________________。
中考物理总复习电学实验专题(ppt课件)
导体中的电流，跟导体两端的电压成正比， 跟导体的电阻成反比。
这就是著名的欧姆定律。 I=U/R
4、实验注意事项： （1）连电路时，开关应断开。 （2）滑动变阻器应移到阻值最大处。 5、实验中滑动变阻器的作用分别是： 在研究电流跟电压的关系中，改变电阻的电压和电流。
在研究电流跟电阻的关系时，保持电阻两端的电压不变。
回顾实验二：伏安法测电阻
1、测定值电阻：
S
A
2、测灯泡电阻：
R0 L
C
P
D
A
B
根据以下两个表格的实验数据，分析实验结论
表一 测定值电阻
表二 测小灯泡的电阻
次数
1
U/v
1
I/V
0.1
R/Ω
10
R/Ω
图像 R/Ω
2 2 0.2 10 10
R/Ω
3
次数
1
2
3
3
U/v
0.8
1.0
2.1
0.3
I/A 0.18 0.20 0.30
0 12 3
当电阻一定时，导体
结论 中的电流跟导体两端 的电压成正比。
表二：探究 I 跟 R 关系
实验次数
电压U=3V
R/Ω
I/A
4
5
0.6
5
10
0.3
6
15
0.2
图像
I/A
0.6
0.3 0.2
结论
0 5 10 15
U/ V
当电压一定时，导 体中的电流跟导体 的电阻成反比。
3、从以上实验进一步分析可以得出，电流、电压、 电阻的关系为：
10
R/Ω 4.4 5.0 7.0
图像 R/Ω
这就是著名的欧姆定律。 I=U/R
4、实验注意事项： （1）连电路时，开关应断开。 （2）滑动变阻器应移到阻值最大处。 5、实验中滑动变阻器的作用分别是： 在研究电流跟电压的关系中，改变电阻的电压和电流。
在研究电流跟电阻的关系时，保持电阻两端的电压不变。
回顾实验二：伏安法测电阻
1、测定值电阻：
S
A
2、测灯泡电阻：
R0 L
C
P
D
A
B
根据以下两个表格的实验数据，分析实验结论
表一 测定值电阻
表二 测小灯泡的电阻
次数
1
U/v
1
I/V
0.1
R/Ω
10
R/Ω
图像 R/Ω
2 2 0.2 10 10
R/Ω
3
次数
1
2
3
3
U/v
0.8
1.0
2.1
0.3
I/A 0.18 0.20 0.30
0 12 3
当电阻一定时，导体
结论 中的电流跟导体两端 的电压成正比。
表二：探究 I 跟 R 关系
实验次数
电压U=3V
R/Ω
I/A
4
5
0.6
5
10
0.3
6
15
0.2
图像
I/A
0.6
0.3 0.2
结论
0 5 10 15
U/ V
当电压一定时，导 体中的电流跟导体 的电阻成反比。
3、从以上实验进一步分析可以得出，电流、电压、 电阻的关系为：
10
R/Ω 4.4 5.0 7.0
图像 R/Ω
中考总复习 电学实验 课件(共15张PPT)
电学实验1
目录
探究串、并联电路的电流、电压关系
探究影响电阻的大小因素 电 探究性实验
学
探究电流大小与哪些因素有关
实
验
探究电流产生的热量与哪些因素有关
伏安法测量电阻 测量性实验
测量电功率
一、探究串并联电路的电流、电压特点
实验目的
实验电路 图
探究串联电路的电流和电
压关系
探究串联电路各处电流关系 探究串联电路各部分电压关系
。 电流表、滑动变阻器、温度计、
不同电阻、煤油
强化训练
3．在“探究影响导体电阻大小的因素”时，某实验小组 想利用图3的电路。分别对导体电阻跟它的长度、橫截 面积、材料有关的猜想进行实验验证。
（1）为验证“导体电阻跟长度有关”，右下表中可选用 的三种导体是 BDE （填导体代号）；
（2）分别选用导体A、B、C导体进行实验，读出并记录 相应的电流表示数为IA、IB、IC，发现IA<IB<IC。由此
L2短路，你认为他的判断是 错误 （填“正确” “错误”）的。 （2）小易将电路中L2右侧的导线与电流表“0.6”接线柱相连的那
一端改接到“﹣”接线柱上。其它都不动。这样连接的目的是测 的由电：干流路（连填接“电干路路时”没或有“断L2”开）开，关请，评电价流其表可可行能性超并过说量明程理； （3）小易将实验数据记录在下表中。分析 表中数据。可得出的结论 是并：联电路干路电流等于各支路电流之和 ；
① 并联电路干路电流等；于②各支路
串联电路。两端电压等于各部分电压之和 实验关键 实现多次测量；②
。并电联流电之路和支路电压相等
；③正使用确不使同用规格的灯泡和
。
实验改进
电流表
电压表
目录
探究串、并联电路的电流、电压关系
探究影响电阻的大小因素 电 探究性实验
学
探究电流大小与哪些因素有关
实
验
探究电流产生的热量与哪些因素有关
伏安法测量电阻 测量性实验
测量电功率
一、探究串并联电路的电流、电压特点
实验目的
实验电路 图
探究串联电路的电流和电
压关系
探究串联电路各处电流关系 探究串联电路各部分电压关系
。 电流表、滑动变阻器、温度计、
不同电阻、煤油
强化训练
3．在“探究影响导体电阻大小的因素”时，某实验小组 想利用图3的电路。分别对导体电阻跟它的长度、橫截 面积、材料有关的猜想进行实验验证。
（1）为验证“导体电阻跟长度有关”，右下表中可选用 的三种导体是 BDE （填导体代号）；
（2）分别选用导体A、B、C导体进行实验，读出并记录 相应的电流表示数为IA、IB、IC，发现IA<IB<IC。由此
L2短路，你认为他的判断是 错误 （填“正确” “错误”）的。 （2）小易将电路中L2右侧的导线与电流表“0.6”接线柱相连的那
一端改接到“﹣”接线柱上。其它都不动。这样连接的目的是测 的由电：干流路（连填接“电干路路时”没或有“断L2”开）开，关请，评电价流其表可可行能性超并过说量明程理； （3）小易将实验数据记录在下表中。分析 表中数据。可得出的结论 是并：联电路干路电流等于各支路电流之和 ；
① 并联电路干路电流等；于②各支路
串联电路。两端电压等于各部分电压之和 实验关键 实现多次测量；②
。并电联流电之路和支路电压相等
；③正使用确不使同用规格的灯泡和
。
实验改进
电流表
电压表
初三物理电学实验专题复习课件
电阻与电阻计
1 电阻的定义
电阻是导体抵抗电流流动的能力，通常用符号R表示。
2 电阻的测量
电阻可以使用电阻计进行测量，电阻计的原理是通过测量电阻两端的电压和电流来计算 电阻值。
欧姆定律
1 定义和公式
欧姆定律描述了电阻与电流、电姆定律，我们可以计算电阻值、电流 大小或电压大小，进而解决实际电路中的问 题。
串联电路与并联电路
串联电路的特点和计算
在串联电路中，电流依次通过每个电阻，总电阻等 于各个电阻的和。
并联电路的特点和计算
在并联电路中，电流分流经过各个电阻，总电流等 于各个电流的和。
电功率与电能
电功率的定义和计算
电功率表示单位时间内消耗或产生的电能，公式为 P = VI。
电能的定义和计算
电能表示在电路中消耗或产生的总电功率，公式为 E = Pt。
初三物理电学实验专题复 习课件
让我们一起来复习物理电学实验吧！本课件将深入浅出地带你回顾电流、电 阻、欧姆定律、串联电路与并联电路、电功率与电能以及电路图的解析和分 析。
电流与电桥
1 电流的定义
电流是单位时间内通过导体截面的电荷量，通常用符号I表示。
2 电流的测量
电流可以使用安培计进行测量，安培计的基本原理是通过磁效应测量电流大小。
电路图的解析与分析
电路图的基本符号
了解电路图的基本符号可以帮助我们理解电路结构 和运作原理。
简单电路的解析和分析
通过电路图的解析和分析，我们可以推导出电路中 的电流、电压和电阻的关系。
电学实验技巧和注意事项
1 准备充足
确保实验材料和仪器的齐 全，并阅读实验步骤和安 全注意事项。
2 记录观察结果
及时记录实验中的观察结 果和数据，并进行合理的 分析和总结。
初中物理实验电学ppt课件
13
➢记录数据
➢分析和论证
测量结果说明什么？得出什么结论？
0.18 0.18 0.18
0.1 8 0.18
0.18
0.1 8 0.18
0.18
➢得出结论
串联电路的电流处处相等。
2.并联电路中干路电流与各支 路电流有什么关系
➢提出问题
并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系？
➢猜想或假设
➢设计实验
（3）电源的内阻要尽可能小，所以这里用蓄 电池组作电源。如果用稳压电源也可。
验证欧姆定律 ——控制变量法
电阻一定，改变该电阻两端
电压以研究电流与电压的关
设系计电路：
V
P
R AB
A
S
步骤：
按电路图连接电路，闭合开关S后， 调节滑动变阻器。根据电压表和电 流表的示数，读出每次加在R上的 电压值和通过R的电流值，并记录 在下面的表格里。
（1）实验关键——组织好分组实验，爱护仪器，规 范训练 ，尤其是电表的使用和接法，收集数据， 总结规律，提高要求。
（2）具体方法：指导学生电表的连接和读数，尤其 是正确地换位测量。每次实验在观察读数后，应 及时将开关断开，以切断电源。到下次观察时， 再接通电源。
1.串联电路中各点的电流有什么关系
➢提出问题
（3）本实验直流电源电压最多用3伏，不允许将别组 的电源取来与本组电源串接使用，以防烧坏小灯泡。
（4）用小刀削刮接线的接头时，用力要适当，削刮要 细心，防止小刀划破手指。
（5）实验结束，必须养成整理好仪器的良好习惯。
一、电流和电路
实验二探究串联和并联电路中的电流（学生实验） 探究串联和并联电路中的电压（学生实验）
一、电流和电路
《电学实验复习》课件
电学实验常用仪器介绍
总结词
了解并掌握常用仪器的使用方法是电 学实验的关键。
详细描述
电学实验常用仪器包括电流表、电压 表、万用表、示波器、信号发生器等 ，了解其工作原理和使用方法是实验 成功的关键。
电学实验安全须知
总结词
保证实验安全是电学实验的重要前提。
详细描述
在进行电学实验时，必须遵守安全操作规程，注意防触电、防火等安全事项， 确保实验过程的安全可靠。
系统误差
由于仪器本身的不完善或 测量方法的不准确而引起 的误差。
偶然误差
由于测量过程中各种随机 因素引起的误差。
减小误差的方法
多次测量求平均值，使用 高精度仪器，改进实验方 法。
实验数据处理技巧
数据筛选
剔除异常数据，确保数据的有效 性和可靠性。
数据拟合
利用数学方法将实验数据与理论模 型进行拟合，得出最佳拟合曲线或 方程。
数据记录与处理
总结词
掌握实验数据的记录与处理方法
详细描述
在实验过程中，能够及时、准确地记录各项数据，包括实验条件、测量值、误差等。掌握数据处理的 基本方法，如计算、作图、拟合等，能够对实验结果进行分析和解释，得出正确的结论。同时，了解 误差分析的方法和原则，能够对实验误差进行合理评估和控制。
03
虚拟仿真实验技术的应用范围
虚拟仿真实验技术的发展趋势
广泛应用于物理、化学、生物、医学等多 个领域，可以模拟复杂的实验环境和条件 。
随着计算机技术的不断发展，虚拟仿真实 验技术将更加逼真、精确和智能化。
电学实验在生活中的应用实例
家用电器
电饭煲、电磁炉、电冰 箱等家用电器都是利用
电学原理工作的。
交通工具
初中物理总复习之电学实验专题优质课件35张PPT
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精编优质课PPT初中物理总复习之电学 实验专 题 课件35张PPT(获奖课件推荐下载)
达标练习二：
1、小刚同学想用伏安法测一段电阻丝R的电阻，已连 接了部分电路，如图所示，请你帮他完成： （1）用笔画线代替导线，将电路补充完整。
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两表一器 连 接 读 数
特点
电流表
＋V －
3、知道变阻器最大阻值，当 P 处 A、B 或中点等特殊位置时则可知道电阻值。
＋ － 再根据P0=U02/RL，计算出灯的额定功率
V 注意：1、滑动变阻器是通过改变电阻丝的长度来改变电阻值，从而控制电路的作用；
实物图：
A R0
S
CP D AB
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方法与步骤：
1、连好电路，移动滑动变阻器，并记下几组电压和电流的值：
实验次数
1 2 3
电阻R=10Ω
；若发现指针左偏，则产生
此现象的原因是电流表正负接线柱接反。
2、如果他想探究电流跟电阻的关系，实验中他先后用了10Ω、 20Ω、30Ω三只电阻，则他还要调节滑动变阻器，使其阻值 变 变大 ，从而保持 电压表的示数不变，记下对应的电流值。
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- ＋ － （1）连电路时，开关应断开。
+ Ｖ V 注意：1、滑动变阻器是通过改变电阻丝的长度来改变电阻值，从而控制电路的作用；
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达标练习二：
1、小刚同学想用伏安法测一段电阻丝R的电阻，已连 接了部分电路，如图所示，请你帮他完成： （1）用笔画线代替导线，将电路补充完整。
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两表一器 连 接 读 数
特点
电流表
＋V －
3、知道变阻器最大阻值，当 P 处 A、B 或中点等特殊位置时则可知道电阻值。
＋ － 再根据P0=U02/RL，计算出灯的额定功率
V 注意：1、滑动变阻器是通过改变电阻丝的长度来改变电阻值，从而控制电路的作用；
实物图：
A R0
S
CP D AB
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方法与步骤：
1、连好电路，移动滑动变阻器，并记下几组电压和电流的值：
实验次数
1 2 3
电阻R=10Ω
；若发现指针左偏，则产生
此现象的原因是电流表正负接线柱接反。
2、如果他想探究电流跟电阻的关系，实验中他先后用了10Ω、 20Ω、30Ω三只电阻，则他还要调节滑动变阻器，使其阻值 变 变大 ，从而保持 电压表的示数不变，记下对应的电流值。
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- ＋ － （1）连电路时，开关应断开。
+ Ｖ V 注意：1、滑动变阻器是通过改变电阻丝的长度来改变电阻值，从而控制电路的作用；
《初三物理电学实验复习》ppt
初中物理主要电学实验归纳
序号
1
实验名称
探究串联电路中电流、电压的关系
电路图
2
3 4
探究并联电路中电流、电压的关系
探究影响电阻大小的因素 探究影响电流热效应的因素
5
6 7
探究电流大小与电压、电阻的关系
伏安法测量未知电阻阻值 伏安法测量小灯泡的电阻
8
测量小灯泡的电功率
• 例5．小明在“探究电流与电阻的关系”实验 中，小明得到的数据如右表所示：我们可以得 出的实验结论是 当电阻两端电压相同时，电流与电阻成反比 ________________________________________ ______。
• 例题4. 《中指》P88 例4 为了探究如图所示的并联电路干路中的电流与 支路的电流的关系，小明选择了合适的器材， 按下面的方案进行了实验。 ①按电路图连接电路； ②把电流表分别接到电路中 的A、B、C处，测出各处的 电流，填入下表中；
③结论：并联电路干路电流是支路电流的两倍， 即IC=2IA。
初中物理主要电学实验归纳
序号
1
实验名称
探究串联电路中电流、电压的关系
电路图
2
3 4
探究并联电路中电流、电压的关系
探究影响电阻大小的因素 探究影响电流热效应的因素
5
6 7
探究电流大小与电压、电阻的关系
伏安法测量未知电阻阻值 伏安法测量小灯泡的电阻
8
伏安法测量小灯泡的电功率
• 例3. 为了探究"电流产生的热量与电阻大小的关 系"，大伟小组采用了如图所示的实验装置，当 闭合开关一段时间后，发现甲温度计示数的升高 很明显，而乙温度计示数几乎没有变化。请问： 出现这样的现象，在器材选择上可能存在什么问 题？ R2的阻值太小了。 • _______________________________
中考物理总复习电学实验专题(ppt课件)
（1）在连接实物电路的过程中，开关应处于 状态，原因是 滑动变阻器的滑片移到 处，目的是
断开
阻值最大
（2）接通电路，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为3.8V，此时观察到电流表示数如图，此时电路中电流大小为 ，此灯的额定功率为 。
变大
电压表的示数不变
电流表的量程太小
电流表正负接线柱接反
回顾实验二：伏安法测电阻
R0
C
P
D
A
B
S
A
2、测灯泡电阻：
L
根据以下两个表格的实验数据，分析实验结论
次数
1
2
3
U/v
1
2
3
I/V
0.1
0.2
0.3
R/Ω
10
10
10
R/Ω
10
图像
结论
表一 测定值电阻
次数
1
2
3
U/v
0.8
1.0
2.1
I/A
比正常发光亮
（1）由以上的实验现象可知：
当U实=U额时， P实=P额，小灯泡正常发光。
当U实<U额时， P实<P额，小灯泡偏暗。
当U实>U额时， P实>P额，小灯泡比正常时亮。
小灯泡的亮度由它的实际功率决定的.
（2）得出的结论是：
达标练习三：
1、某同学要测定一个额定电压为3.8V的小灯泡的额定功率，设计如图所示的电路，请完成下列问题:
4
达标练习二：
小刚同学想用伏安法测一段电阻丝R的电阻，已连接了部分电路，如图所示，请你帮他完成：
用笔画线代替导线，将电路补充完整。
壹
贰
”
3
减小误差，使平均值更
断开
阻值最大
（2）接通电路，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为3.8V，此时观察到电流表示数如图，此时电路中电流大小为 ，此灯的额定功率为 。
变大
电压表的示数不变
电流表的量程太小
电流表正负接线柱接反
回顾实验二：伏安法测电阻
R0
C
P
D
A
B
S
A
2、测灯泡电阻：
L
根据以下两个表格的实验数据，分析实验结论
次数
1
2
3
U/v
1
2
3
I/V
0.1
0.2
0.3
R/Ω
10
10
10
R/Ω
10
图像
结论
表一 测定值电阻
次数
1
2
3
U/v
0.8
1.0
2.1
I/A
比正常发光亮
（1）由以上的实验现象可知：
当U实=U额时， P实=P额，小灯泡正常发光。
当U实<U额时， P实<P额，小灯泡偏暗。
当U实>U额时， P实>P额，小灯泡比正常时亮。
小灯泡的亮度由它的实际功率决定的.
（2）得出的结论是：
达标练习三：
1、某同学要测定一个额定电压为3.8V的小灯泡的额定功率，设计如图所示的电路，请完成下列问题:
4
达标练习二：
小刚同学想用伏安法测一段电阻丝R的电阻，已连接了部分电路，如图所示，请你帮他完成：
用笔画线代替导线，将电路补充完整。
壹
贰
”
3
减小误差，使平均值更
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表二
灯泡短路 灯泡断路
V
e A
acb f
（5）为了测定小灯泡的额定功率，小明同学使用的实验器材有： 电源、电流表、电压表、最大阻值为50 Ω的滑动变阻器、开关及 导线若干，但电压表的0-15档已损坏。灯泡的额定功率估计在1.5w 左右，灯泡上“0.3A”字样清晰可见。他的实验步骤正确，当他闭合 开关时，电压表和电流表的示数分别为2V和0.2A。滑动滑片P的 位置，使小灯泡正常发光，此时滑片P恰好在中点上。 ①画出小灯泡正常发光时的电路图。
②小明测出的灯泡的额定功率为 1.35 w。
a cb
A
你画对了吗？
接线改正过来（在连错的导线上画“X”，并在原图 上画出正确的接线）。
CP
D
B
0.6 3
甲
（2）图中甲表是 电流
3 15
乙
表。
(3)同组的小华改正电路后，刚一试触就发现电流表的指针 迅速摆过最大刻度，请写出两种可能的原因。 ① 电流表量程太小 ② 电源电压太大 (4)实验中小明和小华测得五组实验数据，记录在下表中。
解之得 U=15V，R=80Ω
a. V 示数变大，A 示数减小的原因是 电压表测的是滑动变阻器的电压
b.在方框内画出小婷的实验电路图 c.本次实验中她所选稳压电源的电压为 15V 为 80Ω 。
d：
在测定额定电压为2.5V的小灯泡功率的实验中。
（1）如图3—13所示是小明同学已连接好的电路， 但电路中有一根导线连接错误，请你把错误的连
V
e A
acb f
（3）根据实验已得到的一些数据，在表一空格中填上其他相关内容。
表一
3.0
0.40
V e A
10
0.90
10
1.44
10
1.60
acb f
正常发光 较亮
（4）甲、乙两组同学在实验中突然出现灯泡都不亮，此时其电 流表、电压表示数分别见表二，请将产生故障的原因填入表二 空格中（电流表、电压表、滑动变阻器均正常）
问题：画出“伏安法测电阻”、“伏安法测功率”的电路图
A
A
V 甲
对比思考：
V 乙
①两个实验都用了滑动变阻器，它们的作用分别是什么？
②两个实验都需要测出三组电压值和电流值，甲图的目的
是
；乙图的目的是
。
③为什么不直接用乙图测灯泡的电阻？
④甲图还能用来完成哪些实验？乙图呢？
拓展与延伸
变化① 小明利用甲图电路来研究电流与电阻的关系，实验中 保持滑动变阻器的滑片位置不动，换用不同的定值电 阻R（5Ω，10Ω，15Ω），使电阻成整数倍变化，相 应的电流记录如下表中，分析实验数据后，得出结论： R两端电压不变时，R中电流与R阻值不成反比，他得 出错误结论的原因是没有移动滑片，保持定值电阻两端的电压不变。
①小灯泡的额定电功率为 0.75 w。
②仔细研究表中数据及观察到的现象，发现 实际功率越大 时， 灯泡越亮；灯丝的电阻随 温度 的变化而变化。
练习与反馈
大桥中学的同学设计了如下图所示的电路，可以把初中电学 中三个学生实验通过此电路完成。（灯泡的额定电压为3.8V， 电源电压为4.5V，设灯泡电阻不随温度变化） （1）除了可以完成“用滑动变阻器改变小灯泡的亮度”的实验 外，还可以完成实验：测小灯泡的额定功率 ， 测小灯泡电阻 。 （2）实验开始前，滑动变阻器的滑片应在图中a、b、c三点中 的 b 点位置。
A
V
变化②
小婷利用甲图电路测R阻值，她连好电路后，准确测量了 三组数据，记录如下表（电源电压恒定），仔细分析这些 数据，完成以下问题。（R阻值不变）
设电源电压为U，被测电阻R，
当电压表示数为7.0V时，被测电阻R
两端电A压为（U－ 7.0）V，
0.125
所以 0.10A=(U － 7.0)/R
同理， 0.15A=(U － 3.0)/R,建立V方程组，
灯泡短路 灯泡断路
V
e A
acb f
（5）为了测定小灯泡的额定功率，小明同学使用的实验器材有： 电源、电流表、电压表、最大阻值为50 Ω的滑动变阻器、开关及 导线若干，但电压表的0-15档已损坏。灯泡的额定功率估计在1.5w 左右，灯泡上“0.3A”字样清晰可见。他的实验步骤正确，当他闭合 开关时，电压表和电流表的示数分别为2V和0.2A。滑动滑片P的 位置，使小灯泡正常发光，此时滑片P恰好在中点上。 ①画出小灯泡正常发光时的电路图。
②小明测出的灯泡的额定功率为 1.35 w。
a cb
A
你画对了吗？
接线改正过来（在连错的导线上画“X”，并在原图 上画出正确的接线）。
CP
D
B
0.6 3
甲
（2）图中甲表是 电流
3 15
乙
表。
(3)同组的小华改正电路后，刚一试触就发现电流表的指针 迅速摆过最大刻度，请写出两种可能的原因。 ① 电流表量程太小 ② 电源电压太大 (4)实验中小明和小华测得五组实验数据，记录在下表中。
解之得 U=15V，R=80Ω
a. V 示数变大，A 示数减小的原因是 电压表测的是滑动变阻器的电压
b.在方框内画出小婷的实验电路图 c.本次实验中她所选稳压电源的电压为 15V 为 80Ω 。
d：
在测定额定电压为2.5V的小灯泡功率的实验中。
（1）如图3—13所示是小明同学已连接好的电路， 但电路中有一根导线连接错误，请你把错误的连
V
e A
acb f
（3）根据实验已得到的一些数据，在表一空格中填上其他相关内容。
表一
3.0
0.40
V e A
10
0.90
10
1.44
10
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acb f
正常发光 较亮
（4）甲、乙两组同学在实验中突然出现灯泡都不亮，此时其电 流表、电压表示数分别见表二，请将产生故障的原因填入表二 空格中（电流表、电压表、滑动变阻器均正常）
问题：画出“伏安法测电阻”、“伏安法测功率”的电路图
A
A
V 甲
对比思考：
V 乙
①两个实验都用了滑动变阻器，它们的作用分别是什么？
②两个实验都需要测出三组电压值和电流值，甲图的目的
是
；乙图的目的是
。
③为什么不直接用乙图测灯泡的电阻？
④甲图还能用来完成哪些实验？乙图呢？
拓展与延伸
变化① 小明利用甲图电路来研究电流与电阻的关系，实验中 保持滑动变阻器的滑片位置不动，换用不同的定值电 阻R（5Ω，10Ω，15Ω），使电阻成整数倍变化，相 应的电流记录如下表中，分析实验数据后，得出结论： R两端电压不变时，R中电流与R阻值不成反比，他得 出错误结论的原因是没有移动滑片，保持定值电阻两端的电压不变。
①小灯泡的额定电功率为 0.75 w。
②仔细研究表中数据及观察到的现象，发现 实际功率越大 时， 灯泡越亮；灯丝的电阻随 温度 的变化而变化。
练习与反馈
大桥中学的同学设计了如下图所示的电路，可以把初中电学 中三个学生实验通过此电路完成。（灯泡的额定电压为3.8V， 电源电压为4.5V，设灯泡电阻不随温度变化） （1）除了可以完成“用滑动变阻器改变小灯泡的亮度”的实验 外，还可以完成实验：测小灯泡的额定功率 ， 测小灯泡电阻 。 （2）实验开始前，滑动变阻器的滑片应在图中a、b、c三点中 的 b 点位置。
A
V
变化②
小婷利用甲图电路测R阻值，她连好电路后，准确测量了 三组数据，记录如下表（电源电压恒定），仔细分析这些 数据，完成以下问题。（R阻值不变）
设电源电压为U，被测电阻R，
当电压表示数为7.0V时，被测电阻R
两端电A压为（U－ 7.0）V，
0.125
所以 0.10A=(U － 7.0)/R
同理， 0.15A=(U － 3.0)/R,建立V方程组，