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6.2长度单位和面积单位的比较
教学目标:
1、进一步理解面积的概念。
2、通过观察、比较明确长度单位和面积单位的区别和联系。
3、会灵活的选择合适的单位解决实际问题。
教学重难点
进一步明确分清长度单位和面积单位。
教学过程：
一、复习导入
我们学过哪些长度单位和面积单位？
生活中有哪些东西的大小和它们同样多？（同桌分别说一说）
【设计意图】加强直观教学，丰富了学生的直接经验。
加强动手操作活动，特别通过动手实验，在做中学，有利于丰富学生的感性认识，拉近数学与生活的关系。
二、学以致用
检测A
1、
猜猜谁最大
学生通过数一数、比一比、进一步体会面积单位的大小
2、
我说得最好
3、
猜猜我是谁？
【设计意图】加强动手操作活动，让学生通过手、口、眼、耳、多种感官的协同活动，特别通过动手实验，在做中学，有利于丰富学生的感性认识，有效地提高知识摄取的效果。
检测B
1、
说一说
2、
3、
我会拼
•让学生用4个1平方厘米的正
方形，任意拼图形，看拼成
的图形的面积和周长各是多
少？
4、
判别是非
面积单位比长度单位大。
（）
４平方米=４０平方分米。
（）
５０平方米和５０米一样大。
（）
【设计意图】学生的经验和活动是他们学习空间和图形的基础，通过操作和实验而获得对长度单位与面积单位不同的认识是他们需要加强的能力。
四、收获多多
同小组同学交流通过这节课的学习，你又掌握了什么知识？。
长度单位和面积单位的比较教案教学设计(人教新课标三年级下册)教学目的通过长度单位和面积单位的比较，使学生更清楚地认识面积单位，初步明确1厘米、1分米、1米是长度单位，都可以用来度量物体的长度。
1平方厘米、1平方分米、1平方米都是面积单位，都可以用来度量物体的面积。
教学难点明确分清长度单位和面积单位。
教学过程一、步步深入，比较异同1、比较1厘米和1平方厘米（1）学生估计1厘米有多长？1平方厘米的面积多大？（2）教师出示：长是1厘米的线段图，面积是1平方厘米的平面图形。
看它们图形有什么异同？（3）教师出示：学生用和铅芯和面积是6平方厘米的正方形纸片，要知道它们的大小分别用什么单位来测量？（4）学生动手测出铅芯的长度和纸片的大小。
（在这个过程中教师及时进行指导。
）2、比较1分米和1平方分米（1）估计1分米的长度，1平方分米的大小。
（学生交流时，教师要及时进行指导，使学生的估计接近正确。
）（2）估计铅笔盒的面有多大？长、宽各是多少？（3）学生动手进行测量铅笔盒的面有多大，长、宽各是多少？看自己的估计情况。
（教师进行指导怎样才能减少误差。
）3、比较1米和1平方米（1）前面我们学习了1厘米和1平方厘米、1分米和1平方分米。
那么，我们可以用1米和1平方米来干什么呢？（学生可能回答用1米来测量黑板的长，教室地面的长、宽各是多少？用1平方米来测量黑板的面积是多少？教室地面的面积是多少？……）（2）教师根据学生的回答，让学生估计黑板的长、宽、面积各是多少？并向学生说明教室的地面的面积大约是60平方米……。
4、通过讨论，解决问题通过以上学习，同学们讨论1厘米、1分米、1米和1平方厘米、1平方分米、1平方米有什么异同？学生交流讨论情况，教师及时进行指导。
5、教师总结1厘米、1分米、1米是长度单位，都可以用来度量物体的长度。
1平方厘米、1平方分米、1平方米都是面积单位，都可以用来度量物体的面积。
这就是我们今天学习的主要内容——长度单位和面积单位的比较（板书课题）。
长度与面积单位单位是指用来度量某种物理量的标准。
在日常生活和科学研究中，我们常常需要使用各种单位来描述长度和面积。
长度是指物体的延伸程度，而面积则是指物体所占据的平方空间。
一、长度单位1. 常见的长度单位包括：米（m）、千米（km）、厘米（cm）、毫米（mm）等。
2. 米是国际标准的长度单位，常用于测量较长的距离，如建筑物的高度、城市间的距离等。
3. 千米是指距离的千倍，常用于测量较远的距离，如城市之间的距离、地球上两地的距离等。
4. 厘米是指距离的百分之一，常用于测量较小的长度，如书的厚度、铅笔的长度等。
5. 毫米是指距离的千分之一，常用于测量非常小的长度，如细菌的大小、手机屏幕的厚度等。
二、面积单位1. 常见的面积单位包括：平方米（m²）、平方千米（km²）、平方厘米（cm²）、平方毫米（mm²）等。
2. 平方米是指面积的基本单位，常用于测量较大的面积，如房屋的面积、公园的面积等。
3. 平方千米是指面积的千倍，常用于测量较大的区域面积，如城市的面积、国家的面积等。
4. 平方厘米是指面积的百分之一，常用于测量较小的面积，如书页的面积、草坪上的花朵面积等。
5. 平方毫米是指面积的千分之一，常用于测量非常小的面积，如细胞的面积、小虫子的面积等。
三、转换关系1. 长度单位之间的转换关系：1千米=1000米，1米=100厘米，1厘米=10毫米。
2. 面积单位之间的转换关系：1平方千米=1000000平方米，1平方米=10000平方厘米，1平方厘米=100平方毫米。
通过上述长度和面积单位的转换关系，可以方便地进行不同单位之间的换算。
在实际应用中，我们经常需要根据具体情况选择合适的单位来描述长度和面积。
使用恰当的单位能够使描述更加准确、清晰。
总之，长度和面积单位在日常生活和科学研究中起着重要的作用。
掌握常见的长度和面积单位，并了解它们之间的转换关系，有助于我们更好地理解和应用这些单位，从而进行准确的测量和描述。
长度单位和面积单位的区别
长度是用来表示物体长短的，计量物体的长度要用长度单位，常用的长度单位有厘米、分米、米，如计算课本的长、宽就用长度单位。
面积是用来表示物体表面的大小的，计量面积时就用面积单位，常用的面积单位有平方厘米、平方分米、平方米，如课本封面的大小就叫做课本封面的面积，课桌面的大小就叫课桌面的面积，课桌面的面积比课本封面的面积要大。
区分长度单位和面积单位，要结合实际情况合理选择适用的单位，这就要求大家要多观察生活中的事物，做生活中的有心人。
量比较短的物体时就选用厘米、分米，而较长的物体就用米作单位。
同样道理，物体面比较小的用较小的面积单位，物体面比较大的则用较大的面积单位。
长度单位和面积单位的区别
长度是用来表示物体长短的，计量物体的长度要用长度单位，常用的长度单位有厘米、分米、米，如计算课本的长、宽就用长度单位。
面积是用来表示物体表面的大小的，计量面积时就用面积单位，常用的面积单位有平方厘米、平方分米、平方米，如课本封面的大小就叫做课本封面的面积，课桌面的大小就叫课桌面的面积，课桌面的面积比课本封面的面积要大。
区分长度单位和面积单位，要结合实际情况合理选择适用的单位，这就要求大家要多观察生活中的事物，做生活中的有心人。
量比较短的物体时就选用厘米、分米，而较长的物体就用米作单位。
同样道理，物体面比较小的用较小的面积单位，物体面比较大的则用较大的面积单位。
长度单位和面积单位的区别
长度是用来表示物体长短的，计量物体的长度要用长度单位，常用的长度单位有厘米、分米、米，如计算课本的长、宽就用长度单位。
面积是用来表示物体表面的大小的，计量面积时就用面积单位，常用的面积单位有平方厘米、平方分米、平方米，如课本封面的大小就叫做课本封面的面积，课桌面的大小就叫课桌面的面积，课桌面的面积比课本封面的面积要大。
区分长度单位和面积单位，要结合实际情况合理选择适用的单位，这就要求大家要多观察生活中的事物，做生活中的有心人。
量比较短的物体时就选用厘米、分米，而较长的物体就用米作单位。
同样道理，物体面比较小的用较小的面积单位，物体面比较大的则用较大的面积单位。
