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外研版英语动词的时态重点和解题方法一、初中英语动词的时态1．—Do you know _________ the meeting?—Tomorrow morning.A．when they hadB．when they are going to haveC．when did they haveD．when are they going to have【答案】B【解析】【详解】句意：——你知道他们什么时候来开会吗？——明天早上。
此题考查宾语从句，宾语从句要用陈述句语序，C和D是疑问句语序，故排除；根据回答Tomorrow morning可知此句时态是一般将来时，A是一般过去时，B是一般将来时；故选B。
2．—Linda is not coming for the party tonight.—But she _.A．promises B．promised C．will promise D．had promised【答案】B【解析】【详解】句意：---琳达今晚不来参加晚会了吗？----但她答应了。
考查动词时态。
A. promises一般现在时，第三人称单数；B. promised一般过去时；C. will promise一般将来时；D. had promised过去完成时。
根据上文是现在进行时，结合语境可知原先答应，可知用一般过去时。
故选B。
3．—Where’s your father, Tom?— He __________newspaper in the study.A．reads B．readC．is reading D．has read【答案】C【解析】句意：--汤姆，你爸爸在哪里？--他在书房里读报纸。
根据问句“汤姆，你爸爸在哪里？”，判断答语的句意是“他正在书房里读报纸。
”即设空处的动作在说话时刻正在进行着，所以句子用现在进行时，现在进行时的构成：am/is/are+动词的现在分词，故答案为C。
外研版英语英语动词的时态解题技巧(超强)及练习题(含答案)含答案百度文库一、初中英语动词的时态1．The girl is amazed at the beauty of Wuxi. She said she ____________ here for another two weeks.A．stayed B．has stayed C．would stay D．had stayed【答案】C【解析】句意：女孩对无锡的美景感到惊讶。
她说她将在这里再呆两个星期。
此句考查宾语从句的时态，当主句是一般过去时的时候（客观真理除外），从句要用过去时态的某种形式，排除B；根据“for another two weeks.”再呆两个星期的时间，属于将来的时间，因为主句是一般过去时，从句要用过去将来时来表达，答案为C。
点睛：含有宾语从句的复合句，主、从句谓语动词的时态呼应包括以下三点内容：1）如果主句的谓语动词是一般现在时，从句的谓语动词可根据需要，选用相应的任何时态。
2）如果主句的谓语动词是过去时，宾语从句的谓语动词只可根据需要，选用过去时态即一般过去时、过去进行时、过去将来时或过去完成时的某一种形式。
3）如果宾语从句所表示的是客观事实、普遍真理、自然现象或习惯性动作等，不管主句用什么时态，从句时态都用一般现在时。
2．--________ you _________ Kate’s letter yet? --Yes, I ________ it for several days. A．Did; receive; have received B．Have; received; have hadC．Have; received; have received D．Did; receive; have had【答案】B【解析】句意：-你收到凯特的信了吗? -是的，我已经收到好几天了。
本题为现在完成时态，receive动词，收到，暂时性动词。
外研版英语英语动词的时态技巧和方法外研版及练习题含答案解析百度文库一、初中英语动词的时态1．He told me that he ________ here for five minutes．A．has comeB．had arrivedC．had beenD．had come【答案】C【解析】句意：他告诉我他到这儿5分钟了。
根据for five minutes可知谓语动词要用延续性动词，come和 arrive都是短暂性动词，be in+地点，表示延续性，here副词，要把介词省略；故选C2．— Who the classroom tomorrow, Tony?— Our group.A．will clean B．cleans C．cleaned D．clear【答案】A【解析】句意：——托尼，明天谁打扫教室？——我们小组。
考查一般将来时。
根据提示词tomorrow可知时态用一般将来时，其构成为：will+动词原形；故答案选A。
3．Jenny_______in the kitchen when you called her at 5 o'clock this afternoon.A．is cooking B．was cooking C．cooks D．cooked【答案】B【解析】本题难度适中，考查过去进行时，当你昨天5点打电话给她时，他正在煮饭，答案是was cooking，选B。
4．— The boy misses his parents very much.— So he does. They _________ the hometown for nearly two years.A．have left B．has left C．have been away from D．will leave【答案】C【解析】【详解】句意：——那个男孩非常想念他的父母。
——他的确是。
他们离开家乡几乎两年了。
英语时态做题目技巧
掌握英语时态是学好英语的关键之一。
下面是几个做英语时态题目的技巧：
1. 理解各种时态的用法和含义：学习英语时态，首先需要理解各种时态的用法和含义，例如现在时、过去时、将来时、进行时、完成时等等。
2. 注意动词的变化：在不同的时态中，动词的形式和变化规则也会不同。
例如，过去分词和现在分词的用法不同，助动词的使用也随时态的变化而变化。
3. 根据上下文判断时态：在阅读或听取文章、对话等信息时，要根据上下文来判断所用的时态。
可以从句子的主语、谓语动词、时间状语等方面入手。
4. 找出动作发生的时间：在考试中，可以通过找出动作发生的时间来判断所用的时态，例如在过去的某个时间发生的动作通常使用过去时。
5. 练习不同的时态：通过大量的练习，可以更好地掌握各种时态的用法，增加自己的英语语感和应用能力。
总之，学好英语时态需要不断地练习和掌握其用法。
希望以上技巧能够帮助你更好地应对英语时态的考试和应用。
外研版英语必备英语动词的时态技巧全解及练习题(含答案)一、初中英语动词的时态1．Jack ______ a shower when his mother rang him up.A．takesB．has takenC．is takingD．was taking【答案】D【解析】句意：当他妈妈给他打电话的时候杰克正在洗澡。
本句考查过去进行时态。
“他妈妈打电话”是过去的时间，在过去某个时间正在进行的动作，使用过去进行时，故选D。
2．—Where’s your father, Tom?— He __________newspaper in the study.A．reads B．readC．is reading D．has read【答案】C【解析】句意：--汤姆，你爸爸在哪里？--他在书房里读报纸。
根据问句“汤姆，你爸爸在哪里？”，判断答语的句意是“他正在书房里读报纸。
”即设空处的动作在说话时刻正在进行着，所以句子用现在进行时，现在进行时的构成：am/is/are+动词的现在分词，故答案为C。
3．—There are so many swimmers swimming in the swimming pool.—Yes, and sixty percent _ children.A．is B．are C．was D．were【答案】B【解析】句意：——在游泳池里有那么多游泳者正在游泳。
——是的，而且百分之六十是孩子。
根据谓语are可知此处用一般现在时，故排除CD两项。
此处的sixty percent代指的是百分之六十的游泳者，故谓语用复数形式，故选B。
4．The train in an hour. I must go to the train station right now.A．left B．leaveC．will leave D．has left【答案】C【解析】【详解】句意：火车一小时后出发。
外研版九年级上册英语语法总结外研版九年级上册英语语法总结一、动词时态1、现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
基本结构为“have/has + 过去分词”，例如：I have just finished my homework.2、现在完成进行时：表示过去开始的动作到现在仍在继续。
基本结构为“have/has been + 过去分词”，例如：We have been waiting for you for a long time.二、被动语态1、基本结构：be + 过去分词，例如：The book is written by Charles Dickens.2、常用时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时、过去进行时、过去完成时、过去将来时。
三、情态动词1、基本用法：情态动词后接动词原形，表示推测、可能、必要等意义。
常见的情态动词有can、may、must、should等。
2、特殊用法：情态动词后接“have + 过去分词”，表示推测、可能、必要等意义。
例如：You must have misunderstood me.四、定语从句1、基本用法：在句子中，定语从句用来修饰主语、宾语或表语。
引导定语从句的有that、which、who等。
2、难点解析：如何判断定语从句的引导词，根据定语从句与先行词的关系以及定语从句在句子中的作用来决定。
五、状语从句1、时间状语从句：用来表达动作发生的时间，例如：When the sun sets，we will go home.2、条件状语从句：用来表达某个条件下的结果，例如：If it rains tomorrow，we will stay at home.3、原因状语从句：用来表达原因或理由，例如：Because he was late，he missed the train.六、名词性从句1、主语从句：在句子中作主语，例如：What they need is more time.2、宾语从句：在句子中作宾语，例如：He told me that he would comeback soon.3、表语从句：在句子中作表语，例如：The reason why he left is unclear.以上是外研版九年级上册英语语法的主要内容，同学们在学习过程中要注意理解语法规则的基本含义和用法，多加练习，提高自己的英语语言能力。
外研版英语现在进行时做题技巧含答案解析一、初中英语现在进行时1．— Listen! Somebody is ___________ at the door.— Don't answer the door! Mom doesn't let us do it while she is out.A. standingB. knockingC. sittingD. greeting【答案】 B【解析】【分析】句意：——听，有人正在敲门。
——不要开门。
妈妈出去时不让我们这样做。
standing 站立；knocking敲打；sitting坐；greeting向……问好。
由语境可知，敲门的动作正在发生，因此要用现在进行时，故选B。
【点评】考查现在进行时的用法。
2．—Hello, may I speak to Mr. Smith?—Oh, sorry! He _____ a meeting now.A. hasB. hadC. is havingD. will have【答案】 C【解析】【分析】句意：——你好，我可以和史密斯先生说吗？——哦，对不起，他现在正在开会。
A.一般现在时；B.一般过去时；C.现在进行时；D.一般将来时。
now是现在进行时的标志词，结构是be doing，主语是he，所以be用is，have用having，故选C。
【点评】考查现在进行时，注意平时识记其结构和标志词。
3．— I can't find Jimmy. Where is he?— He in the garden at the moment.A. worksB. will workC. is working【答案】C【解析】【分析】句意：—我不能找到吉姆，他在哪儿？—此刻他在花园里工作。
根据at the moment可知用现在进行时态；故答案选C。
【点评】考查现在进行时态。
4．—May I speak to Mrs. Smith?— Sorry. She ________ a meeting now. Please call her in 30 minutes.A. has hadB. hadC. is havingD. will have【答案】C【解析】【分析】句意：——我可以跟史密斯夫人对话吗？——对不起，她正在开会。
初中英语时态归纳复习一、一般现在时：概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
时间状语：often，usually，always，sometimes，every week（day，year，month．．．），once a week，on Sundays，etc．基本结构：①be动词；②行为动词否定形式：①am ／is ／are ＋not；②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't，如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。
一般疑问句：①把be动词放于句首；②用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。
动词的第三人称单数变化1、一般情况在词尾加-s2、以字母s,x,ch,sh,o 结尾加-es3、以辅音字母加y结尾的动词，先变y为i再加es，以元音字母加y结尾的直接加s 4.特殊变化 have-----has二、一般过去时：概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。
时间状语：ago，yesterday，the day before yesterday，last week（year，night，month．．．），in 1989，just now，at the age of 5，one day，long long ago，once upon a time，etc．基本结构：①be动词；②行为动词否定形式：①was／were ＋not；②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。
一般疑问句：①was或were放在句首；②用助动词do的过去式did提问，同时还还原行为动词。
动词过去式的变化（1）规则变化1）一般情况直接+ed 如：work-worked play-played2）以e结尾的词只加-d 如：live-lived dance-danced3）以“辅音字母+y”结尾的词，变y为i再加-ed 如：study-studied 以元音字母加y结尾的直接加ed 如 play----played4) 以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的词，先将这个字母双写，再加-ed. 如：stop-stopped plan-planned原行为动词。
动词的第三人称单数（单三形式）、现在分词（动词-ing形式）、过去式变化规则动词的第三人称单数变化规则1.一般直接在词尾加-s。
如：help-helps know-knows get-gets read-reads2.以字母s, x, ch, sh或有些以o 结尾的动词加-es。
如：guess-guesses fix-fixes teach-teaches wash-washes go-goes do-does 3.辅音字母+y结尾的动词，先变y为i，再加-es。
如：carry-carries fly-flies 元音字母+y结尾的动词，直接加-s。
如：play—plays say—says4. be动词的第三人称单数分别为am, is,（are是you―你‖的单数），have的第三人称单数则为has。
动词的现在分词（动词的-ing形式）变化规则1.一般情况直接加-ing。
如：look—looking go—going visit——visiting2.以不发音的e结尾的，去e再加-ing。
如：come—coming make—making write—writing3.以重读闭音节结尾并且只有一个辅音字母的，双写该辅音字母，再加-ing。
如：run-running stop-stopping get-getting swim-swimming4.以辅音字母加y结尾的，直接加-ing。
如：study-studying carry-carrying fly-flying cry-crying以元音字母加y结尾的，直接加-ing。
如：play-playing say-saying5.以ie结尾的重读开音节动词，先变ie为y，再加ing。
如：die—dying tie—tying lie—lying动词的过去式变化规则：一、规则变化：1.一般直接在动词后加-ed。
如：call-called open-opened look-looked want-wantedneed-needed 2.以不发音的字母―e‖结尾的，直接加-d。
外研版英语动词的时态常用的解题技巧一、初中英语动词的时态1．I _______ him the good news as soon as he _______ back.A．will tell, comes B．told, comesC．will tell, will come D．tell, come【答案】A【解析】句意：他一回来，我就告诉他这个好消息。
as soon as“一……就……”，引导的时间状语从句，用一般现在时，主句用一般将来时。
第二空主语he是第三人称单数，故谓语用第三人称单数comes。
故选A。
2．—May I speak to Mary?—Hold on, please.She_______in the kitchen.A．has cooked B．cooked C．will cook D．is cooking【答案】D【解析】句意：——我可以让玛丽接电话吗？——请不要挂断电话。
她正在厨房做饭。
根据Hold on, please.可知此处表示现在让对方别挂断电话，应是表示他找的玛丽正做某事，故用现在进行时be doing，故选D。
3．—Could you tell me what he said just now?—Sorry, I ___ about what I would do tomorrow.A．will think B．was thinking C．thought D．think【答案】B【解析】【详解】句意：你能告诉我他刚才说什么吗？对不起，我正考虑明天我要做什么。
考查时态。
A. will think（一般将来时）；B. was thinking（过去进行时）；C. thought （一般过去式）；D. think（一般现在时）；根据句意，“考虑”这个动作发生刚才在他讲话的时候，在过去某个时间点发生的动作用过去进行时，故选B。
4．The train in an hour. I must go to the train station right now.A．left B．leaveC．will leave D．has left【答案】C【解析】【详解】句意：火车一小时后出发。
我现在必须去火车站。
A. left一般过去时；B. leave一般现在时；C. will leave一般将来时；D. has left现在完成时。
in an hour一个小时后，表示的是将来的时间，因此句子的时态用一般将来时，其构成为will+动词原形，故答案为C。
5．I don't remember____________ the book yesterday.A．where I put B．where did I putC．where will I put D．where l will put【答案】A【解析】英语宾语从句中一般为陈述语序。
根据时间状语yesterday，昨天，可知从句中描述的是过去发生的动作，故从句中用一般过去时态。
选B为倒装语序，故选A。
考点：宾语从句6．________ of the road ________ broken down． It needs ________．A．Three-fourths; was; repairedB．Three quarters; has; to repairC．Three-fourth; was; to be repairedD．Three quarters; has; repairing【答案】D【解析】句意：四分之三的路已经坏掉了，它需要被修理。
根据分数表达法，当分子超过一时，分母加s，所以排除C；根据break down坏掉和 road之间是主动关系，不用被动语态，排除A/C；need to do一般主语是人，need doing一般主语是物，need to do需要做某事，need doing需要被做；故选D7．--- May I speak to John?--- Sorry, he ____________Japan. But he _________in two days.A．has been to, will come backB．has gone to, will be backC．has been in, would come backD．has gone to, won't cone back【答案】B【解析】【详解】句意“-我可以和约翰通话吗？-抱歉，他去了日本，两天后回来”。
have been to去了某地（回来了）；have gone to去了某地（还没回来）；C.have been in曾经待在某地。
根据句意可知，表示“约翰去了日本，还没回来”，第二空后in+一段时间表示将来，用一般将来时，故选B。
8．--Have you been to Suning Plaza（苏宁购物中心） in our city?--No. Although it for more than a week, I'm far too busy to go there.A．has started B．has been onC．has been open D．has opened【解析】【详解】句意：——你曾经去过我们市的苏宁购物中心吗？——没有。
尽管它开业有一周多了，但是我太忙而没有时间去那里。
和一段时间连用，动作要用延续性的或者用延续性的状态词。
open，start都是瞬间动词。
be on表示工作着，开着，一般指电器，煤气或水龙头等；be open表示开着的，营业中的；这两个词都是延续性状态，结合句意，故选C。
9．—What do you think of your hometown,Kate?—It a lot.It’s more beautiful than before.A．has changed B．changesC．will change D．change【答案】A【解析】句意：-你觉得你的家乡怎么样，凯特？-它改变了很多，比以前更美丽了。
A. has changed现在完成时态，已改变；B. changes一般现在时态的动词三单形式，改变；C. will change一般将来时态，将会改变；D. change动词原形，改变。
根据语境可知，本句表示过去的动作对现在造成的影响与结果，所以使用现在完成时态，has/have+动词的过去分词。
故选：A。
10．— Could you tell me ________? I must find him.— Sorry. I have no idea. But he was here just now.A．where Tom was B．where Tom has goneC．where can I find Tom D．where Tom has been【答案】B【解析】【详解】句意：——你能告诉我汤姆去哪儿了吗？我必须找到他。
——对不起，我不知道。
但他刚才在这里。
本题主要考查宾语从句。
根据语境，你能告诉“我”汤姆在哪里吗。
where 引导的宾语从句在句中作 tell 的直接宾语，me 为间接宾语。
宾语从句使用陈述语序，故此处应用“where + 主语 + 谓语”的结构，主语为 Tom，谓语为 be 动词。
故排除C项。
根据语境时态和主句时态保持一致Could you tell me表示请求允许后用现在完成时，has gone是指去某地，没回来；has been指从某地回来了。
结合语境可知，是指Tom去了某地。
故选B。
11．---Where is Mr. Wang?---He together with his students _______ Haibin Park．A．have gone to B．has gone to C．has been to D．have been to【答案】B【解析】句意“-王先生去哪里了？-他和他的学生去了海滨公园”。
have been to去了某地（回来了），have gone to去了某地（还未回来），根据Where is Mr. Wang可知，还未回来，排除C和D。
且当together with连接两个主语时，谓语动词要和最前面的主语保持一致，故选B。
【点睛】主语后有with, along, like, except, besides, but, including, together with, as well as等引导的名词或代词时，谓语动词与前面的主语保持一致，即“就前原则”。
12．―Eric, can you bring me the scissors? ―Just a moment. I the paper-cutting with it. A．make B．madeC．am making D．has made【答案】C【解析】句意：——Eric，你能给我带来剪刀吗？——等一会儿。
我正在用它做剪纸。
根据Justa moment可知此处表示让对方等一会儿，应是正在使用这个剪刀，故用现在进行时be doing，故选C。
13．---Lily, why are you still here? School is over for half an hour.---Because I ____________ my task yet. I still need one more hour.A．won’t finish B．d idn’t finishC．haven’t finished D．hadn’t finished【答案】C【解析】试题分析：句意：－莉莉，你为什么还在这儿？放学有半个多小时了。
－因为我事情还未完成。
我还需要一小时。
A. won’t finish一般将来时态形式；B. didn’t finish一般过去时态形式；C. haven’t finished现在完成时态形式；D. hadn’t finished过去完成时态形式。
本句强调的是“还没有完成”的这个结果，强调过去发生的动作对现在造成的影响或结果，句子用现在完成时态。
故选C。
考点：考查动词的时态。
14．―Tom! I you 40 times that I'll beat you if you don't leave that apple jam alone.―Sorry, Aunt!A．tell B．told C．have told D．am telling【答案】C【解析】句意：Tom!我已经警告过你40次，如果你不留下那个苹果酱，我就揍你。
对不起，姑姑！本题考查动词tell（告诉）的时态。
