医学文献检索与利用

医药文献检索与利用（zll）一、检索总论1.1 信息及信息素养信息：是普遍存在的，是物质的一种基本属性,是物质存在方式及其运动规律、特点的外在表现。

信息定义：事物的运动状态和状态变化的方式。

信息与知识的区别：信息是大家的,独立于行为和决策，独立于环境存在，容易转让，可复制。

情报：传递有特定效用的知识(知识性，传递性，效用性）。

文献:以文字、图形、符号、声频、视频等手段记录和传播知识的载体。

（知识内容、信息符号、载体材料、记录方式）文献按加工层次划分:一次文献(原始论文——期刊论文、学位论文、研究报告、专利说明书）；二次文献(目录、索引、文摘,pubmed、web of science、sinomed）;三次文献(综述、年度总结、年鉴、指南、百科全书、annual reviews）;零次文献(未被正式发表的，书信、手稿、笔记、口头交流）文献按载体形式划分：印刷型、电子数字型、缩微型、声像/视听型文献按出版类型划分：图书(ISBN号 10位,4段—-地域号、出版社号、书号、校验号；本馆订购的电子图书：apabi，超星、读秀、elsevier、karger、Springer）、期刊(ISSN号 8位,前七位是刊名代号，末位是计算机校验号）、特种文献整个信息行为:信息需要、信息检索、信息选择、信息利用信息素养定义：人们在工作中运用信息、学习信息技术、利用信息解决问题的能力。

信息素养的构成要素：信息意识；信息能力；信息道德。

ACRL信息素养能力的评价标准：（5个一级指标，24个二级指标）.1.2医学文献检索相关概念指从文献信息集合中查找所需文献或文献中包含的信息内容的过程1.3计算机检索原理概述检索提问字符串匹配数据库中特征标识字符串数据库的构成:文档、记录、字段常见字段：TI（题目）、AB(文摘）、AU(作者）、MESH（主题词）、 SO（期刊名称)、 AD （作者单位）、DT（文献类型)、PY(出版年）1.4检索语言文献外部特征的检索语言：题名、著者、文献序号、引用序号文献内容特征的检索语言：分类检索、主题检索、代码检索（1）分类检索:美国国立图书馆图书分类法，杜威十进制、国际十进制、中国图书馆分类、国际疾病分类。

结合实际谈谈医学信息检索与利用课的意义、教学目标、教学内容：结合实际：由于信息社会信息资源日益庞大，增长传播速度过快；信息资源成为最重要的资源；知识的半衰期缩短，每个人需要及时更新新知识；医学文献的特点：数量大，增长快，学科交叉，分散重复；载体形式多样化；学习型、创新型社会，终身学习、自我学习的要求。

意义：是必备的基本技能；是科学研究的先期工作；贯穿科研工作的始终；是打开知识宝库的钥匙；是开发信息资源的有效途径；信息检索是科研工作的前提和基础；信息检索可以节约资财、减少浪费、提高效率；信息检索可拓宽视野、开阔思路、提高信息素质和创新能力；信息检索是科学决策的前提。

教学目标：在于培养和提高学生的信息素养，继而提高自学和研究能力。

信息素养是自学、科研、创新的基础。

教学内容：是科学技术迅速发展的现代信息社会应运而生的产物，是一门专门研究如何获取所需信息的科学方法课涉及医学、情报学、文献学、信息学、计算机、网络等多学科知识。

信息素养的内涵：包括信息获取的意识，评价、判断信息的能力，查找、收集、组织信息的能力，信息决策及处理能力。

信息素养的能力标准（ACRL标准）：①能够确认信息需求的特性与范围②能有效而又高效地获取所需要的信息③能评判性地评价信息及其来源，并能把所筛选的信息融入自己的知识基础④能有效地利用信息去完成一个具体任务⑤了解利用信息过程中所涉及的经济、法律和社会问题，合理、合法地检索、搜集和利用信息。

信息源：个人为满足其信息需要而获得信息的来源。

信息：信息是用语言、文字、数字、符号、图象、声音、情景、表情、状态等方式传递的内容。

信息的3个基本属性：客观性、可知性、传递性。

知识：人们在认识和改造客观世界的实践中所获得的认识和经验的总和。

是人类通过对信息的感知、获取、选择、处理、加工等一系列思维过程，形成的对客观事物的本质和规律的认识。

从信息论角度看，知识是人类大脑中重新组合形成的序列化信息。

情报：是为了解决某一特定问题区搜索而来的所需要的知识，他是激活了的知识。

医学信息检索与利用第三版教学设计一、教学背景和教学目标教学背景医学信息检索与利用是医学专业的一门重要的基础课程。

通过这门课程的学习，可以使学生掌握医学信息搜索和利用的方法和技能，加强其学术素养和科研能力，为其以后的学习和工作打下坚实的基础。

教学目标1.掌握医学常用数据库的检索方法和技巧；2.熟练掌握检索策略的制定；3.熟悉常用的文献管理软件；4.熟悉医学文献的类型和阅读方法；5.掌握基本的信息管理和利用技能。

二、教学内容和教学方法教学内容1.医学常用数据库的介绍和使用方法；2.检索策略的制定，包括关键词选择、联合搜索和文献筛选；3.常用文献管理软件的介绍和使用方法；4.医学文献类型的介绍和阅读方法；5.信息管理和利用技能的介绍和实践。

教学方法1.理论授课：教师在课堂上先对医学信息检索的知识点进行全面而系统的讲解，并结合实际案例进行分析；2.实践操作：通过向学生介绍常用的医学文献数据库，引导学生进行实践，边学边做，操作中逐步熟悉和掌握检索策略的制定和文献管理软件的使用；3.课程设计：结合课程设计，要求学生在实践过程中形成自己的搜索策略和文献管理方法，并在课程设计过程中进行实践和操作；4.个别辅导：针对不同学生的能力水平和学习特点，教师进行个别辅导，以确保每个学生都能够熟练掌握信息检索和处理技能。

三、教学评价和教学成果教学评价1.作业评估：通过学生提交的作业，对学生检索策略和文献管理方法进行评估，检查是否达到了预期目标；2.期末测试：结合课程内容，对学生进行测试，检查学生是否掌握了医学信息检索的基本方法和技巧；3.互动评价：提供课程回顾和反馈的机会，让学生和教师之间进行互动式评价，以便不断改进授课效果。

教学成果通过医学信息检索与利用课的学习，学生可以获得以下的教学成果：1.掌握医学常用数据库的检索方法和技巧；2.熟练掌握检索策略的制定；3.熟悉常用的文献管理软件；4.熟悉医学文献的类型和阅读方法；5.掌握基本的信息管理和利用技能。

1）查找北京大学第一医院张明发表的文献（该题目主要学习计算机检索方法：字段检索、精确检索与模糊(包含)检索）。

2）查找视盘脉管炎中医药相关方面的文献（该题目主要学习检索词的重述与转换，注意检索的提问是概念提问，但计算机是字符串的匹配）3）查找农药对泌尿生殖系统影响方面的相关文献(概念检索与字面检索的区别)。

4、以下题目请根据学到的知识选择合适的信息源解决实际问题（请注明使用了哪些信息源）1）查找分析南京医药卫生领域获得国家自然科学基金资助发表论文最多的前十名期刊和著者。

2）查找医药卫生领域谁发表文献最多，谁文献被引频率最高。

3）云南中药志报道，“疟疾：鲜青蒿30g(或干品3g)，水煎服。

每日l 剂”。

请评价其疗效。

4）北京某社区卫生院某医生工作遇到一个18岁准备参加高考男性患者，手掌皮肤角化逐渐加重并且皴裂影响书写，内服外用药物不见效果，家人非常苦恼。

由于医生在临床上还没有遇到过该类疾病，无法解释该现象。

紧急咨询北京普仁医院皮肤科的有关医生，结果也没有得到满意的诊断意见。

希望你借助专业信息资源给出可能罹患疾病的名称和治疗方法。

5、特定文献获取练习根据下列文献信息，写出下列文献我馆是否有电子全文，如果有电子文献，写出属于的数据库平台或网址，是否有获取的权限，并根据馆藏目录确定我校是否有纸本收藏。

（提示：考虑具备中文一站式检索的数据库）（1）【年份】：2011【题名】：急性颈椎间盘突出症诊疗指南编写报告【作者】：林廷章，周元安，戴国文【关键词】：急性颈椎间盘突出症诊疗指南编写【期刊名】：世界中医骨科杂志【期号】：第1期【页码】：164、常用外文信息资源练习（以下题目均需在PubMed、Web of Science 中均进行检索，并比较异同），要求写出检索式，命中文献篇数，相关文献题录一篇。

（1）查找南京医科大学沈洪兵发表在International Journal of Canc er期刊上的论文（2）查找颈椎屈曲角度对青年性上肢远端肌萎缩症特异性MRI征象方面的英文文献参考文献：屈颈MRI对青年性上肢远端肌萎缩症的诊断价值The diagnosis of a fully flexed neck position MRI diagnosis ju venile muscular atrophy of the distal upper extremity目的评价屈颈MRI对青年性上肢远端肌萎缩症的诊断价值.方法男性患者5例,平均年龄21岁,临床表现为一侧或两侧上肢远端肌萎缩.对照组为健康志愿者,21岁男性8例.2组均行常规及屈颈颈椎MR平扫,矢状、轴面SE T1WI、T2WI、液体衰减反转恢复(FLAIR)序列扫描.结果常规颈椎扫描:5例患者下段颈髓变细;屈颈位MR扫描:下颈段颈6以下脊髓前屈、变扁平,矢状径4～6 mm,硬膜囊后壁前移,硬膜后间隙明显增宽,可见多发条状、迂曲流空信号影及软组织信号.对照组:常规扫描,下颈段脊髓(颈6～胸2)可见颈膨大,屈颈位脊髓略变细(6～7 mm),硬膜囊后壁无前移,硬膜后间隙未见扩张血管影.结论屈颈MRI有助于显示下颈段脊髓及硬膜囊改变,结合临床资料可准确诊断青年性上肢远端肌萎缩症. (3) 查找Aldose reductase inhibitor（醛糖还原酶抑制剂）预防或治疗Diabetic Kidney Disease（糖尿病肾病）方面的相关文献，写出查全率较高的检索式，比较检索结果。

如何进行医学文献检索与阅读医学文献的检索与阅读是医学工作者不可或缺的技能，对于进行临床实践、研究和学术写作都至关重要。

本文将介绍如何进行医学文献的检索与阅读，以帮助医学工作者有效获取和利用相关文献。

一、确定检索的目标与关键词在进行医学文献检索前，首先要明确检索的目标。

是为了获取相关疾病的最新治疗方法？还是为了查阅某种药物的副作用和禁忌症？明确检索目标后，进一步确定关键词。

关键词应该是与文献主题相关且具有代表性的词汇。

可以根据研究问题、疾病名称、药物名称等因素选择合适的关键词。

需要注意的是，关键词应该具体而又广泛，以确保能够检索到相关文献。

二、选择合适的文献数据库选择合适的文献数据库是进行医学文献检索的重要一步。

常用的医学文献数据库包括PubMed、Embase、Cochrane Library等。

每个数据库都有其特定的优势和特点，根据检索的需要进行选择。

PubMed是最大的医学文献数据库，收录了大量的生物医学文献，并且提供了免费访问。

Embase则具有更广泛的国际覆盖范围，收录了许多非英语文献。

Cochrane Library则专注于系统评价和临床实践指南等高质量证据。

三、使用Booleans运算符在进行文献检索时，使用Booleans运算符是一种有效的方法。

Booleans运算符包括“与”、“或”、“非”，可以帮助我们组合关键词以获取更准确和全面的文献。

例如，如果我们要检索关于糖尿病治疗的最新进展，我们可以将“糖尿病”和“治疗”作为关键词，并使用“与”运算符连接它们。

同时，我们可以使用“或”运算符连接一些同义词，如“糖尿病”、“高血糖”、“糖代谢紊乱”等，以确保检索到更多相关文献。

四、筛选和评估文献质量通过文献检索，我们可能会获得大量的相关文献。

为了节省时间和提高效率，我们需要进行筛选和评估。

首先，可以根据文献的标题和摘要进行初步筛选，排除与检索目标不相关的文献。

然后，我们可以详细阅读筛选出来的文献，评估其质量和可信度。