部编版九年级初三历史上册知识点重点总结归纳大全

最新部编版九年级上册历史知识点汇总（全册共19页）目录第一单元古代亚非文明第1课古代埃及第2课古代两河流域第3课古代印度第二单元古代欧洲文明第4课希腊城邦和亚历山大帝国第5课罗马城邦和罗马帝国第6课希腊罗马古典文化第三单元封建时代的欧洲第7课基督教的兴起和法兰克王国第8课西欧庄园第9课中世纪城市和大学的兴起第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》第四单元封建时代的亚洲国家第11课古代日本第12课阿拉伯帝国第五单元步入近代第13课西欧经济和社会的发展第14课文艺复兴运动第15课探寻新航路第16课早期殖民掠夺第六单元资本主义制度的初步确立第17课君主立宪制的英国第18课美国的独立第19课法国大革命和拿破仑帝国第七单元工业革命和工人运动的兴起第20课第一次工业革命第21课马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起第一单元古代亚非文明第1课古代埃及【课程标准】知道金字塔,初步了解古埃及文明。

1.尼罗河与古埃及文明(1)兴亡:位于非洲东北角, 尼罗河贯穿埃及南北,古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。

约从公元前3500年开始出现若干小国; 公元前3100 年左右初步实现统一;公元前525年,被波斯帝国吞并。

(2)版图:经历了古、中、新三个王国时代,埃及成为强大的军事帝国,北至叙利亚和小亚细亚交界处,以及幼发拉底河上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。

(3)文明: 太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。

象形文字是世界上最早的文字之一。

2.金字塔:古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。

3.法老的统治(1)统治: 法老是全国的最高统治者,集军、政、财、神等大权于一身,国王经常用王杖责打大臣。

(2)危机:随着社会矛盾的激化,王权受到挑战, 胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。

第2课古代两河流域【课程标准】通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。

1.古代两河流域文明(1)范围:“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河,两河流域又称“美索不达米亚”。

部编九年级上册知识点历史历史是一门研究人类社会过去事件和经验的学科。

通过研究历史，我们可以了解过去的发展和变迁，从而更好地理解现在和未来。

在部编九年级上册历史课程中，有一些重要的知识点，下面将依次进行介绍。

1. 中国古代封建社会的起源和发展中国古代封建社会的起源可以追溯到夏代，这是我国历史上的第一个朝代。

夏朝的建立，标志着中国进入了封建社会的历史阶段。

随后的商、西周和东周时期，封建制度逐渐完善和发展。

其中，东周时期的春秋战国时代，是中国封建社会最为繁荣和多变的阶段。

2. 秦汉时期的统一和繁荣秦始皇统一中国后，建立了强大的中央集权制度，推行了一系列改革措施，如统一文字、度量衡等，大大提高了国家的管理效率。

汉武帝时期，中国进入了一个繁荣的时期，不仅在政治、经济和文化方面取得了显著成就，还开启了丝绸之路，与西方进行了广泛的交流。

3. 魏晋南北朝时期的动荡和分裂魏晋南北朝时期，中国经历了一系列的动荡和分裂。

三国之间的战乱不断，导致社会秩序的混乱和经济的衰退。

南北朝的分裂状态一直持续到隋唐统一前夕才得以结束。

4. 唐宋元时期的繁荣和发展唐朝是中国封建社会的鼎盛时期，国力强盛，文化繁荣。

唐朝还开展了对外贸易，促进了东亚各国的经济发展。

宋朝继承了唐朝的优秀传统，不仅在科学技术和文化艺术方面取得了许多成就，还进行了一系列政治和经济的改革，推动了社会的进步和发展。

元朝是中国历史上的一个特殊时期，它是由蒙古族建立的，对中国的政治、经济和文化产生了深远的影响。

5. 明清时期的变革和落后明朝初期，中国进行了一系列改革，如推行农田水利，改革税收制度等。

但是，明朝后期的腐败和无能导致了社会的动荡和政治的不稳定。

清朝建立后，中国进入了封建专制时期，国家对外封闭，政治体制僵化，使得中国逐渐滞后于西方国家。

通过研究以上知识点，我们可以更好地了解中国古代封建社会的起源和发展，以及不同时期中国社会的繁荣和动荡。

这些历史事件对于我们理解中国的过去、现在和未来都具有重要意义。

九年级历史上册核心知识点汇总世界古代史部分一1、列举古代埃及、古代巴比伦、古代印度的地理位置、发源地、主要文明成就及相同[答]目的：为加强对统一王国的专制统治；制定者：汉谟拉比；实质：维护奴隶主阶级的利益；历史地位：是世界上第一部比较完备的成文法典。

3、古印度实行的等级制度名称是什么？分为哪四个等级？有何影响？[答]种姓制度；第一等级婆罗门；第二等级刹帝利；第三等级吠舍；第四等级首陀罗。

影响：严重地阻碍了古代印度社会的发展。

4、佛教创立的时间、创立者及主要教义分别是什么？[答]公元前 6世纪，乔达摩·悉达多创立佛教，他被称为“释迦牟尼”。

教义（了解）：佛教宣扬因果报应，提倡禁欲修行，寻求自我解脱，主张“众生平等”。

二1、西方文明的发源地在哪里？公元前8世纪至公元前6世纪，古希腊最著名的城邦有哪些？[答]古代希腊；雅典和斯巴达。

2、奠定雅典民主政治基础的是哪一次改革？雅典民主政治发展到顶峰是什么时期？[答]梭伦改革；伯里克利时期。

3、伯里克利执政时期，雅典城邦政治有哪些主要机构？最高权力机关是哪一机构？[答]公民大会、五百人会议和陪审法庭是掌握国家权力的最重要的机构。

公民大会是雅典国家的最高权力机构。

4、雅典民主政治的实质是什么？[答]奴隶主阶级的民主。

5、亚历山大帝国建立的时间、有何贡献？[答]公元前334年。

贡献：亚历山大一方面极力向东方传播希腊文明，建立希腊移民城市;同时又吸取东方的文明成果，鼓励东西方人通婚，促进民族融合。

开辟由亚洲到地中海的商道，增进了东西方的经济联系，为丝绸之路的开通打下了基础。

6、亚历山大帝国的建立有何影响？[答]亚历山大帝国开创了西方文明东传的所谓“希腊化”时代，为东西方文明交流互鉴创造了条件。

三1、罗马共和国建立的时间、最重要的机构和最高官职分别是什么？[答]公元前509年；元老院；执政官。

2、古罗马的第一部成文法是什么？[答]《十二铜表法》。

3、罗马帝国建立于何时？建立者是谁？[答]公元前27年，屋大维。

部编版九年级上册历史期末复习知识点提纲第1课古代埃及1.位置：非洲东北角2.河流：尼罗河（孕育古埃及文明）3.古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。

4.主要成就（1）数学（2）医学（3）天文学：太阳历（4）文化：象形文字（是世界上最早文字之一）①狮身人面像（5）建筑用途：法老的陵墓②金字塔意义：象征国王权力，其中最大的是胡夫金字塔地位：是古埃及文明的象征，反映古埃及经济发展的较高水平，同时体现埃及人民智慧的结晶，胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。

（多读几遍有印象）（1）含义：国王的称呼5.法老（最高统治者）（2）权力：集军政财神等大权第2课古代两河流域1.两河流域：幼发拉底河和底格里斯河（两河又称“美索不达米亚”）（1）河流：幼发拉底河古巴（2）国王：汉谟拉比比（3）政策：内：建立统一、强大的奴隶制国家伦外：各个击破王（4）政治制度：君主专制，加强中央集权国（5）结果：他在位期间是古巴比伦王国最强盛的时期。

①人物：汉谟拉比②目的（实质）：维护奴隶主阶级利益③地位：是世界上第一部较为完整的成文法典（1）《汉谟拉比法典》 a有公民权自由民A社会等级分明 b无公民权自由民④内容 c奴隶B奴隶制发达，维护奴隶主地位C商品经济比较活跃（租赁、雇佣、交换、借D 宣扬“君权神授”，现世报应（以牙还牙）A是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产⑤作用B人类社会法制传统源远流长（2）文字：楔形文字（苏美尔人）（3）阴历（苏美尔人）（4）60进位制第3课古代印度一、古代印度1.位置：南亚次大陆2.河流：印度河和恒河4.早期文明遗址：哈拉帕和摩亨佐.达罗5.鼎盛时期：孔雀王朝，首都：华氏城（最繁荣、人口最多）二、古代印度主要成果发明者：印度人1.阿拉伯数字传播者：阿拉伯人⑴制定者：雅利安人种第一等级：婆罗门（祭祀）统治姓阶级（2）等级第二等级：刹帝利（军事、行政）------ 国王制度第三等级：吠舍（农业、商业）被统治第四等级：首陀罗（为前三等级服务）阶级（3）贱民：最卑贱（在社会上遭受歧视和凌辱）特点：① 各等级之间有贵贱之分② 低等级不得从事高等级职业③ 不同等级的人不得通婚3.佛教（1）教义：反对“婆罗门”等级，宣扬“众生平等”，忍耐顺从（2）地点：古印度（3）创立者：乔达摩.悉达多（悉迦牟尼）中古亚非文明（属于大河流域文明）第4课希腊城邦和亚历山大帝国一、希腊1.地理环境：环海、多山、多岛屿2. 最早的文明：爱琴文明克里特文明迈锡尼文明2.公元前8世纪，出现城邦3.希腊城邦特点：小国寡民最大的城邦是斯巴达（尚武）二、雅典城邦的民主政治1.背景：①经过几次改革后，雅典建立了民主政体。

部编人教版九年级历史上册知识点归纳整理以下是关于部编人教版九年级历史上册知识点的归纳整理：历史上册，作为九年级上册的一部分，主要涵盖了中国古代历史的各个时期和重要事件。

通过学习历史上册，我们可以了解到中国古代社会的演变和重要历史事件的发展过程。

下面是本篇文章对历史上册知识点的归纳整理，以帮助大家更好地理解和掌握这部分内容。

一、远古时期远古时期是中国古代历史的开始阶段，主要内容包括原始社会、奴隶社会和封建社会的形成。

原始社会时期，人们以狩猎、采集为生，形成了原始氏族部落。

奴隶社会时期，人们开始进行农业生产，出现了社会分工和奴隶制度。

封建社会时期，人们建立起封建王朝，并形成了封建地主阶级和农民阶级。

二、夏、商、西周时期夏、商、西周时期是中国古代历史发展的重要阶段。

夏朝是中国历史上的第一个王朝，商朝是夏朝的后继者，西周则是商朝的后继朝代。

在这个时期，出现了神话传说中的“夏、商、周”三代，中国古代历史开始进入文明社会。

三、春秋战国时期春秋战国时期是中国古代历史中的一个重要阶段。

在这个时期，出现了一系列的列国纷争，形成了百家争鸣的思想局面。

同时，孔子、老子等思想家的思想也在这个时期得到了广泛传播。

春秋战国时期为中国古代史的发展奠定了重要基础。

四、秦汉时期秦汉时期是中国古代历史中的一个重要时期，也是中国历史上第一个大一统王朝——秦朝的出现和西汉王朝的建立。

在这个时期，始皇帝统一六国，统一了文字、度量衡等标准，开展了一系列的改革，对中国古代历史产生了深远的影响。

五、三国两晋南北朝时期三国两晋南北朝时期是中国古代历史中的一个较为动荡的时期。

在这个时期，中国历史分裂为南北两个政权体系。

同时，佛教在中国得到了广泛传播，并对中国文化产生了深远的影响。

六、唐宋元明清时期唐宋元明清时期是中国古代历史中的辉煌时期。

唐朝以其繁荣的文化和强大的军事力量而闻名。

宋朝则以其经济繁荣和科技进步为特点。

元朝和明朝是由蒙古族和汉族建立的王朝，清朝则是由满洲族建立的王朝。

九年级历史上册知识点部编版古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。

知识就是机积累起来的，经验也是积累起来的。

下面给大家分享一些关于九年级历史上册知识点部编版，希望对大家有所帮助。

九年级历史上册知识点1第11课古代日本1、6世纪前的日本(1)建国：1—2世纪，日本有100多个小国。

5世纪初，大和政权统一了日本。

(2)统治：大和国的最高统治者称“大王”,依靠贵族统治全国;王室和贵族各有自己的私有领地，居民以“部”的形式组织生产;部民是贵族的私有民，地位近似于奴隶。

2、大化改新(1)背景：6—9世纪,日本积极吸收中国文化，刺激了大和的统治者。

(2)概况：646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。

(3)内容：政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理;经济上,废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有，成为公地、公民;国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，不能买卖;统一赋税。

(4)影响：使日本发展成为一个中央集权的封建国家。

3、武士和武士集团(1)背景：土地私有和土地兼并盛行。

贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地，组成庄园,大庄园还享有“不输不入”的特权。

(2)武士集团：地方豪强为了保护自己的庄园,把自己家族和仆从中的强壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“武士”。

(3)武士夺权：12世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团，其首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓;镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力,日本由此进入幕府统治时期。

(4)幕府统治：幕府与天皇朝廷并存。

幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命，实际上大权旁落。

国家大权基本掌握在武士阶层手中。

(5)武士道：武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道。

武士效忠的对象不是国家，而是他的主公。

九年级历史上册知识点2第12课阿拉伯帝国1、穆罕默德创立伊斯兰教(1)背景：6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛盛行氏族部落的多神崇拜。

部编版九年级历史上册知识点（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!部编版九年级历史上册知识点历史学科是一门综合性的学科,与政治学科存在着密切的联系。

部编版九年级上册历史知识点归纳整理一、远古时代1.人类起源：人类起源于非洲，约距今200万年前。

2.旧石器时代：人类使用石器生活，居住在山洞或地洞中，以狩猎和采集为生。

3.新石器时代：人类开始使用陶器，并开始耕种、养殖，实现了从游牧生活到定居生活的转变。

二、古代史1.古代历史的划分：中国古代历史大致分为夏商周时期、秦汉时期、魏晋南北朝时期、唐宋元明清时期。

2.夏商周时期：是中国古代史的开端，出现了仰韶文化、龙山文化、仲韶文化等。

商代王朝的建立，商朝的兴衰，都是这一时期的重要内容。

3.秦汉时期：秦始皇统一六国，建立了全国统一的封建专制制度，开创了中国封建时代。

汉代兴起了真、儒、道三家学说，对中国古代思想文化产生了深远的影响。

4.魏晋南北朝时期：这一时期，中国出现了三国鼎立、两晋南北朝、南北朝隋唐五代十国的历史阶段，社会动荡不安。

5.唐宋元明清时期：这是中国封建社会的全盛时期，出现了唐代的盛世、宋代的科技飞速发展、元代的蒙古统治、明代的海外航海和文化繁荣、清代的科学技术进步。

三、现代史1.近代史：这一历史阶段大致从明朝灭亡开始，到1911年辛亥革命建立中华民国为止。

在这一时期，中国出现了鸦片战争、太平天国运动、洋务运动、戊戌变法等一系列重要事件。

2. 20世纪初：这一时期，中国发生了辛亥革命、五四运动、北伐战争、抗日战争等一系列重要事件，中国社会面临着极大的变革。

3.中华人民共和国的成立：1949年10月1日，中华人民共和国成立，中国由封建社会向社会主义社会转变，结束了近代以来的半殖民地、半封建社会制度。

4.社会主义改革开放：1978年，中国开始进行改革开放，开创了中国社会主义市场经济的新时代，中国经济逐渐崛起，对国际社会产生了重要影响。

四、世界史1.古代世界史：世界古代历史大致从古埃及文明、古希腊罗马文明、古印度文明等开始，到罗马帝国灭亡结束，这一时期，重要事件有埃及金字塔的建造、古希腊的雅典民主制度、罗马帝国的征服扩张等。

部编九年级上册历史知识点【导论】历史是一面镜子，通过回顾过去的经历和智慧，我们能够更好地认识自己、理解现在，为未来做出更明智的决策。

而部编九年级上册的历史知识点，作为我们学习历史的基石，具有重要的启迪意义。

本文将就其中的几个知识点进行讨论和解析，希望能给读者带来新的思考。

【一、中国古代文明】中国是世界上少数几个具有连续文明史的国家之一，源远流长的古代文明是世界瞩目的瑰宝。

在九年级上册的历史课程中，我们学习了中国古代文明的鼎盛时期，如汉唐文化的繁荣，以及宋代科技的巅峰。

这些文明的兴衰，让我们认识到历史的更替是不可避免的。

同时，我们也应该为古代先贤们的智慧和成就所叹服，以鼓励我们在当下时代追求进步和创新。

【二、亚洲的盛世】另一个重要的历史知识点是亚洲的盛世。

九年级上册的历史课程中，我们了解到了亚洲在古代的辉煌时期，如印度教和佛教在南亚的传播，以及阿拉伯帝国在中东的兴起。

这些故事让我们看到了亚洲古代人们的智慧和追求，也帮助我们更好地理解亚洲的多元文化。

【三、西方文艺复兴】西方文艺复兴是九年级上册历史课程中的重点内容之一。

文艺复兴是欧洲历史上一次重大的文化和思想转变，它标志着中世纪与近代的分界。

通过了解文艺复兴的背景、原因和影响，我们可以更好地理解欧洲文化的演进过程，以及对后世的深远影响。

同时，文艺复兴也启示我们，艺术与思想的重要性，以及人类创造力的无限可能性。

【四、工业革命与现代化进程】工业革命是人类历史上一次重要的经济和社会变革。

在九年级上册的历史课程中，我们学习了英国工业革命的起源、过程和影响。

工业革命的发生使得西方国家的经济迅速发展，推动了现代化进程。

学习工业革命的历史知识，可以帮助我们更好地理解现代社会的基本特征和发展趋势，也激发了我们对科技创新和可持续发展的思考。

【五、近代中国社会变革】中国的社会变革是九年级上册历史课程中不可忽视的一部分。

我们学习了晚清时期的种种问题和动荡，了解了五四运动和五卅运动对中国现代史的深远影响。

部编人教版九年级上册历史知识点复习提纲一.希腊城邦和亚历山大帝国
二、从罗马城邦到罗马帝国
三、希腊罗马古典文化
古希腊、罗马总结
四、基督教的兴起和法兰克王国
五、西欧庄园
六、拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
七、阿拉伯帝国
拜占庭帝国的兴亡
世界三大宗教归纳一览表
阿拉伯帝国的扩张
世界古代地跨欧亚非三洲的帝国
八、文艺复兴
九、新航路的开辟
十、早期殖民掠夺
十一、君主立宪制的英国
十二、美国的独立
十三、法国大革命和拿破仑帝国
相同点
十四、第一次工业革命
十五、马克思主义的诞生和国际共产主义工人运动的兴起。

部编版九年级上册历史知识点总结第一单元第1课古代埃及一、古埃及文明1．发源地：尼罗河流域2．奴隶制国家：出现：约从前3500年开始，陆续出现若干个小国；统一：前3100年，实现初步统一；强盛：新王国时代，图特摩斯三世统治时期成为强大的军事帝国；灭亡：前525年，被波斯灭亡，埃及文明没有延续下去；3．文明成就：政治上：建立奴隶制君主专制文字：象形文字，是世界上最古老的文字之一天文历法：太阳历，是世界最早的太阳历医学：制作木乃伊建筑雕塑：金字塔、狮身人面像二、金字塔金字塔是法老的陵墓，是古埃及文明的象征，反映了埃及社会经济的较高水平，是埃及人民智慧的结晶；三、法老的统治1．地位：古埃及的国王称法老，是最高的统治者，具有无上权威；2.王权衰落：胡夫金字塔之后，金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落；【注意】1、古埃及的地理位置地图2、金字塔图片、象形文字图片第2课古代两河流域一、古代两河流域文明1、两河指的是幼发拉底河和底格里斯河；2．奴隶制国家：出现：前3500年以后，苏美尔人在两河流域建立起很多奴隶制小国。

统一：前18世纪，汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家；汉谟拉比统治措施：①实行君主专制制度，加强中央集权；②制定了完备的汉谟拉比法典；二、《汉谟拉比法典》目的：加强中央集权实质：维护奴隶主阶级的利益内容：①居民分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个等级；②家庭奴隶制是古巴比伦一大特征；③规定租赁、雇佣、交换、借贷等，说明商品经济比较活跃；历史地位：迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典；意义：《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长；三、古代两河流域的文明象征：文字：楔形文字历法：阴历算术：60进位制律法：《汉谟拉比法典》建筑：空中花园【注意】1、古代两河流域的地理位置地图2、楔形文字的图片、《汉谟拉比法典》石柱的图片第3课古代印度一、古印度文明1．发源地：印度河流域；2．早期文明：约前23—前18世纪，出现哈拉帕和摩亨·佐达罗等早期文明；3．奴隶制国家：①出现：前1500年左右，雅利安人入侵印度，建立奴隶制小国；②强盛：孔雀王朝时期是古印度的鼎盛时期，印度基本上实现了统一；二：森严的种姓制度①雅利安人进入印度后，建立严格的社会等级制度，史称种姓制度；②等级：最高等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政；第三等级是吠舍，从事农牧业和商业；首陀罗是第四等级，由被征服居民组成，除此还有最卑贱的“不可接触者”—贱民；③等级特点：各等级之间贵贱分明，世代相袭；低等级的人不能从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚；三、佛教的创立创立：前6世纪，乔达摩·悉达多（或释迦牟尼）在印度创立佛教；教义：“众生平等”、“忍耐顺从”、“因果报应”；反对种姓制度，反对婆罗门）传播：前3世纪，佛教开始向外传播；前1世纪（西汉末年），佛教传到中国；四、印度的文明成就：阿拉伯数字、佛教、梵文、【注意】1、古印度的地理位置地图2、古代印度的佛像艺术对中国的影响。

部编版九年级上学期历史知识点汇总（一册全）第一单元古代亚非文明第1课古代埃及1．地理位置：古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。

2．古代埃及国家的兴亡：从公元前3500年开始出现小国；在新王国时代法老_图特摩斯三世_统治时期，埃及成为强大的军事帝国。

公元前525年，波斯帝国吞并古埃及；此后相继被他国占领，文明没有延续下去。

3．古埃及的文明成就：金字塔（狮身人面像）是古埃及文明的象征；太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。

古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。

4.法老的统治：古埃及的国王称法老_，是全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身，在宗教上，被认为是“神之子_”，具有无上的权威。

胡夫金字塔（最大）之后越修越小，反映了王权的逐渐衰落。

第2课古代两河流域1．地理位置：两河：幼发拉底河和底格里斯河。

大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。

2．建国：约从公元前3500年起产生小国。

大约在公元前2400年，两河流域实现了初步统一。

3.古巴比伦王国的统一：公元前18世纪，古巴比伦王国国王_汉谟拉比_完成了整个两河流域中下游地区的统一事业，建立了统一、强大的奴隶制国家。

实行君主专制_制度，加强中央集权。

4.《汉谟拉比法典》的评价：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典（用楔形文字刻在黑色石柱上），表明人类社会的法制传统源远流长。

第3课古代印度1.地理位置：古代印度在地理上是指今天的南亚次大陆。

文明最早诞生于印度河流域。

2.出现国家时间：公元前1500年左右。

孔雀王朝_统治时期达到鼎盛，印度基本上实现了统一。

3.森严的种姓制度：雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。

它将社会分为四个等级：最高等级是_婆罗门_，掌管祭祀；第二等级是_刹帝利，掌管军事和行政权力；第三等级是吠舍_，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是_首陀罗_，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务。

九上历史知识点总结一、人类的出现﹡现代人类从非洲南方古猿（属于“正在形成中的人”）（如“露西”）进化而来。

人类在距今约三四百万年前形成。

﹡会不会制造和使用工具，是人和动物的根本区别。

﹡直立行走是人类进化史上具有决定意义的一步。

﹡“完全形成的人”阶段的代表：①早期猿人：坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”；②晚期猿人：中国元谋人和北京人、印度爪哇人；③早期智人：中国丁村人、德国尼安德特人；④晚期智人：中国山顶洞人、法国克罗马农人。

﹡晚期智人出现的同时，现代人种的差异也显现出来。

﹡三大人种（即黄种人、白种人、黑种人）出现的原因：人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。

﹡种族无优劣：各人种之间，在自然体质特征上虽有一定区别，但无明显界限，而且具有逐渐过渡的现象。

这充分说明全世界各人种在生物学上同属一个物种，并且具有共同的祖先。

﹡人类最初经历的是原始社会（特征：生产力低下，人类社会平等，共同劳动，平均分配）。

﹡原始社会→奴隶社会→封建社会→资本主义社会→社会主义社会，共产主义社会。

二、氏族社会﹡氏族社会产生的原因：生产力发展和社会进步。

﹡氏族社会的不同阶段：母系氏族父系氏族母系氏族：群婚制。

妇女在采集和家务劳动中举足轻重，在社会中占主导地位。

财产公有，生产和分配也以集体为主。

“只知其母，不知其父”。

父系氏族：婚姻关系相对固定。

随着社会生产力的进步与发展，农业和畜牧业发展起来，男子逐渐取代妇女成为主要劳动力，开始支配社会，父系氏族逐渐取代母系氏族。

“既知其母，又知其父”。

﹡父系氏族后期：生产力提高→剩余产品→私有财产→私有制→奴隶制→军队，监狱，法庭→国家形成。

﹡国家的产生：父系社会后期，随着社会矛盾的加剧，统治阶级设置了一系列机构和设施，如政府、军队、监狱和城墙等。

它们的出现，标志着原始社会的解体和国家的产生。

﹡随着生产力的发展，原始社会瓦解，奴隶社会形成。

第2课大河流域——人类文明的摇篮（亚非文明与大河有关）﹡从五六千年前开始，在亚非的大河流域，相继诞生了灿烂的古代文明，出现了国家，最先进入了奴隶社会。

部编版九年级历史上册期末重点复习资料第一单元第1课古代埃及一、古埃及文明1．发源地：尼罗河流域2．奴隶制国家：出现：约从前3500年开始，陆续出现若干个小国；统一：前3100年，实现初步统一；强盛：新王国时代，图特摩斯三世统治时期成为强大的军事帝国；灭亡：前525年，被波斯灭亡，埃及文明没有延续下去；3．文明成就：①太阳历是埃及天文学的突出成就之一；②古埃及的象形文字是世界上最古老的文字之一；二、金字塔金字塔是法老的陵墓，是古埃及文明的象征，反映了埃及社会经济的较高水平，是埃及人民智慧的结晶；三、法老的统治1．地位：古埃及的国王称法老，是最高的统治者，具有无上权威；2.王权衰落：胡夫金字塔之后，金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落；第2课古代两河流域一、古代两河流域文明1、两河指的是幼发拉底河和底格里斯河；2．奴隶制国家：出现：前3500年以后，苏美尔人在两河流域建立起很多奴隶制小国。

统一：前18世纪，汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家；汉谟拉比统治措施：①实行君主专制制度，加强中央集权；②制定了完备的汉谟拉比法典；二、《汉谟拉比法典》目的：为了维护奴隶主阶级的利益；内容：①居民分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个等级；②家庭奴隶制是古巴比伦一大特征；③规定租赁、雇佣、交换、借贷等，说明商品经济比较活跃；历史地位：迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典；意义：《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长；第3课古代印度一、古印度文明1．发源地：印度河流域；2．早期文明：约前23—前18世纪，出现哈拉帕和摩亨·佐达罗等早期文明；3．奴隶制国家：①出现：前1500年左右，雅利安人入侵印度，建立奴隶制小国；②强盛：孔雀王朝时期是古印度的鼎盛时期，印度基本上实现了统一；二：森严的种姓制度①雅利安人进入印度后，建立严格的社会等级制度，史称种姓制度；②等级：最高等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政；第三等级是吠舍，从事农牧业和商业；首陀罗是第四等级，由被征服居民组成，除此还有最卑贱的“不可接触者”—贱民；③等级特点：各等级之间贵贱分明，世代相袭；低等级的人不能从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚；三、佛教的创立创立：前6世纪，乔达摩·悉达多（或释迦牟尼）在印度创立佛教；教义：“众生平等”、“忍耐顺从”、“因果报应”；反对种姓制度，反对婆罗门）传播：前3世纪，佛教开始向外传播；前1世纪（西汉末年），佛教传到中国；第二单元第4课希腊城邦和亚历山大帝国一．希腊文明：1、希腊文明发源地：爱琴海地区，包括克里特文明和迈锡尼文明。

部编版九年级历史上册知识点第1课，古代埃及1、古埃及文明是“尼罗河的赠礼”。

★★2、太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。

★★★3、古埃及人使用的文字是象形文字。

★★★4、金字塔是古埃及法老的陵墓。

★★★5、古埃及文明没能延续。

★★第2课，古代两河流域1、“两河流域文明”发源于幼发拉底河与底格里斯河。

★★★2、“两河流域文明”大体上位于今天的伊拉克首都巴格达周围。

★3、两河流域的苏美尔人发明的文字是“楔形文字”。

★★★4、古巴比伦王国的国王汉谟拉比基本统一了两河流域并使古巴比伦王国达到鼎盛。

★★★5、《汉谟拉比法典》是世界上第一部较为完整的成文法典。

★★★★5、古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。

★★6、《汉谟拉比法典》表明人类社会的法制传统源远流长。

★★★第3课，古代印度1、古印度文明最早出现在印度河流域。

★★★2、古印度文明遗址：哈拉巴遗址和摩亨佐·达罗遗址。

★★★3、孔雀王朝统治时期是古印度文明鼎盛时期。

★★★4、雅利安人侵入印度后建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。

★★★5、种姓制度的四个等级的人：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。

★6、乔达摩·悉达多创立佛教，后世称他为释迦牟尼。

★7、佛教提倡“众生平等”，反对婆罗门的特权。

★★7、阿拉伯数字起源于印度。

★★★第4课，希腊城邦和亚历山大帝国一、古代希腊城邦1、古代希腊的地理特点：多山、耕地有限、港湾众多。

★2、希腊最早的文明是爱琴文明。

爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。

★★3、希腊城邦的特点是“小国寡民”。

★★4、只有成年男性公民才有参与统治的权利（外邦人、奴隶、妇女没有政治权利）。

★★★二、雅典的民主政治1、伯里克利执政时期雅典奴隶制民主政治发展到顶峰。

★★★2、公民大会是雅典最高权力机构。

★★★3、雅典的民主不是充分的民主。

★三、亚历山大帝国1、马其顿国王亚历山大统一希腊，并建立了地跨亚欧非三大洲的亚历山大帝国。

部编历史九年级上册知识汇总一. 历史的起源和文明的发展1. 人类起源和旧石器时代- 人类的起源和演化- 旧石器时代的特点和人类生活状况2. 农业的出现和新石器时代- 农业的兴起和意义- 新石器时代的经济、社会和文化变化3. 早期文明的形成- 早期文明的标志和特点- 两河流域文明的产生和发展二. 祖国的领土和统一1. 祖国的领土和疆域- 中国的领土和边域- 中国的版图和历史演变2. 历史上的统一王朝- 秦朝的统一和秦始皇的政策- 汉朝的统一和中央集权制度3. 南北朝和隋唐的统一- 南北朝的分裂和政治动乱- 隋唐的统一和对外扩张三. 中华文明的璀璨宝库1. 中国古代科技与文化- 古代科技的发明和应用- 中国古代文化的特点和影响2. 文学艺术和哲学思想- 古代文学和艺术的丰富成就- 儒、道、佛三家思想的传播和影响3. 历史名人与历史故事- 历史名人的伟大贡献和影响力- 历史故事的传承和教育意义四. 世界的联系和中国的地位1. 世界的区域联系- 世界的地理格局和区域联系- 世界各大洲的主要特点2. 丝绸之路和海上丝绸之路- 丝绸之路的起源和发展- 海上丝绸之路的兴起和影响3. 中国在世界的地位- 中国的政治、经济和文化在世界的影响力- 中国的对外交往和交流五. 中华民族的崛起和奋斗1.中华民族的崛起- 近代中国的崛起和变革- 辛亥革命的背景和意义2. 发展道路的选择- 西方列强对中国的侵略和反抗- 发展道路的选择和国家命运的抉择3. 中华民族的奋斗与振兴- 中国的成立和中国革命- 中华民族的奋斗精神和振兴目标以上是部编历史九年级上册的知识汇总，包括历史起源和文明发展、祖国的领土和统一、中华文明的璀璨宝库、世界的联系和中国的地位、中华民族的崛起和奋斗等内容。

通过学习这些知识，可以更加全面地了解中国的历史和文化。

部编九年级历史上册知识点总结第一章世纪之交的中国：在九年级历史上册的第一章中，我们主要学习了世纪之交的中国。

这个时期是十九世纪到二十世纪初的中国历史，是中国从封建社会向半殖民地半封建社会转变的时期。

以下是本章的一些重要知识点：1. 世纪之交的背景：本章一开始介绍了世纪之交的国际背景，讲述了中国在这一时期面临的形势。

在这一时期，列强入侵中国，中国社会经济秩序出现了动荡。

2. 戊戌变法：本章还介绍了戊戌变法的历史背景和意义。

戊戌变法是中国近代化改革的标志之一，试图通过政治、军事、经济改革来挽救国家危机。

然而，由于种种原因，戊戌变法最终以失败告终。

3. 义和团运动：在本章中，我们还学习了义和团运动。

义和团是一股反对外国侵略的民间武装团体，他们主要是一些农民和手工业者。

义和团运动的爆发标志着中国人民抵抗外国侵略的意识觉醒。

第二章辛亥革命与民主共和：在九年级历史上册的第二章中，我们主要学习了辛亥革命与民主共和。

这一时期是中国历史上的一次伟大革命，从而结束了封建社会的统治，并建立了共和国。

以下是本章的一些重要知识点：1. 辛亥革命的背景：辛亥革命爆发于1911年，当时的中国社会经济秩序已经逐渐衰败，国家面临着内忧外患的挑战。

此时，辛亥革命为中国人民提供了一个反抗和改革的机会。

2. 辛亥革命的领导者：章节中介绍了辛亥革命的领导者孙中山，以及他的三民主义思想。

孙中山提倡的三民主义包括国民主义、民主主义和民生主义，为辛亥革命提供了理论指导。

3. 中华民国的建立：辛亥革命成功后，中华民国于1912年1月1日宣布成立。

民国的建立标志着中国历史上封建统治的结束，民主共和的开始。

第三章新文化运动与五四运动：在九年级历史上册的第三章中，我们主要学习了新文化运动与五四运动。

这两个运动被认为是中国近代思想解放与中国共产党的形成的重要学习。

以下是本章的一些重要知识点：1. 新文化运动的背景：新文化运动发生于1920年代，当时西方文化思潮席卷到中国。