语文四年级下册《语文园地一》作文范文
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四年级下册语文园地一作文奶奶的菜地奶奶家院子里的菜地,像一块巨型的绿色宝石,闪着晶莹的光。
我常和奶奶在菜地里玩。
暖融融的午后,阳光照在菜地里,菜叶上像镀了金,晶亮的。
奶奶在菜地里忙着,我蹲在旁边,闻着泥土的清香,看着嫩芽从土里探出头,既不解又激动。
奶奶的手,光滑平整,却感觉很温暖,用力帮我把菜地里的杂草拨掉,然后告诉我哪种菜是小白菜,哪种菜是青菜,哪种菜是辣椒……奶奶像个百事通,什么都很清楚。
我一定会帮奶奶一起摘黄瓜。
黄瓜藤上别着一个个碧绿的黄瓜,像一个个小精灵,对着我微笑。
我悄悄地伸手摘下了黄瓜,闻着淡淡的清香,心里甜丝丝的。
奶奶种的菜地,不仅让家里餐桌上的菜肴缤纷绚丽,也让我的童年充满了快乐和美好的回忆。
奶奶告诉我,菜地里的每一颗种子,都带着希望,带着热爱。
我爱奶奶,爱奶奶的菜地,也爱菜地里一个个充满着希望和快乐的油绿蔬菜。
四年级下册语文园地一作文400字足球场全文共10篇示例,供读者参考四年级下册语文园地一作文字足球场1下课了,同学们飞快地冲出教室,来到一块不太大的草地上。
他们是要干什么呢?原来是要进行一场足球赛。
因为没有球门,所以他们把书包放在两旁充当球门。
同学们摆好队形,开始了紧张、激烈的足球赛。
一开始双方就快速抢球,一会儿球到这一队脚下,一会儿又到那一队脚下。
队员们互相传球,一点点地向球门接近,眼看就要进球了,又被对方抢了回去。
球员们都很紧张,不漏掉任何一个抢球和射门的机会。
突然,一名球员把球传给了一个在球门旁的队友,那个人迅速反映过来,立即把球向球门踢。
“进球了!”那队人欢呼起来。
与此同时另一队人叹了一口气,心想:我们一定要超过他们。
再看看观众席上,观众们有时高兴,有时紧张。
每个人都在为自己支持的队加油助威。
看到这一幕有人欢呼,有人叹气。
不过比赛还没有结束,胜负还未决出。
让我们再把视线转到赛场上,落后的一队正想方设法地追回比分,所以更有干劲了。
另一队想乘胜追击领先另一队更多的分数。
经过第一分的带动,场上的气氛“燃”了起来,比赛变得更激烈了。
两队队员在不停地传球、抢球、运球、射门。
比分在不断地拉大、减小,最后的结局竟然是平局。
大家都不甘心,都想接着再比一场。
这真是场激烈的比赛,下次我也要参加比赛,体验一下比赛中的感受。
四年级下册语文园地一作文字足球场2雄鹰的梦想是深沉而又遥远的,它们一定会用拼搏的汗水来浇灌!——题记风,柔和地吹着,湛蓝的天空一碧如洗,在这悠闲美丽的午后,我们雄鹰队迎来了第二场足球比赛。
这次我们的对手是12班战神队,他们班与我们势均力敌,不知这场比赛会碰出怎样精彩的火花?下课铃声一响,我们怀揣着激动与紧张,一窝蜂地涌出教室,跑进操场。
球员们在教练的指挥下,做起了热身活动,而我们这些小小啦啦队们也没闲着,主动帮球员拿衣服,场面十分和谐,但隐约的也透着一股紧张的气息。
随着12班的到来,裁判的哨声拉开了比赛的帷幕。
"美丽的花园"
踏入我的天堂被一束充满活力的花束包裹在每一朵可想象的花朵中高耸的树木飞向天空和一首充满玩乐的鸟歌的交响乐在这里,叶子用
温柔的,无忧无虑的生锈来舞动,空气中充满着沉醉的花香。
这是我
最终从日常混乱中逃出的地方,一个我可以狂欢的地方,让我的想象
在世界上毫无顾虑地狂奔。
来加入我让我们漫游在碧丽丝花园里在
那里唯一的欢乐和欢乐是大自然和谐的旋律
在我的小天堂里,我有一个舒适的椅子和一张小桌子的超级咖啡读我最爱的书,写故事,或者只是寒冷和做白日梦。
有时我甚至会带点心,在自己的小天堂享受一个愉快,和平的时光。
太阳感觉如此温暖,微
风也恰好对了,使太阳成为回击和放松的终极地点。
除了我天堂固有的自然美景外,还建立了蔬菜补丁,以培育多种水果
和蔬菜。
对这些作物的认真管理和耐用反映了对可持续农业做法和促
进自给自足的深入了解。
这一举措符合环境管理和资源管理的核心价值。
照顾植物、见证植物的发育以及随后收获有营养的赏金的行为证
明了人类与自然世界之间的和谐。
它体现了促进目的感和与土地通联
的专注努力。
我的天堂象征着一种与环境和谐相处的整体方法,从而
提供了一个满足和平等的地方。
小学四年级下册语文园地一习作范文集(校园一处景物或事)1、我爱校园的一处风景校园中的景物真美呀:有洁白崭新的教学楼;有粗壮的大树拔地而起;有娇嫩的小草在阳光下闪闪发光;有宽阔的广场;有五颜六色的花儿;还有知识丰富的文化长廊;更有令人流连忘返的金鱼池……其中,我最喜爱金鱼池。
近看,这个鱼池真像天上的瑶池。
池中的池水不深不浅,周围都有四五座假山,池内大约有十几条活蹦乱跳的小鱼,小鱼的颜色不像彩虹那样绚丽夺目,而有自己独特的颜色____金黄色,当小鱼在水中嬉戏时,真像一条条金黄色的彩带在漂动;池中间有一个花坛,五彩缤纷的花朵在阳光的照耀下显得十分艳丽,真像一位位姑娘都身穿颜色各异的衣服,有红的似火,有黄的如金,有白的像雪……美丽极了金鱼池的池水真静呀,静得让你感觉不到它在流动;金鱼池的池水真清呀,清得可以看见池底的小沙子;金鱼池的池水真蓝呀,真像给池水盖上了一层蓝纱巾。
金鱼池旁的假山真奇呀,一座座拔地而起,各不相连,像骆驼,像圆盘,像竖立的云朵,真是奇峰罗列,形态万千;金鱼池旁的假山真险哪,危峰兀立,好像一不小心就会栽倒下来,金鱼池旁的假山真好玩啊,真像四五个士兵精神抖擞,纹丝不动的守卫着这“瑶池”.远看,鱼池真像一幅美丽而连绵不断的画卷。
形态各异的假山,清澈见底的池水,嬉戏玩耍的鱼儿,五颜六色的花朵,形成了一幅人间仙境,真让人沉迷在其中。
下课后,同学们都围聚过来,有的在观看,有的在池边玩耍……这一处景物给校园增添了许多色彩,也给校园多了几分欢笑。
我爱我的校园,更爱校园的金鱼池。
2、校园一角我们的校园非常美丽,尤其是紧挨学校大门口的东南角。
进入校门,就是一棵有两三层楼高的雪松站在那里迎接着你。
远看,松树像一座高大的宝塔。
走近细看,它又想像一把遮阳的大伞。
它的树干粗壮而笔直,两个人才能合抱过来。
树皮一块接着一块,像一片片美丽的鱼鳞。
松树的叶子像一根根头十分尖的绣花针,叶子微微上翘,十几根叶子簇拥在一起,像一朵美丽的花,又像亲密无间的小伙伴偷偷地说着悄悄话。
四年级语文园地一作文5篇篇一:[四班级语文园地一作文]一件小事作文400字捡落叶一件小事作文400字捡落叶今日下午,我拿着一个小篮子,出去捡落叶。
我跑到花园,脱掉外衣,然后,我就开头捡落叶了。
我在小路上转来转去,突然,一阵风吹了过来,树上的落叶像蝴蝶一样飞了下来,这些“小蝴蝶”有的是从杨树上飞下来的,有的是从银杏树上飞上下来的,有的是从枫树上掉下来的,有黄的,有红的,有绿的,许多许多五彩缤纷的“蝴蝶”从各种各样的树上飞了下来……我赶忙弯下身去捡落叶,捡起一片“小蝴蝶”,又捡起一片“小蝴蝶”,将它们放进篮子里。
我捡呀,捡呀,过了没多久,发觉我拿的小篮子装满了一片片“小蝴蝶”落叶。
我将小篮子倒扣在大树的旁边,这样,落叶就成了一座小叶子山了。
然后,我又往前走,等着落叶落下来,这时,来了一阵大风,这阵风把大叶子和小叶子都吹了下来,小叶子像蝴蝶一样飘舞着,而大叶子则像那些小鸟一样飞速的掉了下来。
我赶忙将这些轻快的“蝴蝶”和“小鸟”放到小篮子里,接着,这些落叶加入了那座叶子山,所以,那座小叶子山慢慢变成了大叶子山。
一转瞬,就要到吃晚饭的时间了,我依依不舍得回家。
篇二:[四班级语文园地一作文]关于第一次的作文400字第一次独自睡觉我非常愉快能生活在这片漂亮的土地上,在我的一生中有许多难忘而美妙的事,其中这件事情让我最不能忘记。
我小时候个头挺大,但很胆小,我很怕黑,连睡觉都可怕。
有一些比我小的好伴侣,都已经能一个人独自睡觉了,我既惭愧又可怕,对于我来说,一个人睡觉是一件特别不简单的事。
有一天,我做出来英勇的打算:我要一个人独自睡觉!那天我刚睡进被窝,就开头胡思乱想了:晚上会不会有一个巫婆用魔杖的魔力把我拉进山洞吃掉我?会不会有一群瘦骨如柴披着黑纱布的鬼来抓我?或者是一个长着长牙有着红眼睛的吸血鬼把我血吸光……突然,一阵大风把窗帘吹得直发出响声,就像幽灵在徘徊;桌上的小台灯像一只断了的手,直摇摆;化妆镜旁的镜子像一只闪亮而又恐怖的眼睛盯着我,吓得我手心直冒冷汗。
四年级下册语文园地一习作400字四年级的同学们在进行《语文园地一》习作时,要观察有特点的景物,按照一定的顺序来写。
也可以在小组内交流自己的想法,然后把自己想好的内容写下来。
店铺在此整理了四年级下册《语文园地一》习作400字,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!四年级下册《语文园地一》习作400字篇1我的家乡在三水西南镇,那里有一个美丽的公园——西南公园。
它位于西南的北面。
那里风景优美、绿树成阴,是人们散步和游览的好地方。
站在东门前面,你会看到西南公园四个金色的大字在阳光的照耀下,金光闪闪,显得多么气派。
从东门走进公园,沿着水泥路往前走,你就可以闻到一阵茉莉花香,它散发出的花香沁人心脾。
再走一段路,你就会看见公园中央有一个很大的人工湖。
这个人工湖平静得像一面镜子,又清澈又明亮。
有的时候,一阵微风吹来,湖面泛起微波,一个接着一个,像一群淘气的娃娃在追逐。
朝着湖的左边走去,就会看到一座纪念碑——邓培烈士纪念碑。
他一只手扶着石碑,另一只手插在口袋里,眼睛有神地望着前方。
脸上显现出中国人民不懈地追求嵩高的革命理想的坚强意志。
西南公园还有一个很美的地方,就是荷花池。
现在是荷花开放的季节,睡莲也不甘示弱,向人们展示它优雅的风姿。
微风吹来,睡莲和荷花随风飘动,翩翩起舞。
这就是美丽的西南公园,我爱这美丽的西南公园。
四年级下册《语文园地一》习作400字篇2去年暑假,我们去了长白山天池。
长白山位于东北吉林省,是个很冷的地方。
那里八月如秋,十月下雪,冰厚得汽车上去都没有问题。
我们到了长白山脚下,那里要等汽车上去再下来接送,一次只能上去十个人。
我们排了半个多小时的队,终于等上了一辆吉普车。
上山的路弯弯曲曲,车子晃晃悠悠,像做过山车一样。
二十分钟后,我们终于上到了山顶。
从山顶望下看,下面绿的绿、黄的黄、红的红、白的白,绿的是小草,黄的是树叶,红的是果子,白的是浓云。
站在山顶,云朵就在身边,一会儿浓,一会儿薄,仿佛一伸手就能抓到一大团,伸出手去,却穿过了云,只能抓到一手若有若无的水汽。
下语文园地一我的乐园作文
暖暖的阳光洒在操场,操场上全是欢笑声,我的心也像小鹿一样旋转着。
下语文园地,还真我的快乐星球!
老师走回来,今天要玩游戏。
我激动地挥起手,老师用温柔的眼神看着我,我觉得自己像一只飞翔的小鸟,无忧无虑。
游戏结束了,我和同学们一起急速奔跑、旋转,仿似置身于广阔的草原上,快乐无忧。
下语文园地,另外许多很有意思的角落。
我喜欢地坐窗台边,又看了看窗外的树木在风中摇摇曳曳,树叶就像绿色的音符在空中飞舞。
我仿若能听到树叶的呢喃,听到小鸟的歌唱,它们的歌声让我突然感到至极的快乐。
有时候,我会和同学们一起在操场上跳绳。
一根绳子,两个人的欢笑,我们蹦着,微笑着,彷佛占据了雷鸣世界。
跳绳,不光愉悦了心情,更让我们体悟到了友谊的极为珍贵。
下语文园地,透着了欢声笑语,也饱含了能无限的乐趣。
它像我的秘密花园,透着着我的欢笑和梦想。
下语文园地,我的乐园,我永远不会肯定不会忘掉。
重年,是金色的,是快乐的!奶奶的菜地,是我童年中最快乐的地方--我的乐园。
菜地就在我家的南边,那里非常小,旁边是一条清澈的小河,河水常年“哗啦哗啦”唱着小曲儿。
菜地里种了玉米、土豆、卷心菜等各种各样的蔬菜。
我最喜欢在菜地里挖“宝藏”,每次趁奶奶在锄地的时候,我就拿着一把小锄头挖坑,虽然每次弄得满头大汗,但是我依然很开心,也更能体会到奶奶的辛苦。
我还喜欢在菜地观察一些昆虫,比如跳得比兔子还高的蝈蝈、挥舞着大刀的螳螂、跳远的青蛙、甚至还有爬得像闪电似的大青蛇.……总之,菜地里的是虫多的教不胜数,它们都是我的“小玩伴”!
当我玩得满手都是泥,头上都是汗的时候,旁边的小河就成了我戏的地方,脱掉鞋子,跳进小河,洗一把脸,然后就不停地捧水、泼水,水溅到衣服上、鞋子上、头发上、裤子上、等我玩够了,疯完了,已经傍晚了,我坐在石头砌成的台阶上,抬头望去,天边的红,向晚的微风,头上飞过的鸟儿,与田埂上的人们绘成了一幅迷人的傍晚彩霞图。
奶奶的菜地,我童年的乐园!。
四年级下册语文园地一我的乐园作文450字全文共8篇示例,供读者参考我们每个人都有属于自己的乐园,它们的造型是多彩多姿的,装点是丰富的,让我们躲在里面就能心情愉悦,它们往往拥有着许多乐趣,带给我们的欢笑就像一阵淡淡的花香般回荡在脑海之中。
我也有一个美丽而梦幻的乐园,那么它又在哪里呢?它就在我们家的后院,那片生机勃勃的果园就是,它,给我带来了很多快乐。
我经常去果园玩,果园有一角桃树,桃树在冬天里光秃秃的,没有花朵也没有叶子,站在那就像是个孤零零的孩子,可我又怎么会让他寂寞呢,我经常与我的伙伴们围绕在它周围一起捕捉蝴蝶、一起游戏,还在大果树下采蜂蜜,太阳出来时我们还能在大果树下乘凉呢!小蜜蜂们总喜欢贴近花儿的脸庞,花儿都害羞了起来。
让人生气的是,花朵上有许多的小虫子,这群可恶的小虫子把花儿吃光了,我为了它们的健康着想,总是会出手把虫子都赶走。
到了夏天我们会把熟了的果子都收走,我的妈妈会把它们的皮剥掉,然后切成一片一片的形状,一起放进烤箱里,可以做成水果料理,冰糕之类,每次烤完我家都会分给邻居们一起吃。
妈妈还会把水果干磨成粉,用来泡水,做的时候就像揉面团一样,但不同的是它却带着一丝水果的清香。
我的乐园就是这么一片美味的果园。
对于我们孩子来说,游乐园是我们的乐园,我的乐园正是小区里的游乐园。
看那青石板小路,蜿蜒曲折,旁边还有一块如茵的绿草地,小草可爱极了。
草地旁边有好多游乐设施,比如爬杆、转圈圈、跷跷板……虽然看起来有些旧,但对我们而言充满了乐趣。
小时候,我和小伙伴们在这个小小的游乐园里赛跑、跳高,一起爬杆子,捉迷藏。
现在我们都长大了,一起在小路上骑自行车,忽快忽慢,变着花样骑,小路上留下我们串串欢快的笑声。
骑不动了,我们就休息一会儿,然后踢起了足球,一个个踢得满头大汗,畅快淋漓。
玩口渴了,买瓶水大家一起喝,喝完水后恢复体力,又开始玩你追我跑的游戏,快乐无比。
最有趣的莫过于下雨天。
那天我们在骑自行车,突然下起了雨,大家高兴得跳了起来,扔下自行车在雨中奔跑,仰着脸看闪电,用大叶子接水往朋友身上泼,虽然衣服湿了,但是快乐无比。
四年级下册语文园地一作文我的乐园——果园四年级下册语文园地一作文我的乐园——果园篇1每次去外婆家,我总会不由自主地去一个地方,走走看看,那就是大爷爷家的果园了。
果园虽然面积不是很大,但是里面却种了不少水果。
春天一到,雪白的梨花、粉嘟嘟的桃花便开满枝头,一阵微风吹来,果园里到处都充满了香气,吸引了许多蝴蝶和蜜蜂,它们围着花儿翩翩起舞。
秋天是一个收获的季节,一只只火红的柿子挂在树梢,就像一盏盏小灯笼。
一个个金黄的桔子挨挨挤挤的,可真惹人喜爱!我总是忍不住看看这个,闻闻那个,口水早已不知不觉地从嘴角流了出来。
我非常喜欢这个地方,所以时常和小伙伴们一起来到这儿玩耍。
我们爬树,比谁爬得高。
我们还玩捉迷藏,我总会躲到那棵又粗又高的树后面,傻得连地方也不换。
我们还喜欢玩“钻狗洞”。
果园的前方有一片围墙,也不知是谁把围墙下面敲了一个足够让大人钻进钻出的洞,于是我们便在那个洞里一直钻来钻去,直到玩得满头大汗、气喘吁吁,才静静地躺在树下,听听小鸟唱歌,看看优美风景,那时的.我们是多么轻松、快乐、自由啊!这便是我成长的乐园,我爱这个地方,因为它给我带来了无穷的快乐!四年级下册语文园地一作文我的乐园——果园篇2我老家的门前有一片果园,果园里面让我最印象深刻的就是几行柚子树。
每逢国庆放假回老家时,我的心里总有一种按捺不住的小兴奋,那就是亲手摘下自家种的`柚子。
自家的柚子就是不一样,有大有小,颜色深浅各异!可是我这么矮,柚子树这么高,怎么摘呢?我想了一下,必须要找一个木棍之类的东西才可以把柚子摘下来。
于是我拿来一个箩筐和一根竹竿,竹竿上绑了一个小钩子。
小钩子是朝下倾斜的,因为这样做小勾子可以把支撑柚子的树枝给折断。
当柚子从树上掉落下来,我就可以去捡在竹筐里,捡到的柚子皮薄肉厚,汁多饱满,又大又甜,真是太香了。
每次我们都吃得津津有味、心满意足。
果园很大,柚子摘了以后还可以在里面玩游戏。
柚子树很高,我们可以在里面跳绳。
农村里面养了很多小鸡仔,许多小鸡仔都在里面飞来飞去,好像很高兴的样子,它们玩得可开心啦!我的老家是在马路旁边,果园的位置也在马路旁边。
人教版四年级语文下册作文指导范文
语文园地一
主题:观察景物
要求:观察一处景物并按一定的顺序写下来,可以写校园里的景物,也可以写别处的景物,或者写发生在校园里的难忘的事。
提示:
1习作内容范围很宽泛,只要和景物有关的都可以写。
2观察有特点的景物,按照一定的顺序来写。
3在小组内交流自己的想法,然后把自己想好的内容写下来。
4写好后,和同学相互交流习作,互改互评。
范文
1 校园春色
太平区二纬路小学
刘静为
我爱我们的校园,我更爱那充满美和活力的校园的春色。
我们的校园,座落在啤酒厂西侧,是一所艺术氛围浓郁的学校。
走进校门,映入眼帘的是粉色的教学楼,教学楼的东侧,有着椭圆形的花坛。
花坛里,四季青松环绕。
粉红的月季在春风的吹拂下绽开了笑脸,犹如害羞的少女亭亭玉立,一片绚丽多姿。
嫩绿的小草顶破泥土,淘气地摆动着小脑袋,贪婪地吮吸着贵如油的春雨。
许多透亮的雨珠在绿草上滚动。
草根上,慢慢的移动着不可计数的小蜗牛。
“嗡,嗡,嗡”几只蜜蜂在花丛中穿来穿去。
白色的粉蝶翩翩起舞,时而停在一朵花瓣上,时而又扑扇着翅膀飞了起来,我正想去捕捉一只,忽听一阵清脆的鸟叫声从我身后传来,喔,原来是几只麻雀,正欢快地跳跃在枝头。
我被吸引住了,不由自主地又向前走了几步。
它们用惊异的目光注视着我,然后“叽叽喳喳”地叫了几声,不约而同地飞走了。
校园两侧,弯弯的垂柳抽枝吐叶,泛出层层新绿。
高大粗壮的杨树舒展着强壮的筋骨,枝头上的一个个嫩绿的新芽,喜气洋洋地探出头来,那清新明亮的色调照耀着我的眼睛,似乎在展示它那永不衰竭的生命力。
还有些不知名的绿树也挺立在校园中,给校园增添了几分生机。
在校园的每一个角落都可以找到春天,都可以找到温暖的春意,找到春天的活力。
简评:多用拟人、比喻的手法,表达形象、生动。
有春天的景色的描写,也有春天的心情,洋溢着一片生机。
范文
2 快乐的校
园
太平区二纬路小学
刘静为
快乐使幸福的源泉,我们生活在校园里紧张并快乐着。
春天,在桃花盛开的校园里,淡淡的清香香满大地,也洒满了我们的心灵,让我们在学习时在课堂上也能快乐地上课。
夏天,在阳光的世界里,我们自由地奔跑,嬉戏着各种各样的游戏,打口袋,藏猫,跳皮筋都是我们的最爱。
秋天,我们在飞满落叶的校园中,我们尽情地踩踏着犹如厚厚地地毯似的校园,还不时拿起落叶击打对方。
冬天,那就更有趣了,我们在皑皑白雪中堆雪人,打雪仗,尽情地享受着大自然带给我们的快乐。
快乐的校园里有着快乐的小朋友,快乐的小朋友玩着快乐的游戏,快乐的游戏里有着快乐的心情,这样的校园是多么令人流连忘返,我们爱我们的校园。
简评:着重写出了孩子们在四季里快乐的心情。
尤其最后一自然段点名了中心。
范文
3
校园一角
太平区二纬路小学
蔡明军
当四季姑娘的脚步踏进我们的校园时,她首先来到的是校园的花坛。
走进校门,首先映入眼帘的是一个椭圆形的大花坛。
花坛里面种着许多松树球,还有不少漂亮的花朵。
初春时节,挺立了一冬的松树球的颜色有浓绿渐渐变为嫩绿,从远处看,就像一个绿色的大绒球。
各种各样的花儿都从地里冒出了新芽,为校园增添了一丝生机。
临近夏天的时候,花坛里的花儿竟相开放,它们在花坛中翩翩起舞,婀娜多姿,芬芳扑鼻。
在花坛的陪伴下,我度过了炎热的酷暑。
秋天来了,花儿们都垂下了头,无精打采地站在那儿。
校园的花坛又献出了它最珍爱的花儿——秋菊。
她们在花坛中傲然挺立,和松树球一起接受秋天的挑战。
冬姑娘在不知不觉降临了,她调皮地下了一场雪,给花坛
穿上了一件银白色的大衣。
花坛毫不懈气,在雪的铺盖下孕育着新的生命,来年让花儿更加灿烂!
啊,美丽的花坛!我爱你灿烂的花朵,我爱你碧绿的松树球,但我更爱你无私奉献的精神!
简评:语言生动活泼,优美,多处运用了拟人的修辞写法,增强了表达效果,布局合理,结构清晰。
范文
3 美丽的
校园
太平区二纬路小学蔡明军
春姑娘跳着欢快的舞蹈向校园走来。
前些天,校园里的桃花开了,粉色的,白色的,淡黄色的,有的像翩翩起舞的少女;有的像害羞的小姑娘;有的像善良的小天使,只要你在桃花前深吸一口气,一定会闻到它那淡淡的花香。
当春天的校园下起蒙蒙细雨的时候,那一朵朵五颜六色的桃花便镶满了晶莹的露珠,从远处看,好像整个校园都变成了水晶般的世界,
晶莹剔透。
雨一会就停了,湿润的空气夹杂着桃花的芬芳扑面而来,让你在校园里,流连忘返。
柳树也抽出了新枝,长出了嫩叶。
刚冒出的嫩叶,一片片抱在一起,只几天功夫,就一片片分开了,变得又多又密,十分美丽,远远望去,好像一把巨大的遮阳伞。
鸟儿在枝头唱着欢快的歌,告诉我们:“春天来了,春天来了。
”
我爱美丽的春天,更爱这春天的校园。
简评:把春天的校园写得很美。
感觉细腻,想象丰富,善于用形象的比喻来描绘事物,给人以生动的印象。
【知识链接】
怎样写好景物?
在作文中往往要进行景物描写,什么是景物描写呢?对景色及周围陈设的描写叫景物描写。
一般描写景物有两种形式,一种是全篇以描写景物为主,如《桂林山水》。
一种是在写人、记事、议论中插入景物描写,如《雨中》。
怎样才能写好景物描写呢?描写景物最重要的是要抓住景物的
特征。
天下的景物千差万别、千姿百态,各有自己的特点。
比如花,有的艳丽多姿,有的清香四溢;比如水,有的汹涌澎湃,有的水平如镜。
怎样才能写出景物的特点呢?关键是要善于观察丰富多彩的大千
世界。
我们所熟悉的“王冕学画”就是在多次的仔细观察、深刻体验中,才画出那么栩栩如生的荷花来。
试想,假如一个从未见过大海的人,要他写出大海的碧浪翻滚、变幻无穷简直是不可能的,所以观察是描写景物的前提。
我们在观察景物时要注意哪些方面呢?首先要观察景物变化的
全过程。
从开始到最后,凡是变化的都要仔细观察。
比如树木一年四季都有其生长规律,什么时候抽出新芽,什么时候枝繁叶茂,什么时候赤裸着树干;比如植物,它的发芽、开花、结果等各个生长期都有不同的特点。
如果细致观察了全过程,就容易抓住特征进行描述。
世上景物都有它自己的特点,正是这些特点决定了事物之间的区别,如果离开了这些特点,我们就无法把某一特定的景物逼真地描写出来。
传说中的宋代画家文与可,正是因为全神贯注地观察了骄阳下的竹子和倾盆大雨后的竹林,使整个身心溶入了竹的海洋,真正做到了“成竹在胸”,因而能画出最出众、最富有特点的竹子。
其次,要善于捕捉景物的颜色和姿态。
自然界的颜色是多姿多彩的,自然界的万物是各具形态的。
我们在观察时要善于捕捉景物的颜色和姿态。
比如《火烧云》一课,就是作者在细致观察的全过程中,将火烧云丰富的色彩、瞬息的变化捕捉定格在脑海中,才写出那么变幻多端、瑰丽无比的云彩来。
只有在抓住景物特点、认真观察的基础上,才会有生动逼真的描写。
我们在描写景物中,要运用电影摄影师的技巧,合理安排描写的
顺序,像我们通常所见的写景文章,要有先后顺序,有远景,有近景,有主次之分,上下之分,先总写再分写。
先写静态,再写动态,或动静结合;先写形状,再写颜色,声音,气味……总之,观察要仔细,描写要有一定的顺序,一定的角度。
只做到以上这些还不够,在景物描写中往往离不开抒情。
任何写景文章都不是单纯为写景而写景,所描写景物总要赋予它思想、感情。
一篇优美的文章只有渗透了作者的真情实感,才能更好地表达文章中心,准确地抒发作者的情怀。
另外在描写时还要做到情景交融、景中有情、情中有景。
所谓“触景生情”,更要尽可能做到在修辞上多用比喻、拟人,使描绘的景物带有人的特点,及相关的事。
还要使抒情和写景相互渗透,融为一体,注重在描写时让写实和想象结合。
只有这样才能增加文章的感染力,引起读者的共鸣。