最新人音版音乐四年级下册教学工作计划

周次课题教时教学目标教具备注第一周至第二周第一课《跳起来》四教时一、感受舞曲的基本风格，初步了解舞曲这一体裁，能随着音乐用动作，节奏或舞蹈表现音乐，体会音乐的情绪和风格特点。

二、能听出乐曲的主题是如何重复变化的并能根据主题的变化辨别乐曲的结构。

三、学唱歌曲《我们大家跳起来》、《土风舞》能随歌曲边唱边跳体会舞曲的特征。

二声部合唱做到声音统一声部和谐。

四、认识重音记号，能在乐曲中听辨出带重音记号的重音，并录音机、电子琴、磁带、图片、多媒体、打击乐器。

能在歌曲演唱中正确地表现出重音的效果。

五、认识西洋吹管乐器小号，了解其表现作用，记住小号的音色。

周次课题教时教学目标教具备注第三周至第四周第二课《少年的歌》四教时一、通过聆听和演唱感受音乐所塑造的不同少年形象和表达的不同情绪鼓励学生做一个积极向上、阳光自信、富有正义感的少年。

二、聆听用器乐形式表现的歌曲作品体会不同艺术表现形式的不同表现力，认识双簧管，记住双簧管的音色特点并体会其表现作用。

三、能用自然和谐的歌声自信的演唱表现歌曲《小小少年》所塑造的阳光、勇敢的少年形象。

四、感受歌曲《我是少年阿录音机、电子琴、磁带、图片、多媒体、打击乐器。

凡提》所塑造的少年阿凡提风趣、幽默、正义的形象，感受歌曲浓郁的新疆民歌风格，能用诙谐、幽默的情绪有表情地演唱并表演歌曲。

五、认识变音记号，升记号。

并能听辨和唱准旋律中带有升记号的音体会歌曲中带有升记号音的表现作用。

六、能按编创与活动中指定的节奏和编创方法进行旋律创作，并能根据音乐情绪为《牧羊姑娘》主题填词和演唱。

周次课题教时教学目标教具备注第五周至第六周第三课《水乡》四教时一、感受音乐所表现的鱼米之乡的好风光以及水乡人民对家乡的热爱与自豪之情，激发学生热爱水乡，讴歌家乡的情感。

二、聆听歌曲《洪湖水，浪打浪》了解歌曲所表现的内容感受歌曲抒发的情感，认识二重唱的演唱形式，体会其表现作用。

三、聆听笛子与乐队演奏的《水乡船歌》，感受乐曲的江南水乡特色，引导学生能够听辨出乐曲的横向结构段落和纵向结构，主旋律与伴奏旋律，并比录音机、电子琴、磁带、图片、多媒体、打击乐器。

最新人音版四年级下册音乐教学计划2、让学生掌握正确的演唱技巧，包括呼吸方法、连音、断音等，同时培养学生的音乐情感。

教学方法：1、多种教学方法相结合，包括讲解、示范、练、欣赏等，以满足不同学生的研究需求。

2、采用小组合作研究，让学生互相帮助，共同完成任务，增强学生的团队意识。

3、通过游戏、竞赛等形式，激发学生的研究兴趣，提高学生的参与度。

四、教学评价教学评价应该全面，包括知识、技能、情感等方面。

评价方式包括日常观察、课堂表现、作业、考试等。

同时，要注重对学生的个性发展和创新能力的评价，鼓励学生在音乐学科中发挥自己的特长和才能。

五、教学安排本教学计划共分为八个课时，每个课时包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等内容。

教学内容应该紧密结合教材，针对学生的实际情况进行具体的教学安排。

同时，要注重学生的参与度和积极性，让学生在轻松愉快的氛围中研究音乐知识和技能。

六、教学反思教学结束后，应该对教学过程进行反思和总结，发现问题并及时改进。

同时，要注重学生的反馈和意见，听取学生的建议，不断完善教学计划，提高教学质量。

教学目标：1、激发学生对音乐的兴趣，提高他们的理解、表达和创造能力。

2、让学生在普遍参与中发展自己的特长。

知识与技能：1、积极引导学生感受、体验、鉴赏音乐的美，并理解其中丰富的情感内涵。

2、通过多样的课堂形式，让学生能够用正确的呼吸和清晰的咬字、吐字来表现演唱歌曲。

3、将音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然等联系起来，使学生在音乐这条主线上增加知识面，开阔眼界。

4、将抽象的音乐基础知识和基本技能转化为形象、直观的，易于学生接受的形式，培养他们的创造能力，并在编创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创造能力。

过程与方法：1、认真钻研大纲和教材，多给学生自我表现和发问的机会。

2、根据学生身心发展的特点，适当放缓教学进展，打好基础，培养学生的研究兴趣。

3、因材施教，针对不同学生采取不同的方法，使学生学有所得，学有所长。

人教版四年级下册音乐教学计划（通用12篇）人教版四年级下册音乐教学计划（通用12篇）为了顺利完成本学期的教育教学任务，真正地提高学生的音乐技能技巧，让学生在音乐中学有所获，并能够掌握音乐课所要求的基本知识，同时又能够感受到音乐的快乐和情趣，从而提高音乐审美能力，特制订本计划。

欢迎阅读！四年级下册音乐教学计划篇1一、教学目标1、激发和培养学生口琴吹奏学习的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的美感。

2、认识音符及常用音乐术语，运用音乐乐理知识知识会唱奏简单的乐曲或者乐句。

能自然地、有表情地参与口琴吹奏表现活动。

3、能运用正确的吹奏姿势参与各项吹奏活动，能够对指挥动作和前奏做出反应。

能对别人和自己吹奏情况作出恰当合适的评价。

4、能逐渐养成良好的吹奏习惯，常常练习吹奏技能逐步达到熟练的吹奏乐曲程度。

二、现状分析四年级任教1—3班，这三个班学生对口琴学习兴趣浓厚，随着生活范围和认知领域有所扩展，体验感受创造能力逐渐增强，对音乐进行整体感受的能力也逐步增强。

他们虽然比较喜欢口琴吹奏，但似乎不花很多时间练习，所以学习效率比较慢，本学期要采取更多措施督促学生练习，使学生能熟练吹奏出音符或者音乐。

四年级学生还应保持良好的学习习惯和兴趣培养，尽可能当然学生在成功的口琴吹奏中找到学习的兴趣和自信，使他们热爱上口琴吹奏。

三、教学措施。

1、遵循听觉艺术的感知规律，吹奏教学围绕“听”而进行，教学中引导学生体验、表现、创造享受音乐。

2、建立平等互动的师生关系，因地制宜，面向全体学生因材施教。

3、教学遵循“降低难度”“先易后难”原则，培养学生个人爱好和增强音乐的表现力。

4、运用讲解示范法、示范吹奏、综合训练、合奏指导、集体教学与个别指导相互结合、趣味游戏等教学方法，使学习活动丰富有趣。

5、培养认真听、认真看、积极参与、常加练习的良好学习习惯。

6、认真学习音乐课程标准，了解学习器乐教学的理论方法，促使对教学案例进行及时的复备和课后反思，针对不同的教学对象选择不同的教学方法，以促进教学效果。

2023-2024学年度第二学期人教版四年级音乐下册教学工作计划一、教学目标1、培养学生音乐审美能力和音乐鉴赏能力，激发学生对音乐的兴趣。

2、教授学生基本的音乐知识和技能，如唱歌、节奏、音高、音色等。

3、培养学生的音乐表现力和创造力，让学生能够自信地表现自己。

4、通过音乐教育，促进学生全面发展，提高学生的综合素质。

二、教学内容1、唱歌教学（1）教授学生歌曲演唱技巧，包括发声、呼吸、音色等。

（2）学习不同风格的歌曲，如民歌、流行歌曲等。

2、音乐知识（1）学习基本的音乐理论知识，如节奏、音高、拍子等。

（2）了解不同乐器的声音特点和演奏方法。

3、音乐欣赏（1）欣赏不同类型的音乐作品，如交响曲、室内乐、民族音乐等。

（2）学习音乐作品的创作背景和音乐特点。

4、音乐表现与创作（1）鼓励学生进行音乐创作，如创作简单的旋律、歌词等。

（2）组织学生进行音乐表演，如合唱、独唱、乐器演奏等。

三、教学方法1、示范教学：教师通过示范演唱、演奏等方式，让学生直观感受音乐的魅力。

2、互动教学：鼓励学生参与课堂互动，如合唱、分组讨论等，提高学生的参与度和学习兴趣。

3、游戏化教学：通过音乐游戏、音乐竞赛等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识。

4、多媒体教学：利用音乐软件、音乐视频等多媒体资源，丰富教学内容，提高教学效果。

四、注意事项1、注重音乐教学的实践性，让学生多动手、多实践，提高学生的音乐技能。

2、关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在音乐学习中找到自己的兴趣点。

3、加强与家长的沟通，了解学生在家庭中的音乐学习情况，共同促进学生的音乐教育。

4、充分利用学校音乐教育资源，如音乐教室、音乐器材等，为学生提供良好的音乐学习环境。

最新人音版音乐四年级下册教学工作计划最新人音版音乐四年级下册教学工作计划一、学生情况分析四年级的学生平时上课时纪律比较好，整体的音乐基础还可以，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时充满感情。

虽然有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态、音色也很优美，但还有一些学生由于底子薄，对于音乐缺乏兴趣，需要教师因材施教，充分激发他们研究音乐、爱好音乐的兴趣，多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。

二、教材分析课程目标：1、认识变音记号、重音记号，通过研究本册教材，研究换气等一些常用记号。

2、学生通过研究歌曲，学会用正确的口形、呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会简易的轮唱、二部合唱，做到声部间的和谐、均衡，看得懂一些简单的指挥手势。

3、通过研究本册教材，认识一些乐器，研究演奏方法。

4、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度、力度、节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。

5、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养初步的齐奏、合奏伴奏能力。

教材内容：本册教材有八课，每课基本都有四首音乐，教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等，还有知识与技能和创编活动。

本册教材在编写上主要思路是：以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，凸显教学重点，关注评价机制，激发学生研究音乐的兴趣，强调以学生发展为本，注意学生的个性发展。

三、教学重点1、充分调动学生研究积极性，使学生在听、唱、跳、画、玩的过程中学会自主研究、探究研究、学会创作。

2、引导学生以欢快、活泼的情绪演唱，演唱时主要训练学生演唱技能，采用恰当的呼吸方法，抓住学生的研究兴趣，充分发挥指导学生进行有感情的演唱。

3、欣赏中学生听音乐，表现音乐的能力，学生演唱歌曲的技巧，培养独立自信的唱歌的能力。

四、教学难点1、让学生通过实践及各方面的兴趣教学，来调动学生基础知识的掌握。

人民音乐出版社四年级下册音乐教学计划人民音乐出版社四年级下册音乐教学计划人民音乐出版社四年级下册音乐教学计划1音乐课程作为基础教育的组成部分和必修学科，是人文学科的重要领域，是实施美育的重要途径之一。

本学期教材编写都有了很大的改动，因此音乐课将更加严格遵循新课标的基本理念，努力为学生创设各种生动的音乐实践活动，结合每单元出现的知识与技能，全方位促进学生身心健康发展。

一、学生情况分析本学期，还是原来自己的教学班级，共五个平行班。

为此，针对四年级学生由于心理及生理的发展特点及自己的熟悉程度，教学中我要运用各种手段，采取多种方式策略，充分调动学生学习的积极性，让学生在快乐中学习和掌握所学知识，对于个别学生的表现要个别对待。

进一步提高学生在声乐方面、器乐方面、欣赏视唱、节奏练习、表演等方面学生的素质能力，尽力帮助学生改掉以往上课的坏习惯，使音乐教学更加和谐、高效地完成。

二、教材分析本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。

共有八课，分别是《歌唱祖国》、《家乡美》、《快乐的校园》、《甜梦》、《童心》、《水上的歌》、《祝你快乐》、《龙里格龙》让学生接触并了解中国的几首优秀儿童歌曲如《采一束鲜花》《童心是小鸟》《让我们荡起双桨》都是比较优秀经典的。

本册教材还赋予浓郁的民族地方色彩教学内容，如欣赏《牧歌》《故乡是北京》歌曲《荡秋千》《杨柳青》。

另外传统的中国京剧剧种内容在本册教材也系统的出现于第八课，如歌曲《龙格里龙》《京胡》欣赏片段《干洒热血写春秋》《夜深沉》。

国外较经典的儿童歌曲也出现于本册教材，可谓内容丰富多彩。

另外教材的编创与活动，编有大量的实践要求，让学生在编创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创造的能力。

四年级时期的学习，在这个阶段有一个承上启下的作用。

知识与技能、发声练习相比以前内容增多，注重了学生能力的培养，如：附点音符、拍号、连线等，均为今后的音乐学习做下伏笔，打下基础。

人音版四年级下册各单元教学计划本册书是针对四年级学生编写的音乐教材，旨在培养学生的音乐兴趣，提高音乐素养，丰富学生的课余生活。

本册书分为八个单元，每个单元都有各自的主题和教学内容。

第一单元：我们的音乐本单元主要让学生了解和感受我国的音乐文化，培养学生的民族自豪感。

教学内容包括《茉莉花》、《小星星》等经典歌曲，以及一些简单的民族乐器介绍。

第二单元：欢乐的歌舞本单元通过学习一些欢快的歌曲和舞蹈，让学生在音乐中感受到快乐，培养学生的团队协作精神。

教学内容包括《大拖拉机》、《小燕子》等歌曲，以及一些简单的舞蹈动作。

第三单元：大自然的歌声本单元让学生走进大自然，感受大自然的美好，培养学生的环保意识。

教学内容包括《小鸟快飞》、《小河淌水》等歌曲，以及一些关于大自然的知识介绍。

本单元让学生了解和珍惜我们的家园，培养学生的责任感和使命感。

教学内容包括《我爱北京天安门》、《歌唱祖国》等歌曲，以及一些关于我国的名胜古迹的介绍。

第五单元：难忘的历史本单元让学生了解我国的历史，培养学生的爱国情怀。

教学内容包括《东方红》、《团结就是力量》等歌曲，以及一些我国历史上的重要事件介绍。

第六单元：多彩的民族本单元让学生了解我国的少数民族，感受他们的独特文化。

教学内容包括《草原上升起不落的太阳》、《新疆是个好地方》等歌曲，以及一些关于少数民族的习俗和风情的介绍。

第七单元：快乐的节日本单元让学生了解我国的传统节日，感受节日的喜庆氛围。

教学内容包括《春节序曲》、《清明节》等歌曲，以及一些关于我国节日的习俗和故事介绍。

本单元让学生展望未来，激发他们的梦想和追求。

教学内容包括《我们的未来》、《歌声与微笑》等歌曲，以及一些关于未来的知识和科幻故事的介绍。

人音版四年级下册各单元教学计划补充点：第一单元：我们的音乐1.深入了解茉莉花的来历和背景，通过视频资料让学生感受茉莉花的美丽和芬芳。

2.学习简单的民族乐器演奏，如二胡、笛子等，增加学生对民族音乐的了解。

2024年小学四年级下册音乐教学计划教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，激发他们的音乐创造力；2. 培养学生的音乐感觉和音乐审美能力；3. 开发学生的音乐表现能力和合作能力；4. 帮助学生理解音乐的基本概念和基本理论知识。

教学内容：1. 音乐基础知识：音乐符号、音阶、节奏、调性等基础知识的学习和巩固；2. 合唱：学习简单的合唱歌曲，并尝试进行声部分工；3. 器乐演奏：学习简单的乐器演奏技巧，如钢琴、手风琴、口琴等；4. 音乐欣赏：聆听不同类型的音乐作品，了解音乐的多样性，并尝试表达自己的感受；5. 音乐创作：学习基本的音乐创作技巧，尝试创作自己的小曲子或歌词。

教学方法：1. 多样化的教学活动：通过唱歌、游戏、交流等多种方式激发学生的学习兴趣；2. 合作学习：通过小组合作的形式，让学生共同学习和表演，培养他们的合作能力；3. 情境教学：通过创造各种情境，让学生在实践中感受音乐的美妙和表达自己的情感。

教学计划：第一课：音乐基础知识的复习与巩固（2课时）活动内容：1. 回顾音乐符号、音阶、节奏等基础知识；2. 制作简单的乐器，了解乐器的构造和发声原理；3. 游戏：音乐猜猜猜，通过听音乐猜出曲名或作曲家。

第二课：合唱歌曲的学习（2课时）活动内容：1. 学习一首简单的合唱歌曲，并分声部进行分工；2. 合唱练习，培养学生的声音控制和合作能力；3. 小组进行歌曲表演，评价和欣赏他人的表演。

第三课：器乐演奏（2课时）活动内容：1. 学习常见的乐器，如钢琴、手风琴等，并了解其演奏技巧；2. 分组进行乐器演奏，演奏出简单的旋律；3. 展示和分享各组的演奏成果。

第四课：音乐欣赏与表达（2课时）活动内容：1. 聆听不同类型的音乐作品，如古典音乐、流行音乐等；2. 学习描述音乐的语言和表达方式，尝试用文字表达自己的感受；3. 小组合作，用音乐表达给定的情感。

第五课：音乐创作（2课时）活动内容：1. 学习音乐创作的基本原理和技巧；2. 分组进行音乐创作，尝试创作自己的小曲子或歌词；3. 合作演奏和表演自己的作品，欣赏和评价他人的作品。

人音版四年级音乐教学计划第一、工作目标1. 编写并完善教学计划针对四年级学生的音乐教学，我们需要制定一套详细、系统的教学计划。

计划应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面。

在教学目标上，我们要注重培养学生的音乐兴趣，提高他们的音乐素养和审美能力；在教学内容上，我们要涵盖歌曲、乐理、节奏、和声等方面，注重理论与实践相结合；在教学方法上，我们要采用生动、有趣的方式，如游戏、故事、模仿等，激发学生的学习兴趣；在教学评价上，我们要注重过程评价与结果评价相结合，全面评估学生的学习效果。

2. 设计与制作教学课件为了提高音乐教学的趣味性和互动性，我们需要制作一套精美的教学课件。

课件应包含丰富的图片、音频、视频等素材，以及有趣的互动环节，如音乐小游戏、听力练习等。

在设计课件的过程中，我们要充分考虑学生的年龄特点和兴趣，让他们在愉快的氛围中学习音乐。

3. 组织与实施课堂教学在课堂教学中，我们要充分发挥教师的主导作用，引导学生积极参与音乐学习。

教师应采用生动、有趣的教学方法，如示范、模仿、分组合作等，激发学生的学习兴趣和主动性。

同时，我们要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在音乐学习中找到适合自己的位置。

第二、工作任务1. 调研与分析在进行音乐教学计划的编写之前，我们需要对四年级学生的音乐学习现状进行调研与分析。

通过调查问卷、观察、访谈等方式，了解学生的音乐兴趣、基础水平、学习需求等方面的情况。

调研结果将为教学计划的制定提供有力依据。

2. 编写教学计划根据调研结果，我们可以开始编写音乐教学计划。

在计划中，我们需要明确教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面。

例如，在教学目标上，我们可以设定培养学生对音乐的热爱，提高他们的音乐素养和审美能力；在教学内容上，我们可以选择适合四年级学生的歌曲、乐理、节奏、和声等知识点，注重理论与实践相结合。

3. 制作教学课件在编写教学计划的同时，我们还需要设计与制作教学课件。

新人音版四年级下册(八册)音乐的教学计划一、教学目标本教学计划针对新人音版四年级下册（八册）音乐课程的教学目标为：1. 培养学生对音乐的感性认知，提高其音乐素养与审美能力。

2. 让学生了解音乐对文化、社会和历史的影响，激发他们对音乐的兴趣和热爱。

3. 培养学生音乐表演能力，提升其艺术修养和自信心。

二、教学内容和教学重点1. 教学内容本教学计划的教学内容包括：歌曲、器乐演奏、合唱和舞蹈等。

2. 教学重点本教学计划的教学重点为：1) 培养学生音乐知识和技能的同时，注重培养学生的音乐感性。

2) 通过对歌曲、器乐演奏、合唱和舞蹈的学习，让学生了解不同类型和风格的音乐。

三、教学方法和教学策略1. 教学方法本教学计划采用多种教学方法，包括讲解、演示、实践和互动等。

2. 教学策略本教学计划将采取以下教学策略：1) 注重音乐教育的感染作用，通过情感交流、互动探究、艺术创造等方式引导学生积极参与。

2) 鼓励学生发挥自己的创造力和想象力，激发他们的学习兴趣和热情。

四、教学时序本教学计划的教学时序如下：第一周：歌曲《我的中国心》教学目标：了解中国音乐的风格和特点；提高学生的音乐感性和音乐鉴赏能力。

教学内容：歌曲《我的中国心》。

教学重点：歌曲的节奏、旋律和歌词。

教学方法：讲解、演示、实践。

教学策略：多媒体辅助教学。

第二周：器乐演奏《小夜曲》教学目标：了解西方古典音乐的基本形式和结构；培养学生的音乐表演能力。

教学内容：器乐演奏《小夜曲》。

教学重点：器乐演奏的技巧和表现力。

教学方法：演示、实践。

教学策略：体验式教学。

第三周：合唱《一起划船》教学目标：学习唱歌的基本技巧；培养学生的协作能力。

教学内容：合唱《一起划船》。

教学重点：合唱的节奏、和声和表现力。

教学方法：演示、实践。

教学策略：游戏式教学。

第四周：舞蹈《紫竹调》教学目标：了解中国古典舞蹈的基本形式和舞蹈动作；培养学生的舞蹈表现力。

教学内容：舞蹈《紫竹调》。

教学重点：舞蹈的动作和表现力。