上海市第六届“星光计划”护理技能-竞赛方案

上海市“星光计划”第六届职业院校职业技能大赛（高职组）护理技能竞赛方案上海市星光计划组委会竞赛办公室二○一四年十二月目录1.简介 (3)1.1 项目名称 (3)1.2 项目说明 (3)1.3 竞赛目的 (3)2.竞赛内容及要求 (3)2.1 临床案例分析项目及要求 (3)2.2 操作技能决赛项目及要求 (4)3.竞赛规则 (5)3.1 参赛学生要求 (5)3.2 报名办法 (6)3.3 评分方法 (6)3.4 赛场要求 (7)3.5 奖项设定 (8)4.竞赛环境 (8)5.竞赛准备工作 (9)5.1 成立竞赛组织机构 (9)5.2 赛前准备工作安排 (9)6.安全规定 (10)6.1 组织过程安全责任 (10)6.2 应对突发事件的措施 (10)7.申诉与仲裁 (11)8.竞赛观摩 (11)9.参赛队须知 (12)附件1 临床案例分析样题及评分标准 (13)附件2 临床护理技术操作程序及评分标准 (16)1. 简介1.1项目名称护理技能1.2项目说明竞赛项目均为个人赛。

由上海市开设高职层次护理专业培养的院校经预赛选拔的选手组成代表队。

竞赛分别设置健康评估室、抢救室2个考评站点。

在健康评估室，选手根据赛项提供的案例对患者进行评估，以书面形式写出患者的主要护理问题，提出护理措施；在抢救室，参赛选手连续实施4项护理技术操作。

竞赛时间：案例分析竞赛时长为30分钟，技术操作竞赛时长为28分钟。

1.3竞赛目的通过竞赛，全面考察参赛选手的临床护理基本技术操作水平、评判性思维能力及职业素养；引领高等职业学校适应行业现状及技术发展趋势，推进护理专业的教育教学改革；搭建校企合作培养高素质技能型人才的平台；提升社会对职业教育的认可度。

2.竞赛内容及要求2.1临床案例分析项目及要求2.1.1 竞赛试题范围：内科护理范围为呼吸内科、心内科、消化内科、传染病科、内分泌科、神经内科、血液科疾病的护理；外科护理范围为腹部外科、脑外科、胸外科、骨外科、泌尿外科、烧伤外科疾病的护理。

2.1.2 竞赛组织方式：由大赛专家组建立临床案例试题库(100个案例)，由裁判组按2%的比例当场抽取2个案例测试参赛选手分析问题、解决问题的综合能力，选手可从抽取的2个案例中任选1个案例进行分析，以书面形式写出患者的主要护理问题（4个或更多），并针对主要护理问题，提出护理措施（4条或更多）。

若选手同时完成了2个案例的分析，则以成绩高的分数计入总分。

竞赛办公室将在2015年1月20日向各参赛单位公布“临床案例试题”命题所使用的教材。

2.1.3 竞赛时间安排：与其他竞赛项目理论考试时间同步，时长为30分钟。

2.1.4 竞赛地点安排：由竞赛办公室提供。

2.1.5 样题及评分标准：案例分析合计10分，样题及评分标准见附件1。

2.2操作技能决赛项目及要求2.2.1项目名称：临床护理技术（头部外伤包扎、心肺复苏、静脉输液、置胃管）2.2.2竞赛时间安排：决赛首日进行，时长为28分钟。

2.2.3竞赛项目使用器材：用物准备：4项技术操作的用物一次准备齐全（用物准备时间不能超过30分钟）。

模块一头部外伤包扎技术：①治疗盘：无菌纱布敷料、弹力绷带。

②治疗车、消手液、垃圾桶。

③模拟患者。

模块二单人徒手心肺复苏技术：心肺复苏模拟人（北京医模科技有限公司AIDman Pro艾德-心肺复苏训练及考核系统JW4201）、硬板床、治疗车、治疗盘、人工呼吸膜(也可用纱布)、纱布（清除口腔异物）、弯盘、抢救记录卡（单）、笔、血压计、听诊器、手电筒、脚踏垫（据选手需要使用）、消手液。

模块三密闭式静脉输液技术：①治疗盘：皮肤消毒液（安尔碘）、无菌干棉签（一次性）、0.9 %氯化钠(250ml塑料瓶)、输液器（单头）、输液瓶贴。

②输液执行单、输液执行记录卡、止血带、治疗巾、小垫枕、输液胶贴、弯盘、血管钳。

③治疗车、消手液、锐器盒、医疗垃圾桶、生活垃圾桶。

④输液架。

⑤剪刀。

与模拟患者沟通，在仿真手臂（营口巨成教学科技开发有限公司jc-NT-04型静脉输液手臂成套仿真模型)上进行操作。

模块四置胃管技术：使用天堰医教科技开发有限公司NUS0300067ADC型鼻胃管护理模型人进行操作。

①治疗盘：治疗碗、一次性胃管（末端有塞子）、止血钳或镊子1把、纱布块或棉球、治疗巾、弯盘、20ml注射器、压舌板、石蜡油、棉签、胶布、记录单、笔、一次性手套、手电筒。

②拔管盘：弯盘、一次性手套、纱布。

③治疗车、消手液、锐器盒、医疗垃圾桶、生活垃圾桶。

竞赛办公室将于2015年1月20日向各参赛单位公布技术操作主要用物的生产厂家、型号、图片。

2.2.4 操作程序及评分标准：技术操作合计90分，具体评分标准见附件2。

3.竞赛规则3.1参赛学生要求3.1.1参赛选手须为本市高职院校全日制在籍学生；本科院校高职类全日制在籍学生；中高职贯通四、五年级学生可报名参加高职组比赛。

3.1.2学校在开展初赛的基础上，向竞赛办公室提供初赛实施方案、各项目参赛人数、参赛名单、比赛成绩等材料，未组织初赛的学校和未参加初赛的学生不能参加决赛。

3.1.3 参加决赛的参赛队由3名选手组成，其中，1名选手由学校指定，另2名选手由上海市星光计划组委会竞赛办公室从学校提供的50名初赛优秀学生名单中随机抽取产生。

50名用于随机抽取的学生须为全日制高职三年级学生或中高职贯通四、五年级学生。

2名随机抽取的学生名单将于2015年1月20日公布。

3.1.4曾获得全国职业院校技能大赛(高职组)护理技能赛项一等奖学生不得参加比赛。

3.2报名办法3.2.1每个参赛校限报一个队，按要求办理网上集体报名手续。

3.2.2在办理集体报名时，每队须同时报领队1名，3名参加决赛的学生可各报指导教师1名，领队必须为校级领导。

正式报名后参赛学生（含1名指定学生和50名初赛优秀学生）及指导教师名单均不得再作任何更改。

学校办理集体报名时要确保参赛选手和教师的姓名等信息正确无误。

3.3评分方法竞赛成绩采用百分制、分步计分。

每名参赛选手总分为100分，其中，案例分析计10分；技术操作计90分（头部外伤包扎技术10分、心肺复苏技术25分、静脉输液技术20分、置胃管技术15分、停止输液4分、综合评价16分）。

3.3.1 案例分析以理论知识评分标准给分；技术操作每一抢救室一个裁判组，每组的裁判员不少于5人，依据评分标准去掉一个最高分和最低分后、取其余裁判给分之和的算术平均值为参赛选手技术操作得分；两项成绩之和记入选手个人成绩。

3.3.2参赛选手的技术操作分由登记工作人员统计后，经裁判长和监督人员签字确认，按大赛组委会的统一要求予以公布。

3.3.3 参赛选手的成绩排序，依据竞赛成绩由高到低排列名次。

如成绩相同，名次并列。

3.4赛场要求3.4.1决赛总时长为一天，竞赛过程全程摄像。

3.4.2参赛选手技术操作的出场顺序以抽签决定，并由选手对抽签结果签字确认，依次按顺序在相应赛室进行比赛。

3.4.3竞赛过程中，参赛选手须严格遵守操作流程和规则，并自觉接受裁判的监督和警示。

若因突发故障原因导致竞赛中断，应提请裁判确认其原因,并视具体情况做出裁决。

3.4.4选手竞赛开始、终止时间由裁判记录在案；比赛时间到，由裁判示意选手终止操作。

选手提前结束竞赛后不得再进行任何操作。

选手在竞赛过程中不得擅自离开赛场，如有特殊情况，需经裁判同意后作特殊处理。

3.4.5赛场各类工作人员必须统一佩戴由竞赛办公室印制的相应证件，着装整齐，进入工作岗位。

3.4.6各赛场除专家组、裁判组、监督组成员及赛场配备的工作人员外，其他人员不得进入赛场。

3.4.7新闻媒体等进入赛场必须经过竞赛办公室允许，并且听从现场工作人员的安排和指挥，不得影响竞赛正常进行。

3.5奖项设定本赛项设个人奖和优秀组织奖。

竞赛个人奖按参赛选手总数的比例设定为：一等奖占比5%，二等奖占比10%，三等奖占比20%。

优秀组织奖的数量与评选办法由上海市教委大赛组委会统一确定。

获得一等奖选手的指导教师由上海市教委大赛组委会颁发优秀指导教师证书。

4.竞赛环境在规定赛场内，模拟医院工作情境，设置：(一) 等候区(二) 技能竞赛区1. 准备室：配备技术操作相关用物。

2. 抢救室：操作场地宽敞、明亮；配备病床、床旁桌椅、医学模型人、仿真手臂、鼻胃管护理模型。

3. 模拟患者由专家组统一培训合格后上岗。

(三) 工作区包括分数登记室（包括核对分数，确认登记分数区域）、裁判休息室等。

选手通道与工作人员通道、考核后选手与未考核选手进出赛场的路径分别隔离，不相互交叉。

5.竞赛准备工作5.1成立竞赛组织机构为保证竞赛工作的顺利进行，根据工作需要，成立高职组护理技能竞赛专门组织机构，明确工作职责：5.1.1竞赛办公室：服从大赛组委会领导；负责护理竞赛项目的策划、组织和实施；负责竞赛事务性工作的安排、布置、协调，竞赛方案制订，比赛设施提供，程序册制作，比赛日赛场外组织管理等。

5.1.2专家组：负责理论测试命题、评分标准制订、赛前说明会组织、裁判员培训、模拟患者培训等。

5.1.3裁判组：负责竞赛成绩评定。

5.1.4仲裁组：负责接受竞赛中申诉，并进行仲裁。

5.1.5监督组：配合大赛组委会指定的现场工作人员做好比赛日赛场组织管理；负责参赛选手检录的监督；负责竞赛成绩的评定、登记、公布的监督，以及保证竞赛客观、公正性相关工作的监督。

5.2 赛前准备工作安排5.2.1大赛组委会组织竞赛各项工作负责人、各领队会议，讨论确定竞赛事宜和各方面的工作要求，明确工作职责。

5.2.2竞赛各项工作负责人及时按竞赛办公室要求分解工作任务。

赛前对全体人员进行培训，明确每个人的相关职责，熟悉比赛环节，做到心中有数。

5.2.3竞赛办公室和专家组在赛前组织赛项说明会，组织裁判员培训、模拟患者培训，认真检查竞赛器材及场地，保证参赛选手比赛的公平、公正、安全。

6.安全规定6.1组织过程安全责任6.1.1案例分析试卷组织过程中，专家组成员须与大赛组委会签订保密协议，专家组组长为试卷安全工作的主要责任人，确保试卷组织工作严密，确保比赛的公平、公正。

6.1.2竞赛期间，裁判长为该项目安全工作的主要责任人，裁判员、工作人员应各司其职，保证所在场地区域内参赛选手、观众的安全，确保比赛正常进行。

6.1.3领队为参赛院校所有选手安全的主要责任人，应按照竞赛要求组织本参赛队学生在指定位置就位，文明观看比赛；参赛选手有事须向领队请假。

6.1.4参赛选手检录后方能进入比赛场地，认真进行准备活动，比赛完毕立即退场，不得在赛场内逗留围观。

6.1.5竞赛期间，赛场内设置安全责任岗，加强对赛场内的安全巡查工作，责任到人，防止发生打架、失窃、踩踏等事件。

严禁非本赛项人员未经允许私自进入比赛场地。

6.1.6竞赛期间须有医护人员坚守现场，随时准备处理可能发生的竞赛伤害，并提前备好相应急救药品和器械。