部编版三年级下册语文第二单元知识要点归类复习

第二单元知识点梳理、单元复习要点、每课一练附答案2020春部编版小学语文三年级下册第二单元第二单元每课知识点梳理：5守株待兔一、字词守(shǒu)株(zhū)待(daì)宋(sòng)耕(gēng)触(chù)颈(jǐng)释(shì)其(qí)守：（守护）（看守）（守门）株：（一株）（植株）（两株）待：（等待）（待机）（看待）宋：（宋朝）（南宋）（北宋）耕：（耕田）（耕作）（深耕）触：（触摸）（感触）（触动）颈：（颈部）（瓶颈）（颈口）释：（解释）（释放）（释义）其：（其他）（其实）（其次）二、多音字jǐng(颈椎)(长颈鹿)颈gěng(脖颈儿)三、重点字词语理解:株：树桩。

触：碰到,撞到。

走：跑。

因：于是。

释：放下。

耒：古代用来耕田的一种农具。

冀：希望。

四、重点句1.宋人有耕者。

田中有株。

(句意:宋国有个农民在田里翻土他的田地中有一截树桩。

赏析:这两句交代了故事发生的背景。

)2.兔走触株,折颈而死。

(句意:一只跑得飞快的兔子撞在了树桩上,折断了脖子,死了。

赏析:这句话交代了兔子意外死亡的原因。

)3.因释其来而守株,冀复得兔。

(句意:于是那个农民便放下他的犁耙,守在树桩旁边,希望能再得到兔子。

赏析:“释其耒”说明这个宋人放弃了劳动;“冀复得兔”说明这个人把一次偶然的事当成了会经常发生的事,心存侥幸想不劳而获。

)4.兔不可复得,而身为宋国笑。

(句意:兔子再没有得到,而他自己却成为宋国人的笑柄。

赏析:这句话交代了故事的结果这个宋人没有等到兔子,自己却成为人们的笑柄。

)五、背诵背诵课文六、课文结构起因:兔走触株,折颈而死守株待兔经过:因释其耒,冀复得兔不要梦想不劳而获结果:身为宋国笑七、主题本文讲的是一个农民偶然在田里捡到一只撞死在树桩上的兔子,于是他就不种田了,专门守着树桩等着兔子来撞死,结果他再也没有得到兔子,而自己却成了宋国人的笑柄的故事,告诉我们做任何事情都不能有侥幸心理,只有付出劳动,才会有收获。

2020部编版三年级语文下册知识点梳理(第二单元)2020部编版三年级语文下册知识点梳理第二单元知识点梳理知识点一：字音精讲1、易读错的字音欣赏（xīn shǎng）不禁（jīn）皱（zhòu）眉匀称（yún chèn）挣（zhèng）脱倒映（yìng）遵循（zūn xún）传（chuán）来尊（zūn）敬碌（lù）碌无为宋（sòng）人解释（shì）触株（chù zhū）耕（gēng）者折颈（jǐng）懦弱（nuò ru ò）陶（táo）罐擦（cā）洗谦（qiān）虚价（jià）值尘（chén）土捧（pěng）起2、易写错的字赏：下边是“贝”。

映：右边是“央”。

释：左边是“”。

颈：第二笔是“点”。

虚：半包围结构，部首是“虍”。

懦：右上部分“雨”第三笔是“横钩”。

3、易混淆的多音字huà（划分） nàn（苦难） yīng（应该） wéi（作为） shé（折本）划难应为折huá（划船） nán（难过） yìng（应答） wèi（为什么） zhé（折断）dǎo（跌倒） jìn（禁止） sǎ（撒落） zhēng（挣扎） chèn（匀称）倒禁撒挣称dào（倒茶） jīn（不禁） sā（撒手） zhèng（挣脱） chēng（称号）zhāo（朝霞） shèng（盛开）朝盛cháo（王朝） chéng（盛东西）知识点二：重点词语鹿角池塘倒映欣赏精美匀称别致传来哎呀叹气痛快倒影着急没精打采机灵回头机会守株待兔等待宋国耕田触株颈部释放其他骄傲谦虚懦弱尘土捧起擦洗看不起傲慢神气住嘴王朝光洁美观古代价值动手国王狮子知识点三：分辨形近字劲（使劲）珠（珍珠）熬（熬粥）袋（口袋）糯（糯米）娇（娇气）糖（糖块）颈（颈椎）株（株连）傲（骄傲）代（古代）懦（懦弱）骄（骄傲）塘（池塘）至（至今）师（老师）崖（悬崖）尊（尊敬）碌（忙忙碌碌）致（精致）狮（狮子）涯（天涯）遵（遵守）录（目录）知识点四：词语精讲1、近义词理会—理睬流逝—消逝覆灭—消灭倒塌—坍塌惊讶—惊异欣赏—观赏抱怨—埋怨逼近—接近犹豫—迟疑遵循—遵从尊敬—尊重耕—耘（种）折—断触—撞复—再谦虚—虚心恼怒—愤怒朴素—朴实傲慢—骄傲懦弱—软弱轻蔑—轻视确实—实在争辩—分辩羞耻—耻辱2、反义词守株待兔—随机应变忙忙碌碌—轻轻松松机灵—迟钝别致—普通凶猛—温顺遵循—违背有—无死—活得—失笑—哭懦弱—刚强荒凉—繁华朴素—华丽谦虚—骄傲羞耻—荣耀傲慢—谦恭兴奋—镇静犹豫—果断3、词语搭配形容词搭配：（1）形容词+ 动词：（谦虚）地回答（傲慢）地问（惊讶）地说（兴奋）地说（高兴）地叫起来（痛痛快快）地喝（没精打采）地离开（机灵）地支起（悄悄）地逼近（蜿蜒）地贯穿（安闲）地躺（2）形容词+ 名词：（骄傲）的铁罐（懦弱）的东西（轻蔑）的神气（厚厚）的尘土（荒凉）的废墟（精美别致）的角（漂亮）的角（美丽）的角（难看）的腿（匀称）的身段（有力）的长腿（凶猛）的狮子（灰心丧气）的狮子（沉重）的货船（柔软）的泥土4、词语归类1.ABAC 式词语：无忧无虑各种各样无牵无挂挨家挨户不离不弃毕恭毕敬2. 数量词语：一（只）鹿一（个）池塘一（面）镜子一（阵）清风一（头）狮子一（条）小溪知识点五：句子精讲1. 三个“而”字句：（1）折颈而死。

部编版三年级语文下册第2单元知识点归纳部编版三年级语文下册第二单元知识点归纳目录：易读错的字、词语听写、形近词组词、词语搭配、近义词、反义词、日积月累、课文中心思想回顾、课文重点及课后题。

一、易读错的字。

耕种（gēng）希冀（jì）谦虚（qiān）．．．懦弱（nuò）皱眉（zhòu）不禁（jīn）．．．逼迫（bī）挣脱（zhèng）遵循（zūn）．．．忙碌（lù）撒腿（sā）应验（yàn）．．．二、词语听写。

国王骄傲看不起傲慢谦虚懦弱神奇住嘴王朝尘土擦洗光洁美观古代价值动手狮子痛快池塘倒映倒影着急欣赏精美匀称别致机灵回头哎呀机会叹气没精打采三、形近词组词。

株（一株）骄（骄傲）塘（池塘）待（等待）歉（道歉）匀（匀称）蛛（蜘蛛）桥（小桥）赏（欣赏）持（坚持）虚（虚伪）勺（勺子）珠（珠宝）娇（娇小）糖（糖果）侍（侍卫）虑（考虑）致（致谢）XXX（朱红）谦（谦虚）常（常常）释（解释）虎（老虎）至（至少）择（选择）捧（捧着）传（传授）尘（尘土）价（价钱）映（倒映）泽（沼泽）棒（棍棒）转（转圈）尖（很尖）阶（阶梯）秧（秧苗）四、修饰词。

1（骄傲）的铁罐（懦弱）的东西（轻蔑）的神气（荒凉）的废墟（厚厚）的尘土（傲慢）地问（谦善）地回答（惊讶）地说（兴奋）地说（美丽）的珊瑚（美丽）的长腿（凶猛）的狮子（痛快）地喝（没精打采）地离开（悄悄）地逼近5、近义词、反义词。

近义词奚落—（讽刺）懦弱—（软弱）恼怒—（愤怒）羞耻—（羞愧）忽然—（突然）逼近—（靠近）疲劳—（疲惫）安闲—（安逸）清闲—（悠闲）反义词谦善—（骄傲）懦弱—（坚强）朴素—（华丽）美观—（丑陋）抱怨—（了解）灵巧—（迟钝）衰退—（旺盛）六、日积月累。

邯郸学步滥竽充数掩耳盗铃言行一致缘木求鱼画蛇添足杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影邯郸学步：比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。

滥竽充数：讽刺了混入内行，冒充有本领而无真才实学的人。

部编版语文三年级下册第二单元知识点梳理一、概要本单元课文围绕自然美景、传统文化、成长故事等主题展开。

通过精彩的文本内容，展现了大自然的壮美景色，传递了丰富的传统文化知识，描绘了许多感人至深的成长经历。

学生可以通过本单元的学习，了解不同题材的文章风格，培养审美情趣和文学素养。

本单元课文中生僻字词较多，需要掌握一些重要的生字新词。

通过对这些生字新词的学习，学生可以扩大词汇量，提高阅读和写作水平。

常见的生字新词包括描绘自然景色的词汇、表达传统文化的词汇以及描绘人物性格和情节的词汇等。

本单元课文中有许多重点句子和段落，通过对这些句子和段落的分析，可以帮助学生更好地理解课文内容，加深对课文主题的认识。

重点句子往往起到总结全文、表达主旨的作用，而重点段落则是对课文内容的展开和补充。

学生需要重点关注这些句子和段落，掌握其含义和表达方式。

本单元课文涉及一些文学常识和文化背景知识，学生对这些知识的了解有助于更好地理解课文内容。

二、生字新词本单元的生字新词非常丰富，涵盖了诸多重要的词汇和生字。

同学们需要认真掌握，以便更好地理解和运用语文知识。

本单元出现的生字包括（按照课本顺序列出）：婉、拒、缘、汽、茶、沫、倾、洒等。

这些生字在课文中具有重要的含义，同学们需要掌握其正确的读音、笔画顺序、组词等基本知识。

本单元学到的新词也是相当多的，其中包括：婉转、拒绝、缘分、汽车、茶叶、泡沫、倾斜等。

这些新词都有着具体的含义，在文本中有着重要的作用。

同学们需要了解每个词的词义，并在实际语境中加以运用。

对于生字新词的学习，同学们可以通过查阅字典、词典等工具，了解词语的基本含义和用法。

要结合课文进行阅读，理解词语在文中的具体含义和用法。

同学们还可以通过写作练习来巩固和运用所学的生字新词，提高自己的语文表达能力。

本单元的生字新词是语文学习的重要内容，同学们需要认真掌握，为今后的语文学习打下坚实的基础。

1. 生字：列出本单元需要掌握的新生字，包括字的读音、偏旁部首、字义等。

302班第单元基础知识过关1、《守株待兔》：。

. ，。

，。

，.（默写并画出节奏）2.读了《守株待兔》这则寓言故事，我明白了：3．解释下面词语的意思。

株：待：因：释：耒：走：4。

把下面的词语补充完整。

邯郸（）滥竽（ ) 掩（）盗( ）（）矛盾刻舟（）画( ）添（）5.《陶罐和铁罐》一课以的形式展开故事情节，让我们认识了的陶罐和的铁罐，明白了每个人都有，要看到别人的长处，正视自己的，互相尊重，和睦相处.6.从《鹿角和鹿腿》一文中鹿角的特点是，鹿腿的特点，但是鹿腿却让鹿 .鹿对自己的角和腿前后的不同态度可以知道事物， ,不要光图美丽的，更要讲 .7。

《池子与河流中》池子和河流的观点，你更赞同哪一个?说说自己的看法。

三、把下列的句子补充完整，加上标点符号.（ )你敢碰我吗（）陶罐子( )铁罐地问( ）（）不敢,铁罐兄弟（）陶罐地回答（）（）我就知道你不敢（）的东西（ )铁罐说（）带着更加轻蔑的（）四、近义词耕—耘（种）折—断触—撞复—再谦虚-虚心恼怒—愤怒朴素-朴实傲慢—骄傲懦弱—软弱轻蔑—轻视确实—实在争辩—分辩羞耻—耻辱理会—理流逝—消逝倒塌—坍塌惊讶—惊异欣赏—观赏抱怨-埋怨逼近—接近犹豫—迟疑遵循-遵从（依照）尊敬—尊重（敬重）覆灭—消灭五、反义词有—无死—活得—失笑-哭懦弱—刚强荒凉-繁华朴素—华丽谦虚—骄傲羞耻-荣耀傲慢-谦恭兴奋—镇静犹豫—果断守株待兔-随机应变机灵-迟钝别致—普通凶猛—温顺遵循—违背忙忙碌碌—轻轻松松六、词语搭配（谦虚）地回答（傲慢）地问(惊讶）地说（兴奋）地说（高兴）地叫起来 (痛痛快快)地喝（没精打采）地离开(机灵）地支起（悄悄）地逼近（蜿蜒)地贯穿（安闲）地躺（骄傲）的铁罐（懦弱）的东西（轻蔑）的神气（厚厚）的尘土(荒凉）的废墟(漂亮)的角（美丽）的角（难看）的腿 (匀称)的身段（有力）的长腿(凶猛)的狮子（灰心丧气）的狮子（沉重）的货船（柔软）的泥土（清闲)的生活（精美别致)的角1。

三年级下册语文第二单元的知识归类
三年级下册语文第二单元的知识归类主要包括以下几个方面：课文内容、文学常识、语言文字规范、阅读理解和写作技巧。

一、课文内容：
1.《考试的奖励》
2.《黑黝黝的大山里》
3.《巧妙的木筏》
4.《火种》
二、文学常识：
1.学习了解不同作者的作品，如《考试的奖励》是郑振铎老师的儿童文学作品。

2.了解不同文学作品的主题，如《黑黝黝的大山里》描绘了大山里的人们和自然风景，体现了对自然的热爱和珍惜。

三、语言文字规范：
1.学习正确使用标点符号，如句号、逗号、引号等。

2.注意字形的正确书写，如笔画的顺序和结构。

3.了解词语的正确用法和词义解释。

四、阅读理解：
1.通过课文进行阅读理解，包括细节理解、推理判断、归纳总结等。

2.学习提取课文中的关键信息，培养阅读的能力和思维的敏捷性。

3.通过阅读理解，培养对课文中情节、人物形象和主题的理解和
把握能力。

五、写作技巧：
1.学习写作的基本要素，如转折词、描写词、过渡词等。

2.练习写作的时态和语态的运用。

3.通过写作训练，提高语言表达能力，培养观察能力和逻辑思维
能力。

通过以上归类，可以清晰地了解到三年级下册语文第二单元的主要内容。

这个单元主要是以四篇课文为基础，通过阅读理解和写作训练，培养学生的语文素养和语言表达能力。

在学习过程中，还需要了解一些文学常识，如作者和作品的相关信息，以及正确使用语言文字规范的要求。

最新部编版三年级语文下册第二单元知识点总结部编版三下语文第二单元知识点梳理一、正确读音1.易错读音：耕地(gēng)、颈子(jǐng)、懦弱(nuò)、恼怒(nǎo)、逼近(bī)、抱怨(yuàn)、倒映(yìng)、贵妇(fù)、任凭(píng)、安逸(yì)、淤塞(sè)、一旦(dàn)2.多音字：shèng(盛开)、xiāng(互相)、dǎo(倒塌)、chèn(匀称)、cheng(盛饭)、xiang(照相)、dào(倒影)、chēng(称呼)、jīn(不禁)、sè(堵塞)、sā(撒娇)、zhēng(挣扎)、jìn(禁止)、sài(塞外)、sǎ(撒种)、zhèng(挣脱)二、正确识字1.形近字：待(等待)、颈(颈子)、娇(娇气)、谦(谦虚)、侍(侍者)、项(项目)、骄(骄傲)、歉(道歉)、虚(虚心)、捧(捧起)、塘(水塘)、XXX(欣赏)、虑(考虑)、棒(棒子)、糖(糖果)、软(松软)2.词语听写：宋国耕地、触动颈子、解释其他、骄傲、谦虚、懦弱、灰尘、捧起、擦洗、代价、狮子、梅花鹿、水塘、倒映、欣赏、匀称、精致、配合、传递、哎呀、守株待兔、叹气三、词语积累1.近义词：骄傲—傲慢、奚落—嘲笑、懦弱—胆小、轻蔑—蔑视、羞耻—耻辱、恼怒—愤怒、惊讶—惊奇、美观—好看、立即—立刻、兴奋—高兴、逼近—靠近、遵循—遵守2.反义词：骄傲—谦虚、懦弱—勇敢、羞耻—光荣、沉重—轻松、清闲—忙碌、遗忘—牢记、懒惰—勤奋、没精打采—神采奕奕3.词语搭配：傲慢)地问、(兴奋)地说、(痛痛快快)地喝、(高兴)地叫、谦虚)地回答、(悄悄)地逼近、(轻蔑)的神气、(荒凉)的废墟、厚厚)的尘土、(柔软)的泥土、(清闲)的生活、(沉重)的货船、美丽)的珊瑚、(长串)的木筏4.量词：一(个)罐子、一(面)镜子、一(个)池塘、一(阵)清风、一(头)狮子、一(条)小溪5.四字词语：相提并论、无忧无虑、和睦相处、翻来覆去、没精打采、灰心丧气、源源不断、奔流不息四、重点句子1.2.五、课文回顾1.《守株待兔》这则寓言通过种田人偶然得到一只撞死的兔子的故事，生动形象地告诉人们不要不劳而获，不要心存侥幸，要靠自己的劳动去创造美好的生活。

部编语文三年级下册第二单元知识点归纳归纳目录：1.课文知识点：课文重点——课文主题——课后习题2.语文园地训练归纳3.单元归纳：词语搭配——四字词语归纳——多音字——近反义词一、课文知识点：第五课《守株待兔》1.课文重点：（1）朗读停顿：宋人/有耕者。

田中/有株。

兔走/触株，折颈/而死。

因/释其耒/而守株，冀/复得兔。

兔/不可/复得，而/身为宋国笑。

（2）本文选自《韩非子•五蠹》，一篇寓言故事，我还知道寓言故事的成语有：揠苗助长、南辕北辙、坐井观天、掩耳盗铃、买椟还珠。

（3）重点字解释：走——跑因——于是释——放下冀——希望（4）译文：宋国有个农夫，农夫的田中有一个树桩。

一天，一只跑得飞快的兔子撞在了树桩上，折断了脖子死子。

于是，农夫便放下了他的农具日文守在树桩旁边，希望能再得到一只兔子。

兔子没有再获得，而他自己却被宋国人耻笑。

（4）课文是按照事情发展顺序写的。

事情的起因：兔走触株，折颈而死，事情的经过：因释其耒而守株，冀复得兔，事情的结果：兔不可复得，而身为宋国笑。

（5）这则寓言讲了一件什么事？寓言讲了宋国一个农夫偶然捡到一只撞死在树桩上的兔子，就守在树桩旁想再得到兔子，结果被人耻笑的故事。

2.课文主题：本文通过写宋国一个农夫偶然捡到一只撞死在树桩上的兔子，就守在树桩旁想再得到兔子，结果被人耻笑的故事。

告诉人们不靠自己勤勤恳恳的劳动，而想碰运气过日子，是不会有好结果的。

3.课后习题第二题：借助注释读懂课文，说说那个农夫为什么被宋国人笑话。

因为兔子撞在树桩上，折断脖子死去，是偶然发生的事情，农夫却把这个事件误认为是必然事件。

所以，种田人不会再得到兔子，他的行为被宋国人嘲笑。

第二题：读读“阅读链接”，和同学交流：故事中的坐车人犯了什么错？词语搭配坐车人把方向弄错了，却还在用自己的有利条件来辩驳。

这个故事告诉我们无论做什么事，都要首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。

部编语文三年级下册第二单元知识点语文是交际的工具。

语文是人与人交流和交际的必不可缺的工具。

接下来xx在这里给大家分享一些关于部编语文三年级下册第二单元知识点,供大家学习和参考，希望对大家有所帮助。

部编语文三年级下册第二单元知识点【篇一】每课重点知识归纳《燕子》1会写字及组词燕yàｎ聚jù增zēnɡ掠luè稻dào尖jiān偶ǒｕ沾zhān圈quāｎ漾ｙànɡ倦juàn符fú演ｙǎn赞zàn2.好词燕子乌黑轻快翅膀剪刀尾巴活泼机灵微风赶集聚拢光彩夺目增添生机掠过稻田一转眼偶尔一圈音符演奏赞歌３.好句①一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

②微风吹拂着千万条才展开带的嫩叶的柳丝。

青的草，绿的叶,各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。

③停着的燕子成了音符,谱成了一支春天的赞歌。

《古诗两首》１.会写字及组词咏yǒnɡ碧bì妆zhｕāｎɡ裁cái剪jiǎn滨ｂīｎ紫zǐ2.好词细叶光景万紫千红3.好诗：描写春天的古诗咏柳唐·贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

春日宋·朱熹胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

《荷花》１.会写字及组词荷ｈé挨āｉ莲lián蓬pénɡ胀zｈàｎɡ仿fǎｎɡ佛ｆó裳ｃhánɡ翩piāｎ蹈dǎo蜻qīnɡ蜓tínɡ2.好词荷花清香挨挨挤挤碧绿莲蓬破裂仿佛衣裳翩翩起舞舞蹈蜻蜓3.好句①荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全展开了，露出嫩的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。

②如果把眼前的一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

部编版三下第二单元主题阅读【知识梳理】知识点：读寓言故事，明白其中道理。

本单元的文章都是寓言故事，围绕“读寓言故事，明白其中的道理”这个主题展开，一共安排了四篇文章：《守株待兔》《陶罐和铁罐》《鹿角和鹿腿》《池子与河流》。

学习文言文《守株待兔》的时候，可以借助注释了解故事大意，体会故事蕴含的深刻哲理。

《陶罐和铁罐》读读故事，说说陶罐、铁罐的性格有什么不同；从它们不同的结局中，思考故事所要告诉我们的道理。

《鹿角和鹿腿》读故事，找找描写鹿对鹿角和鹿腿持不同看法的句子，体会鹿心情的变化。

说说鹿角和鹿腿哪个重要。

《池子与河流》读课文，在对话中体会池子和河流的内心想法，感受他们不同的价值观，感悟故事中蕴含的道理。

阅读本单元的文章，注意抓住情节反转处，读懂故事，解寓意；同时也可以联系生活实际，理解寓意。

知识点补充：寓言故事专题阅读一、寓言故事寓言通常用虚构的隐喻性的小故事说明一定的哲理，给人以启发和教育。

寓言的特点是篇幅短小，故事性强，寓意深刻，具有较强的讽刺性和劝诫性。

二、寓言的结构：故事+道理、启示三、寓言考点：（1）拟写标题（2）概括内容（3）揭示寓意（4）感悟启示（5）写作训练四、阅读方法1.了解寓言的主要内容从结构上来看，寓言大多分为故事和教训两部分。

所以首先要把寓言当成故事来读，弄清寓言叙述的是一件什么事，事情的起因、经过、结果是怎样的，故事中有哪些人物，主要人物是谁，他们各自扮演了什么角色。

2.理解寓言的寓意阅读寓言仅仅停留在“故事”层面是远远不够的，最重要的是通过对故事的分析，由浅入深、由表及里地把握寓言的寓意。

寓言的教训部分，往往就是寓言的寓意，有时候文章会在最后直接给出寓意，有时候需要我们自己去归纳寓意。

3、归纳寓意的常用方法(1)看寓言的题目：寓言的题目一般都是对寓言内容的高度概括，通过搞清题目的意思，从而弄清寓意，这是最常见的一种归纳寓意的方法。

(2)看寓言的开头和结尾(3)看重点段落和关键语句【精选阅读】一、小古文阅读画____添____楚有祠①者，赐其舍人②卮③酒，舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。