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九年级政治政治知识观点归纳粤教版第三单元科学发展国强民安3.1以人为本科学发展一、深入贯彻落实科学发展观，走科学发展道路（运用）1、科学发展观的含义（内涵）是什么？科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
2、科学发展观具有什么重要意义？科学发展观，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相随又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
3、我国为什么要牢固树立科学发展观？（深入学习实践科学发展观有何重要意义？）①这是由我国社会主义初级阶段是基本国情决定的。
我国资源相对短缺且浪费严重，生态环境总体在恶化，这些问题制约着我国经济社会的可持续发展与人民生活水平的提高。
②这是由党的性质决定的，它体现了“三个代表”重要思想。
贯彻落实科学发展，才能全面提高我国的抗风险能力，把中国特色事业推向前进。
③这是应对我国经济社会发展中各种风险和挑战的必然要求。
只有立足科学发展，才能全面提高我国的抗风险能力，把中国特色事业推向前进。
④这也是实现全面建设小康社会，实现共同富裕的必然要求。
4、结合我市的实际情况，请你就如何落实科学发展观提几条合理化建议。
①坚持以经济建设为中心，大力发展社会生产力，正确处理改革、发展与稳定的关系。
②要加快推进以改革民生为重点的社会建设，积极解决好教育、就业、收入分配、社会保障、医疗卫生等直接关系人民群众根本利益和现实利益的问题，推动建设和谐社会。
③坚持物质文明、政治文明、精神文明和生态文明一起抓，促进经济社会的全面协调发展。
④深入贯彻落实科学发展，坚持走持续发展战略，坚持节约资源和保护环境的基本国策，促进人与自然的和谐发展。
⑤实施科教兴市战略和人才强市战略，推动社会主义文化大发展大繁荣，提高市民的科学文化素质。
5、作为湛江小市民，我们能为落实科学发展观做些什么？①树立崇高理想，立志成才，发扬艰苦奋斗和创新精神，全面提高自身素质。
粤教版九年级思想品德教案教案标题：培养九年级学生的思想品德——以粤教版九年级思想品德课为例教学目标：1. 通过学习思想品德课程，培养学生正确的价值观和道德观念，使其成为有责任感、有良好行为习惯、具备社会责任感的公民。
2. 培养学生发展自我、尊重他人、团结合作的品质，提高他们的情商和人际关系能力。
3. 培养学生积极思考、独立判断和批判思维的能力，培养他们的创新精神和批判意识。
教学内容：1. 品德教育的重要性和目标1.1 了解品德教育在个人成长和社会发展中的重要性。
1.2 探讨培养学生正确价值观和道德观念的目标。
2. 学习尊重他人、与他人合作2.1 探讨尊重他人和团结合作的意义和价值。
2.2 分析影响个人与他人关系的因素，提出改善和加强人际关系的方法。
3. 消除成见和歧视3.1 了解成见和歧视的定义及其危害。
3.2 探讨消除成见和歧视的方法和意义。
4. 独立思考和批判思维4.1 培养学生观察、思考和归纳总结的能力。
4.2 提高学生分析问题和批判思考的能力。
教学步骤：1. 导入引导学生回顾品德教育的重要性和目标，激发学生对思想品德课程的兴趣。
2. 知识讲解逐步讲解每一部分的内容，引导学生了解与思想品德相关的理论和实践知识。
3. 案例分析和小组讨论提供一些相关案例，让学生在小组中进行讨论和分析，培养他们的独立思考和批判思维能力。
4. 角色扮演和情景模拟演练通过角色扮演和情景模拟演练，让学生亲身体验尊重他人、合作、消除成见和歧视等行为的重要性和方法。
5. 总结反思总结本节课的重点内容，引导学生反思自己的学习收获和需要改进的地方。
6. 作业布置布置相关作业，如书面作业或小组调研任务，促使学生进一步巩固所学知识。
扩展活动建议：1. 邀请专家或者社区工作者来学校进行相关讲座或座谈会。
2. 制作宣传海报或小册子，宣传尊重他人、合作和批判思维等主题。
3. 组织学生进行志愿者活动，培养他们的社会责任感和奉献精神。
评价方式：1. 参与度评价：观察学生在课堂上的主动参与、讨论和思考能力。
深度解析政治初三课程粤教版特辑政治课程是初中教学中不可或缺的一部分，它对学生培养政治意识、提高思维能力起着重要的作用。
而粤教版的政治教材在广东省的中学中广泛使用，并且经过多年的实践与改进，已经形成了独特的教学体系和教学方法。
本文将深入解析政治初三课程粤教版特辑，探讨其特点和教学效果。
一、粤教版政治课程特点粤教版政治课程在内容设计上具有以下几个特点：1. 紧密贴合教材大纲：粤教版的教材内容紧密贴合国家规定的教学大纲，确保学生学到的知识点符合学科能力要求，并且能够扎实掌握。
2. 突出地方特色：由于广东省特殊的地理、历史和文化背景，粤教版政治课程在一些内容上突出地方特色，使学生更加亲近和了解自己所在地的政治状况。
3. 强调思维拓展：粤教版的政治教材注重培养学生的思维能力和创新精神，通过启发学生思考和讨论的方式，激发他们对政治问题的兴趣并提高解决问题的能力。
二、粤教版政治课程教学实施粤教版政治课程的教学实施注重以下几个方面：1. 激发学生兴趣：教师在课堂上使用多媒体教学手段，如图表、图片、视频等，呈现生动有趣的政治案例和事件，激发学生的学习兴趣。
2. 互动教学：教师提倡课堂互动，通过小组活动、讨论和辩论等形式，引导学生自主学习和表达观点，培养他们的批判思维和合作精神。
3. 实际应用：粤教版政治课程注重将理论知识应用于实际生活中，引导学生关注时事政治、参与社会实践活动，培养他们用政治知识解决实际问题的能力。
三、粤教版政治课程的教学效果经过多年的实践和改进，粤教版政治课程取得了一些显著的教学效果：1. 学生政治意识提高：粤教版政治课程注重培养学生的政治意识，使他们对国家政治制度、法律法规等有着更深入的了解和认识。
2. 学习动力增强：粤教版政治课程通过丰富多样的教学内容和活动，激发学生学习政治的兴趣和动力，使他们更加主动地参与到学习中来。
3. 思维能力提高：粤教版政治课程强调思维能力的培养，通过启发学生思考和讨论的方式，提高他们的分析问题和解决问题的能力。
九年级思想品德主要知识点一、认识国情理解国策（一）社会主义初级阶段（5－6页）1、含义、原因2、当代中国最基本的国情；3、社会主义初级阶段的含义4、我国社会的主要矛盾5、初级阶段的根本任务6、“三个有利于”（二）党的基本路线（6－7页）1、党的基本路线的内容及核心内容2、以经济建设为中心的原因3、四项基本原则内容及意义4、改革开放的意义（三）基本经济制度（15—16页）1、公有制经济的含义2、公有制经济的主体地位、作用、国家态度3、非公有制经济的地位、作用、国家态度4、基本经济制度的含义5、我国的分配制度（四）我国的政治制度（17—19页）1、我国的权力机关2、我国的根本政治制度（每年3月召开两会：全国人民代表大会和全国政治协商会议）3、民族区域自治制度4、”一国两制”含义5、台湾问题：一个中国原则、反对台独（五）战略、国策（24—27页）1、科学发展观的含义2、科教兴国战略：○1科技状况○2教育状况九年义务教育免书、学杂费○3人才强国战略3、可持续发展战略：○1人口基本特点→计划生育国策○2资源状况→节约资源国策（限塑令的颁布）○3环境状况→保护环境国策（历年中招热点问题）4、可持续发展的含义及要求二、全面建设实现小康（一）实现共同富裕（35—37页）1、经济体制改革的目标2、四个尊重方针：劳动、知识、人才、创造（国家科技奖励大会：徐光宪、王忠诚）3、社会主义的最终目标4、、共同富裕的定义及实现过程5、目前我国小康社会的特点6、我国在本世纪头二十年的奋斗目标及最关键的目标（二）民主政治的特点（44—47页）1、党的领导：○1中国共产党的性质○2“三个代表”重要思想2、人民当家作主：○1民主政治的本质○2行使监督权的途径3、依法治国：○1基本方略、含义、○2主体及基本要求○3依法治国的意义4、打造服务型政府5、民主政治建设（三）先进文化（54—57页）1、先进文化的含义、方向2、先进文化的内容、中心环节3、先进文化的根本任务4、对待传统文化和外国文化的态度5、对待外来文化的原则三、振兴中华笑迎挑战（一）和平与发展（第66—68页）1、当今时代的主题、历史潮流2、和平与发展的关系3、威胁和平与发展的主要根源、4、解决和平与发展的根本途径5、构建社会主义和谐社会、和谐世界（二）经济全球化的趋势（世界金融危机）（第67页）1、经济全球化的特点2、经济全球化是把双刃剑J（三）世界舞台上的中国（75—77页）1、中国在世界上的地位2、中国在世界上的作用、形象3、中国的外交政策和宗旨4、中国面临的机遇和挑战5、国际竞争的主要表现、实质、归根到底是人才的竞争6、要培养创新精神和创新能力（四）民族团结（西藏问题）（84—85页）1、民族关系、民族原则2、维护民族团结的义务、“三个尊重”（五）民族精神（85—86页）1、民族精神的内容2、民族精神在新时期的发扬（抗震精神）3、弘扬和培育民族精神的意义、方法四、立志成才报效祖国（一）报效祖国（95—97页）1、个人前途与祖国命运息息相关2、报效祖国是大志、做坚定的爱国者3、当代青少年精神世界的主流（二）现阶段我国各族人民的共同理想（103—104页）1、共同理想、最高理想2、时代赋予青少年的崇高使命（三）艰苦奋斗（104—105页）1、含义、重要意义2、我国需要艰苦奋斗的原因3、培养艰苦奋斗的方法（四）学习压力、考试焦虑（113——115页）1、理智面对学习压力：适度的学习压力、过度的学习压力2、克服考试焦虑的途径（五）正确选择升学与就业（115页）（六）爱岗敬业、奉献社会（116页）。
第一单元认识国情理解国策1. 1 初级阶段的社会主义制度1．我国依旧处在社会主义初级阶段的表现（认识）我国的生产力水平还比较低，地区发展不平衡，科学技术水平和人们的文化素质还不够高，社会主义的详尽制度还不够完满，我国的社会主义依旧处于初级阶段。
2．怎样理解初级阶段（认识）所谓初级阶段，就是不发达阶段。
这种不发达不是表现在一两个方面，而是表现在政治、经济、文化生活等各个方面。
3．社会主义初级阶段的时间（认识）社会主义初级阶段从上世纪五十年代中期算起，最少需要一百年时间。
4．今世中国最基本的国情（认识）我国正处于并将长远处于社会主义初级阶段。
5．现阶段我国社会的主要矛盾（认识）现阶段我国社会的主要矛盾是人民日益增加的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
6．社会主义初级阶段的根本任务（知道）集中力量发展社会生产力。
7．党和国家各项工作的各项工作的出发点和判断所有问题的根本标准（理解）“三个有利于”即“可否有利于发展社会主义社会的生产力，可否有利于加强社会主义国家的综合国力，可否有利于提高人民的生活水平”。
8．社会主义初级阶段基本路线的中心内容（认识）“以经济建设为中心，坚持四项基根源则，坚持改革开放”，即“一其中心，两个基本点”。
9．怎样理解以经济建设为中心（理解）在整个社会主义初级阶段，党和国家向来把经济建设作为中心工作，各项工作都必定遵从和服务于经济建设，要把发展生产力放在首要地位。
10．什么是改革？（知道）改革是社会主义制度的自我完满和发展。
11．改革的根本目的（认识）改革的根本目的，就是要在各方面形成与社会主义初级阶段基本国情相适应的、充满活力和活力的新系统，促进生产力的发展。
12．怎样理解推行改革开放是我国长远的基本国策（理解）中国的发展离不开世界，对外开放是改革和建设必不能少的条件。
推行改革开放是我国长远的基本国。
13．理解改革开放是强国之路（理解）这些年来，我国的公民经济连续快速健康发展，人民生活水平不断提高，民族政治和精神文明建设见效明显，科技、教育、文化、卫生和体育等事业全面进步，国防和金对建设迈出了新步伐，祖国一致大业获取了新进展，对外工作开创了新场面。
粤教版九年级思想品德的基本知识点1、为什么要发展科技?1科学技术是第一生产力。
它决定着生产力的发展水平和速度。
科学技术已成为推动经济发展最重要的因素。
2一个国家和民族的命运与其科学技术的发展息息相关，一个国家，一个民族如果输掉了科技，也就输掉了未来。
2、为什么要发展教育?1百年大计，教育为本。
科学技术的发展，关键在人才。
2高素质的人才是一个国家最为重要的资源。
人才的培养主要靠教育。
3教育的根本任务是培养人，培养全面发展和具有创新能力的人。
4当今世界，教育越来越成为提高一个国家创新能力的基础，教育水平的高低决定着人才培养的数量和质量，决定着一个国家的科技发展水平的创新能力，并最终决定着一个国家和民族的兴衰成败。
5我国教育的整体水平不高，与发达国家相比还有较大差距，必须把教育放在优先发展的战略地位。
大力发展教育，才能提高我国国民素质，培养更多的人才，把沉重的人口负担转变为巨大的人才资源优势。
3、为什么要实施科教兴国战略?1我国科技和教育的整体水平不高，制约着我国的经济和社会发展，使我国在激烈的国际竞争中面临着巨大压力。
2为了缩小与发达国家之间的差距，是我国在国际竞争中占据有利地位，就必须实施科教兴国战略，把科技和教育放在优先发展的战略地位。
3大力发展科技，尤其是高新技术，可以提高我国的国际科技竞争力。
4大力发展教育，才能提高我国国民素质，培养更多的人才，把沉重的人口负担转变为巨大的人才资源优势。
5总之，我国实施科教兴国战略，是时代的正确选择。
4、创新有什么作用?1创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
2科学技术是第一生产力，科学的本质就是创新。
3要想真正缩小差距，赶超发达国家，关键靠创新。
4只有把科技进步的基点放在增强自主创新能力和持续创新能力上，才能实现我国科学技术的跨越式发展，真正掌握发展的主动权。
5没有创新就要受制于人，没有创新，就不可能赶超发达国家。
5、为什么要进行教育创新?1科技创新，人才为本。
总中国社会主义的主旋律中国共产党领导全国各族人民为全面建成小康社会而努力奋斗坚持和发展中国特色社会主义的必由之路改革开放改革开放是强国富民之路，是我国发展进步的动力、源泉当代中国的最基本国情我国正处在社会主义初级阶段中国/世界三大问题人口、资源、环境三大战略科教兴国、人才强国、可持续发展四大国策计划生育、保护环境、节约资源、对外开放（为解决中国三大问题）现阶段我国社会的主要矛盾人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾当前国家的根本任务坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，以经济建设为中心，大力发展生产力，为全面建成小康社会而奋斗从事和判断各项工作的出发点和根本标准三个有利于（p7）道路自信中国特色社会主义道路理论自信中国特色社会主义理论体系制度自信中国特色社会主义制度以经济建设为中心是兴国之要坚持四项基本原则是立国之本改革是动力，发展是目标，稳定是前提建设中国特色社会主义的总布局经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体总任务实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴我国的根本制度社会主义制度四项基本原则坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想两型社会资源节约型、环境友好型经济扮演主角的是公有制经济引导、推动国民经济和社会发展的主导力量国有经济直接体现共同富裕的原则集体经济公有制经济的重要组成部分集体经济我国经济中占主体地位公有制经济对经济发展起主导作用国有经济社会总资产中占优势公有经济掌控着国民经济命脉国有经济社会主义经济制度的基础公有制经济实现人民共同富裕的重要保障公有制经济社会主义市场经济的重要组成部分非公有制经济对增强国民经济活力调动积极性创造性加快生产力发展等具有重要作用非公有制经济基本经济制度以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度基本经济制度是由。
基本国情和社会主义性质决定的基本经济制度是充满生机和活力的各种所有制经济关系平等竞争，相互促进促进国民经济又好又快发展的保障书p18分配制度是由。
九年级政治粤教版教案5篇九年级政治粤教版教案1第一部分：国情常识一.坚持党的基本路线不动摇(一)党的地位1.党的地位：党是领导中国特色社会主义的核心力量，是现代化建设顺利进行的根本保证。
2.为什么中国共产党成为中国特色社会主义的领导核心?源于她的先进性(表现)这是因为(1)三个代表：党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
(2)党的奋斗目标：是谋求民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强、人民的解放和幸福(3)党的性质：是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。
•基本路线1.党的十一届三中全会以来中国的转变及在世界舞台上的中国形象：①当今世界，中国是发展最快、变化的国家之一，②但我国还属于发展中国家，面临发达国家在经济、科技等方面占优势的压力。
2.当代中国的基本国情是：我国处于并将长期处于社会主义初级阶段。
3.为什么说我国处于并将长期处于社会主义初级阶段(初级阶段的具体表现或基本特征是什么)?①从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低;②科学技术水平、民族文化素质还不够高;③社会主义具体制度还不健全，因此我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。
4.初级阶段的含义：所谓初级阶段，就是不发达阶段。
初级阶段的起止时间：从上世纪五十年代中期算起，至少需要一百年时间。
5.我国社会主义初级阶段的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
6.国家总任务：实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。
国家根本任务制定依据：基本国情和主要矛盾。
7.我们应长期坚持的指导思想：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观。
8.改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因是什么?开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系,确立了中国特色社会主义制度。
9.中国特色社会主义理论体系包含：邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观。
九年级政治政治知识观点归纳粤教版第一单元认识国情了解制度1.1初级阶段的社会主义一、我国正处在社会主义初级阶段1，我国正处于社会主义初级阶段。
2，我国的生产力水平还比较低，地区发展不平衡。
3，我国的科学技术水平和人们的文化素质还不够高。
4，我国的社会主义社会的具体制度还不够完善。
5，我国正处于社会主义初级阶段是当代中国最基本的国情。
6，社会主义初级阶段的基本国情是党和国家制定路线、方针和政策的总本依据。
二、初级阶段的主要矛盾和根本任务1，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾是我国现阶段社会的主要矛盾。
2，现阶段我国的根本任务是坚定不移地沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。
3，“三个有利于”的判断标准是判断改革开放和社会主义现代化建设成败与否的根本标准。
三、党在社会主义初级阶段的基本路线（建设中国特色社会主义）1，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放是社会主义初级阶段基本路线的核心内容。
2，我国社会主义初级阶段的奋斗目标是把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
3，以经济建设为中心是兴国之要，是我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。
4，四项基本原则是立国之本，是国家生存发展的政治基石。
5，改革的实质是社会主义制度的自我完善与发展。
6，改革的目的是解放和发展社会生产力。
7，改革开放是强国之路，是我们国家发展进步的活力源泉。
8，党的基本路线是一条解放和发展生产力的路线。
9，党的基本路线是全国各族人民根本利益和共同愿望的集中体现。
10，党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。
11，坚持党的基本路线不动摇，关键是坚持以经济建设为中心不动摇。
12，坚持党的基本路线不动摇，要正确处理改革、发展、稳定的关系。
13，改革是动力，发展是目标，稳定是前提。
14，改革开放三十多年来巨大变化的根本原因（归因于）：坚定不移高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持解放思想，改革开放，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，建设中国特色社会主义制度。
15，中国特色社会主义理论体系包括：邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观在内的科学理论体系，是对马克思列宁主义、毛泽东思想的坚持和发展。
16，中国特色社会主义制度：人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度、基本经济制度。
17，中国特色社会主义道路的内涵：在中国共产党的领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
18，改革开放30年来，我国取得巨大成就的原因有哪些？（或者问，请结合所学知识，探讨改革开放以来我国发生巨变的奥秘。
）①根本原因是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，建设中国特色社会主义制度。
②主要原因有：①坚持党的基本路线不动摇；坚持中国共产党的领导；②坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；③坚持四项基本原则；坚定不移地进行改革开放；④坚持基本经济不动摇；深入贯彻落实科学发展观；⑤实施科教兴国战略和人才强国战略等。
1.2富有活力的经济制度二、富有活力的基本经济制度1，以公有制为主体，多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。
2，公有制经济在我国经济中占主体地位。
3，公有制是社会主义经济制度的基础。
4，公有资产在社会总资产中占优势。
5，国有经济控制着国民经济命脉，对经济发展起主导作用。
6，坚持公有制经济的主体地位，有利于发挥社会主义制度的优越性。
7，坚持公有制经济的主体地位，有利于增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地位。
8，坚持公有制经济主体地位是实现全体人民共同富裕的重要保障。
9，我们要毫不动摇地巩固和发展公有制经济。
10，国有经济是国民经济的主导力量。
11，国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备，积聚着我国最先进的生产力。
12，集体经济是公有制经济的重要组成部分。
13，集体经济直接体现着共同富裕的原则。
14，非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。
15，非公有制经济对增强国民经济活力，充分调动社会各方面的积极性、创造性，加快生产力发展和扩大就业具有重大作用。
16，国家要毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展。
17，社会主义初级阶段的基本国情和社会主义性质决定了我国实行以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
三、按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度1，我国现阶段分配制度是以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。
2，按劳分配方式是我国分配制度的主体。
3，实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，促进经济效率的提高，推动生产力的发展。
4，公有制为主体、多种所有制共同发展的基本经济制度决定了按劳分配为主体多种分配方式并存的分配制度。
5，合理的收入分配制度是社会公平的重要体现。
6，分配过程中，既要反对平均主义，又要防止差距悬殊，体现公平正义。
1.3适合国情的政治制度一、人民代表大会制度1，我国是社会主义国家，人民享有广泛的民主权利，特别是管理国家和社会事务的权利。
2，以人民代表大会为基石的人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
3，全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是人民行使国家权力的机关。
4，全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关。
5，人民代表大会制度保障了人民当家作主。
6，人民代表大会制度保证了国家机关协调高效运转。
7，人民代表大会制度维护了国家统一和民族团结。
二、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度1，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是中国的一项基本政治制度。
2，中国共产党是执政党，各民主党派是参政党。
3，中国共产党和各民主党派是平等合作与协商的关系。
4，中国共产党与各民主党派合作的基本方针：长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共。
5，多党合作的重要机构是中国人民政治协商会议，简称人民政协。
三、民族区域自治制度和基层群众自治制度1、我国社会主义新型民族关系的特点是平等、团结、互助、和谐。
2、我国处理民族关系的基本原则是民族平等、团结、共同繁荣。
3，民族区域自治制度是我国的基本民族政策，也是我国的一项基本政治制度。
4，民族区域自治制度有利于保障各少数民族人民依法行使管理本民族内部事务的权利。
5，民族区域自治制度有利于发展平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系。
6，民族区域自治制度有利于维护国家统一和各民族的团结。
7，民族区域自治制度有利于促进社会主义现代化建设事业健康发展。
8,基层群众自治制度是人民当家作主最有效、最广泛的途径。
9，结合自身实际，谈谈我们中学生应为维护民族团结做些什么？（为了捍卫祖国统一、维护民族团结，我们青少年应如何做？我们青少年应如何为维护民族团结作贡献？维护民族团结，人人有责。
对此，你准备怎样做？）①我们应该做到尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字。
②积极宣传党和国家的民族政策，多做有利于国家统一和民族团结的事。
③要勇于与各种破坏民族团结的言行作斗争，反对民族分裂，自觉维护民族的团结。
④在学校生活中，各民族同学之间要互相关心、互相尊重，以实际行动自觉履行维护国家统一和民族团结的义务。
三、实践中的“一国两制”1，为了实现祖国的和平统一，党和政府提出“一国两制”方针。
2，“一个中国”是发展两岸关系、实现祖国统一的原则（前提、基础）。
3，“和平统一，一国两制”是发展两岸关系、实现祖国统一的方针（方式）。
4，解决台湾问题、实现祖国统一，是全体中华儿女的共同心愿。
5，维护国家主权和领土完整，维护中华民族根本利益是我们应尽的责任。
6，两岸统一是中华民族走向伟大复兴的历史必然。
第二单元共同富裕社会和谐2.1走共同富裕道路一、发展社会主义市场经济1，到21世纪初（2002年），我国社会主义市场经济体制已初步建立。
2，意义:社会主义市场经济越发达，市场的作用发挥得越充分，经济就越有生机和活力，经济增长和人民生活水平提高的幅度也就越大。
二、让一切财富源泉充分涌流1 ，为了最广泛最充分地调动一切积极因素，加快经济社会的发展，我国提出了“四个尊重”方针。
2，“四个尊重”方针：尊重劳动（核心）、尊重知识、尊重人才、尊重创造。
2，贯彻“四个尊重”方针，会促进人民的生活越来越富裕，国家会越来越强盛。
3，贯彻“四个尊重”方针，会促进中国特色社会主义事业保持旺盛生机与持久活力。
三、坚持走共同富裕道路1，实现全体人民的共同富裕是社会主义的最终目标。
2，共同富裕是社会主义的根本原则。
3，如何理解共同富裕？只有允许和鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动和帮助后富者，才能逐步实现共同富裕。
4，怎样实现共同富裕？共同富裕是中国特色社会主义的根本原则。
要坚持社会主义基本经济制度和分配罐，调整国民收入分配格局，加大再分配调节力度，着力解决收入分配差距较大的问题，使发展成果更多更公平惠及全体人民，朝着共同富裕方向稳步前进。
我国目前的小康社会是低水平、不全面、发展很不平衡的。
5、我国全面建设小康社会的奋斗目标是在本世纪头20年,国家要集中力量,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。
6，在全面建设小康社会的目标中，最关键的目标是，力争2020年人均国内生产总值比2000年翻两番，综合国力和国际竞争力明显增强。
四、推动城乡、区域协调发展1，如何逐步缩小城乡差距、促进城乡共同繁荣？（如何推进城乡一体化？）要让广大农民平等参与现代化进程、共同分享现代化成果。
在国家走向现代化的进程中，要促进工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展，形成以工业促进农业、以城市带动农村、工业与农业互惠、城市与乡村一体的新型工农、城乡关系。
2，如何推进区域协调发展，充分发挥各地区比较优势？优先推进西部大开发，全面振兴东北地区等老工业基地，大力促进中部地区崛起，积极支持东部地区率先发展，各地区协调互补，各展所长，缩小区域发展差距。
2.2发展社会主义民主1，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一是社会主义民主政治的鲜明特点。
2，民主法治是我国建设社会主义和谐社会的首要目标。
一、坚持党的领导是根本保证1，中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。
2，中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。
