书香校园 特色学校经验交流材料

加强书香校园建设促进学校内涵式发展阅读，是一个民族精神发育和文化传承的基本途径；阅读，亦是一个学校的精神灯塔和立校之本。

我校以“养正教育”为品牌，确立了“以阅读习惯为根，育雅行养正学子”的学校校品牌培育思路，特色理念，创造性开展“书香校园”系列活动，确立了“讲文明、爱读书、会感恩”的阅读理念，努力营造“知书达理”的校园书香氛围。

培育正直、正气、正心、正行的养正学子，成就学生“好习惯、好阅读、好人生”的成长目标。

多年来，我校在创建“书香校园”实践活动中累积了一定经验，取得了良好的效果。

在信息社会，知识更新周期缩短，创新速度加快，对人的素质要求不断提高。

创建“学术校园”，有利于提高人们的综合素质，促进学习型校园建设。

创建“书香校园”也是学校内涵发展的需要。

任何一所学校的发展都离不开博大精深的人文力量的支持。

这种支持来自阅读。

学校要加强对师生积极读书的鼓励，培养良好的读书习惯，拓展知识领域，完善知识结构，丰富学校文化底蕴，建设书香校园，为了走内涵式发展之路。

一、加强组织领导，构建理论体系，打磨特色课程多年以来，我校十分重视“书香校园”建设工作，努力培养全体师生“爱读书、读好书”的习惯，营造书香校园氛围。

2017年，学校成立工作小组，由李国夫校长担任组长，副校长、教导处主任、科组长担任副组长，全体语文老师、班主任为主要成员。

工作小组制定学校阅读推广、评价的方案及细则，举办各类师生阅读活动，引领全体师生深入开展“书香校园”文化构建。

为大力推进“书香校园”的建设，2016年，学校制定《“阅读之星”评比细则》、《学生“爱读书”具体要求》，对师生以及家庭阅读进行指引、评价和考核。

理论的引领和制度的建设，为“书香校园”建设奠定了坚实的基础。

从2010年开始，我校语文学科就开始尝试进行儿童阅读进课堂的教学实践。

多年来，为推进学生阅读效果，我校专门开设“校本阅读课”，每学期“校本阅读课”总计不少于38节。

“校本阅读课”上，我们采取“同读一本书”、“名著推荐”等活动，学生跟老师一起阅读、交流、实践。

创建书香班级活动总结5篇创建书香班级活动总结（篇1）“营造书香班级，让好书陪伴学生。

”我们班积极响应学校创建“书香校园”、争创“书香班级”的号召，开展了长期、系统的读书活动，营造出浓浓的读书氛围。

在我们努力下，在“大阅读”这块热土上，我们获得了一定的收获。

一、确保阅读书籍来源有书才能阅读，无书阅读便成为无源之水，无本之木。

如果单一渠道找书，效果肯定不尽如人意。

孩子入学的第二周，我就鼓励学生把自己的零花钱节约下来买书，到学校图书馆借书。

此外，发动学生每人捐几本书，充实班级图书架。

同时选出负责任的同学担任图书管理员，管理图书。

这样，保证学生有充足的书籍阅读。

二、营造浓浓读书氛围为了营造出良好的读书环境，除了对教室门口的图书架进行了精心的美化外，我们班级制作了一个图书柜，摆放在教室的右侧，使全班同学捐献的书有了“温馨的家”，同学们取书看书也更加方便了。

我们时刻牢记班级的读书口号：我读书，我快乐！并互相监督有否践行学期初的承诺：让书成为形影不离的好朋友。

因此，我们全班同学一有时间就读书！做到了手中捧的是书，课间谈的是书，心中时刻想到的也是书。

真正让班级中的书香伴随孩子们成长。

1、教师推荐五本学生必读书籍：《三国演义》、《伊索寓言》、《红楼梦》、《鲁滨孙漂流记》、《窗边的小豆豆》。

因为五本书，大部分学生都已有一本，所以请其余学生补齐后，老师以布置家庭作业的形式，规定时间规定页数让学生完成了阅读。

2、个人读书书目以《三国演义》为准，同学们有选择地利用在校课余时间和周末假期时间进行阅读，基本每个同学都按照要求看完了大部分的书，剩余的书籍老师布置在暑假中完成。

三、开展特色读书活动1、开学初，以自主阅读为主，引导学生在课外阅读中有针对性的进行背诵、积累。

2、学生阅读水平随时间的推移会不断提升，逐步引导学生读指定的书本、故事等，并适当推荐经典读物引导学生进行阅读，如《欧也妮。

葛朗苔》、《三个火枪手》等，除了利用每天下午第三节作业整理课进行阅读外，教师还在家长会上向家长介绍我们的读书计划，让这项活动得到家长的重视和大力支持，能为孩子购买适合孩子读的`书，在家营造良好的读书氛围，督促孩子每天在家不少于半小时的读书时间。

书香校园阅读方案8篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告大全、演讲致辞、条据书信、心得体会、党团资料、读后感、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, report encyclopedia, speeches, articles and letters, experience and experience, party and group information, after reading, composition encyclopedia, teaching materials, other sample essays, etc. I want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!书香校园阅读方案8篇为了保证活动能够按计划进行，我们需要提前准备详细的活动方案，积累多年来的经验，大家制定活动方案时一定得心应手，以下是本店铺精心为您推荐的书香校园阅读方案8篇，供大家参考。

兴隆小学特色学校建设经验交流汇报材料构建学校的特色是《中国教育改革和发展纲要》对学校教育改革提出的要求。

抓特色建设，创“特色学校”，已成为当前深化教育改革的新的突破口。

发展学校的特色，是增强学校活力、实践素质教育，培养多层次、多类型人才的有效措施和重要手段。

近年来我校不断地寻求“特色立校”之路，目前学校的特色活动的开展，促进学生的全面健康发展。

在上级领导的正确引导下学校的整体办学水平不断提高,得到社会的认可。

一、指导思想多年来，我校在县教育局的正确领导下，加强校园文化建设全面实施艺术体育特色教育，传承学校体育艺术文化，坚持教育创新，扎实地开展“体育、艺术教育”特色工作，始终遵循着“终身体育、快乐艺术”的目标，努力实践着每一个学生的“我快乐、我健康、我成长”的办学理念，促进学生的全面发展。

我校把体育艺术工作作为实施素质教育的重要内容，把增强学生体质促进学生身心健康发展作为学校教育的基本目标之一，确立“以人为本，健康第一；学有所长，和谐发展”的指导思想。

我们将体育艺术特色工作列入办学总体发展规划，成立了以校长为第一责任人的体育艺术特色工作领导小组，并建立学校、年级组和班级“三级管理”的体育艺术工作管理网络，保证体育艺术特色工作的有效落实。

体育艺术特色工作领导小组成员分工明确，各司其职。

体育艺术教研组认真组织、扎实开展工作。

总务处保障硬件设施，学校逐渐形成了“领导重视，责任落实，形式多样，广泛参与”的体育工作氛围，为学校艺术体育特色工作的开展创造了良好的条件。

二、组织机构：特色学校建设工作领导小组：组长：张春海副组长：冯贵贤史平原组员：李爱军翟广玉郭志先贾晨霞张飞李强高彩峰赵建海苏娇娜各班班主任三、展示项目（一）、我校开展以“竖笛”为龙头的艺术品牌创建活动，成立了形式多样，喜闻乐见活动小组，有电子琴、竖笛、鼓乐、器乐、合唱、水彩画、手抄报、儿童画、舞蹈、科技制作等……各年级有重点，把艺术教育普及到了每一个学生。

创建足球特色学校打造阳光和谐校园——创建全国校园足球特色学校汇报材料Xx始建于1955年3月, xx年xx月被xx教育厅命名为“甘肃省示范性普通高中”，近年来，学校始终坚持以办人民满意的教育为目标，全力打造和谐校园、书香校园、平安校园，积极开展规范化、系列化、多样化的体育活动，特别是通过丰富多彩的校园足球活动，打造了精彩纷呈的足球文化，全面提升了校园足球水平和学生综合素质，有力地推动了学校阳光体育活动开展，推进学校体育工作科学发展，促进学生健康成长和全面发展，取得了显著成绩。

主要做法是：一、不断加强组织领导，制定完善规章制度1.学校全面贯彻《学校体育工作条例》,高度重视体育工作，尤其是校园足球工作，始终把实施素质教育和提高学生体质健康水平当作学校体育工作的中心任务来抓,严格按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作.2.统筹规划,将校园足球纳入学校五年发展规划，在学校文化建设中突出体育文化建设，尤其是校园文化足球建设.在每年制定的年度计划中，将足球特色学校建设作为一项永不竣工的工程来抓,严格执行各项计划，确保计划落到实处。

3．健全工作机制，成立了由校长负责，分管副校长主抓,各科室主任、班主任、体育组全体老师参加的学校足球工作小组,全面负责学校的足球工作。

学校每学期召开一次校园足球工作会议,在认真研究学校和学生的实际情况的前提下,制定详细计划，做到任务明确，责任到人,活动内容丰富多彩、活动形式注重创新。

体育活动的开展，突出学生的参与性和活动实效性。

4．制定并完善了《xx校园足球工作制度》《xx校园足球工作三年计划》《xx体育教师、教练员岗位职责》《xx足球运动代表队管理制度》《xx校园足球安全防范管理办法》《xx校园足球师资培训计划》《xx校园足球竞赛办法》等规章制度，并且不断完善，保证了学校足球工作的全面、健康、和谐发展。

二、配齐配强体育师资,建设一流体育设施1．配齐配强体育师资。

学校工作总结亮点及特色工作(精选多篇)第一篇：学校亮点及特色工作总结学校亮点及特色工作总结西宁八中创建学校特色教育是深入贯彻落实素质教育的需要，它能有效地调动各种积极因素和力量，对学生进行切实有效的教育.同时,也有利于为学生创造一个良好的自主教育和氛围，加强自我教育和管理,促使学生身心和学习各方面健康成长和进步。

近年来，我校积极探索和创建符合本校实际的特色，初步形成了以本地文化资源为依托，促进学生自主全面发展的学校特色工作，具体总结如下：（一）十分钟思想教育对学生进行“十分钟思想教育”是颇具我校特色的德育活动.学校规定每天下午1：xx——2：xx为十分钟思想教育时间,这段时间既是班主任处理班级事务，进行班级管理，对学生进行思想教育的时间，也是学生进行自我教育,展示自我风采的舞台。

学校秉承新课程理念,积极倡导举办“主体型、互动式、体验化”的班级德育活动,并以养成良好的学习习惯和行为习惯为重点，努力增强德育工作的针对性和实效性，让德育“活”起来、“动”起来。

每天的教育内容不同，这样，在我校每天都有养成教育的内容，使10分钟思想教育成为我校深受学生和家长欢迎的特色项目。

具体内容为:(二)《心桥》成为家校联系的纽带，教育的新举措.进一步加强学校、家庭联系工作，家校形成合力,共同做好教育工作，制定家校联系。

通过《心桥》联系本实现家校沟通与思想。

规定每1周交流一次，家长与班主任、任课教师将学生在校在家情况进行通报，并提出意见或建议。

双方对学生写上激励性语言。

交流工作已在师生、家校之间架起了一道心灵、情感和行动相互交流、比才相依的彩虹。

增进了了解与理解，加强了友谊，实现了教育孩子的共同愿望。

（三）梯队培养计划，形成教师成长链——教师定位培养的实施。

在成功教师的打造中，我们更关注的是教师的内在需求和学校发展的结合，学校在结合教师自订的三年发展目标基础上，为每位教师量身定进行培养,让每位教师知道我该往哪里走，怎么走。

书香校园读书活动实施方案15篇书香校园读书活动实施方案（精选篇1）为弘扬中华民族的优秀传统文化，丰富同学们的精神世界，推进校园文化建设，营造积极向上、健康文明、团结友善的校园文化氛围，结合学校工作实际，经校团委研究，报学校批准，特定于4月份开展“营造书香校园，弘扬人文精神”读书月活动。

活动目标：1、深入开展丰富多彩的读书活动，培养师生浓厚的读书兴趣和良好的阅读习惯，营造自然和谐的读书氛围，形成热爱读书、博览群书的校园风气。

2、帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写力，陶冶文化情操，建设书香校园，深化素质教育，全面提高教育教学质量。

3、点燃读书热情，搭建成长阶梯，加强学生思想道德建设，提高学生自身修养，在学生心灵中不断产生潜移默化的作用，陶冶其性情，开启其智慧，让阅读为学生一生提供营养。

活动主题：营造书香氛围，弘扬人文精神活动内容：1、每天早上集合回教室后，开展诵读活动，全校以专业部为单位进行检查。

2、每周招募3-4名朗读者，为大家朗读自己喜欢的图书或美文，讲述*背后的故事。

3、征文比赛：以《我最喜爱的一本书》为题，开展读书心得比赛活动，并评出一、二、三等奖各1、2、3名，优胜奖若干，分别给予物质、精神奖励。

4、国旗下诵读活动：各班以国旗下讲话的形式推荐一本书、一部电影、一首诗等，可全班参与，也可部分参与，让同学们学有所成，学有所用。

5、文化晚餐：本月文化晚餐均围绕读书月为主题开展。

希各支部接通知后，认真组织、开展工作，月末，将由团委根据各班早诵、文化晚餐及参与活动情况统一评奖。

书香校园读书活动实施方案（精选篇2）一、活动主题：“校园溢满书香好书伴我成长”二、指导思想：书籍，是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯；为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积累，活跃校园文化，让每一位学生与书为伴。

特制订本方案。

三、组织机构：组长：副组长：组员：摄像、录像：照相：字幕：队伍秩序：四、活动目的：通过读书活动，激发学生的读书热情，在校园内形成热爱读书的`良好风气，不断提升我校的办学品位。

书香浸润校园经典滋润童年书香浸润校园经典滋润童年——泽国小学经典诵读特色建设报告温岭市泽国镇中心小学座落于泽国复兴路260号，创办于民国十年（1921）。

学校现有33个教学班，在校学生1900余人，教职工总数为107人。

学校为全国经典诗文诵读重点实验学校、浙江省活动课程研究会实验学校（基地）、浙江省书法教育研究实验基地、台州市经验基本现代化学校。

多年来，学校以“全面发展打基础，培养个性育人才”为办学宗旨，积极创建以经典诵读为特色的书香校园，为每一个人的成长提供更大的自主空间与个性空间、促进学生的创新能力的形成和发展，为师生的个性化发展，提供了崭新的平台；为学校的办学，丰富了内涵，提升了品位。

【规划运作】好雨知时节，当春乃发生自2000年开始，泽国小学把经典诵读建设列为学校的特色，2004年由教代会审议通过，纳入学校的三年发展规划之中。

为使学校逐步成为学生享受成长快乐的理想乐园，成为教师实现专业发展的理想舞台，学校让书香浸润校园，让经典滋润童年，让阅读伴随师生成长，建设师生精神家园，为师生的生命发展打造亮丽的精神底色。

学校从优化环境入手，让师生生活中充满书香。

优化图书室的软硬件装备，加大投入建设图书室，购买图书，创建电子阅览室，优化图书室管理，让图书室成为学生阅读建设的"重镇"；建设富有浓郁书香气息的校园文化，让校园处处洋溢着浓浓书香：建设班级星级书架、学生绘画壁、师生书法墙，在操场周围的围墙上创设寓言、古诗图文墙，建设阅读广场、阅读廊亭等。

学校从强化师资入手，以教师发展引领阅读。

强师资即强学校，建设一支热爱读书、酷爱学习的教师队伍是学校工作的重中之重。

学校号召全体教师做与书为伴的教师。

要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读理论专著，强教学实践；读儿童文学，悟童心童真；读报纸杂志，解世事风情。

对其中的教育类书，并根据教师的不同年龄要求分别撰写一定数量的读书笔记。

学校从引领学生入手，让阅读与学生终身为伴。

点燃读书激情共建书香校园当前社会，正步入知识经济时代，发展成为时代的主旋律。

读书学习显得尤为重要和迫切。

苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中明确指出“要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物”。

今年以来，我校结合学习《给教师的建议》，将“锻造学习型教师、培养读书型学生、构建书香型校园”确立为学校的办学特色，积极实施文化立校、读书兴校战略，在倡导读书学习、培养师生良好的读书习惯上下功夫，精心打造书香型学习型校园，实现了师生素质和教育教学质量的双提高。

一、让读书成为习惯作为有丰富教学实践的大教育家，苏霍姆林斯基高度重视读书。

他在《给教师的建议》中谈得最多的是读书。

我粗略统计了一下，约有四分之一的文章涉及到读书。

其中，专门论述读书的文章就有八篇。

他在《谈谈教师的教育素养》中指出：“教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书”。

他要求学生“每天读书，哪怕一天读两页也行”。

可见，读书在苏霍姆林斯基眼里地位是何等的重要。

然而，由于受某些消极因素的影响，当前社会上新的读书无用论思想抬头。

在学校，集中表现在有不少教师除了只读教材和教参两本书以外，很难看到有谁专心致志地读教育名著或教育杂志。

不愿读书、不爱读书、甚至厌恶读书的学生占了不小的比重，不少学生把读书看成一种负担，仅仅为了考高分而读书。

这与素质教育、新课程改革的要求是格格不入的。

为彻底转变这种消极局面，真正让学校“成为书籍的王国”，让每一位师生都能够“天天看书，终生以书籍为友”，我们在调查研究的基础上，提出了“让读书成为习惯，让书香溢满校园”的学习理念，倡导师生读书学习，养成爱读书的良好习惯。

在我的读书笔记第一页中，我写了这样一句话：培养一个好习惯，去除一个不良习惯，也许你的人生从此就会改变！为引导师生养成读书的习惯，学校出台了《洪凝初中创建学习型校园实施方案》，制定了《教师理论学习管理制度》，把读书学习纳入教职工业务理论学习计划。

成立了教师读书会、学生读书会，研讨读书经验，交流心得体会。

书香满校园活动方案模板6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2023年建设书香校园实施方案（精选6篇）2023年建设书香校园实施方案篇1一、指导思想为进一步推进我校书香校园建设，实现书香校园建设项目操作的科学化、制度化、规范化，促进师生人文素养的不断提高，按照上级文件精神,特制定适合我校特点的书香校园建设方案及评价体系。

二、活动目标1、围绕“建设书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，在校内形成热爱读书的良好风气。

2、通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。

3、通过活动，提高师生思想道德素质和文化素质，促进师生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高，提高生命境界，培植校园绿色文化。

三、“书香校园”实施活动领导小组组长：关却才让副组长：金寿南才贝组员：各班主任共6人四、活动主题营造书香氛围，打造书香校园五、活动内容(一)分工明确，责任到人1、成立以校长为组长，教务主任和图书管理员为副组长的领导小组，校长是第一责任人，具体研究项目内容的实施策略。

副组长按照具体负责项目内容实施的安排。

全体教师为具体实施者。

其中班主任、语文教师还要肩负学生阅读活动的组织和实施。

教务处成立检查小组负责项目督查。

班主任具体负责班级环境建设，包括特色的语文素养展示台、板报、班级图书角的充实。

语文教师具体负责阅读书目的推荐及日常阅读、诵读的指导、实施活动。

(二)百种刊物进校园大力实施“百种刊物进校园”工程。

此工程从四个方面进行。

其一，每学期学校安排一定的专项经费为师生订阅部分有益的图书报刊，实行报刊集中管理，分散阅读和集中阅读的方式，让师生积极参与到阅读报刊的活动中来;其二，学校负责推荐有价值、适合师生阅读的报刊杂志，师生根据自己的学科特点和兴趣自己订阅;其三，发动师生捐赠所藏图书，在学校范围内进行图书交流，交换阅读;其四，学校采取措施，每月开展一次图书报刊阅读调查问卷活动，了解师生阅读报刊的收获和喜爱的优秀报刊。

2023年书香校园阅读活动方案大全（8篇）2023年书香校园阅读活动方案大全（篇1）一、活动目的为进一步传承中华经典文化，丰富师生校园生活，加快推进“悦读经典”青少年读书活动和“书香校园”品牌特色建设，以建设社会主义核心价值体系为根本要求，以“悦读经典感受书香”为主题，以素质教育思想和新课程理念为行动指南，激发师生读书热情，强化师生读书意识，培养师生读书兴趣，养成师生读书习惯，增强师生阅读能力，促进师生全面、健康的`发展。

二、活动领导小组组长：副组长：组员各班班主任：三、活动安排（一）宣传发动、氛围营造1、举行“读书改变人生”国旗下讲话活动；2、“沙中之声”广播站开设“名文品鉴”、“新书推荐”专栏；3、举行“读书改变人生”主题班会活动；4、图书馆开设“经典文化”阅读区，推荐经典阅读材料；5、各班级设立班级图书角，每周安排阅读课2节，给学生一定的阅读经典名著的时间。

语文教师和班主任要加强青少年学生阅读方法指导和阅读能力培养。

（二）开展教师读书活动学校每学期给青年教师配发一定量的教育专着和订阅杂志。

1、开展读书论坛，每学期举行2次读书沙龙活动。

2、开展读教育名著写读书心得评比活动，每学期暑、寒假落实青年教师读一遍教育名著，写一篇读书心得体会文章，开学初进行评比公示。

（三）开展学生读书活动1、举行学生优秀读书笔记展览活动；2、“荷风”文学社开展读书征文活动；3、语文组、英语组联合组织开展张家港市第四届“普通话、张家港方言、英语口语”选拔比赛；4、语文组策划举办20__年校园经典诵读选拔大赛；5、语文组组织开展“中华颂？经典诵读行动”20__全国中小学生作文大赛；6、校心理辅导中心组织开展“与心灵相约与幸福同行”心理健康教育系列读书活动，举行洲沙中学首届校园心理剧创作和表演大赛；7、校团委举行“十佳书香班级”评比、“阅读之星”评比活动。

2023年书香校园阅读活动方案大全（篇2）为弘扬中华民族的优秀传统文化，丰富同学们的精神世界，提升自我素养，推进校园文化建设，营造积极向上、健康文明、团结友善的校园文化氛围，展现学生的个性风采和精神风貌，结合学校工作实际，经校团委研究，报学校批准，特定于20__年4月份开展“营造书香校园，弘扬人文精神”读书月活动。

第1篇一、活动背景书籍是人类智慧的结晶，是传承文明的重要载体。

校园作为知识的殿堂，肩负着培养下一代的重要使命。

为了营造浓厚的书香氛围，激发广大师生的阅读兴趣，提高全校园的阅读素养，我们特举办“书香满校园，智慧共成长——打造知识殿堂，铸就书香校园”主题活动。

二、活动目的1. 提高师生阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。

2. 营造校园书香氛围，丰富校园文化生活。

3. 增强师生之间的交流与合作，提升校园文化品位。

4. 传承中华民族优秀传统文化，弘扬社会主义核心价值观。

三、活动主题内涵1. 书香满校园：寓意校园内书香气息浓郁，师生共同沉浸在知识的海洋中。

2. 智慧共成长：强调阅读对个人成长的重要性，倡导师生在阅读中汲取智慧，共同进步。

3. 打造知识殿堂：以校园为载体，构建一个充满知识、智慧与文化的精神家园。

4. 铸就书香校园：通过系列活动，将阅读融入校园生活，使书香成为校园的鲜明特色。

四、活动时间2022年9月至2023年6月五、活动对象全校师生六、活动内容1. 开幕式暨启动仪式- 时间：2022年9月1日- 地点：学校操场- 内容：校领导致辞，介绍活动背景、目的和意义；举行书香校园揭牌仪式；邀请知名作家或学者做主题演讲。

2. 阅读推广活动- 举办读书分享会：邀请教师、学生分享读书心得，交流阅读体会。

- 开展读书讲座：邀请专家学者解读经典名著，引导师生深入阅读。

- 组织读书沙龙：以班级或社团为单位，定期举办读书交流活动。

- 开展读书竞赛：举办读书知识竞赛、读书笔记评选等活动，激发师生阅读热情。

3. 书香校园建设- 建设书香班级：评选书香班级，鼓励各班级营造良好的阅读氛围。

- 设立读书角：在教室、图书馆等场所设立读书角，提供丰富的图书资源。

- 开展读书征文活动：鼓励师生撰写读书心得，分享阅读感悟。

4. 校园文化活动- 举办诗歌朗诵会：邀请师生朗诵经典诗歌，感受诗歌的魅力。

- 举办书法、绘画展览：展示师生优秀书法、绘画作品，弘扬传统文化。

加强校园文化建设，打造人文书香校园作者：谭保山来源：《教育界》2022年第29期【摘要】为响应“提高国民素质，建设学习型社会”的号召，学校要以建设书香校园作为教育工作开展的重要方向。

学校要加大基础设施建设力度，全方位建设书香校园，在校园中营造浓厚的阅读氛围，教师要拓展读书交流活动形式，引导学生通过实践的方式从阅读中汲取养分。

【关键词】书香校园；校园文化；图书馆；素质教育作者简介：谭保山（1973—），男，广西壮族自治区贵港市港南区八塘街道中心学校。

书香校园建设是落实素质教育的重要途径。

通过阅读，学生不仅能够学习各种知识，还能够开阔眼界，陶冶情操，汲取养分。

学校需要加大读书活动的开展力度，优化校园图书基础设施建设，采取多项策略，打造人文书香校园，为学生营造良好的阅读氛围。

一、加强校园文化建设，打造人文书香校园环境（一）倡导“全民阅读”政策，保障学生阅读权利随着时代的发展，我国国民文化需要日益增长，国家越来越重视改善我国国民的阅读环境。

在这样的时代背景下，各个学校需要加强文化建设，打造书香校园，提高学生的平均阅读率。

为响应全民阅读这一政策，更好地推动全民阅读活动，中小学需要与当地政府以及相关部门协同合作，以打造书香校园为重要发展方向，为学生营造良好的读书氛围。

（二）重视实施素质教育要想建设书香校园，就应当培养学生的阅读习惯，完善有关书香校园的基础设施建设，促使学生提高自身的阅读积极性。

然而，根据近年来我国国民阅读调查结果来看，未成年人的阅读量虽然高于成年人，但是小学生阅读量总体呈现下降趋势。

儿童阅读是我国全民阅读的基础，要想培养小学生树立正确的人生观、价值观和世界观，就需要引导他们通过阅读的方式开阔自己的视野。

素质教育理念下，学校管理者以及教师需要改善原有的教学方式，以培养学生综合素养为目标，为其提供多元化的阅读服务。

我国各个地区分别出台了关于阅读指导的文件，提倡引导学生学习中华优秀传统文化，培养民族自信心。

书香进校园活动方案样本书香校园活动方案一、活动背景与目标随着社会经济的发展，阅读已成为一种普遍的风尚。

快速的生活节奏和信息技术的普及对阅读习惯产生了一定影响。

为激发青少年的阅读热情，培养他们的阅读习惯，我们策划了“书香进校园”活动。

本活动旨在创建浓厚的阅读环境，提升学生的阅读兴趣和能力，推动以书香为桥梁的文化交流，促进学生的全面发展和个体素质提升。

二、活动时间与地点活动时间：____年____月至____年____月活动地点：各学校教室、图书馆、阅览室等场所。

三、活动形式与内容1. 实施读书分享活动：每周举办一次读书分享会，鼓励学生分享所喜爱的书籍及阅读体验。

邀请知名作家和阅读爱好者分享他们的读书经验和见解，以激发学生的阅读兴趣。

2. 组织阅读推广活动：学校将举办一系列阅读推广活动，如图书展览、书法竞赛、阅读马拉松、图书捐赠等，以增强学生的阅读兴趣和能力，鼓励他们积极参与阅读。

3. 举办校园阅读嘉年华：组织一次大型的校园阅读嘉年华，邀请知名作家和文化名人进行现场签售和讲座。

设立特色阅读区域，如绘本区、科普区、文学区等，让学生根据个人兴趣选择阅读内容。

4. 开展写作竞赛：鼓励学生参加写作比赛，设置不同主题和形式，如小说创作、散文写作、诗歌创作等。

通过比赛激发学生的写作热情和创造力，提升写作技能。

展示学生的文学作品，以展示他们的才华和成就。

5. 举行文化讲座：邀请专家学者进行文化主题讲座，引导学生深入理解和欣赏文化，提升他们的文化素养和审美能力。

6. 创建读书社团：每个班级可建立读书社团，组织学生进行阅读交流和讨论。

促进不同读书社团之间的互动活动，增强学生间的交流与合作。

7. 利用网络平台：建立阅读交流的在线平台，让学生分享阅读心得，进行线上交流。

利用网络平台开展线上读书会、讲座、写作比赛等活动。

四、资源调配与保障为确保活动顺利进行，学校需在以下方面进行资源调配和保障：1. 加强图书资源：加大图书采购力度，确保学生有丰富的阅读资源。

书香校园工作总结书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。

一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于民族的阅读水平。

为了素质教育的全面推进，我们在充分研究、积极实践的基础上，认真推进区“营造书香校园”工程计划。

一年来的工作现作总结如下：一、整体着眼，营造氛围，推动书香校园工程顺利进行我校把书香校园的创建作为我校的重要工作来实施的。

我们专门成立了“书香校园”活动领导小组，由校长亲自挂帅，教导处、少先队、图书室等职能部门分工明确，我们以学校图书室、班级图书角为基地，通过创设浓郁的读书环境与氛围，开展形式多样的阅读活动，培养学生强烈的阅读兴趣和良好的阅读习惯，使阅读成为伴随人终生的生活方式，建设书香校园，为师生的共同成长打下坚实的精神基础。

认真务实地将“创建书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面：1、张挂宣传标语，开辟读书活动专栏，营造浓厚的读书氛围。

2、加强学校校园文化的建设力度，营造书报走廊、学生作品走廊等长廊文化，使学生进入学校就处于一个浓浓地书香氛围之中。

3、纳入课程计划，强化阅读指导。

学校严格控制作业量，每天上午早自修前保证每个学生有半小时的阅读时间，强化午间阅读效能，措施落实，在学生阅读时间，教师进教室陪同读书，巡视指导，做到专时专用。

在实践中，教师不断地探索课外阅读指导的有效思路，逐步形成课外阅读的基本课型。

积极健康的“书香”活动寓教于乐，切实引导学生多读书、乐读书、读好书，帮助学生树立正确的人生观、价值观，提高人文素养，打好终身发展的基础。

二、活动推进，读用结合，促进书香校园工程的有效推进（一）开展教师读书系列活动1、积极实践“过一种幸福完整的教育生活”（朱永新）的教育理念。

我们学校在教师中积极开展构建“理想课堂”的教育活动，使教师学生能过一种幸福完整的教育生活。

棕北中学书香校园智慧阅读实践探索一、案例背景半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

成都文采风流，书香飘逸。

府南河畔的棕北，书声琅琅，书香满园。

“书籍是全世界的营养品。

生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

”教育让学生变聪明的方法不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读！读书足以怡情，足以博彩，足以长才，书香校园，智慧阅读是棕北教育集团的智慧抉择与历史使命，成都市棕北中学在“以人为本，面向未来”的办学理念指导下，打造了“现代、高雅、宜学”的智慧阅读书香校园，旨在引领师生与人类崇高精神对话，从书籍中得到心灵的荡涤，享受读书的乐趣，体验精神的愉悦。

二、研究目标（一）创设优美典雅的校园环境，营造良好“书香”氛围，打造学校书香特色，成为品牌学校。

（二）培养学生对古今中外文化的兴趣，让读书成为师生的生活方式，像呼吸一样自然，为学生的可持续发展奠定基础。

（三）促进教师专业成长，逐渐形成乐读、博学、善思、实干、智慧型的新一代教师群体。

三、实践探索（一）形成制度，让书香飘满校园我校从实处着手，以大视野与大格局来观照现实、探寻方法、规划全局、形成机制，创建领导小组，将书香校园建设工作纳入学校的整体规划，分步实施，时时反思总结。

校长为组长，作为第一责任人，结合学校实际情况，以长远的眼光和可持续性发展为目标，制定和完善书香方案。

副校长、教务处主任为副组长，副校长主抓教师阅读，负责教师购书，制定青年教师书单、名师教师书单、班主任书单，组织教师的读书汇报和展示交流总结活动；教务处主任负责引导教师将阅读活动与学科教学和素质教育紧密结合，开展形式多样的阅读活动；负责收集教师读书活动材料。

各处室领导和干事、图书管理员、各年级班主任、语文教师为成员，保障书香校园阅读活动有目的、有计划、有组织的开展。

（二）打造环境，让书香浸润校园我们以学校图书室、班级图书角、校园阅读廊等为基地，优化阅读环境，营造校园阅读氛围。