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第一章区域、区域系统与区域经济学区域：地球表面上被某种特征（特别是具有社会经济学意义的特征）所固定的空间系统。
系统结构：系统内部各组成部分相互联系、相互作用的方式；通过系统内部各种比例关系的研究，可以揭示系统结构的数量特征。
区域系统结构：区域系统内部各子区域、各部门、各要素、各方面及其相互之间的关系和有机联系。
（空间结构、中心地结构、资源结构、社会结构、产业结构、所有制结构、技术结构、固定资产投资结构、消费结构、交通结构、能源结构、消费积累结构、进出口结构、市场结构）恩格尔系数：食品消费占整个生活消费的比例。
区位商：Q=(N1/A1)/(N/A) 含义：Q越大，该地区的这个部门所占的比例相对较高。
区位商大于1，表明本区域的部门相对高于背景区域，因而可能是专业化部门或优势部门。
基尼系数：再全部居民收入中，用于进行不平等分配的那部分收入占总收入的百分比。
区域经济学：研究的对象地区域（经济）系统，目的是促进区域的发展，任务是揭示区域经济运动规律，寻求促进区域发展、协调发展和可持续发展的途径、第二章区域发展与科学发展区域发展的形式：量的扩张（描述区域经济规模的指标包括产值、产量和增加值;国内生产总值，国民生产总值）。
质的改善（包括资本的积累、生产条件的改善、投入要素的节约、产出的质量的提高，以及与周边地区关系、与环境关系的改善等）。
结构的优化（技术结构、所有制结构、消费积累结构）。
生产函数：假定在一个区域内，科技进步过程中生产要素的边际替代率不发生变化，则这个区域的产出增长型生产函数为Y i=A i*Kαi*L iβi为第i个区域；k为资金投入量；L为劳动力投入量；K=固定资金+定额流动资金年平均余额。
A i越大，i地区的技术管理水平越高。
α+β=1，规模报酬不变；α+β<1，规模报酬递减；α+β>1，规模报酬递增。
科学发展观的具体内容包括：1：坚持以人为本的发展。
始终把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主题地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走出共同富裕的道路，促进人的全面发展。
区域经济学课件第一章区域、区域系统与区域经济学区域:地球表面上被某种特征(特别是具有社会经济学意义的特征)所固定的空间系统。
系统结构:系统内部各组成部分相互联系、相互作用的方式;通过系统内部各种比例关系的研究，可以揭示系统结构的数量特征。
区域系统结构:区域系统内部各子区域、各部门、各要素、各方面及其相互之间的关系和有机联系。
(空间结构、中心地结构、资源结构、社会结构、产业结构、所有制结构、技术结构、固定资产投资结构、消费结构、交通结构、能源结构、消费积累结构、进出口结构、市场结构)恩格尔系数:食品消费占整个生活消费的比例。
区位商:Q=(N/A)/(N/A) 含义:Q越大，该地区的这个部门所占的比例相对较高。
区位商11大于1，表明本区域的部门相对高于背景区域，因而可能是专业化部门或优势部门。
基尼系数:再全部居民收入中，用于进行不平等分配的那部分收入占总收入的百分比。
区域经济学:研究的对象地区域(经济)系统，目的是促进区域的发展，任务是揭示区域经济运动规律，寻求促进区域发展、协调发展和可持续发展的途径、第二章区域发展与科学发展区域发展的形式:量的扩张(描述区域经济规模的指标包括产值、产量和增加值;国内生产总值，国民生产总值)。
质的改善(包括资本的积累、生产条件的改善、投入要素的节约、产出的质量的提高，以及与周边地区关系、与环境关系的改善等)。
结构的优化(技术结构、所有制结构、消费积累结构)。
生产函数:假定在一个区域内，科技进步过程中生产要素的边际替代率不发生变化，则这个αβ 区域的产出增长型生产函数为Y=A*K*Liiiii为第i个区域;k为资金投入量;L为劳动力投入量;K=固定资金+定额流动资金年平均余额。
A越大，i地区的技术管理水平越高。
α+β=1，规模报酬不变;α+β<1，规模报i酬递减;α+β>1，规模报酬递增。
科学发展观的具体内容包括:1:坚持以人为本的发展。
始终把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主题地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走出共同富裕的道路，促进人的全面发展。
