11柔韧性素质与体操教学的分析
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小学二年级体育教案体操与柔韧性的训练小学二年级体育教案:体操与柔韧性的训练一、引言体育教育在小学阶段的培养中扮演着重要的角色。
其中,体操技巧和柔韧性对儿童的身体发育和协调性有着巨大的影响。
本文将介绍一种适用于小学二年级学生的体操训练教案,并重点强调柔韧性的训练方法。
二、体操训练教案1. 目标:培养学生的协调性、灵活性和平衡感。
2. 时间:每周两次,每次60分钟。
3. 教学内容:a. 热身活动:进行简单的有氧运动,例如慢跑、跳绳等,以促进血液循环。
b. 技巧训练:引导学生学习基本的体操动作,例如前滚、后滚、平衡走等。
通过反复练习,提高他们的协调性和力量。
c. 柔韧性训练:注重伸展和拉伸动作,如扩胸运动、手臂控制等,以增加学生的灵活性和柔韧性。
d. 整合训练:将技巧训练和柔韧性训练相结合,进行常规的体操训练,并注重学生间的合作和团队精神。
e. 放松活动:结束训练课程时,进行轻松的放松活动,如深呼吸、舒展肌肉等。
三、柔韧性训练的重要性1. 发展身体素质:柔韧性是身体素质的重要组成部分,它可以让学生身体更加灵活,减少运动伤害的风险。
2. 促进身体发育:柔韧性训练可以帮助骨骼和肌肉的发育,让学生的身体更健壮。
3. 提高姿势和协调性:柔韧性的提高可以使学生身体姿势更加优美,协调性更高。
四、柔韧性训练的方法1. 拉伸运动:包括伸展手臂、腿部、腰部等部位的拉伸动作,每个动作保持15-30秒,并逐渐增加强度。
2. 关节活动:进行各种关节的活动,如手腕、踝关节等,既能增加关节灵活性,又能预防关节受伤。
3. 平衡训练:进行平衡动作,如单足站立、坐姿平衡等,以提高学生的平衡感和稳定性。
4. 合理安排训练次数和强度:根据学生的个体差异和年龄特点,合理安排柔韧性训练的次数和强度,避免过度训练。
五、小结通过上述提出的体操训练教案和柔韧性训练的方法,小学二年级学生可以在体育教学中得到全方位的发展。
在训练过程中,教师应注重学生的个体差异,让每个学生都能充分参与,享受运动的乐趣。
体操运动中的柔韧性与力量训练体操是一项动作要求高度精确度和协调性的运动项目,它融合了柔韧性和力量训练,使运动员能够展现出优美的动作和超凡的身体控制能力。
本文将重点探讨体操运动中柔韧性与力量训练的重要性及相关训练方法。
一、柔韧性在体操运动中的作用柔韧性是指肌肉和关节的活动范围,也是体操运动中非常重要的一项能力。
具备良好的柔韧性能够使得运动员在完成高难度动作时获得更大的活动幅度,并能避免运动损伤。
在体操运动中,柔韧性的优劣将直接影响到运动员的成绩。
根据柔韧性的训练方式来看,体操运动中常用的方法包括主动和被动两种。
主动柔韧性训练是指通过主动进行肌肉和关节的伸展,如前屈、后伸等动作,以提高身体的灵活性。
被动柔韧性训练则是通过外界力量的作用实现肌肉和关节的伸展,例如拉伸等方法。
二、力量训练在体操运动中的重要性力量是体操运动中必不可少的因素,它直接关系到运动员的爆发力、稳定性和动作的完成度。
通过力量训练,运动员能够提高肌肉的力量和耐力,进而在完成各种复杂动作时保持动作流畅和姿势的稳定。
在体操运动中,力量训练主要包括核心力量训练和四肢力量训练。
核心力量训练主要针对腹肌、背肌和髋部等核心部位,以加强身体的稳定性和平衡能力。
四肢力量训练则主要针对手臂、腿部等四肢肌肉,以增加运动员的爆发力和肌肉力量。
三、柔韧性和力量训练的相关训练方法1. 柔韧性训练方法(1)动态拉伸:通过有节奏的活动来进行肌肉和关节的拉伸,如腿部摆动、手臂摇动等动作,能够提高身体的灵活性和活动范围。
(2)静态拉伸:通过保持姿势并持续进行肌肉和关节的拉伸,如深蹲、劈腿等动作,能够增加肌肉弹性,使得肌肉更加柔软。
(3)PNF拉伸:通过肌肉的收缩和放松来达到拉伸的效果,可以更加有效地提高肌肉的柔韧性。
常见的PNF拉伸方法包括手动PNF和对抗性PNF。
2. 力量训练方法(1)核心力量训练:包括平板支撑、桥式训练、仰卧起坐等动作,以增强腹肌和背肌的力量,提高身体的稳定性和平衡能力。
艺术体操初学者柔韧素质训练方法的研究艺术体操是一项要求运动员极高柔韧素质的运动项目,而柔韧素质是艺术体操运动员必备的基本素质之一。
柔韧素质不仅仅关乎艺术体操运动员在动作的优美程度,更关系到运动员的身体健康和运动表现。
对于艺术体操初学者来说,柔韧素质的训练至关重要。
本文将对艺术体操初学者柔韧素质训练方法进行研究,旨在为初学者提供有效的柔韧性训练方法,帮助他们提高柔韧素质,更好地进行艺术体操训练和比赛。
一、柔韧素质在艺术体操中的重要性艺术体操是一项高度技术性和艺术性的运动项目,要求运动员在表现动作时具备良好的柔韧性。
艺术体操的动作中常常需要运动员完成各种高难度的动作,如分腿跳、拧转、翻滚等,这些动作都需要运动员有着极佳的柔韧性,才能更好地完成。
良好的柔韧素质不仅可以帮助运动员完成更多种类的动作,还可以减少受伤的风险,提高运动表现的质量。
对于艺术体操运动员来说,柔韧素质的重要性不言而喻。
二、柔韧素质训练的基本方法针对艺术体操初学者的柔韧素质训练,我们可以采取以下基本方法进行训练:1. 基础柔韧性训练基础柔韧性训练是柔韧素质训练的基础,主要包括伸展运动和拉伸训练。
艺术体操初学者在进行柔韧性训练时,可以选择一些简单的伸展动作,如扩胸、扩肩、扩背、拉伸大腿后侧肌肉等。
拉伸训练也是非常重要的,可以通过各种拉伸动作,如坐位体前屈、站位体后屈等,来增加身体的柔韧性。
这些基础柔韧性训练可以有效地提高初学者的柔韧素质。
2. 动作技巧训练在艺术体操运动中,很多动作都需要具备一定的柔韧性才能完成,通过动作技巧训练也可以有效地提高柔韧性。
通过学习正确的身体姿势和动作技巧,可以帮助初学者更好地发挥柔韧性,完成更加复杂的动作。
在动作技巧训练中,教练可以对初学者进行示范和指导,帮助他们掌握正确的动作技巧,同时也可以在动作中逐渐增加难度,提高柔韧性的要求。
3. 器械训练在进行柔韧素质训练时,需要注意以下几点:1. 缓慢进行柔韧性训练需要缓慢进行,避免快速和剧烈的拉伸动作,以免造成肌肉拉伤等伤害。
健美操课对学生柔韧素质影响的对比分析
1. 柔韧素质的定义
我们需要了解一下柔韧素质的定义。
柔韧素质是指身体的关节、肌肉和韧带对外界的刺激和拉伸的适应性。
一个人的柔韧素质越好,那么他的身体关节和肌肉就能够更好地适应外界的运动和拉伸,从而减少运动损伤的风险,提高身体的灵活性。
健美操课是一种以音乐为伴奏,通过一系列的动作和动作组合来锻炼整个身体的肌肉力量和心肺功能的运动项目。
在健美操课上,学生会进行各种姿势的伸展和扭转,这些动作能够有效地拉伸身体的肌肉和韧带,从而提高身体的柔韧度。
随着课程的进行,学生的柔韧素质也会有所提高,身体的灵活性和适应性得到了增强。
二、对比分析
1. 传统体育课和健美操课的对比
传统的体育课通常以球类运动为主,如篮球、足球、排球等。
这些运动主要是以身体的爆发力和耐力为训练重点,对身体的柔韧度要求并不是很高。
而健美操课注重的是身体的伸展和柔韧性训练,能够更好地锻炼身体的柔韧素质。
柔韧素质在体育运动和日常生活中都扮演着非常重要的角色。
身体的柔韧性不仅能够减少运动损伤的风险,还能够提高身体的舒适度和灵活性。
一些需要爆发力和柔韧性的运动项目,如跳高、跳远、芭蕾舞等,都需要较好的柔韧素质才能更好地完成。
通过对比分析,我们可以得出结论:健美操课对学生柔韧素质的影响是显著的。
相比传统的体育课,健美操课更加注重身体的伸展和柔韧性训练,能够更好地提高学生的柔韧素质。
在学生参加健美操课程的过程中,他们的身体柔韧度会得到有效的锻炼和提高,从而为未来的体育运动和生活健康打下良好的基础。
艺术体操初学者柔韧素质训练方法的研究艺术体操是一项优美而又具有挑战性的运动项目,它需要运动员具备良好的柔韧性和身体控制能力。
对于艺术体操初学者来说,柔韧素质训练是非常重要的。
本文将对艺术体操初学者柔韧素质训练方法进行研究,为初学者提供科学的训练方案,帮助他们提高柔韧性,提升艺术体操表现水平。
一、柔韧素质在艺术体操中的重要性艺术体操是一项以身体柔韧性为基础的运动项目,优秀的柔韧素质可以帮助运动员完成更加复杂和优美的动作,同时也可以降低受伤的风险。
良好的柔韧性不仅能够增强肌肉的弹性和伸展性,还可以提高关节的活动度,使得运动员能够更加轻松地完成各种动作。
对于艺术体操初学者来说,柔韧素质的训练是至关重要的。
二、柔韧素质训练的基本原则1.循序渐进:柔韧素质训练需要循序渐进,从简单的动作和姿势开始,逐渐增加难度和挑战度。
通过持续的训练,可以逐步提高身体的柔韧性和灵活度。
2.持久性训练:柔韧素质的训练需要持久性地进行,不能急功近利。
只有经过持续的训练,才能够达到良好的柔韧性水平。
3.注意技术细节:在柔韧素质训练过程中,需要重视每一个动作的技术细节,确保动作的正确性和安全性。
错误的姿势和动作不仅无法有效地提高柔韧性,还会增加受伤的风险。
1.静态拉伸:静态拉伸是一种常见的柔韧性训练方法,可以有效地增加肌肉的伸展性和弹性。
初学者可以选择一些简单的静态拉伸动作,如坐位体前屈、站位体后仰等,每天进行数次,每次维持20-30秒。
3.瑜伽:瑜伽是一种综合性的运动方式,可以有效地提高身体的柔韧性和平衡能力。
初学者可以通过学习一些简单的瑜伽动作,如猫式、犬式、树式等,来提高自身的柔韧性和身体控制能力。
4.器械训练:艺术体操运动员通常需要借助一些特殊的器械,如绷带、拉力带等,进行柔韧素质训练。
初学者可以通过使用这些器械,来帮助自己完成一些较为复杂的柔韧性训练动作,提高身体的柔韧性和稳定性。
1.适度运动:柔韧素质训练需要适度运动,不能过度挑战身体的极限。
健美操课对学生柔韧素质影响的对比分析随着人们对健康意识的不断提升,健身已成为一种时尚和重要的生活方式。
其中,健美操是在音乐的伴奏下开展的一种有氧运动项目,被广泛应用于学校体育课程和健身俱乐部。
健美操课程的目的是通过一系列的动作来促进身体健康,包括增加心肺功能、提高柔韧性、塑造身形等。
本文旨在探讨健美操课对学生柔韧素质的影响,提出一些提高柔韧性的建议。
一、健美操课与柔韧素质柔韧素质是指一种能力,使得身体各关节具有良好的活动范围和关节运动度。
健身运动中的柔韧性是指身体可以在运动中快速、准确地调整肌肉长度和关节角度。
通过锻炼,可以增强人们的柔韧性和关节活动能力。
而健美操课程中使用的音乐和节奏,能够促进学生的肌肉伸展和柔韧性训练。
在课程中,教师会针对性地进行脊柱、肩关节、手臂等部位的柔韧性训练,其中一些运动需要学生进行脚步和身体部位的协调,有利于提高柔韧性和身体力量。
二、研究为探究健美操课对学生柔韧素质的影响,研究人员进行了相关实验。
实验人群为18岁至25岁的大学生,实验期间共进行了12周的健美操课程。
结果发现,经过12周的课程后,学生的柔韧性和关节活动能力都得到了明显提升。
这些结果是因为在舞蹈的循环演练中,动作的协调性使它更好地训练了底肌肉与关键关节的灵活性。
另外,聚焦于各种不同的身体部位,并且推行身体统一性训练使得学生的柔韧性得到全面、均衡的训练。
其中,脊柱部分的训练对软骨和神经系统也有重要的作用,并且可以促进氧气的循环,使学生更清晰地表达。
因此,健美操课程在提高学生柔韧性方面发挥了重要的作用。
三、影响因素尽管健美操课对学生柔韧素质有一定的影响,但影响因素因人而异。
首先,个人的肌肉韧带影响柔韧性水平。
人体的某些韧带比其他韧带更紧张,在某些动作中会对身体柔韧性造成限制。
其次,年龄也会影响人的柔韧性。
随着年龄的增长,身体的韧带和软骨会逐渐减少,关节灵活性变差。
因此,老年人柔韧性训练时需要注意动作规范和安全。
小学体育教案范文培养学生的柔韧性和灵活性体操操练小学体育教案范文——培养学生的柔韧性和灵活性体操操练一、教学目标通过本次体操操练课,培养学生的柔韧性和灵活性,提高协调能力和身体控制力。
具体目标如下:1. 培养学生对体操的兴趣和热爱,增强参与体育运动的积极性;2. 提高学生的柔韧性和灵活性,增强肌肉的伸展能力;3. 培养学生的协调能力和身体控制力,增加身体的平衡感和稳定性;4. 培养学生的团队合作精神和应变能力,提高集体意识和团队凝聚力。
二、教学内容与方法教学内容:1. 热身运动:通过热身运动激活学生的身体,增加身体的柔韧性和灵活性;2. 基础练习:从简单到复杂,依次进行体操技巧的基本练习,包括平衡、转身、跳跃等;3. 组合动作:将基础练习中的技巧组合起来,进行整体动作的练习;4. 创编动作:引导学生根据自己的意愿和想象,创编属于自己的体操动作;5. 团队表演:分组进行小型团队表演,培养学生的团队合作和协调能力。
教学方法:1. 示范教学法:通过示范操练,让学生更好地理解和掌握体操技巧;2. 系统练习法:按照一定的步骤和顺序,让学生进行系统练习,逐渐提高技术水平;3. 创造性教学法:鼓励学生自主创造和表演,提高学生的创造力和想象力;4. 小组合作法:以小组为单位,进行团队合作和协调练习,促进学生间的交流和互助。
三、教学步骤1. 热身运动(约10分钟):带领学生进行全身热身运动,包括慢跑、搓手腕、扭腰、摇臂等,准备身体。
2. 基础练习(约20分钟):a) 平衡练习:引导学生进行单脚站立、双脚并拢站立、腿部伸展等平衡练习;b) 转身练习:教授学生正确的转身技巧,包括侧转、后转等;c) 跳跃练习:带领学生进行简单的跳跃动作训练,如跳跃并拢、跳跃张开等。
3. 组合动作(约15分钟):a) 教授学生一些常见的体操动作,如鞠躬、展翅、抱膝等;b) 引导学生按照自己的喜好和技巧,将不同的动作组合起来,形成连贯的动作流程。
小学体育教案之体操技巧训练展示柔韧性和平衡能力一、引言体操作为小学体育教育中不可或缺的一部分,对于培养小学生的柔韧性和平衡能力具有重要意义。
本文将以小学体操技巧训练为主题,介绍如何展示和提升学生的柔韧性和平衡能力。
二、柔韧性训练1. 热身操热身操是体操训练的重要环节,通过各种跳跃、扭转、伸展等动作,能够有效拉伸学生的肌肉和关节,为柔韧性训练做好准备。
2. 身体拉伸身体拉伸是柔韧性训练的核心内容,可以包括站立前屈、分腿坐位体前屈、抱腿坐位体前屈等动作。
教师应指导学生正确的姿势和呼吸方式,引导学生逐渐深入伸展。
同时,可以设置一些有趣的拉伸游戏,激发学生的兴趣和积极性。
3. 分组练习将学生分成小组进行柔韧性训练,可以增加互动和竞赛的成分。
例如,进行伸展竞赛,每组成员依次展示各种柔韧性动作,评委给予分数打分,激励学生积极参与和进步。
三、平衡能力训练1. 平衡动作平衡动作是培养学生平衡能力的基础,可以包括单脚站立、翻筋斗、手倒立等动作。
教师应根据学生的年级和能力,逐渐增加难度。
同时,要注意保证学生的安全,可以在旁边设置垫子或者让学生站在柔软的地面上进行练习。
2. 协作平衡协作平衡训练可以增加学生之间的合作能力和团队意识。
例如,组织学生进行人墙平衡,即学生之间相互协作,通过互相支撑和牵手保持平衡。
这种训练方式既能锻炼学生的平衡能力,又能培养他们的合作精神。
3. 道具辅助在平衡能力训练中,可以使用一些道具进行辅助,如绳子、橡皮圈等。
例如,学生可以踩着绳子行走,或者在橡皮圈内进行平衡动作。
这样的训练方式可以增加趣味性,提高学生参与的积极性。
四、训练展示训练展示是体操技巧训练中的重要环节,通过演示学生的柔韧性和平衡能力,激发学生对体操的兴趣和热爱。
1. 群体表演组织学生进行群体表演,展示各种柔韧性和平衡动作的组合。
可以设计一些有趣的剧情,让学生们以表演的形式展示他们的技巧和团队协作。
2. 创意展示鼓励学生发挥创意,设计自己的体操动作,展示个人的柔韧性和平衡能力。
体操训练对提高柔软度和柔韧性的作用体操训练是一种结合了柔韧性、力量、平衡和协调能力的运动项目。
它不仅在提高身体素质方面有显著效果,还对提高柔软度和柔韧性有着积极的作用。
本文将从不同的角度来讨论体操训练对提高柔软度和柔韧性的重要性和影响。
一、体操训练的基本原则体操训练强调早期身体素质的培养,包括灵活性、力量、速度和协调性等。
而柔软度和柔韧性是体操运动不可或缺的重要素质。
通过科学的训练方法,可以有效地提高运动员的柔软度和柔韧性。
二、柔软度对体操运动的重要性柔软度指的是人体关节和肌肉的活动范围,是进行各种技术动作的前提。
在体操运动中,柔软度的改善可以使运动员更好地完成各项动作技术,避免因身体僵硬而造成的伤害。
例如,柔韧度高的运动员能够更好地完成腿部的开合、臂部的伸展等动作,在比赛中展现出更加流畅的表现。
三、柔韧性在体操运动中的作用柔韧性是人体各种组织和结构在进行运动时的延展性和回弹性。
在体操训练中,柔韧性对于各种技术动作的完成也至关重要。
具备高度柔韧性的运动员能够更好地完成体操动作中的“连续性”,在动作之间完成平稳的过渡,减少动作之间的停顿和僵硬。
同时,柔韧性还可以提高运动员的舞台表现力,使其动作更具艺术性和表演力。
四、体操训练对柔软度和柔韧性的训练方法体操训练中,有许多专门针对柔软度和柔韧性的训练方法。
其中,常见的方法包括拉伸训练、关节活动训练和动作组合训练。
拉伸训练是为了增加肌肉和关节活动范围,使身体更加柔软,常见的拉伸方法有静态拉伸、动态拉伸和PNF拉伸。
关节活动训练则是通过特定的关节活动训练去提高关节的灵活性和稳定性。
动作组合训练可以帮助运动员在不同动作之间完成平稳的过渡,提高动作的连贯性和流畅度。
五、柔软度和柔韧性的评估和监测为了更好地掌握运动员的柔软度和柔韧性水平,体操训练中通常会进行评估和监测。
常用的评估方法有身体肌肉活动性测试、身体各关节活动度测试、体操动作的难度和完成度评估等。
通过对这些数据的监测和分析,可以帮助教练和运动员了解自身柔软度和柔韧性的水平,制定相应的训练计划和目标。
11 柔韧性素质与体操教学的分析
李云安济南大学体育学院
摘要针对目前高校体操教学情况的分析,发现柔韧素质对提高体操教学质量具有重要的作用,该文从体操柔韧素质入手对提高体操动作技术,更进一步提高体操教学质量做了一系列的研究与探讨。
良好的柔韧素质不仅可以防止体操教学与运动训练中的损伤,还可以使肌肉健美、身体匀称与身体的协调性,完成体操动作时更加灵活,良好的柔韧性素质还可以大大提高体操动作的观赏性。
我们从日常的体操教学与训练中寻找到一些提高柔韧性素质的科学方法,对于完善体操动作技术,进一步发展与提高学校体操教学质量是十分重要的。
关键词柔韧素质;体操教学;练习方法;
1引言
影响人柔韧性的生理范围因素主要包括:关节的结构及周围组织的弹性,以及关节周围肌肉群的发达程度和神经系统对其协调控制能力等几方面。
正是由于上述原因,柔韧性素质往往会与力量性素质的固定支撑能力产生相互干扰和影响。
2 研究对象与方法
2.1 研究对象
高校中参与体操的学生
2.2 研究方法
2.2.1 文献资料法。
通过阅读16篇国内外文献获得与本研究相关的理论资料。
2.2.2 访问调查法。
根据本研究需要,针对本研究相关内容对有关专家及济南大学体育教育专业的教师,济南大学体育教育专业的应和往届毕业生进行访谈。
2.2.3 逻辑分析法。
通过查阅所有国内外高校还有探讨柔韧性素质对体操动作技术的相关文献后,在总结前人研究结果的基础上,运用相关理论阐述探讨柔韧性素质对提高体操动作技术的方法和特点。
3 研究结果与分析
3.1 柔韧素质对体操教学的重要性
柔韧素质是指人体关节活动幅度的大小以及跨过关节的韧带、肌腱、肌肉、皮肤及其他组织的弹性和伸展能力。
发展柔韧素质不仅可以加大动作幅度,使动作更加优美、协调,而且能加大动作力量,减少受伤的可能性。
因此,正确地进行柔韧素质练习,对于提高运动技术水平具有重要的意义。
3.2柔韧性素质练习方法
(1)借助外界力量发展柔韧素质,关节的活动幅度由人体解剖结构所决定。
越接近解剖极限,柔韧性越好。
要想达到此目的,必须借助外界力量来实现。
借助外力的训练方法主要有肩部得压、拉,腰部的甩、压,腿部的压、板等。
但在进行被动的静力拉伸后,一般都要再进行主动的动力拉伸练习。
其方法主要有踢、摆、蹦、环绕等。
(2)通过体操发展柔韧素质,毽球运动所要求的柔韧性不是软而无力的柔轻,而是要求在做大幅度动作时,肌肉仍能快速有力地收缩。
要达到此目的,在日常练习中就要把静力练习拉伸与动力行拉伸结合起来进行。
而体操(徒手操、轻器械体操)就是一种较好的方法。
体操按照人体解剖结构特点,分为头部、肩部、胸部、腰部、髋部、上下肢等部位的运动;不但可以改变关节软骨、关节囊、韧带的弹性和肌肉的伸展性,而且可以提高度对抗肌之间的协调性。
体操的形式活泼,融运动、韵律与一体,简单易行,学生乐于接受所以效果较好。
3.3柔韧性素质练习应注意的问题
(1)年龄与柔韧素质有很大的关系,儿童时期最好,女生又优于男生。
所以在日常练习中应掌握自然规律,切忌盲目。
(2)在练习中要将静力性训练与动力性训练、柔韧素质与力量素质结合起来,这样肌肉才会柔而不软、韧而不僵。
(3)要注意与相连关节结合,并采用与专项动作相似的伸展练习。
一般的动作不仅是一个关节,而是几个相连的关节和部位共同作用产生的。
所以在进行专项柔韧素质练习时要注意与专项动作相似的动作,动作幅度应比技术动作大,这样才能加大动作幅度,并能保持动作的结构。
(5)要注意训练的安排。
柔韧练习应放在早操与训练课的准备部分进行。
在练习之前要做一般性准备活动,使身体发热;练习时动作幅度由小到大,速度由慢到快;身体疲劳时不易做柔韧练习,以免受伤。
4 针对体操训练方法的分析
4.1 柔韧性素质训练前体操教学的情况
体操技术课的学习,就是让学生掌握基本体操中的动作,这些动作不仅要求学生能够完成还要求学生能够动作优美。
但是现在的学生柔韧素质越来越差,对一些要求动作幅度较大和协调性较高的技术动作常常出现这种情况:听完老师讲解动作要领后,知道动作该怎样做,可是,当他们练习时,身体各关节不听指挥,达不到动作的要求,多余的错误动作较多,动作技术粗糙不美观。
这样导致现在的体操教学质量越来越差,达不到体操教学目标的要求。
4.2 柔韧性素质训练后体操教学的情况
形成正确的身体姿态。
体操课的重点是使学生形成一种正确、优美的身体姿态,在体操教学中,要求人体要表现出最优美的姿态,也就是通过人体的内力把健美的体魄和潇洒的风度,在动作中充分表现出来。
为了达到这个要求,就必须在体操练习中一丝不苟,严格要求自己的身体姿态。
通过柔韧素质的练习身体各关节的运动幅度加大,反应速度加强,使学生在做体操动作时加大动作幅度,使学生在完成动作时身体各部位作合理的位置分布,形成正确的动力定型,这样就有利于其它体育运动项目学习和成绩的更快提高。
高质量高素质的完成体操教学任务,要达到体操课的教学目标和要求。
5结论
我们要从体操教学中如何提高学生柔韧性素质入手,加强柔韧性素质的练习,借助外界力量发展柔韧素质等措施。
从而提高学生的柔韧性素质,使他们在练习体操动作时加大运动幅度,肌肉和速度的发挥。
提高关节的灵活性,增加动作的协调优美感。
从而全面的提高体操动作技术。
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