下载文档原格式
警务战术对嫌疑车辆的查控教案一、教案简介本教案旨在通过理论讲解和实际操作，使警务人员掌握对嫌疑车辆的查控技巧和方法，提高其在实际工作中的应变能力和实战能力。
二、教学目标1. 了解嫌疑车辆查控的基本原则和程序。
2. 熟悉嫌疑车辆查控的战术和方法。
3. 掌握查控过程中的人车分离、安全防护等技巧。
4. 提高实战操作能力，确保查控行动的安全和高效。
三、教学内容1. 嫌疑车辆查控的基本原则和程序。
2. 嫌疑车辆查控的战术和方法。
3. 查控过程中的安全防护措施。
4. 实战案例分析与讨论。
四、教学方法1. 讲授：讲解嫌疑车辆查控的基本原则、程序和战术方法。
2. 演示：展示嫌疑车辆查控的实战操作流程和安全防护技巧。
3. 模拟训练：组织学生进行模拟查控操作，提高其实战能力。
4. 案例分析：分析真实案例，讨论嫌疑车辆查控的注意事项。
五、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言和提问。
2. 模拟训练：评估学生在模拟查控操作中的表现。
3. 课后作业：评估学生对教案内容的掌握和实际应用能力。
4. 综合评价：结合学生的课堂表现、模拟训练和课后作业，进行全面评估。
六、教学准备1. 教材：嫌疑车辆查控相关法律法规、警务战术手册。
2. 设施：教室、模拟车辆、安全防护装备、教学视频设备。
3. 器材：手铐、警棍、辣椒喷雾等执法工具。
4. 案例资料：真实案例、模拟案例。
七、教学安排1. 课时：共计4课时，每课时45分钟。
2. 课程安排：第1课时：嫌疑车辆查控的基本原则和程序。
第2课时：嫌疑车辆查控的战术和方法。
第3课时：查控过程中的安全防护措施。
第4课时：实战案例分析与讨论。
八、教学步骤1. 导入：讲解嫌疑车辆查控的重要性和实际应用。
2. 讲解：介绍嫌疑车辆查控的基本原则、程序和战术方法。
3. 演示：展示嫌疑车辆查控的实战操作流程和安全防护技巧。
4. 练习：组织学生进行模拟查控操作，指导并纠正错误。
5. 案例分析：分析真实案例，讨论嫌疑车辆查控的注意事项。
车辆查控教案教案目标：通过本教案的学习，学生应能够了解车辆查控的目的、方法和重要性，掌握相关基础知识并培养相关技能，能够正确理解和应用车辆查控知识。
教学重难点：1. 车辆查控的意义和目的。
2. 车辆查控的方法和程序。
3. 车辆查控时需要注意的事项。
教学准备：1. 教师准备PPT，用于呈现相关图片和文字信息。
2. 教师准备相关案例和练习题，用于分组讨论和课堂练习。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师呈现一张图片，上面显示了一辆被查控的车辆和查控人员。
2. 教师提问学生：你们知道车辆查控是什么吗？车辆查控的目的是什么？3. 学生回答完后，教师展开讨论，引出本课的主题：车辆查控。
二、讲解车辆查控的意义和目的（10分钟）1. 教师简要介绍车辆查控的意义：车辆查控是为了维护社会安全和道路交通秩序，防止各类违法犯罪行为。
2. 教师详细讲解车辆查控的目的：a. 防止重大安全事故的发生。
b. 防止危险物品和犯罪嫌疑人的流通。
c. 确保道路交通秩序。
三、介绍车辆查控的方法和程序（15分钟）1. 教师用PPT展示车辆查控的方法：a. 车辆身份核实：检查车辆的证件、号牌、行驶证等。
b. 车辆外观检查：检查车辆的外观是否正常，并注意异常情况。
c. 车辆入内检查：对可疑车辆进行入内检查，检查车辆内部是否存在违禁物品。
d. 车辆异动检测：利用专业设备对车辆进行扫描，检测是否有异常情况。
2. 教师用PPT呈现车辆查控的程序，并逐步讲解每个步骤的内容和要求。
四、车辆查控时需要注意的事项（10分钟）1. 教师讲述车辆查控时需要注意的事项：a. 保持冷静和礼貌：查控人员需要保持冷静和礼貌，对待被查控人员时要有亲切的态度。
b. 严守操作规范：查控人员需要按照规范操作，严禁滥用职权和任意查控。
c. 注意安全风险：查控人员需要注意自身安全，对可疑车辆和人员要谨慎处理。
五、案例分析和练习（15分钟）1. 教师准备几个实际案例，让学生分组进行讨论并提出相应的车辆查控措施。
车辆查控战术训练教案余强生教学提要●教学对象分析：学员是来自全国各地公安院校教官和实战单位的一线干警，具有一定的警务实战技能战术基础和教学经验，但对于战术训练缺乏相应的系统。
●教学内容：1、对一般嫌疑车辆查控的基本程序；2、情况处置的方法。
●教学目标：1、掌握车辆查控的基本程序。
2、提高合理处置各种突发情况的综合能力。
3、增强对车辆查控的程序意识和安全意识。
●教学重点：对嫌疑车的接近与控制、实施盘查。
●教学难点：处置情况的能力●教学方法：理论提示、讲解示范、分组练习、检查验收、小结讲评●教时安排：180分钟（4课时）一、理论讲解 30分钟二、室外训练 150分钟●教学地点：基地战术训练场●教具及训练器材：●上课要求：1、严格训练场纪律，不准携带手机进入训练场，不准吸烟。
2、认真听讲，仔细看示范，刻苦训练，相互探讨，共同提高。
3、爱护器材，注意训练安全，防止出现伤害事故。
4、教员提前25分钟到达训练场布置场地，做好上课前的准备工作。
●教学分工：主讲教官1名：负责教案编写，课堂的组织教学。
辅助教官3名：负责场地布置，器材保障，配合示范，分组指导训练，辅助主讲教官的教学。
教学进程●教学准备：（一）点人数，验枪，整理服装，检查器材。
教官组织验枪，整理服装，检查器材。
（二）布训练提要：授课内容、目的、重点、训练的步骤和方法，时间的安排及要求。
（三）行身体准备活动1、跑：2×400m2、身体各关节运动：4×8拍●教学实施：一、讲解有关理论（主讲教官）（2课时）教学内容：车辆查控的概念、特点、原则、实施查控的基本程序。
教学时间：两课时教学方法：用直述引出内容，用提问式展开内容的学习。
（一）车辆查控的概念指警察为发现犯罪嫌疑线索，获取犯罪证据，查明案情，缉捕犯罪嫌疑人而依法对嫌疑车及其驾乘的嫌疑人进行追缉、拦截、盘查、清查等查控行动所运用的技术、战术和方法。
（二）车辆查控的特点1、度的危险性；2、观察的间接性；3、强烈对抗性突出。
对车辆查控教案教案教案标题：车辆查控教案教案目标：1. 了解车辆查控的定义、目的和重要性。
2. 掌握车辆查控的基本流程和标准操作。
3. 培养学生对车辆查控的意识和技能，提高安全意识。
教案步骤：引入：1. 利用图片或视频展示车辆查控的场景，引发学生对车辆查控的兴趣和好奇心。
2. 提问学生是否知道车辆查控的定义和目的，引导他们思考。
知识讲解：1. 通过简要讲解，介绍车辆查控的定义和目的。
强调车辆查控是为了确保道路交通安全和防止违法犯罪行为。
2. 解释车辆查控的重要性，包括保护人民生命财产安全、维护社会秩序和打击犯罪等方面。
案例分析：1. 提供一些实际案例，让学生分析其中涉及到的车辆查控措施和流程。
2. 引导学生思考案例中的问题和解决方法，加深对车辆查控的理解和应用。
操作演练：1. 分组进行角色扮演，模拟车辆查控的场景。
每个小组分配不同的角色，包括交通警察、驾驶员等。
2. 学生在模拟中学习车辆查控的基本流程和标准操作，如查验车辆证件、检查车辆状况等。
3. 指导学生进行实际操作演练，纠正错误和提供指导。
讨论和总结：1. 引导学生进行讨论，分享他们在操作演练中的体会和问题。
2. 总结车辆查控的重要性和操作要点，强调遵守法律法规、保障交通安全的重要性。
作业：1. 要求学生撰写一篇关于车辆查控的小结，包括定义、目的、重要性和基本操作要点。
2. 鼓励学生以小组形式进行实地考察，观察和记录车辆查控的实际情况，并撰写观察报告。
教学评估：1. 观察学生在操作演练中的表现，评估其对车辆查控的理解和操作能力。
2. 评估学生的小结和观察报告，检查其对车辆查控相关知识的掌握程度。
教学延伸：1. 鼓励学生参与交通安全宣传活动，提高公众对车辆查控的认识和重视程度。
2. 组织学生参观交通警察部门或相关机构，深入了解车辆查控的实际操作和技巧。
教学资源：1. 图片或视频展示车辆查控的场景。
2. 实际案例和相关资料。
3. 角色扮演所需的道具和装备。
车辆查控教案范文教案题目：车辆查控教案目标：1.了解车辆查控的定义和目的。
2.了解车辆查控的重要性和意义。
3.掌握车辆查控的基本方法和技巧。
4.强化学生对车辆查控的重要性和责任的认识。
教学步骤：步骤一：引入车辆查控的概念和目的（15分钟）1.引导学生回忆曾经有过车辆查控的经历，了解车辆查控的概念。
2.以案例形式，导入车辆查控的目的和意义。
比如，查控车辆可以避免违法犯罪行为，确保社会安全等。
步骤二：介绍车辆查控的重要性（15分钟）1.讲解车辆查控在社会安全和防止犯罪中的重要性。
2.引导学生思考，车辆查控如何保障人民的财产安全和生命安全。
步骤三：讲解车辆查控的基本方法（30分钟）1.介绍常用的车辆查控手段，如车辆号牌查控、车辆GPS定位、车辆信息比对等。
2.分组讨论，探讨不同方法的优缺点以及适用场景。
3.组织小组展示讨论结果，引导学生思考如何进行车辆查控的组织和协调。
步骤四：强化学生对车辆查控的认识和责任感（20分钟）1.进行角色扮演，让学生身临其境感受车辆查控过程中的责任和挑战。
2.根据角色扮演的结果，引导学生思考如何提高车辆查控的效率和准确性。
3.结合实际案例，讲解车辆查控中的典型错误案例，并引导学生总结经验教训。
步骤五：总结复习（20分钟）1.老师进行知识点的总结和复习，检查学生对车辆查控的掌握情况。
2.组织小组讨论，让学生总结车辆查控的目的和方法，并发表意见和建议。
教学资源：1.案例故事。
2.组织小组讨论的任务卡片。
3.角色扮演的道具和服装。
教学评价：1.观察学生在角色扮演中的表现，评价其对车辆查控的理解和应变能力。
2.集体讨论和小组报告的成果评价，评价学生对车辆查控方法的理解和创新能力。
延伸拓展：1.规划实地考察，组织学生参观车辆查控现场，深入了解实际工作流程和技巧。
2.邀请专家进行讲座，分享车辆查控实践经验和案例分析。
车辆查控战术训练教案————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：车辆查控战术训练教案余强生教学提要●教学对象分析：学员是来自全国各地公安院校教官和实战单位的一线干警，具有一定的警务实战技能战术基础和教学经验，但对于战术训练缺乏相应的系统。
●教学内容：1、对一般嫌疑车辆查控的基本程序；2、情况处置的方法。
●教学目标：1、掌握车辆查控的基本程序。
2、提高合理处置各种突发情况的综合能力。
3、增强对车辆查控的程序意识和安全意识。
●教学重点：对嫌疑车的接近与控制、实施盘查。
●教学难点：处置情况的能力●教学方法：理论提示、讲解示范、分组练习、检查验收、小结讲评●教时安排：180分钟（4课时）一、理论讲解30分钟二、室外训练150分钟●教学地点：基地战术训练场●教具及训练器材：名称数量单位用途摄像机 1 台教学电视机 1 台教学六四手枪42 支教员、学员配带枪套42 个教员、学员配带手铐42 副教员、学员配带匕首10 支训练刀具10 把训练训练车8 辆训练查车装备 4 套训练●上课要求：1、严格训练场纪律，不准携带手机进入训练场，不准吸烟。
2、认真听讲，仔细看示范，刻苦训练，相互探讨，共同提高。
3、爱护器材，注意训练安全，防止出现伤害事故。
4、教员提前25分钟到达训练场布置场地，做好上课前的准备工作。
●教学分工：主讲教官1名：负责教案编写，课堂的组织教学。
辅助教官3名：负责场地布置，器材保障，配合示范，分组指导训练，辅助主讲教官的教学。
教学进程●教学准备：（一）点人数，验枪，整理服装，检查器材。
教官组织验枪，整理服装，检查器材。
（二）布训练提要：授课内容、目的、重点、训练的步骤和方法，时间的安排及要求。
（三）行身体准备活动1、跑：2×400m2、身体各关节运动：4×8拍●教学实施：一、讲解有关理论（主讲教官）（2课时）教学内容：车辆查控的概念、特点、原则、实施查控的基本程序。
车辆查控教学教学教案DOC教案：车辆查控教学教学目标：1.了解车辆查控的目的和重要性；2.掌握常见的车辆查控方式和操作技巧；3.增强学生对车辆查控工作的认识和责任感；4.培养学生的协作能力和工作效率。
教学内容：1.车辆查控的定义和目的；2.常见的车辆查控方式和操作技巧；3.车辆查控中可能遇到的问题和应对策略。
教学过程：一、导入（5分钟）1.引导学生思考：你们平时有没有见过或者听说过车辆查控工作？它的目的是什么？二、讲解车辆查控的定义和目的（15分钟）1.让学生了解车辆查控的定义：车辆查控是指对车辆进行检查、盘问和盘查的工作，旨在确保公共安全和维护社会秩序。
2.引导学生讨论车辆查控的目的：防范和制止违法犯罪活动，打击恶势力犯罪，维护社会治安和公共安全。
三、介绍常见的车辆查控方式和操作技巧（30分钟）1.介绍常见的车辆查控方式：停车查控、流动查控、网上查控等。
2.详细讲解车辆查控的操作技巧：合理布控、全面排查、果断处置等。
3.展示教学视频或实地模拟车辆查控的过程，向学生演示正确的操作流程，并强调安全标准和职业道德。
四、讨论车辆查控中可能遇到的问题和应对策略（30分钟）1.分组讨论：学生分成小组，就车辆查控中可能遇到的问题进行讨论，并提出应对策略。
2.学生展示小组讨论结果，共同总结出应对策略，并进行讨论和辩论。
五、总结与归纳（15分钟）1.教师对本节课的重点内容进行归纳总结。
2.强调学生对车辆查控工作的重要性和责任感，鼓励他们在实践中不断提升自己的能力。
六、作业布置（5分钟）1.让学生写一篇关于车辆查控的小结，包括车辆查控的定义、目的、方式和技巧等内容。
扩展活动：1.邀请警察或相关专业人士给学生进行现场指导和讲解；2.组织学生进行实地考察，观察车辆查控现场工作；3.进行实操练习，让学生亲自参与车辆查控操作。
注：本教案可根据实际情况进行适当调整和组织安排，确保教学的针对性和实效性。
车辆查控战术训练教案一、教学目标：1.理解车辆查控战术的重要性和作用；2.掌握车辆查控的基本原则和方法；3.学会制定和实施车辆查控战术计划；4.培养车辆查控战术意识和技能。
二、教学内容：1.车辆查控战术的概述；2.车辆查控原则和方法；3.车辆查控战术计划的制定和实施；4.车辆查控战术技能训练。
三、教学过程：1.车辆查控战术的概述（30分钟）车辆查控战术是指在一定区域内对车辆进行查验和控制的行动，在保证交通秩序和安全的前提下，提高查控效率和准确性，达到打击犯罪和维护治安的目的。
通过车辆查控，可以查找和扣押违法犯罪嫌疑人、走私品、非法武器等违禁物品，有效提高治安防控能力。
2.车辆查控原则和方法（30分钟）（1）查控原则：-合法合规：在查控过程中遵守法律法规，保护被查控人的合法权益。
-重点突出：根据情报信息和地区特点，对可疑车辆和人员进行重点查控。
-科学高效：结合科技手段，提高查控效率和准确性。
-严密协作：指挥、保障和查控人员之间保持紧密配合和协作。
（2）查控方法：-路面查控：在道路上设置检查站点，对经过车辆进行查验和检查。
-移动查控：经常在容易发生犯罪的地区进行移动查控，对可疑车辆进行拦截和检查。
-定点查控：在重要的出入口、交通枢纽等地方设置查控点，对进出车辆进行查验和控制。
-随机查控：通过随机选择车辆进行查验和检查，不提前通知查控点。
3.车辆查控战术计划的制定和实施（20分钟）（1）情报搜集：通过各种渠道搜集情报信息，包括犯罪嫌疑人、可疑车辆、走私品等相关信息。
（2）任务分工：根据情报信息和地区特点，确定查控的目标、范围和任务，并对查控人员进行具体分工。
（3）装备准备：准备必要的工具、设备和装备，包括通讯设备、手持查验仪器等。
（4）应急预案：制定应急预案，包括突发情况的处置和撤离等。
（5）线路设置：根据任务目标和行动计划，在地图上标注查控线路，并安排哨位和警力。
（6）实施行动：按照计划和指令，组织查控人员进行行动，对目标车辆进行查验和检查。
一、教学目标1. 知识目标：（1）了解车辆查控的基本概念、原则和程序；（2）掌握车辆查控的方法和技巧；（3）熟悉车辆查控中的安全注意事项。
2. 能力目标：（1）提高学员观察、分析、判断和处置突发事件的能力；（2）增强学员团队协作和沟通能力；（3）提高学员车辆查控实战技能。
3. 情感目标：（1）培养学员严谨、认真、负责的警务工作态度；（2）增强学员的法治观念和安全意识。
二、教学内容1. 车辆查控概述2. 车辆查控的程序3. 车辆查控的方法与技巧4. 车辆查控中的安全注意事项5. 车辆查控实战演练三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）车辆查控的基本程序；（2）车辆查控的方法与技巧；（3）车辆查控中的安全注意事项。
2. 教学难点：（1）车辆查控实战演练中的突发事件处置；（2）团队协作与沟通。
四、教学方法1. 讲授法：系统讲解车辆查控的相关知识；2. 讨论法：组织学员针对查控过程中的问题进行讨论；3. 案例分析法：通过分析典型案例，提高学员的实战能力；4. 演练法：组织学员进行实战演练，提高学员的实战技能。
五、教学进度安排1. 第1课时：车辆查控概述、车辆查控的程序2. 第2课时：车辆查控的方法与技巧、车辆查控中的安全注意事项3. 第3课时：案例分析、实战演练（分组进行）4. 第4课时：实战演练总结、课程评价六、教学准备1. 教师准备：（1）制作教学课件；（2）收集相关案例；（3）准备实战演练场地和器材。
2. 学员准备：（1）熟悉车辆查控的相关知识；（2）提前了解实战演练的内容；（3）穿戴好警服和装备。
七、教学过程1. 导入：简要介绍车辆查控的重要性，激发学员学习兴趣。
2. 讲解：系统讲解车辆查控的基本概念、原则和程序，以及车辆查控的方法与技巧。
3. 讨论：组织学员针对查控过程中的问题进行讨论，提高学员的思考能力。
4. 案例分析：通过分析典型案例，提高学员的实战能力。
5. 实战演练：组织学员进行实战演练，提高学员的实战技能。
车辆查控战术训练教案余强生教学提要●教学对象分析：学员是来自全国各地公安院校教官和实战单位的一线干警，具有一定的警务实战技能战术基础和教学经验，但对于战术训练缺乏相应的系统。
●教学内容：1、对一般嫌疑车辆查控的基本程序；2、情况处置的方法。
●教学目标：1、掌握车辆查控的基本程序。
2、提高合理处置各种突发情况的综合能力。
3、增强对车辆查控的程序意识和安全意识。
●教学重点：对嫌疑车的接近与控制、实施盘查。
●教学难点：处置情况的能力●教学方法：理论提示、讲解示范、分组练习、检查验收、小结讲评●教时安排：180分钟（4课时）一、理论讲解30分钟二、室外训练150分钟●教学地点：基地战术训练场●教具及训练器材：●上课要求：1、严格训练场纪律，不准携带手机进入训练场，不准吸烟。
2、认真听讲，仔细看示范，刻苦训练，相互探讨，共同提高。
3、爱护器材，注意训练安全，防止出现伤害事故。
4、教员提前25分钟到达训练场布置场地，做好上课前的准备工作。
●教学分工：主讲教官1名：负责教案编写，课堂的组织教学。
辅助教官3名：负责场地布置，器材保障，配合示范，分组指导训练，辅助主讲教官的教学。
教学进程●教学准备：（一）点人数，验枪，整理服装，检查器材。
教官组织验枪，整理服装，检查器材。
（二）布训练提要：授课内容、目的、重点、训练的步骤和方法，时间的安排及要求。
（三）行身体准备活动1、跑：2×400m2、身体各关节运动：4×8拍教学实施：一、讲解有关理论（主讲教官）（2课时）教学内容：车辆查控的概念、特点、原则、实施查控的基本程序。
教学时间：两课时教学方法：用直述引出内容，用提问式展开内容的学习。
（一）车辆查控的概念指警察为发现犯罪嫌疑线索，获取犯罪证据，查明案情，缉捕犯罪嫌疑人而依法对嫌疑车及其驾乘的嫌疑人进行追缉、拦截、盘查、清查等查控行动所运用的技术、战术和方法。
（二）车辆查控的特点1、度的危险性；2、观察的间接性；3、强烈对抗性突出。
（三）辆查控的原则1、高度危险评估原则；2、战术运用和运用法律政策攻心原则。
（四）实施查控的基本程序1、查控前的准备工作：①卡点的选择和设置；②核实情况,做出判断；③明确分工,注意配合。
2、查控的实施：①截停：截停的方式有由前截停和警车由后截停；②控制：语言控制\站位控制和武力控制；③接近：注意接近路线,动作、神情自然，做到内紧外松；④盘查：对人的盘问和检查、对车的检查；⑤缉捕：对确定的犯罪嫌疑人实施抓捕。
3、查控后的工作：①嫌疑排除，予以放行；②缉捕犯罪嫌疑人，向上级汇报；③做好查控的登记工作。
小结：1、重述训练科目，重点、难点。
2、讲评训练情况，表扬训练的好人、好事。
3、指出存在的问题及克服的办法。
二、分段训练第一个训练问题：观察判断。
目的：使学员能判断并学会观察嫌疑车辆。
时间：15分钟方法：理论提示、分组训练、检查验收1、提示：当成功截停一辆嫌疑车或发现一辆停靠的车辆有嫌疑,通过观察，对车辆的型号、式样、颜色，车辆牌照，报告给指挥中心，并根据核实的情况对车辆做出“风险”评估，明确分工，制定方案。
（切记：无论核实情况如何，都要对车辆做出风险评估，采取有效防范措施。
）（1）设置情况：情景一：情景二：情景三：情景四：（2）处置方式：每个情景抽出1—2组的学员出来演示，每组人数视我情而定。
没轮到处置的学员在等候区等候。
其余学员安排在观看区。
口令下达：“对嫌疑车观察，开始，停！”核实、评估、计划行动。
动作要求：观察要仔细，针对性进行识别。
注意事项：A、推进时,与车辆不要靠得太近。
B、时刻留意车内人员动态。
C、不要急于接近。
3、组织训练：训练方法：A、个人体会：以班为单位，轮流进行；B、分组练习：二人一组，注意协同；C、情况诱导：教员在车的外观设置疑点，假设车里面有不同的动态，让学员判断识别。
D、设置情况：当学员向指挥中心报告时，教员扮指挥中心人员围绕核实情况，设置问题向学员提问，了解学员的思维，怎样做出评估。
划分场地：以班为单位，在指定位置，配备一辆车。
教员分工：主讲教官和辅助教官各负责一组的训练，训练完毕后主讲教官和辅助教官将训练情况汇总。
易犯错误及纠正方法：（1）分工不明确，配合不默契。
纠正方法：反复配合练习。
（2）观察时动作呆板，不灵活。
纠正方法：以示范法和情况诱导纠正。
4、小结：（略）第二个训练问题：对嫌疑车接近的训练。
目的：使学员学会接近嫌疑车的方法。
时间：25分钟方法：理论提示、分组训练、检查验收、小结讲评1、理论提示：对嫌疑车的接近，主要了解接近线路和位置，明确四个区域，（如图二所示）大家知道对嫌疑车怎样接近吗？接近中要注意什么问题?2、讲解示范：（由主讲教官讲解要领，助讲教官做动作）先做一次连贯动作，而后，边讲边做。
口令下达：“对嫌疑车的接近——开始——停”当听到“对嫌疑车接近——开始”的口令后，警员在推进区域向车的左侧推进，推进过程中注意车里面的情况是否正常，到达驾驶室的侧后方位置停下。
当听到“停”的口令后，回到原位。
训练方法：以班为单位先进行个人体会，再分组练习（两人一组）。
教官分工：同第一个训练问题划分场地：分成四个班，在指定位置（如下图所示）（1）两名警察推进中靠得太近。
纠正方法: 用口令纠正。
（2）警员距离车门太近。
纠正方法: 情况诱导，（让假设敌突然打开车门）。
4、小结：（略）第三个训练问题：对嫌疑车的控制目的：使学员掌握控制嫌疑车的方法。
时间：20分钟方法：理论提示、讲解示范、分组训练、检查验收1、理论提示：对嫌疑车的控制有站位控制、指令控制和武力控制。
三种控制方法可以单独使用，也可合起来使用，最终的目的是为了达到有效的控制，确保安全。
2、讲解示范：教员和配合者做二种示范。
口令下达：“对嫌疑车的控制——开始——停”当听到“对嫌疑车的控制——开始”的口令时，控制人员到达相应的位置（如下图所示），实施控制。
当听到“停”的口令后，（注：图中△表示站位控制的位置。
）告知，进行指令控制，令其熄火，拔出车钥匙放在右手上，所有人员将手放在视线可及的范围内。
第二种是确定犯罪车，不宜接近，由1号指挥员向目标发出指令，熄火、钥匙拿在右手上，双手伸出窗外，打开车门，慢慢下车，双手举高，慢慢向后退，2、3、4号位用武力实施控制。
动作要求：站位控制要到位，指令发出要有震慑作用，发挥武力控制的作用。
3、组织训练训练方法：小组体会，分两部分的学员进行训练，八人一小组，同时进行。
教官分工：同第一个训练问题划分场地：分两个场地，一部分训练第一种，另一部分训练第二种，然后交换。
易犯错误及纠正方法:（1）控制不到位。
方法: 口令提醒。
（2）控制嫌疑人没有指定到安全位置。
方法：加强情况诱导训练。
小结：同上（略）第四个训练问题：嫌疑车的盘查:目的：使学员熟练掌握盘查嫌疑车的技能。
时间：30分钟方法：讲解示范、分组训练、检查验收1、提示：先盘问后检查，然后对车内和车尾箱进行检查。
盘查要注意逐个进行，嫌疑排除，敬礼放行。
若发现问题该抓捕的，上铐带回审查。
2、讲解示范：教员示范一遍。
口令下达：“对嫌疑车的盘查——开始——停”当听到“对嫌疑车的盘查——开始”的口令时，盘查人员到达各自的位置，实施盘查。
当听到“停”时，回到原来位置。
动作要领：令驾驶员双手伸出窗外，打开车门下车，车上人员从同一侧下车，由其他民警控制，盘问警员逐一进行盘问，若需人身检查的就进行人身检查。
先查人后查车，对车尾箱检查时，令驾驶员打开车尾箱，警员左手放在车尾箱上面，让车尾箱慢慢打开。
动作要求：对人盘查时，须有警员控制。
注意事项：A、车上人员须在同一侧下车，防止逃跑。
B、防止车尾箱有爆炸物，令驾驶员站在尾箱前面，警员往后退。
3、组织训练：训练方法：小组体会，四人一组，轮流进行。
教官分工：同第一个训练问题。
训练完毕后主讲教官和辅助教官将训练情况汇总。
划分场地：在指定的场地进行训练。
易犯错误动作及纠正方法：（1）盘问时站位不合理。
纠正方法：反复练习站位。
（2）分开逐一盘问时，距离太近，容易串供，纠正方法：口令纠正。
4、小结：（略）三、综合训练目的：使学员掌握嫌疑车查控后的重要工作和程序。
时间：60分钟方法：理论提示、分组讨论、实地演练、小结讲评情况设置1：两名巡警在巡逻时，发现一辆可疑车停在某街边，两名巡警上前盘问，当警员接近驾驶室时，司机突然掏枪袭击警察。
处置要点：躲避路线，利用掩体方法。
情况设置2：经核实，停在某路段的小车是前天被二名持枪歹徒抢去的车，车上有两人。
处置要点：动用警力、装备。
情况设置3：据报二名歹徒驾驶一辆小轿车，车牌XXXX，其中一名身上携有炸药，另一名身上有枪。
处置要求：采用秘密抓捕。
训练方法：1、个人准备（10分钟），分组讨论（10分钟），教员归纳讲评（5分钟）2、小组演练：5人一组（30分钟）教员归纳讲评（5分钟）检查验收：以小组为单位，出情况，找出学员针对不同情况进行演示。
小结：同上（略）。
三、课终小结：一、本次课主要学习对车辆查控战术，从理论教学到基础阶段训练，最后进行综合训练，检查验收。
重点对战术动作的掌握，战术的综合运用。
突出情况处置能力的训练难点。
二、整个训练过程，学员学习认真，刻苦训练，能开拓学习思维，能基本达到预期的效果。
三、下次课准备学习搜索战术，时间是10月8日，地点还是这里。
