南京大学产业经济学培养方案

南京大学各专业学位研究生培养方案南京大学工商管理硕士（MBA）专业学位研究生培养方案为了贯彻实施全国工商管理硕士（MBA）研究生指导委员会“关于工商管理硕士（MBA）研究生培养过程的若干基本要求”，根据MBA专业硕士学位的培养特点，结合我校MBA承办单位商学院——内含管理学科与经济学科两大块的实际情况，及具有我校特色的工商管理硕士学位人才培养基地的需要，制定了本培养方案。

一、教师1、教师是MBA教育的主体力量，是MBA教育质量的基本保证。

担任MBA课程教学的教师队伍，应有高尚的人格，探索与开拓精神，认真与负责的态度，合理的知识、年龄和职称结构。

其中具有一定教学经验并具有博士学位、或副教授以上职称、或任现职五年以上的讲师的比例不少于90%。

2、MBA任课教师在授课学期的上一学期结束前一周，将本课程的教学大纲交MBA教育中心，由教育MBA中心存档备案并在开学初一周内印发给授课班级。

3、MBA教育中心在MBA任课教师完成授课任务前后，组织学生对所有任课教师的教学工作进行评估。

评估结果作为教师职称评定、考核与奖惩的参考。

中心同时把评估结果反馈给任课教师，以便不断改进教学方法和提高教学质量。

评估表和评估结果由MBA中心负责保存，以备研究生院和上级主管部门抽查。

4、教师除担任教学任务外，其中具有硕士生及以上指导资格的教师还需要指导MBA学员的论文。

指导教师必须认真指导学员论文。

指导论文工作的评估，根据学员按期完成论文答辩程序的情况，论文质量评比与抽查结果及答辩通过人数的比例。

5、所有MBA任课教师所承担的教学任务均为学校和商学院正式下达的教学任务，列入教师工作范围的考核内容二、教学MBA的课程共有四个类型：基础课、核心课、方向选修课与选修课。

1、基础课与核心课（必修课）基础课与核心课共有16门课，33个学分，除管理学为1个学分，商务英语为4个学分外，其余的均为2个学分。

基础课与核心课程为必修课，必修课的学习安排一般是：脱产班在第一学年内完成，在职班在1年半内完成。

产业经济学最新排名2008--2009年排名学校名称等级排名学校名称等级排名学校名称等级1 东北财经大学（产业组织与企业组织研究中心主任于立） A+ 11浙江大学 A 21 江西财经大学（史忠良、卢福财）2 厦门大学 A+ 12 重庆大学 A 22 武汉理工大学 A3 北京交通大学（荣朝和） A+ 13 上海交通大学（费方域）A 23 北京物资学院 A4 中国人民大学（卢东斌）A+ 14 北京大学 A 24 南京大学 A5 南开大学 A+ 15 对外经济贸易大学 A 25武汉大学（简新华） A6 复旦大学产业经济学系主任芮明杰A+ 16产业经济学系，新成立于2003年6月，拥有我院唯一的国家重点学科产业经济。

现有教授3名（博导3名）、副教授5名、讲师3名。

现有产业经济博士点、产业经济硕士点、数量经济硕士点。

已确定学科发展的方向：1.产业发展方向：产业发展变迁的周期与策略、产业的空间配置理论与方法、个别产业发展的经济分析、产业创新战略研究、产业竞争力研究2.产业组织方向：产业组织理论、产业博弈理论、产业集群理论、产业融和与企业集团3.产业结构方向：大都市产业结构变动研究、区域产业结构研究、经济增长与产业结构、产业结构变动下的企业发展、产业结构变迁的理论4.产业政策研究：各国产业政策比较、我国产业政策研究5.产业链中的企业发展方向：产业链理论、产业成长中的企业发展、知识转移与产业成长理论、产业技术标准等的营销理论与策略师资队伍系主任：芮明杰副系主任：胡建绩教师：郁义鸿、顾国章、骆品亮、余光胜、伍华佳、张洁、管锡展、李治国中南财经政法大学（胡立君）A 26 华中师范大学 A7 暨南大学（邓伟根、张耀辉）A+ 17 合肥工业大学 A 27 哈尔滨商业大学 A8 西安交通大学（冯根福） A 18 西南财经大学 A 28 哈尔滨理工大学 A9 山东大学（臧旭恒） A 19 上海财经大学（干春晖） A 29 北京工商大学 A10 中央财经大学 A 20 辽宁大学（唐晓华） AB+等(44个)：安徽大学、华南理工大学、首都经济贸易大学（戚聿东）、湖南大学、南京农业大学、浙江工商大学、西南交通大学、吉林大学、上海海事大学、湖南科技大学、北京邮电大学、四川大学、上海大学、湘潭大学、南京航空航天大学、上海师范大学、兰州交通大学、石河子大学、天津商业大学、山西财经大学、南京财经大学、扬州大学、西安财经学院、华南农业大学、安徽财经大学、中国农业大学、南昌大学、浙江工业大学、大连海事大学、长春理工大学、华东师范大学、华中农业大学、中国石油大学、河南大学、安徽农业大学、华南师范大学、长沙理工大学、宁波大学、中南大学、河北经贸大学、吉首大学、云南大学、哈尔滨工程大学、大连理工大学（原毅军）B等(44个)：浙江财经大学（王俊豪）、天津财经大学、长江大学、贵州财经学院、桂林电子科技大学、中国矿业大学、河南师范大学、上海理工大学、同济大学、中国传媒大学、沈阳大学、南京理工大学、西北师范大学、东南大学、福建师范大学、太原科技大学、上海水产大学、西安科技大学、山东理工大学、安徽工业大学、山东农业大学、西北大学、郑州大学、重庆工商大学、广东商学院、河海大学、景德镇陶瓷学院、长安大学、东华大学、云南财经大学、华东交通大学、中国地质大学、新疆农业大学、天津工业大学、东北农业大学、桂林工学院、河北理工大学、东北大学、湖南师范大学、福州大学、河北工业大学、沈阳化工学院、南华大学。

产业经济学专业硕士研究生培养方案（020205）一、培养目标本专业主要培养德、智、体全面发展，适应社会主义市场经济要求和现代化建设需要的高层次经济学研究人才、高校师资及经济实务部门的高级应用人才。

要求研究生作到：1、掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本理论，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，热爱祖国，明礼诚信，遵纪守法，品德良好。

2、掌握本学科系统而坚实的基础理论和专门知识，有从事科学研究和担负某项专门工作的能力。

3、熟练掌握一门外语，对第二外语有一定了解。

4、身体健康，心理素质良好。

二、研究方向1、产业组织理论与实践2、规制经济学3、企业制度与企业组织三、学制学制3年，至少修满35学分。

其中课程学习1年半，毕业论文写作时间为一年。

四、课程设置公共课研究生课程分为必修课和选修课，必修课包括公共必修课和专业课1、公共课马克思主义与社会科学方法论（1学分）英语（5学分）中国特色社会主义理论与实践研究（2学分）2、学科基础课中级微观经济学（3学分）中级宏观经济学（3学分）计量经济学（3学分）3、专业主干课产业组织理论（3学分）社会主义市场经济研究（3学分）规制经济学（3学分）金融经济学（3学分）4、选修课（至少选12学分）经济数学方法（2学分）博弈论与信息经济学（2学分）当代经济学流派（2学分）公共经济学（2学分）发展经济学（2学分）宏观经济运行分析（2学分）制度经济学（2学分）五、教学实践研究生参加教学实践的教学工作量相当于助教一个月的工作量。

教学实践经考核合格者计2-学分，效果不好的，不给学分，但允许重新安排一次教学实践。

六、业务实习和社会实践社会实践活动时间一个月，一般在第二学年进行，业务实习和社会实践不计学分。

七、学位论文研究生学完规定的课程并取得相应的学分后，方可进行毕业及学位论文的写作，论文写作时间不得少于1年，不计学分。

论文一般应在第三学期完成选题工作，最迟应在第四学期开学后提交学位论文计划，并向指导小组作开题报告，经讨论认为选题合适且计划可行者，方能正式开始论文写作工作。

南京大学经济学就业前景分析一、南京大学经济学就业怎么样？南京大学本身的学术氛围好、师资力量强、人脉资源广，社会认可度高，自然就业就没有问题，据南京大学2014年毕业生就业质量年度报告显示，南京大学硕士生就业率高达98.56%，社会认可度非常高。

自改革开放以来，经济学专业一直比较热门，薪资令人羡慕。

各公司、企业、政府部门和行业部门均需要大量的经济学人才加盟。

就业方向：政府经济管理部门、科研单位、银行、会计事务所、金融部门、中外大中型企业、外资公司等。

二、南京大学经济学跨考考研难度大不大，跨专业的人考上的多不多?相对来说，南京大学经济学考研招生人数较多，各个专业方向招生人数总额82人左右，复试分数线与中国人民大学相比相对较低。

总体来说，考研难度不大，而且复试专业课内容较为简单，对于跨专业考生是极为有利的。

据凯程从南京大学内部统计数据得知，每年经济学考研的考生中90%以上是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业的学生。

在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。

其次，本科经济学学专业涉及分析层面的内容没有那么深，此对数学的要求没那么高，本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。

在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员，主要是看你努力与否。

所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从你决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心,全身心投入，相信付出一定会有回报。

三、南京大学经济学专业培养方向介绍2015年南京大学经济学考研学费总额2.4万，学制三年。

南京大学经济学培养方向如下：020101 政治经济学020104 西方经济学020105 世界经济020106 人口、资源与环境经济学020201 国民经济学020204 金融学020205 产业经济学020206 国际贸易学020209 数量经济学考试初试科目如下：①101 思想政治理论②201 英语一或202 俄语或203 日语③303 数学三④919 经济学原理四、南京大学经济学辅导班有哪些？对于南京大学经济学考研辅导班，业内最有名气的就是凯程。

产业经济学专业硕士研究生培养方案一、培养目标产业经济学专业硕士研究生培养目标是培养具备系统的产业经济学理论基础、宏观经济管理知识和实践技能的高级专门人才。

培养学生具备深厚的专业理论基础，掌握产业经济学的基本理论、基本知识和基本方法，具备从事经济管理、经济研究、产业经济分析和政策评估工作的能力。

二、培养要求1.扎实的理论基础：要求学生掌握现代经济学和管理学的基本理论和方法，理解产业经济学的核心概念和理论框架。

2.综合素质：培养学生具备良好的分析问题和解决问题的能力，学生应具备扎实的数理基础，具备较好的数据处理和信息管理能力。

3.学术研究能力：要求学生具备系统的文献检索和资料整理能力，能够进行独立的学术研究和项目管理，能够撰写学术论文和报告。

4.实践能力：培养学生具备从事经济管理和政策分析的实践能力，具备分析市场需求和供应，制定产业政策和进行市场调研的能力。

三、课程设置1.必修课程：宏观经济学、微观经济学、计量经济学、产业经济学、产业组织与市场竞争、产业政策与管理、企业战略与竞争优势等。

2.选修课程：产业经济学前沿研究、创新经济学、技术经济学、国际经济学、金融经济学、市场调研与数据分析、政策评估与预测等。

3.实践环节：包括产业调查与研究、政策评估与实施、企业实习等实践环节，旨在提高学生的实践能力和解决实际问题的能力。

四、学术活动1.学术研讨：组织学术论坛、专题研讨等，与相关领域的专家学者进行交流与讨论。

2.科研项目：鼓励学生参与产业经济学领域的科研项目，提高学生的科研能力。

3.学术大会：组织学生参加国内外有关产业经济学的学术会议，扩展学生的学术视野。

五、学位论文要求学生在研究生期间完成一篇学位论文，对其中一具体产业进行深入研究，提出理论或政策建议，并能运用所学的专业方法和工具进行数据分析和论证。

六、实习与就业1.实习：在第二学年安排产业经济学相关企业或政府部门的实习机会，提升学生的实际操作能力。

七、培养模式1.研究导向：注重学生的独立思考和学术研究能力的培养，鼓励学生参与科研项目和学术活动。

南京大学关于制定直博生培养方案的若干规定为认真落实《教育部国家发展改革委财政部关于深化研究生教育改革的意见》（教研【2013】1号）的文件精神，深化博士研究生培养机制改革，进一步提高我校高层次人才培养质量，依照《南京大学关于修订研究生培养方案的若干意见》（南研院【2001】2号），特制订本规定。

培养目标与原则牢固树立质量第一的原则。

以促进直博生成长成才为出发点，因材施教，直博生通过完成一定学分的课程学习,系统掌握所在学科领域的理论和方法。

根据本专业的特色和要求，注重对直博生科学方法论和学术素养的训练，培养直博生独立从事学术研究的能力，提升他们的创新能力。

课程设置直博生课程学习实行学分制与课程制相结合。

课程由公共课、学位课和选修课组成（共28个学分）。

公共课包括：1、博士生英语（4个学分）；2、中国特色社会主义理论与实践（2个学分）；3、自然辩证法概论、马克思主义与社会科学方法论、马克思主义原著选读（以上三门课程任意选修一门即可，1个学分）；4、中国马克思主义与当代（2个学分）。

学位课由所在专业一级学科课程、二级学科课程构成。

选修课根据科研需要可跨一级学科或跨专业。

学位课程设置上要优化课程组合，拓宽直博生的知识面；课程内容上要体现学科、专业发展前沿。

各院系关于直博生的课程设置及学分数经院系学位分委员会讨论通过后列入培养方案。

学制直博生基本学制为5年，最长学习年限为8年。

考核直博生根据所在院系博士生资格考核方案的要求参加院系博士资格考核。

如在六年内三次未能通过资格考核，学校将视之为自动终止学业，取消学籍作肄业处理。

考核可以为课程考试、面试、论文、答辩等多种形式。

论文与答辩博士学位论文应在导师指导下选择学科前沿课题和有重要应用价值的课题，体现创新性和先进性，鼓励直博生自主选题。

学位论文应有开题报告、阶段检查、预答辩等过程，并有明确的时间安排。

其他直博生培养方案原则上按照一级学科制定，隔年修订一次并报送研究生院培养办公室备案。

产业经济学专业硕士研究生培养方案〔学科专业代码：020215授予经济学硕士学位〕一、学科专业简介产业经济学是一门应用性强的学科，在研究生的培养中，注重突出应用性和现实性，学科的前沿性和创新性，现有三个研究方向，即房地产经济、网络经济与电子商务、信息经济。

房地产经济和信息经济在全国有一定影响，特色和学科优势明显。

该学科现有教授4名、副教授5名，具有博士学位的4人，导师队伍结构合理、有优良的团体合作精神，教学科研成果较突出，近几年承当国家级课题67项，导师队伍中有3人为建设部专家，中国房地产估价师与经纪人学会专家成员。

与中英格兰大学已联合培养了三届“国际房地产硕士研究生〞。

二、培养目标本专业的培养目标：培养具有良好的政治思想素质、人文素养和科学素养，较强的学习研究能力、创新精神和实践能力的高级专门人才，为各类企业、政府部门及产业经济培养高素质的复合型和研究应用型人才。

本专业硕士毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、具有扎实的经济学根本理论和较系统的产业经济学专门知识。

2、掌握定性、定量分析方法，了解本学科的理论前沿和开展动态。

3、能够理论联系实际，具有产业经济问题的观察分析能力、产业经济政策的实施能力和从事产业经济管理具体工作能力。

4、具有创新精神和较强的终身学习能力。

有根本的信息收集、分析、处理和应用能力，具有科学的思维方法和习惯及求实与探索精神，有较强的创新能力和独立从事科学研究的能力。

5、能熟练掌握一门外语，具备较强的听说读写译的能力。

6、毕业后可从事教学科研和中高层的产业经济管理实务工作。

三、研究方向简介四、学习年限本专业学习年限为一般为3年，可提前毕业或延长毕业。

五、课程设置与学分实行学分制和弹性学制，总学分为36－38分。

具体课程设置见附表。

六、实践环节本专业属于应用经济学科，必须紧密联系社会实践。

本专业研究生在学习期间应在生产单位或科研单位、管理部门，进行为期一个月左右的调研和生产实践工作。

产业经济学专业硕士研究生培养方案专业代码：020205为了适应社会和经济发展的需要，保障培养质量，满足经济全球化发展对人才的要求，根据《中华人民共和国学位条例》和《山西财经大学普通全日制硕士研究生培养方案制定的原则意见》，特制定产业经济学专业硕士研究生培养方案如下：一、培养目标本专业培养热爱党，热爱社会主义祖国，德、智、体全面发展，具有系统的专业知识和较高综合素质的复合式、应用型商贸专业人才。

具体要求如下：1．掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”思想和科学发展观的立场、观点、方法，热爱祖国、遵纪守法、品行端正、积极为社会主义市场经济建设事业服务。

2．系统掌握本专业的基本理论和专门知识，适应性强，富于开拓精神和创新能力，毕业后能承担本专业相关领域的教学和研究工作，或在经济管理部门和企业从事较高层次的管理工作。

3．熟练掌握一门外国语，有较强的书面和口头表达能力；具备较宽广的人文知识；具有熟练的计算机操作技能。

4．具有严谨的治学态度、务实的工作作风。

5．身体健康。

二、研究方向1．流通理论创新及发展战略研究2．产业组织问题研究3．贸易理论创新与产业国际化问题研究4．休闲产业发展战略研究三、学制与学分产业经济学专业硕士研究生实行弹性学制，基准学制为3年，第一、二学年为课程学习时间，第三学年为社会实践、调研、学位论文撰写及答辩时间。

允许学生在2-4年完成学业，其中课程学习不少于3个学期，实践环节与论文写作不少于1个学期。

研究生课程学习实行学分制。

本专业硕士研究生应修满45学分，其中学位课程29学分，选修课程7学分，其他培养环节9学分。

跨专业选修课区别于学科基础课与专业主干课，为拓宽研究生个人发展空间，适应研究生个人志向需要，研究生可在导师的指导下结合研究方向跨专业、跨学科选修课程。

四、成绩考核1．为培养和提高学生的创新意识和研究解决实际问题的能力，增强对竞争环境的适应性，本专业将本着重在素质和能力培养的精神，按照既体现“宽口径、厚基础”的要求又兼顾专业深度的原则设置课程。

产业经济学专业博士学位研究生培养方案（专业代码：020205）一、培养目标培养服务于国家和区域经济建设，具有高度的社会责任感，德智体全面发展，能独立从事研究工作和较强创新能力的高级专门人才，具体要求是：1．掌握坚实宽广和系统深入的经济理论基础、研究分析方法，把握本学科专业领域主要研究成果和最新的前沿动态。

2. 能熟练地运用一门外语阅读本专业的文献资料，具备独立解决重要科学问题的能力。

3．学位获得者能够从事经济学、产业经济学和金融学等领域的教学科研工作，或在政府有关经济管理部门和企业从事高层次管理工作。

二、研究方向1．产业创新与管理2．产业风险与控制3．产业融资与政策创新4．产业监督与管理5．服务产业营销与管理6．现代农业产业化三、修业年限博士生修业年限为3—6年，最低修业年限为3年。

硕博连读生基本修业年限为5年。

非全日制博士生或生源为2年制硕士生的博士生基本修业年限为4年。

若以第一作者且第一署名单位为东北师范大学在SSCI检索源刊物上或学校规定的国家级刊物上发表与博士论文相关的论文一篇以上（含1篇），或在CSSCI检索源刊物上发表与博士论文相关的论文3篇以上（含3篇），经博士生指导小组审核同意后，可申请提前毕业。

四、培养方式1．博士生的培养采取集体培养和导师负责相结合的方式，导师是第一负责人。

成立本专业博士生指导小组，成员为本专业的博士生导师，设一名组长。

博士生指导小组全程参与博士生指导工作。

12．博士生应在入学1—2个月后，在导师指导下确定研究方向和领域，依据博士生的各个培养环节，制定个人研究和学习计划，并经博士生指导小组审查通过后报学院备案。

博士生应在每学期末向导师汇报学习及研究进展。

3．所有课程的学习应在第一学年内完成。

授课方式可灵活多样，一般应以专题讲座和学术研讨为主。

4．博士生入学后应在第三学期末完成开题报告，尽早进入论文写作阶段。

开题报告与论文答辩之间的间隔不少于一年。

5．实行培养过程中的学术交流和报告制度。

经济学系《产业经济学》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称：产业经济学课程代码：ZB1003课程类别：专业必修课程学分：3学时：54（理论学时：54；实验实践学时：0）面向对象：经济学专业先修课程：微观经济学，高等数学二、课程教学目的与要求通过本课程的学习，使学生掌握产业经济学的基本理论和产业组织的基本概念，熟悉产业结构分析的框架和主要分析方法，能对现实经济中存在的大量产业组织现象和产业政策进行较深入的经济学分析。

除了上述目标之外，本课程还能帮助学生从专业的角度解释、评价现实的产业经济实践问题和政策问题，帮助学生建立并拓展适应现实需要的产业政策方案设计能力和产业分析能力。

教师在教学过程中，既要考虑理论的系统性，又要突出教学重点。

针对一些难度较大的模型、推导，教师可以课外单独辅导，以满足部分素养较好学生的求知欲望。

教师的教学进度参考本大纲规定的教学时间安排，具体内容可酌情调整。

三、课程考核要求1.考试目的与要求：考察学生对产业经济学基本概念、基本理论的掌握程度、对课程知识理论体系的了解情况；重点考核学生运用产业经济理论来分析与解决经济中实际问题的综合能力；采取多元化的考核形式，全面考察学生的学习过程与学校效果。

2.考核形式：包括两部分，一部分是过程考核，包括考勤、作业、课堂表现等；另一部分是期末考试，采取小论文形式。

3.成绩评定：采取百分制进行核算，其中过程考核占30%，小论文成绩占70%。

四、课程教学基本内容、学时分配和教学环节安排《产业经济学》学时分配内容理论学时实验（实践）学时第一章产业经济学概述 4第二章规模经济与范围经济 4第三章市场集中 3第四章进入壁垒与退出壁垒 4第五章博弈论与企业策略性行为 5第六章企业并购行为 3第七章企业创新行为 3第八章市场绩效 3第九章产业关联 5第十章产业结构的演进 3第十一章产业布局与集群 3第十二章产业结构政策 3第十三章产业组织政策 3第十四章垄断性产业的管制政策 4第十五章产业分析方法与应用 4合计54第一章产业经济学导论教学目的与要求：了解产业经济学的研究对象和意义、产业经济学的理论体系、产业经济学的产生和发展和产业经济学的研究方法。

产业经济学专业硕士研究生培养方案随着产业经济的不断发展，产业经济学这门学科的研究也变得越来越重要。

为了满足社会对产业经济学人才的需求，各高校纷纷开设了产业经济学专业硕士研究生教育。

那么，产业经济学专业硕士研究生培养方案具体包括哪些内容呢？一、培养目标产业经济学专业硕士研究生教育的培养目标主要包括三个方面：基础课程的系统化、专业领域的深入化和实务和创新能力的提高。

二、课程设置产业经济学专业硕士研究生教育的课程设置包括两个阶段：学术阶段和实践阶段。

学术阶段的主要课程包括产业经济学导论、微观经济学、宏观经济学、产业结构分析、产业政策法规、产业集群与区域经济、公司战略和营销管理、产业竞争与规则等。

实践阶段的主要课程包括产业经济学案例分析、产业经济学实务模拟、产业经济学研究方法、产业经济学论文写作及论文答辩等。

通过实践阶段的课程，研究生能够真正了解实践中产业经济学理论的运用。

三、研究生导师产业经济学专业硕士研究生导师应该具备以下特质：拥有严谨的学术素养和扎实的研究能力，有产业经济学研究的丰富实践经验，能够指导研究生进行前沿研究，从理论到实践都能够为研究生提供全方位的指导。

四、研究生考核研究生的考核应该采取科学合理的考核方式，既能够反映研究生的学术水准，又能够体现研究生的实践能力。

研究生的考核主要包括考试、论文和实践三部分，并根据研究生的成绩对研究生进行排名和评级。

五、毕业要求产业经济学专业硕士研究生毕业要求主要包括以下几个方面：首先，巩固和加深产业经济学理论和知识体系；其次，涵盖产业经济学各个领域的研究实践经验；最后，要求研究生发挥创新能力，掌握独立解决实际问题的方法。

总之，产业经济学专业硕士研究生培养方案是针对当前产业经济学专业硕士研究生培养工作的需求，通过多个侧面对研究生进行系统性培养，达到满足社会对产业经济学人才需求的目标。

产业经济学硕士研究生培养方案1 产业经济学的学科定位产业经济学或称产业组织学，早期亦称价格理论，它渊源于微观经济学，属于应用经济学范畴，是各国政府制定产业政策的理论基础。

对于产业经济学的学科定位，在国际上的主流经济学界早已形成共识，这些共识包括：产业经济学等同于产业组织理论，等同于应用价格理论属于应用微观经济学，产业经济学是制定产业政策的理论基础等。

但是，在我国，对产业经济学的理解却大不相同，或者说，关于产业经济学学科定位、研究对象、范围、方法和理论体系等方面与西方国家存在较大的差异，目前大体上分为窄、中、宽三派。

窄派学者如汪洋春、于立等认为产业经济学就是产业组织理论，其主要内容是市场结构、市场行为、市场绩效和产业组织政策，类似于西方公认的产业经济学；中派学者如杨治、苏东水等认为产业经济学以“产业”为研究对象，研究产业间、企业间经济运行的规律性，主要内容为产业组织理论、产业结构理论、产业联系理论、产业布局理论、产业发展理论与产业政策等，类似于日本的产业经济学，国内大多数学者属于此类。

宽派学者如李悦等认为产业经济学除包括中派的研究内容外，还包括经济增长理论、市场机制和宏观调控等。

对产业经济学认识上的巨大差异性直接影响产业经济学硕士研究生的培养，因此，科学定位产业经济学是确定培养目标和方案的基本前提。

我国产业经济学的定位应把握以下几个问题：第一，产业经济学是中观经济学，它是为制定产业政策和国民经济发展战略服务的中观层次的经济学科。

企业的集合是产业，而产业的集合构成国民经济，产业处于中间层次，介于宏观经济和微观经济之间，产业经济学是研究产业演变过程中产业间、产业内企业问相互关系及变化规律性的经济学科。

第二，产业经济学是一门新兴的综合性应用学科，是现代经济学中分析现实经济问题的新兴的应用经济理论。

我国经济发展既要完成以传统产业革命为主要内容的工业化，又要加快经济全面现代化的进程，因此在较长一段时间内，产业经济学的研究重点仍然是传统产业尤其是制造业的发展及其改造与升级。

产业经济学培养方案1. 概述本文档为产业经济学的培养方案，旨在培养学生全面了解产业经济学的基本理论和方法，掌握相关的分析工具以及应用能力。

2. 培养目标经过本专业培养，学生应达到以下目标：•具备扎实的经济学基础知识和基本分析能力；•具备深入了解产业经济学理论与实践的能力；•具备收集、整理和分析相关经济数据的能力；•具备撰写独立研究报告和学术论文的能力；•具备应用产业经济学的知识和方法解决实际问题的能力。

3. 课程设置3.1 经济学基础课程•微观经济学•宏观经济学•数量经济学3.2 产业经济学核心课程•产业组织理论•产业经济政策•产业调查与研究方法•产业竞争与动态分析•产业经济学案例分析3.3 选修课程•农业经济学•企业经济学•城市经济学•能源经济学•金融经济学4. 实践教学本专业注重实践教学，通过以下方式提升学生的实践能力：•实习：组织学生到相关企事业单位进行实习，加深对产业经济学的实践理解；•企业调研：学生参与产业调研项目，进行实地调查和数据收集；•专题研究：学生可以自主选择感兴趣的产业进行深入研究，撰写学术论文。

5. 学术研究本专业鼓励学生参与学术研究，培养学术思维和创新能力。

学生可以参与以下活动：•学术论坛：定期邀请产业经济学领域的专家学者进行学术交流；•学术期刊发表：学校设有产业经济学相关的学术期刊，鼓励学生投稿并发表论文；•学术竞赛：鼓励学生参与产业经济学领域的学术竞赛，提升学术水平。

6. 就业方向本专业培养的学生可以在以下领域就业：•政府部门：从事产业经济政策研究、规划和实施；•企事业单位：从事产业调研、市场分析和战略规划等工作；•研究机构：从事产业经济学领域的科学研究；•高校院所：从事产业经济学专业的教学和科研工作。

7. 总结产业经济学培养方案旨在培养学生深入理解产业经济学的基本理论和方法，掌握相关的分析工具以及应用能力。

通过经济学基础课程、产业经济学核心课程和选修课程的学习，以及实践教学和学术研究的参与，学生将成为具备扎实经济学基础和专业知识的专业人才，具备应对产业经济问题的能力。