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中国亲子关系的现状调研报告一、调研概况本次调研旨在了解中国亲子关系的现状，收集并分析相关数据。
我们选择了1000名受访者作为样本，问卷调查时间为一个月，覆盖了全国的大中城市。
二、调研结果1. 父母时间分配调研结果显示，超过60％的受访者认为自己无法在工作之余与孩子有足够的交流时间。
近30％的受访者只能在周末或假期与孩子交流。
与孩子的时间不足是当今父母面临的最大问题之一。
2. 家庭作业干预调查显示，约50％的父母会帮孩子完成一些家庭作业或者出题，33％的父母希望孩子独立完成家庭作业。
然而，一些家长会通过书面作业来确认孩子是否完成作业并纠正孩子的错误，这往往会给孩子施加额外的压力和负担。
3. 亲子活动超过70％的受访者认为，与孩子从事共同喜好的活动对亲子关系的发展有很大帮助。
而游乐场、博物馆和公园等活动场所成为亲子活动的首选。
此外，亲子阅读和亲子学习也让许多父母和孩子靠近，并加强了亲子关系。
4. 亲子沟通调研结果显示，仅有不到40％的受访者认为孩子们能够向他们分享任何事情。
但是，79％的受访者表示他们愿意听取孩子的意见和问题。
此外，超过50％的受访者认为，他们应该和孩子一起讨论他们关心的话题。
三、结论以上数据显示了中国亲子关系面临的一些问题和挑战。
在不断加强的学习和工作压力下，父母需要更加关注孩子的情感需求，增加与孩子的沟通和互动。
此外，鼓励孩子在独立思考和独立完成家庭作业的过程中成长也是非常重要的。
最后，提倡亲子活动和共同学习，加强亲子关系的正向循环，对于促进中国亲子关系的健康发展也有积极的作用。
亲子沟通现状的调查与研究论文标题:亲子沟通的现状调查与研究摘要:亲子沟通在家庭中起着至关重要的作用。
本研究旨在调查和研究当前亲子沟通的现状，以了解家庭沟通的特点和问题。
通过使用问卷调查法，本研究收集了大量数据，包括家庭成员的沟通习惯、亲子关系质量以及家庭中存在的沟通问题等。
研究结果显示，亲子沟通存在着一些挑战和问题，如缺乏相互理解和尊重、沟通障碍等。
研究结果对亲子沟通的改善和促进家庭和谐具有重要的指导意义。
引言:家庭是人们最基本的社会单元，而亲子沟通是构建健康和谐家庭关系的重要组成部分。
亲子沟通对于家庭成员的情感交流、决策制定和问题解决起着决定性的作用。
然而，随着现代社会的快速发展和家庭结构的变化，亲子沟通也面临了一些挑战。
因此，本研究旨在调查和研究当前亲子沟通的现状，以提供对于改善亲子关系的建议和策略。
方法:本研究采用问卷调查法收集数据，参与者是一些家庭成员，包括父母和子女。
在问卷中，调查了他们的沟通习惯、沟通频率以及亲子关系的质量等方面的内容。
问卷设计了一系列的问题，包括家庭成员之间的交流方式、沟通中的困难等。
结果:研究结果显示，亲子沟通存在一些常见的问题。
首先，家长与子女之间的沟通频率较低，缺乏深入的交流。
其次，家长在与子女的沟通中常常缺乏耐心和尊重，导致沟通障碍的出现。
此外，一些家庭成员也普遍存在着缺乏情感表达的问题，导致情感交流的不畅。
讨论:亲子沟通的问题可能与现代生活的快节奏和家庭结构的变化有关。
例如，父母的工作压力导致他们缺乏时间与孩子交流，而孩子则更多地与同龄人交流。
此外，技术的快速发展也对亲子沟通产生了影响，导致个人与个人之间的交流变得更加机械化和肤浅。
因此，家长需要更多关注亲子沟通的重要性，并采取适当的策略来改善沟通质量。
结论:本研究调查和研究了当前亲子沟通的现状，结果显示亲子沟通存在着一些挑战和问题。
为了提高家庭和谐，家长应关注提高亲子沟通的质量。
建议家长增加与子女的交流频率，提高耐心和尊重，积极表达情感，并关注技术对亲子关系的影响。
第1篇一、引言亲子关系是家庭关系中最为重要的一环，它不仅关系到家庭成员间的和谐相处，更对孩子的成长和发展产生深远的影响。
然而，随着社会的发展和生活方式的改变，亲子关系问题日益凸显，成为社会关注的焦点。
本报告旨在对亲子关系问题进行总结和分析，并提出相应的改善对策。
二、亲子关系问题现状1. 认知偏差在亲子关系中，认知偏差是导致矛盾和冲突的重要原因。
一方面，父母对孩子的期望过高，忽视孩子的个性差异和兴趣发展；另一方面，孩子对父母的期望产生误解，认为父母不理解自己。
这种认知偏差使得双方难以有效沟通，导致亲子关系紧张。
2. 情绪管理能力不足情绪管理能力不足是亲子关系问题的另一个重要原因。
父母在面对孩子的错误和挫折时，往往情绪失控，采取体罚、辱骂等不当方式，使孩子产生逆反心理。
同时，孩子在与父母相处过程中，也容易因为情绪波动而与父母产生矛盾。
3. 行为问题孩子成长过程中，难免会遇到一些行为问题，如撒谎、偷窃、逃学等。
父母在处理这些问题时，往往缺乏正确的教育方法，导致亲子关系恶化。
4. 人格不健全部分父母在亲子关系中存在人格不健全的问题，如自私、冷漠、偏执等。
这些不良人格特征会直接影响孩子的成长，使孩子形成不良性格。
5. 人际关系处理不当亲子关系中的矛盾和冲突，往往源于父母与孩子之间的人际关系处理不当。
例如，父母在孩子面前过于亲近他人，导致孩子感到被忽视；或者父母在孩子面前过于严厉，使孩子产生恐惧心理。
三、亲子关系问题原因分析1. 家庭教育观念滞后随着社会的发展，家庭教育观念也应与时俱进。
然而，部分家庭仍沿用传统观念，忽视孩子的个性发展和需求，导致亲子关系问题。
2. 父母教育水平不高父母的教育水平直接影响亲子关系。
教育水平较低的家长，往往缺乏科学的教育方法，导致孩子产生心理问题。
3. 社会压力现代社会竞争激烈，父母承受着巨大的工作压力和生活压力。
这些压力使得父母在亲子关系中难以保持平和的心态，进而影响亲子关系。
亲子沟通状态调查报告_调查报告“我的母亲生下了我，我的祖母养育了我，我的父亲回家了，我的祖父每天去蔬菜市场，我的祖父母来欣赏我。
”这可能是当今社会的普遍现象。
我总是听到人们说，在下一代教育中，做一个专横的总统和一个拔尖的女人是很容易的。
真的是这样吗？交替教育会影响孩子的性格吗？社区位于新城的西区。
随着城市化的发展，这个地区的所有房屋都被拆除了，经济繁荣了，人民的生活水平也提高了。
许多农村家庭搬进了高层建筑，居民的生活环境和生活条件大大改善。
然而，随着时代的发展，越来越多的年轻父母忙于工作，几乎没有时间照顾他们的孩子。
因此，抚养孩子的重担不可避免地落在祖父母身上。
祖父母觉得为他们的孩子培养下一代是他们的责任，并且很乐意这样做。
然而，由“隔代教育”问题引发的家庭冲突也日益增多。
最近流行的电视连续剧《《虎妈猫爸》》一经播出，就引发了一场关于父母教育问题的大讨论。
在戏的开头，“虎妈”赵薇扇了女儿茜茜一巴掌，因为她的女儿马上就要上小学了，缺乏基本的生活知识，被祖父母当成了公务员。
她在穿衣和吃饭方面非常挑剔。
她不仅不尊重长辈，还拒绝各种各样的东西，甚至在拜访别人家时说一些粗鲁的话。
赵薇因为女儿的“恶行”而看到了“隔代教育”的问题，于是她煞费苦心地把女儿带在身边，甚至辞职去当全职妈妈。
除了戏剧，被另一代人的教育宠坏的Sisi也引起了许多父母的共鸣。
赵薇与婆婆之间的代际教育问题实际上是中国教育中最常见的现象。
我祖母隔壁的家庭是独生子家庭。
由于他儿子的工作性质，他的孙子从一岁起就和他的祖父母住在一起。
当他四五岁的时候，他对祖父母的依赖远远超过了对父母的依赖。
只要他有几分钟看不到他的祖父母，他就会哭着到处看。
每次他的父母回到建筑工地工作，他都会哭，几分钟后就不再找他的父母了。
他觉得自己对父母没有太多的依恋，对他们的依赖也不是很高。
1、欺负总统组建在祖父母的保护下，婴儿总是要求“无礼”。
这种反复无常的爱使婴儿形成一种迷人的、霸道的和自私的性格，这对婴儿未来的成长有非常不利的影响。
一、调查背景家庭是社会的细胞，亲子关系是家庭关系的核心。
随着社会经济的快速发展，家庭结构、教育方式等方面发生了深刻变化，亲子沟通成为家庭教育的关键环节。
为深入了解当前家庭亲子沟通的现状，提高家庭教育水平，本报告通过对部分家庭的调查，分析了家庭亲子沟通的情况。
二、调查目的1. 了解当前家庭亲子沟通的现状，掌握亲子沟通存在的问题。
2. 分析影响亲子沟通的因素，为家庭提供有益的沟通建议。
3. 推动家庭教育工作，促进家庭和谐发展。
三、调查方法本次调查采用问卷调查、访谈等方式，对100个家庭进行了调查。
调查对象包括不同年龄、职业、文化程度的家庭成员。
四、调查结果与分析1. 亲子沟通频率调查结果显示，大部分家庭每周至少进行一次亲子沟通，但沟通频率普遍不高。
近30%的家庭每月仅沟通一次，20%的家庭每季度沟通一次。
2. 亲子沟通方式亲子沟通方式主要包括：日常交流、家庭教育、兴趣爱好等。
其中，日常交流占70%，家庭教育占20%，兴趣爱好占10%。
3. 亲子沟通效果调查发现，近70%的家庭认为亲子沟通效果较好，但仍有30%的家庭认为沟通效果一般或较差。
4. 影响亲子沟通的因素（1）家长因素：部分家长工作繁忙，缺乏与孩子沟通的时间；部分家长过于严厉，孩子不敢表达真实想法。
（2）孩子因素：部分孩子性格内向，不愿与家长沟通；部分孩子处于叛逆期，对家长沟通产生抵触情绪。
（3）家庭环境因素：部分家庭氛围紧张，亲子关系不融洽；部分家庭教育方式单一，缺乏有效沟通。
五、建议与措施1. 提高亲子沟通意识，家长要主动与孩子沟通，关注孩子的成长需求。
2. 改善沟通方式，家长要善于倾听，尊重孩子的意见，以平等的态度与孩子交流。
3. 营造和谐的家庭氛围，关注孩子的情感需求，让孩子感受到家庭的温暖。
4. 加强家庭教育，家长要关注孩子的兴趣和特长，引导孩子形成正确的人生观、价值观。
5. 培养孩子的沟通能力，家长要鼓励孩子表达自己的想法，提高孩子的沟通技巧。
《幼儿园亲子活动的现状研究》篇一一、引言在幼儿园教育实践中，亲子活动已经成为促进家园共育、提升幼儿教育质量的重要途径。
通过亲子活动，家长和幼儿可以在互动中增进感情，共同成长。
本文旨在研究当前幼儿园亲子活动的现状，分析其存在的问题及原因，并提出相应的改进措施。
二、幼儿园亲子活动的重要性幼儿园亲子活动是幼儿园教育的重要组成部分，具有以下重要性：1. 增进家园共育：亲子活动能够加强家长与教师之间的沟通，使家长更好地了解幼儿园教育理念和方法。
2. 促进幼儿全面发展：通过亲子活动，幼儿可以在与家长的互动中锻炼各项能力，如沟通能力、合作能力、创造力等。
3. 增强亲子关系：亲子活动为家长和幼儿提供了亲密互动的机会，有助于增强亲子之间的感情。
三、幼儿园亲子活动的现状当前，幼儿园亲子活动在各地得到了广泛的开展。
总体来说，活动形式多样，内容丰富，包括亲子游戏、亲子手工、亲子阅读等。
然而，在实施过程中也存在一些问题：1. 活动形式单一：部分幼儿园的亲子活动形式过于单一，缺乏创新和多样性，难以满足幼儿和家长的需求。
2. 家长参与度不高：有些家长由于工作繁忙或其他原因，参与亲子活动的积极性不高，导致活动效果不佳。
3. 活动质量参差不齐：由于师资力量、教育资源等方面的差异，不同幼儿园的亲子活动质量存在较大差异。
四、问题及原因分析针对上述问题，本文进行了深入的分析：1. 活动形式单一的原因：一方面是部分幼儿园缺乏创新意识和能力，另一方面是受制于教育资源限制，难以开展多样化的活动。
2. 家长参与度不高的原因：除了工作繁忙外，还有部分家长对幼儿园教育理念和方法不了解，缺乏参与动力。
此外，部分家长过于溺爱孩子，担心孩子在活动中受挫。
3. 活动质量参差不齐的原因：主要是师资力量和教育资源的不均衡所致。
优质幼儿园拥有专业的师资队伍和丰富的教育资源，能够为幼儿和家长提供高质量的亲子活动。
而一些条件较差的幼儿园则难以达到这一标准。
五、改进措施与建议针对上述问题及原因分析，本文提出以下改进措施与建议：1. 创新活动形式：鼓励幼儿园探索创新，开发更多具有创意和趣味性的亲子活动形式。
河南理工大学2010年思想思想政治理论课实践报告思想政治理论课实践报告——关于亲子交流现状的调查报告姓名：系别：计算机科学与技术专业：计算机科学与技术年级：08级4班学号：310809010403目录一、概述 (2)二、调查的主要内容 (2)三、调查活动行程 (2)四、调查结果 (3)1、父母方调查结果 (3)2、子女方调查结果 (4)五、结论分析 (5)1、给父母的建议 (5)2、给子女的建议 (6)六、结语 (7)七、从实践中的感想 (7)关于亲子交流现状的调查报告一、概述亲情是人一生中最宝贵的财富，爱情、友情可能随风而逝或是重新获得，而亲情却是永恒的，是唯一的，是我们最应该去珍惜的。
而现在的80、90后是个性开放的一代，与父辈之间的交流不免会出现些冲突。
所以了解现在亲子交流的现状，为父母和孩子间的沟通交流提供有效的途径和建议，让亲情重现她最温暖的光芒，暑假期间我们河南理工大学计算机学院的思想政治理论课实践小组通过对父母、孩子双方调查采访，进行了亲子交流现状的调查。
经过两周的时间，通过调查问卷、随机采访等方式，较为全面地调查、了解了亲子交流的现状，得到了真实可靠的资料。
和谐的家庭环境对孩子的成长非常重要，我们希望我们的调查结果可以引起社会对当前亲子关系的现状给予足够的重视，因为每个家庭的和谐是建设和谐社会的基石。
二、调查的主要内容调查时间：2010年8月20日至8月29日；调查地点：调查对象：青少年及其家长；调查人：调查分工：三、调查活动行程安排准备阶段：8月20日——8月22日，选择调查题目，制定调查计划，准备调查工具，制定调查问卷。
调查阶段：8月23日——8月25日，分别进行问卷调查，网上调查，和进一步的随机采访调查。
分析阶段：8月26日——8月27日，整理调查资料，分析调查结果。
总结阶段：8月28日——8月29日，撰写调查报告，总结实践经验。
四、调查结果1、父母方调查结果（一）、由于父母工作繁忙，超过50％的家长表示工作外偶尔有时间陪孩子，27％的家长会有很充足的时间陪孩子。
亲子沟通存在问题的调查报告引言亲子关系在一个人的成长过程中起着至关重要的作用。
良好的亲子沟通能够增强亲子之间的情感联系，促进孩子的发展和成长。
然而，近年来的调查显示，许多家庭存在亲子沟通问题，这对孩子的健康成长产生了不良影响。
本报告旨在调查亲子沟通存在的问题，并提出相应的解决方案。
调查结果亲子沟通缺乏时间和机会调查中发现，许多家庭缺乏共同的时间和机会进行亲子沟通。
双职工家庭中，父母的工作压力和时间安排使得他们很难有足够的时间陪伴孩子。
此外，一些家庭因为生活琐事和社交媒体的影响，也很难抽出时间与孩子进行面对面的交流。
亲子沟通缺乏深度和质量调查还发现，许多亲子沟通缺乏深度和质量。
父母和孩子之间的交流往往只限于功课和日常生活琐事，缺少关于情感、兴趣和理想的对话。
这使得孩子们感到无法真正与父母建立深层次的联系，导致他们在面临问题和困扰时往往选择独自承受。
亲子沟通缺乏倾听和理解调查显示，一些父母在与孩子交流时缺乏倾听和理解。
他们往往急于给予建议和批评，而忽视了孩子的真实感受和需求。
这造成了孩子们的疏离感和沮丧感，使得他们不愿意主动与父母交流问题和困扰。
影响亲子沟通问题对孩子的健康成长产生了许多不良影响。
以下是一些主要影响：情感上的隔阂亲子沟通问题导致孩子与父母之间的情感隔阂。
他们可能感到被父母忽视或无法理解，从而产生孤独感和失望感。
这对于孩子的情感发展和自信心构建带来了负面影响。
学业和行为问题亲子沟通问题也会影响孩子的学业和行为。
缺乏有效的沟通和指导，孩子在学习上可能遇到困难，无法得到及时的帮助和支持。
此外，缺乏良好的沟通也容易导致孩子在行为上出现问题，如自闭、攻击性和依赖等。
心理健康问题亲子沟通问题对孩子的心理健康产生了负面影响。
缺乏有效的沟通和倾听会增加孩子的焦虑和抑郁风险。
他们往往无法找到一个安全的空间来表达自己的情感和困扰，进而导致心理健康问题的发展。
解决方案创造共同的时间和机会父母应该创造共同的时间和机会与孩子进行亲子沟通。
亲子关系调查报告亲子关系调查报告一、引言亲子关系是人类社会中最为基础和重要的关系之一。
它涉及到家庭成员之间的情感、沟通、支持和互动等方面。
近年来，随着社会变革和家庭结构的多样化，亲子关系也面临着新的挑战和变化。
为了更好地了解亲子关系的现状和问题，我们进行了一项调查研究。
二、调查方法本次调查采用了问卷调查的方式，共有500名参与者参与其中，包括父母和子女。
问卷内容涵盖了家庭成员之间的沟通、互动、支持以及家庭氛围等方面。
通过统计分析和数据对比，我们得出了以下调查结果。
三、沟通与互动在家庭沟通和互动方面，调查结果显示，大部分参与者认为他们与家庭成员之间的沟通是良好的。
超过80%的参与者表示，他们能够与家人进行开放和诚实的交流，并且能够共同解决问题。
此外，近70%的参与者也认为他们与家人之间的互动是积极的，能够分享彼此的生活和情感。
这些结果表明，大部分家庭在沟通和互动方面表现出了较好的状态。
四、支持与理解在家庭支持和理解方面，调查结果显示，绝大多数参与者认为他们能够得到家人的支持和理解。
近90%的参与者表示，他们在遇到困难和挫折时，家人会给予他们鼓励和支持。
此外，超过80%的参与者认为，家人能够理解他们的需求和情感，并且愿意帮助他们解决问题。
这些结果表明，家庭在支持和理解方面发挥了重要的作用。
五、家庭氛围在家庭氛围方面，调查结果显示，大部分参与者认为他们的家庭氛围是温暖和谐的。
超过70%的参与者表示，他们在家庭中感到安全和舒适，并且能够享受到家人之间的温情和关爱。
此外，近60%的参与者认为，他们的家庭氛围能够促进家庭成员之间的亲密关系和情感交流。
这些结果表明，良好的家庭氛围对于亲子关系的建立具有重要的意义。
六、问题与挑战尽管大部分参与者对于自己的亲子关系持有积极的态度，但调查结果也显示出一些问题和挑战。
有近30%的参与者表示，他们在家庭中存在着沟通困难，无法与家人进行有效的交流。
此外，约20%的参与者认为他们在家庭中缺乏支持和理解。
关于亲子沟通现状的调查与研究关于亲子沟通现状的调查与研究关键字：亲子沟通中小学生家庭引言目前，随着经济发展和社会的进步，生活节奏越来越快，人们为了生活而忙于工作，致使他们越来越脱离家庭，无暇顾及家中孩子。
然而，孩子正处于生理和心理发展的关键期，特别需要父母的关心、帮助和理解，以促进他们健康成长。
这种被需要和难以满足需要的情况使亲子沟通问题越来越影响人们的生活，影响社会的发展，不利于和谐家庭、和谐社会的构建。
虽然不少父母开始意识到他们与孩子在沟通方面存在问题，但大多数不是很明确。
针对这种情况，我们湖北经济学院学院的7名本科生组成了一支调查小组，以武汉市中心城区的珞南街和珞珈山街等4个街道办的城镇居民为调查对象，采取随机抽样的方式进行问卷调查和访谈收集整理资料，采用SPSS软件数据进行分析。
通过对亲子沟通现状的调查、对其原因的分析，提出一些改善亲子关系的对策和建议，以期让更多的人认识到亲子沟通的重要性，从而推进和谐家庭、和谐社会的建设。
亲子沟通的现状亲子沟通是指在家庭中父母与子女双方主体在亲缘关系的基础上，在共同创造的独特家庭情境中，基于各自的角色定位和不同的态度、需要，通过各种言语和非言语的形式而交流信息、观点、意见、情感和态度，以达到共同的了解、信任与互相合作的过程。
我国正处于社会转型时期, 中小学生面临急剧的社会时代变化,产生心理困惑和矛盾的机率不断升高，通过社区、学校、家庭对中小学生的教育引导势在必行，其中家庭尤其是父母对中小学学生心理发展有重要影响。
父母对子女的影响往往是以亲子沟通为途径实现的，亲子沟通又是家庭环境中给中小学生心理发展提供指导和帮助的有效方式。
因此，研究亲子沟通对中小学生健康成长有重要意义，同时也能推动和谐家庭的建设，促进和谐社会的发展。
经过调查研究发现，父母与子女在亲子沟通中主要存在以下几个方面的问题：1.母亲与子女的沟通状况优于父亲。
从亲子沟通中学生的倾向程度来看，在受访的231名学生中，倾向于与父亲交流的学生93名，占总数的40.3%；倾向于与母亲交流的学生138名，占总数的59.7%。
通过图一中的数据对比可以看出，子女更加愿意与母亲进行交流。
女孩与父母的沟通状况优于男孩。
从亲子沟通中男孩与女孩在与父母交流的数量比例来看，在受访的231名学生中，107名女孩中善于与父母交流的占总数的46.3%；124名男孩中善于与父母交流的占总数的53.7%。
通过图一中的数据对比可以看出，相对于男孩，女孩与父母间的沟通状况更好。
图一3.随着年纪的增长，学生与父母之间的沟通效果有所提升。
学生问卷中支持随着学生年纪的增长，与父母之间的沟通效果有所提升的子女人数，在父亲表中（见注释一）为58人，占总人数93人的64%；母亲表中为84人，占总人数138人的60.9%。
在一定程度上反映出了，亲子沟通的效果是随着青少年不同时期的成长而有所改善的。
如表一所示：4.父母愿意与子女交流，但子女有些话却不能与父母说。
父母在亲子沟通中总的表现是积极、友善和接纳，具体人数为57人，占总人数83的68.7%；子女在与父母的沟通交流中总的表现是真诚、乐观和积极，具体人数为171人，占总人数231的74.0%。
但是父母和子女均表示有些事情不愿跟对方说，而有些事情不能跟对方说，相互之间还有所保留，不够坦诚。
5.在亲子沟通中，多数家长和孩子都会主动与对方沟通。
在亲子沟通中父母会主动与子女交流的人数为55人，占总人数83人的66.3%；而孩子在与父母的沟通中扮演主动角色的人数为152人，占总人数231人的65.8%。
相比之下，父母较孩子略微主动一点，但双方都需要进一步提高主动性。
6.三分之二以上的父母与孩子对目前的亲子沟通持满意态度。
目前，父母对与子女的沟通状况持满意态度的人数为64人，占总人数83人的77.1%；而孩子对于现在与父母间的交流状况的持满意态度的人数为157人，占总人数231人的68.1%。
剩余部分父母和孩子在沟通中存在较大问题，双方在沟通方法上亟待提高。
7.在亲子沟通过程中，孩子所处的地位对沟通有较大影响。
父母在与孩子的沟通中采取的是地位平等的策略的人数为46人，占总人数83人的55.4%；而在孩子心中，与父母处于平等地位的人数为133人，占总人数231人的57.6%。
父母若放下家长的架子，让孩子与之处于平等地位，孩子往往能感受到，而且在这种环境下，孩子更愿意向父母袒露心扉。
附送：关于亲情的演讲稿关于亲情的演讲稿第一篇：关于亲情的演讲稿每个人心中都有喜欢、感激以及一直眷恋着的那些人，他们给了我们无限的爱和欢乐，在我们的生活中扮演着至关重要的角色。
也因为有他们，让我们体会到了最难得的亲情。
老师，同学们，今天我就我的家人以及发生在我家的故事为大家介绍一下亲情的可爱与珍贵。
在我家，说到家人，首先谈到的当属我最爱且时髦的婆婆。
从小，我和姐姐就跟着婆婆长大，曾经的我一度认为自己会和婆婆一起死去，因为没有她，我感觉活着也就没意义了。
在我的记忆里，婆婆总是把好吃的留给我和姐姐，堂弟堂妹经常抱怨婆婆只喜欢我们，忽视了自己。
其实事实也正如他们所说，婆婆把她大部分的爱都给了我和姐姐，在我小的时候，倘若妈妈要带我去外地玩，我会立刻跑到婆婆身边问她让不让我去，只要她说舍不得我，我绝对选择不去，婆婆总说让我们去，但我知道婆婆舍不得我们，所以无论我到哪，我都会一连跟她打好几个电话。
让我最难忘的是初一那年，班上搞活动，临时集体去吃饭，我跟婆婆打了好几通电话，都无人接听，我和姐姐玩着玩着也就忘了再跟婆婆打电话，告诉她我们会晚回。
大概晚上八点多，在回家路上的我和姐姐，远远的就听见有人在喊我们的名字，声音很熟悉，是婆婆，在那一刻，我明白一直的我都肆意的享受着婆婆给我的爱，甚至都有些自私，我应该学会更爱她，保护她，直到永远。
在我生命中，有另外一位女性也在我的心中占据着一席之地，那就是我的妈妈。
和很多母亲一样，妈妈对我和姐姐疼爱有加，面对我和姐姐的无理取闹，吵架，她总有一套将我们俩制服。
我和姐姐也经常会因为妈妈更喜欢谁这个问题，斗嘴半天，其实我们都很清楚，我们两个妈妈都喜欢，一样喜欢。
在生活中，妈妈更像一位好友，有什么不开心的都可以跟她倾诉，她并不会因为自己是妈妈而将看法强加于我们头上。
有时候她又像小孩，需要我和姐姐去讨好她，陪她玩。
谈到妈妈，就不得不谈一下我最最最可爱的爸爸，小的时候，我们同爸爸的关系真的如同猫和老鼠一样，基本上不同时在同一个地方出现。
也许是长大了，胆子变大了，一丁点也不怕爸爸了，其实他从来也没打过，骂过我们，没有什么可怕的，现在想想，当时的我们真是傻，不知道和爸爸好好玩一下。
也许正因为如此，现在的我们更珍惜和爸爸呆在一起的时间了，和爸爸说话也完全不注意礼貌，随便开玩笑，偶尔也亲亲他，想让他知道我们都很爱他，呵呵！现在在外上学，我除了定期跟爸爸妈妈打电话外，经常也会跟他们发短信，说出我对他们的爱，虽然只是一条很简短的短信，但我相信收到短信的他们会感到很幸福。
我这么喜欢他们，爸爸竟然老跟妈妈说他生我气了，因为我又有多少多少天没跟他打电话了，像个孩子。
我们班的同学应该差不多都知道，我有个双胞胎的姐姐，今天我就给大家好好介绍一下她。
她叫周蓓，比我大十五分钟，她自称是人见人爱，花见花开，经常臭美。
她听说我要写关于我家人的演讲稿后，一再强调让我把她写好点。
但说实话，我也觉得她很漂亮，这里并没有间接夸我自己漂亮的意思，她比我漂亮很多，很多，如果你们也仔细观察她的话，应该也会这样觉得，还有，她五月末又要过来玩了，说来给我过生日，呵呵，她对我好好！上次老师问双胞胎有没有心灵感应，这个我觉得是有的，比如初中的时候，我和姐姐不在一个班，有一天我觉得很难受，上课的时候趴在桌上，老师还以为我生病了，等放学的时候，姐姐的同学跑到我班上跟我说姐姐生病了，我想这应该是我觉得难受的原因。
最近一次就是寒假的时候我和姐姐相隔几米，同时望着对方，一起摸着肚子，表示我们都饿了，当时我们都笑了，身边的人也笑了。
在生活中我和姐姐同时说一模一样的话这种情况是经常发生的，我们俩的爱好，兴趣以及喜欢的科目等等都大致相同。
也许是缘分，我和姐姐小学六年以及高中的两次分班竟然都在一起，老师大多也特意把我们两个放在一起坐着，只是当中隔着一条走道。
姐姐的成绩一直都比我好，老师很喜欢拿我们两个比，特别是高中历史老师，我的文综一向就很差，偏偏历史老师又超喜欢点我回答问题，一般情况下我都是一问三不知，老师就会把姐姐点起来，最让我生气的是一般情况下她竟然都会答，然后就是历史老师就会说出那句姐姐毕竟是姐姐，我晕。
还记得小时候我和姐姐的衣服，打扮都是一样的，每次出门都会有人问我们是不是双胞胎，现在长大了，慢慢的两个人的样子有点不一样了，我们互相都不觉得像对方，有时闲着无聊，也会翻一下以前的照片，她说这个是她，我说这个是我，也许是以前长的太像，我们现在也实在分不清楚了。
同时，我们也会特意打扮不一样，还记得上高一的时候，我和姐姐约定我们俩不能让班上的同学知道我们两的关系，经常有同学问我们是不是双胞胎，我们都会说怎么可能，我们只是关系很好的朋友，这样的回答一直骗了同学们一个多月，直到有一天语文老师让我们全班读一首含有我们两个名字的诗的时候，同学们知道了我们的关系，我们也就承认了。
我和姐姐的关系应该说一直都很好，现在长大了，我们反而更加粘对方了，表达对对方爱的方式在他人眼里也许会觉得肉麻，受不了，什么亲爱的，我爱你，经常都挂在嘴边，见面的时候也喜欢亲亲对方，也许这样的行为真的有点过了，但是我们都很喜欢，那就行了，呵呵。
我生活在一个大家庭里面，成员很多，并且关系极好，除了上面几位外，还有叔叔阿姨，姑姑，堂弟堂妹等十几口人。
每逢过节，无论大小，我和姐姐都会编短信发给他们，有时候回家，叔叔还会说什么什么时候我收到谁的短信，怎么另一个没有给我发，我和姐姐也会比看谁发短信积极，谁又给忘了。
如果我家谁要去哪玩，就会在家募资，最近一次小姑姑要去上海看弟弟，我和姐姐也都助了，当然，助费是我和姐姐自己赚的，可不是我爸妈的。
这里再为大家讲一下我最爱的堂弟堂妹阳子和曦曦，当我们都还小的时候，我，姐姐还有他俩就会分成两派开始打架，其实是闹着玩，现在想想真是可爱。
最搞笑的是有一次西西让阳子装她的男朋友去拒绝其他男生，两个人还在家谋划了好久。
关于我家人的故事，我今天就介绍到这里，希望大家通过我对我家的描述，能感觉到亲情的可爱之处，也能更加大胆的表达出自己对家人的爱，可以经常对他们说出我爱你，谢谢!第二篇：关于亲情的演讲稿亲爱的老师，同学们大家早上好，关于亲情的演讲稿。
我的名字叫陈旭狮。
旭日东升的“旭”，大象老虎狮子的“狮”。
今天我的演讲题目是《亲情》。
亲情，从我们呱呱坠地的那一刻便时刻伴随着我们，并将一直与我们同在，直到有那么一天，我们都变得很老很老，直到有一天，我们都离开这个充满亲情的人世。
