陕西省石泉县池河中学七年级信息技术下册教案：：11第3课组建局域网(复习)

七年级下学期信息技术全册教案一、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作技能，包括开关机、使用键盘和鼠标等。

2. 让学生了解和掌握Windows操作系统的使用，包括桌面环境、文件管理、系统设置等。

二、教学内容第1课：计算机基础知识1. 计算机的发展史2. 计算机的硬件和软件组成3. 计算机的基本操作第2课：Windows操作系统1. 桌面环境的认识和操作2. 文件和文件夹的管理3. 系统设置和使用三、教学方法四、教学评价1. 课堂练习：学生独立完成指定的计算机操作任务。

2. 课后作业：学生按要求完成课后信息技术任务。

3. 单元测试：对学生进行信息技术知识测试，了解掌握情况。

五、教学课时本学期共20课时，每课时40分钟。

教案示例：第1课：计算机基础知识【教学目标】1. 了解计算机的发展史。

2. 认识计算机的硬件和软件组成。

3. 学会计算机的基本操作。

【教学内容】1. 计算机的发展史：介绍计算机的发展过程，让学生了解计算机的发展历程。

2. 计算机的硬件和软件组成：讲解计算机的硬件设备（如CPU、内存、硬盘等）和软件（如操作系统、应用软件等）的概念及作用。

3. 计算机的基本操作：教授开关机、使用键盘和鼠标等基本操作。

【教学方法】1. 讲授法：讲解计算机的发展史、硬件和软件组成。

2. 示范法：演示计算机的基本操作。

3. 实践法：学生动手实践计算机操作。

【教学评价】1. 课堂练习：学生能独立完成计算机开关机及基本操作。

2. 课后作业：学生按要求完成课后计算机操作任务。

【教学课时】2课时（80分钟）六、教学资源1. 教材：《七年级信息技术》2. 教学辅助软件：如PPT、视频教程等3. 网络资源：相关计算机操作的在线教程、练习题等七、教学进度安排第1周：第1课计算机基础知识第2周：第2课Windows操作系统第3周：第3课文字处理软件Word第4周：第4课表格处理软件Excel第5周：第5课演示文稿软件PowerPoint第6周：第6课互联网的基本使用第7周：第7课网络搜索与信息处理第8周：第8课电子邮件的使用第9周：第9课计算机安全与道德第10周：第10课综合练习与复习八、教学活动设计1. 课堂讲解：讲解计算机基础知识、Windows操作系统等。

教案：初中组建局域网教学目标：1. 了解局域网的基本概念和作用；2. 学会局域网的组建方法和步骤；3. 掌握局域网的配置和管理技巧。

教学重点：1. 局域网的基本概念和作用；2. 局域网的组建方法和步骤；3. 局域网的配置和管理技巧。

教学准备：1. 计算机多媒体设备；2. 网络设备（如交换机、路由器、网线等）；3. 局域网组建软件。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍局域网的基本概念和作用，引发学生对局域网的兴趣。

二、讲解局域网的基本概念和作用（10分钟）1. 讲解局域网的定义：局域网（Local Area Network，简称LAN）是指在一定范围内，通过通信设备将计算机和其他设备连接起来，实现资源共享和信息传递的计算机网络。

2. 讲解局域网的作用：局域网可以实现计算机之间的数据传输和共享资源，提高工作效率，促进信息交流。

三、讲解局域网的组建方法和步骤（15分钟）1. 选择合适的网络设备：根据学校的实际情况，选择合适的交换机、路由器、网线等网络设备。

2. 规划网络拓扑结构：设计合理的网络布局，确定交换机、路由器等设备的位置和连接方式。

3. 连接网络设备：使用网线将计算机和其他设备连接到交换机上，使用路由器连接到互联网。

4. 配置网络参数：为局域网中的计算机和设备分配IP地址、子网掩码、网关等网络参数。

5. 测试网络连接：检查局域网中的计算机是否可以相互访问，以及是否可以访问互联网。

四、讲解局域网的配置和管理技巧（10分钟）1. 配置网络共享资源：设置文件共享、打印机共享等网络共享资源，方便学生和教师之间的资源共享。

2. 设置网络访问权限：限制学生的访问权限，防止非法访问和恶意攻击。

3. 监控网络状态：定期检查网络设备的工作状态，及时发现并解决问题。

五、实践操作（15分钟）1. 学生分组，每组选定一台计算机作为服务器，其他计算机作为客户端。

2. 按照讲解的步骤，学生自行组建局域网，配置网络参数，设置网络共享资源。

七年级信息技术教案(下册)第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标让学生了解网络的基本概念，如互联网、IP地址等。

培养学生正确使用网络的习惯，遵守网络道德和法律法规。

1.2 教学内容互联网的起源和发展网络的基本组成：硬件设备、传输协议、域名系统等网络的正确使用方法：浏览网页、搜索信息、文件等网络道德和法律法规：保护个人隐私、不传播不良信息等1.3 教学活动讲授互联网的基本概念和发展历程通过案例分析，讲解网络的正确使用方法和注意事项组织学生进行小组讨论，分享网络使用的心得和经验1.4 教学评价学生能回答互联网的基本概念和组成学生能演示正确使用网络的方法和技巧学生能列举网络道德和法律法规的相关内容第二章：电子表格的基本操作2.1 教学目标让学生掌握电子表格软件的基本操作，如插入、删除、编辑单元格等。

培养学生运用电子表格进行数据整理和分析的能力。

2.2 教学内容电子表格软件的界面和功能：菜单栏、工具栏、单元格等电子表格的基本操作：插入、删除、编辑单元格数据整理和分析：排序、筛选、公式和函数的使用2.3 教学活动讲解电子表格软件的基本操作和功能通过实例演示，教授数据整理和分析的方法学生进行实践操作，巩固所学知识和技能2.4 教学评价学生能熟练操作电子表格软件，进行基本操作学生能运用公式和函数进行数据计算和分析学生能独立完成数据整理和分析的任务第三章：演示文稿的制作与展示3.1 教学目标让学生学会使用演示文稿软件制作简单的演示文稿。

培养学生有效地展示自己的观点和成果的能力。

3.2 教学内容演示文稿软件的界面和功能：幻灯片、模板、动画等演示文稿的制作：插入文本、图片、图表等演示文稿的展示：动画效果、切换效果、演讲稿等3.3 教学活动讲解演示文稿软件的基本操作和功能通过实例演示，教授制作和展示演示文稿的方法学生进行实践操作，制作并展示自己的演示文稿3.4 教学评价学生能熟练操作演示文稿软件，制作简单的演示文稿学生能运用动画效果和切换效果，使演示文稿更具吸引力学生能有效地展示自己的观点和成果第四章：计算机编程基础4.1 教学目标让学生了解计算机编程的基本概念，如变量、循环、条件语句等。

七年级信息技术教案(下册)第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标让学生理解网络的定义、发展历程以及基本组成。

学会使用互联网进行信息搜索和交流。

1.2 教学内容网络的定义与分类互联网的发展历程网络的基本组成互联网的使用：浏览网页、搜索信息、网上交流等1.3 教学方法讲授法：讲解网络的基本概念和发展历程。

实践法：学生动手操作，学习使用互联网。

1.4 教学步骤讲解网络的定义与分类。

介绍互联网的发展历程。

讲解网络的基本组成。

学生实践，学习使用互联网进行信息搜索和交流。

1.5 作业与评价学生完成一篇关于互联网发展历程的小作文。

评价学生对网络基本概念的理解和互联网使用的能力。

第二章：电子表格的使用2.1 教学目标让学生学会使用电子表格软件进行数据录入、编辑、计算和可视化。

2.2 教学内容电子表格软件的基本操作数据录入与编辑数据计算数据可视化：图表的制作与展示2.3 教学方法讲授法：讲解电子表格软件的基本操作和功能。

实践法：学生动手操作，学习电子表格的使用。

2.4 教学步骤讲解电子表格软件的基本操作。

学生实践，学习数据录入与编辑。

讲解数据计算的方法。

学生实践，学习制作图表。

2.5 作业与评价学生完成一份电子表格作业，包括数据录入、计算和图表制作。

评价学生对电子表格软件的操作能力和数据处理能力。

第三章：演示文稿的制作3.1 教学目标让学生学会使用演示文稿软件制作和展示演示文稿。

3.2 教学内容演示文稿软件的基本操作幻灯片的制作与编辑动画与过渡效果的添加演示文稿的展示与分享3.3 教学方法讲授法：讲解演示文稿软件的基本操作和功能。

实践法：学生动手操作，学习演示文稿的制作。

3.4 教学步骤讲解演示文稿软件的基本操作。

学生实践，学习幻灯片的制作与编辑。

讲解动画与过渡效果的添加方法。

学生实践，学习演示文稿的展示与分享。

3.5 作业与评价学生完成一份演示文稿作业，包括幻灯片的制作、动画与过渡效果的添加。

评价学生对演示文稿软件的操作能力和演示文稿的制作水平。

池河中学2019-2020学年度第一学期教学设计年级七年级科目信息技术任课教师授课时间11.6课题信息的集成与发布（电子刊物）授课类型新课课标依据信息技术课程标准（2016版），了解信息技术的相关概念，了解信息技术对信息处理的作用，了解信息技术发展的历程和趋势，感受信息技术为人类发展带来的影响。

教学目标了解信息集成与发布的主要方式，能根据主题制作电子刊物，具备正确评价作品的能力；能够以小组合作的形式收集电子刊物的素材，通过小组合作的形式完成电子刊物的编辑；树立资源管理的意识，养成规范管理素材的习惯；培育欣赏作品的能力。

教学重点难点教学重点1、认识电子刊物；2、收集电子刊物素材；2、编排电子刊物；教学难点1、编排电子刊物；2、规范管理素材。

教学媒体选择分析表知识点学习目标媒体类型教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源ＣＤＨ C ＥＨＪＡ编号：7.1.7①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。

②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他教学过程设计师生活动设计意图一、巧设情境，引入课题1、回顾制作电子小报的知识；基本流程：确定主题——设计内容和版面——获取素材——编排小报——评价完善。

2、编排电子小报的流程设置页面——制作报头——编排文章——配插图——整体修饰————导出文件。

2、赏析电子刊物；3、引入课题“编排电子刊物”。

二、出示学习目标认识电子刊物：电子刊物就像一本书，指利用计算机或电子阅读设备阅读的刊物，其排版方式与纸质书类似，浏览方式与网页相同。

第二单元走进网络世界第十一课网际飞鸿雁教材分析本课学习内容主要包括了解电子邮箱的分类，电子邮件的特点和地址组成，收发电子邮件及添加附件等操作方法。

在此之前，学生已学习了网络基本知识及网上收集信息的方法，为本课的学习奠定了基础。

本课通过体验来感悟网络信息交流的操作与应用，培养学生掌握利用网络进行信息交流的过程和方法，为学生的学习、生活和发展提供服务。

掌握如何正确地进行网上交流对学生今后的学习、工作和生活都很有好处。

学情分析本节课的对象是六年级的学生。

在此之前，学生已经学习了互联网的一些基本知识与技巧，有了一定的操作能力；此年龄段的学生具有活泼、好动、喜欢交流的特点，本课的学习，为学生搭建了一个很好的交流与沟通的空间。

目前，学生都耳闻目睹了因特网在社会广泛应用的事实，多数学生家庭已具备了上网的条件，会上网浏览和玩游戏。

但大多数学生仍没有使用过电子邮件，不明确电子邮件在实际生活中的作用，缺乏应用的基础知识。

通过本课的学习，让学生掌握收、发电子邮件的基本操作，把电子邮件应用到实际生活中。

培养学生遵守使用电子邮件的道德规范。

重点难点重点：Web方式下邮件收、发及附件添加。

难点：发送带附件的电子邮件。

教学媒体多媒体网络教室。

教学目标1.知识与技能◆知道电子邮件地址组成，会申请免费电子邮箱，懂得电子邮箱分类；◆会发送、接收、回复电子邮件；◆能在电子邮件中添加、下载附件；◆会设置电子邮箱的自动回复功能；◆能使用通讯录管理电子邮件地址；◆知道邮件病毒及垃圾邮件的危害及预防方法2.过程与方法◆通过运用观察、练习、归纳、交流、知识迁移等方法开展学习活动，学会电子邮件的基本操作方法和技巧，进一步提高利用网络进行信息交流的能力。

◆在使用电子邮件的过程中，要有网络安全意识，学会处理垃圾邮件和邮件病毒的方法。

3.情感态度与价值观◆通过申请电子邮箱和收、发电子邮件的过程，提高学生的信息素养，促进人与人之间的交流与合作。

让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯，负责任地使用因特网；提升学生网络道德与安全意识。

初一下学期信息技术课教案一、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握信息技术基础知识，包括计算机硬件、软件、网络等方面的基本概念和操作技能。

2. 能力目标：培养学生的信息技术应用能力，包括计算机操作、网络使用、办公软件应用等方面的能力。

3. 情感目标：培养学生对信息技术的兴趣和热爱，激发学生学习信息技术的积极性。

二、教学重点和难点1. 重点：计算机硬件的基本知识、网络的基本概念、办公软件的基本操作。

2. 难点：网络安全知识的讲解和培养学生的信息技术应用能力。

三、教学内容1. 计算机硬件基本知识（1）计算机的组成部分：主机、显示器、键盘、鼠标等。

（2）计算机的工作原理：运算、存储、输入、输出等基本原理。

2. 网络基本概念（1）网络的分类：局域网、广域网等。

（2）网络的作用：信息传输、资源共享等。

3. 办公软件的基本操作（1）文字处理软件的基本操作：新建、保存、编辑等。

（2）表格处理软件的基本操作：数据录入、公式计算等。

四、教学方法1. 案例教学法：通过实际案例分析，让学生了解信息技术在现实生活中的应用。

2. 示范教学法：老师进行操作演示，让学生跟随操作，掌握基本操作技能。

3. 互动教学法：老师和学生之间进行互动交流，促进学生的学习兴趣和积极性。

五、教学过程1. 导入：通过举例介绍信息技术在日常生活中的应用，引发学生的兴趣和好奇心。

2. 讲解：老师讲解计算机硬件基本知识、网络基本概念和办公软件的基本操作。

3. 演示：老师进行操作演示，学生跟随操作，掌握基本操作技能。

4. 练习：学生进行练习操作，巩固所学知识和技能。

5. 总结：总结本节课的重点内容，强调学生需要掌握的知识和技能。

六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的表现，包括对知识的理解和对操作技能的掌握情况。

2. 作业评价：布置相关作业，检查学生对知识的掌握情况。

3. 实践评价：组织学生进行实际操作，评价学生的信息技术应用能力。

七、教学反思通过本节课的教学，学生对信息技术的基础知识有了初步的了解，掌握了一些基本的操作技能。