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辩论常识：辩位对辩手的要求
尊敬的评委、各位观众，今天我们聚集在这里，就辩论常识展开一场激烈的辩论。
辩论是一种公开的辩论形式，要求辩手在一定时间内就某一问题进行辩论，以辩论的方式表达自己的观点。
在这场辩论中，我们将探讨辩位对辩手的要求。
首先，辩位对辩手的要求是客观性和公正性。
辩手在辩论中应该客观地分析问题，不偏不倚地阐述自己的观点，并且尊重对手的观点。
辩手应该以事实和逻辑为基础，而不是情绪和偏见。
其次，辩位对辩手的要求是逻辑性和条理性。
辩手在辩论中应该有条理地陈述自己的观点，清晰地表达自己的论据和论证，使观众能够理解和接受自己的观点。
辩手应该善于运用逻辑推理，避免无理取闹和无中生有。
再次，辩位对辩手的要求是语言表达能力和沟通能力。
辩手在辩论中应该运用恰当的语言，生动地阐述自己的观点，吸引观众的注意力。
辩手应该善于倾听和表达，善于与对手和观众进行有效的沟通。
最后，辩位对辩手的要求是思维能力和应变能力。
辩手在辩论中应该具有较强的思维能力，能够迅速理清思路，对对手的观点进行有效的反驳。
辩手还应该具有较强的应变能力，能够根据辩论的情况进行灵活的应对。
综上所述，辩位对辩手的要求是客观性和公正性、逻辑性和条理性、语言表达能力和沟通能力、思维能力和应变能力。
在这场辩论中，我们希望各位辩手能够充分发挥自己的优势，展现出辩论的风采，让我们共同见证辩论的魅力。
谢谢！。
辩论赛的十大辩论技巧辩论这回事是可以锻炼的，而且有一定的技巧，高手之所以是高手，就是因为他们在掌握了很多知识后，能熟练地运用这些技巧，因为在别人开口说话时，胜局已定。
下面是小编为大家整理了有关辩论赛的十大辩论技巧，欢迎大家阅读。
辩论赛的十大辩论技巧(一)借力打力武侠小说中有一招数，名叫"借力打力"，是说内力深厚的人，可以借对方攻击之力反击对方。
这种方法也可以运用到论辩中来。
例如，在关于"知难行易"的辩论中，有这么一个回合：正方：对啊!那些人正是因为上了刑场死到临头才知道法律的威力。
法律的尊严，可谓"知难"哪，对方辨友!(热烈掌声) 当对方以"知法容易守法难"的实例论证于知易行难"时，正方马上转而化之从："知法不易"的角度强化己方观点，给对方以有力的回击。
扭转了被动局势。
这里，正方之所以能借反方的例证反治其身，是因为他有一系列并没有表现在口头上的、重新解释字词的理论作为坚强的后盾：辩题中的"知"，不仅仅是"知道"的"知".更应该是建立在人类理性基础上的"知";守法并不难，作为一个行为过程，杀人也不难，但是要懂得保持人的理性，克制内心滋生出恶毒的杀人欲望，却是很难。
这样，正方宽广、高位定义的"知难"和"行易"借反方狭隘、低位定义的"知易"和"行难…的攻击之力，有效地回击了反方，使反方构建在"知"和"行"表浅层面上的立论框架崩溃了。
(二)移花接木剔除对方论据中存在缺陷的部分，换上于我方有利的观点或材料，往往可以收到"四两拨千斤"的奇效。
我们把这一技法喻名为"移花接木"。
辩论常用学理在辩论中，运用合适的学理能够有效地支持辩手的观点，提高辩论的质量。
本篇文档将介绍辩论中常用的学理，包括逻辑推理、社科知识、法律常识、价值观判断、语言修辞、心理学和社会调查等方面。
1.逻辑推理逻辑推理是辩论中常用的学理之一，它能够帮助辩手建立稳固的论证体系，提高论点的说服力。
逻辑推理包括以下常用方法：（1）假设推理：通过假设某种情况，然后推出相应的结论。
（2）类比推理：通过比较类似的事物，推导出结论。
（3）归纳推理：通过归纳多个实例，推导出普遍性结论。
（4）演绎推理：通过演绎某个前提，推导出结论。
在运用逻辑推理时，要注意确保前提的真实性和可靠性，以及推理过程的严密性。
同时，要避免出现逻辑漏洞和误导性的陈述。
2.社科知识社科知识是辩论中常用的学理之一，它能够帮助辩手提供更广泛的理论支持和实证数据，增强论点的说服力。
社科知识包括以下常用方法：（1）文献综述：查阅相关文献资料，了解学术界的研究成果和观点。
（2）实证研究：通过社会调查、实验等方式获取数据，进行分析和解释。
（3）案例分析：分析具体案例，说明某种现象或问题的普遍性。
（4）统计数据：运用统计数据来说明某种趋势或现象的重要性。
在运用社科知识时，要注意知识的准确性和可信度，以及与辩题的相关性。
同时，要避免出现学术不端和伪科学的言论。
3.法律常识法律常识是辩论中常用的学理之一，它能够帮助辩手在法律层面上进行思考和论辩。
法律常识包括以下常用方法：（1）法律条文：引用相关法律条文或司法解释来支持或反对某种观点。
（2）法律原则：根据法律原则对某种行为或事件进行分析和评价。
在运用法律常识时，要注意法律规定的具体适用性和与辩题的相关性。
同时，要避免出现法律误解和误导性的言论。
4.价值观判断价值观判断是辩论中常用的学理之一，它能够帮助辩手从道德、伦理等角度出发，说明某种价值观的优越性或合理性。
价值观判断包括以下常用方法：（1）道德评价：通过道德标准对某种行为或事件进行评价和判断。
辩论常识：辩位对辩手的要求英文回答：As a debater, I am expected to possess a wide range of skills and qualities that will enable me to effectively advocate for my position and engage in meaningful dialogue. Here are some of the key requirements that I must meet in order to be a successful debater:Critical Thinking Skills: I need to be able to analyze information, identify logical fallacies, and construct sound arguments. I must be able to question assumptions, evaluate evidence, and draw reasonable conclusions.Communication Skills: I must be an effective communicator, able to clearly articulate my ideas and persuade others. I need to be able to speak confidently and coherently, and to write persuasive and well-reasoned arguments.Research Skills: I need to be able to conduct thorough research, gather relevant information, and evaluate the credibility of sources. I must be able to synthesize information from a variety of sources and use it to support my arguments.Analytical Skills: I need to be able to break down complex issues into their component parts and identify the key points that are relevant to my argument. I must be able to see the big picture and make connections between different ideas.Flexibility: I need to be able to adapt my arguments and strategies to meet the changing needs of the debate. I must be able to think on my feet and respond to unexpected challenges.Objectivity: I need to be able to set aside my personal biases and evaluate arguments fairly. I must be able to recognize the strengths and weaknesses of both my own arguments and those of my opponents.Integrity: I must be honest and ethical in my conduct as a debater. I must be willing to admit when I am wrong and to correct my mistakes.中文回答：作为一名辩手，我需要具备一系列的技能和素质，以有效地主张自己的立场并参与有意义的对话。
辩论赛十大辩论技巧
辩题，是否应该实行全球性的碳排放税？
1. 逻辑思维，在辩论中，要善于运用逻辑思维，分析问题的因
果关系和逻辑性，提出合理的论据和结论。
2. 论据支持，在辩论中，要善于举出具体的事实、数据和案例，以支持自己的观点，增强说服力。
3. 反驳技巧，在辩论中，要善于发现对方的漏洞和矛盾，进行
有力的反驳，削弱对方的论点。
4. 语言表达，在辩论中，要善于运用恰当的语言表达，清晰、
简洁地表达自己的观点，增强说服力。
5. 谦虚礼貌，在辩论中，要保持谦虚和礼貌，尊重对方的观点，不搞人身攻击，维护辩论的秩序和氛围。
6. 适时反问，在辩论中，要善于适时提出反问，引导对方深入
思考，暴露对方的论点的薄弱之处。
7. 综合应对，在辩论中，要善于综合应对，灵活运用各种辩论技巧，全面展现自己的辩论能力。
8. 知识储备，在辩论中，要具备丰富的知识储备，对辩题有深入的了解和思考，能够应对各种挑战。
9. 情感表达，在辩论中，要善于运用情感表达，增强自己的说服力，引起听众的共鸣和关注。
10. 思维跳跃，在辩论中，要善于进行思维跳跃，提出新颖的观点和思路，打破常规的思维定式，给人留下深刻印象。
亲爱的，一个好得二辩要有自己灵活的反应力，和较好的口头表达能力，要懂得与自己的队友配合，当你的队友有什么问题没有打透，没有打死时，你就要及时向对方的提出问题，进一步把这一个辩论点说透，例如说：“刚才我方三遍的问题，你好没有正面回答。
”之类的，再就是，多看看辩论的视频什么的，不要急，亲，你一看就能成为好的辩手~~ 辩论常识:辩位对辩手的要求辩论场上的四位辩手，各用一个字可概括为：一辩“启”，二辩“承”，三辩“转”，四辩“合”。
辩论赛整体的作战方式讲究启承转合。
“启”于辩论，意即阐明己方的基本立场和基本观点，并表明基本的逻辑关系和己方以后三位的基本思路，即开题。
“承”于辩论，在一个特定的角度来深化我方的基本立场和理论，展开论述我方的核心观念。
“转”于辩论，即在对方的立场的理论发表之后，根据我方的立场予以反驳，并在确凿材料的基础上进一步发挥我方的立场。
“合”于辩论，则是总结，把我方的所有观点放在一个新的高度，加以概括，并对对方的理论和观点进行总体的反驳，有一种登高一呼的味道。
而四辩，承担的就是“合”的责任。
其次，整体的作战方式还讲究明确的分工。
辩论上，启承转合只是一种程式，还没有具体的内容设置。
要使启承转合发挥更大的作用，必须在内容上有一个好的设计，即整体作战的同时，搞好辩论中的明确分工。
用一句术语来说，就是“格式化”。
辩论的基本内容结构：一辩侧重逻辑，二辩侧重理论，三辩侧重事实，四辩则侧重价值分析。
举个例子，南京大学队的一位女辩手是这样描述她们的分工的：一辩是抢占地盘，深挖壕沟，所有于己有利的"山头"都要尽可能地囊括；二辩要筑起高墙，加固工事，打牢基础；三辩要广积粮草，储运炮弹，并要尽可能地烧掉对方粮草，让对方在即将来临的大战中处于人困马乏之窘境；而自由辩论就是真正的大战开始，步步为营，逐步蚕食对方阵地；或是秋风扫落叶，一举端掉对方营盘；也有可能混战一场，乱中取胜……一支成熟的队伍，往往采取稳扎稳打的战略战术。
智商与情商哪个更重要辩论HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】1.调查表明，许多高智商的人成为专家、学者、教授、法官、律师、记者等，在自己的领域有较高造诣。
情商主要与非理性因素有关，它影响着认识和实践活动的动力。
它通过影响人的兴趣、意志、毅力，加强或弱化认识事物的驱动力。
智商不高而情商较高的人，学习效率虽然不如高智商者，但是，有时能比高智商者学得更好，成就更大。
因为锲而不舍的精神使勤能补拙。
2.走上社会后的人，，情商显然最为重要，因为沟通交流，日常生活无时无刻不与人打交道。
那么有一个过人的情商，一定会有如虎添翼的辅助作用。
途径：如果一个人情商高，智商低，那么他在原始积累时会很麻烦，因为现在的出路就是学习——高考——重点大学——好工作的现行模式，没有智商的辅助连取得早期的成绩都不可能，更无需说走上社会但总体而言，情商更为重要，智商的缺失可以通过勤奋补充，而情商的缺失无法弥补。
3.智商是天赋的话，那么情商就是如何控制天赋的发生，情商更能决定一个人的发展4.按百分比：智商占百分之42，情商占百分之58。
5.在现今智力都差别不大的情况下，拥有高情商无疑更加重要6.现代社会已经不是一个仅靠单枪匹马走天下的社会了,团队精神很重要.从某种意义上说,一个企业的盈利应归功于一大群人，而不是一个人.而一个人事业的成败则更大程度归功于他的情商，即EQ.这里包括个人的组织能力,协调能力及人际交往能力等等.从中外名人成功的例子不难看出，很多人未必高学历，高智商，甚至不乏中途退学者，却凭个人的毅力和能力开创出一番事业。
而现代社会也不乏高智商的未断奶的大学生，身为清华、北大佼佼者，却要父母陪读，衣食住行不能自理！古人云“一屋不扫何以扫天下”试想这样的人智商再高，自己的生活尚不能打点好，自我约束能力极差，又怎能期望他们着眼大局、大刀阔斧得大干一番，为国家做出贡献达尔文进化论告诉我们“适者生存”，情商能够让我们更好得适应社会，而智商只能构筑我们的知识层面。
【辩论赛】英语辩论常识英文回答，As a debater, it is important to have a good understanding of common knowledge in English debate. One of the most important things to remember is to be well-prepared and well-informed about the topic you are debating. This means doing thorough research, gathering evidence, and anticipating counterarguments.In addition, it is crucial to have strong speaking and reasoning skills. This includes being able to articulate your points clearly and persuasively, as well as being able to think critically and respond effectively to your opponent's arguments.Furthermore, it is important to be respectful and open-minded during the debate. This means actively listening to your opponent, acknowledging their points, and respondingto them in a respectful manner. It is also important to avoid personal attacks and instead focus on the arguments and evidence presented.Finally, it is important to be confident and assertive in your delivery. This means speaking with conviction and passion, and using body language and vocal tone to emphasize your points.中文回答，作为一名辩手，了解英语辩论中的常识是非常重要的。
辩论新手入门：辩论中的破题和论证一、如何破题：一、1.分析命题类型：通常辩论赛的辩题按其双方命题关系可以分为比较式命题和互逆式命题..比较式命题又称优势命题;其命题的辨析部以完全否定对方命题为主要特征;因此在辩论中;对对方的观点采用包容吞并的方法较为适宜;不宜过分激化各自命题的对立面..而互逆式命题则在大多数角度上均相互抗衡;缺乏共生条件..但是由于两者的针锋相对常常与第三方的存在有较大关系;因此;如何论证两方命题与第三方事物存在的关系是辨析本方辩题的关键所在..此外;辩题的类型还可以划分为现实命题和将来命题等;前者注重联系社会现实;后者注重历史经验..一、2.确定命题结构：弄清命题各要素的含义和其相互关系是论述好命题的先决条件..辩题种类较多;因此其结构各异..但一般来说;命题都是条件命题居多;其结构通常为因果联系..厘清各个要素的自身内涵;再分析其逻辑结构;以其推导过程的合理性与否;作为整个辩题的核心争论所在..一、3.寻求理论依托：理论是维护己方观点的坚实后盾;在分析辩题时寻求稳固的理论依托是十分必要的..整个世界是一个矛盾的世界;因此互相对立的事物都必然有其合理存在的依据;有时候;甚至这两种合理性能被同一个个体意识所包容..理论依据的首先来源是哲学;哲学是关于整个世界态度的认识表达;因此;其内容往往代表了其思维方式..但哲学内部也包括各类并生的哲学流派;因此;熟知各哲学流派的基本态度;是选取哲学观点的先决条件..其次是人文精神;由于哲学缺少对个体的关怀;这使人文精神有了发展繁荣的空间;个体始终无法摆脱个体或群体对外在需求的桎梏;因此;在论述个体态度类型辩题时应当注重从人文精神上考虑个体的需求及其需求方式的合理性..三是社会经验;这里的社会经验并非指个体的社会经验;而是整个人类社会的社会经验..其主旨被人类社会所认可;在论述将来命题时;我们往往需要驻足回头审视我们的历史..因此;如何提取社会经验应当得到强化.. 在为辩题做分析时;我们往往可以解析出在不同学科或方面的内容;这要求辩手在不同方面寻找理论依据..一、二、如何论证本方辩题：一、1.论证基本认识：对辩题认识的差异是辩论产生的基本原因;因此在辩论时;论证双方对辩题的基本认识尤为重要..除去价值观的差异外;对辩题认识的产生不同的其它因素包括-对某事物的基本含义或基本状态认识的差异;例如对国情的理解差异;或对辩题的基本含义存在差异;如对辩题的时态缺乏认识;在论述将来命题时过多的论述现实状况..一、2.论证依据：在论证己方的依据包括理论依据和事实依据时;应当至少包括两方面的内容-理论依据自身的合理性和理论适用的合理性;事实自身的真实性和推导事实的合理性..一、3.论证观点：己方观点的结论作出是基于前面认识和依据的论述;因此在论述观点时需要考虑推导过程的逻辑关系合理性..一、三、如何驳斥对方观点：一、驳斥对方观点是对论证本方观点的逆向思维;这里就不做过多论述;但并不意味这驳斥地位作用被轻视..驳斥与论证相对应：1.关于辩题认识上的驳斥..强调以主要概念为核心;以局部概念为辅助..这一方面为我们驳斥指出了目标;另一方面提醒辩手在论述己方命题基本概念时既要有很好的把握;又不宜四至过于明确;以至于陷入孤立的情境..2.关于论证依据和论证观点的驳斥思维大致相同;不在累赘说明辩论新手入门：注重辩论赛中的礼仪一、外在表现的重要性：一、辩手的外在表现在第一感官上影响了评委与观众对辩手的看法与态度;同时;作为一位优秀的辩手在外在表现上也应表现出相应的修养水平;是辩论比赛中评价一位辩手的重要因素..一、建议：A站姿：辩手站立时;双脚应当并拢;脚掌成60度分开;或双脚平行站立;两脚距离约与肩同宽..双腿直立;髌骨膝盖骨微微用力向内施力;抬头挺胸;保持脊椎正常直立;头的姿势自然向前;视力平行向前..一、身体姿势保持稳定..一、B坐姿：辩手端坐时;双脚平行内屈放置;距离较肩略宽;背部脊柱直立;头部角度略向上;视力平行向前..一、C手姿：辩手站立时;手中无物;左手手指并拢;右手斜角轻握左手指部;两手放置于小肚处..手中握有辩词时;宜左手握辩词;右手轻放左手前;保持与手中无物时同样姿态..右手实施身体语言时;应注意挥手幅度一般不宜过大..且注意姿势完毕后右手的回放..一、D面容：保持自信;略带微笑..一、E行动：比赛过程中应保证自身的行为得体;如;注意移动凳子时不要造成太大声响;与队友交流观点时压低声音或用纸条传递..一、F鞠躬:鞠躬按其运动幅度分为大小两种;小幅度的鞠躬是微微颔首;表示致意;大幅度鞠躬应将肢体上部向前略倾30到45度;表示敬意..一、一、二、.语言表达的修养性：一、语言时辩手的武器;也是辩手个人修养的表现;作为一名辩手在辩论赛场上应时刻注意自身语言表达中表现出的修养性;体现出一个辩手的应当具备的风范与人格魅力..一、建议：A礼貌打招呼;习惯使用请、您、对方辩手、谢谢等敬语或礼貌语..一、B语言使用合体;不使用粗语;俚语..一、C把握语言气氛;不可在语言中表达过激的情绪;如气愤、懊恼等..一、D注重场合;不对对方辩手非辩论观点意外的缺陷进行挖苦讽刺..一、三、行为举止的端庄性：一、除了辩论时刻的唇枪舌剑;辩手的个人魅力还表现在整个辩论活动的整个过程中;一些端庄的行为有利于辩手树立良好的个人形象;也是一个辩手成熟与自信的表现之一..一、建议：A友善对方辨友;当对方获胜时主动上前握手祝贺..握手的姿势：男生间的握手;应将两手虎口相碰;挥动三次左右;女生间或异性间的握手宜轻握对方指部;轻挥二次左右..一、B主动致意;当自己的论述获得观众的掌声时;应面带自信笑容;颔首表示谢意..当自己被对方辩手邀请回答质询时;应表达谢谢等词..一、C认真聆听对方辨友表述;双眼自然看着对方;用点头或请的手势来表示你正在聆听对方辩手的观点..一、D文明有序;不打断对方辨友的表达;不刻意耗用对方辨友的质询时间..一、E和谐配合;在自由辩论环节保持团队默契;在本方两位辩手同时站起时;应迅速结合场上情况作出让步等..辩论新手入门了解辩论赛的一般流程辩论的活动程序包括整场辩论赛从宣布开始到结束的整个过程;其中以辩论比赛环节最为重要..辩论活动的举办程序大体相同;而辩论比赛的程序却是纷繁多样;不同的辩论赛事在辩手人数或辩论环节或行为模式等方面都存在不同的设计..其中辩论活动程序大体包括下面这些步骤：1、辩论赛开始2、宣布辩题3、介绍参赛代表队及所持立场4、参赛队员自我介绍5、介绍评委以及比赛规则6、辩论比赛7、观众自由提问8、嘉宾点评9、宣布比赛结果10、辩论赛结束在辩论比赛中;下列环节一般被辩论比赛所具备;但是在行为模式上;即由哪方的哪些辩手以怎样的方式参与这个环节上存在差异..其次在时间的长短上也存在一定的差异..下面简短的为大家介绍这些常见环节：立论环节：立论环节往往是要求辩手鲜明的表明本方的观点与立场;并陈述基本的理由与依据;为后续己方的论证做好铺垫..驳辨环节：一般可以针对对方辩手的立论给予初步的驳斥;并结合己方观点;论证本方观点的合理性..质辨环节：通过质询与被质询的方式;引导对方辩手作出不利于对方的结论或与前面观点的背离观点;从而瓦解对方观点的严密性与合理性..在这个环节中;质询者往往需要巧妙的设计问题;而被质询者不得反质询;否则视为违规..D.自由辩论环节：双方辩手在规定时间内交替起立发言;通过本组辩手的相互配合;不断的驳斥对方在前面的环节或自由辩论中表达出来的观点与意见;并强化论证己方的观点..E.总结陈词环节：针对整场辩论赛作出最后陈词;辩手即可以就对方辩手的观点或论证方法继续进行驳斥;亦可以进一步论证己方观点的合理性;提高己方观点的可信度;也可以将两者结合起来共同论述辩论新手入门：初步了解辩论文化1对于辩论的定义：对辩论的定义和态度因人而异;存在智力语言游戏、表演等多种观点;一般来说;下面这种观点应当是任何一种评价方式中不可缺少的：辩论双方彼此运用一定的理由来说明自己的事物或问题的见解;揭露对方的矛盾;以使最后得到正确的认识..2.辩论的特征：辩论的特征是辩论区分与其它行为的特别所在;我们认为辩论至少存在下面三个特征：A.互制性;又称对抗性..参加辩论的双方通常持有相互对立的观点;其表现为在辩论中力图反驳对方观点;论证本方观点;使对方接受本方的观点..B.功利性;又称目的性..人的任何行为都自然部自然的表露出个体的目的;辩论也不例外;这是辩手辩论的动机所在..C.对抗性;辩论的双方在整个辩论中都存在着对抗性;其表现不仅仅局限于双方辩手在辩论命题上观点的差异;还表现在行为语言或知识观点的正误与否中认识上相互对抗..3.辩论产生的原因：辩论产生的原因往往是双方在同一事物上的认识不同所致..这种差异即可能是由于双方在认识某一事物时时间与空间上的不同;也可能是由于双方基于世界观、人生观、价值观的不同;对同一事物产生了不同的评价..这促使辩手在论证乙方观点的正确性或对方观点的错误时需要了解对方观点产生的原因与不足..4.辩论文化在东西方传统文明中的发展：A.古中国：春秋战国时期是中国各种思潮激烈争论的时期..当时辩论的目的一是为了驳斥他家之言;维护本派学说..二是出于政治目的;充当外交手段..封建社会时期的辩论往往与哲学思考中的辨析相关联;如心动帆的唯心唯物之辨;理气熟先的物质基础之辨等..辩论或辨析的进步往往伴生着哲学思想的发展..经典案例：濠梁之辩庄子曰：“倏shu鱼出游从容;是鱼之乐也..”惠子曰：“子非鱼;安知鱼之乐“庄子月：“子非我;安知我不知鱼之乐”B. 古希腊：公元前5世纪至公元前2世纪;古希腊的城邦政治为个人提出政治设想提供广泛空间;为论证己方政治观点的合理性;个人往往需要同持异议者相互辩论;以推广自己的观点..同时;辩论的问题还广泛的涉及到哲学;伦理;经典案例：古希腊诡辩家普罗塔哥拉收了一个想当律师的学生爱瓦梯勒士..师生签订合同：学生先交一半学费;另一半学费待学生毕业后第一次出庭为人打官司胜诉后交付；如果官司败诉就无须再交这一半学费..爱瓦梯勒士毕业后不交那一半学费..老师向学生索取;学生执意不给;师生要诉诸法庭解决..老师对学生说;这官司打起来对你没有好处..因为：如果我打赢了;根据法庭判决;你必须给我学费；如果我打输了也就是你打赢了;根据当初签订的合同;你也必须给我学费合同规定;爱瓦梯勒士第一次打赢官司应交学费；或者我打赢了;或者我打输了；所以;你都必须给我学费..爱瓦梯勒士听后不甘示弱;他对老师说;我看这官司打起来实际上对你不利..因为：如果我打赢了;根据法庭判决;我当然不给你学费；如果我打输了;根据当切签订的合同;我无须再交学费合同规定;爱瓦梯勒士第一次打输了官司;就不要交另一半学费；或者我打赢了;或者我打输了；所以;我都不应付给你学费..C．古印度：印度辩论文化的发展与佛教的宗教思考密切相关;古印度盛行的因明学可以看作是辩论文化在古代印度的发展与繁荣..因明学往往考虑事物间的相互关系;重视推理逻辑的合理性;演绎手段被广泛的发展..经典案例：一次慧能大师在广州法性寺;寺内有两个僧人见风吹幡动;一个僧人说是风动;另一个僧人说是幡动;两人争论不休;这时;慧能大师上前说道：“不是风动;不是幡动;是仁者心动..”5近代语言交际文化的发展：原因： A. 近代工业文明发展;社会分工细化的要求:团队工作导致协助沟通变得愈加重要;因此如何将个人观点表达于外对于任何个体都是一个十分紧迫的话题.B. 自我价值的实现与自我表达能力的关系逐渐密切:个体试图通过交流来表达个体的内在素养与价值.特征： A.功利性被加强 B.以形式上的辩论为主7.辩论赛的特征：A.明显的功利性B.时间的限制性C.形式的规范性D.活动的表演性E.观点的非自发性F.结果的裁判性8..辩论命题特性：A.充当辩题的命题往往为价值命题..辩题的实质观点一般表达了个人在人生世界观和价值取向上的观点与看法..B.辩题需具备可变性矛盾性、合理性..双方辩手基于不同的理论观点和依据均可论证己方观点的合理性。
辩论赛辩论技巧辩论赛也叫论辩赛，还叫做辩论会。
它在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动，实际上是围绕辩论的问题而展开的一种知识的竞赛，下面我给大家分享辩论赛实用辩论技巧的内容，希望能够帮助大家，欢迎阅读!辩论赛实用辩论技巧一、辩论赛中应该注意的问题辩论赛中应该注意的问题1. 正方一辩的发言时间控制：正方一辩是整场辩论的第一个发言者，他没有驳斥的对象，要做的只是把事先准备好的稿子认认真真地念好。
不过，如果能在念出最后一个字时，恰恰时间结束的铃声响起，可收到先声夺人之效。
这一点极难，所以不必强求。
正方一辩还有一些战术，如在发言结尾向对方提出好几个问题，以图扰乱对方一辩发言，但对方如稍有经验，一般是避而不答，于是反而容易暴露本方的进攻点。
一辩还常在结尾时说：“关于将由我方二辩、三辩作进一步的阐述。
”这种做法优点是在配合上显得连贯，缺点是可能会破坏一辩的整体气势。
如果时间已到而稿子还未念完，可以把论点重复一遍，然后坐下。
辩论赛中应该注意的问题2. 控制驳论的的比例：除正方一辩外，其余辩论队员都面临着如何在发言中处理驳论与立论的关系，初学者易犯的毛病：一是明明听到对方漏洞百出，却不知从何下手，好象武学中的全是空门，竟然成了没有空门;二是知道应该驳斥哪一点，一站起来就面红耳赤，恨不得一棍子把对方打死，但是由于无法有效地组织语言，说起来吞吞吐吐，观众看了都替他着急。
驳论应该注意的问题是：①事先有所准备，对方可能从哪点进攻，做到心中有数，可以把想到的驳论分点写在卡片上，对方谈到哪一点，就抽出哪张卡片放在稿子开头; ②首先驳斥对方的常识性错误及口误，如对方背错了某句诗词或在某句话中漏掉了一些关键字而导致意思截然相反，都应该抓住机会予以痛击;临场驳斥要注意对方发言中的开头一段，因为时间有限，如果驳斥其结尾，往往来不及组织语言; ③反驳的对象不要太过分散，不超过3点; ④最好是针对前一个发言者进行驳斥，如果中间已经隔了几轮发言，驳斥的效果会减弱。
1 有关辩论的具体常识—辩论入门手则论辩，形同作战。
要想在论辩中达到探讨真理、捍卫真理的目的，不但要有丰富的内容，而且还要扬长避短，采取自己最合适的方式来进行。
由于每个人的性格等方面的自然差异，它使得一些人适用的论辩方式，对其他性格的人并不一定适用。
每个有志于在“辩坛”上显试身手的人，都应该对自己适合那种方式进行论辩，有一个清醒的认识。
后人借托的周楚《鬼谷子.权篇》中剖析道：论战对手有智者、富者、贫者、贱者、勇者，这就要求以博、辩、要、势、高、利、谦、敢、锐等不同方式从容对付。
有关辩论的具体常识—辩论入门手则社会进步的标志之一：论辩时势造英雄，时势造辩才，古往今来的雄辩家莫不都是时代的产物。
古希腊的辩才辈出，是古希腊奴隶主民主制社会繁荣的标志和需要。
当时以雅典为中心的城邦中，公民有权参加各种社会活动，他们可以出席讨论和表决国家大事的公民大会，可以在法庭陪审、起诉或为自己申辩；这些活动无一不要求公民必须充分使用自己的口舌来为自身的利益而奋斗。
正因为这样，以智者为代表的雄辩家们便应运而生。
而我国的春秋战国之交，正是中国社会由奴隶制向封建制大踏步前进的历史进步关头，新兴的地主阶级实行了一系列的较为开明的政策，出现了人和兴学、策士横议、百花齐放、百家争鸣的思想和文化的兴旺发达时期，荀子等人便是当时各个学派的代表人物。
在争鸣中，他们差不多没有一个不是“率其群徒，辩其谈说”的。
当时一个很平凡的策士，通过游说，一经国君赏识，便可封为卿相。
在激烈的军事和外交斗争中，这些能言善辩的策士，为主人出谋划策，奔走呼号，展开著名的合纵连横活动，其中尤以张仪在秦国推行连横策略及苏秦合纵五国攻秦的活动最为著名。
结果“苏张之口”便成了形容能言善辩的成语。
由上所述，我们不难体会到：社会发达，必兴论辩。
我国自从秦统一中国开创中央集权的封建王朝之后，先是“焚书坑儒”，继而汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，直至明清两代禁讲学社、大兴文字狱，人民群众的嘴上都被贴上了封条，言论自由被取消了，莫谈国事成了人们明哲保身的处世格言，言谈稍一不慎，就有可能脑袋搬家，株连九族。
那个时期专制主义横行，愚民政策强化，皇天之下，百姓们的口诀是：“祸从口出”，“少说为佳”；官场上的信条是：多磕头，少说话“；雄辩之士倍受压抑，民族思维停滞不前。
当然，即使在这“万马齐喑”的漫漫长夜中，在一定的条件下，也会爆出极富辩才的人物，如三国时期舌战群儒的诸葛亮，但这比起春秋战国时代的群雄竞辩的宏伟图景来，已属于凤毛麟角，寥寥无几了。
我国现在正处在空前兴旺、繁荣的历史大发展时期，党的十三大再一次强调了建设社会主义民主的重要性，人民群众享有社会主义的民主和言论自由的权利。
随着文化、教育事业的发展，人们的思维也日趋活跃，演讲和论辩重新受到政府和人民群众的高度重视，把它们作为培养全面发展的人才，启迪人们的思维，建设社会主义精神文明的重要途径。
我们可以期望，在现代中国，论辩活动必将结出丰硕之果。
辩论入门通过一些搜集来的资料，向大家谈谈我对辩论的认识！希望对大家有所帮助。
什么是辩论？定义：辩论是人们持不同立场对同一对象有争议的内容展开争论的过程。
辩论常常是一个批驳谬误，探求真理的过程。
因此，辩论的意义在于：明理即辩。
（其实我并不是这样理解我认为今天的辩论已经不是停留在寻求真理、也可以说现代的辩论已经成为分析问题、解决问题的一个必要的途径。
）辩论的作用：1.探求真知真理，弘扬价值观；2.关注社会生活，激发社会责任心；3.培养科学的思维模式和思考方式；4.吸收和郑和多元化的知识和信息；5.展示语言风采，弘扬口才魅力；6.提升人际关系的能力，扩大人际交流的范围，培养公众情感。
7.学会提出问题、分析问题、解决问题的方法。
一、辩论思维：辩论的灵魂和基础辩论中，对辩题的分析是否透彻，思路是否清晰，反应是否敏捷，想象是否丰富，推理是否缜密，引据是否合理，配合是否默契等等，都是以思维为基础的。
辩论过程是一个充满逻辑推理、演绎论证的过程，需要严谨的科学态度和广博的知识。
因此，辩论不但带有浓厚的学术色彩，而且是一种滴水不可漏的思辨之战。
1.思维方式：发散性思维是在思维过程中，通过知识、概念的重新组合，找出更多更新的可能方案、设想和解决方法的思维方式，是能够从不同起点、不同方向、不同角度、不同标准而得出结论，再由这些不同方式得出的结论交织融合成一个思维体系。
又叫扩散思维、分散思维、辐射思维。
发散性思维的三个主要特征1）.表现为流畅、变通、独特；2）.流畅是指反应迅速而丰富，能在较短的时间内表达出较多信息；3）.变通是指思维方式不落俗套，能够打破传统的思维定势去创新，由此及彼，举一反三。
独特是指对事物有独到见解。
层次：流畅——变通——独特（最高层）2.思维方式：收敛性思维定义：将得到的素材在分析、综合、比较、判断的过程中重新组织，从不同的角度，将思维指向唯一正确的答案或最好的解决方案过程。
即“收得拢”。
发散性思维和收敛性思维的配合运用1）.“散得开，收得拢”；2）.发散性思维为收敛性思维的选择提供了可靠的、广阔的依据。
3.逻辑推理：常用方法（1）.三段论（2）.归纳法（3）.类比法（4）.反证法（5）.两难法逻辑推理：典型错误（1）.偷换概念（主动而为之）（2）.概念混淆（被动而为之）（3）.偷换辩题（4）.循环论证（5）.断章取义（6）.以偏盖全或以全盖偏二、辩论语言~汉语是辩论的血肉，辩论是汉语语言艺术的最高表现形式。
~辩论者要将自己的思想用语言完美地表达出来1.辩论语言的特点（1）.精确性要忠实于信息传递（举例：《恐韩·韩乔生语录》）（2）.艺术性#文采中运理，妙用修辞。
（比喻、引用、夸张、排比）#语美中含力，语言要有美感。
*语言秀过分夸大了语言的作用，辩手成为语言秀的表演者。
缺乏朴实语言。
（3）.攻击性辩论语言是具有挑战性的攻势语言（4）.逻辑性（5）.简洁性语言精练，清晰明了。
（6）.多样性有声语言+无声语言（人体语言、姿态语言、实物语言等）无声语言要给人们的感觉：精神饱满、从容不迫、成竹在胸、正气凛然、气势磅礴······（7）.新奇性指语言的内容要有新意，表达要让人觉得新奇。
（吸引评委注意，活跃赛场，一新制胜，给对手一个意外。
）（8）.感染性：幽默一是鲜明地表达观点；二是营造场上的气氛；三是给对方造成压力。
2.辩论语言的要求（有理、有力、有节）1）.口齿清晰2）.言简意赅3）.言之有别4）.言之有物5）.言而有序6）.言之有理3.语音、语速、语调关系三、审题与立论审题需要掌握的三个要点：一是判别辩题类型：1.矛盾型辩题只需要论证本方的观点即可。
2.对立型辩题双方的观点都需要论证。
3.比较型辩题比较标准。
二是界定包括关键词在内的概念（1）.必要性（2）.基本方式（3）.注意事项（4）.关键词的界定：题眼三是对辩题的价值判断求真求实、抑恶扬善是基本价值。
立论~立论的策略（1）.以哲学的眼光审视、分析命题；（2）.立足点高，超凡脱俗，纵揽全局；（3）.认识到双方立论的薄弱点；（4）.立论要做到严、新、奇。
论据~特点：（1）.准确性（来源也要准确）（2）.典型性（3）.充分性（4）.新颖性和复杂性（5）.简洁性变向论据论证（1）.了解和把握论证因果关系；（2）.善于归纳论证的内容。
最佳立论#能得到队员感情认同，引发观众共鸣，评委得到认可的立论。
#特点：（1）.逻辑性（2）.创新性（3）.攻击性变向论点定义：服务对方论点的论点。
出现的原因：对论点分析的不透彻、不到位。
纠正和拯救：再变向。
框架底线底线是一方必须坚守的基本立场，是不能更改的防线。
底线特点：（1）.精练；（2）.易懂易记。
底线一般以二至四条为宜。
寻找对方底线：观点证明。
检验底线：站在对方的立场上进攻。
其他所有的观点都是由底线衍生并为之服务。
四、反驳与攻辩反驳是必须进行的阶段。
反驳是反映辩手是否具有快速思维能力，敏锐的洞察力，迅速的语言归纳本领。
1.直接反驳2.间接反驳反驳的原则：服从真理。
怀疑一切的反驳可能适得其反。
攻辩注意事项：（1）.目的明确（2）.言简意赅（3）.击中要害回答：（1）.设定条件回答法（2）.更换条件回答法攻辩小结五、自由辩论：核心核心：形散而神不散。
自由辩论的准备自由辩论的施行六、辩论技巧1.攻其要害2.穷追不舍3.利用矛盾4.引蛇出洞5.巧设圈套6.李代桃疆7.善用逻辑8.慎用诡辩七、仪态仪表仪态：1.头部头部表现要沉稳庄重，频频点头或摇头都不适宜。
不能因表现不好而摇头：自我否定。
2.眼神、眼光辩手目光要亲切、庄重、坚毅，表现出友好、沉稳、自信的风度。
3.笑容辩手的笑容只能是微笑。
4.手势原则：贵精不贵多，要适中得体，干脆利落，自然大方，表意确切。
通病：（1）.生硬；（2）.繁多；（3）.松散；（4）.随意。
5.站姿、坐姿仪表：着装与化妆~着装（1）.庄重、统一，有特色。
（2）.色彩上一冷色为主。
化妆~效果：养眼（不是作秀）八、辩风1.队伍辩风：1）.雄辩：北京大学、西安交通大学；2）.花辩：复旦大学；3）.戏辩：新南威尔士大学；4）.儒辩：武汉大学；5）.正辩：山西大学；6）.文辩：中山大学；7）.整辩：马来亚大学。
2.队员辩风1）.感情型和理智型；2）.权威型和非权威型。
3.培养辩风的途径：1）.端正人生观；2）.博览群书；3）.有意识地进行。
4.有益辩风的整体配合卡尼曼的“前景理论”：在不失个性的情况下，优编队伍，分享亮点，而不是让一颗星“灼伤”观众的眼睛。
九、辩德（1）.要树立正确的辩论价值观；（2）.要树立正确的辩论道德观。
十、辩论心理1.适于辩论的心理素质：（1）.成熟的自信；（2）.强烈表现欲；（3）.求胜心强；（4）.从容；（5）.自然的平常心。
2.心理层次三个层次：（1）.要我辩；（2）.我能辩；（3）.我要辩。
3.心理环境解决方法：主动了解，提前适应。
（1）.宏观环境：比赛大环境；（2）.微观环境：辩手对赛场的心理适应。
4.心理调动。
