1我的成长记录本

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一、我的成长记录本
作文就是要写出自己想说的话,它应该最具有个性。

让我们从为“成长记录本”取名字开始。

想给自己的“成长记录本”取个什么好名字?叫它“妞妞的足迹”、“小脚丫”,还是叫它“心灵之窗”、“启航”?叫它“萌芽集”、“玫瑰园”,还是叫它“七彩的梦”、“我的港湾”?
好好想一想,再同爸爸妈妈商量商量。

想好了,就像下面两位小朋友一样,用一段通顺、连贯的话,把自己为“成长记录本”取这个名字的想法写下来。

这就是一篇你成长记录本的“序”。

【活动1】访问爸爸、妈妈。

先说说自己想给“成长记录本”取个什么名字,再征询爸爸、妈妈的意见。

【活动2】与同伴交流。

把自己为“成长记录本”取的名字以及想法,
(一)多味菜谱
今天上课时,老师叫我们准备一本自己喜爱的本子,并给本子起个有意义的名字。

放学后,我和妈妈一起去新华书店买本子。

到了书店,我一眼就看中一本像菜谱又非菜谱的本子,上面画着一只乐不可支的小老鼠:抱着一支很大的铅笔,正准备在本子上写作文呢!
我给这本本子起名叫“多味菜谱”。

说起菜谱,我想你肯定去饭店吃过东西,也一定见过各式各样的菜谱吧。

翻开它,你会看见一道道好吃的小菜的名称。

酸甜苦辣,百味俱全。

其实,生活中的事情不也是这样吗?有的是酸的,就像那些使人伤感的事;有的是甜的,就好比吃了甜甜的蛋糕,肯定会想到很开心、很快乐的事;有的是苦的,比如遇到一些不愉快、不高兴的事;还有就是辣的,好像那些让你又兴奋又激动的事情:爸爸答应明天给你去买梦寐以求的芭比娃娃,刘翔男子100米跨栏比赛得了个世界冠军……
生活充满了酸甜苦辣。

我要用我的笔,把它们记录在我的“多味菜谱”中。

(二)小猪漫步
我为自己的成长记录本取名为“小猪漫步”。

我属猪。

听妈妈说,我本来该属老鼠的,硬是在猪年的最后一天挤进了“小猪”的行列。

我喜欢小猪,喜欢它傻头傻脑、傻乎乎的样子。

小猪虽然有点懒,有点馋,但它是可爱的,是向上的,是勇敢的。

它是我的好榜样。

如今,我已经是一个三年级的小学生了。

我会写字,会思考,我要把身边的点点滴滴,生活中的喜怒哀乐,我的进步,我的疑惑,我的快乐与烦恼,都“锁”进这本“小猪漫步”。

就让“小猪”在这本记录本中“漫步”吧!
一个把生活中的酸甜苦辣比作多味的菜肴;一个把学作文同自己的生肖紧紧联系在一起思考。

在语言表达方面,他们也是各有特点:一个从买本子说起,再说为什么叫它“多味菜谱”;一个直接说自己取名“小猪漫步”的想法。

你能想出与众不同的名字,说出自己独特的想法吗?
【活动3】书面写作。

把口头交流的内容写下来,要把意思说清楚,努力把句子写通顺,写连贯。