高三英语一轮复习教案

Ⅰ.认阅读单词1．compromise n．折中，妥协2．tank n．(储存液体或气体的)箱，罐3．drummer n．鼓手4．drum v i.击鼓，打鼓n．鼓5．property n．房产；所有物；财产6．chorus n．齐声；副歌；合唱团7．remote adj.偏僻的，偏远的8．tailor n．(男装)裁缝9．literally ad v.确实地10．balcony n．阳台11．unsuspecting adj.无提防之心的，无疑心的12．bomb n．炸弹13．general n．将军，上将14．trench n．战壕，堑壕15．frontier n．国界，边境16．murder n．谋杀，凶杀；谋杀罪17．border n．国界，边界；边境地区18．civilian n．平民，老百姓19．machine gun机关枪20．identification n．身份证明(文件) 21．ward n．病房22．surgeon n．外科医生23．tobacco n．烟叶，烟草24．cigarette n．香烟25．alcohol n．含酒精饮品；酒26．obesity n．肥胖(症)27．tax n．税，税款28．sacred adj.神圣的Ⅱ.记重点单词1．detect v t.发现，察觉(尤指不易觉察到的事物) 2．somewhat ad v.有点，有几分3．monitor v t.监督；监视；监测，检测n.显示器，监视器4．self-control n．自制力；自我控制5．plug v t.把……塞住，堵塞；填塞6．pack v i.& v t.打包n.包，包裹7．vote n．投票(指行为)；票数8．cease v t.& v i.停止，终止，结束9．bitter adj.愤愤不平的；带来痛苦的，令人难过的；苦的10．anyhow ad v.(非正式)尽管如此；至少11．edge n．边缘，外围12．arrest v t.逮捕，拘捕；抑制；阻止13．keen adj.着迷的，有强烈兴趣的14．bother v t.& v i.(使)担心，(使)生气，(使)苦恼15．recall v i.& v t.回想，回忆起16．firmly ad v.坚定地，坚决地17．soldier n．士兵，军人18．flee v i.& v t.逃离，逃走19．weep v i.& v t.哭泣，流(泪)20．panic n．惊恐，惶恐，惊慌21．pray v i.& v t.祈求；祈祷22．pile n．一大堆23．display v t.展示，陈列24．temporary adj.暂时的，临时的；短期的25．midnight n．子夜，午夜26．dozen num.一打27．ceremony n．仪式，典礼28.incident n．(尤指不平常的、重要的或暴力的)事件29．ban v t.禁止，取缔n．禁令，禁止30．false adj.不正确的，错的；假的，不真实的31．permanent adj.永久的，长久的32．carpet n．地毯33．ankle n．脚踝34．request n．& v t.请求，要求Ⅲ.知拓展单词1．negotiate v i.& v t.谈判，协商→negotiation n．谈判；协商2．inquire v i.& v t.询问，打听→inquiry n．询问；打听3．resolve v t.解决(问题、困难)；决定→resolution n．决定；解决→resolutely ad v.坚决地；坚定地4．annoying adj.讨厌的，令人气恼的→annoyed adj.烦恼的，生气的→annoy v t.使生气，惹恼5．inconvenience n．不便，麻烦→convenience n．方便，便利→inconvenient adj.不方便的→convenient adj.方便的6．ashamed adj.内疚的，惭愧的；羞耻的→shame n．羞耻，惭愧→shameful adj.可耻的；丢脸的7．maturity n．成熟→mature adj.成熟的→immature adj.不成熟的8．assign v t.分配，分派，指派(任务)→assignment n．任务9．complaint n．投诉→complain v．抱怨；投诉10．warning n．警告，警示；告诫→warn v．警告11．departure n．离开，起程→depart v．离开，出发12．prejudiced adj.有偏见的，有成见的，歧视的→prejudice n．偏见v t.使怀有偏见；损害13．pleasant adj.礼貌而友善的，和蔼可亲的→pleased adj.高兴的；满意的→please v．使高兴→pleasure n．高兴，愉快，乐趣，乐事14．violence n．暴力行为，暴力→violent adj.暴力的；猛烈的→violently ad v.激烈地，剧烈地；凶猛地，暴力地15．tolerate v t.忍受；忍耐；容忍；宽容→tolerance n．容忍；忍受；宽容→tolerant adj.宽容的；容忍的16．withdraw v i.& v t.(使)退出(活动、组织等)；提，取；撤回→withdrawal n．撤回；收回；退出17．representative n．代表，代理人→represent v t.代表；象征18．greet v t.问候，迎接，招呼→greeting n．问候；招呼19．mud n．泥，烂泥→muddy adj.多泥的，泥泞的20．distribute v t.分发，分配，分送→distribution n．分配；分布21．appreciation n．感激→appreciate v t.感激；欣赏；领会→appreciative adj.欣赏的22．fried adj.油炸的，油煎的→fry v t.& v i.油炸；油煎n.炸薯条23．harm v t.伤害n．损害，危害→harmful adj.有害的→harmless adj.无害的24．desirable adj.理想的，值得拥有的；值得做的→desire n．渴望；欲望v t.渴望；期望25．invest v i.& v t.投资→investment n．投资26．conclude v t.作出结论，推断出→conclusion n．结论；推论27．beneficial adj.有利的，有帮助的，有用的→benefit n．利益；好处v．使获益；受益于28．recovery n．康复，痊愈→recover v．恢复；痊愈29．loose adj.松的；宽大的→loosely ad v.松散地；宽松地→loosen v．放松；(使)变松；松开(手等)30．greed n．贪欲，贪婪→greedy adj.贪婪的1．outstanding adj.杰出的；显著的2．overcome v t.克服；战胜3．overhead adj.在头上方的；高架的4．overlook v t.忽略；俯瞰；远眺5．overweight adj.超重的6．passport n．护照7．patience n．容忍；耐心8．pattern n．式样9．peaceful adj.和平的；安宁的10．performer n．执行者；演奏者Ⅳ.背核心短语1．be driven mad被逼疯了2．be exposed to暴露于3．from then on从那时起4．take action釆取行动5．come to a resolution作出决定6．a chorus of complaints齐声抱怨7．go back to normal恢复正常8．be prejudiced against对……有偏见9．act of violence 暴行10．in a flash立刻，一瞬间11．be fed up (to the neck) with(极度)厌倦12．set the ball rolling使某种活动开始13．present sb with sth授予/赠予某人某物14．take sb in one’s arms 把某人拥在怀里15．be adapted from 根据……改编Ⅴ.悟经典句式1．Being single，Ma Ming often held parties at night，but the biggest problem was his tendency to drum late at night.(being＋adj.作状语)马明是个单身汉，经常在晚上开派对，但最大的问题是他常常打鼓到深夜。

高三英语一轮复习教案【篇一：高三英语一轮复习学案经典1 牛津版】unit one一、词1. 参加，出席2. 挣得，赢得3. 尊重4. 完成，达到5. 平均，一般6. 具有挑战性的7. 额外的 8. 准备 9. 经历，体验10. 从前的11. 培养，养成12. 捐赠13. 陈列 14. 通知，告知15. 后悔，遗憾16. 选择，挑选 17. 要求，需要18. 批准，通过，赞成二、短语1. 赢得尊重2. 得高分3. 听起来像4. 免费5. 平均来说6. 对----有用7. 全年 8. 省略，忽略9. 培养---的兴趣10. 由---组成 11. 提出 12. 通知某人某事三、句子1. 与老师相处自如。

2. 到英国的一所中学呆上一年对我来说是一次愉快又令人激动的经历。

3. 这意味着我可以比往常晚起一个小时。

4. 他还告诉我们，从学校赢得尊重的最佳做法就是努力学习，获得高分。

5. 我发现作业负担不像原来的学校里那么重，但对我来说起初有点挑战性，因为所有的作业都使用英语。

6. 然后我向左拐，经过科学实验室径直朝前走。

7. 一结束学业，他就开始在中国旅行。

8. 他似乎是一个不可能长时间聚精会神做一件事情的人。

9. 你的选择越多，你的最后决定就越好。

10. 我们遗憾地告诉您，下周五因开运动会图书馆将关门。

11. 我们的俱乐部绝不仅仅是音乐。

12. 我们还会广播一些通知，告诉家长有关诸如远足，校内戏剧表演之类的活动。

四、multiple choice1. i don’t want to _____ like i’m speaking ill of somebody but his plan is unfair.a. soundb. be soundedc. soundedd. be sounding2. manager lin _____ this factory. which of the following is wrong?a. runsb. operatesc. managesd. works3. i’ve worked with children before, so i know what _____ in my new job.a. expectedb. to expectc. to be expectingd. expects4. we ____ of the decision until eight o’clock yesterday.a. got informedb. didn’t informc. weren’t informedd. were informed5. ---which do you ____ better, tea or coffee?---tea please.a. preferb. likec. would ratherd. had6. what do you think the children ____when we get home?a. will dob. are doingc. will be doingd. have been doing7. finally, the thief handed over everything ____ he had stolen to the police.a. allb. whatc. whichd. that8. who is the woman ____is sweeping on the floor over there?a. whob. /c. thatd. which9. men usually go straight to ____ they want and leave quickly when shopping.a. whatb. whichc. whered. that10. ---robert is indeed a wise man.---oh, yes. how often i have regretted ____his advice!a. to takeb. takingc. not to taked. not taking11. the newcomer is from tibet, ____ i can tell from his appearance.a. whichb. whatc. whered. who12. i was close to being killed the other day. a car passed me at ____ i thought was a dangerous speed.a. asb. whichc. whatd. that13. finding information in today’s world is easy. the ____is how you can tell if the information you get is useful or not.a. abilityb. competitionc. challenged. knowledge14. after he got off the bus, he went ____ to his office.a. straightb. straightlyc. directd. toward15. i am ____ happy to hear that people all over the world have come to realize that peace is ____ the absence of war.a. more than; much more thanb. more than; no more thanc. more; more thand. more than; not more than16. --- do you have anything to say for yourself ?---yes, there’s one point ____we must insist on.a. whyb. wherec. howd. /17. this is the factory ____ they visited the model worker.a. whichb. thatc. the oned. where18. the director and his movie____ you have just talked about are really popular.a. whob. whichc. thatd. what19. he told us that the man referred to ____ a thief.a. wasb. bec. isd. being20. please keep us _____ the latest news.a. informingb. informedc. informing ofd. informed of五、任务型阅读注: 每个空格只填1个单词you’ve been active in class, done all of your homework, studied hard, and you think you have understood what you’ve learned. but when the day of the test comes, your mind suddenly goes blank.if this sounds like you, you may have a case of test anxiety---the nervous feeling that people get when they’re about to take a test.some people who have test anxiety might feel they don’t have much strengh, or feel their heart beating at high speed. a student with really strong test anxiety may even feel sick or pass out(昏倒).students experience test anxiety usually for lack of preparation. besides, focusing on the bad things that could happen can also make you nervous. for example, someone worrying about doing poorly might have thoughts like, “ what if i forgeteverything i know?” or “ what if the test is too difficult?” too many negative expectations like these create anxiety.test anxiety may sound terrible, but you can take steps to lessen the feeling. if sitting for a test gets you so stressed out that your mind goes blank, then your level of test anxiety probably needs some attention. your teacher, your parents oryour friends can be useful resources to discuss your problem with.many students find that their test anxiety is lessened when they have gone over their lessons carefully, for it can help build their confidence. having confidence means you expect to do well. when you expect to do well, you’ll be able to relax. thinking positively is also very important. once you’ve gone over your lessons well, tell yourself, “ i’m ready and i believe i will do well.”and, of course, taking care of your health, such as getting enough sleep, exercise, and healthy food, can help keep your mind working at its best.title: test anxiety答案：单选：adbcb cdcad accaa ddcad任务型阅读1. before2. weak3. quickly4. causes5. prepared6. concentrating7. ways8. talking 9. reviewing 10. good【篇二：高三英语一轮复习学案带答案】必修一unit 1 friendship【知识巩固】1）. v. 不理睬;忽视→ adj. 无知的→ n. 无知2） n. 权力;力量→ adj. 强大的→ adj.无权的;无影响力的3）. n. 自然;自然界→ adj.自然的→adv.然地4）. n. 忠告;建议→ v. 建议;忠告→ n.顾问5）. v. 同意→ v. 不同意→ n. 协议6）. n.v. 喜欢→ n.v.不喜欢;厌恶7）. adj.整个的;完全的→adv.整个地;完全地8）.adj.感激的→ adv. 感激地→ n. 感激9）. adj.松的;松开的→adv.松地;松开地10）. v.遭受;忍受;经历→n.痛苦;不幸2.词组：1）．______ ____合计 2）．______ _______ 平静下来；镇定下来3）．_____ ______ ______ 不得不，必须 4）．______ _____________ 关心，挂念5）．______ _________ 经历；经受6）．______ ______ 放下；记下；登记7）．__ _______ ____ 一连串的；一系列的 8）．______ ______ 故意9）．_____ _______ ____ 为了?? 10）．____ _______ 在黄昏时刻11）．_______ ____ ______ 面对面12）．_____________/____ ______ _________ 不再13）．________ _______ 遭受；患病14）．_____ ____________ 对??厌烦15）．_______ ___ ______ 将(东西)打包16）.______ ___________ 与??相处；进展17）．________ ____ _______ _____ 相爱；爱上 18）．______ ________ 参加；加入3.句型1）．_______ _______ _______ ______, you were careless and it got loose and was hit by a car.你在遛狗的时候不小心让狗松脱了，接着它被一辆小车撞着了。

高三英语复习教案(15篇)高三英语复习教案(15篇)教案能够帮助教师提前预测学生可能遇到的问题，并做好解决方案。

下面是小编为大家整理的高三英语复习教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。

高三英语复习教案精选篇1一、指导思想根据英语教学规律，以新课程标准为准绳，以《河南省新课程考试说明》为依据，以巩固和落实基础知识为中心，以培养和读写能力为重点，反对低层次的重复操练，代之以阅读能力培养为主线，突破词汇学习，联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能，关注学生非智力因素，调动学生学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新课标的高考要求。

二、学情分析1、本届学生18个应届班，学生1100多人，学生英语科底子薄，水平参差不齐。

2、新教材的词汇量大，内容多，相对而言高一、高二的教学课时与兄弟学校相比，不多。

加之，教材推进得比较快(尤其是高二)，部分学生基础知识掌握得不够好，单词遗忘得很多。

3、学生写作训练不够。

高一、高二两年几乎没有写作训练，而写作在高考中占有很大的比例，但这却是我校学生的薄弱环节。

三、复习计划第一阶段：第一轮复习(20__年8月27日—20__年2月下旬)这一阶段为1~8模块的复习。

第一轮复习的宗旨：以本为本，夯实基础，适度提高能力。

第一轮复习教学以抓“双基”为主，完成知识的原始积累，把模块中的语言知识和语法项目进行比较、重组、总结，努力帮助学生输理知识结构，建立知识网络，掌握基本语法规则，打好扎实的语言基础。

复习时应充分发挥学生的主体作用。

精选一轮复习资料，一单元一案，每单元4x5课时，每周一次拓展练习。

注重阅读训练，2—3篇/日;强化书面表达训练，1篇/周(25分钟左右);书面表达常用的词、短语、句子记录背诵。

每天有一定量的词汇要求学生记忆，保证学生早、晚每次10分钟，重复记忆(要背诵的词、短语、句子列在平时的练习中)。

计划至20__年2月下旬结束第一轮复习。

人教版高中英语一轮复习教案教案标题：人教版高中英语一轮复习教案教案目标：1. 熟悉人教版高中英语教材内容，全面复习巩固所学知识；2. 提高学生的英语听、说、读、写能力，培养他们的语言综合运用能力；3. 培养学生的学习策略和自主学习能力，激发他们对英语学习的兴趣。

教材准备：1. 人教版高中英语教材及相关教学资源；2. 多媒体设备；3. 练习册、课外阅读材料等辅助教材。

教学步骤：一、导入（5分钟）1. 创设情境，引起学生兴趣，激活已学知识。

2. 复习上一次课的内容，进行简短的回顾。

二、知识点讲解与操练（30分钟）1. 根据教材内容，对本节课的重点知识点进行讲解。

2. 通过示范、练习等方式，引导学生进行知识点的操练。

三、听说训练（20分钟）1. 利用多媒体设备播放相关听力材料，提高学生的听力理解能力。

2. 组织学生进行口语练习，培养他们的口语表达能力。

四、阅读训练（20分钟）1. 分发阅读材料，让学生进行阅读，并回答相关问题。

2. 引导学生进行阅读技巧训练，提高他们的阅读理解能力。

五、写作训练（20分钟）1. 提供写作话题，引导学生进行写作训练。

2. 对学生的写作进行点评和指导，帮助他们提高写作水平。

六、课堂总结与作业布置（5分钟）1. 对本节课的重点知识进行总结，并强调学生需要重点复习的内容。

2. 布置课后作业，要求学生巩固所学知识。

教学要点：1. 确定教学目标，明确教学步骤，保证教学的有序进行；2. 创设情境，激发学生的学习兴趣；3. 通过多种教学手段，培养学生的听、说、读、写能力；4. 引导学生进行自主学习，提高他们的学习策略和自主学习能力；5. 注重课堂互动，鼓励学生积极参与，提高教学效果。

教学评估：1. 教师通过课堂观察、学生表现等方式进行教学评估；2. 学生完成的作业、练习册等可以作为教学评估的参考依据；3. 针对学生的学习情况，及时调整教学策略，提供个性化指导。

教案撰写的关键是根据教材内容和学生的实际情况进行合理的安排和设计，确保教学的有效性和针对性。

一、写作词汇——力求精准[第一组]1．classic adj.经典的n．名著2．flexible adj.灵活的，可变通的3．concept n．概念；想法；理念4．willpower n．意志力；毅力5．context n．上下文；语境；背景6．timely adj.适时的，及时的7．beyond prep.超出……范围8．breakthrough n．突破；重大进展9．degree n．程度，等级；度；学位；阶层10．technical adj.工艺的，科技的；技术上的；专门的11．polish v t.修改，润饰；擦光，磨光n．抛光，上光12．gap n．(大的)差距，差额，差别13．comprehension n．理解力，领悟能力；理解练习14．reflect on思考15．take in吸收；领会[第二组]16．renew v t.更新，更换；重新开始，中止后继续17．pursue v t.继续；从事；追赶；追求v i.追赶；继续进行18．drill v t.& v i.培训，训练；钻(孔) n．练习，训练；钻，钻头19．arrange v t.排列，布置arrangement n．计划；安排20．inquire v t.& v i.询问，打听21．access n．接触的机会；进入accessible adj.易接近的；可进入的；可理解的22．familiar adj.熟悉的；常见的；亲近的23．approach n．方法24．likely adj.很可能的；合适的；有希望的；ad v.很可能；或许25．academic adj.学术的；理论的；学院的26．reference n．参考；提到；推荐信refer v i.参考；涉及；提到；查阅v t.推荐；委托27．effective adj.有效的，产生预期效果的effectively ad v.有效地28．catch up with赶上，追上29．work out弄懂某事物；计算出30．have a good command/knowledge of...精通/了解……二、阅读词汇——扫除障碍[第三组]31．odd adj.奇特的32．statistic n．数据33．sufficient adj.充足的34．normally ad v.通常，平常35．cease v i.& v t.停止，终止，结束36．random adj.随机的；辨认不出的；不合常理的37．assumption n．假定，假设38．abstract adj.抽象的，纯理论的v t.把……抽象出，提取39．bounce v t.(向某人)试探地透露(主意) v i.跳动n．弹跳；活力40．concrete adj.确实的，具体的；有形的，实在的n．混凝土41．recreation n．娱乐，消遣42．strategy n．策略；战略；规划43．lifelong learning终身学习44．be bound to do...一定会，很可能会45．keep pace with与……步调一致；与……并驾齐驱三、拔高词汇——高人一筹(学四六级词汇)[第四组]46．chunk n．语块47．curve n．曲线，弧线48．periodically ad v.定期地49．consultation n．就诊；咨询；查阅50．master’s degree n．硕士学位51．vocational adj.职业的，业务知识的52．extension n．进修课；扩大，延伸53．refresh v t.& v i.更新；使恢复精力；使想起54．strategic adj.战略(上)的；至关重要的55．presentation n．幻灯片演示；提交，授予；展示会；演出56．competence n．能力，才干；胜任57．composition n．构图；构成，成分；作品；作曲58．automatic adj.自动的；无意识的59．ignorant adj.无知的；愚昧的60．simplification n．简单化；单纯化1．With our society developing rapidly，lifelong learning is essential and vital for us.随着社会的快速发展，终身学习对我们来说至关重要。

4篇2021高三英语第一轮复习教案高三英语第一轮复习教案1《Sailing the oceans》Listening and SpeakingTeaching Aims: 教学目的1. Review the words and structures in the last period.2. Finish the listening exercises in this part and improve the students’ listening ability.3. Talk about sailing.Teaching Important Points:教学难点Finish the listening exercises.Teaching Methods:教学方法1. Talking method to improve the students’ speaking ability.2. Listening method to train the students’ listening ability.3. Pair wok to make every student take an active part in class.Teaching Aids:教学工具1. a computer;2. coursewareTeaching proceduresStep1 GreetingsGreet the whole class as usual.Step2 RevisionCheck the homework exercises.Step3 ListeningListen to the tape and ask the students to finish exercise 1—3 on page 19.Suggested answers:Answer key for Exercise 1:maps; stars; clouds; waves; currents; birdsAnswer key for Exercise 2;Sailors fromSea or OceanSkillsPhoeniciaMediterra?neanUsed the sky to find their way高三英语第一轮复习教案2《A Christmas Carol》A Christmas CarolI. Teaching aims:1. Learn about Charles Dickens and his works.2. Talk about social responsibilities.3. Review the Adverbial.4. Write a review of a play.II. Teaching time:1st Period Speaking2nd Period Reading3rd Period Language study4th Period Extensive reading, WritingThe First Period SpeakingI. Teaching goals:1. Enable the students to say something about Charles Dickens and his works.2. Enable the students to learn how to discuss their social responsibilities.3. Help the students learn to describe social responsibilities by using some key words and expressions.II. Teaching important points1. Describe Charles Dickens and his works.2. Discuss the social responsibilities by using some key words and expressions.III. Teaching methodsCooperative learning.IV. Teaching aids1. A recorder;2. A projector and some slides;3. Multi-functional teaching equipment (CAI).V. Teaching procedures && waysStep I Lead InFirst show the students a picture of Charles Dickens on the computer, then ask them some questions.Step II Warming upThe Warming-up exercise makes the students know more about Charles Dickens and the novels that he wrote.Step III SpeakingTask 1Ask the students to finish the reading comprehension multiple choices.Task 2Discuss the responsibilities of business people towards both their employees and their customers .Step IV TalkingAsk the students to discuss the two situations in groups of four.Step V HomeworkAsk the students to read the novel A Christmas Carol carefully. Then next class they will be checked.高三英语第一轮复习教案3高考英语有哪些必背的万能句子1. 关于……人们有不同的观点。

课时教案课时教案课时教案课时教案课时教案课时教案课时教案课时教案课时教案课时教案课时教案课时教案课时教案课时教案almost as cheap as chip cards, the card readers are expensive.Types (3)________________ DisadvantagesIC Chip Cards A larger memory &Better (4)___________Hold dataNot mentionedOptical (2)___________cards Store much dataGood for (5)_________Drivers and (6)_______to keep records(7)_______ not much(8)________ dataNo processorsExpensive card(9)___________Writing下面的饼状图（pie chat）显示了你对你校学生兴趣爱好的调查结果。

请你用英语给Shanghai Students’ Post 写一篇短文，报道你的调查结果，并对此结果发表你的看法或建议。

字数120词左右。

首句已给出（不计入词数）。

A recent survey shows what the students of our school like to do in their spare time.课后作业：教学反思：课时教案课时教案课时教案课时教案课时教案课时教案。

高三英语一轮复习教案教学目标本教案旨在帮助高三学生进行英语一轮复习，达到以下目标：1.熟悉高考英语考试内容和题型；2.掌握英语基础知识和语法规则；3.提高阅读理解和写作能力；4.增强英语听说能力。

教学内容语法1.时态：一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、一般将来时、过去将来时、现在完成时、过去完成时、将来完成时；2.语态：被动语态、主动语态；3.语气：陈述语气、虚拟语气、祈使语气；4.名词：可数名词、不可数名词、复合名词、所有格；5.代词：人称代词、物主代词、指示代词、不定代词、反身代词；6.形容词和副词：比较级、最高级、修饰语序、程度副词；7.动词：不规则动词、情态动词、动词短语、动词时态；8.介词和介词短语；9.连词：并列连词、从属连词、关联词；10.从句：名词性从句、定语从句、状语从句。

阅读理解1.短文阅读：理解文章主旨、段落大意、词汇意义、句子结构、语言风格；2.长篇阅读：理解文章主题、结构、作者意图、语言风格、文化背景；3.阅读策略：预测、扫读、略读、详读、归纳、推理、判断、评价。

写作1.作文类型：议论文、说明文、应用文、记叙文；2.写作技巧：提纲、段落、过渡、语言表达、修辞手法；3.写作要求：主题明确、结构合理、语言流畅、逻辑严密、文化背景贴切。

听力和口语1.听力技巧：预测、听懂关键词、听懂上下文、听懂语调、听懂语气；2.口语技巧：发音、语调、语速、语言表达、交际能力；3.听力和口语训练：听力材料、口语练习、听说结合、模仿练习。

教学方法1.讲授法：通过讲解语法规则、阅读理解技巧、写作技巧等知识点，帮助学生掌握英语基础知识；2.练习法：通过练习题目，帮助学生巩固所学知识，提高应试能力；3.互动法：通过小组讨论、角色扮演、口语练习等活动，增强学生的英语听说能力和交际能力；4.自主学习法：通过给学生提供英语学习资源，如英语学习网站、英语学习软件等，鼓励学生自主学习和探索。

教学计划第一周1.语法：时态、语态、语气；2.阅读理解：短文阅读；3.写作：议论文写作；4.听力和口语：听力技巧。

高三英语一轮复习教案教案标题：高三英语一轮复习教案教学目标：1. 确保学生对高考英语考试的知识点和考点有全面的了解。

2. 帮助学生掌握高考英语考试的解题技巧和策略。

3. 提高学生的英语听、说、读、写和翻译能力。

4. 培养学生的英语学习兴趣和自主学习能力。

教学内容：1. 语法知识：复习和巩固高中英语语法知识点，包括时态、语态、从句等。

2. 阅读理解：训练学生的阅读理解能力，包括快速阅读、细节理解、推理判断等。

3. 写作技巧：培养学生的写作能力，包括作文结构、段落组织、语言表达等。

4. 听力训练：提高学生的听力理解能力，包括听力材料的听取和问题的解答。

5. 口语表达：提升学生的口语表达能力，包括对话练习、口语题训练等。

6. 翻译训练：训练学生的英汉互译能力，包括句子翻译、篇章翻译等。

教学步骤：1. 导入：通过引发学生对本节课主题的兴趣，激发学生的学习动力。

2. 语法知识讲解：通过教师讲解和示范，帮助学生理解和掌握语法知识点。

3. 练习与巩固：提供一系列练习题，让学生进行巩固和运用。

4. 阅读理解训练：提供不同难度的阅读材料，让学生进行阅读理解练习。

5. 写作训练：给学生提供写作话题，引导学生进行写作练习，并提供反馈和修改建议。

6. 听力训练：提供听力材料，让学生进行听力训练，并进行问题解答。

7. 口语表达训练：进行口语对话练习，让学生进行实际口语表达训练。

8. 翻译训练：提供翻译练习题，让学生进行英汉互译练习。

教学方法：1. 多媒体教学法：通过多媒体教学工具，如投影仪、电脑等，展示相关教学内容，增加学生的学习兴趣和参与度。

2. 互动式教学法：通过小组讨论、角色扮演等方式，增加学生之间的互动和合作，提高学习效果。

3. 情景教学法：通过创设真实的语言环境和情境，让学生在实际场景中运用所学知识，提高语言运用能力。

教学评估：1. 课堂练习：通过课堂练习，检测学生对所学知识的掌握情况。

2. 作业评改：对学生的作业进行评改和反馈，指导学生改进写作和翻译能力。

一、写作词汇——力求精准[第一组]1．adapt v．(使)适合；改编，改写adaptation n．适应性；改编本2．annual adj.每年的n．年刊3．appreciate v t.欣赏；感激appreciation n．欣赏；鉴定，评估4．character n．角色；人物5．describe v t.描写，叙述description n．描述，描写6．literature n．文学literary adj.文学的；书面的7．poem n．诗poet n．诗人poetry n．诗(总称)8．popular adj.流行的；受欢迎的9．subscribe v．订阅，订购(报刊等) 10．fable n．寓言11．rhyme n．押韵12．syllable n．音节13．playwright n．剧作家14．chapter n．章节；篇章15．be set in以……为背景[第二组]16．belief n．信仰；看法，信念；相信，信心17．essay n．论文；散文18．performance n．表演19．theme n．主题；主旋律；题目20．recite v i.& v t.背诵；朗诵21．clue n．线索，提示；迹象22．biography n．传记，传记作品23．works n．作品24．folk adj.民间的；民俗的；普通百姓的25．autobiography n．自传26．science fiction 科幻小说(或影片等)27．shape one’s character塑造某人的性格28．enrich one’s life丰富某人的生活29．broaden one’s horizons开阔某人的眼界30．win the Nobel Prize in Literature获得诺贝尔文学奖二、阅读词汇——扫除障碍[第三组]31．abstract adj.抽象的n．摘要32．classic adj.经典的n．名著33．masterpiece n．代表作；杰作34．sense of beauty美感35．precious adj.宝贵的，珍贵的36．release v t.& n．发行；发布37．remark n．& v．谈论；评论38．sonnet n．十四行诗39．thriller n．惊险小说40．tragedy n．悲剧41．submit v t.呈送，提交，呈递42．element n．要素，基本部分43．deadline n．最后期限；截止日期44．imagery n．形象的描述；意象45．metaphor n．暗喻，隐喻三、拔高词汇——高人一筹(学四六级词汇)[第四组]46．masterwork n．杰作；名著47．authentic adj.真正的，真实的；可信的48．contradictory adj.相互矛盾的，对立的49．nourish v t.培养，助长；抚养，滋养50．imply v t.含有……的意思，暗示，暗指51．inward adj.内心的，精神的52．sparkling adj.闪闪发光的，闪烁的；起泡沫的53．nonsense n．胡说，废话；荒谬的想法(看法)54．comprehension n．理解力；领悟力；理解练习55．anecdote n．趣闻；轶事56．contemporary adj.当代的57．draft n．& v．草稿；草案；起草58．myth n．神话59．grasp n．& v t.理解，领会60．fantasy n．幻想作品1．He thinks to read the original work is better than to see the film adapted from it.他认为读原著比看由原著改编的电影更好。

高三英语高考一轮总复习全套教案
前言
本教案适用于高三学生进行高考一轮总复。

教案共分听、说、读、写四个板块，旨在全方位提高学生英语综合素质。

听
1. 听力技巧训练
- 听力技巧的重要性
- 听录音前的准备工作
- 听录音时的技巧
- 听力练题目解析
2. 听力材料训练
- 听力材料类型介绍
- 听力材料训练详解
- 听力材料分类训练
说
1. 口语表达技巧训练
- 合理利用时间与场景练口语- 常用口语表达训练
- 口语实战演练
2. 话题练
- 话题分类介绍
- 话题练方法与技巧
- 话题练题目分享
读
1. 阅读技巧训练
- 阅读技巧的重要性
- 阅读前的准备工作
- 阅读时的技巧
- 阅读练题目解析
2. 阅读材料训练
- 阅读材料类型介绍
- 阅读材料训练详解
- 阅读材料分类训练
写
1. 写作技巧训练
- 写作技巧的重要性
- 写作前的准备工作
- 写作时的技巧
- 写作练题目解析
2. 写作材料训练
- 写作材料类型介绍
- 写作材料训练详解
- 写作材料分类训练
总结
通过本教案的全面训练，相信学生们在英语学习方面的综合素质能得到有效提高，为高考取得优异的成绩奠定坚实基础。

高三英语一轮复习副词教案
一、教学目标：
1. 掌握副词的分类和用法。

2. 能够正确使用副词来修饰动词、形容词和其他副词。

3. 了解副词在句子中的位置和作用。

二、教学重点和难点：
1. 重点：副词的分类和用法。

2. 难点：副词在句子中的位置和作用。

三、教学方法：
1. 讲授法：讲解副词的分类和用法。

2. 练习法：通过练习巩固副词的用法。

3. 归纳法：引导学生归纳总结副词的用法规则。

四、教学过程：
1. 导入（5 分钟）
通过提问方式，引导学生回顾形容词的用法，从而引出副词的概念和用法。

2. 讲授新课（30 分钟）
（1）介绍副词的分类，包括时间副词、地点副词、方式副词、程
度副词等。

（2）讲解副词的用法，包括修饰动词、形容词和其他副词，以及
在句子中的位置和作用。

（3）通过例句和练习，帮助学生掌握副词的用法。

3. 课堂小结（5 分钟）
总结副词的分类和用法，强调正确使用副词的重要性。

4. 布置作业（5 分钟）
要求学生完成相关练习，巩固副词的用法。

五、教学评价：
通过课堂提问、练习和作业等方式，评价学生对副词的掌握程度。

高三英语一轮单元复习教案：Module-1《My-First-Day-at-Senior-High》(外研版必修1)一、教学目标1.掌握单词和短语：anxiety, nervous, transition, academic, orientation, apprehensive, freshman, sophomore, junior, senior2.掌握句型：I was nervous/anxious/apprehensive about…3.理解文章大意，并能回答相关细节问题。

4.提升阅读和写作能力。

二、教学重点1.掌握单词和短语。

2.理解文章大意。

3.提升阅读和写作能力。

三、教学难点1.熟练掌握单词和短语。

2.阅读和理解文章大意。

四、教学方法1.讲授法。

2.合作学习法。

3.任务型教学法。

五、教学过程1. Pre-reading1.让学生听一段音频，了解美国高中文化，并思考美国高中的学生和中国高中的学生在哪些方面不同。

2.提问学生，在他们升入高中时，他们是否有紧张/担忧/忧虑的情感，以及为什么。

2. While-reading1.让学生读一遍《My-First-Day-at-Senior-High》并回答问题：作者从哪个年级开始升学？作者有怎样的情感？作者和其他同学有什么不同？作者在新学校有没有遇到难题？2.让学生根据阅读情况和生产的文章分组，分别讨论自己的第一天在高中的情况，并就自己的感受写一篇简短的短文。

3. Post-reading1.让学生交换作文并互相评论。

2.教师对学生作文进行修改，并进行个性化辅导。

3.小讲堂：学生展示自己的作文，并就语法、用词等方面进行讲解。

六、教学评估1.学生写作成果的质量与分析。

2.学生在讨论中的参与程度与表现。

3.学生在回答问题时的表现。

七、作业1.背诵文章中的单词和短语。

2.以讨论结果为基础，撰写200词的作文，谈谈你们升入高中的情况以及你们的感受。

高三英语一轮单元复习教案：Module-1《My-First-Day-at-Senior-High》(外研版必修1)1. 知识背景本单元主要集中在以下几个方面的知识点：•介绍新环境•任务解释•学生的期望与感受•各种校园俚语和口号•校园文化和规定通过对这些方面的学习，学生将能够更好地适应高中的环境和学习生活。

2. 教学目标•学会使用新环境的日常用语，如问候、介绍等；•能够理解任务要求和解释；•意识到自己对学校和学生生活的期望和感受；•掌握一些校园俚语和口号，增加对校园的归属感；•熟悉校园文化和规定，充分了解校园文化和生活。

3. 教学重难点重点：学生的期望与感受，校园俚语和口号，校园文化和规定。

难点：理解任务要求和解释。

4. 教学过程4.1 Part 1：学习新环境的日常用语1.教师出示图片，学生说出图片所表示的事物和地点；2.教师出示学校地图，学生可以在地图上找到自己的位置及周围的地点；3.教师将学生分成小组，进行模拟日常情境的对话练习，如问路、自我介绍、打招呼等。

4.2 Part 2：理解任务要求和解释1.教师引导学生阅读课文及任务，重点理解任务要求和解释；2.教师出示任务解释，与学生一同讨论并记录下来；3.教师提供不同的任务类型，让学生在实践中掌握如何理解任务要求和解释。

4.3 Part 3：反思学生的期望与感受1.教师引导学生思考自己对学校和学生生活的期望和感受；2.学生以小组为单位进行分享和讨论，教师引导学生补充适当的问题；3.教师让学生在课堂上记录下本次讨论的收获和感受。

4.4 Part 4：学习校园俚语和口号1.教师给学生介绍常用的校园俚语和口号；2.学生进行小组讨论，使用校园俚语和口号来表达自己的观点和建议；3.学生合作完成对校园俚语和口号的汇总，教师进行点评和补充。

4.5 Part 5：了解校园文化和规定1.教师简要介绍学校的文化和规定；2.学生小组讨论学校的文化和规定，包括学生权利和责任、课程安排、考试方式等；3.教师引导学生校园文化和规定，并通过讨论，发现和解决问题。

人教版高三英语一轮复习教案范文集锦时间如白驹过隙般流逝，我们又将学习新的知识，有新的感受，何不为即将开展的教学工作做一个计划呢?根据教育考试规定，以下是小编带来的人教版高三英语一轮复习教案内容，感谢您的阅读，希望能帮助到您！人教版高三英语一轮复习教案1一、单元考点提示1.单词willing ,devote,cure,disadvantage,shock,institute,admire,deb t,expedition,merchant, exist,chart,botany,disaster,crew.2.短语devote…to 把……用在;把……献给succeed in (干)……成功give off 发出(光、热等)in honour of 为了纪念……;为向……表示敬意above all 首先;首要set off 使爆炸;引起;出发pay off 偿清(欠款等)at sea 在大海上;在航海take…by surprise 使……吃惊;出奇兵攻占in charge of 主管;负责set out 出发;开始in search of 寻找3.句型(1)I’m (not)sure… I’m not sure whether/if…(2)I doubt if/whether…(3)Making a map of the east coast was an important job.(4)The men often fall ill and suffer fever.(5)They will provide us with eggs and meat.4.交际英语(1)I doubt if he’ll be asked to speak again next year.(2)Perhaps I’ll go to that one.(3)Maybe it was useful for some people.(4)How did you find the talk this morning?(5)I shall insist on leaving at 7 a.m.sharp.(6)We’ve decided to do sth./that…(7)Have you decided which boat to take?(8)I suggest doing sth.二、考点精析与拓展1.have something(nothing,much,little)to do with与……有(没有，有很大，有一点)关系。

Unit 1 Hope and Love一、单词——在语境中默写，在联想中积累写得准用得活(用所给词的适当形式填空)1.flow vi.流淌；络绎不绝；溢过2.still adj. 静止的；不动的3.living adj. 活的；活着的；有生命的；活生生的4.joy n. 欢乐；开心；喜悦5.attack n. 攻击；攻击；进攻6.darkness n. 黑暗；阴暗7.recover vi.康复→recovery n．康复8.distinguish vt.区分，辨别→distinguished adj.(外表或举止)名贵的；卓越的，杰出的9.puzzle vt.使迷惑；使困惑 n．谜；难题→puzzled adj.困惑的→puzzling adj.令人困惑的10.simply adv.仅仅；只是；简洁地→simple adj.简洁的；单纯的11 prehend vi.理解→comprehending n．理解→uncomprehending adj.不理解的12.connect vt.连接；联结；联系→connection n．连接；联结；联系13.permanently adv.永久地；长期不变地→permanent adj.永久(性)的；固定的；永恒的14.founder n．创始人→found v．创建，建立→foundation n．基金会；基础15.disappoint vt.使(人)悲观→disappointment n．悲观→disappointed adj.悲观的；懊丧的；失意的→disappointing adj.令人悲观的16.sweet adj.甜的→sweetness n．甜；芳香1.The Chinese Nation which is distinguished (distinguish) for its diligence and courage has attracted the attention from the world.2.The doctors had given her up but she made an excellent recovery.It was a miracle that she recovered from her illness.(recover)3.People usually think heart disease is connected with smoking.Do you believe that there’s a connection between them? (connect)4.I think that he simply asked me a simple question just now.(simple)5.There was a puzzled look on the little girl’s face because a puzzling problem puzzled her.(puzzle)6.To the teacher’s disappointment,_the disappointing news that he failed the exam not only made him very disappointed but also disappointed all of us.(disappoint)7.A wealthy merchant founded a special foundation to award scientists who make great achievements in their fields.But many years went by, no one knows exactly who the founder is.(found)8.The water was simply the containerfor an act of kindness andlove.Nothing could be sweeter(sweet).⇩积得多平常多输入，用时顺手出1.“静”之不同表达①still 静止的②quiet 宁静的③calm 冷静的④cool 冷静的⑤silent 缄默的2.后缀­ness名词集锦①darkness 黑暗②loneliness孤独，孤独③sickness/illness疾病④kindness 和善⑤sadness 哀痛⑥happiness 欢乐3.不一样的“心情”①disappointing adj.令人悲观的→disappointed adj.悲观的②frighten ing adj.令人胆怯③terrifying adj.令人恐惊的→terrified adj.感到恐惊的④embarrassing adj.令人尴尬的→embarrassed adj.尴尬的⑤touching adj.触动人心的→touchedadj.感动的⑥astonishing adj.令人惊异的→astonished adj.感到惊异的二、短语——在应用中记牢，在归纳中记多写得准用得活(选用左栏短语填空)1.have no way of knowing ... 无法知道2.lead_...into 把……领/带进3.succeed_in 在……中获得胜利4.be_flushed_with 因……而脸变红5.a_great_many 很多；很多6.set_...free 释放；使……变得自由7.give_birth_to孕育；产仔；引起，产生……8.at_the_close_of 在……结束时；在……末9.long_for 渴望；憧憬10.shine_on (使)照耀在……上11.back_up 支持12.at_the_beginning_of 在……的起先13.in_a_flash 立即，一瞬间1.If you persevere with work, you’ll succeed_in your business in the end. 2.They try their best to back_up the educational cause.3.You will be set_free soon if you behave well in the prison.4.His face was_flushed_with excitement and his hands trembled.5.His wife gave_birth_to their first child, and he was excited about it.6.She is longing_for a chance to speak to him in private.7.At_the_close_of the term we shall havea general review.14.in_the_light_of 鉴于；由于；依据15.a_little_while 不久；一会儿8.The military inspection ends in_a_flash,_but I am still lost in the scene.⇩积得多平常多输入，用时顺手出1.“立即”短语小结①in a flash 立即；一瞬间②in an instant 立刻，立即③right now 立即④at once 立即⑤right away 立即2.“支持”与“反对”词汇合释①back up 支持②favour n. 赞成③support vt.支持④approve v. 赞同⑤in favour of 支持⑥oppose vt.反对⑦object (to) vi.反对⑧disapprove v. 反对⑨be opposed to 反对⑩be against 反对三、句式——在解读中学懂，在仿写中学通背原句明句式学仿写1.But my teacher had been withme several weeks before Iunderstood that everything has a name.但我和我的老师在一起几周后，我才明白每样东西都有一个名字。

高三英语一轮复习教案5篇高三英语一轮复习教案5篇教学计划是教学活动得以顺利进行的基本保证。

好的教学设计可以为教学活动提供科学的行动纲领，使教师在教学工作中事半功倍，取得良好的教学效果。

以下是带来的高三英语一轮复习教案内容，感谢您的阅读，希望能帮助到您！高三英语一轮复习教案1高考是以考查学生英语运用能力为主的。

高考英语试题基本上是一套能力测试题。

目前高考英语试题在重视英语基础知识的同时，突出考查语言运用能力，形成了以篇章阅读为主体的试题布局。

高考复习首先要明确复习目的，理清思路。

高三复习的过程不应是对已学知识的简单重复和强化，而是一个再学习、再认识、提高理解能力和运用能力的过程。

高三复习的最终目的是提高学生的语言运用能力，如果还是按照传统的串讲课文的方法进行复习，在这么短的时间内达到复习目的是不可能的，因为语言运用能力只-串讲课文是培养不出来的，特别是阅读能力。

因此，在短暂的高考复习中兼顾语言知识的掌握和语言能力的培养是值得广大教师认真探讨的课题。

针对高考英语侧重考察考生的语言和理解能力的显著特点，如何制定出一套较好的科学的英语复习方案，在最后的几个月时间里尽量提高学生英语语言的运用能力成了大家甚为关注的问题，也常常是大家话题讨论的焦点。

本文主要谈谈在关于第一轮系统复习中我们的一些做法及笔者个人的一些看法。

一、构建知识网络，落实双基——提高能力的保证既然复习知识是为了运用知识，那么什么样的知识便于运用和有利于学科能力的培养呢?这就是网络化的知识，这才是形成学科能力的坚实基础。

如果学生的知识能形成网络，那么他们一定对所学的教材进行了层层挖掘，这必然对其实现知识向能力的迁移有重要的影响，有利于他们实际运用能力的提高，并且使他们在应考中运用自如。

知识是能力的基础，对能力的测试不可避免地要结合对知识的测试，这是对学生累积的、系统化的、活化的知识的测试。

大量的知识考查通过能力测试得以实现，熟练掌握英语基础知识正是为发展英语运用能力做准备。