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提高文字材料写作能力建议
1.增强阅读能力：多读优秀的文字材料，学习优秀的写作技巧和表达方式，对于自己的写作能力有很大的帮助。
2. 练习写作：只有通过不断的写作练习，才能提高自己的文字材料写作能力。
可以选择一些主题，每天或每周写一篇文章，不断地锻炼自己的写作能力。
3. 熟悉写作规范：在写作过程中，要严格遵守写作规范，包括文字材料的标题、段落和结构等等。
熟悉写作规范可以让你的文章更加清晰明了，易于阅读。
4. 善于运用词汇：词汇是文字材料写作中非常重要的一部分，善于运用词汇可以让你的文章更富有表现力和感染力。
可以通过背单词、阅读英文书籍等方式来提高自己的词汇量。
5. 注意语法和拼写：语法和拼写错误会影响文章的质量，因此要注意语法和拼写的正确性。
可以通过阅读语法书籍、写作软件等方式来提高自己的语法和拼写能力。
6. 多写多改，多请教他人：写作是一个不断完善和提高的过程，可以多请教他人、多听取反馈意见，不断改进自己的文字材料写作能力。
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【公文写作】提高文字材料写作水平的几点体（《应用写作》2008年第2期）今年10月份，我所在的解放军总政治部直属工作部召开了一次机关业务交流会。
会上，我结合自己从事文字工作的体会，分三个方面，就机关干部如何提高写作水平作了一个发言。
现将主要内容介绍给大家，供参考。
一、要善于积累和运用资料。
巴甫洛夫曾说过：“不管鸟的翅膀怎么完善，它任何时候也不可能不依赖空气飞向天空。
事实和资料就是科学家的空气，没有它，你任何时候也不可能起飞；没有它，你的理论就是无用的挣扎。
”对于机关干部来说，要想做好本职工作，把材料写好，手中没有各种有价值的资料供自己参考借鉴是不行的。
要想实现自我的提高和超越，尽管途径是多方面的，但有一条是共同的，那就是要善于积累各种资料，学习运用他人的经验，也可叫做“借梯上楼”。
实践证明，有些同志虽然同时调进机关，一开始的基础和条件都差不多，但经过一两年就拉开了距离，这其中很重要的就是看他是否善于学习和借鉴“它山之石”。
法国著名幻想小说家凡尔纳，一生共创作了100多部科学幻想小说，内容几乎遍涉当时科学技术各个领域。
然而，比他的创作本身，似乎更令人惊叹的是，在他死后，人们从他的书房里发现，他亲手整理摘录的各种资料有25000多本。
60年代，批判赫鲁晓夫时，新华社发表了九篇评论，在写每一篇评论的过程中，都邀请《人民日报》社国际部的两个老资料员出谋划策，提供资料，由于他们的参与合作，对评论的起草形成起到了“绝对”效果。
古今中外，大凡在事业上有成就者，无不与大量积累和运用资料有关。
事实上，机关里许多优秀的同志，大都是在善于积累和运用各种资料中，慢慢成长，成熟起来的。
搜集资料的方法很多，无非是自我积累，单位、部门、组织提供、调查研究、查阅文电和个别了解等，什么方法好，就用什么方法，没有固定的模式。
无论采用什么方法，只要能够把你所需要的资料搜集到手，就达到了目的。
当然，搜集资料要遵守有关保密规定，不能发生失泄密问题。
提升文字材料写作水平的若干思考近些年来，随着网络媒体与社交媒体的普及，文字材料写作已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
因此，提升写作水平，成为了许多人关注的焦点。
本文就文字材料写作的一些思考，提供几个简单的方法，以帮助您提升自己的写作水平。
一. 清晰的思考在进行文章写作之前，需要坐下来，静下心来，思考自己要写什么。
想好文章的大体框架，包括文章的主旨、论点、论据等。
这样可以让自己更好地理清思路，有利于文章的结构合理性。
二. 明确的目标受众了解文章的受众对象是极为重要的。
不同的受众对象对于同一篇文章的理解度是不同的。
因此，需想好自己的目标受众是什么人群。
目标受众的选定，有助于我们更好地尊重读者，让文章的效果和实际目的更加地契合。
三. 利用逻辑推理逻辑推理能够让读者更快地理解文章的主旨。
在文章写作中，应该注意文章的逻辑贯通性。
一个清晰严谨的逻辑可以加深读者对文章内在含义的理解。
逻辑推理贯穿整个文章中的各个部分，可以让文章在结构上更加具有条理性。
四. 语言简洁易懂在语言方面，应该尽可能地避免复杂、重复、压抑等不必要的修辞，以流畅、准确的文字，让读者能够轻松地读懂文章的内容。
同时，避免在文章中使用生僻的词汇或术语。
五. 有趣的写作风格让读者乐意阅读，让文章变得有趣。
在写作风格上，应该注意充分利用各种各样的叙述技巧，使文章的语言色彩更加丰富，娓娓道来的故事往往让读者倍感舒适，欲罢不能。
六. 格调平衡在写文章时，应该注意文风用语的高雅与时尚之间的平衡,符合不同层次、不同阅历的读者的阅读习惯，以多角度、多方面的一面对问题，做到深入浅出，欣赏万有。
七. 持之以恒写作也是一个技能，必须有大量的练习才能提高。
除了积极思考，还应该频繁地练习写作，不断掌握字词的使用方法，进而提高写作实力。
同时，安排每天的专门写作时间，建立一个良好的写作习惯，更有利于提高写作水平。
总之，要成为一位有影响力的作者，需要走一条充满挑战的道路，这个道路是漫长而曲折的，但也是非常美好而有价值的。
研讨发言：提升文稿写作水平增强以文辅政能力尊敬的主持人，各位嘉宾，大家好！今天我想分享的主题是提升文稿写作水平，以增强以文辅政能力。
文稿写作在政治、经济、文化等多个领域中具有重要地位。
优秀的文稿不仅可以传递信息，也可以影响读者的思考和态度，因此，提高文稿写作的水平就显得尤为重要。
首先，提升文稿写作水平需要有良好的思维方式。
无论是什么类型的文稿，都需要运用合理的思维方式，进行准确的逻辑分析、归纳和总结。
通过思维的训练，我们可以培养一种清晰、简洁、具体的表达方式。
同时，注重事实和真相，不夸张、不虚假，提高文稿的可信度和说服力。
其次，扩充相关的知识领域。
充实自己的知识体系，可以为文稿的写作提供充足的素材支持。
同时，拓宽知识视野，学习跨学科知识，也能够提高文稿的深度和广度，从而更好地满足读者的阅读需求。
第三点，需要提高文法、写作技巧。
良好的语言表达能力和写作技巧，是一个优秀文稿必不可少的因素。
这需要我们不断地进行语言的练习和修炼，提高自己的文法和表达能力，并在不同领域的文稿中尝试不同的写作风格和技巧，提高自己的文稿写作水平。
最后，要注重勤勉和反思。
做好文稿写作需要付出大量的时间和精力，需要不断进行反思和调整。
在写作过程中，要密切关注读者的反馈和反应，不断改进自己的文稿，以达到更加优秀的效果。
总之，提升文稿写作水平，增强以文辅政能力是一个不断学习和实践的过程。
我们可以不断扩充知识，培养清晰、简洁、准确的表达方式，提高语言表达和写作技巧，并进行反思和修正，从而写出更优秀的文稿。
谢谢大家！提升文稿写作能力，是现代社会不断进步的需要，随着科技的不断发展和信息的高速传播，文稿的传递变得异常重要。
良好的文稿不仅能够有效地传递信息，还能够影响公众的思想，塑造社会舆论。
如何提升文稿写作水平，变得尤为重要。
首先，要重视文化素养，掌握文化背景和语言习惯。
了解文化背景和语言习惯是提高文稿写作水平的第一步。
在投入到文稿写作之前，我们需要了解自己所处的环境和社会习俗，并运用这些知识来构思和撰写文稿。
提高文字材料写作能力建议提高文字材料写作能力是一项需要不断练习和改进的任务。
下面是一些建议，帮助您提升写作技巧和水平。
1. 确定写作目标和受众：在开始写作之前，明确自己的写作目标和受众。
这有助于您选择适当的语言和风格来与读者进行有效的沟通。
2. 确定文章主题和结构：在开始写作之前，先确定文章的主题和结构。
这有助于您组织思维，使文章逻辑清晰，条理清楚。
3. 使用简明的语言：避免使用复杂的语句和长句子。
尽量使用简单明了的语言表达自己的观点和想法，以增强文章的可读性。
4. 使用丰富的词汇：努力学习和积累更多的词汇，以便能够准确地表达自己的意思。
使用多样的词汇可以使文章更加生动有趣。
5. 避免重复和啰嗦：在写作过程中，要注意避免重复使用相同的词语和观点。
尽量用不同的表达方式来呈现相同的观点，以增加文章的多样性。
6. 使用适当的标点符号：正确使用标点符号可以帮助您表达清晰的意思。
了解各种标点符号的用法，并确保在适当的地方使用它们。
7. 练习写作：只有通过不断的练习，才能提高自己的写作能力。
尝试写各种类型的文章，包括故事、评论、说明文等，以丰富自己的写作经验。
8. 阅读优秀的文字材料：阅读优秀的文字材料可以帮助您学习和借鉴其他作者的写作技巧。
注意观察他们的句子结构、词汇选择和表达方式。
9. 编辑和修改：在完成文章之后，进行仔细的编辑和修改。
检查并纠正语法错误、拼写错误和逻辑不清的地方，以提高文章的质量。
10. 寻求反馈和建议：请他人阅读和评价您的文章，并接受他们的反馈和建议。
从他们的意见中汲取经验，改进自己的写作技巧。
通过以上的建议和不断的实践，您可以逐渐提高自己的文字材料写作能力。
记住，写作是一项需要坚持和不断改进的技能，只有通过实践和反思，才能不断进步。
关于如何提升全系统工作人员的文字
写作能力的建议
1. 开展培训课程：组织定期的文字写作培训课程，邀请专业的老师或者有经验的同事进行授课。
培训内容可以包括写作技巧、逻辑结构、文风规范等方面，帮助工作人员系统地提升写作能力。
2. 建立学习社群：创建一个学习社群或者交流平台，让工作人员之间可以分享写作经验、文章作品以及相互提供反馈和建议。
这样的互动交流有助于激发写作灵感，提高写作水平。
3. 提供范例和模板：收集和整理各类文字材料的范例和模板，包括报告、文件、邮件等。
工作人员可以参考这些范例和模板，了解不同类型文字的结构和规范，从而更好地掌握写作要点。
4. 实践锻炼机会：为工作人员提供实践锻炼的机会，例如安排他们参与内部文件的起草、撰写工作报告或者参与项目策划等。
通过实际的写作任务，工作人员能够不断积累经验，提高写作能力。
5. 定期反馈与评估：建立定期的反馈机制，让上级或者同事对工作人员的文字作品进行评估和反馈。
这有助于工作人员了解自己的优点和不足，有针对性地进行改进和提升。
6. 鼓励阅读和学习：鼓励工作人员保持阅读的习惯，不断学习和积累知识。
阅读优秀的书籍、文章和文献可以拓宽视野，丰富词汇，提高文字表达能力。
提升全系统工作人员的文字写作能力需要长期的努力和持续的学习。
通过培训、实践、反馈和学习等多种方式的综合运用，可以帮助工作人员不断提升文字写作水平，提高工作效率和质量。
对提高文字材料写作质量的几点思考文字材料写作是各级国税机关办公室工作的重要职责，是政务服务的主要形式。
提高文字材料质量是发挥其“辅政”作用的基本要求，也是提升国税机关运转效能、展示国税机关良好形象的重要因素。
进一步提高文字材料质量，必须着力解决文字材料撰写过程中立意不远、内容不实、文风不新、素质不高等问题，更好地发挥办公室工作以文辅政的参谋助手作用。
对于提高文字材料写作质量的问题，笔者结合工作实践体会，谈一点浅显的认识。
一、注视全局立意高远思想观点是文字材料写作的灵魂。
要发挥好文字材料把方向、议大事、谋全局的作用，必须要重视文字材料的思想性和理论性，注意从全局的高度、领导的角度、不同的维度思考问题、把握主旨，力求文字材料体现党的路线、方针、政策，体现国税部门的总体工作部署，体现从宏观思考问题、指导实践的要求。
一要善于从上级的精神中把握高度。
文字材料是传达贯彻党的路线、方针、政策和上级各项工作安排部署的重要载体。
宣传贯彻党的路线、方针、政策和上级的各项工作部署是文字材料写作的重要政治任务。
因此，在文稿起草时，要及时全面地认真学习各个方面带有全局性的会议和文件精神，把握实质，掌握要点，并结合本单位工作实际加以融会吸收。
二要善于从领导的角度上占领高度。
文字材料是代领导立言。
作为文字材料的撰写者，要有“身在兵位，胸为帅谋”的定位意识，想领导所想之事，谋领导所谋之策，言领导所言之语，这是起草领导讲话等各类综合性文字材料的一条基本准则。
文稿起草时，要注意换位思考，把领导的关注点作为思考问题的着力点，并使之形成系统的理论观点，贯穿于文字材料的始终，达到参谋思维与领导思维的“同频共振”。
三要善于从成型的经验里寻求高度。
同样的工作、相近的做法，有的单位能创出典型的经验供借鉴和推广，而有的单位却平淡如常、无所称道，这种差别产生的重要原因往往发端于工作过程中思想理念和工作方法的确定上。
因此，在文字材料起草时，要注意通过多种途径，学习和借鉴系统内兄弟单位甚至其它行业、其它单位的有关先进典型经验材料，捕捉新观点、发现新思路、激发新启迪，有针对、有重点地把握思考问题的角度和阐述问题的深度，使他山之石犹如涌动不息的源头活水，不断地为文字材料的写作注入新的富含养分的元素。
提高论文写作文字水平的建议
以下是一些提高论文写作文字水平的建议：
1. 词汇：扩大词汇量，学习和使用新的单词和短语，多阅读高质量的英文文本，例如优秀的学术论文和书籍。
2. 文字表达：通过练习和反复修改，选择适当的词语和语序，使文章更具逻辑性和清晰度。
3. 语法：关注语法错误和常见语法问题，使用语法检查工具并阅读语法指南，提高对语法的理解和应用。
4. 标点符号：正确使用标点符号，避免使用过多或过少标点符号，使句子更具有表现力和清晰度。
5. 风格：研究和借鉴高质量的学术论文和书籍的写作风格，发展自己的风格，同时注意避免使用口语化或非专业的表达方式。
6. 反复修改：最终的论文写作水平往往需要反复修改和编辑，包括审查拼写、语法和标点符号等问题，以及确保文章的逻辑性和连贯性。
7. 寻求帮助：请导师、同行、专业编辑等人提供反馈和建议，以帮助改进论文的写作水平。
提高文字材料写作能力建议提高文字材料写作能力是一个需要不断练习和学习的过程。
以下是一些建议，可以帮助你提升写作技巧和写作水平。
1. 确定写作目标：在开始写作之前，明确自己要表达的主题和目标。
这有助于保持文章的连贯性和逻辑性。
2. 练习写作计划：在写作之前，先制定一个写作计划。
列出要写的段落和主题句，这样可以帮助你组织思路和提高文章结构的合理性。
3. 提前准备：在撰写文章之前，先进行一些必要的准备工作。
收集相关资料和信息，确保你有足够的了解和知识来支持你的论点。
4. 使用简洁明了的语言：避免使用复杂的词汇和长句子。
使用简单明了的语言来表达自己的观点，这样可以增强读者的理解和阅读流畅性。
5. 保持段落结构清晰：每个段落都应该有一个明确的主题句，并围绕这个主题句展开。
段落之间应该有适当的过渡，以确保文章的连贯性。
6. 使用丰富多样的词汇：尽量使用准确、具体的词汇来表达自己的观点和想法。
避免使用重复的词语，可以通过使用同义词来丰富文章的表达。
7. 细节和例子的运用：在文章中加入一些具体的细节和例子，可以帮助读者更好地理解你的观点。
这些例子可以是真实的，也可以是虚构的，但要确保它们与主题相关。
8. 避免歧义和误导：在写作过程中，要注意避免使用模棱两可的词语和表达方式，以免给读者造成困惑或误解。
9. 修订和编辑：在完成写作后，进行仔细的修订和编辑。
检查语法错误、拼写错误和逻辑错误，并确保文章的流畅性和准确性。
10. 阅读优秀的范文：阅读一些优秀的范文可以帮助你提高自己的写作技巧。
注意观察范文的结构、语言运用和论证方式，从中学习并借鉴。
11. 多练习：提高写作能力需要不断的练习。
多写作一些练习题和作文，尝试不同的写作风格和文体，锻炼自己的写作技巧。
提高文字材料写作能力需要积极的学习和实践。
通过以上的建议，相信你能够逐渐提升自己的写作水平，写出优秀的文字材料。
提升文字材料水平交流发言要提升文字材料的水平，必须注重语言表达的准确性、条理性和易懂性。
下面是一些建议，有助于提升文字材料的水平，更好地进行交流和发言。
首先，语言表达的准确性是至关重要的。
在写作时，应注意使用准确的词语和恰当的表达方式。
可以通过扩大词汇量，充实语言库来提高准确性。
了解一些专业术语和常用的短语可以让文字材料更具说服力和权威性。
另外，要避免使用含糊不清的词汇或表达方式，需尽力做到言之有物、表达明确。
其次，要注重文章条理清晰。
一篇文字材料应具有明确的结构和主题，使读者更容易理解和跟随。
可以采用分段的方式，将不同主题或观点放在不同的段落，并使用恰当的过渡词语来组织思路，使文章逻辑紧凑。
在整个文章中，可以通过标题、副标题或标号等方式，将不同部分或段落分开，以便读者更好地理解和记忆。
此外，在每个段落中，也应注重句子之间的连接和衔接，使文章的逻辑关系更加清晰明了。
此外，易懂性也是非常重要的。
文字材料应该以读者为导向，尽量降低信息传递的难度。
在写作时，应选择恰当的词汇和句式，避免尖锐的学术词汇或过于复杂的句子结构。
要以读者的角度思考，考虑读者可能不熟悉的概念和问题，并尽可能用通俗易懂的语言解释和阐述。
此外，可以通过举例、比喻和故事等方式，增加文章的趣味性，使读者更容易理解和接受。
在整个文章中，可以适当加入一些互动或思考的环节，引导读者参与其中，提高交流的效果。
最后，除了语言表达、条理性和易懂性，提升文字材料水平还需要注重细节和修辞的运用。
在写作时，要注意修订和校对，确保句子通顺、无语病，避免拼写错误和语法错误的出现。
此外，可以运用修辞手法，如比喻、排比和对偶等，来增强文章的说服力和艺术性。
总之，提升文字材料的水平需要关注语言表达的准确性、条理性和易懂性。
通过扩大词汇量、提高语言表达能力，构建清晰的文章结构和逻辑，运用通俗易懂的语言和丰富多样的修辞手法，可以更好地进行交流发言，并提高文字材料的水平。
提升文字材料写作水平的若干思考提升基层文秘人员综合文字材料写作水平的若干考虑综合文字材料写作是地税系统办公室工作的重要职责，是服务政务的要紧形式，提高综合文字材料质量是发挥其以文辅政作用的基本要求，也是提升地税机关运转效能、展示地税机关良好形象的重要因素。
基层县市地税机关进一步提高综合文字材料质量，必须结合基层县市局实际事情，制定合理的工作机制，加强业务培训，加大日常工作的督导力度，经过开展新颖的活动提高文秘人员对文字工作的积极性，进而提高综合材料写作质量，更好地发挥办公室工作以文辅政的参谋助手作用。
一、巴州地税基层文秘人员现状（一）文秘人员对其职位的认识1.对文秘职位的性质存在误解。
秘书是指从事办公室程序性工作，协助领导处理政务及日常事务并为领导决策及事实上施提供服务的人员。
在基层县市局办公室人员紧缺，秘书兼任岗位较多，并把大量时刻用于事务性工作，没有体现为领导提供决策的作用，久而久之形成了“重事务，轻政务”现象，致使后续进入办公室的年轻秘书人员对秘书职位性质理解为端茶倒水，机械性地处理公文和信函，简单起草有关文件、信件等；安排会议，重会场布置，轻会议记录，偏重公务接待和后勤事务处理，藐视综合文字材料的写作。
2.对文秘岗位的职责含糊别清。
目前，巴州地税各基层县市局文秘人员大多身兼多岗，部分基层县市局未设立人事科和监察科，把人事监察工作一并纳入办公室治理，由于人手别脚，这部分工作往往降在文秘人员身上，有的单位文秘人员甚至还承担会计或出纳等财务岗位的工作。
由于多数文秘人员身兼多职，造成其对岗位的职责含糊，别能准确的把握秘书工作的重点，忙于其他事务，忽略了综合文字材料的写作，在向地点政府和上级机关报送的各类材料中，别能全面反映本局税收工作开展事情，为领导提供参谋决策的价值别高。
（二）巴州地税基层文秘队伍现状1.性别差异事情。
巴州地税系统八县一市一区，共有秘书10人，其中男性6人，女性4人，男女比例3:2，性别比例差异别大，更能促进全系统秘书工作的开展。
2.年龄结构事情。
在县市局秘书队伍中，25岁以下的秘书人员4人；26-29岁秘书人员3人；30-35岁秘书人员3人；整个文秘队伍全部为35岁以下的少年，队伍呈现年轻化，且充满活力。
3.工龄结构事情。
在县市局秘书队伍中，从事秘书工作3年及以下的秘书人员9人；4-8年工龄的1人；8年以上为0人；秘书人员中从事秘书工作5年以下的占90%，秘书队伍整体资历较浅，缺乏政务治理和文字写作经验。
4.学历结构事情。
全系统秘书人员10人，全部为本科学历，综合素养高，学习同意能力强，思维活跃。
5. 政治素养较高。
全州系统秘书人员中共党员7人，团员3人。
其中5人兼任办公室主任或副主任一职，秘书人员整体政治素养较高。
6.秘书岗位稳定。
从秘书队伍的现状来看，全州地税近两年全部进行了机构改革和干部双向挑选，新一代文秘人员队伍差不多建立，文秘岗位人员相对稳定。
（三）文秘队伍存在的咨询题1.学习主动性别强。
地税系统工作对秘书素养的要求别仅局限于对其文字功底和文字素质的要求，还要求文秘人员熟练掌握基层地税机关的税收业务工作，经过撰写工作报告、信息、调研论文等综合材料，客观反映税收工作，服务税收大局。
在基层地税机关，文秘人员忙于办公室工作的并且，往往忽略了对税收知识的学习，学习主动性别强，在撰写综合材料过程中缺乏税收业务知识、缺少理论素材，思路别明确，条理别清楚，别能切入重点，极大地制约了其文字材料写作水平的提高。
2.业务素养存在差异。
从巴州地税系统文秘人员的专业看，所学专业为财务财会类的5人；专业为经济类的2人；专业为汉语言文学类2人，专业为税务类的1人，大都未同意过系统的文字写作方面的理论教育，所以，文秘人员在综合材料写作和组织协调上，因能力别脚，往往表现出种种别习惯，法律、经济、税收等方面的知识欠缺，常常妨碍基层县市局的政务工作。
3.学习培训效果别理想。
为进一步提高基层县市局办公室人员的业务水平，州局举办了各类培训班，在培训过程中，多数文秘人员以放假的心态参加培训，白费了时刻和培训资源，曲解了培训目的，培训效果别甚理想。
二、巴州地税系统基层县市局综合材料写作现状（一）常见几种综合材料写作在基层县市局经常撰写的综合材料多为上行文，最常用的是报告、说话稿、打算和总结。
（二）写作困惑和难点1.框架结构把握别准确。
撰写材料时应专心琢磨领导的意图、思维方向、关注重点等。
经过文字表述，充分体现领导意图，想方设法把领导的思想完整表述出来。
但是，有部分文秘人员，尤其是刚从事写作的年轻干部，与领导沟通别及时，撰写综合材料时常常断章取义、为所欲为，甚至“另起炉灶”，综合材料建架结构的思想方向别正确，从而曲解了领导的意图。
2.素材收集困难。
一是别善于积存素材，积存素材是为了更好利用素材，由于部分文秘人员学习主动性别强，在日常工作中对领导的说话精神没有深入领略，对区局、州局下发公文中重要的思想、观点、做法和事例没有记录和考虑，在撰写综合材料时无法入手，立意别深刻。
二是业务科室提供的资料可用性别强。
各业务科室报送的素材常常存在税收工作信息别全面、数据别准确的事情，给文秘人员撰写材料带来困难。
3.材料形式别规范。
综合材料具有严肃性、权威性，往往也代表着一具单位的形象，其一字一句都有规范的标准，基层县市局对综合材料的写作要求掌握别全面，综合材料中语气别和谐、措辞别当、句式错误、口语化严峻，妨碍了综合材料的严肃性，未能在单位汇报税收工作、开展工作交流活动等工作中发挥有效作用。
三、提升基层文秘人员综合文字材料写作水平的几点建议（一）努力提高自身综合素养1.提高政策水平。
努力学习政策理论，尤其是税收政策、税zd规，掌握税收基本常识；多读党报党刊、政报政刊、人民日报、光明日报等报刊以及税务总局，区局、州局和地点政府的文件，了解国家各类政策，提炼其思想观点，提高自身政策水平和总结能力。
2.多读经典公文和学习古汉语。
阅读经典公文学习其材料的组织，结构布局和文字表达，运用到综合材料中，使材料简明扼要，观点明确；学习古汉语，掌握汉语基本的语法、用词、修饰等语言结构，提高语言素质，为撰写综合材料打下语言基础。
（二）进一步完善工作机制基层县市局要进一步完善办公室岗位设置，合理分配文秘岗位的工作职责，大力创新秘书工作机制，优化秘书办公软环境，加大科部门合作力度，增强秘书的协调能力。
要建立健全必要的知情参与机制。
在日常工作中，应尽可能多地让文秘人员参与到机关的重要活动中去，列席有关会议，多方面、多渠道地了解掌握本单位整体工作的有关事情。
各部门应依照需要，将工作范围内的有关事情以动态信息的形式定期、别定期地向办公室报送，办公室文秘人员则应随时掌握与工作有关的重要信息，以便把握时期性工作重点，寻准文字材料的主攻方向，真正做到有的放矢、成竹在胸。
（三）加强部门沟通文秘人员要积极主动地搞好撰些综合材料前的沟通交流。
在着手进行撰稿前，可采取召开座谈会、主动沟通联系等方式，进一步了解实情，研讨思路，征求意见，找求对策，力争写出切合实际且富有指导性的材料。
在充分酝酿的事情下，还可列出提纲，提出具体要求，交给有关部门提早预备，并及时收集待用，发挥部门应有的积极作用。
（四）提高培训质效1.文秘人员培训要适当向税收业务培训倾歪。
目前，基层县市局的文秘人员队伍中，有70%的秘书没有税收业务工作经验，税收业务知识匮乏，文秘人员的知识结构别利于推动地税机关办公室工作的进展。
州局、各县市局在对文秘人员进行培训时，要逐渐加强对税收业务知识的培训，将办公室业务知识与税收业务知识相结合，培养文秘人员综合掌握各方面工作，为撰写综合文字材料打下基础，更好的服务于税收工作。
2.培训实行考试结业制。
提高培训质效就要使参训的文秘人员提高认识。
培训实行考试结业制，能够进一步紧张参训人员的思想，提高培训期间的自我约束能力，提高培训效率，进一步巩固学习成果，严肃培训纪律，营造良好的培训氛围。
（五）深入调研，丰富素材文秘人员要经常性地开展调研工作，研究秘书工作的新思路、新办法，经过开展调查研究，掌握第一手资料，提高撰写综合文字材料内容的实质性，使综合文字材料真正发挥其反映工作、研究工作、指导工作、推动工作的作用。
要有针对性地开展重点咨询题调研，环绕当前和一段阶段的税收中心工作，依照所要撰写综合文字材料的别同需要，提早拟订调研提纲，务必使调研内容的取向贴近领导关注点，符合文字材料本身的需求。
关于调研所取得的资料要进行分析整理，去粗存精，并尽快形成调研成果，以备动手写作时汲取利用。
（六）开展业务比拼活动，营造竞争氛围基层县市局文秘人员日常工作纷繁复杂，工作枯燥乏味，经过举办业务比拼活动，活跃秘书队伍气氛，提高工作积极性，更有利于进一步激发秘书人员的竞争意识，进而增强综合材料的写作质量。
（七）建立系统内秘书职业资格制度建立系统内文秘职业资格制度，每年进行资格审查，既能够促进文秘人员公文写作、计算机的操作与运用等，又能够为文秘人员发挥个人的聪慧才智提供平台，进一步提高文秘队伍的整体素养，充分调动文秘工作人员的积极性，促使文秘队伍的治理与建设走上规范化的轨道。
“[学校计划]下学期英语教研组计划”学校工作计划别详一、指导思想：在教务处的领导下，团结奋斗，协调好各备课组间的关系。
仔细学习新的教学大纲，巩固进展爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌，在上届中招取得良好成绩的基础上，为把我组的教研水平提高到一具新的台阶而努力奋斗。
二、奋斗目标：1、开展学习新大纲的活动，稳步扎实地抓好素养教育；2、加强教研治理，为把我组全体教师的教学水平提高一具新层面而奋斗；3、协调处理好学科关系，在各备课内积极加强集体备课活动，在教学过程中要求各备课组按照"五个一"要求，做好教研工作，即"统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试"。
4、配合各备课组，搞好第二课堂活动，把创新教育理念灌输到教书育人的过程中。
三、具体措施：1、期初及期中后召集全组教师会议，布置教研活动安排及进行新大纲学习；2、降实各备课组教学进度表及教学打算；3、有的放矢地开展第二课堂活动初一年组织学生单词竞赛；初二年组织学生进行能力比赛；初三年组织学生进听力比赛；其中初一年有条件的话多教唱英文歌曲，培养学生学习英语的兴趣，含介绍英美文化背景常识。
4、各备课组降实好课外辅导打算，给学有余力的部分学生制造条件，积极备战英语"奥赛"。
5、要求各科任教师，积极主动及时地反馈教情学情，并提出整改意见，指出努力方向；6、针对别同年段学生的别同表现，注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中；7、降实本学期教研听评课工作安排。
