写好文字材料要注重在三个方面下功夫

教师写好学生评语应注意的几个方面
1.客观性和准确性：评语应准确地反映学生的实际表现和进步。

避免主观臆断和过于
主观的评价。

2.具体性：评语要具体指出学生的优点和不足之处，并给予具体的建议和改进方向。

避免笼统的评价，让学生知道自己在哪些方面需要加强。

3.积极向上：评语要鼓励学生，肯定他们的努力和进步，提升学生的自信心和积极性。

避免过于批评和消极的评价。

4.个性化：评语要根据学生的个性和特点进行调整，尊重每个学生的差异性。

避免套
用模板化的评语。

5.条理清晰：评语要有条理，逻辑清晰，能够准确表达出自己的观点和意见。

避免评
语内容混乱或不连贯。

6.避免过度夸张：评语要实事求是，避免夸大学生的表现，以免给学生带来压力或虚
假的自信。

7.语言简明扼要：评语要简洁明了，能够精准地表达自己的意思，避免冗长和啰嗦的
描述。

8.注重正面反馈：评语需要注重正面反馈，增强学生的动力和积极性。

同时，也要指
出不足之处，并给予合理的改进建议。

主讲：X X X时间：20xx年x月目录CONTENTS一二三什么是公文？如何写公文？写出好公文！公文就是公务文书的简称，是相对于私人文书而言的一种文体类别。

大名叫公文，小名叫材料。

公文有狭义和广义之分：主要包括：决议、决定、命令（令）、公报、公告、通告、意见、通知、通报、报告、请示、批复、议案、函、纪要，又称“法定公文”。

是企事业单位、社会团体等依法成立的社会组织在处理社会公务活动时形成并使用的书面文字材料。

说白了，公文就是在处理公事的时候形成并使用的文种。

狭义的公文广义的公文按公文的使用范围分类，可分为: 规范性、事务性、法规与规章性及专用性公文。

规范性公文事务性公文法规与规章性公文专用性公文其中，事务性公文是指处理日常事务工作中使用的，不具有法定格式和法定效力，其体式也无明文规定，只有惯用的种类和格式及约定俗成的写作方式，具有较大的灵活性。

如计划类有计划、总结、简报、汇报等；报告类主要包括各种类型的调查报告、述职报告等；会议类包括讲话、发言、致辞等。

我们平时所说的材料就是这一类公文。

总的来说，我们平时所说的公文其实就是指狭义的公文，我们平时所说的材料其实就是指事务性公文。

当前，很多人对材料的认识有误解、有偏差：有的人对材料过分轻视，认为材料是纸上谈兵，务虚不务实，作用不大难度也不大；有的人对材料过分重视，认为材料繁琐复杂，写材料熬心又熬血，意义很大但难度也很大。

对写材料更有一种错误认识：好汉子不干，赖汉子干不了。

导致一种被动局面：能干的很多，能写的很少。

对此，要改变现状，首先要改变观念，也就是要正确看待材料，正确对待写材料这项工作。

1234第一第二第三公文是一种工具。

这是从战略的角度看材料。

我们写公文的目的何在、作用何在，归根结底就是为了服务工作、服务领导，说白了材料就是一种工具，如同笔的存在是为了写字一样，尺的存在是为了丈量一样，材料就是服务、保障、促进工作的一种工具。

写公文是一项工程。

中文写作校正打磨文字的精细之处前言中文作为一门古老而优美的语言，具有独特的魅力。

优秀的中文写作不仅要注重内容的丰富和逻辑的清晰，更要注重文字的精细之处。

本文将探讨中文写作校正中需要注意的几个精细之处，帮助写作者提升作品的质量。

字词的选用在中文写作中，字词的选用至关重要。

一个恰如其分的词汇可以准确表达作者的意思，使文章更具说服力。

然而，很多时候我们会出现词不达意的情况。

在校正过程中，我们需要注意以下几个方面：1. 同义词的选择中文词汇丰富多样，常常存在多个同义词可以用来表达相同的意思。

在使用同义词时，需要考虑词语的准确度、韵律、节奏等因素。

例如，“快乐”和“愉快”都可以表示“happy”，但前者更常用于日常口语，后者更正式。

2. 形容词和副词的搭配在中文写作中，形容词和副词的搭配是一个常见的错误点。

正确的形容词和副词的搭配可以更准确地表达出作者的意思。

例如，“跑得很快”中的“很快”可以替换为“飞快”、“迅猛”等，以增加形象感和表达力。

3. 合理运用修饰语修饰语在中文写作中是一种常见的修辞手法，可以对名词、动词、形容词等进行修饰，使语言更加生动有力。

然而，对修饰语的使用要把握好分寸。

过多的修饰语会使文章显得冗长而啰嗦，而过少的修饰语则缺乏表达力。

句子结构的调整在中文写作中，句子结构的调整可以使文章更加流畅和易于阅读。

以下几个方面是需要注意的细节：1. 避免过多的长句长句在中文写作中比较常见，但过多的长句会使文章显得累赘。

适当地将长句进行拆分或调整，可以使句子更加清晰和易读。

例如，“他在旅途中遇到了很多有趣的人，他们给了他很多宝贵的经验和启示。

”可以改写为：“他在旅途中遇到了很多有趣的人。

这些人给了他很多宝贵的经验和启示。

”2. 注意修饰语的位置修饰语的位置对句子的表达力有很大影响。

修饰语应尽量放在被修饰的词语前面，以增加修饰语的作用效果。

例如，“他非常善于在困难的情况下找到解决办法。

”可以改写为“在困难的情况下，他非常善于找到解决办法。

公文写作要力戒五个征询题，在五个字上下功夫1．力戒空洞无物，在“实”字上下功夫文稿，它的意义不是起草者自我欣赏、自我沉醉，而是要让受文者知晓、领会、理解、贯彻、执行。

因此，必需要有实实在在的内容，饱满、实在，不能空洞无物。

目前，从个别部门报上来的材料来看，内容不实是第一大征询题。

主要表现在以下几个方面。

一是宏观有余、微观缺乏，只有原那么性，缺乏操作性。

有的文稿，看了后不明白该如何去开展工作，不明白开展这项工作终究该到达什么目的，感受不到这项工作做与不做、做好与不做好有什么区别。

前一段时间，某个部门起草了一个意见，其中一个部分是讲“明确工作目的”。

里面写到：“要实现全市加快建立一批、开工建立一批、争取入规一批的新打破”，后面没有详细的数据，戛然而止。

既然是目的，就应该量化，但看了后不知其因此然，也无法督查考核，相当于没说，这就没有起到制定文件想到到达的效果、目的。

二是空话套话太多，渲染铺陈，虚无飘缈，不着边际。

文稿要讲究效用性，但有的同志不明白其中之义，总是为文采而著文章，为文采而写材料，文稿里堆砌了许多华美的词藻，有的甚至还特别讲究这些词藻语句的运用方式，或对偶，或排比，煞费苦心。

应该如此讲，适当的渲染铺陈可以使文稿增色不少，但过分注重就会适得其反。

有一个部门，给书记起草了一个讲话稿，本身是一项特别详细、特别实在的工作，但里面都处充满着大道理，四处充满了正确而无用的废话，比方，“身怀爱民之心，恪守为民之责，善谋富民之策，多办利民之事”，“情为民所系，权为民所用，利为民所谋”，说了半天都没说到工作上来，看了后让人觉得特别空洞，特别乏味，特别无聊，因此也令我们大家特别受伤，浪费了大家的时间，如何不叫特别受伤呢！三是片面追求方式美观、构造匀称，生编硬造，无话找话。

有的同志特别喜欢“三三”制的构造，一篇文章分三点，每个部分又三点。

因此，在写作中，事实上在某个部分只有一两点实在、有新意的思想，为了方式美观，敷衍成篇，硬拼凑出三层意思来。

学好语文需要注意的5个方面语文是我们学习的基础科目之一，掌握好语文不仅是提高自身素质的关键，更是我们接受知识和交流沟通的必备技能。

但是学好语文并不容易，需要我们在学习中注意以下几个方面。

一、养成阅读的习惯阅读是学习语文的入口和窗口，只有通过多读书、多看报、多听讲，不断开拓视野，拓宽思路，积累信息和知识，才能更好地掌握语言的表达和运用。

在阅读中，要学会挖掘作者的意图和思想，并逐渐形成自己的理解和判断，培养对文本的敏锐感知和分析能力。

还要注重翻译读物，通过对其他语言文本的理解和翻译，提升对汉语语言的认识和运用。

二、扎实基础，夯实语文功底语文学习需要扎实基础，掌握好词汇、语法和常用表达方式等，是打好语文基础的关键。

特别是在初中和高中阶段，更要重视语文基础的补充和夯实，只有如此才能更好地掌握漂亮文言文和现代汉语的表达方式。

三、注重语言的审美语言是一种艺术，需要我们注重语言的艺术美感。

掌握好语言的韵律、语调等方面对于培养语感和提高语言的美感有着重要作用。

此外，也需要注重语文的格调、语气，在语言的运用中体现出文字的风度和气派。

四、关注语文文化语文的学习不仅仅是单纯的语言和表达的运用，更要关注语文所代表的文化、历史和思想。

只有通过对语文文化的认识和了解，才能真正理解语言所表达的含义，同时也可以从中汲取精神营养和文化滋养。

五、勤于练习，加强实践语文是语言，需要不断地加强实践，才能更好地运用语言。

可以通过课外阅读、写作、朗读、默写等方式，不断地练习和加强语文的实践能力，提高语言的表达和交流能力。

总之，学好语文需要我们注重各方面的提高和实践，只有不断地钻研、不断地拓宽视野，才能总结出更完善、更成熟的语文学习方法，提高语言的表达和交流能力，更好地应对各种语言环境和沟通场合。

SECRETARY ’S COMPANION□甘厚兵秘书写作要重视﹃﹄中医看病讲究望、闻、问、切，经过“视其相、听其声、察其色、观其行、知其心”等方面的综合诊断，便可以果断地对病人开药方除痛去病。

秘书写文章也应像中医看病一样，重视“望、闻、问、切”，以便掌握详细的信息资料，写出切中要害、感人肺腑、耐人寻味的精品文章。

望———在观察思考中感悟。

“处处留心皆学问。

”文章写作的过程实质上就是一个动态的、深层次的创新实践过程，离不开对工作、生活深入细致的观察和思考。

一要善于“远望”。

“会当凌绝顶，一览众山小”，意即只有站得高才能看得远。

“看得远”，文章才具有旺盛的生命力和强势的渗透力。

俗话说：“蜂采百花酿成蜜，文经深采始动人”，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。

要想“看得远”，就要下功夫抓“大”、抓“全”、抓“主”、抓“深”。

所谓抓“大”，就是要注重掌握国家的政策法规，了解社会的发展动态，知晓本地域、本单位或本部门的大事要事和领导关注的热点敏感问题。

所谓抓“全”，就是要注重养成全局意识和超前思维的习惯。

秘书除做好本职工作外，还要经常主动参加跟班领导分管口子下的大项活动或本级机关部门的大项工作，敢于挑大梁、揽重任，勇于站排头、树标杆。

所谓抓“主”，就是思考和处理问题不为细枝末节所囿，善于抓住主要矛盾，把握要害环节，突出重点步骤，解决棘手难题。

所谓抓“深”，就是要从历史经验中汲取智慧，从发展趋势中透视本质。

二要善于“仰望”。

古人云：“取法其上，得乎其中；取法其中，得乎其下；取法其下，法不得也。

”把这句话用在写文章上，就是要使所写的文章“技高一筹”，就应虚心向领导和上级机关学习。

因为领导统揽全局、把握宏观的能力强，所以领导和上级机关的讲话材料、文献资料往往方向性好、指导性强、理论性强，学习借鉴这些资料的优点，就能有效提高所写文章的层次和质量。

工作实践中，秘书要善于换位思考，站到领导的角度，模仿其思想或思路，只要坚持实践，文章写作水平一定会有很大提高。

如何写好作文总结5篇如何写好作文(总结5篇)如何写好作文总结（一）：一、观察是写作的基础1、留心观察，善于捕捉事物特征。

正如：“一棵树的叶子，看上去是大体相同的，但仔细一看，每片叶子都有不一样。

有共性，也有个性，有相同的方面，也有相异的方面。

”所以，要注意培养学生细心观察的习惯，使他们在细心观察的基础上善于找出同类事物千差万别的个性和特征。

2、注意平时积累，做生活的有心人。

生活的积累是写作的源泉，就像罗丹所说的“美是到处都有的。

对于我们的眼睛，不是缺少美，而缺少发现。

”所以，我们要培养学生做生活的有心人，善于留心观察身边的事物，到大自然中去陶冶美的性情，到社会生活中去发现美的事物。

仅有生活丰富多彩、热爱生活的人，思想才会活跃，感情才会丰富，才可能写出感人的文章。

3、注重阅读，丰富间接生活积累。

生活的直接积累对写作是十分重要和有意义的，但受着时间、空间的限制，人的精力和经验总是有限的，不可能任何生活都直接参与、直接体验。

所以，要培养学生善于阅读的好习惯，因为很多的知识要从书本中来获得。

同时，使学生养成写阅读笔记的学习习惯。

俗话说：“好记性不如烂笔头。

”只要很多阅读，善于积累，同样能够从中获得对生活的丰富感受，提高生活的认识。

二、注重表达本事的培养作文本事一般包括认识生活和反映生活两方面的本事。

认识生活需要敏锐的观察力和深刻的分析本事，而反映生活则需要准确的表达本事。

所以，在教学中，教师应采用多种方式训练学生的表达本事。

1、课堂上进行口头表达本事训练。

学生表达本事的体现，首先表此刻是否有敏捷的思维和准确的语言表达本事，所以，训练口头表达本事是不能忽视的。

在课堂教学中，训练口头表达本事的方法是多种多样的。

例如讲提纲，可让学生口述自我作文的提纲大意，这样不仅仅能够提高学生的构思本事，并且能够了解学生的逻辑思维本事。

再如，可采用讲故事、谈感想等方法培养学生不仅仅言而“有物”，还要言而“有序”。

否则七嘴八舌，前后无序，虽训练了说的本事，却不能增强学生的思维本事和语言组织本事。

如何写好作文总结3篇如何写好作文总结（一）：一、观察是写作的基础1、留心观察，善于捕捉事物特征。

正如：“一棵树的叶子，看上去是大体相同的，但仔细一看，每片叶子都有不一样。

有共性，也有个性，有相同的方面，也有相异的方面。

”所以，要注意培养学生细心观察的习惯，使他们在细心观察的基础上善于找出同类事物千差万别的个性和特征。

2、注意平时积累，做生活的有心人。

生活的积累是写作的源泉，就像罗丹所说的“美是到处都有的。

对于我们的眼睛，不是缺少美，而缺少发现。

”所以，我们要培养学生做生活的有心人，善于留心观察身边的事物，到大自然中去陶冶美的性情，到社会生活中去发现美的事物。

仅有生活丰富多彩、热爱生活的人，思想才会活跃，感情才会丰富，才可能写出感人的文章。

3、注重阅读，丰富间接生活积累。

生活的直接积累对写作是十分重要和有意义的，但受着时间、空间的限制，人的精力和经验总是有限的，不可能任何生活都直接参与、直接体验。

所以，要培养学生善于阅读的好习惯，因为很多的知识要从书本中来获得。

同时，使学生养成写阅读笔记的学习习惯。

俗话说：“好记性不如烂笔头。

”只要很多阅读，善于积累，同样能够从中获得对生活的丰富感受，提高生活的认识。

二、注重表达本事的培养作文本事一般包括认识生活和反映生活两方面的本事。

认识生活需要敏锐的观察力和深刻的分析本事，而反映生活则需要准确的表达本事。

所以，在教学中，教师应采用多种方式训练学生的表达本事。

1、课堂上进行口头表达本事训练。

学生表达本事的体现，首先表此刻是否有敏捷的思维和准确的语言表达本事，所以，训练口头表达本事是不能忽视的。

在课堂教学中，训练口头表达本事的方法是多种多样的。

例如讲提纲，可让学生口述自我作文的提纲大意，这样不仅仅能够提高学生的构思本事，并且能够了解学生的逻辑思维本事。

再如，可采用讲故事、谈感想等方法培养学生不仅仅言而“有物”，还要言而“有序”。

否则七嘴八舌，前后无序，虽训练了说的本事，却不能增强学生的思维本事和语言组织本事。

学习公文写作心得体会公文写作，是指公务文书的写作，是文件的拟稿工作，它是机关制发文件的第一个工作环节。

下文是小编为大家收集的关于学习公文写作的学习心得，仅供参考!学习公文写作心得体会一今天下午学习了由办公室XX同志讲解了公文写作技巧这节课，使我受益匪浅，内容丰富，开阔了我的视野，拓展了我的思路，提升了我的写作能力。

培训期间分别学习了《公文写作格式规范》、《常用法定公文写作》、《公文规范化处理》、《文书立卷归档》、《公务礼仪》以及领导讲话稿和调研报告的写作等11个方面的内容。

这节课，通过精心、深入的讲解和具体实例指导，我对公文的概念、作用有了进一步的了解，尤其对公文写作需要注意的事项有了更深层次的理解和把握，重点就是在确保公文内容符合国家方针政策的同时，必须注重公文写作格式和语言表达的简朴流畅。

通过学习，认真反思自己在公文写作方面的现状，个人有如下几点心得体会：首先，作为一名合格的公文写作者，要从“四勤”做起。

一是做到眼勤。

就局里各方面工作而言，每个人的业务工作都不一样，而且工作的方式方法也不尽相同，各有各的特点，需要学习、借鉴的地方很多。

那么，我就要通过平时细心的观察才能在平凡工作中寻找方法、了解情况、掌握更多的知识和技能，从而更快、更好的适应当前工作需求。

二是做到手勤。

动笔是一个综合性的练习过程，平时尽量要多写多练，力争将工作中的点点滴滴、条条块块以文字形式写出来，在搜集各类信息的基础上，大胆尝试撰写一些调研报告、工作论文、评论性的综合性文章，时间长了，就能积累一些经验，掌握写作技能，进而达到熟能生巧、下笔自如的效果。

三是做到脚勤。

要写出高质量的综合性材料，应尽量找机会多深入一线，收集第一手资料，积累大量素材，不断拓宽自己的视野，为写出高质量的材料打好铺垫。

四是做到耳勤。

就是要多倾听各方面的意见和建议。

准备写一篇大的综合性材料时，要刻倾听领导、同事的指导和建议，材料写完之后，还要认真听取领导和有关部门的意见，进行修改和完善，在不断的意见交换中提高自己的写作技能和水平。

领导讲话材料，是担任一定职务的同志，在一定的时机和场合，用以表明个人或本级组织的主张、见解、要求，进行宣传或开展工作的一种文体，它在机关文秘特别是领导工作中有着重要的地位和作用。

首先，讲话材料是领导在一个时期、一项工作中主要思想和意向的反映，具有重要的导向作用。

从某种意义上说，一个讲话就是一个信息“窗口”，它告诉人们领导在关注什么，对某个问题、某项工作，是怎样认识、如何筹划的。

一个好的讲话稿，可以使下级及时准确地了解和掌握上情，有的放矢地开展工作。

反之，就可能使下级感到不知所去，造成工作思路上的不清，甚至产生误导。

其次，讲话材料是领导参与政务活动的一种主要方式，直接影响到领导的形象和威信。

像部署动员、总结报告、传达贯彻，以及社交礼仪等等，都要运用领导讲话这种方式。

领导的每次讲话，都是其思想水平、能力素质、文化素质、培训口才在群众面前的全面展示，讲话材料写得如何，影响着领导的威望。

再次，领导讲话也是推动工作落实的重要手段，某种程度上关系着单位建设的质量。

一个成功的讲话材料，往往使人豁然开朗，这种指示和点拨，对于帮助大家理清工作思路，明确落实招数，增强工作实效，大有益处。

实践证明。

讲话材料的针对性、指导性越强，对单位建设的推动作用越大，产生的影响就越深远。

领导讲话非常重要，各级领导由于工作繁忙，不可能都亲自写，大量的要有机关干部代为起草，因此，我们要把它作为一门必修的基本功，加强学习研究，不断煅炼提高。

具体怎样起草领导讲话材料，我个人体会，应注意把握好以下几个问题：一、深刻领会领导意图，鲜明确定讲话主题主题是材料的灵魂和“纲”，是材料成败的关键所在，无论写什么材料，主题都必须鲜明。

提炼和确定讲话材料的主题，与其它材料有所不同，更要突出强调与领导思想、观点和工作意图的一致性。

领导意图应该是讲话材料的主题，有关中心内容，基本观点，主要事例等等，都要以贯彻领导意图为核心。

也就是说，领会好领导意图，是提炼和确定主题，最终起草好讲话材料的首要前提。

公文指南：写公文的几点技巧和感受一、要有真感情。

这种感情就是对工作的热爱，对工作的追求。

中国一代文学巨匠巴金生前曾说过，“我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的国家和人民，我有无限的爱，靠用作品来表达我无穷无尽的感情。

如果我的作品能够给读者带来温暖，我就十分满意了。

”可见从事文字工作心底若没有一种爱，恐怕很难做好的。

文字的外形是枯燥的、无情的，但它的内涵却是丰富的、多情的。

一篇成功的文字作品就是一曲优美的音乐，就是一幅清新的图画，就是一种心灵的回应。

我们要把文字作为一种文明去崇尚，作为一种精神去敬仰，作为一项事业去追求，作为一种境界去体验，作为一种过程去回味......我热爱滨州，热爱生活，热爱工作，如同热爱自己的青春和生命。

当自己坐在电脑前，让思想变成文字的时候，我觉得那就是我灵魂的火焰在燃烧，就是我青春的旋律在奏响，就是我生命的河水在流淌。

市国税局办公室从事文字工作的只有三个人，担负着领导和科室的文字工作，绝大部分材料都是加班加点搞的。

有时候已熄了灯、做好了休息的准备，灵感的火花豁然燃起的时候，我也会毫不犹豫地再次挑灯夜战、奋笔疾书。

2002年来，我在较好地完成领导交办的工作任务之外，还完成了近740余篇信息的编发和30多篇调研文章，部分作品在国家、省、市报刊杂志发表，靠的就是一种激情、一种执着！！二、要善于积累。

陆游曾经说过，“汝果欲学诗，功夫在诗外”，意思再清楚不过，要想写得好诗，不单单是在诗词本身下功夫，还得要练好“诗外功”。

我想，文字工作的“诗外功”主要就是一个积累问题。

一是阅历的积累。

很多大学生在大学曾写过诗歌、散文，写过一些风花雪月的故事，是小有名气的“校园才子”。

但是,参加工作后,有的“校园才子”在较长的时间内却找不到感觉。

为什么？原因很多，最重要的一条就是缺乏时间和实践的磨练，缺乏阅历的积累。

“三十以后才明白”。

的确，只有读过该读的书，走过该走的路，经过风雨霜雪，尝过酸甜苦辣，才会有提高，才会有升华。

综合材料写作的几点体会王有洲坚持以文辅政服务科学发展——撰写综合性材料是办公室参与政务、以文辅政的一项重要职能。

能否形成一篇高质量的综合性材料，既是领导机关和领导者本人思想高度、决策水平、驾驭能力、政绩营造的一个重要标志，更是检验办公室文字工作者履行岗位职责、当好参谋助手、体现人生价值、服务科学发展事业的一个试金石。

现结合今年初撰写区委七届九次全体（扩大）会议报告，就如何撰写综合材料作一探讨。

一、要把握大势，与时俱进任何一个工作报告都是在一定的历史背景下产生的，必须紧紧把握时代脉搏，体现时代特征，用与时俱进的决策思维和务实措施来指导和推动新形势下的全局工作。

一要把握宏观。

年初的全委会报告不同于一般的公文，具有很强的全局性、权威性和宏观指导性。

它是党的领导机关在执政过程中，对一个地方上一年的工作进行全面总结，对下一年的工作进行具体布置和安排，涵盖了经济政治文化社会建设的各个方面，属于典型的综合性材料。

这就要求报告在安排和指导工作时，必须要立足国际国内经济社会发展的新形势、新变化，科学判断发展走势，敏锐捕捉发展机遇，找到推动地方经济社会发展的切入点。

如，我们深刻把握一体化经济条件下全球金融危机不断加深，国家实行保增长、扩内需等一系列政策的新形势，提出了有针对性的发展目标和应对办法措施，努力使报告立意高远，视野宏大，时代感强。

二要把握中观。

就是要紧紧把握省委省政府、市委市政府及周边县市在经济社会发展方面作出的重大决策、工作部署和发展态势，因时而动，使我们的各项工作部署符合时代要求，反映上级党委意图。

如，省里提出全力参与泛长三角区域发展分工与合作，积极打造省会经济圈、皖江城市群，推进“惠民直达工程”等；市里提出“大变化”目标，坚持东进西迎、双向融入的开放战略，大力发展环巢湖城镇群，建设滨湖山水城市和争创全省文明城市等等，我们在报告中都主动对接，有所体现。

怎样写好汇报材料怎样写好汇报材料汇报是下级向上级或个人向组织报告工作、反映问题、提出意见建议的一项经常性工作。

汇报材料是就某个时期的工作情况，或对某个问题的处理情况，进行系统、科学的归纳和客观的分析后，形成的反映工作情况或事件真实面貌的一种书面材料，是口头汇报的规范化、文字化形式。

一、汇报材料的类型及特点汇报材料的种类比较多，可以从五个方面来进行分类。

从主体上分，有单位汇报、个人汇报;从时间上分，有某个时期的工作汇报、某个阶段的工作汇报;从内容上分，有工作汇报、思想汇报;从性质上分，有成绩汇报、有问题汇报;从形式上分，有综合性汇报、专题性汇报。

在工作中使用比较多的汇报材料主要有三种：综合性汇报材料。

多用于全面系统地反映一个单位在落实中央、国家和地方政策法规、贯彻落实上级指示、重大会议精神以及班子建设、单位全面建设的情况。

汇报的内容既有做法、成绩、收获，又有缺点、问题;既有经验体会，又有下步打算;既有改进措施，又有意见建议。

专题性汇报材料。

是就某一项或某一方面的具体问题或工作开展情况所进行的专门汇报。

专题性汇报主要偏重于基本做法、存在问题、意见建议。

个人汇报材料。

个人汇报常采用口头形式的比较多。

作书面汇报时，多用于个人进行总结、向组织汇报工作生活，或受单位、组织委派参加学习、重大会议，或独立执行重大任务等情况。

汇报材料只是一种应用性文体，不属于机关公文范畴。

与公文相比有自己的特点：一是表达的直接性。

汇报材料是用于进行口头汇报的书面文字形式。

在文字的表达上，要注重语言特点，讲究艺术，文字要朴实，充分体现与人交流的语气，要注重以情感人、以事实感人。

二是行文的单向性。

汇报材料是下级向上级单向报告工作、提供情况。

汇报中涉及的内容上级一般不会当面答复。

汇报中确有需要上级解决的问题，有关内容也只能作为提供给上级商讨、研究时的一种参考。

三是内容的融合性。

汇报材料是“纸上谈事”，提供给上级的只是一个理性的认识。

汇报往往包含单位全面或某一方面的整体工作情况，是检查、考核、验收、观摩的前奏曲。

写规范字内容规范字是指按照规范要求书写的字形。

它是保持文字的准确性、美观性和一致性的基础。

规范字的书写规范有以下几个方面。

首先，规范字要注重字形的整齐规范。

在书写字的时候，要注意每个笔画的粗细和长度要一致，上下左右的位置要准确无误。

在书写这些字时，笔画的头尾要相对一致，不要出现断续不连贯的现象。

其次，规范字要注重字的平衡和对称。

在书写这些字时，要注意每个笔画的平衡和对称。

每个笔画的长度和角度要适中，不要出现过长或过短的情况。

同时，不同笔画之间的平衡感也要保持良好，不要出现左右不平衡或上下不对称的现象。

第三，规范字要注重字的结构和比例。

在书写这些字时，要注意每个笔画的粗细和长度要适中，不要过粗或过细。

同时，要保持字的比例和结构的协调。

每个字的每个笔画都要与其他笔画相互配合，形成一个整体，不要出现部分过大或过小而影响整体平衡的情况。

第四，规范字要注重字的笔画书写的顺序。

在书写这些字时，要按照笔画的书写顺序来书写，不要颠倒或漏写某个笔画。

同时要注意每个笔画的书写顺序要一致，不要出现前后矛盾的情况。

第五，规范字要注重字的笔画的连写。

在书写这些字时，要保持每个笔画的连写，不要出现断笔的情况。

同时要注意每个笔画之间的连接要自然流畅，不要出现生硬不自然的现象。

第六，规范字要注重字的字间距和行间距。

在书写这些字时，要保持字与字之间的间隔要适中，不要过于紧密或过于松散。

同时要保持行与行之间的距离要适中，不要过近或过远。

最后，规范字要注重书写的速度和节奏。

在书写这些字时，要注重笔画的速度和节奏的控制。

不要追求过快的速度而影响字的质量，也不要追求过慢的速度而影响书写的效率。

要保持适当的速度和良好的节奏，既保证字的书写质量，又提高书写效率。

总之，规范字是书写字的基础，是保持文字准确性和美观性的重要手段。

在书写这些字时，要注意字形的整齐规范、平衡对称、结构比例，笔画的书写顺序、连写、字间距和行间距，以及书写的速度和节奏。

谈机关干部怎样写好材料 机关干部通俗讲有三件事：出注意、写材料、办事

情。结合自己的学习和工作体会，谈一谈机关干部的“写材料”问题。 （一）要有一定的理论素养。这是基础、是根本。没有理论功底，就无法进行理论思维。而理论思维对于我们形成正确的工作思路，实现工作创新是必不可少的。有的同志认为理论是虚的，实际上，理论是我们分析问题、认识问题的指南，务虚是为了更好地务实。没有理论，知识是死的，有了理论，知识才能活起来。努力提高理论素养，是对机关干部的共同要求。无论是做业务工作，还是搞理论研究，都要加强理论学习，因为我们的工作离不开理论的指导。机关干部的理论素养如何，从根本上决定着机关工作的质量。理论素养是机关干部必备的素质。理论素养高了，才能头脑更敏锐，思维更活跃，眼光更长远，写出来的文章才能有深刻的思想内容和强大的说服力。具体来讲，需要具备以下几个方面的理论知识： 一是政治理论知识。我们经常说写材料要有高度，没有这个就没有高度。这对于机关干部来说非常重要。要注重学习党的创新理论。当前，就是要认真学习和理解好科学发展观这一重大理论成果。 二是哲学知识。要懂辩证法。有辩证思维，不仅仅是写材料的需要。陈云讲过：“学好哲学，终身受用”。李瑞环有一本书《学哲学、用哲学》，他说，哲学是“明白学”，许多事情只有学了哲学才能真正明白；哲学是“智慧学”，学了哲学可以使人变得聪明，脑子活、眼睛亮、办法多。不学哲学，天赋再好也不能算明白人。他还说：“我接触过若干个很不错的同志，工作很努力，天赋也很好，就是在这点上不肯下功夫，工作上常常干糊涂事、吃糊涂亏、占糊涂便宜。”“人们的成功或胜利，原因是多方面的，但从哲学上讲就是一条，即主观思想自觉不自觉地符合于客观规律。”还有一段，他简直把哲学说神了，“哲学这门学问说来也神，你的工作越变化、越新，它显得越有用；你的地位越高、场面越大，它的作用越大；你碰到的问题越困难、越复杂，它的效力越神奇；面对的问题越关键，它发挥的作用越关键。”写材料光靠努力还不行，还要得法，得法就是要学习哲学。学好哲学，掌握了一般规律，有助于认识特殊规律。写材料本身就是一个由认识到实践，再由实践到认识的过程。学好哲学，掌握了认识世界、改造世界的武器，养成分析综合、归纳概括的习惯，这是写好材料的基本功。 三是语言文学知识。要懂语法、修辞、逻辑。语法研究的是组词造句的规则。学习语法知识，可以帮助我们从理性上认识语言的结构规律，并用这些规律来指导我们的语言实践，消灭病句，把文章写通顺。修辞研究的是文章的表达方法。写文章不仅要注意遣词造句，还要讲究表达方法。学修辞的目的就是掌握语言表达方法和技巧，提高语言表达效果，把文章写得准确、鲜明、生动、优美，文通意顺，富有文采。常用的修辞形式有比喻、夸张、层递、对比、对偶、借代、设问、排比、反复、双关、比拟、婉曲、讽喻、仿词、联株、拈连等十几种。逻辑与写作的关系非常密切。有本书的书名就叫《文章与逻辑》，专门讲写作中的逻辑问题。有的文章之所以犯偷换概念、改换论题、自相矛盾等逻辑错误，就是因为作者没有掌握起码的逻辑规则。不掌握逻辑学的一般知识，发生逻辑错误是难免的。还要有自然科学、社会科学等方面的知识，等等。 （二）要认真领会上级精神。这是写好材料的关键环节。为什么说高一级机关站的就高，职务越高看得越远。这是因为上一级机关接收的信息多，收到的信息早，领会的要深。也就是处在某一个层次、环境，他的思维也就只能在某一个层次上下浮动。井底之蛙，我们一般认为这是一个贬义词，其实它恰恰说明了这个道理，反映了这么一个客观实在。上级精神是科学理论、党委的决策意图在实际工作的具体体现。领会理解上级精神，写出来的东西就符合上级要求，就会得到认可。 （三）要紧密联系单位建设实际。毛主席说，人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的吗？不是，是从实践中来的。写材料其实就是一个从理论到实践，再从实践到理论的一个过程。为什么领导有时会说你写的材料空，就是与实践脱节。就是理论文章也需要用实践的经验来印证。你提出一个观点，为什么说是正确的，归根到底要靠实践证明，要用事实说话。总结经验，也是要在实践的基础上才能总结。注重调查研究，这是作为一个机关干部必备的一个基本功。这是由感性认识上升到理性认识的过程。 （四）要注重实践锻炼。站在岸上，一辈子也学不会游泳，因为游泳是一种技能。写作也是一种技能。由知识转化为技能必须经过实践这个中间环节。用筷子吃饭是一种很简单的技能，只听人家讲，看人家做，自己不拿一双筷子在手里练一练，也是掌握不了的，何况是写作这样复杂的技能！因此，提高写作能力最有效的办法还是大胆实践，多写多练。这里要注意三点： 一是既不要把写作看得轻而易举，又不要看得高不可攀。提高写作能力是个很长的过程，不能企求一步登天。一开始写不好不要紧，只要坚持写，认真写，时间长了必然有提高。 二是既要勤于练习，又要善于总结。毛手毛脚地写，只求数量，不求质量，即使有提高，也比较慢。要使自己打一仗、进一步，就要善于总结。每写一篇文章，都回过头来总结一下经验教训，特别要把初稿和后来的修改稿、审定稿认真对照，从对比中体会应该怎样写，不应该怎样写。 三是提高质量标准，不要勉强凑合。写每一篇文章，都要不遗余力，把自己的潜力充分地挖掘出来。这样，才能每写一篇文章都有新的提高。有的同志写文章不舍得下功夫，写出来以后又不愿意反复修改，寄希望于领导高抬贵手，顺利“过关”，希望编辑能降低标准，照顾发表。持这种态度，对提高自己的写作能力是很不利的。

如何写好话题作文 【篇1】如何写好话题作文 话题作文，乃是一种较为开放的作文形式，它给予学生更多的自由发挥空间。然而，这自由并非无序的散漫，而是需要在一定的框架内进行创作。以下，便是关于如何写好话题作文的几点建议。

首先，要对话题有深入的理解。话题作文所给的话题往往比较宽泛，这就需要我们对话题进行深入的剖析，找到自己想要表达的核心观点。只有明确了观点，才能确保文章的立意清晰，不偏离主题。

其次，注重选材。选材是写作的重要环节，好的材料能够支撑起文章的观点，使之更有说服力。在选材时，我们要注意材料的真实性、典型性和新颖性，这样才能吸引读者的眼球，让文章更加生动有趣。

再者，构思要巧妙。话题作文的写作范围广泛，因此，在构思时，我们要力求新颖独特，不要落入俗套。可以尝试从不同的角度去阐述话题，或者用独特的表达方式去呈现自己的观点。这样，不仅能够让文章脱颖而出，还能够展现作者的独特思维。

此外，语言表达也是关键。在写作时，我们要注意语言的准确性和生动性。准确性是文章的基础，只有表达准确，才能让读者正确理解作者的意思。而生动性则能够让文章更加吸引人，让读者产生共鸣。 最后，不可忽视的是文章的修改和润色。初稿完成后，我们要仔细审查文章，发现其中的不足之处，然后进行修改和润色。这样，不仅能够提升文章的质量，还能够让文章更加符合读者的阅读习惯。

【篇2】如何写好话题作文 写好话题作文，是语文学习中的重要一环。它要求我们围绕一个核心话题，展开文章的构思与撰写。那么，如何才能写出一篇优秀的话题作文呢？

首先，要仔细审题。审题是写作的第一步，也是关键所在。我们需要明确话题的范围和要求，确保自己的文章紧扣主题，不偏离题意。例如，若以“微笑”为话题，我们就应围绕“微笑”展开思考，探寻其深层含义与社会价值。

其次，立意要新颖。立意是文章的灵魂，它决定了文章的高度和深度。我们要力求从独特的视角出发，挖掘话题背后的深层意义，赋予文章以独特的思想内涵。如《不想长大》这一题目，便可从否定立意出发，探讨成长过程中的困惑与无奈，展现作者对纯真年代的留恋。

五年级学生不会写作文有什么好的方法多让学生看作文书，准备个积累本每天把好词好句抄在上面（至少400字），坚持写日记。

老师最好把两篇作文做一下对比，说一说其中的优点与缺点，再找几篇作文说说有点与缺点。

如何写好作文1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。

2、写作并非一朝一夕就能成功之事。

但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。

比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。

以备考试用之。

3、多读书，用心读，学会借鉴。

好的文章、好词、好句，学会积累。

4、确立新颖、独特的文章标题。

有时能起到事半功倍的效果。

5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。

6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。

7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。

但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。

8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变。

教小学生写作文的前提仍是激发他们的兴趣，这是一条写作教学公认的真理了。

因为在新课标已明确指出“写作是为了自我表达与人交流”，写作是一次模拟尝试与人交流沟通的活动；而且在认知教学理论中，“学习的基础是学习者内部的心理结构”，所以兴趣是最好的老师，这也恰好体现了语文课程的人文性。

那么如何培养小学生写作的兴趣呢？其中最主要的一点是鼓励他们写自己想说的话，写自己想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。

尤其是对有创意的表达应予以肯定，调动他们写作文的积极性。

根据他们想表达的渴望，克服了怕写作文的心理。

而写作教学中提倡“先放后收”的建议，就是给小学生提供一个学会表达自己真情实感的平台，激发兴趣，然后再慢慢地向审题方面靠拢，这样就解决了写作中“无话可说”的尴尬局面。

有了兴趣只是写作的心理需求，但从想到写还需一大步的跨越。

对于小学生写作文的基础，第一要紧的是注重基本功训练：组词、造句、成篇。