江南2
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一年级语文学科教案
第单元课题：江南第2教时总第个教案
执教者：樊向华教学目标：Array
1.能正确、流利、有感情地背诵课文。
2.复习巩固课文中的二类字，能正确书写4个生字。
教学重点：
会背诵课文，学会4个生字。
教学难点：
书写要规范。
课前准备：
生字卡片挂图
教学程序：
一、复习导入
1.谁能正确、流利地给大家读一读昨天学的小诗？
2.诗中主要描写了那里的美景？
3.说说你最喜欢那儿的什么景物？为什么？
4.学习了这首诗，你觉得江南是个怎样的地方？补充词语：
风景如画如诗如画美丽迷人风光秀丽
二、发挥想象，联系说话
1.指名读，说说你仿佛看到了什么？（机灵的小鱼在水中
捉迷藏，美丽的采莲姑娘在高兴地采莲蓬……）
2.你又仿佛看到了什么？
3.你能想象当时姑娘们的心情怎样？那谁能带着这样的心
情来读一读呢？
4.谁能围绕“江南”来说一段话，可以是图上的，也可以
是课外积累的资料，最好用上上面给的词语。
5.老师也非常喜欢江南，所以课前搜集了一些小诗。
（1）（出示诗歌）
〈〈采莲曲〉〉朝出沙头日正红，
晚来云起半江中。
并着莲舟不畏风。
（2）教师范读并讲解意思。
（3）学生自由朗读体会。
6.小朋友们，还记得前两天背得描写江南的古诗吗？齐背《忆
江南》
三、练习背诵。
1.这么美的一首小诗，小朋友想不想把它背下来？想成为背
书高手吗？老师这儿有一套背书秘诀，想学吗？那就是一边背，
一边想象句中的画面。
2.自己在座位上练习背诵。
3.就让我们再来做一回采莲人，陶醉于其中吧！（配乐齐朗诵）
四、学习生字
1.出示词语：采莲为何房间游戏（指名读，开火
车读）
2.学写生字
（1）（出示生字：鱼）把字想象成鱼的各个部分：上面是鱼
头，中间“田”是鱼身体，尾巴看不见，给水挡住了，“一”就表
示水。
（2）“西”与“四”比较一下，说说它们的相同点和不同点。
3.指导把字写漂亮（观察每个字在田字格中的位置，注意关
键笔画）
（1）“叶、北”左右不要分得太开。
（2）“鱼”、“西”上下不要隔太远。
4.描红、仿写：叶、鱼、西、北。
5.给所学的生字组词。
五、作业
1.抄写生字
2.《补》。
